Mga hakbang kung paano makakabuo ng panukalang saliksik

1. Aralin 15
Pagbuo ng Panukalang
Saliksik

2. Layunin
Pagkatapos ng araling ito,
inaasahang maisasagawa ng
mga mag-aaral ang sumusunod:
1. Matukoy ang mga bahagi ng
isang panukalang saliksik;
2. Maipaliwanag ang kahalagahan
ng isang panukalang saliksik;
3. Masuri ang isang halimbawang
panukalang saliksik; at
4. Makabuo ng isang panukalang
saliksik.

3. Ang tagumpay ng anumang proyektong saliksik ay
nakasalalay sa isang pinag-isipan at sistematikong
plano. Ang plano ay dinedetalye sa tinatawag na
research proposal o panukalang saliksik. Gaya ng
mahihiwatigan sa termino, ang planong ito ay isang
panukala lamang, na ang ibig sabihin ay para sa
konsiderasyon o pagsasaalang- alang ng eksperto o
nakababatid tungkol sa proyekto. Maaari pa itong
mabago sang-ayon sa mga komentaryo at mungkahi ng
mga eksperto at iba pang magbibigay pansin o puna
rito.
Pagpaplano ng Saliksik sa
Isang Panukalang Saliksik

4. 1. Introduksiyon
2. Paglalahad ng Suliranin
3. Rebyu ng Kaugnay na Pag-aaral
4. Layunin
5. Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang isang panukalang saliksik ay
karaniwang binubuo ng sumusunod
na bahagi:

5. 6. Teoretikal na Balangkas
7. Metodo
8. Saklaw at Delimitasyon
9. Daloy ng Pag-aaral
Ang isang panukalang saliksik
ay karaniwang binubuo ng
sumusunod na bahagi:

6. Mga Bahagi ng Panukalang Saliksik

7. Tinutukoy na sa bahaging ito ang paksa at suliranin
ng saliksik upang magkaroon agad ng ideya ang
babasa ng panukalang saliksik kung tungkol saan
ang pag-aaral. Mahalagang mapag-iba ang paksa at
suliranin. Ang suliranin ng saliksik ay isang
katanungan hinggil sa isang aspekto ng paksa.
Halimbawa, kung ang paksa ay “wika at agham,”
isang posibleng suliranin ng saliksik ay “Bakit
kaunti o halos walang nagsusulat ng siyentipikong
babasahin sa wikang Filipino?”
INTRODUKSYON

9. Rebyu ng Pag-aaral
Tumuukoy sa nauna ng mga nagawang pag-aaral
at aplikasyon nito sa naturang kasalukuyang pag-
aaral. Paglilista at anotasyon o desskripsyon ng
mga pag-aaral na ito na pinagugnay-ugnay sa
mga pag-aaral para mas mapalalim pa ito.

10. Magkaiba ang paksa at suliranin ng saliksik. Karaniwan, ang
suliranin ay ipinapahayag sa pamamagitan ng isang tanong.
Ang sulranin ng saliksik ay dapat na iisa lamang. Kung may iba’t-
ibang suliranin, hihilahin ang saliksik sa iba’t-ibang direksiyon at
magiging magulo ang pag-aaral. Gayumapaman, sa ilalim ng
isang suliraning ito ay maaaring magkaroon ng iba pang
kaugnay at mas tiyak na mga suliranin.
Sa bahaging ito, kailangang muling ilahad ang paksa at
suliranin ng pag-aaral. Maaari ding ipaliwanag kung paano
natukoy ang suliranin. Maari ding ilahad kung bakit mahalagang
mapag-aralan ito. Dito rin puwedeng ipaliwanag ang mga susing
konsepto na naapaloob sa suliranin ng saliksik.
Paglalahad ng Suliranin

12. Isa-isahin ang mga tiyak na layunin ng pag-aaral na
tumutukoy sa mga espesipikong gagawin sa saliksik.
Dahil ang mga layunin ay tumutukoy sa dapat gawin,
nakasulat ang bawat layunin gamit ang mga verb o
pandiwa. Karaniwan, may mga tatlo hanggang limang
tiyak na layunin ang isang may katamtamang habang
saliksik (mga 30 hanggang 50 pahina).
LAYUNIN

14. Dito ipinaliliwanag kung bakit mahalagang gawin
ang pag-aaral. Maaaring mahalaga ang pag-aaral
dahil sa maiaambag nito sa isang akademikong
disiplina, o maidaragdag na impormasyon o kabatiran
hinggil sa isang napapanahong isyu, o maibibigay na
sagot sa isang problema ng lipunan.
KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

