SlideShare a Scribd company logo
1 of 89
Download to read offline
ٔ
**
‫تؤلٌؾ‬
ٕ
‫المهندس‬
‫الجبوري‬ ‫حارث‬
ٖ
‫الرحٌم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
َ‫م‬‫ا‬َ‫ن‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫ان‬َ‫ح‬ْ‫ل‬ِ‫م‬ ِ‫ت‬ْ‫ن‬ِ‫ب‬ ٍ‫ام‬َ‫ر‬َ‫ح‬ ِّ‫م‬ُ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫خ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ٍ‫ِك‬‫ل‬‫ا‬َ‫م‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫س‬َ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬
ً‫النب‬
-
‫علٌه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬
‫وسلم‬
-
‫ا‬ً‫م‬ ْ
‫و‬ٌَ
،
َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫ك‬َ‫ك‬َ‫ح‬ْ‫ض‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫ت‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬َ‫ف‬ . ُ‫م‬َّ‫س‬َ‫ب‬َ‫ت‬ٌَ َ‫ظ‬َ‫ق‬ٌَْ‫ت‬ْ‫اس‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬
«
‫وا‬ُ‫ض‬ِ‫ر‬ُ‫ع‬ ‫ِى‬‫ت‬َّ‫م‬ُ‫أ‬ ْ‫ِن‬‫م‬ ٌ‫اس‬َ‫ن‬ُ‫أ‬
ِ‫ة‬َّ‫ر‬ِ‫س‬َ‫األ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫وك‬ُ‫ل‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫ك‬ ، َ‫ر‬َ‫ض‬ْ‫خ‬َ‫األ‬ َ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫َذ‬‫ه‬ َ‫ون‬ُ‫ب‬َ‫ك‬ ْ‫ر‬ٌَ َّ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬
. »
ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ َّ
‫هللا‬ ُ‫ع‬ْ‫اد‬َ‫ف‬
ِ‫ن‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ج‬ٌَ
ً
‫ا‬َ‫ه‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫ج‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ، ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ل‬ ْ
‫و‬َ‫ق‬ َ‫ل‬ْ‫ث‬ِ‫م‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ، ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ث‬ِ‫م‬ َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ف‬َ‫ف‬ ، َ‫ة‬ٌَِ‫ن‬‫ا‬َّ‫ث‬‫ال‬ َ‫م‬‫ا‬َ‫ن‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫دَع‬َ‫ف‬ . ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬
ِ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ . ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ث‬ِ‫م‬
ِ‫ن‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ج‬ٌَ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ َّ
‫هللا‬ ُ‫ع‬ْ‫اد‬
ً
َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ . ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬
«
َ‫ٌِن‬‫ل‬ َّ
‫و‬َ‫األ‬ َ‫ِن‬‫م‬ ِ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬
. »
ٗ
‫مقدمة‬
‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬
‫أقدم‬
‫فكرة‬
ٌ‫والتصن‬ ‫التصمٌم‬ ‫عملٌة‬ ‫عن‬
‫ع‬
‫دراسة‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫للؽواصة‬
‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ .‫صؽٌرة‬ ‫ؼواصة‬ ‫وتصنٌع‬ ‫لتصمٌم‬
‫أكمل‬
‫السابق‬ ً‫كتاب‬ ً‫ف‬ ‫بدأته‬ ‫ما‬
‫الؽواصات‬ ‫عالم‬
‫وأقوم‬
‫الؽواصة‬ ‫وتصنٌع‬ ‫تصمٌم‬ ‫عملٌة‬ ‫بتفصٌل‬
‫وأحاول‬
‫أن‬
‫أبٌن‬
‫ما‬
‫من‬ ‫الؽواصة‬ ‫تصنٌع‬ ‫ٌحتاجه‬
‫تقنٌات‬
‫تصمٌمٌة‬
‫و‬
‫راجٌا‬ ‫تصنٌعٌة‬
‫أن‬
‫علمٌة‬ ‫فابدة‬ ‫ٌقدم‬
ً‫إلخوان‬
.‫والمبتكرٌن‬ ‫المهندسٌن‬
٘
‫المحتويات‬
**
................................
................................
................................
................................
...............
ٔ
‫مقدمة‬
................................
................................
................................
................................
...............
ٗ
‫فصل‬
................................
................................
................................
................................
............
7
‫الؽــواصـــة‬
................................
................................
................................
................................
........
9
ٔ
-
ٔ
‫الؽواصة‬
................................
................................
................................
................................
ٔٓ
ٔ
-
ٕ
‫أجزاء‬
‫الؽوا‬
‫صة‬
‫الربٌسٌة‬
:
................................
................................
................................
............
ٔٔ
ٔ
-
ٕ
-
ٔ
‫الهٌكل‬
(Hull)
................................
................................
................................
....................
ٔٔ
ٔ
-
ٕ
-
ٕ
‫بر‬
‫ج‬
‫القٌادة‬
:
( Conning tower )
................................
................................
.............................
ٕٔ
ٔ
-
ٖ
‫السٌطرة‬
‫و‬
‫التوجٌه‬
‫تحت‬
‫الماء‬
................................
................................
................................
.......
ٖٔ
ٔ
-
ٗ
‫استعماالت‬
‫الؽواصة‬
................................
................................
................................
...................
ٔ٘
ٔ
-
ٗ
-
ٔ
‫االستعماالت‬
‫العسكرٌة‬
:
................................
................................
................................
..........
ٔ٘
ٔ
-
ٗ
-
ٕ
‫االستخدامات‬
‫المدنٌة‬
................................
................................
................................
..............
ٔ1
‫مبادئ‬
‫أساسٌة‬
................................
................................
................................
................................
....
ٕٓ
ٕ
-
ٔ
‫مبدأ‬
‫أرخمٌدس‬
................................
................................
................................
.........................
ٕٔ
ٕ
-
ٕ
‫كٌفٌة‬
‫االستفادة‬
‫من‬
‫قاعدة‬
‫ارخمٌدس‬
ً‫ف‬
‫التصمٌم‬
:
................................
................................
.................
ٕٕ
ٕ
-
ٖ
‫مبادئ‬
‫أساسٌة‬
ً‫ف‬
‫تصمٌم‬
‫الؽواصات‬
:
................................
................................
.............................
ٕٕ
ٕ
-
ٗ
‫الطفو‬
‫الموجب‬
................................
................................
................................
......................
ٕ٘
ٕ
-
٘
‫الطفو‬
‫السالب‬
................................
................................
................................
........................
ٕ٘
ٕ
-
ٙ
‫العودة‬
‫للسطح‬
................................
................................
................................
.......................
ٕ٘
‫مكونات‬
‫الؽواصة‬
................................
................................
................................
................................
.
ٕ7
ٖ
-
ٔ
‫مقدمة‬
:
................................
................................
................................
................................
...
ٕ1
ٖ
-
ٕ
‫أنواع‬
‫الهٌكل‬
................................
................................
................................
............................
ٖ٘
ٖ
-
ٕ
-
ٔ
‫هٌكل‬
‫الضؽط‬
:
................................
................................
................................
...................
ٖٙ
ٖ
-
ٖ
‫نظام‬
‫الدفع‬
................................
................................
................................
..............................
ٖ9
ٖ
-
ٖ
-
ٔ
‫نظام‬
‫الدفع‬
ً‫البلهواب‬
AIP
................................
................................
................................
......
ٗٓ
ٖ
-
ٖ
-
ٕ
‫نظام‬
‫الدفع‬
‫النووي‬
................................
................................
................................
...............
ٗٔ
ٖ
-
ٗ
‫تقنٌات‬
‫الؽوص‬
‫والتعمق‬
................................
................................
................................
...............
ٕٗ
ٖ
-
ٗ
-
ٔ
‫الطرٌقة‬
‫الساكنة‬
:
................................
................................
................................
.................
ٖٗ
ٖ
-
ٗ
-
ٕ
‫الؽوص‬
ً‫الحرك‬
................................
................................
................................
..................
ٗ1
ٖ
-
٘
‫أجنحة‬
‫الذٌل‬
:
................................
................................
................................
...........................
٘ٔ
ٙ
ٖ
-
ٙ
‫المعدات‬
‫األخرى‬
‫للؽواصة‬
................................
................................
................................
.............
ٕ٘
‫مبادئ‬
‫التصمٌم‬
................................
................................
................................
................................
...
٘ٗ
ٗ
-
ٔ
‫مقدمة‬
................................
................................
................................
................................
....
٘٘
ٗ
-
ٕ
‫الهدؾ‬
‫من‬
‫التصمٌم‬
:
................................
................................
................................
..................
٘ٙ
ٗ
-
ٖ
‫الرإٌة‬
‫العامة‬
‫للتصمٌم‬
:
................................
................................
................................
...............
٘ٙ
ٗ
-
ٗ
‫نماذج‬
‫من‬
‫مخططات‬
‫الؽواصات‬
:
................................
................................
................................
.....
ٙٓ
‫تصمٌم‬
‫للدراسة‬
................................
................................
................................
................................
...
ٙٗ
٘
-
ٔ
‫التصمٌم‬
‫قٌد‬
‫الدراسة‬
................................
................................
................................
...................
ٙ٘
٘
-
ٕ
‫تفاصٌل‬
‫التصمٌم‬
................................
................................
................................
......................
ٙ7
٘
-
ٕ
-
ٔ
‫البدن‬
ً‫الربٌس‬
‫للؽواصة‬
:
................................
................................
................................
.......
ٙ1
٘
-
ٕ
-
ٕ
‫البدن‬
ً‫الخارج‬
:
................................
................................
................................
..................
ٙ9
٘
-
ٕ
-
ٖ
‫أ‬
‫نظمة‬
‫الؽواصة‬
‫األخرى‬
:
................................
................................
................................
......
7ٓ
٘
-
ٕ
-
ٗ
‫المواد‬
‫األخرى‬
:
................................
................................
................................
...................
7ٔ
٘
-
ٖ
‫خطوات‬
‫التصمٌم‬
:
................................
................................
................................
......................
7ٔ
٘
-
ٖ
-
ٔ
‫تص‬
‫مٌم‬
‫البدن‬
ً‫الربٌس‬
:
................................
................................
................................
...........
7ٔ
٘
-
ٖ
-
ٕ
‫تصمٌم‬
‫األجزاء‬
‫الخارجٌة‬
‫للؽواصة‬
:
................................
................................
............................
7ٗ
‫مبلحظات‬
‫تصمٌمٌة‬
‫مهمة‬
................................
................................
................................
....................
7٘
٘
-
ٗ
‫مرحلة‬
‫التصمٌم‬
‫الدقٌق‬
:
................................
................................
................................
...............
77
٘
-
٘
‫كٌفٌة‬
‫حساب‬
‫الطاقة‬
‫المطلوبة‬
‫للدفع‬
‫ومعلومات‬
‫اخرى‬
:
................................
................................
...............
71
٘
-
ٙ
‫كٌفٌة‬
‫اختٌار‬
‫المحرك‬
................................
................................
................................
..................
1ٓ
٘
-
7
‫كٌفٌة‬
‫اختٌار‬
‫المولد‬
................................
................................
................................
.....................
1ٓ
‫تصنٌع‬
‫الؽواصة‬
................................
................................
................................
................................
..
1ٔ
ٙ
-
ٔ
‫عملٌة‬
‫انتاج‬
‫وتحضٌر‬
‫الواح‬
‫الفوالذ‬
:
................................
................................
................................
..
1ٕ
ٙ
-
ٕ
‫عملٌة‬
‫اللحام‬
‫و‬
‫التقوٌة‬
:
................................
................................
................................
...............
1ٗ
ٙ
-
ٖ
‫عملٌة‬
‫تركٌب‬
‫المعدات‬
‫وتهٌبة‬
‫مرافق‬
‫الؽواصة‬
:
................................
................................
.....................
1٘
ٙ
-
ٗ
‫عملٌة‬
‫التجمٌع‬
ً‫النهاب‬
:
................................
................................
................................
................
17
‫المصادر‬
................................
................................
................................
................................
......
19
7
‫فصل‬
‫الؽواصة‬ ‫لماذا‬
‫؟‬
‫ُّوا‬‫د‬ِ‫ع‬َ‫أ‬ َ‫((و‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬
ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬
‫ا‬َ‫م‬
ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ع‬َ‫ط‬َ‫ت‬ْ‫اس‬
ْ‫ِن‬‫م‬
ٍ‫ة‬ َّ
‫و‬ُ‫ق‬
ْ‫ِن‬‫م‬ َ
‫و‬
ِ‫اط‬َ‫ب‬ِ‫ر‬
ِ‫ل‬ٌَْ‫خ‬ْ‫ل‬‫ا‬
َ‫ون‬ُ‫ب‬ِ‫ه‬ ْ‫ر‬ُ‫ت‬
ِ‫ه‬ِ‫ب‬
َّ
‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬
ِ َّ
‫هللا‬
ْ‫م‬ُ‫ك‬ َّ
‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬ َ
‫و‬
َ‫ٌن‬ِ‫ر‬َ‫خ‬َ‫آ‬ َ
‫و‬
ْ‫ِن‬‫م‬
ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬
َ
‫ل‬
ُ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ت‬
ُ َّ
‫هللا‬
ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬ٌَ
‫ا‬َ‫م‬ َ
‫و‬
‫وا‬ُ‫ق‬ِ‫ف‬ْ‫ن‬ُ‫ت‬
ْ‫ِن‬‫م‬
ٍ‫ء‬ًَْ‫ش‬
ًِ‫ف‬
ِ‫ٌل‬ِ‫ب‬َ‫س‬
ِ َّ
‫هللا‬
َّ‫ف‬ َ
‫و‬ٌُ
ْ‫م‬ُ‫ك‬ٌَْ‫ل‬ِ‫إ‬
ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ
‫و‬
َ
‫ل‬
َ‫ون‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ظ‬ُ‫ت‬
))
‫األنفال‬
(
66
)
.
‫من‬ ‫الؽواصة‬ ‫تعتبر‬
‫أسلحة‬
‫البحرٌة‬ ‫السٌطرة‬ ‫وفرض‬ ‫الردع‬
‫اإلقلٌمٌة‬
‫وقد‬ ‫والدولٌة‬
‫الحروب‬ ً‫ف‬ ‫مهم‬ ‫دور‬ ‫الؽواصات‬ ‫لعبت‬
‫اإلقلٌمٌة‬
‫البحرٌة‬ ‫استخدمتها‬ ‫فقد‬ ‫الماضٌة‬
‫األمرٌكٌة‬
‫الخلٌج‬ ً‫حرب‬ ً‫ف‬ ‫بالصوارٌخ‬ ‫العراق‬ ‫لضرب‬
‫األولى‬
‫استعملت‬ ‫كما‬ ‫والثانٌة‬
‫الحماٌة‬ ‫لتؤمٌن‬
‫لؤلساطٌل‬
‫األمرٌكٌة‬
‫والبحر‬ ‫الخلٌج‬ ً‫ف‬ ‫خاضتها‬ ً‫الت‬ ‫الحروب‬ ً‫ف‬
.‫المتوسط‬
‫ببساطة‬ ‫نستطٌع‬
‫إدراك‬
‫إن‬
‫والقرن‬ ‫الماضٌة‬ ‫القرون‬ ‫خبلل‬ ‫االستعمارٌة‬ ‫الدول‬ ‫هٌمنة‬
ً‫الحال‬
‫إنما‬
‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫ٌتؤتى‬
‫أساطٌلها‬
‫تسمح‬ ‫طوٌلة‬ ‫ضرب‬ ‫ذراع‬ ‫توفر‬ ً‫الت‬ ‫البحرٌة‬
‫بإرسال‬
‫والرجال‬ ‫الطابرات‬
‫واأل‬
‫سلحة‬
‫إلى‬
‫كما‬ ، ‫الحرب‬ ‫مناطق‬
‫االستعمار‬ ‫فعل‬
‫و‬ ً‫البرتؽال‬ ‫قبله‬ ‫ومن‬ ً‫البرٌطان‬
‫فعلت‬
‫أمرٌكا‬
‫الناتو‬ ‫دول‬ ‫وفعلت‬
ً‫ف‬
‫حروبها‬
ً‫ف‬
‫الخلٌج‬
.‫ولٌبٌا‬ ‫والصومال‬ ‫وٌوؼسبلفٌا‬
ٌ
‫السبلح‬ ‫الؽواصات‬ ‫سبلح‬ ‫عتبر‬
‫األكثر‬
‫رعبا‬
‫لؤلساطٌل‬
‫البحرٌة‬
‫إذ‬
‫إن‬
‫بإمكان‬
‫ؼواصة‬
ً‫ف‬ ‫متخفٌة‬ ‫واحدة‬
‫أعماق‬
‫البحر‬
‫إحداث‬
‫أضرار‬
ً‫ف‬ ‫بالؽة‬
‫األسطول‬
‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫البحري‬
‫العالمٌتٌن‬ ‫الحربٌن‬ ً‫ف‬ ‫عملٌا‬ ‫ثبت‬
‫ثمانٌنات‬ ً‫ف‬ ‫فولكبلند‬ ‫حرب‬ ً‫وف‬
ً‫الماض‬ ‫القرن‬
،
‫بالك‬ ‫فما‬
‫إذا‬
‫السرٌعة‬ ‫الؽواصات‬ ‫من‬ ‫مجموعات‬ ‫وجدت‬
‫و‬
‫المٌاه‬ ‫لحماٌة‬ ‫القوٌة‬
‫اإلقلٌمٌة‬
.
‫إن‬
‫العربٌة‬ ‫الدول‬ ‫على‬
‫أسوة‬
‫بالدول‬
‫اإلسبلمٌة‬
‫بحرٌة‬ ‫قوة‬ ‫امتبلك‬ ‫ومالٌزٌا‬ ‫تركٌا‬ ‫مثل‬
‫تستطٌع‬ ‫الؽواصات‬ ‫من‬
‫مٌاهها‬ ‫حماٌة‬
‫اإلقلٌمٌة‬
‫تدخل‬ ‫من‬
‫األساطٌل‬
‫لن‬ ‫وهذا‬ ‫الؽربٌة‬
‫ٌتحقق‬
‫إال‬
‫بوجود‬
‫إرادة‬
.‫وحكٌمة‬ ‫قوٌة‬ ‫سٌاسٌة‬
‫؟‬ ‫نشترٌها‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫الؽواصة‬ ‫نصنع‬ ‫لماذا‬
‫فرنسا‬ ‫من‬ ‫ؼواصة‬ ‫وشراء‬ ‫الدوالرات‬ ‫من‬ ‫مبلٌٌن‬ ‫دفع‬ ‫بسهولة‬ ‫نستطٌع‬
‫أو‬
‫ألمانٌا‬
‫أو‬
‫من‬
‫تخصص‬ ‫الدول‬ ‫فهذه‬ ‫روسٌا‬
‫جانب‬
‫صناعة‬ ‫من‬
‫ال‬
‫للتصدٌر‬ ‫ؽواصات‬
‫إلى‬
‫العالم‬ ‫دول‬
‫سإال‬ ‫هناك‬ ‫لكن‬ .‫الثالث‬
ٌ
:‫طرح‬
‫ؼواصة‬ ‫تشتري‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫دولة‬ ‫رأٌت‬ ‫هل‬
1
‫دولة‬ ‫من‬ ‫عسكرٌة‬
‫أخرى‬
‫؟‬
‫الٌابان‬ ‫تشتري‬ ‫هل‬ ‫مثبل‬
