1. DAILY LESSON
LOG
School STO. DOMINGO-SAN ISIDRO
INTEGRATED SCHOOL
Grade Level
8
Teacher REYNALYN C. RODRIGUEZ Learning Area ARALING PANLIPUNAN
Date OCT.02- OCT.13, 2023 Quarter 1st Quarter, Week 6-7
Wednesday Thursday
Friday
I. OBJECTIVES
A. Content Standard Ang mga mag-aaral… ay naipamamalas and pag-unawa sa interaksyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay daan sa pag-usbong ng mga
sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon
B. Performance Standards Ang mga mag-aaral … ay nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga sinaunang kabihasnan sa
Daigdig para sa kasalukuyan at sa susunod na henerasyon.
C. Learning Competencies
(Write the LC code for each)
Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan ng Egypt, Mesopotamia, India at China batay sa politika, ekonomiya, kultura, relihiyon, paniniwala at
lipunan.
II. CONTENT
MGA SINAUNANG KABIHASNAN
MGA PAMANA NG MGA
SINAUNANG KABIHASNAN SA
DAIGDIG
MGA KABIHASNANG
MESOPOTAMIA SA KANLURANG
ASYA
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages KASAYSAYAN NG DAIGDIG by Rosemarie C.
Bando
KASAYSAYAN NG DAIGDIG by
Rosemarie C. Bando
KASAYSAYAN NG DAIGDIG by
Rosemarie C. Bando
3. Textbook pages Pg. 77-85 Pg. 85-90 Pg. 90-98
4. Additional Material from LR
Portal
B. Other Learning Resources Laptop, projector Laptop, projector Laptop, projector
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new lesson.
Anong kabihasnan ang umusbong sa ilog ng Euphrates
at tigris?
Anong kabihasnan ang umusbong sa
Timog Asya?
Anong kabihasnan ang umusbong sa
Kanlurang Asya?
B. Establishing a purpose for
the lesson
Map Reading Map Reading Ano ang impluwensiya ng heograpiya sa
pag-unlad ng mga sinaunang kabihasnan?
C. Presenting Examples/
instances of the new lesson
Ano-anong mga bansa sa kasalaukuyan ang bumubuo
sa lambak ng Indus?
Saang bahagi ng Asya umusbong ang
kabihasnang Tsino?
Ano ang naging pangunahing tungkulin
ng ilog Pasig sa pagsisimula ng mga
pamayanan sa Pilipinas?
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
Ano ang kahalagahan ng lambak ng Indus sa pag-
usbong ng kabihasnan sa Timog Asya?
Ano-anong bahagi ng anyong tubig ang
matatagpuan sa China?
Ang Mesopotamia ay nasa pagitan ng
dalawang ilog.
2. E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
Ang dalawang lungsod na umusbong sa lambak ng
Indus ay ang Harappa at Mohenjo Daro?
Paano nakatulong at nakaapekto sa
pamumuhay ng tao ang mga naturang
anyong tubig at sa paghubog ng kanilang
kabihasnan?
Paano nakatulong ang mga ilog na ito sa
pag-usbong ng kabihasnang
Mesopotamia?
F. Developing mastery
(Leads to Formative
Assessment 3)
Sa pamamagitan ng Venn Diagram paghambingin ang
dalawang lungsod?
Sa pamamagitan ng semantic webb
ilarawan ang kabihasnang tsino
Ilarawan ang heograpiya ng
Mesopotamia?
G. Finding practical
applications of concepts and
skills in daily living
Sa kasalukuyan, paano nakakaapekto sa paglago ng
inyong pamayanan ang mga bundok o ilog na
matatagpuan sa inyong pamayanan?
Sa kasalukuyan, paano tinutugunan ng
inyong pamayanan ang mga natural na
kalamidad gaya ng naganap sa
kabihasnang tsino?
Sa pagsisimula ng isang kabihasnan
mahalagang isaalang-alang ang
kapaligiran
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
Katulad ng kabihasnang Mesopotamia, ang
kabihasnang Indus ay umusbong din sa malapit sa
isang bahagi ng tubig
Ang isang tunay na pinuno ay may
adhikaing tulungan ang kanyang
nasasakupan
Ang salitang Mesopotamia ay nagmula sa
salitang Greek na meso o pagitan at
potamos o ilog
I. Evaluating learning Sa isang blank map, ituro kung saang bahagi umusbong
ang lungsod ng Harappa at Mohenjo-Daro
Bakit mahalagang salik sa pag-usbong ng
isang kabihasnan ang mga anyong tubig o
lupa na matatagpuan?
Ilarawan ang mga lungsod na umusbong
sa kabihasnang Mesopotamia.
J. Additional activities for
application or remediation
Ano ang kabihasnan umusbong sa Ilog ng Yellow
River?
Magsaliksik kung bakit tinawag na Gift of
the Nile ang ilog Nile?
Pag-aralan ang susunod na aralin
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation.
B. No. of learners who
require additional
activities for
remediation.
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these works?
3. F. What difficulties I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with other
Prepared by: Checked by: Noted by:
REYNALYN C. RODRIGUEZ MILAGROS A. TEMPORAL RUDY R. MARIANO, JR., PhD
Teacher-1 Master Teacher-1 School Head