16. Para sa marami, isang mabigat na salita ang teorya.
Karaniwan, iniuugnay ito sa mga salitang nagtatapos sa “-
ismo” tulad ng pormalismo, marxismo, peminismo, pos-
estrukturalismo, at iba pa. Pero hindi lang naman ang mga
salitang ito ang maituturing na teorya. Sa halip na salitang
teorya, maaari ring gamitin ang salitang konsepto o ideya.
Sa Teoretikal na Balangkas ipinaliliwanag ang mga
ideyang gagamitin sa pagtingin, pagpapahalaga, o pagsusuri
sa mga datos na natipon sa saliksik. Sa bahaging ito rin
ipinaliliwanag kung paano ilalapat ang mga ideyang ito sa
datos.
TEORETIKAL NA BALANGKAS

17. Kapag sinabing mga konsepto o ideya, maaaring
nasa anyo ito ng mga salita o pangungusap. Ang mga
konsepto o ideyang ito ay maaaring nabuo ng ibang
mananaliksik, iskolar, o eksperto mula sa kanilang sariling
malawakan o malaliman o tuloy-tuloy na pananaliksik sa
isang larang. Dahil sa kahalagan ng kanilang nabuo o
nadebelop na konsepto o ideya, maaaring gamitin din ng
ibang mananaliksik o iskolar ang mga konsepto o ideyang
ito sa pag-aaral ng ibang paksa o ng ibang aspekto ng
paksang niluwalan ng konsepto o ideyang ito.
TEORETIKAL NA BALANGKAS

20. Ang metodo ay tumutukoy sa mga paraan
ng pagsasagawa ng saliksik o sa mga paraan ng
pagkuha at pagtitipon ng mga datos. Ilan sa
pinakakaraniwang paraan ay ang saliksik sa
aklatan, panayam, sarbey, questionnaire, focus
group discussion, at obserbasyon. Sa bahaging ito
ng panukalang saliksik, kailangang ipaliwanag
kung ano sa mga paraang ito ang gagamitin at
kung paano ito gagamitin sa pag-aaral.
METODO

23. Sa bahaging ito naman tinitiyak ang saklaw ng
pag-aaral. Tumutukoy ito sa maliit na bahagi o aspekto
ng paksa na pagtutuonan sa pag-aaral. Kasama ring
tinitiyak ang delimitasyon. Dapat linawin na ang
delimistayon ay iba sa limitasyon ng pag-aaral. Ang
limitasyon ay hindi kontrolado ng mananaliksik.
Halimbawa, walang informant, kulang sa pondo, o
limitado ang panahon ng saliksik. Hindi na kailangan
pang banggitin ang mga ito sa panukalang saliksik. Sa
kabilang banda, ang delimitasyon ay sadyang itinatakda
ng mananaliksik. Kung minsan, ang delimitasyon ng pag-
aaral ay nakabatay sa limitasyon.
SAKLAW AT DELIMITASYON

25. Ang Daloy ng Pag-aaral ay ang
balangkas ng pag-aaral. Ito ang
pagkakasunod-sunod ng mga bahagi
kapag isinulat na ang pag-aaral.
DALOY NG PAG-AARAL

27. Paliwanag Hinggil sa
Pagsulat
Aplikasyon sa
Halimbawa
Dagdag na Paalala
Tinutukoy ang paksa at
suliranin
Paksa: tanawing
pangwika sa UP
Campus Suliranin:
Ano-anong wika ang
ginagamit sa
tanawing pangwika
sa UP Campus at ano
ang ideolohiyang
pangwika ng mga
gumawa nito?
Maaaring maikling
banggit lang sa paksa
at suliranin. May
hiwalay na bahaging
Paglalahad ng
Suliranin.
Ipinaliliwanag ang
(mga) susing konsepto
Ipinaliwanag kung
ano ang tanawing
pangwika
Maaaring maikling
paliwanag lamang.
Maaaring may mas
mahabang paliwanag
sa bahaging
Teoretikal na
Balangkas.

28. Paliwanag Hinggil
sa Pagsulat
Aplikasyon sa
Halimbawa
Dagdag na Paalala
Inilalahad ang
personal at
panlipunang dahilan
sa pagpili ng paksa
Ipinaliwanag na
hindi napag-aaralan
ang tanawing
pangwika, gayundin
ang kahalagahan ng
domain na ito sa
pagsusulong ng
wikang Filipino
Huwag mag-
alangan na
magbahagi ng
personal na dahilan
sa pagpili ng paksa.
Gayunman, bukod
sa personal,
mahalaga ring
maipaliwanag ang
panlipunan o
akademikong
kabuluhan ng paksa.
Ang pananaliksik ay
hindi ginagawa para
sa sariling
pakinabang lamang.