‫أو‬
‫ألمانٌا‬
‫أو‬
‫ؼواصات‬ ‫برٌطانٌا‬
‫من‬
‫البعض‬ ‫بعضها‬
‫أو‬
‫من‬
‫أمرٌكا‬
‫أو‬
‫مثبل‬ ‫روسٌا‬
‫؟‬
‫بٌن‬ ‫المتمٌزة‬ ‫العبلقات‬ ‫من‬ ‫بالرؼم‬
‫الدول‬ ‫هذه‬
!
‫أو‬
‫االتحاد‬ ‫دول‬ ‫تتعاون‬ ‫هل‬
ً‫األوروب‬
‫تتعاون‬ ‫كما‬ ‫الؽواصات‬ ‫تصنٌع‬ ً‫ف‬
‫المقاتلة‬ ‫صناعة‬ ً‫ف‬
‫األوروبٌة‬
!
‫الن‬ ‫لماذا؟‬ ! ‫كبل‬ ‫الجواب‬
‫األمر‬
‫بجوهر‬ ‫متعلق‬ ‫ببساطة‬
ً‫باق‬ ‫عن‬ ‫تختلؾ‬ ‫فالؽواصة‬ ‫نفسه‬ ‫السبلح‬
‫األسلحة‬
‫بان‬ ‫المقاتلة‬ ‫والطابرة‬ ‫الدبابة‬ ‫مثل‬
‫وتخفٌها‬ ‫سرٌتها‬ ً‫ف‬ ‫تكمن‬ ‫قوتها‬
‫وإال‬
‫فإنها‬
‫اصطٌاده‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫ضعٌؾ‬ ‫سبلح‬
‫فان‬ ‫لذلك‬ ، ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫وكشفه‬ ‫رصده‬ ‫حال‬ ً‫ف‬ ‫وتدمٌره‬
‫أي‬
‫ؼواصة‬ ‫تبٌعك‬ ‫دولة‬
‫لها‬ ‫مكشوفة‬ ‫ؼواصة‬ ‫ستبٌعك‬
‫بؤدق‬
‫ولن‬ ‫العالم‬ ‫لدول‬ ‫معروفة‬ ‫ؼواصة‬ ‫وكذلك‬ ‫تفاصٌلها‬
‫ش‬ ‫ؼواصة‬ ‫تبٌعك‬
‫بح‬
‫أو‬
‫متطورة‬
‫وإضافة‬
‫إلى‬
‫ستبٌعك‬ ‫ذلك‬
‫إٌاها‬
‫ب‬
‫م‬
‫ولن‬ ، ‫كبٌر‬ ‫بلػ‬
‫الؽواصة‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬
‫ذات‬
.‫المجاورة‬ ‫العربٌة‬ ‫الدول‬ ‫ضد‬ ‫سوى‬ ‫فابدة‬
‫ؼواصتنا‬ ‫صنع‬ ‫نستطٌع‬ ‫هل‬ : ‫سإال‬
‫بؤٌدٌنا‬
‫؟‬
‫الجواب‬
، ‫نعم‬ ‫ببساطة‬
، ‫القارئ‬ ‫عزٌزي‬ ‫تستؽرب‬ ‫ال‬
‫فانك‬
‫إذا‬
‫صناعة‬ ‫تارٌخ‬ ‫قرأت‬
‫فستجد‬ ‫الؽواصات‬
‫إنها‬
‫سنة‬ ‫مبة‬ ‫من‬ ‫ٌقرب‬ ‫ما‬ ‫قبل‬ ‫صنعت‬
‫بإمكانٌات‬
‫مقارنة‬ ‫متواضعة‬
‫ثقٌلة‬ ‫هندسٌة‬ ‫صناعات‬ ‫من‬ ‫العربٌة‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫تملكه‬ ‫لما‬
‫والجزابر‬ ‫السعودٌة‬ ‫مثل‬
‫ومصر‬
‫و‬ .
‫إذا‬
‫تتابع‬ ‫كنت‬
‫قنوات‬
‫فستجد‬ ‫الوثابقٌة‬ ‫العالم‬
‫إن‬
‫صؽٌرة‬ ‫سٌاحة‬ ‫شركات‬
‫البسٌطة‬ ‫والصناعٌة‬ ‫المالٌة‬ ‫الذاتٌة‬ ‫بجهودهم‬ ‫استطاعوا‬ ‫وهواة‬
‫ص‬
‫ؼواصات‬ ‫نع‬
.‫البحر‬ ً‫ف‬ ‫وتسٌٌرها‬
‫الذي‬ ً‫التقن‬ ‫بالمستوى‬ ‫ستكون‬ ‫سنصنعها‬ ً‫الت‬ ‫الؽواصة‬ ‫هل‬ : ‫سإال‬
‫ن‬
‫مجاراة‬ ‫به‬ ‫ستطٌع‬
‫الحربٌة‬ ‫التقنٌات‬
‫ستس‬ ‫وهل‬ ‫الؽربٌة‬
‫ت‬
‫ص‬ ‫ما‬ ‫تحقٌق‬ ‫طٌع‬
‫نعت‬
‫ألجله‬
‫المٌاه‬ ‫حماٌة‬ ‫من‬
‫اإلقلٌمٌة‬
‫الردع‬ ‫وتحقٌق‬
‫لؤلساطٌل‬
‫الؽربٌة‬
‫القوى‬ ‫و‬
‫اإلقلٌمٌة‬
‫؟‬
‫ج‬ ‫مهم‬ ‫السإال‬ ‫هذا‬
‫و‬ ‫دا‬
‫قدر‬ ‫على‬ ‫ٌتوقؾ‬ ‫جوابه‬
‫إخبلص‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫النٌة‬
‫اإلرادة‬
‫السٌاسٌة‬
‫وعلى‬ ‫التصنٌع‬ ‫قرار‬ ً‫ستعط‬ ً‫الت‬
‫األشخاص‬
‫ستوكل‬ ‫الذٌن‬
‫إلٌهم‬
‫مسإولٌة‬
‫هذا‬ ‫انجاز‬
‫و‬ ‫العلمٌة‬ ‫العربٌة‬ ‫فالخبرات‬ .‫العمل‬
‫ال‬
‫تمتلك‬ ‫العربٌة‬ ‫الدول‬ ‫معظم‬ ً‫ف‬ ‫هندسٌة‬
‫إمكانٌات‬
‫رابعة‬
‫إذا‬
.‫صحٌحا‬ ‫توظٌفا‬ ‫وظفت‬ ‫ما‬
‫كما‬
‫إن‬
‫أي‬
‫ٌحتاج‬ ‫جدٌد‬ ‫مشروع‬
‫إلى‬
‫مراحل‬
‫من‬ ً‫مثال‬ ‫تصمٌم‬ ‫هناك‬ ‫ولٌس‬ ‫مستمرة‬ ‫تطوٌر‬
‫النموذج‬
‫األول‬
‫ٌحتاج‬ ‫تصمٌم‬ ‫كل‬ ‫ولكن‬
‫إلى‬
‫الوصول‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫دابم‬ ‫تطوٌر‬
‫إلى‬
‫األفضل‬
.
‫مٌل‬ ‫األلؾ‬ ‫مسٌرة‬ : ‫المثل‬ ً‫ف‬ ‫وكما‬
.‫واحدة‬ ‫بخطوة‬ ‫تبدأ‬
9
‫الغــواصـــة‬
ٔٓ
1
-
1
‫الغواصة‬
‫عبارة‬ ً‫ه‬ ‫الؽواصة‬
ً‫الت‬ ‫للسفن‬ ‫وخبلفا‬ ،‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫مابٌة‬ ‫مركبة‬ ‫عن‬
.‫وتحته‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫اإلبحار‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫الؽواصات‬ ‫فان‬ ‫الماء‬ ‫فوق‬ ‫تطفو‬
‫صممت‬
‫أولى‬
‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ً‫ف‬ ‫الؽواصات‬
‫و‬
‫بشكل‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫الؽواصة‬ ‫استعملت‬
‫مهام‬ ‫من‬ ‫العسكرٌة‬ ‫لؤلؼراض‬ ‫استخدامها‬ ‫وتراوح‬ .‫األولى‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ً‫ف‬ ‫واسع‬
‫المعادٌة‬ ‫والؽواصات‬ ‫التجارٌة‬ ‫السفن‬ ‫مهاجمة‬
‫إلى‬
‫و‬ ‫الطابرات‬ ‫حامبلت‬ ‫حماٌة‬
‫تطور‬
‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫إلى‬
.‫للقارات‬ ‫العابرة‬ ‫النووٌة‬ ‫الصوارٌخ‬ ‫حمل‬
‫لؤلؼراض‬ ‫الؽواصة‬ ‫استعملت‬ ‫كذلك‬
‫والفحص‬ ً‫العلم‬ ‫البحث‬ ‫مجاالت‬ ً‫ف‬ ‫المدنٌة‬
.‫والمحٌطات‬ ‫البحار‬ ‫أعماق‬ ً‫ف‬ ‫الضوبٌة‬ ‫الكببلت‬ ‫وتمدٌد‬ ‫البحرٌة‬ ‫والصٌانة‬
‫الؽواصة‬ ‫كلمة‬ ‫وتطلق‬
(Submarine)
‫تختلؾ‬ ‫الؽواصات‬ ‫من‬ ‫واسع‬ ‫مدى‬ ‫على‬
‫وتطبٌقاتها‬ ‫بؤحجامها‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫بدءا‬
‫ؽواصات‬
‫ال‬
‫ؼٌر‬ ‫صؽٌرة‬
‫ال‬
‫مؤهولة‬
ً‫الت‬
‫بها‬ ‫ٌتحكم‬
‫ع‬
‫ن‬
‫ب‬
‫وؼواصات‬ ‫عد‬
‫شخص‬ ‫تحمل‬ ‫أخرى‬
‫أو‬
‫شخصٌن‬
‫ألؼراض‬
‫الصٌانة‬
‫أو‬
ً‫العلم‬ ‫البحث‬
‫قلٌلة‬ ‫لساعات‬ ‫البحر‬ ‫تحت‬ ‫وتعمل‬
‫وصوال‬
‫إلى‬
‫الضخمة‬ ‫الحربٌة‬ ‫الؽواصات‬
ً‫الت‬
‫ٌصل‬
‫طولها‬
‫ل‬
‫طوٌلة‬ ‫ألشهر‬ ‫البقاء‬ ‫على‬ ‫وقادرة‬ ‫البحارة‬ ‫عشرات‬ ‫تحمل‬ ‫و‬ ‫األمتار‬ ‫عشرات‬
.‫الماء‬ ‫تحت‬
‫الشكل‬ ‫اسطوانٌة‬ ‫تكون‬ ‫الكبٌرة‬ ‫الؽواصات‬ ‫معظم‬
‫النهاٌات‬ ‫مخروطٌة‬
‫عمودي‬ ‫هٌكل‬ ‫مع‬
‫البحري‬ ‫والمنظار‬ ‫والتحسس‬ ‫االتصال‬ ‫أجهزة‬ ‫ٌحوي‬ ‫والذي‬ ‫منتصفها‬ ً‫ف‬ ‫عادة‬ ‫ٌنتصب‬
(‫شكل‬
ٔ
)
‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫ٌسمى‬ ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ .
‫البرج‬
(
‫الصارٌة‬
‫الترجمة‬ ‫حسب‬
‫لـ‬ ‫الحرفٌة‬
Sail
( ‫الزعنفة‬ ‫أو‬ ) ‫األمرٌكٌة‬ ‫التسمٌة‬
Fin
.) ‫الؽربٌة‬ ‫التسمٌة‬
‫سنطلق‬
.‫القراء‬ ‫من‬ ‫تلقٌه‬ ‫لسهولة‬ ‫البرج‬ ‫تسمٌة‬ ‫هذا‬ ‫كتابنا‬ ً‫ف‬ ‫علٌه‬
ٔٔ
‫شكل‬
(
ٔ
‫صورة‬ )
‫ت‬
‫المستدقة‬ ‫النهاٌات‬ ‫مع‬ ‫للؽواصة‬ ً‫االسطوان‬ ‫الشكل‬ ‫ظهر‬
‫والبرج‬
(
‫فٌرجٌنٌا‬ ‫الغواصة‬
SSN 774
)
1
-
2
‫الرئٌسٌة‬ ‫الغواصة‬ ‫أجزاء‬
:
‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ‫إن‬ ‫إذ‬ ‫الحربٌة‬ ‫الؽواصة‬ ‫عن‬ ‫أساسٌة‬ ‫بصورة‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫نتكلم‬
‫ب‬
‫مختلؾ‬
‫أنواعها‬
‫نفس‬ ‫وفق‬ ‫تصمم‬
‫ال‬
‫مبدأ‬
‫الوظٌفة‬ ‫تناسب‬ ‫تصمٌمٌة‬ ‫اختبلفات‬ ‫مع‬
‫المصنوعة‬
‫ألجلها‬
.
1
-
2
-
1
‫الهٌكل‬
(Hull)
‫مستدقة‬ ‫الشكل‬ ‫اسطوانٌة‬ ‫اإلؼبلق‬ ‫محكمة‬ ‫ضخمة‬ ‫حاوٌة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ً‫ه‬ ‫الؽواصة‬
‫النهاٌات‬
‫من‬ ‫تتكون‬
‫من‬ ‫أو‬ ‫مفرد‬ ‫هٌكل‬
.ً‫وخارج‬ ً‫داخل‬ ‫هٌكلٌن‬
‫أو‬ ‫المفرد‬ ‫الهٌكل‬
ً‫الداخل‬ ‫الهٌكل‬
(Inner hull)
‫وٌسمى‬
‫أٌضا‬
‫هٌكل‬
‫الضؽط‬
(
Pressure Hull )
‫البحارة‬ ‫بحماٌة‬ ‫ٌقوم‬
‫الحساسة‬ ‫الؽواصة‬ ‫وأجهزة‬
‫ضؽط‬ ‫من‬
‫أع‬ ً‫ف‬ ‫الماء‬
‫م‬
‫ا‬
.‫المنخفضة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫ومن‬ ‫المحٌط‬ ‫ق‬
ً‫الخارج‬ ‫الهٌكل‬ ‫بٌنما‬
(Outer Hull )
‫ٌإلؾ‬
.‫الظاهر‬ ‫العام‬ ‫الؽواصة‬ ‫شكل‬
‫الثقل‬ ‫أو‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬
(Ballast Tanks )
‫و‬
‫المسإ‬ ً‫ه‬
‫و‬
‫عملٌة‬ ‫عن‬ ‫لة‬
‫الطفو‬
‫والؽطس‬
‫توضع‬
ً‫والداخل‬ ً‫الخارج‬ ‫الهٌكلٌن‬ ‫بٌن‬
‫عادة‬
( ‫شكل‬ .
ٕ
)
.
ٕٔ
‫شكل‬
(
ٕ
)
ٌ ‫مقطع‬
‫للؽواصة‬ ‫الربٌسٌة‬ ‫الهٌاكل‬ ‫وضح‬
.‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫ومكان‬
1
-
2
-
2
‫برج‬
:‫القٌادة‬
( Conning tower )
‫كما‬
‫بلحظ‬‫ت‬
ً‫ف‬
‫السابقة‬ ‫األشكال‬
‫تم‬
‫ت‬
‫اصة‬ ّ‫الؽو‬ ‫لك‬
‫برج‬
ً‫معدن‬
‫كبٌر‬
ٌ
‫رتفع‬
‫خارج‬
‫هٌكل‬
‫ال‬ ‫هذ‬ .‫اصة‬ ّ‫الؽو‬
‫برج‬
ٌ
‫برج‬ ‫سمى‬
‫القٌادة‬
(conninig tower)
.
‫الناظور‬ ‫على‬ ‫القٌادة‬ ‫برج‬ ‫ٌحتوي‬
‫والقط‬
‫الرادار‬
ً‫البلسلك‬ ً‫وهواب‬
‫والمتحسسات‬
‫باإلضافة‬
‫إلى‬
‫أجهزة‬
، ‫مختلفة‬ ‫ومعدات‬
‫إلى‬ ‫إضافة‬
‫السابق‬ ً‫ف‬ ، ‫البحارة‬ ‫خروج‬ ‫فتحة‬
‫ه‬ ً‫ف‬ ‫والقٌادة‬ ‫التحكم‬ ‫حجرة‬ ‫توضع‬ ‫كانت‬
‫ذا‬
‫ال‬
‫برج‬
‫ومن‬
‫اخذ‬ ‫ها‬
‫اسمه‬
‫أعبله‬
‫الحقا‬ ‫ولكن‬
‫القٌادة‬ ‫ؼرفة‬ ‫انتقلت‬
‫إلى‬
ً‫وبق‬ ‫الهٌكل‬ ‫داخل‬
‫ال‬
‫برج‬
‫لعملٌات‬ ‫المهمة‬ ‫المعدات‬ ‫ٌحوي‬
‫شكل‬ .‫والقٌادة‬ ‫التوجٌه‬
(
ٖ
( ‫و‬ )
ٗ
.)
‫هواء‬ ‫خزانات‬
‫مضؽوط‬
‫الداخلٌة‬ ‫القمرة‬
‫وٌعٌش‬ ‫ٌعمل‬ ‫حٌث‬
‫البحارة‬
‫المنظار‬
‫الصمامات‬
‫الهٌكل‬
ً‫الداخل‬
‫الهٌكل‬
ً‫الخارج‬
‫خزانات‬
‫الؽطس‬
)‫جزبٌا‬ ‫(مملوءة‬
ٖٔ
( ‫شكل‬
ٖ
‫صورة‬ )
‫ٌظ‬
‫ال‬ ‫فٌها‬ ‫هر‬
‫برج‬
‫صواري‬ ‫منه‬ ‫ارتفعت‬ ‫وقد‬
‫أجهزة‬
‫المراقبة‬
‫البحارة‬ ‫بعض‬ ‫منه‬ ‫خرج‬ ‫وقد‬ ‫وؼٌرها‬ ‫واالتصال‬
( ‫شكل‬
ٗ
‫أجزاء‬ ‫بعض‬ ‫ٌظهر‬ )
‫البرج‬
‫الربٌسٌة‬
.
1
-
3
‫السٌطرة‬
‫و‬
ِ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫التوجٌه‬
‫هناك‬ ،‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫اصة‬ ّ‫الؽو‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬
‫وسٌلتان‬
‫للتوجٌه‬ ‫تستعمبلن‬
:
‫شفط‬ ‫صارٌة‬
‫الهواء‬
‫الناظور‬
‫التصال‬ ‫و‬ ‫الرادار‬ ‫صارٌة‬
‫القٌادة‬ ‫غرفة‬ ‫الى‬ ‫المرور‬ ‫مدخل‬
‫والتحسس‬ ‫االتصال‬ ‫صواري‬
ٔٗ
‫الوسٌلة‬
‫األولى‬
‫ة‬ّ‫ف‬‫الد‬
( rudder )
ً‫وه‬
‫و‬ ،‫وٌسارا‬ ‫ٌمٌنا‬ ‫الؽواصة‬ ‫توجٌه‬ ‫على‬ ‫تعمل‬
ً‫ه‬ ‫الثانٌة‬
‫أجنحة‬
‫الؽوص‬
(diving planes)
،
‫ت‬
‫نزول‬ ‫و‬ ‫صعود‬ ‫على‬ ْ‫سٌطر‬
‫و‬‫أ‬ ،‫الؽواصة‬
.‫استقرارها‬
‫أجنحة‬ ً‫ه‬ ‫األولى‬ ‫المجموعة‬ ، ‫الؽوص‬ ‫أجنحة‬ ‫من‬ ‫مجموعتان‬ ‫الحدٌثة‬ ‫للؽواصة‬
‫المإخرة‬
(stern planes)
‫ا‬ ً‫ف‬ ‫الواقعة‬،
‫والمروحة‬ ‫بالدفة‬ ‫والمتصلة‬ ‫رة‬َّ‫لمإخ‬
(propeller)
.
‫الثانٌة‬ ‫والمجموعة‬
‫تكون‬
‫و‬ ‫األمام‬ ً‫ف‬
ً‫ه‬
‫تثبت‬ ‫قد‬
‫البرج‬ ً‫ف‬
‫و‬
‫ت‬
‫سمى‬
‫أجنحة‬
‫البرج‬
( sail planes )
‫الشكل‬
(
٘
.)
‫شكل‬
(
٘
)
ٌ
‫وضح‬
‫أجزاء‬
‫الذٌل‬ ‫ومجموعة‬ ‫الزعنفة‬
‫و‬
‫كما‬ ‫تثبت‬ ‫قد‬
ً‫ف‬
، ‫اصات‬ ّ‫الؽو‬ ‫ض‬ْ‫ع‬‫ب‬
‫األمرٌكٌة‬ ‫فرجٌنٌا‬ ‫صنؾ‬ ‫ومنها‬
‫و‬ ‫المقدمة‬ ً‫ف‬
‫تسمى‬
‫المقدمة‬ ‫أجنحة‬
( Bow planes)
ً‫ف‬ ‫وكما‬
‫الؽواصة‬
‫النووٌة‬
ٌ‫االنكلٌز‬
‫ة‬
‫ا‬
‫لحدٌثة‬
UK’s HMS Astute
.
( ‫شكل‬
ٙ
.)
‫االتصال‬ ً‫هواب‬
‫الدفة‬ ‫المروحة‬
‫المنظار‬
‫أ‬
‫جنحة‬
‫المؤخرة‬
‫البرج‬
‫الزعنفة‬ ‫أجنحة‬
‫أس‬ ‫أس‬ ‫ٌو‬ ‫المرٌكٌة‬ ‫الغواصة‬
‫ستورجٌون‬
ٔ٘
‫شكل‬
(
ٙ
‫الحدٌثة‬ ‫البرٌطانٌة‬ ‫الؽواصة‬ )
UK’s HMS Astute
ً‫ف‬ ‫تظهر‬ ‫حٌث‬
‫الصورة‬
‫أجنحة‬
‫المقدمة‬
1
-
4
‫الغو‬ ‫استعمالت‬
‫ا‬
‫ص‬
‫ة‬
1
-
4
-
1
:‫العسكرٌة‬ ‫الستعمالت‬
‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫خبلل‬ ‫مكثفة‬ ‫بصورة‬ ‫الؽواصة‬ ‫استعملت‬
‫إلؼراق‬
‫المعادٌة‬ ‫السفن‬
( ‫الؽطس‬ ‫حال‬ ً‫ف‬ ‫الطوربٌدات‬ ‫استعملت‬ ‫حٌث‬
‫شكل‬
7
‫استعمل‬ ‫و‬ )
‫ت‬
‫عند‬ ‫السطح‬ ‫مدافع‬
‫الؽواصة‬ ‫طفو‬
( ‫شكل‬
1
)
.
ٔٙ
( ‫شكل‬
7
‫)طوربٌد‬
‫أثناء‬
‫للؽواصة‬ ‫التحمٌل‬
‫شكل‬
(
1
‫للسفن‬ ‫مضاد‬ ‫مدفع‬ ‫ظهرها‬ ‫وعلى‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫من‬ ‫ؼواصة‬ )
‫قد‬ ‫و‬
ً‫ف‬ ‫فعال‬ ‫تؤثٌر‬ ‫للؽواصات‬ ‫كان‬
‫إؼراق‬
‫الحربٌن‬ ‫كبل‬ ً‫ف‬ ‫والنقل‬ ‫الشحن‬ ‫سفن‬
‫العالمٌٌن‬
‫األولى‬
.‫والثانٌة‬
‫كذلك‬
‫أوكلت‬
‫زرع‬ ‫مهمة‬ ‫للؽواصات‬
‫األلؽام‬
‫الجزء‬ ‫بداٌة‬ ً‫ف‬
‫األول‬
‫العشرٌن‬ ‫القرن‬ ‫من‬
‫عملٌات‬ ً‫وف‬
‫إدخال‬
‫وإخبلء‬
‫الخاصة‬ ‫المهمات‬ ‫ورجال‬ ‫الجواسٌس‬
‫إلى‬
‫العدو‬ ‫ارض‬
‫باإلضافة‬
‫إلى‬
‫إنقاذ‬
‫ا‬ ً‫ف‬ ‫طابراتهم‬ ‫سقوط‬ ‫حال‬ ً‫ف‬ ‫الطٌارٌن‬
‫العملٌات‬ ‫خبلل‬ ‫لمحٌط‬
.‫الكبرى‬ ‫البحرٌة‬
‫ومن‬
‫ال‬
‫الخاصة‬ ‫الشحنات‬ ‫حمل‬ ‫بها‬ ‫قامت‬ ً‫الت‬ ‫مهمات‬
‫أو‬
‫التموٌن‬ ‫مواد‬
‫إلى‬
‫الؽواصات‬
‫األخرى‬
.
‫الؽواصات‬ ‫واستطاعت‬
‫أٌضا‬
‫إؼراق‬
‫المعادٌة‬ ‫الؽواصات‬
‫العابمة‬
‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬
‫فٌنتور‬ ( ‫الؽواصة‬ ‫استطاعت‬ ‫حٌث‬
P68
)
‫إؼراق‬
( ‫الؽواصة‬
U-864
‫بواسطة‬ )
‫أربع‬
.‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫تطفو‬ ‫كانت‬ ‫بٌنما‬ ‫طوربٌدات‬
( ‫شكل‬
9
.)
ٔ7
‫شكل‬
(
9
‫فٌنتور‬ ‫الؽواصة‬ )
P68
‫الطوربٌدات‬ ‫تطوٌر‬ ‫تم‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫بعد‬
‫وأنظمة‬
‫الدفع‬ ‫ومحركات‬ ‫السونار‬
‫النووٌة‬
‫فؤصبحت‬
.‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫اصطٌاد‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫الؽواصات‬
ً‫ف‬ ‫التطور‬
‫إمكانٌة‬
ً‫ف‬ ‫الؽواصات‬
‫إطبلق‬
‫الجوالة‬ ‫والصوارٌخ‬ ‫النووٌة‬ ‫الصوارٌخ‬
‫أعطت‬
‫مهاجمة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫الؽواصات‬
‫األهداؾ‬
ً‫ف‬ ‫سواء‬ ‫الموجودة‬ ‫المدى‬ ‫البعٌدة‬
‫البحر‬
‫أو‬
‫على‬
‫البر‬
‫بمختلؾ‬
‫األسلحة‬
.‫والنووٌة‬ ‫التقلٌدٌة‬
‫للؽواصة‬ ‫الدفاعٌة‬ ‫القدرة‬ ‫تعتمد‬
‫أساسا‬
ً‫ف‬ ‫االختفاء‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫على‬
‫أعماق‬
.‫المحٌط‬
‫ا‬ ‫الحرب‬ ً‫ف‬ ‫الؽواصات‬
‫الصوت‬ ‫بواسطة‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫اكتشافها‬ ‫ٌمكن‬ ‫كان‬ ‫الثانٌة‬ ‫لعالمٌة‬
‫كشؾ‬ ‫السطح‬ ‫سفن‬ ‫تستطٌع‬ ‫الصوت‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ‫الممتازة‬ ‫الماء‬ ‫قابلٌة‬ ‫فبسبب‬ .‫تحدثه‬ ‫الذي‬
.‫محركاتها‬ ‫تحدثه‬ ‫الذي‬ ‫الضوضاء‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫الؽواصات‬ ‫موقع‬ ‫وتحدٌد‬
‫تصامٌم‬ ‫تطوٌر‬ ‫ونتٌجة‬ ‫حدٌثا‬
‫المراوح‬
‫تقلٌل‬ ‫تم‬
‫األصوات‬
‫بص‬ ‫منها‬ ‫الصادرة‬
‫كبٌرة‬ ‫ورة‬
‫لها‬ ‫سمح‬ ‫مما‬
‫باإلبحار‬
‫المحٌط‬ ‫وسط‬ ‫هدوء‬ ً‫ف‬
‫أصبحت‬ ‫حٌث‬
‫وعلى‬ .‫الكشؾ‬ ‫صعبة‬
.‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ‫ومهاجمة‬ ‫لكشؾ‬ ‫متقدمة‬ ‫تقنٌات‬ ‫تطوٌر‬ ‫تم‬ ‫المنوال‬ ‫نفس‬
‫شكل‬
(
ٔٓ
.)
ٔ1
( ‫شكل‬
ٔٓ
‫لمروحة‬ ‫صورة‬ )
‫التصنٌع‬ ‫مرحلة‬ ً‫ف‬
‫الفعال‬ ‫السونار‬ ‫ٌقوم‬
‫بإطبلق‬
‫الموجات‬ ‫هذه‬ ‫انعكاسات‬ ‫رصد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫صوتٌة‬ ‫موجات‬
‫الؽواصات‬ ‫وجود‬ ‫لتحدٌد‬
‫واألجسام‬
‫الؽاطسة‬
‫كاأللؽام‬
‫شبٌه‬ ‫تقنٌة‬ ً‫ف‬ ‫وؼٌرها‬
‫ة‬
.‫بالرادار‬
‫وحتى‬ ‫والؽواصات‬ ‫السفن‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫منذ‬ ‫استعملت‬ ‫التقنٌة‬ ‫هذه‬
.‫الطابرات‬
‫الحدٌثة‬ ‫العسكرٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫ولكن‬
‫أصبحت‬
‫أكثر‬
‫وشبٌه‬ ‫اختفاء‬
‫ة‬
‫تستطٌع‬ ً‫فه‬ ‫بالشبح‬
‫إجبار‬
‫البحرٌة‬ ‫قطعه‬ ‫وتجعل‬ ‫البحر‬ ‫على‬ ‫سٌطرته‬ ‫خسارة‬ ‫على‬ ‫للعدو‬ ‫البحرٌة‬ ‫القوات‬
‫عام‬ ‫فولكبلند‬ ‫حرب‬ ً‫ف‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫هذه‬ ‫االختفاء‬ ‫مٌزة‬ ‫استخدمت‬ ، ‫سهلة‬ ‫فرٌسة‬
ٔ91ٕ
‫البرٌطانٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫استطاعت‬ ‫عندما‬
‫إؼراق‬
‫السفن‬
‫األرجنتٌنٌة‬
‫وأجبرت‬
‫ال‬ ‫القوات‬
‫بحرٌة‬
‫األرجنتٌنٌة‬
ً‫وبالتال‬ ‫لموانبها‬ ‫االنسحاب‬ ‫على‬
‫إل‬
‫ى‬
‫خس‬
‫ا‬
‫رت‬
‫ها‬
.‫الحرب‬
1
-
4
-
2
‫المدنٌة‬ ‫الستخدامات‬
‫االستكشاؾ‬ ‫و‬ ‫المابٌة‬ ‫السٌاحة‬ ‫مثل‬ ‫متعددة‬ ‫مجاالت‬ ً‫ف‬ ‫المدنٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫تستعمل‬
‫خطوط‬ ‫ومد‬ ‫والؽازٌة‬ ‫النفطٌة‬ ‫سواء‬ ‫البحرٌة‬ ‫المنشآت‬ ‫وفحص‬
‫األنابٌب‬
‫والكببلت‬
.‫الضوبٌة‬
( ‫شكل‬
ٔٔ
)
‫و‬
(
ٕٔ
)
.
ٔ9
( ‫شكل‬
ٔٔ
‫االستكشاؾ‬ ‫ؼواصة‬ ‫صورة‬ )
DSV Alvin
( ‫شكل‬
ٕٔ
‫سٌاحٌة‬ ‫لؽواصة‬ ‫صورة‬ )
ٕٓ
‫أساسٌة‬ ‫مبادئ‬
ٕٔ
2
-
1
‫مبدأ‬
‫أرخمٌدس‬
‫اآلن‬
‫بعد‬
‫أن‬
‫على‬ ‫تعرفنا‬
‫أجزاء‬
‫عن‬ ‫مبسطة‬ ‫بصورة‬ ‫لنتعرؾ‬ ‫عنها‬ ‫ولمحة‬ ‫الؽواصة‬
‫المبادئ‬
‫الفٌزٌابٌة‬
.‫والطفو‬ ‫للؽطس‬ ‫الؽواصة‬ ‫تعتمدها‬ ً‫الت‬
‫أوال‬
‫الطفو‬ ‫قانون‬ ‫ٌسمى‬ ‫والذي‬ ‫ارخمٌدس‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫لنتعرؾ‬
‫أو‬
‫اإلزاحة‬
.
‫ٌنص‬
" : ‫على‬ ‫القانون‬
‫إن‬
‫جزبٌة‬ ‫بصورة‬ ‫ٌؽمر‬ ‫جسم‬ ‫أي‬
‫أو‬
‫بقوة‬ ‫ٌطفو‬ ‫فانه‬ ‫ما‬ ‫سابل‬ ً‫ف‬ ‫كلٌة‬
."‫الجسم‬ ‫بواسطة‬ ‫المزاح‬ ‫السابل‬ ‫لوزن‬ ‫مساوٌة‬
‫فإن‬ ‫وببساطة‬
‫باتجاه‬ ‫ٌإثر‬ ‫المؽمور‬ ‫الجسم‬ ‫وزن‬
‫األسفل‬
‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الطفو‬ ‫وقوة‬
‫إزاحة‬
‫تإثر‬ ‫الجسم‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫السابل‬
‫إلى‬
‫أعلى‬
.
‫إذا‬
‫كانت‬
‫قو‬
‫الجسم‬ ‫وزن‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫الطفو‬ ‫ة‬
‫فان‬
‫سوؾ‬ ‫الجسم‬
.‫ٌطفو‬
‫وبشكل‬
‫أكثر‬
‫دقة‬
‫فإننا‬
‫من‬ ‫الجسم‬ ‫طفو‬ ‫قابلٌة‬ ‫لتحدٌد‬ ‫الكثافة‬ ‫خاصٌة‬ ‫استعمال‬ ‫نستطٌع‬
.‫عدمه‬
ّ‫تعر‬
‫الكثافة‬ ‫ؾ‬
‫رٌاضٌا‬
‫بؤنها‬
‫كتلة‬
.‫حجمه‬ ‫تقسٌم‬ ‫الجسم‬
‫فإذا‬
‫الجسم‬ ‫كثافة‬ ‫كانت‬
‫الكلٌة‬
‫أعلى‬
ً‫ف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الصخرة‬ ‫تؽرق‬ ‫كما‬ ‫ٌؽرق‬ ‫سوؾ‬ ‫الجسم‬ ‫فان‬ ‫الماء‬ ‫كثافة‬ ‫من‬
( ‫الشكل‬
ٖٔ
)
(‫و‬
ٔٗ
)
.
( ‫شكل‬
ٖٔ
‫الحجم‬ ً‫ف‬ ‫مختلفان‬ ‫الوزن‬ ً‫ف‬ ‫متساوٌان‬ ‫جسمان‬ )
ٕٕ
( ‫شكل‬
ٔٗ
‫ٌظهر‬ )
‫كثافتها‬ ‫الن‬ ‫الصخرة‬ ‫ؼرق‬
‫الكلٌة‬
‫أعلى‬
‫المعدنٌة‬ ‫العلبة‬ ‫كثافة‬ ‫من‬
.
2
-
2
ً‫ف‬ ‫ارخمٌدس‬ ‫قاعدة‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬ ‫كٌفٌة‬
‫التصمٌم‬
:
‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫مكعب‬ ‫لدٌنا‬ ‫ان‬ ‫لنفترض‬
‫ه‬
‫الضلع‬ ‫طول‬ ‫هو‬ ‫المكعب‬ ‫هذا‬ ‫حجم‬ ، ‫واحد‬ ‫متر‬
( ‫مرات‬ ‫ثبلث‬ ‫نفسه‬ ً‫ف‬
ٔ
*
ٔ
*
ٔ
.‫مكعب‬ ‫متر‬ ‫واحد‬ ‫وٌساوي‬ )
‫إلٌجاد‬
‫الماء‬ ‫وزن‬
‫المكعب‬ ‫لهذا‬ ‫المزاح‬
‫فإننا‬
ً‫وه‬ ‫الماء‬ ‫كثافة‬ ً‫ف‬ ‫المكعب‬ ‫حجم‬ ‫نضرب‬
ٔٓٓٓ
‫كؽم‬

‫متر‬
ٖ
‫البحر‬ ‫ماء‬ ‫كثافة‬ (
ٕٔٓ٘
‫كؽم‬

‫متر‬
ٖ
: ‫المكعب‬ ‫وزن‬ ‫ٌكون‬ ‫وبذلك‬ )
= ‫المكعب‬ ‫وزن‬
ٔ
×
ٔٓٓٓ
=
ٔٓٓٓ
‫كؽم‬
‫إذن‬
:
‫إذا‬
‫من‬ ‫اكبر‬ ً‫الفعل‬ ‫المكعب‬ ‫وزن‬ ‫كان‬
ٔٓٓٓ
‫سٌؽطس‬ ‫فانه‬ ‫كؽم‬
‫الح‬ ‫مثل‬
ً‫ف‬ ‫جر‬
‫ال‬
‫و‬ ‫بحٌرة‬
‫إذا‬
‫من‬ ‫اقل‬ ‫وزنه‬ ‫كان‬
ٔٓٓٓ
‫كؽم‬
.‫سٌطفو‬ ‫فانه‬
: ‫سإال‬
‫إذا‬
‫أردنا‬
‫إن‬
‫المذكور‬ ‫المكعب‬ ‫نصنع‬
‫أعبله‬
‫ونرٌده‬ ‫الفوالذ‬ ‫من‬
‫أن‬
‫فكٌؾ‬ ‫ٌطفو‬
‫ذلك‬ ‫نفعل‬
‫الفوالذ‬ ‫كثافة‬ ‫ان‬ ‫علما‬ ،
‫و‬ ‫الماء‬ ‫كثافة‬ ‫من‬ ‫أكبر‬
‫تبلػ‬
71ٓٓ
‫كؽم‬

‫م‬
ٖ
‫؟‬
: ‫الجواب‬
‫ن‬
‫ٌتجاوز‬ ‫ال‬ ً‫الكل‬ ‫وزنه‬ ‫ان‬ ‫بحٌث‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫مجوؾ‬ ‫المكعب‬ ‫جعل‬
ٔٓٓٓ
.‫كؽم‬
‫من‬ ‫أقل‬ ‫الكلٌة‬ ‫وكثافته‬
ٔٓٓٓ
‫كؽم‬

‫م‬
ٖ
.
2
-
3
‫مبادئ‬
‫أساسٌة‬
: ‫الغواصات‬ ‫تصمٌم‬ ً‫ف‬
ٔ
-
: ‫المزاح‬ ‫الماء‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬
ٕٖ
‫لون‬
‫إن‬
‫الشكل‬ ً‫ف‬ ‫كما‬ ‫كرة‬ ‫لدٌنا‬
‫أدناه‬
‫شكل‬ (
ٔ٘
:)
( ‫شكل‬
ٔ٘
‫كرة‬ ‫مقطع‬ )
.
‫ثقلها‬ ‫مركز‬ ‫فان‬
‫بالضبط‬ ‫مركزها‬ ً‫ف‬ ‫سٌكون‬
‫المصنوعة‬ ‫المادة‬ ‫نوع‬ ‫كان‬ ‫مهما‬
‫منها‬
‫دامت‬ ‫ما‬
‫المادة‬
‫متجانسة‬
،
‫سٌكون‬ ‫المزاح‬ ‫الماء‬ ‫شكل‬ ‫فان‬ ‫كذلك‬
‫أٌضا‬
‫على‬
‫ثقله‬ ‫مركز‬ ‫كرة‬ ‫شكل‬
‫ا‬
‫مركز‬ ً‫ف‬
‫حجمها‬
.‫تماما‬
ٕ
-
: ‫الؽواصة‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬
‫لو‬
‫إننا‬
‫على‬ ‫سٌعتمد‬ ‫ثقلها‬ ‫مركز‬ ‫موقع‬ ‫فان‬ ‫ؼواصة‬ ‫لتكون‬ ‫السابقة‬ ‫الكرة‬ ‫اخترنا‬
‫داخل‬ ‫توزٌعها‬ ‫وطرٌقة‬ ‫ومواد‬ ‫معدات‬ ‫من‬ ‫فٌها‬ ‫سنضع‬ ‫وما‬ ‫الكرة‬ ‫هذه‬ ‫تركٌب‬
‫الكر‬ ‫حٌز‬
‫الشكل‬ ‫انظر‬ .‫ة‬
ٔٙ
.
(
-
‫أ‬
-
( )
-
‫ب‬
-
)
‫شكل‬
(
ٔٙ
)
‫توزٌع‬ ‫تؤثٌر‬ ‫ٌوضح‬ ‫شكل‬
‫المعدات‬
‫ثقلها‬ ‫مركز‬ ‫على‬ ‫الؽواصة‬ ‫داخل‬
‫موضوعة‬ ‫معدات‬ ) ‫أ‬ ( ‫شكل‬ ،
‫أكثر‬
ً‫ف‬
‫أعلى‬
‫الجسم‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫تجعل‬ ‫الٌسار‬
ً‫ف‬
‫أعلى‬
ً‫ف‬ ‫ومعظمها‬ ‫الجسم‬ ‫وسط‬ ً‫ف‬ ‫موضوعة‬ ‫المعدات‬ )‫(ب‬ .‫الٌسار‬
‫األسفل‬
‫من‬ ‫قرٌبا‬ ‫الثقل‬ ‫مركز‬ ‫تجعل‬
‫األسفل‬
.
ٕٗ
ٖ
-
:‫التوازن‬
‫الؽواصة‬ ً‫ف‬ ‫التوازن‬
‫أو‬
‫الؽواصة‬ ‫تصمٌم‬ ً‫ف‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫السفٌنة‬
‫إذ‬
‫إن‬
‫له‬
‫أهمٌة‬
‫الؽواصة‬ ‫سبلمة‬ ً‫ف‬ ‫كبٌرة‬
‫أو‬
‫وبقابها‬ ‫السفٌنة‬
‫مستقرة‬
‫ل‬
‫سلٌم‬ ‫بشكل‬ ‫تعمل‬
.‫وصحٌح‬
‫كون‬ ‫بسبب‬
‫حقٌقت‬ ً‫ف‬ ‫الؽواصة‬
‫ه‬
‫صلبة‬ ‫ارض‬ ‫على‬ ‫تسٌر‬ ‫وال‬ ‫الماء‬ ‫داخل‬ ‫تعوم‬ ‫ا‬
‫للؽواصة‬ ً‫الذات‬ ‫القصور‬ ‫عزم‬ ‫محور‬ ‫ٌمثل‬ ‫المزاح‬ ‫الماء‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫فان‬
‫أي‬
‫وتو‬ ‫الؽواصة‬ ‫استقرار‬ ‫محور‬
‫ا‬
‫زنها‬
‫دوران‬ ‫كمحور‬ ‫ٌعمل‬ ‫وهو‬
)‫ز‬.‫(م‬ ‫له‬ ‫ولنرمز‬
‫مط‬ )‫غ‬.‫م‬ ( ‫له‬ ‫ولنرمز‬ ً‫الفعل‬ ‫الؽواصة‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫كان‬ ‫فاذا‬
‫ا‬
‫ل‬ ‫بق‬
‫ـ‬
)‫ز‬.‫م‬ (
‫فان‬
‫هذا‬ ‫تحقٌق‬ ‫لصعوبة‬ ‫ولكن‬ ‫ومستقرة‬ ‫الماء‬ ً‫ف‬ ‫متوازنة‬ ‫ستكون‬ ‫الؽواصة‬
‫األمر‬
‫عملٌا‬
‫فا‬
‫ن‬
‫فعلٌا‬ ‫وجد‬ ‫ه‬
‫إن‬
‫أفضل‬
‫ٌمر‬ )‫غ‬.‫(م‬ ‫ٌكون‬ ‫عندما‬ ‫للؽواصة‬ ‫استقرار‬ ‫حالة‬
)‫ز‬.‫(م‬ ‫من‬ ‫النازل‬ ‫العمودي‬ ‫بالخط‬
‫وأسفل‬
‫الشكل‬ ً‫ف‬ ‫كما‬ ، ‫منه‬
ٔ7
.
‫شكل‬
(
ٔ7
)
‫الؽواصة‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬
‫أسفل‬
‫المزاح‬ ‫الماء‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬
‫بعٌد‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫الؽواصة‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫فان‬ ‫سابقا‬ ‫شرحنا‬ ‫كما‬
‫ا‬
‫إلى‬
‫األسفل‬
‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫عن‬
‫كانت‬ ‫الؽواصة‬ ‫تلك‬ ‫لجسم‬ ‫المزاح‬ ‫الماء‬
‫أكثر‬
، ‫االنقبلب‬ ‫من‬ ‫ومنعة‬ ‫استقرار‬
‫و‬
‫الن‬
‫توزٌع‬ ‫ٌتم‬ ‫فانه‬ ‫النهاٌات‬ ‫مستدقة‬ ‫طوٌلة‬ ‫اسطوانة‬ ‫بشكل‬ ‫تصمم‬ ‫الؽواصات‬ ‫معظم‬ ‫كون‬
‫ع‬ ‫المعدات‬
‫مركز‬ ً‫طرف‬ ‫لى‬
‫ثقل‬
‫اإلزاحة‬
ً‫الفعل‬ ‫ثقلها‬ ‫مركز‬ ‫وٌكون‬ ‫الؽواصة‬ ‫لتتوازن‬
‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫قرٌبا‬
‫اإلزاحة‬
‫الؽواصة‬ ‫قعر‬ ‫من‬ ‫قرٌبة‬ ‫الثقٌلة‬ ‫المعدات‬ ‫توضع‬ ‫كما‬
‫الثقل‬ ‫مركز‬ ‫لٌكون‬
‫إلى‬
‫األسفل‬
‫شكل‬ .
ٔ1
.
‫ز‬.‫م‬
‫غ‬.‫م‬
ٕ٘
‫شكل‬
(
ٔ1
)
‫الؽواصة‬ ً‫طرف‬ ‫على‬ ‫الثقٌلة‬ ‫المعدات‬ ‫توزٌع‬
ً‫األمام‬
.ً‫والخلف‬
‫المطلوب‬ ‫التوازن‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫دقٌقة‬ ‫بصورة‬ ‫عملٌا‬ ‫المعدات‬ ‫توزٌع‬ ‫ولصعوبة‬
‫و‬ ‫واألسلحة‬ ‫الوقود‬ ‫مثل‬ ‫الؽواصة‬ ‫إبحار‬ ‫خبلل‬ ‫متؽٌرة‬ ‫أوزان‬ ‫وجود‬ ‫بسبب‬ ‫وخاصة‬
‫فانه‬ .‫الخ‬
‫للموازنة‬ ‫خزانات‬ ‫استعمال‬ ‫ٌتم‬
‫أمامٌة‬
‫بالماء‬ ‫تمؤل‬ ‫الجانبٌن‬ ‫وعلى‬ ‫وخلفٌة‬
ٌ‫للس‬ ‫الحاجة‬ ‫حسب‬
‫ط‬
‫و‬ ‫توازن‬ ‫على‬ ‫رة‬
‫الؽواصة‬ ‫استقرار‬
‫بواسطة‬ ‫تفرغ‬ ‫و‬ ‫تمؤل‬ ‫حٌث‬ ،
‫التوازن‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫فٌها‬ ‫الماء‬ ‫حجم‬ ‫على‬ ‫دقٌقة‬ ‫بصورة‬ ‫للسٌطرة‬ ‫مضخات‬
.‫للؽواصة‬ ‫المطلوب‬
2
-
4
‫الموجب‬ ‫الطفو‬
.‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫باستعمال‬ ‫الطفو‬ ‫عملٌة‬ ‫على‬ ‫الؽواصات‬ ‫تسٌطر‬
( ‫شكل‬
ٔ9
.)
2
-
5
‫السالب‬ ‫الطفو‬
‫ٌجب‬ ‫للؽوص‬
‫أن‬
‫للماء‬ ‫بالسماح‬ ‫ذلك‬ ‫ٌتم‬ .‫السالب‬ ‫الطفو‬ ‫حالة‬ ‫عل‬ ‫الؽواصة‬ ‫تحصل‬
‫بالدخول‬
‫إلى‬
.‫بالؽطس‬ ‫الؽواصة‬ ‫تبدأ‬ ً‫وبالتال‬ ‫بالماء‬ ‫تمؤل‬ ‫حٌث‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬
‫مما‬ ‫بها‬ ‫المحٌط‬ ‫الماء‬ ‫كثافة‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫الؽواصة‬ ‫كثافة‬ ‫تجعل‬ ‫المملوءة‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬
.‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫تؽوص‬ ‫ٌجعلها‬
( ‫شكل‬
ٕٓ
.)
2
-
6
‫ل‬ ‫العودة‬
‫لسطح‬
‫هواء‬ ‫ضخ‬ ‫ٌتم‬ ‫جدٌد‬ ‫من‬ ‫وتطفو‬ ‫ترتفع‬ ‫الؽواصة‬ ‫لجعل‬
ً‫عال‬ ‫بضؽط‬
‫خزانات‬ ‫داخل‬
‫حٌث‬ ‫الموجب‬ ‫الطفو‬ ‫على‬ ‫الؽواصة‬ ‫تحصل‬ ً‫وبالتال‬ ‫منها‬ ‫الماء‬ ‫طرد‬ ‫مسببا‬ ‫الؽطس‬
‫البطارٌات‬
‫المكابن‬
ٕٙ
‫من‬ ‫كثافة‬ ‫اقل‬ ‫تصبح‬
‫الماء‬ ‫كثافة‬
.‫بها‬ ‫المحٌط‬
‫اسطوانات‬ ‫استعمال‬ ‫عادة‬ ‫ٌتم‬
‫شبٌه‬
‫الطبٌة‬ ‫األوكسجٌن‬ ‫باسطوانات‬
‫م‬ ‫بهواء‬ ‫مملإوة‬
‫هٌكل‬ ‫داخل‬ ‫موضوعة‬ ‫ضؽوط‬
‫الهواء‬ ‫ضخ‬ ‫ٌتم‬ ‫حٌث‬ ‫الؽواصة‬
‫إلى‬
‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫الخزانات‬
‫أنابٌب‬
‫ت‬ ‫وصمامات‬
‫ف‬
‫تح‬
‫و‬
.‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫تؽلق‬
( ‫شكل‬
ٔ9
‫الطفو‬ ‫عند‬ ‫الؽواصة‬ ‫تظهر‬ )
.
( ‫شكل‬
ٕٓ
‫الؽطس‬ ‫عند‬ ‫الؽواصة‬ ‫تظهر‬ )
‫الصمامات‬
‫الؽطس‬ ‫خزانات‬
‫هٌكل‬
‫الضؽط‬
‫الدخول‬ ‫صمام‬
‫الصمامات‬
‫الؽطس‬ ‫خزانات‬
‫هٌكل‬
‫الضؽط‬
‫الدخول‬ ‫صمام‬
ٕ7
‫مكونات‬
‫الغواصة‬
ٕ1
3
-
1
:‫مقدمة‬
‫صممت‬
‫أولى‬
‫بالسلحفاة‬ ‫وسمٌت‬ ‫ٌدوٌا‬ ‫بصورة‬ ‫لتدار‬ ‫الؽواصات‬
( ‫الشكل‬ ‫انظر‬
ٕٔ
.)
‫شكل‬
(
ٕٔ
:)
‫السلحفاة‬
‫عام‬ ‫ممٌزة‬ ‫بصورة‬ ‫ظهر‬ ‫التصمٌم‬ ً‫ف‬ ‫التطور‬
ٔ199
‫ن‬‫م‬
‫بل‬‫ق‬
‫مدٌر‬
‫مدرسة‬
ً‫أمرٌك‬
‫اسمه‬
‫جون‬
‫هولند‬
‫ه‬‫بتصمٌم‬
‫الؽواصة‬
"
‫هولند‬
"
.
‫الذي‬
‫ّن‬‫م‬‫ض‬‫ت‬
‫العدٌد‬
ْ‫ن‬‫م‬
‫ال‬
‫ات‬ّ‫مٌز‬
‫بمٌزات‬ ‫الشبٌهة‬
‫اصات‬ ّ‫الؽو‬
‫ال‬
‫حدٌثة‬
( ‫الشكل‬ .
ٕٕ
.)
ٕ9
‫شك‬
‫ل‬
(
ٕٕ
‫هولند‬ ‫الؽواصة‬ ‫مخطط‬ )
ْ‫انت‬‫ك‬
‫إزاحتها‬
‫تبلػ‬
ٖٙ
‫طن‬
،
‫ب‬
‫طول‬
‫ٌصل‬ ً‫كل‬
‫إلى‬
ٖ٘
‫قدم‬
(
ٔٙ.ٕ
‫م‬
)
‫عند‬ ‫وسرعة‬
‫تصل‬ ‫الؽطس‬
‫إلى‬
٘
‫عقد‬
(
ٕ.ٙ
‫م‬

‫ثا‬
.)
‫وبلػ‬
‫مداه‬
‫ا‬
ٔ٘ٓٓ
‫مٌل‬
‫بحري‬
(
ٕ,771
‫كٌلومتر‬
.)
‫محددات‬ ‫بسبب‬
‫أنظمة‬
‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫الدفع‬
‫األولى‬
‫أجبرت‬
‫الؽ‬
‫واصات‬
‫فوق‬ ‫العمل‬ ‫على‬
‫هٌكلها‬ ‫تصمٌم‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ‫الوقت‬ ‫معظم‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬
‫أشبه‬
‫الؽواصة‬ ‫إلى‬ ‫منه‬ ‫بالسفٌنة‬
‫كانت‬ .‫الحدٌثة‬
‫السرعة‬
‫ال‬ ‫بطٌبة‬ ‫الؽوص‬ ‫عند‬
‫تتجاوز‬
ٔٓ
( ‫عقدة‬
ٔ1
‫كٌلومتر‬

) ‫ساعة‬
‫زٌادة‬ ‫كانت‬ ‫لذلك‬
‫اإلعاقة‬
.‫مقبولة‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫للحركة‬
ْ‫لت‬ّ‫عج‬
‫الحرب‬
‫العالمٌة‬
‫األولى‬
‫تطور‬ ً‫ف‬
‫تص‬
‫ا‬
‫مٌم‬
‫اصات‬ ّ‫الؽو‬
.
‫ف‬
‫طور‬
‫األلمان‬
‫ؼواصاتهم‬
‫ف‬
‫ص‬
‫ن‬
‫عو‬
‫ا‬
‫طوٌل‬ ‫ؼواصات‬
‫على‬ ‫قادرة‬ ‫وثقٌلة‬ ‫ة‬
‫اإلبحار‬
‫مسافات‬
‫شاسعة‬
‫ع‬ ‫بالدٌزل‬ ‫وتعمل‬
‫بؽواصات‬ ‫رفت‬
U
‫الحربٌن‬ ‫خبلل‬ ‫الؽواصات‬ ‫هذه‬ ‫اشتهرت‬ .
‫العالمٌتٌن‬
‫األولى‬
‫و‬ ‫بمدفع‬ ‫مزودة‬ ، ‫الماء‬ ‫فوق‬ ‫ربٌسٌة‬ ‫بصورة‬ ‫تعمل‬ ‫وكانت‬ ‫والثانٌة‬
‫بؤجنحة‬
‫متعددة‬ ‫وؼطس‬ ‫تنفٌس‬ ‫وفتحات‬ ‫مزدوجة‬ ‫دفع‬ ‫ومراوح‬ ‫الجسر‬ ‫على‬ ‫مثبتة‬ ‫كبٌرة‬
‫مع‬ ‫ترافق‬ ، ‫والطفو‬ ‫الؽطس‬ ‫سرعة‬ ‫لها‬ ‫تتٌح‬
‫أداء‬
‫ؼٌر‬
‫كفوء‬
‫ومن‬ .‫الماء‬ ‫تحت‬
‫أمثلت‬
‫ها‬
‫الؽواصة‬
u-35
( ‫الشكل‬ .
ٕٖ
)
(‫و‬
ٕٗ
.)
‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫من‬ ‫والؽواصة‬
VIIC
.
ٖٓ
( ‫شكل‬
ٕٖ
‫الؽواصة‬ )
u-35
‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫لتصامٌم‬ ‫مثال‬ ً‫وه‬
‫األولى‬
.
ٖٔ
( ‫شكل‬
ٕٗ
‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫من‬ ‫لؽواصة‬ ‫توضٌحٌة‬ ‫مخططات‬ : )
‫األولى‬
.
( ‫شكل‬
ٕ٘
‫نوع‬ ‫االلمانٌة‬ ‫الؽواصة‬ ‫مخطط‬ )
VIIC
‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫ؼواصات‬ ‫احدى‬
.‫الثانٌة‬
ٖٕ
( ‫شكل‬
ٕٙ
‫نوع‬ ‫االلمانٌة‬ ‫للؽواصة‬ ً‫تفصٌل‬ ‫مخطط‬ )
VIIC
.
‫نتٌجة‬
‫خسابر‬
‫الؽواصات‬
‫المتزاٌدة‬
ً‫ف‬
‫عام‬
ٔ9ٖٗ
،
‫أسس‬
‫األلمان‬
‫مركز‬
"
‫بحوث‬
‫تحت‬
‫الماء‬
"
‫بهدؾ‬
‫تاج‬ْ‫ن‬‫إ‬
‫ؼواصة‬
‫سرٌعة‬
‫فعالة‬
‫قادرة‬
‫على‬
‫ال‬
‫ؽطس‬
‫ل‬ ّ‫أطو‬ ‫لفترات‬
.
‫حصٌلة‬ ‫وكانت‬
‫األبحاث‬
‫نوع‬ ‫بالؽواصة‬ ‫متمثلة‬
u21
‫صممت‬ ً‫والت‬
‫ألول‬
‫لتستخدم‬ ‫مرة‬
‫ال‬ ‫دفع‬ ‫نظام‬
ً‫هواب‬
(AIP)
‫هو‬ ‫وقود‬ ‫استخدام‬ ‫بواسطة‬
‫بٌرو‬
‫كسٌد‬
‫ال‬
‫هٌدروجٌن‬
‫ولكن‬
‫بسبب‬ ‫تجرٌبٌا‬ ‫هذا‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬ ‫استخدام‬ ً‫بق‬
‫درة‬‫ن‬
‫بٌروكسٌد‬
،‫الهٌدروجٌن‬
‫لذلك‬
‫ى‬ّ‫ن‬‫ب‬‫ت‬
‫المصممون‬
‫طاقة‬
‫دٌزل‬
-
‫كهرباء‬
‫َّنة‬‫س‬‫ح‬‫م‬
.
‫كذلك‬
‫ر‬ ّ‫و‬‫ط‬
‫الهٌكل‬
‫بشكل‬
‫مثٌر‬
،
‫تم‬
‫إزالة‬
‫البندقٌة‬
‫المكشوفة‬
ّ‫وأي‬
‫ة‬ّ‫مٌز‬
‫خارجٌة‬
ً‫ف‬
‫تسبب‬ ‫الهٌكل‬
‫زٌادة‬
‫إعاقة‬
‫الحركة‬
‫خفٌض‬‫كت‬
‫حجم‬
‫ب‬
‫ر‬
‫القٌادة‬ ‫ج‬
‫و‬
‫السطحٌة‬ ‫المساحة‬
‫زٌادة‬ ‫تم‬ .‫له‬ ‫المستعرضة‬
‫وقت‬
‫البطارٌات‬
‫و‬
‫زٌد‬
‫المدى‬
‫و‬
‫ر‬
‫ال‬ ‫عت‬‫ف‬
‫سرعة‬
‫تحت‬
‫الماء‬
‫إلى‬
ٔ1
،‫عقدة‬
‫بـ‬ ‫أسرع‬ ‫أي‬
ٔٓ
‫عقد‬
‫ع‬ ‫ؼواصة‬ ‫أي‬ ‫من‬
‫رفت‬
‫قبل‬
‫ذلك‬
.
‫س‬‫ح‬
‫ن‬
‫عمق‬
‫ال‬
‫ؽوص‬
‫بشكل‬
‫كبٌر‬
.
‫الحرب‬ ‫نهاٌة‬ ‫قبل‬ ‫جدا‬ ‫متؤخرة‬ ‫الخدمة‬ ‫دخلت‬ ‫الؽواصة‬ ‫هذه‬ ‫إن‬ ‫إال‬
(
ٕ7
)
‫و‬
(
ٕ1
)
.
ٖٖ
( ‫شكل‬
ٕ7
‫الؽواصة‬ ‫مخطط‬ )
‫األلمانٌة‬
u21
( ‫شكل‬
ٕ1
‫للؽواصة‬ ً‫تفصٌل‬ ‫مخطط‬ )
‫األلمانٌة‬
u21
ٖٗ
‫تشبه‬
‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫التصمٌم‬ ‫هذا‬ ‫ظهر‬ ‫حٌث‬ ‫السٌجار‬ ‫شكل‬ ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬
‫األولى‬
‫و‬
ٌ
‫سم‬
‫ى‬
‫أحٌانا‬
‫الدمعة‬ ‫هٌكل‬
(Teardrop Hull )
‫من‬ ‫ٌقلل‬ ‫التصمٌم‬ ‫هذا‬ .
‫اإلعاقة‬
‫الهٌدرودٌنامٌكٌة‬
(Drag )
‫الطفو‬ ‫قابلٌة‬ ‫من‬ ‫ٌقلل‬ ‫لكنه‬
( Seakeeping )
‫من‬ ‫وٌزٌد‬
‫اإلعاقة‬
‫أثناء‬
‫الطف‬
‫و‬
.
( ‫شكل‬
ٕ9
.)
( ‫شكل‬
ٕ9
‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصة‬ )
HMS Astute
"‫"الدمعة‬ ‫تصمٌم‬ ‫عن‬ ‫مثال‬
.
‫للصوت‬ ‫الممتص‬ ‫المطاط‬ ‫من‬ ‫بطبقة‬ ‫الهٌكل‬ ‫ٌؽطى‬ ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬
‫أو‬
‫األلواح‬
.‫كشفها‬ ‫لتقلٌل‬ ‫خاصة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫المصنوعة‬
‫الؽواصة‬ ً‫ف‬ ‫الضؽط‬ ‫لهٌكل‬ ‫الكروي‬ ‫الشكل‬
DSV Alvin
‫من‬ ‫بدال‬ ‫استعمل‬
ً‫االسطوان‬
‫ألنه‬
‫ضؽوط‬ ‫ٌتحمل‬
‫أعلى‬
ً‫وبالتال‬
‫إمكانٌة‬
‫اكبر‬ ‫عمق‬ ‫نزول‬
( ‫شكل‬
ٖٓ
)
.
ٖ٘
‫شكل‬
(
ٖٓ
)
‫صورة‬
‫الؽواصة‬
‫الفن‬
3
-
2
‫أنواع‬
‫الهٌكل‬
‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬
‫األولى‬
‫واح‬ ‫مفرد‬ ‫هٌكل‬ ‫تمتلك‬
‫د‬
(
Single Hull )
.
‫الؽواصات‬
‫هٌاكل‬ ‫تمتلك‬ ‫عامة‬ ‫الكبٌرة‬
‫إضافٌة‬
‫لؤلقسام‬
‫الخارجٌة‬
‫للؽواصة‬
ً‫الخارج‬ ‫الهٌكل‬ .
‫سابقا‬ ‫ذكرنا‬ ‫كما‬
‫الشكل‬ ‫ٌشكل‬ ‫حقٌقته‬ ً‫ف‬ ‫الذي‬ ‫هو‬
ً‫الخارج‬ ‫الهٌكل‬ ‫وٌسمى‬ ‫للؽواصة‬ ً‫الخارج‬
(Outer Hull )
‫الهٌكل‬ ‫او‬
‫الخفٌؾ‬
( Light Hull )
‫مقاومة‬ ‫ٌمتلك‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫حٌث‬
‫أو‬
ٌ‫العال‬ ‫الضؽوط‬ ‫ضد‬ ‫تحمل‬
‫ة‬
‫الهٌكل‬ ‫أما‬
‫و‬ ً‫الداخل‬
‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫ٌسمى‬
( Pressure Hull )
‫فإنه‬
‫مصمم‬
ً‫الخارج‬ ‫المحٌط‬ ‫لضؽط‬ ‫مساوي‬ ‫داخله‬ ‫الضؽط‬ ‫ٌكون‬ ‫حٌث‬ ‫الماء‬ ‫ضؽط‬ ‫لتحمل‬
.ً‫الطبٌع‬
‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫منذ‬
‫األولى‬
‫أدرك‬
‫المصمم‬
‫و‬
‫ن‬
‫إن‬
‫الشكل‬ ‫بٌن‬ ‫الجمع‬
‫األمثل‬
‫لتحمل‬
‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫الضؽط‬
‫األمثل‬
‫األقل‬
‫إعاقة‬
‫أو‬
‫األكثر‬
‫ممكن‬ ‫ؼٌر‬ ‫للطفو‬ ‫قابلٌة‬
‫إضافة‬
‫إلى‬
‫التضحٌة‬ ً‫ٌستدع‬ ‫الحل‬ ‫كان‬ .‫وتعقٌداته‬ ‫الهٌكل‬ ‫بناء‬ ‫صعوبات‬
‫بؤحد‬
‫األمرٌن‬
‫او‬
‫هٌكلٌن‬ ‫استعمال‬
،
‫الشكل‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ً‫وخارج‬ ‫الضؽط‬ ‫لتحمل‬ ً‫داخل‬
‫األمثل‬
‫و‬ ،
‫جزبٌة‬ ‫هٌاكل‬ ‫تمتلك‬ ‫الؽواصات‬ ‫كانت‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫نهاٌة‬ ‫حتى‬
‫إضافٌة‬
ً‫ف‬
‫األعلى‬
‫السمك‬ ‫قلٌل‬ ‫فوالذ‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫والمإخرة‬ ‫والمقدمة‬
‫تمتلا‬
‫عند‬ ‫بالماء‬
‫ال‬
.‫ؽوص‬
‫ذهب‬
‫األلمان‬
‫الؽواصة‬ ‫تصمٌم‬ ً‫ف‬ ‫بعٌدا‬
u21
‫التصمٌم‬ ‫ٌمثل‬ ‫الذي‬
‫األمثل‬
‫والرٌادي‬
‫هٌكل‬ ‫كان‬ ‫حٌث‬ ،‫الحدٌثة‬ ‫للؽواصات‬
‫الضؽط‬
‫الهٌكل‬ ‫داخل‬ ‫كلٌة‬ ‫بصورة‬ ‫محتوى‬
ٖٙ
‫خبل‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫للعمل‬ ‫امثل‬ ‫بشكل‬ ‫المصمم‬ ً‫الخارج‬
‫التصامٌم‬ ‫ؾ‬
‫األولى‬
.‫السطح‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫المصممة‬
‫التطوٌرات‬ ‫واعتمدوا‬ ‫تصامٌمهم‬ ‫الروس‬ ‫ؼٌر‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫بعد‬
‫األلمانٌة‬
ً‫ثناب‬ ‫بهٌكل‬ ً‫تبن‬ ‫السوفٌتٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫جمٌع‬ ‫فكانت‬
( Double Hull )
،
‫األمرٌكان‬
‫الدول‬ ‫ومعظم‬
‫الؽربٌة‬
‫مقاطع‬ ‫باستخدام‬ ‫واستمروا‬ ‫المفرد‬ ‫الهٌكل‬ ‫اعتمدوا‬
ً‫ف‬ ‫الخفٌفة‬ ‫الهٌكل‬
‫المقدمة‬
‫والم‬
‫إ‬
‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫تحوي‬ ً‫الت‬ ‫خرة‬
‫باإلضافة‬
‫إلى‬
‫إعطاء‬
‫الشكل‬ ‫الؽواصة‬
ً‫المثال‬
‫طبقة‬ ‫من‬ ً‫اسطوان‬ ‫مقطع‬ ‫ذو‬ ً‫الداخل‬ ‫الهٌكل‬ ً‫بق‬ ‫لكن‬ .
‫من‬ ‫مفردة‬
‫األلواح‬
‫التصا‬ ً‫ف‬ ‫تظهر‬ ‫بدأت‬ ‫الثنابٌة‬ ‫الهٌاكل‬ .‫المعدنٌة‬
‫المستقبلٌة‬ ‫مٌم‬
‫للؽواصات‬
‫األمرٌكٌة‬
.‫ومداها‬ ‫سعتها‬ ‫لتطوٌر‬
‫تملك‬ ‫ؼواصات‬ ‫هناك‬ ‫كذلك‬
‫أكثر‬
ً‫هٌكل‬ ‫تملك‬ ً‫الت‬ ‫تاٌفون‬ ‫الؽواصة‬ ‫مثل‬ ‫هٌكلٌن‬ ‫من‬
‫ربٌس‬ ‫ضؽط‬
ٌ
‫وؼرفة‬ ‫طوربٌدات‬ ‫وؼرفة‬ ‫القٌادة‬ ‫ؼرفة‬ ‫احدهما‬ ‫اصؽر‬ ‫وثبلثة‬ ‫ٌن‬
‫نظام‬ ‫مع‬ ‫التوجٌه‬ ‫محركات‬
‫إطبلق‬
‫صوارٌخ‬
‫ٌقع‬
.‫الربٌسٌة‬ ‫الهٌاكل‬ ‫بٌن‬
‫شك‬
( ‫ل‬
ٖٔ
.)
( ‫شكل‬
ٖٔ
‫صورة‬ )
‫لنموذج‬
‫ال‬ ‫الؽواصة‬
‫سوفٌتٌة‬
‫تاٌفون‬
3
-
2
-
1
: ‫الضغط‬ ‫هٌكل‬
‫ٌصنع‬
‫لتحمل‬ ‫معقد‬ ‫تصمٌم‬ ‫مع‬ ‫المقاومة‬ ً‫عال‬ ‫سمٌك‬ ‫فوالذ‬ ‫من‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬
‫ال‬
‫ضؽوط‬
‫ال‬
‫كبٌرة‬
‫األعماق‬ ً‫ف‬
،
‫مشاكل‬ ‫من‬
‫الؽواصة‬ ‫تصمٌم‬
‫ل‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫هو‬
‫عمق‬ ‫تحقٌق‬
‫كبٌر‬ ‫ؼوص‬
‫فعند‬
‫ذلك‬ ‫ٌتطلب‬ ‫ها‬
‫الهٌكل‬ ‫سمك‬ ‫زٌادة‬
‫ت‬ ‫الزٌادة‬ ‫وهذه‬ ،
‫سبب‬
‫ز‬
ٌ
‫اد‬
‫ة‬
‫وزن‬
ٖ7
‫المعدات‬ ‫حجم‬ ‫على‬ ‫الزٌادة‬ ‫تلك‬ ‫تإثر‬ ً‫وبالتال‬ ‫الؽواصة‬
‫واألسلحة‬
‫تستطٌع‬ ً‫الت‬
.‫الوزن‬ ‫محدودٌة‬ ‫بسبب‬ ‫حملها‬ ‫الؽواصة‬
‫ربما‬
‫ٌكون‬
‫هذا‬
‫البحوث‬ ‫ؼواصات‬ ً‫ف‬ ‫مقبوال‬
.‫العسكرٌة‬ ً‫ف‬ ‫مقبول‬ ‫ؼٌر‬ ‫ولكنه‬ ‫المدنٌة‬
‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫ؼواصات‬
‫األولى‬
‫ص‬
‫الحدٌد‬ ‫من‬ ‫نعت‬
ً‫الكربون‬
‫وبعمق‬
‫أقصى‬
‫ٌصل‬
‫إلى‬
ٔٓٓ
‫متر‬
،
‫تم‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫خبلل‬
‫إدخال‬
ً‫عال‬ ً‫السبابك‬ ‫الفوالذ‬
‫العمق‬ ‫بزٌادة‬ ‫سمح‬ ‫مما‬ ‫المقاومة‬
‫إلى‬
ٕٓٓ
‫المقاومة‬ ً‫عال‬ ‫فوالذ‬ ‫استعمال‬ ‫استمر‬ ، ‫متر‬
‫كمادة‬
‫أولٌة‬
ً‫ف‬
‫ل‬ ‫الؽواصات‬ ‫صناعة‬
‫حد‬
‫بٌن‬ ‫ٌتراوح‬ ‫عمق‬ ‫مع‬ ‫الٌوم‬
ٕ٘ٓ
–
ٗٓٓ
.‫متر‬
‫و‬
‫بنٌت‬ ‫الحد‬ ‫هذا‬ ‫لزٌادة‬
‫بعض‬
‫الؽواصات‬
.‫التٌتانٌوم‬ ‫من‬
‫التٌتانٌوم‬
‫أقوى‬
‫وهو‬ ً‫مؽناطٌس‬ ‫وؼٌر‬ ‫واخؾ‬ ‫الفوالذ‬ ‫من‬
‫أمر‬
‫مهم‬
‫ألجل‬
.‫االختفاء‬
‫بنٌت‬ ‫التٌتانٌوم‬ ‫ؼواصات‬
‫أوال‬
‫خاصة‬ ‫سبابك‬ ‫طور‬ ‫الذي‬ ً‫السوفٌت‬ ‫االتحاد‬ ‫قبل‬ ‫من‬
‫المقاومة‬ ‫عالٌة‬
‫وأنتج‬
‫عدة‬
‫أنواع‬
‫وظهرت‬ ‫العمق‬ ‫بزٌادة‬ ‫سمحت‬ ‫التٌتانٌوم‬ ‫سبابك‬ . ‫منها‬
‫لتطوٌر‬ ‫الحاجة‬
‫أنظمة‬
‫الؽواصة‬
‫لتتبلءم‬
‫مع‬
‫األعماق‬
‫العمق‬ ‫وصل‬ ‫لذلك‬ ‫الجدٌدة‬
‫االختباري‬
‫إلى‬
ٔٓٓٓ
‫كومسومولٌنز‬ ‫للنوع‬ ‫متر‬
K-278
‫نوع‬ ً‫ف‬ ،
‫ألفا‬
‫نجح‬
‫التصمٌم‬
‫عمق‬ ‫حتى‬ ‫العمل‬ ً‫ف‬
ٖٔٓٓ
‫مع‬ ‫متر‬
‫مبلحظة‬
‫إن‬
‫هكذا‬ ً‫ف‬ ‫المستمر‬ ‫العمل‬
‫أعماق‬
‫على‬ ‫عالٌة‬ ‫جهود‬ ‫ٌولد‬
‫أنظمة‬
.‫المختلفة‬ ‫الؽواصة‬
‫ٌمتاز‬
‫التٌتانٌوم‬
‫بانه‬
‫مرن‬ ‫ؼٌر‬
‫من‬ ‫وبالرؼم‬ ‫المختلفة‬ ‫الؽوص‬ ‫دورات‬ ‫خبلل‬ ‫قصؾ‬ ‫ٌصبح‬ ‫وربما‬ ‫الفوالذ‬ ‫كمرونة‬
‫العالٌة‬ ‫كلفته‬ ‫فان‬ ‫مزاٌاه‬
‫أدت‬
‫إلى‬
.‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫نهاٌة‬ ‫مع‬ ‫استعماله‬ ‫توقؾ‬
‫تستعمل‬ ‫المدنٌة‬ ‫الؽواصات‬
‫أحٌانا‬
‫وتعد‬ ‫سمٌك‬ ‫زجاج‬ ‫من‬ ‫مصنوع‬ ‫ضؽط‬ ‫هٌكل‬
‫شٌنكاي‬ ‫الؽواصة‬
Shinkai
‫األعمق‬
‫الوصول‬ ‫تستطٌع‬ ‫حٌث‬ ‫ؼوصا‬
‫إلى‬
‫عمق‬
ٙ٘ٓٓ
.‫متر‬
‫ٌعد‬
‫من‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫بناء‬
‫األمور‬
‫ٌجب‬ ‫حٌث‬ ‫الصعبة‬
‫أن‬
‫ضؽط‬ ‫ٌتحمل‬
‫ا‬
‫لعمق‬
‫المطلوب‬
ً‫مثال‬ ‫دابري‬ ‫مقطع‬ ‫ذو‬ ‫الهٌكل‬ ‫ٌكون‬ ‫عندما‬ .‫فٌه‬ ‫العمل‬
‫التصنٌع‬
‫فان‬
‫ٌتوزع‬ ‫الضؽط‬
‫بتجانس‬
.‫فقط‬ ‫ضؽط‬ ‫قوى‬ ‫مسببا‬
‫إذا‬
‫الهٌكل‬ ‫فان‬ ً‫مثال‬ ‫ؼٌر‬ ‫الشكل‬ ‫كان‬
‫الهٌكل‬ ‫جدار‬ ً‫ف‬ ‫الهطول‬ ‫حصول‬ ‫لمنع‬ .‫االجهادات‬ ‫تمركز‬ ‫مسببا‬ ‫نقاط‬ ‫عدة‬ ً‫ف‬ ً‫سٌنحن‬
‫المقاومة‬ ‫عالٌة‬ ‫حلقات‬ ‫تستعمل‬
‫ب‬
‫سمك‬
‫إلى‬ ‫ٌصل‬ ‫ل‬
ٕ٘
‫بنسبة‬ ‫الهطول‬ ‫من‬ ‫تقلل‬ ‫ملم‬
ٖٓ
‫الهطول‬ ‫من‬ %
‫األكبر‬
‫عند‬
‫األعلى‬ ‫التحمٌل‬
‫ٌجب‬ ‫الهٌكل‬ ‫فان‬ ‫لذلك‬ .‫الؽوص‬ ‫عند‬
‫أن‬
‫وجمٌع‬ ‫عالٌة‬ ‫بدقة‬ ‫ٌبنى‬
‫األجزاء‬
‫ٌجب‬
‫أن‬
‫كما‬ ‫عٌوب‬ ‫بدون‬ ‫تلحم‬
‫إن‬
‫المفاصل‬ ‫جمٌع‬
‫ٌجب‬ ‫الملحومة‬
‫أن‬
‫مختلفة‬ ‫وبطرق‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫تفحص‬
‫مما‬
‫ٌجعل‬
‫كلفة‬
‫عالٌة‬ ‫الؽواصة‬
ٖ1
‫فٌرجٌنٌا‬ ‫نوع‬ ‫الهجومٌة‬ ‫الؽواصة‬ ‫تكلؾ‬ ‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ‫على‬ (
Virginia
ٕ,ٙ
‫بلٌون‬
‫دوالر‬
ً‫أمرٌك‬
‫أي‬
‫أكثر‬
‫من‬
ٕٓٓ,ٓٓٓ
‫طن‬ ‫لكل‬ ‫دوالر‬
‫إزاحة‬
)
( ‫كل‬
ٖٕ
(‫)و‬
ٖٖ
)
.
( ‫شكل‬
ٖٕ
‫تصنٌع‬ ‫وعملٌة‬ ‫سكوربٌون‬ ‫الفرنسٌة‬ ‫الؽواصة‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫تبٌن‬ ‫صورة‬ )
‫هٌكل‬
‫الضؽط‬
‫باللحام‬
.
( ‫شكل‬
ٖٖ
‫التجمٌع‬ ‫اثناء‬ ‫جوتبلند‬ ‫السوٌدٌة‬ ‫الؽواصة‬ )
ٖ9
3
-
3
‫ن‬
‫الدفع‬ ‫ظام‬
‫استعمل‬ ً‫المٌكانٌك‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬ .‫الدفع‬ ‫عملٌة‬ ً‫ف‬ ‫البشرٌة‬ ‫القوة‬ ‫استعملت‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬
‫أول‬
‫من‬ ‫مرة‬
French plorgeur
‫عام‬
ٔ1ٖٙ
. ‫م‬
( ‫شكل‬
ٖٗ
.)
( ‫شكل‬
ٖٗ
‫بالقوة‬ ‫وتدفع‬ ‫تدار‬ ‫كانت‬ ‫حٌث‬ ‫األولى‬ ‫الؽواصة‬ ‫ٌمثل‬ ‫لنموذج‬ ‫صورة‬ )
‫البشرٌة‬
‫ؼواصات‬ ‫معظم‬ ‫النووي‬ ‫البحري‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬ ‫اكتشاؾ‬ ‫لحٌن‬
‫استعملت‬ ‫العشرٌن‬ ‫القرن‬
‫و‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫للعمل‬ ‫البطارٌات‬
‫الكازولٌن‬
‫أو‬
‫و‬ ‫السطح‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫الدٌزل‬ ‫محركات‬
‫ل‬
.‫البطارٌات‬ ‫شحن‬
‫الؽواصات‬
‫األولى‬
‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫بالكٌروسٌن‬ ‫استبدلته‬ ‫لكنها‬ ‫الكازولٌن‬ ‫وقود‬ ‫استخدمت‬
‫على‬ ‫قابلٌة‬ ‫اقل‬ ‫النه‬ ‫الدٌزل‬
‫االحتراق‬
.
‫الكهربا‬ ‫نظام‬
‫ء‬
-
‫ا‬
‫لدٌزل‬
‫أصبح‬
‫ا‬ ‫الوسٌلة‬
‫لشابعة‬
‫وفصل‬ ‫ربط‬ ‫بنظام‬ ً‫الكهرباب‬ ‫والمحرك‬ ‫الدٌزل‬ ‫محرك‬ ‫وصل‬ ‫تم‬ .‫للدفع‬
(Clutch)
‫حٌث‬
‫ابتداء‬
‫نفس‬ ‫استعمبل‬
‫ال‬
‫لتدوٌر‬ ‫عمود‬
‫المروحة‬
‫ذلك‬ ‫سمح‬ .
‫للمحرك‬
‫ب‬
‫و‬ ‫الؽواصة‬ ‫دفع‬
.‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ً‫ف‬ ‫البطارٌات‬ ‫لشحن‬ ‫كمولد‬ ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬ ‫بتدوٌر‬
‫عند‬ ‫صمم‬ ‫والماكنة‬ ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬ ‫بٌن‬ ‫الفاصل‬
‫ٌستطٌع‬ ‫بحٌث‬ ‫الؽواصة‬ ‫ؼوص‬
‫لٌعمل‬ ‫المحرك‬ ‫صمم‬ ‫كما‬ ،‫المحرك‬ ‫تدوٌر‬ ‫دون‬ ‫الؽواصة‬ ‫دفع‬ ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬
.‫وسرٌعة‬ ‫بطٌبة‬ ‫بسرع‬
ٗٓ
‫ٌعمل‬ ‫بحٌث‬ ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬ ‫مع‬ ‫الدٌزل‬ ‫مولد‬ ‫بوضع‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫النظام‬ ‫طور‬ ‫كما‬
‫المولد‬
‫بؤقصى‬
ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬ ‫ٌؽذي‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ً‫وف‬ ‫البطارٌات‬ ‫لشحن‬ ‫طاقته‬
‫الذي‬
‫وبذلك‬ .‫الدفع‬ ‫مروحة‬ ‫ٌدور‬
‫أصبح‬
‫باإلمكان‬
‫دون‬ ‫المحرك‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫السٌطرة‬
.‫وطاقته‬ ‫المولد‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫التؤثٌر‬
( ‫شكل‬
ٖ٘
.)
( ‫شكل‬
ٖ٘
‫(دٌزل‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬ ‫اجزاء‬ ‫ٌظهر‬ ‫تخطٌط‬ )
–
.)‫كهرباء‬
3
-
3
-
1
‫ال‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬
‫ال‬
ً‫هوائ‬
AIP
‫طور‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫خبلل‬
‫األلمان‬
‫الؽواصة‬
u21
‫لتحمل‬ ‫صممت‬ ً‫الت‬
‫من‬ ‫خزانات‬
‫بٌروكسٌد‬
‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫طوٌلة‬ ‫لفترة‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫لتعمل‬ ‫الهٌدروجٌن‬
‫وصعوبة‬ ‫خطورته‬ ‫بسبب‬ ‫ولكن‬ ‫الهواء‬
‫إنتاجه‬
‫وكلفته‬
‫العالٌة‬
‫استبدل‬
‫األلمان‬
‫النظام‬
.‫جدا‬ ‫كبٌرة‬ ‫ببطارٌات‬
‫بعد‬
‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫نهاٌة‬
‫أعاد‬
‫والبرٌطانٌٌن‬ ‫الروس‬
‫محركات‬ ‫اختبار‬
)‫الدٌزل‬ +‫الكٌروسٌن‬ (
‫استخدامه‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ً‫والت‬
‫ا‬
‫وتحت‬ ‫فوق‬
‫وبالرؼم‬ ‫مشجعة‬ ‫ؼٌر‬ ‫النتابج‬ ‫وكانت‬ .‫الماء‬
‫ذلك‬ ‫من‬
‫دشن‬
‫من‬ ‫صنؾ‬ ‫الروس‬
‫النظام‬ ‫بهذا‬ ‫ٌعمل‬ ‫الؽواصات‬
‫إال‬
‫أنها‬
‫ؼٌر‬ ‫كانت‬
‫كفوءة‬
.
‫تستعمل‬ ‫بحرٌة‬ ‫قوى‬ ‫عدة‬ ‫حالٌا‬
‫أنظمة‬
‫السوٌد‬ ، ً‫البلهواب‬ ‫الدفع‬
‫ٌون‬
‫أدخلوا‬
‫على‬ ‫النظام‬
‫ؼواصاتهم‬
Gotland
‫و‬
Sodermanland
‫بخلٌط‬ ‫ٌعمل‬ ‫محرك‬ ‫استعملوا‬ ‫حٌث‬
‫و‬ ‫الدٌزل‬
‫األوكسجٌن‬
‫التطوٌر‬ .‫السابل‬
‫األحدث‬
‫الهٌدروجٌن‬ ‫وقود‬ ‫خبلٌا‬ ‫استعمال‬ ‫هو‬
‫استعمل‬ ‫حٌث‬
‫ت‬
‫ألول‬
‫الؽواصة‬ ‫مع‬ ‫مرة‬
‫األلمانٌة‬
Type 212
‫خبلٌا‬ ‫تسعة‬ ‫مع‬
34KW
‫أو‬
‫حجم‬ ‫اثنتٌن‬
120 KW
‫و‬
‫كذلك‬
ً‫ف‬ ‫استعملت‬
‫الؽواصة‬
‫نوع‬ ‫االسبانٌة‬
S-80
.
( ‫شكل‬
ٖٙ
(‫)و‬
ٖ7
.)
ٗٔ
( ‫شكل‬
ٖٙ
‫األلمانٌة‬ ‫للؽواصة‬ ‫مخطط‬ )
Type 212
‫بنوعٌها‬
.
( ‫شكل‬
ٖ7
‫نقلها‬ ‫اثناء‬ ‫جوتبلند‬ ‫السوٌدٌة‬ ‫الؽواصة‬ )
3
-
3
-
2
‫النووي‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬
‫كبٌرة‬ ‫كهرباء‬ ‫كمٌة‬ ‫بتولٌد‬ ‫ٌسمح‬ ‫صؽٌر‬ ‫نووي‬ ‫مفاعل‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫ٌستعمل‬
‫تتٌح‬
‫ل‬
‫لؽواصة‬
‫لت‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬
‫شؽٌل‬
‫وتشؽٌل‬ ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬
‫أنظمة‬
‫الؽواصة‬
‫األخرى‬
.
ٕٗ
‫ل‬ ً‫تكف‬ ‫الٌورانٌوم‬ ‫وقود‬ ‫من‬ ‫بسٌطة‬ ‫كمٌة‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫ٌستعمل‬
ٌ‫تشؽ‬
‫لسنوات‬ ‫الؽواصة‬ ‫ل‬
‫دون‬
‫إعادة‬
‫و‬ .‫بالوقود‬ ‫الشحن‬
‫الطوٌل‬ ‫والعمر‬ ‫الكهربابٌة‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫الوفرة‬ ‫هذه‬ ‫نتٌجة‬
‫النووٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫فان‬ ‫للوقود‬
‫تستطٌع‬
‫وبعٌدة‬ ‫طوٌلة‬ ‫بمهمات‬ ‫القٌام‬
‫تطول‬
‫دون‬ ‫لشهور‬
‫مرة‬ ‫الطفو‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬
‫أخرى‬
‫تولٌد‬ ‫ٌتم‬ ‫حٌث‬
‫األوكسجٌن‬
.‫الؽواصة‬ ‫داخل‬ ‫للتنفس‬
‫شكل‬
(
ٖ1
.)
( ‫شكل‬
ٖ1
‫حٌث‬ ‫الربٌسٌة‬ ‫االجزاء‬ ‫ٌظهر‬ ‫نووٌة‬ ‫لؽواصة‬ ‫مخطط‬ )
ٌ
‫صمم‬
‫البرج‬
‫قرٌبا‬
‫ومركز‬ ‫البحارة‬ ‫ؼرؾ‬ ‫عن‬ ‫بعٌدا‬ ‫الؽواصة‬ ‫وسط‬ ً‫ف‬ ‫المفاعل‬ ‫ٌكون‬ ‫بٌنما‬ ‫المقدمة‬ ‫من‬
‫القٌادة‬
.
3
-
4
‫والتعمق‬ ‫الغوص‬ ‫تقنٌات‬
‫مبد‬
‫ب‬
‫الساكنة‬ ‫الطرٌقة‬ ، ‫لذلك‬ ‫طرٌقتٌن‬ ‫هناك‬ ‫ٌا‬
( Static diving )
‫الطرٌقة‬ ‫و‬
‫الحركٌة‬
( Dynamic diving )
.
‫تؽوص‬ ً‫فه‬ ‫الؽوص‬ ً‫ف‬ ‫الطرٌقتٌن‬ ‫تستخدم‬ ‫العصرٌة‬ ‫العسكرٌة‬ ‫الؽواصة‬
‫بملء‬
‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ‫بالماء‬ ‫الربٌسٌة‬ ‫الؽوص‬ ‫خزانات‬
‫ٌتم‬
‫اس‬ ‫بواسطة‬ ‫بدقة‬ ‫العمق‬ ‫ضبط‬
‫ت‬
‫خدام‬
‫عمق‬ ‫خزانات‬
( Trimming tanks)
‫تملا‬
‫وزن‬ ‫لزٌادة‬ ‫تدرٌجٌا‬ ‫بالماء‬
‫و‬ ‫الؽواصة‬
‫إلى‬ ‫صوال‬
‫المطلوب‬ ‫العمق‬
‫باإلضافة‬
‫استخدام‬ ‫إلى‬
‫أجنح‬
‫ة‬
‫على‬ ‫للسٌطرة‬
.‫الؽواصة‬ ‫عمق‬
‫الساكنة‬ ‫الطرٌقة‬ ‫بشرح‬ ‫سنبدأ‬
‫ألنها‬
‫األكثر‬
‫أهمٌة‬
.
ٖٗ
3
-
4
-
1
:‫الساكنة‬ ‫الطرٌقة‬
‫ال‬ ‫حالة‬
‫طفو‬
‫ل‬
‫الممكن‬ ‫من‬ ‫لؽواصة‬
‫أن‬
‫ت‬
‫بواسطة‬ ‫تؽٌر‬
‫إدخال‬
‫إلى‬ ‫الماء‬
‫خ‬
‫الؽطس‬ ‫زانات‬
‫الربٌسٌة‬
(MBT)
ً‫الت‬
: ‫مختلفة‬ ‫طرق‬ ‫بثبلث‬ ‫توضع‬
‫أ‬
-
.‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫داخل‬
‫ب‬
-
‫كخزانات‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫خارج‬
‫إضافٌة‬
.
‫ت‬
-
.‫الضؽط‬ ‫وهٌكل‬ ً‫الخارج‬ ‫الهٌكلٌن‬ ‫بٌن‬
‫الشكل‬ ‫انظر‬
(
ٖ9
)
.
‫شكل‬
(
ٖ9
‫تظهر‬ ‫صورة‬ )
‫األنواع‬
‫الثبلثة‬
.
‫وضع‬
MBT
‫مرؼوب‬ ‫ؼٌر‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫داخل‬
‫ألنه‬
‫من‬ ‫الهٌكل‬ ‫من‬ ‫مساحة‬ ‫ٌحتل‬
‫الممكن‬
‫استؽبلل‬
‫ها‬
‫المعدات‬ ‫لوضع‬
‫واألسلحة‬
‫أو‬
‫حمل‬
‫األشخاص‬
‫استخدم‬ ‫التصمٌم‬ ‫هذا‬ .
‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ً‫ف‬
‫األولى‬
.‫سبقها‬ ‫وما‬
( ‫شكل‬
ٗٓ
)
( ‫شكل‬
ٗٓ
‫عام‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫للبحرٌة‬ ‫ؼواصة‬ ‫أول‬ ‫هوالند‬ ‫الؽواصة‬ ‫مخطط‬ )
ٔ9ٓٓ
‫م‬
‫الؽواصة‬ ‫بدن‬ ‫داخل‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫وضعت‬ ‫حٌث‬
‫أ‬ ‫ب‬ ‫ت‬
ٗٗ
‫تم‬ ‫حٌث‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫ؼواصات‬ ‫ؼالبٌة‬ ً‫ف‬ ‫التصمٌم‬ ‫من‬ ً‫الثان‬ ‫النوع‬ ‫استعمل‬
‫وض‬
‫الـ‬ ‫ع‬
MBT
‫الضؽط‬ ‫خزانات‬ ‫خارج‬
‫الؽواصة‬ ‫من‬ ‫بدءا‬
‫األلمانٌة‬
‫نوع‬
VIIC
‫إلى‬ ‫انتقاال‬
‫األمرٌكٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫صنوؾ‬
‫التصمٌم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ًََّ‫سم‬ .
Saddle
tank
.
‫الـ‬ ‫بوضع‬ ‫الثالث‬ ‫النوع‬ ‫تستعمل‬ ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ‫معظم‬
MBT
‫الهٌكل‬ ‫بٌن‬
.ً‫والداخل‬ ً‫الخارج‬
‫مختلفتٌن‬ ‫طرٌقتٌن‬ ‫هناك‬
‫لملا‬
‫الـ‬ ‫وتفرٌػ‬
MBT
‫ال‬ ،
‫ط‬
‫رٌقة‬
ً‫ف‬ ‫مستعملة‬ ( ‫الؽربٌة‬
‫أمرٌكا‬
‫ان‬ ‫مبلحظة‬ ‫مع‬ . ‫الروسٌة‬ ‫والطرٌقة‬ ) ‫وبرٌطانٌا‬
‫الؽواصة‬ ً‫ف‬ ‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ‫على‬ ‫استعملت‬ ‫حٌث‬ ‫بالروس‬ ‫حصرا‬ ‫لٌست‬ ‫الروسٌة‬ ‫الطرٌقة‬
‫األلمانٌة‬
.‫دولفٌن‬ ‫نوع‬
‫ش‬
( ‫كل‬
ٗٔ
)
( ‫و‬
ٕٗ
)
‫ٌبٌن‬
‫الطرٌقتٌن‬ ‫بٌن‬ ‫الفروق‬ ‫ان‬
‫الجانب‬ ،
‫األٌسر‬
‫من‬
‫م‬
‫الؽواصة‬ ‫قطع‬
‫بٌنم‬ ‫الؽربٌة‬ ‫الطرٌقة‬ ‫ٌظهر‬
‫ا‬
‫الجانب‬
‫األٌمن‬
‫الطرٌقة‬ ‫ٌظهر‬
.‫الروسٌة‬
( ‫شكل‬
ٗٔ
‫الطرٌقتٌن‬ ‫بكبل‬ ‫الؽوص‬ ‫مراحل‬ ‫الشكل‬ ‫ٌوضح‬ ‫الٌمٌن‬ ‫إلى‬ ‫الٌسار‬ ‫من‬ )
.‫والؽربٌة‬ ‫الروسٌة‬
ٗ٘
( ‫شكل‬
ٕٗ
‫الطرٌقتٌن‬ ‫بكبل‬ ‫العوم‬ ‫مراحل‬ ‫الشكل‬ ‫ٌوضح‬ ‫الٌمٌن‬ ‫الى‬ ‫الٌسار‬ ‫من‬ )
.‫والؽربٌة‬ ‫الروسٌة‬
‫ع‬
‫تكون‬ ‫الؽواصة‬ ‫طفو‬ ‫ند‬
MBT
‫م‬
‫م‬
‫ل‬
‫وءة‬
ً‫ف‬ ‫الربٌسٌة‬ ‫والصمامات‬ ‫بالهواء‬
‫أعبلها‬
‫مؽ‬
‫ل‬
‫بوابات‬ ‫تكون‬ ‫الؽربٌة‬ ‫الطرٌقة‬ ً‫ف‬ ،‫قة‬
‫المل‬
‫ى‬
‫ء‬
ً‫ف‬
‫أسفل‬
‫الـ‬
MBT
‫دابما‬ ‫مفتوحة‬
‫داخلها‬ ‫مضؽوط‬ ‫هواء‬ ‫وجود‬ ‫بسبب‬ ‫الدخول‬ ‫ٌستطٌع‬ ‫ال‬ ‫الماء‬ ‫ولكن‬
‫ضؽط‬ ‫بمقدار‬
(
10 psi =1.47 kpa)
.
‫بوابات‬ ‫تكون‬ ‫الروسٌة‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬
‫الملء‬
‫كنجستون‬ ‫تسمى‬ ‫صمامات‬ ‫بواسطة‬ ‫مؽلقة‬
‫الهواء‬ ‫ضؽط‬ ‫فان‬ ً‫وبالتال‬ ‫الخزانات‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫دخول‬ ‫الصمامات‬ ‫هذه‬ ‫تمنع‬ ‫حٌث‬ ،
ً‫ف‬ ‫الصمامات‬ ‫تفتح‬ ‫الؽوص‬ ‫عند‬ .ً‫الخارج‬ ‫الهواء‬ ‫لضؽط‬ ‫بالضبط‬ ‫مساوي‬ ‫داخلها‬
‫أعلى‬
، ‫بالخروج‬ ‫للهواء‬ ‫سامحة‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬
‫و‬
‫بس‬
‫الؽربٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫استعمال‬ ‫بب‬
‫من‬ ‫كبٌرة‬ ‫نافورة‬ ‫محدثا‬ ‫الصمامات‬ ‫من‬ ‫بقوة‬ ‫ٌندفع‬ ‫الهواء‬ ‫فان‬ ‫المضؽوط‬ ‫الهواء‬
‫الماء‬
(
‫انظر‬
‫الشكل‬
ٖٗ
)
.
ٗٙ
( ‫شكل‬
ٖٗ
‫الؽطس‬ ‫أثناء‬ ‫انجلوس‬ ‫لوس‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫الؽواصة‬ )
.
‫صمام‬ ‫فان‬ ‫الروسٌة‬ ‫التقنٌة‬ ً‫ف‬
‫ا‬
ً‫ف‬ ‫كٌنجستون‬ ‫ت‬
‫أسفل‬
‫الـ‬
MBT
‫بالماء‬ ‫للسماح‬ ‫تفتح‬
‫إلى‬ ‫بالدخول‬
MBT
‫حٌث‬ .
‫تمتلا‬
‫بسرعة‬
‫أعلى‬
‫من‬
‫طرٌقة‬
.‫الؽربٌة‬ ‫التقنٌة‬
‫الـ‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫طرد‬ ‫ٌتم‬ ‫الؽواصة‬ ‫لطفو‬
MBT
‫باستعمال‬
‫ال‬
‫هواء‬
‫ال‬
‫عندما‬ .‫مضؽوط‬
‫إلى‬ ‫الؽواصة‬ ‫تؽوص‬
‫أعماق‬
‫للتؽلب‬ ‫كبٌر‬ ‫بضؽط‬ ‫مضؽوط‬ ‫هواء‬ ‫استعمال‬ ‫ٌتم‬ ‫كبٌرة‬
.‫المحٌط‬ ‫الماء‬ ‫ضؽط‬ ‫على‬
‫عندما‬ ‫بٌنما‬
‫هواء‬ ‫استخدام‬ ‫ٌتم‬ ‫السطح‬ ‫من‬ ‫قرٌبة‬ ‫تكون‬
‫منخفض‬ ‫بضؽط‬
‫إلفراغ‬
‫الـ‬
MBT
.
‫العلوٌة‬ ‫الصمامات‬ ‫وتفتح‬ ‫كٌنجستون‬ ‫صمامات‬ ‫ؼلق‬ ‫الروسٌة‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫ٌتم‬ ‫بعدها‬
‫الضؽط‬ ‫لمعادلة‬ ‫بطٌبة‬ ‫بصورة‬
‫دا‬
‫خ‬
‫الـ‬ ‫ل‬
MBT
.ً‫الخارج‬ ‫المحٌط‬ ‫مع‬
‫الؽواصات‬ ً‫ف‬
‫الـ‬ ‫داخل‬ ‫بالهواء‬ ‫لتحتفظ‬ ‫مؽلقة‬ ‫العلوٌة‬ ‫الصمامات‬ ‫تبقى‬ ‫الؽربٌة‬
MBT
‫ضؽط‬ ‫تحت‬
.‫التالٌة‬ ‫الؽطس‬ ‫عملٌة‬ ً‫ف‬ ‫استعماله‬ ‫تكرار‬ ‫لٌعاد‬ ‫منخفض‬
( ‫شكل‬
ٗٗ
‫الـ‬ ‫موقع‬ ‫ٌظهر‬ )
MBT
. ‫الكهربابٌة‬ ‫الدٌزل‬ ‫ؼواصات‬ ً‫ف‬
ٗ7
( ‫شكل‬
ٗ٘
‫ٌظهر‬ )
‫ل‬ ‫آخر‬ ‫توزٌع‬
‫مو‬
‫ا‬
‫الـ‬ ‫قع‬
MBT
. ‫الكهربابٌة‬ ‫الدٌزل‬ ‫ؼواصات‬ ً‫ف‬
‫خزانات‬
MBT
‫الؽواصة‬ ‫ومإخرة‬ ‫مقدمة‬ ً‫ف‬ ‫توضع‬
‫باإلضافة‬
‫ؼطس‬ ‫خزانات‬ ‫إلى‬
‫صؽٌرة‬
‫موزعة‬
‫الجزء‬ .‫الؽواصة‬ ‫مركز‬ ً‫ف‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫حول‬
‫األكبر‬
‫الحٌز‬ ‫من‬
ٌ‫ل‬ ‫ٌستؽل‬ ً‫الخارج‬ ‫والهٌكل‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫بٌن‬ ‫الموجود‬
‫ص‬
.‫للوقود‬ ‫خزان‬ ‫بح‬
‫شكل‬
(
ٗٗ
( ‫و‬ )
ٗ٘
.)
‫المهم‬ ‫من‬
‫أن‬
‫تعرؾ‬
‫إن‬
‫ال‬
‫ـ‬
MBT
‫حالة‬ ‫من‬ ‫للؽواصة‬ ‫الطفو‬ ‫حالة‬ ‫لتؽٌر‬ ‫فقط‬ ‫تستعمل‬
ً‫ف‬ ‫طافٌة‬ ‫شبه‬ ‫الؽواصة‬ ‫تكون‬ ‫حٌث‬ ‫الحرج‬ ‫الطفو‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ً‫العال‬ ‫الموجب‬ ‫الطفو‬
‫سوى‬ ‫الؽواصة‬ ‫من‬ ‫ٌظهر‬ ‫ال‬ ‫حٌث‬ ( ‫والؽوص‬ ‫الطفو‬ ‫بٌن‬ ‫وسط‬ ‫وضع‬
‫الجسر‬
‫وال‬
‫برج‬
.)
‫العمق‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫ٌتم‬
‫األكبر‬
‫ل‬
‫خ‬ ‫ٌسمى‬ ‫ما‬ ‫باستعمال‬ ‫لؽواصة‬
‫الربٌسٌة‬ ‫العمق‬ ‫زانات‬
( Main Trimming Tank )
(MTT)
‫الؽواصة‬ ‫مركز‬ ً‫ف‬ ‫عادة‬ ‫توضع‬ ‫حٌث‬
‫حٌن‬ ً‫ف‬ ،
‫إن‬
‫الـ‬
MBT
‫تملا‬
‫ال‬ ‫فان‬ ‫بالماء‬ ‫كلٌا‬
‫ـ‬
MTT
‫تملا‬
‫وصول‬ ‫لحٌن‬ ‫بحرص‬
‫الـ‬ ً‫ف‬ ‫الموجودة‬ ‫الماء‬ ‫كمٌة‬ ‫تعتمد‬ .‫المرؼوب‬ ‫العمق‬ ‫إلى‬ ‫الؽواصة‬
MTT
‫على‬
‫أمور‬
‫ا‬ ‫نسبة‬ ‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫كثٌرة‬
‫على‬ ‫السٌطرة‬ ‫عملٌة‬ ، ‫الماء‬ ‫حرارة‬ ‫ودرجة‬ ‫لملوحة‬
‫الدٌزل‬ ‫ؼواصات‬ ً‫ف‬ ‫كما‬ ‫المستمر‬ ‫الؽواصة‬ ‫وزن‬ ‫تؽٌر‬ ‫بسبب‬ ‫مستمرة‬ ‫عملٌة‬ ‫العمق‬
‫الكهربٌة‬
‫وق‬ ‫ٌستهلك‬ ‫حٌث‬
‫و‬
‫من‬ ‫الدٌزل‬ ‫د‬
‫الخزان‬
‫ا‬
‫ت‬
‫باإلضافة‬
‫طاقمها‬ ‫استهبلك‬ ‫إلى‬
‫وبالت‬ ‫الؽواصة‬ ‫مهمة‬ ‫خبلل‬ ‫باستمرار‬ ‫ٌقل‬ ‫الؽواصة‬ ‫وزن‬ ‫فان‬ ‫وهكذا‬ ‫والمإن‬ ‫للطعام‬
ً
‫ٌجب‬ ‫الخزانات‬ ً‫ف‬ ‫الماء‬ ‫كمٌة‬ ‫فان‬
‫أن‬
.‫الحاصل‬ ‫النقص‬ ‫ذلك‬ ‫لمعادلة‬ ‫تزداد‬
ٗ1
‫ك‬
‫ذلك‬
‫تت‬
‫من‬ ‫القرٌبة‬ ‫المناطق‬ ً‫ف‬ ‫كما‬ ‫المحٌط‬ ‫الماء‬ ‫كثافة‬ ‫ؽٌر‬
‫مصبات‬
‫األنهار‬
‫البحار‬ ً‫ف‬
‫ح‬
‫ال‬ ‫ماء‬ ‫ٌختلط‬ ‫ٌث‬
‫كثافة‬ ً‫ف‬ ‫وتؽٌرا‬ ‫الملح‬ ‫تركٌز‬ ً‫ف‬ ‫تؽٌرا‬ ‫مسببا‬ ‫المالح‬ ‫البحر‬ ‫بماء‬ ‫نهر‬
.‫الماء‬
‫خزانات‬ ‫على‬ ‫العسكرٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫تحوي‬ ‫كما‬
‫موازنة‬
‫قر‬ ‫موضوعة‬ ‫خاصة‬
ٌ
‫من‬ ‫بة‬
‫حٌث‬ ‫الطوربٌدات‬ ‫ؼرفة‬
‫تملا‬
‫عند‬ ‫الخزانات‬ ‫هذه‬
‫إطبلق‬
‫النقص‬ ‫لمعادلة‬ ‫الطوربٌدات‬
.‫الوزن‬ ً‫ف‬ ‫الحاصل‬
‫الـ‬ ً‫ف‬ ‫الماء‬ ‫مستوى‬ ‫ضبط‬ ‫ٌتم‬
MTT
‫من‬ ‫بدال‬ ‫الضؽط‬ ‫عالٌة‬ ‫مضخات‬ ‫بواسطة‬
‫استخدام‬
‫المضؽوط‬ ‫الهواء‬
‫ألنه‬
‫ضوضاء‬ ‫ٌسبب‬
‫أعلى‬
.‫المضخات‬ ‫صوت‬ ‫من‬ ‫بكثٌر‬
‫الـ‬ ‫خزانات‬ ‫بعض‬
MTT
‫بالهواء‬ ‫تفرٌؽها‬ ‫ٌمكن‬
‫المضؽوط‬
‫سرٌع‬ ‫تفرٌػ‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
.‫الضرورة‬ ‫عند‬ ‫للطفو‬
‫المهم‬ ‫من‬ ‫ٌبقى‬ ‫المطلوب‬ ‫العمق‬ ‫إلى‬ ‫الؽواصة‬ ‫وصول‬ ‫عند‬
‫أن‬
‫الؽواصة‬ ‫تبقى‬
‫متز‬
‫ن‬
‫ة‬
‫بصورة‬
‫أفقٌة‬
‫ٌوض‬ ‫العمق‬ ‫خزانات‬ ‫من‬ ‫بزوج‬ ‫الؽواصة‬ ‫بتزوٌد‬ ‫ذلك‬ ‫انجاز‬ ‫وٌتم‬
‫ع‬
‫إحداها‬
‫المقدمة‬ ً‫ف‬
‫واآلخر‬
‫الم‬ ً‫ف‬
‫إ‬
‫الزوجان‬ ‫ٌربط‬ . ‫خرة‬
‫بؤنبوب‬
‫مضخات‬ ‫مع‬ ‫ناقل‬
‫الخزانات‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫نقل‬ ‫تستطٌع‬
‫األمامٌة‬
‫ذهابا‬ ‫الخلفٌة‬ ‫إلى‬
‫وإٌابا‬
‫الؽواصة‬ ‫لموازنة‬
‫زاوٌة‬ ‫على‬ ‫والحصول‬
‫أفقٌة‬
.‫مستقرة‬
‫المبلحظات‬ ‫من‬
‫اإلضافٌة‬
( ‫الشكل‬ ً‫ف‬ ‫ٌظهر‬ ‫وكما‬
ٕٕ
‫تمتلك‬ ‫الحربٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫فان‬ )
‫الؽوص‬ ‫عند‬ ‫طبٌعٌة‬ ‫بصورة‬ ‫بالماء‬ ‫ٌملى‬ ‫كبٌرا‬ ‫حٌزا‬
(Free Flooded)
.‫الؽوص‬ ‫خزانات‬ ‫حجم‬ ‫لتقلٌل‬ ‫وذلك‬
3
-
4
-
2
ً‫الحرك‬ ‫الغوص‬
‫المطلو‬ ‫العمق‬ ‫إلى‬ ‫الؽواصة‬ ‫تصل‬ ‫عندما‬
‫السٌطرة‬ ‫ٌتم‬ ‫فانه‬ ‫العمق‬ ‫خزانات‬ ‫بواسطة‬ ‫ب‬
‫بواسطة‬ ‫العمق‬ ‫على‬
‫األجنحة‬
‫الهٌدرودٌنامٌكٌة‬
(Hydrodynamic planes)
‫من‬ ‫لبلستفادة‬ ،
‫األجنحة‬
‫على‬ ‫قوة‬ ‫لتولٌد‬ ‫بسرعة‬ ‫للحركة‬ ‫بحاجة‬ ‫الؽواصة‬ ‫فان‬ ‫المابٌة‬
( ‫المابل‬ ‫الجناح‬
‫األمر‬
‫تستعمل‬ ‫البطٌبة‬ ‫السرع‬ ‫عند‬ .) ‫الطابرة‬ ‫بجناح‬ ‫شبٌه‬
‫األجنحة‬
‫المابٌة‬
‫حصرا‬
.‫المطلوب‬ ‫العمق‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة
الغواصة

More Related Content

What's hot (12)

Virtual reality ppt
Virtual reality pptVirtual reality ppt
Virtual reality ppt
 
مقدمة في الحاسب والمعلومات
مقدمة في الحاسب والمعلوماتمقدمة في الحاسب والمعلومات
مقدمة في الحاسب والمعلومات
 
Virtual Reality
Virtual RealityVirtual Reality
Virtual Reality
 
แนะนำ Metaverse
แนะนำ Metaverseแนะนำ Metaverse
แนะนำ Metaverse
 
Scranjet Engine
Scranjet EngineScranjet Engine
Scranjet Engine
 
NFT Explained
NFT ExplainedNFT Explained
NFT Explained
 
Virtual reality
Virtual realityVirtual reality
Virtual reality
 
History of Robotics
History of RoboticsHistory of Robotics
History of Robotics
 
cryogenic rocket engine
cryogenic rocket enginecryogenic rocket engine
cryogenic rocket engine
 
Hyperloop tansportation
Hyperloop tansportation Hyperloop tansportation
Hyperloop tansportation
 
HAPTIC TECHNOLOGY
HAPTIC TECHNOLOGY HAPTIC TECHNOLOGY
HAPTIC TECHNOLOGY
 
Scramjet Engine
Scramjet EngineScramjet Engine
Scramjet Engine
 

Similar to الغواصة

وثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالةوثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالةMuhammad AlSharief
 
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبيةالخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبيةأحمد محمود
 
خطبة عيد الأضحى من المسجد النبوي لعام 1438 هـ
خطبة عيد الأضحى من المسجد النبوي لعام 1438 هـخطبة عيد الأضحى من المسجد النبوي لعام 1438 هـ
خطبة عيد الأضحى من المسجد النبوي لعام 1438 هـخطب الحرمين
 
الحسين رضي الله عنه | سعد السكندراني
الحسين رضي الله عنه | سعد السكندرانيالحسين رضي الله عنه | سعد السكندراني
الحسين رضي الله عنه | سعد السكندرانيSaad_Iskandarani
 
Ltwyl hdm lldyn_______1
Ltwyl hdm lldyn_______1Ltwyl hdm lldyn_______1
Ltwyl hdm lldyn_______1ssuser2e4a96
 
PANDUAN DAN TUNJUK CARA SOLAT JENAZAH.pptx
PANDUAN DAN TUNJUK CARA SOLAT JENAZAH.pptxPANDUAN DAN TUNJUK CARA SOLAT JENAZAH.pptx
PANDUAN DAN TUNJUK CARA SOLAT JENAZAH.pptxg07427048
 
خطبة الجمعة من المسجد النبوي: طاعة الله
خطبة الجمعة من المسجد النبوي: طاعة اللهخطبة الجمعة من المسجد النبوي: طاعة الله
خطبة الجمعة من المسجد النبوي: طاعة اللهخطب الحرمين
 
مطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفمطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفdangermind
 
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبيةالقول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبيةأحمد محمود
 
خطـوات العـمرة
خطـوات العـمرةخطـوات العـمرة
خطـوات العـمرةkamali az
 
مناسك الحج والعمرة
مناسك الحج والعمرةمناسك الحج والعمرة
مناسك الحج والعمرةNader Farrag
 
المراجعة النهائية لنصف العام للصف السادس الإبتدائي 2016
المراجعة النهائية لنصف العام للصف السادس الإبتدائي 2016المراجعة النهائية لنصف العام للصف السادس الإبتدائي 2016
المراجعة النهائية لنصف العام للصف السادس الإبتدائي 2016Abdallah Omar
 
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العامالمراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العامأمنية وجدى
 
فتح الملك المتعال بتحقيق متني الجزرية وتحفة الأطفال
فتح الملك المتعال بتحقيق متني الجزرية وتحفة الأطفالفتح الملك المتعال بتحقيق متني الجزرية وتحفة الأطفال
فتح الملك المتعال بتحقيق متني الجزرية وتحفة الأطفالسمير بسيوني
 

Similar to الغواصة (20)

أذكار
أذكارأذكار
أذكار
 
Zuhair Bin Abi Sulma
Zuhair Bin Abi SulmaZuhair Bin Abi Sulma
Zuhair Bin Abi Sulma
 
وثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالةوثيقة المدينة المضمون والدلالة
وثيقة المدينة المضمون والدلالة
 
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبيةالخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
 
خطبة عيد الأضحى من المسجد النبوي لعام 1438 هـ
خطبة عيد الأضحى من المسجد النبوي لعام 1438 هـخطبة عيد الأضحى من المسجد النبوي لعام 1438 هـ
خطبة عيد الأضحى من المسجد النبوي لعام 1438 هـ
 
Shaikh yusuf estes is good except in following m. ibn abdelwahhab's the idol ...
Shaikh yusuf estes is good except in following m. ibn abdelwahhab's the idol ...Shaikh yusuf estes is good except in following m. ibn abdelwahhab's the idol ...
Shaikh yusuf estes is good except in following m. ibn abdelwahhab's the idol ...
 
Dr zakir naik is good except in following m ibn abdelwahhab's the idol of the...
Dr zakir naik is good except in following m ibn abdelwahhab's the idol of the...Dr zakir naik is good except in following m ibn abdelwahhab's the idol of the...
Dr zakir naik is good except in following m ibn abdelwahhab's the idol of the...
 
الحسين رضي الله عنه | سعد السكندراني
الحسين رضي الله عنه | سعد السكندرانيالحسين رضي الله عنه | سعد السكندراني
الحسين رضي الله عنه | سعد السكندراني
 
Ltwyl hdm lldyn_______1
Ltwyl hdm lldyn_______1Ltwyl hdm lldyn_______1
Ltwyl hdm lldyn_______1
 
سر القاف
سر القافسر القاف
سر القاف
 
PANDUAN DAN TUNJUK CARA SOLAT JENAZAH.pptx
PANDUAN DAN TUNJUK CARA SOLAT JENAZAH.pptxPANDUAN DAN TUNJUK CARA SOLAT JENAZAH.pptx
PANDUAN DAN TUNJUK CARA SOLAT JENAZAH.pptx
 
Ratib al Attas - rmi project syndication - www.rmi-nu.or.id
Ratib al Attas - rmi project syndication - www.rmi-nu.or.idRatib al Attas - rmi project syndication - www.rmi-nu.or.id
Ratib al Attas - rmi project syndication - www.rmi-nu.or.id
 
خطبة الجمعة من المسجد النبوي: طاعة الله
خطبة الجمعة من المسجد النبوي: طاعة اللهخطبة الجمعة من المسجد النبوي: طاعة الله
خطبة الجمعة من المسجد النبوي: طاعة الله
 
مطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفمطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصف
 
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبيةالقول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
 
خطـوات العـمرة
خطـوات العـمرةخطـوات العـمرة
خطـوات العـمرة
 
مناسك الحج والعمرة
مناسك الحج والعمرةمناسك الحج والعمرة
مناسك الحج والعمرة
 
المراجعة النهائية لنصف العام للصف السادس الإبتدائي 2016
المراجعة النهائية لنصف العام للصف السادس الإبتدائي 2016المراجعة النهائية لنصف العام للصف السادس الإبتدائي 2016
المراجعة النهائية لنصف العام للصف السادس الإبتدائي 2016
 
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العامالمراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
 
فتح الملك المتعال بتحقيق متني الجزرية وتحفة الأطفال
فتح الملك المتعال بتحقيق متني الجزرية وتحفة الأطفالفتح الملك المتعال بتحقيق متني الجزرية وتحفة الأطفال
فتح الملك المتعال بتحقيق متني الجزرية وتحفة الأطفال
 

More from MohammedSaneh

مشروع التخرج
مشروع التخرجمشروع التخرج
مشروع التخرجMohammedSaneh
 
دراسات في الفكر الاسلامي
دراسات في الفكر الاسلاميدراسات في الفكر الاسلامي
دراسات في الفكر الاسلاميMohammedSaneh
 
التدريب الإلكتروني
التدريب الإلكتروني التدريب الإلكتروني
التدريب الإلكتروني MohammedSaneh
 
استخدام الحاسب الألي في نظام المراجعة وليد القضاة
استخدام الحاسب الألي في نظام المراجعة   وليد القضاةاستخدام الحاسب الألي في نظام المراجعة   وليد القضاة
استخدام الحاسب الألي في نظام المراجعة وليد القضاةMohammedSaneh
 
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديدأثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديدMohammedSaneh
 
Thesis for obtaining a doctorate degree in accounting
Thesis for obtaining a doctorate degree in accountingThesis for obtaining a doctorate degree in accounting
Thesis for obtaining a doctorate degree in accountingMohammedSaneh
 
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمولإثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمولMohammedSaneh
 
برامج مكافحة الفيروسات 6
برامج مكافحة الفيروسات 6برامج مكافحة الفيروسات 6
برامج مكافحة الفيروسات 6MohammedSaneh
 
اطروحة لنيل درجة الدكتوراة في تفنية المعلومات من الاكاديمية العربية الدولية ب...
اطروحة لنيل درجة الدكتوراة في تفنية المعلومات من الاكاديمية العربية الدولية ب...اطروحة لنيل درجة الدكتوراة في تفنية المعلومات من الاكاديمية العربية الدولية ب...
اطروحة لنيل درجة الدكتوراة في تفنية المعلومات من الاكاديمية العربية الدولية ب...MohammedSaneh
 
اعداد الطالب عبدالله محمد القرني
اعداد الطالب عبدالله محمد القرنياعداد الطالب عبدالله محمد القرني
اعداد الطالب عبدالله محمد القرنيMohammedSaneh
 
الات هيدروليكية
الات هيدروليكيةالات هيدروليكية
الات هيدروليكيةMohammedSaneh
 
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمولأثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمولMohammedSaneh
 
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسيدراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسيMohammedSaneh
 
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوكدراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوكMohammedSaneh
 
Communication between Judicial and International Law
Communication between Judicial and International LawCommunication between Judicial and International Law
Communication between Judicial and International LawMohammedSaneh
 

More from MohammedSaneh (16)

مشروع التخرج
مشروع التخرجمشروع التخرج
مشروع التخرج
 
دراسات في الفكر الاسلامي
دراسات في الفكر الاسلاميدراسات في الفكر الاسلامي
دراسات في الفكر الاسلامي
 
التدريب الإلكتروني
التدريب الإلكتروني التدريب الإلكتروني
التدريب الإلكتروني
 
استخدام الحاسب الألي في نظام المراجعة وليد القضاة
استخدام الحاسب الألي في نظام المراجعة   وليد القضاةاستخدام الحاسب الألي في نظام المراجعة   وليد القضاة
استخدام الحاسب الألي في نظام المراجعة وليد القضاة
 
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديدأثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول جديد
 
Thesis for obtaining a doctorate degree in accounting
Thesis for obtaining a doctorate degree in accountingThesis for obtaining a doctorate degree in accounting
Thesis for obtaining a doctorate degree in accounting
 
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمولإثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول
إثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول
 
برامج مكافحة الفيروسات 6
برامج مكافحة الفيروسات 6برامج مكافحة الفيروسات 6
برامج مكافحة الفيروسات 6
 
اطروحة لنيل درجة الدكتوراة في تفنية المعلومات من الاكاديمية العربية الدولية ب...
اطروحة لنيل درجة الدكتوراة في تفنية المعلومات من الاكاديمية العربية الدولية ب...اطروحة لنيل درجة الدكتوراة في تفنية المعلومات من الاكاديمية العربية الدولية ب...
اطروحة لنيل درجة الدكتوراة في تفنية المعلومات من الاكاديمية العربية الدولية ب...
 
اعداد الطالب عبدالله محمد القرني
اعداد الطالب عبدالله محمد القرنياعداد الطالب عبدالله محمد القرني
اعداد الطالب عبدالله محمد القرني
 
الات هيدروليكية
الات هيدروليكيةالات هيدروليكية
الات هيدروليكية
 
zad almaaly
zad almaalyzad almaaly
zad almaaly
 
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمولأثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول
أثراء المحتوى الرقمي العربي بين الواقع والمأمول
 
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسيدراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي
دراسة دور الادارة الالكترونية في تحسين العمل الاداري المدرسي
 
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوكدراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك
دراسة المشكلات السلوكية عند الاطفال واساليب تعديل السلوك
 
Communication between Judicial and International Law
Communication between Judicial and International LawCommunication between Judicial and International Law
Communication between Judicial and International Law
 

Recently uploaded

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 

Recently uploaded (13)

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 

الغواصة

  • 3. ٖ ‫الرحٌم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ َ‫م‬‫ا‬َ‫ن‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫ان‬َ‫ح‬ْ‫ل‬ِ‫م‬ ِ‫ت‬ْ‫ن‬ِ‫ب‬ ٍ‫ام‬َ‫ر‬َ‫ح‬ ِّ‫م‬ُ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫خ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ٍ‫ِك‬‫ل‬‫ا‬َ‫م‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫س‬َ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ً‫النب‬ - ‫علٌه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫وسلم‬ - ‫ا‬ً‫م‬ ْ ‫و‬ٌَ ، َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫ك‬َ‫ك‬َ‫ح‬ْ‫ض‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫ت‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬َ‫ف‬ . ُ‫م‬َّ‫س‬َ‫ب‬َ‫ت‬ٌَ َ‫ظ‬َ‫ق‬ٌَْ‫ت‬ْ‫اس‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ « ‫وا‬ُ‫ض‬ِ‫ر‬ُ‫ع‬ ‫ِى‬‫ت‬َّ‫م‬ُ‫أ‬ ْ‫ِن‬‫م‬ ٌ‫اس‬َ‫ن‬ُ‫أ‬ ِ‫ة‬َّ‫ر‬ِ‫س‬َ‫األ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫وك‬ُ‫ل‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫ك‬ ، َ‫ر‬َ‫ض‬ْ‫خ‬َ‫األ‬ َ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫َذ‬‫ه‬ َ‫ون‬ُ‫ب‬َ‫ك‬ ْ‫ر‬ٌَ َّ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ . » ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ َّ ‫هللا‬ ُ‫ع‬ْ‫اد‬َ‫ف‬ ِ‫ن‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ج‬ٌَ ً ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫ج‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ، ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ل‬ ْ ‫و‬َ‫ق‬ َ‫ل‬ْ‫ث‬ِ‫م‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ، ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ث‬ِ‫م‬ َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ف‬َ‫ف‬ ، َ‫ة‬ٌَِ‫ن‬‫ا‬َّ‫ث‬‫ال‬ َ‫م‬‫ا‬َ‫ن‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫دَع‬َ‫ف‬ . ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ . ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ث‬ِ‫م‬ ِ‫ن‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ج‬ٌَ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ َّ ‫هللا‬ ُ‫ع‬ْ‫اد‬ ً َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ . ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ « َ‫ٌِن‬‫ل‬ َّ ‫و‬َ‫األ‬ َ‫ِن‬‫م‬ ِ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ . »
  • 4. ٗ ‫مقدمة‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫أقدم‬ ‫فكرة‬ ٌ‫والتصن‬ ‫التصمٌم‬ ‫عملٌة‬ ‫عن‬ ‫ع‬ ‫دراسة‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫للؽواصة‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ .‫صؽٌرة‬ ‫ؼواصة‬ ‫وتصنٌع‬ ‫لتصمٌم‬ ‫أكمل‬ ‫السابق‬ ً‫كتاب‬ ً‫ف‬ ‫بدأته‬ ‫ما‬ ‫الؽواصات‬ ‫عالم‬ ‫وأقوم‬ ‫الؽواصة‬ ‫وتصنٌع‬ ‫تصمٌم‬ ‫عملٌة‬ ‫بتفصٌل‬ ‫وأحاول‬ ‫أن‬ ‫أبٌن‬ ‫ما‬ ‫من‬ ‫الؽواصة‬ ‫تصنٌع‬ ‫ٌحتاجه‬ ‫تقنٌات‬ ‫تصمٌمٌة‬ ‫و‬ ‫راجٌا‬ ‫تصنٌعٌة‬ ‫أن‬ ‫علمٌة‬ ‫فابدة‬ ‫ٌقدم‬ ً‫إلخوان‬ .‫والمبتكرٌن‬ ‫المهندسٌن‬
  • 5. ٘ ‫المحتويات‬ ** ................................ ................................ ................................ ................................ ............... ٔ ‫مقدمة‬ ................................ ................................ ................................ ................................ ............... ٗ ‫فصل‬ ................................ ................................ ................................ ................................ ............ 7 ‫الؽــواصـــة‬ ................................ ................................ ................................ ................................ ........ 9 ٔ - ٔ ‫الؽواصة‬ ................................ ................................ ................................ ................................ ٔٓ ٔ - ٕ ‫أجزاء‬ ‫الؽوا‬ ‫صة‬ ‫الربٌسٌة‬ : ................................ ................................ ................................ ............ ٔٔ ٔ - ٕ - ٔ ‫الهٌكل‬ (Hull) ................................ ................................ ................................ .................... ٔٔ ٔ - ٕ - ٕ ‫بر‬ ‫ج‬ ‫القٌادة‬ : ( Conning tower ) ................................ ................................ ............................. ٕٔ ٔ - ٖ ‫السٌطرة‬ ‫و‬ ‫التوجٌه‬ ‫تحت‬ ‫الماء‬ ................................ ................................ ................................ ....... ٖٔ ٔ - ٗ ‫استعماالت‬ ‫الؽواصة‬ ................................ ................................ ................................ ................... ٔ٘ ٔ - ٗ - ٔ ‫االستعماالت‬ ‫العسكرٌة‬ : ................................ ................................ ................................ .......... ٔ٘ ٔ - ٗ - ٕ ‫االستخدامات‬ ‫المدنٌة‬ ................................ ................................ ................................ .............. ٔ1 ‫مبادئ‬ ‫أساسٌة‬ ................................ ................................ ................................ ................................ .... ٕٓ ٕ - ٔ ‫مبدأ‬ ‫أرخمٌدس‬ ................................ ................................ ................................ ......................... ٕٔ ٕ - ٕ ‫كٌفٌة‬ ‫االستفادة‬ ‫من‬ ‫قاعدة‬ ‫ارخمٌدس‬ ً‫ف‬ ‫التصمٌم‬ : ................................ ................................ ................. ٕٕ ٕ - ٖ ‫مبادئ‬ ‫أساسٌة‬ ً‫ف‬ ‫تصمٌم‬ ‫الؽواصات‬ : ................................ ................................ ............................. ٕٕ ٕ - ٗ ‫الطفو‬ ‫الموجب‬ ................................ ................................ ................................ ...................... ٕ٘ ٕ - ٘ ‫الطفو‬ ‫السالب‬ ................................ ................................ ................................ ........................ ٕ٘ ٕ - ٙ ‫العودة‬ ‫للسطح‬ ................................ ................................ ................................ ....................... ٕ٘ ‫مكونات‬ ‫الؽواصة‬ ................................ ................................ ................................ ................................ . ٕ7 ٖ - ٔ ‫مقدمة‬ : ................................ ................................ ................................ ................................ ... ٕ1 ٖ - ٕ ‫أنواع‬ ‫الهٌكل‬ ................................ ................................ ................................ ............................ ٖ٘ ٖ - ٕ - ٔ ‫هٌكل‬ ‫الضؽط‬ : ................................ ................................ ................................ ................... ٖٙ ٖ - ٖ ‫نظام‬ ‫الدفع‬ ................................ ................................ ................................ .............................. ٖ9 ٖ - ٖ - ٔ ‫نظام‬ ‫الدفع‬ ً‫البلهواب‬ AIP ................................ ................................ ................................ ...... ٗٓ ٖ - ٖ - ٕ ‫نظام‬ ‫الدفع‬ ‫النووي‬ ................................ ................................ ................................ ............... ٗٔ ٖ - ٗ ‫تقنٌات‬ ‫الؽوص‬ ‫والتعمق‬ ................................ ................................ ................................ ............... ٕٗ ٖ - ٗ - ٔ ‫الطرٌقة‬ ‫الساكنة‬ : ................................ ................................ ................................ ................. ٖٗ ٖ - ٗ - ٕ ‫الؽوص‬ ً‫الحرك‬ ................................ ................................ ................................ .................. ٗ1 ٖ - ٘ ‫أجنحة‬ ‫الذٌل‬ : ................................ ................................ ................................ ........................... ٘ٔ
  • 6. ٙ ٖ - ٙ ‫المعدات‬ ‫األخرى‬ ‫للؽواصة‬ ................................ ................................ ................................ ............. ٕ٘ ‫مبادئ‬ ‫التصمٌم‬ ................................ ................................ ................................ ................................ ... ٘ٗ ٗ - ٔ ‫مقدمة‬ ................................ ................................ ................................ ................................ .... ٘٘ ٗ - ٕ ‫الهدؾ‬ ‫من‬ ‫التصمٌم‬ : ................................ ................................ ................................ .................. ٘ٙ ٗ - ٖ ‫الرإٌة‬ ‫العامة‬ ‫للتصمٌم‬ : ................................ ................................ ................................ ............... ٘ٙ ٗ - ٗ ‫نماذج‬ ‫من‬ ‫مخططات‬ ‫الؽواصات‬ : ................................ ................................ ................................ ..... ٙٓ ‫تصمٌم‬ ‫للدراسة‬ ................................ ................................ ................................ ................................ ... ٙٗ ٘ - ٔ ‫التصمٌم‬ ‫قٌد‬ ‫الدراسة‬ ................................ ................................ ................................ ................... ٙ٘ ٘ - ٕ ‫تفاصٌل‬ ‫التصمٌم‬ ................................ ................................ ................................ ...................... ٙ7 ٘ - ٕ - ٔ ‫البدن‬ ً‫الربٌس‬ ‫للؽواصة‬ : ................................ ................................ ................................ ....... ٙ1 ٘ - ٕ - ٕ ‫البدن‬ ً‫الخارج‬ : ................................ ................................ ................................ .................. ٙ9 ٘ - ٕ - ٖ ‫أ‬ ‫نظمة‬ ‫الؽواصة‬ ‫األخرى‬ : ................................ ................................ ................................ ...... 7ٓ ٘ - ٕ - ٗ ‫المواد‬ ‫األخرى‬ : ................................ ................................ ................................ ................... 7ٔ ٘ - ٖ ‫خطوات‬ ‫التصمٌم‬ : ................................ ................................ ................................ ...................... 7ٔ ٘ - ٖ - ٔ ‫تص‬ ‫مٌم‬ ‫البدن‬ ً‫الربٌس‬ : ................................ ................................ ................................ ........... 7ٔ ٘ - ٖ - ٕ ‫تصمٌم‬ ‫األجزاء‬ ‫الخارجٌة‬ ‫للؽواصة‬ : ................................ ................................ ............................ 7ٗ ‫مبلحظات‬ ‫تصمٌمٌة‬ ‫مهمة‬ ................................ ................................ ................................ .................... 7٘ ٘ - ٗ ‫مرحلة‬ ‫التصمٌم‬ ‫الدقٌق‬ : ................................ ................................ ................................ ............... 77 ٘ - ٘ ‫كٌفٌة‬ ‫حساب‬ ‫الطاقة‬ ‫المطلوبة‬ ‫للدفع‬ ‫ومعلومات‬ ‫اخرى‬ : ................................ ................................ ............... 71 ٘ - ٙ ‫كٌفٌة‬ ‫اختٌار‬ ‫المحرك‬ ................................ ................................ ................................ .................. 1ٓ ٘ - 7 ‫كٌفٌة‬ ‫اختٌار‬ ‫المولد‬ ................................ ................................ ................................ ..................... 1ٓ ‫تصنٌع‬ ‫الؽواصة‬ ................................ ................................ ................................ ................................ .. 1ٔ ٙ - ٔ ‫عملٌة‬ ‫انتاج‬ ‫وتحضٌر‬ ‫الواح‬ ‫الفوالذ‬ : ................................ ................................ ................................ .. 1ٕ ٙ - ٕ ‫عملٌة‬ ‫اللحام‬ ‫و‬ ‫التقوٌة‬ : ................................ ................................ ................................ ............... 1ٗ ٙ - ٖ ‫عملٌة‬ ‫تركٌب‬ ‫المعدات‬ ‫وتهٌبة‬ ‫مرافق‬ ‫الؽواصة‬ : ................................ ................................ ..................... 1٘ ٙ - ٗ ‫عملٌة‬ ‫التجمٌع‬ ً‫النهاب‬ : ................................ ................................ ................................ ................ 17 ‫المصادر‬ ................................ ................................ ................................ ................................ ...... 19
  • 7. 7 ‫فصل‬ ‫الؽواصة‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫ُّوا‬‫د‬ِ‫ع‬َ‫أ‬ َ‫((و‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ع‬َ‫ط‬َ‫ت‬ْ‫اس‬ ْ‫ِن‬‫م‬ ٍ‫ة‬ َّ ‫و‬ُ‫ق‬ ْ‫ِن‬‫م‬ َ ‫و‬ ِ‫اط‬َ‫ب‬ِ‫ر‬ ِ‫ل‬ٌَْ‫خ‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ون‬ُ‫ب‬ِ‫ه‬ ْ‫ر‬ُ‫ت‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ َّ ‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬ ِ َّ ‫هللا‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ َّ ‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬ َ ‫و‬ َ‫ٌن‬ِ‫ر‬َ‫خ‬َ‫آ‬ َ ‫و‬ ْ‫ِن‬‫م‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ َ ‫ل‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ُ َّ ‫هللا‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬ٌَ ‫ا‬َ‫م‬ َ ‫و‬ ‫وا‬ُ‫ق‬ِ‫ف‬ْ‫ن‬ُ‫ت‬ ْ‫ِن‬‫م‬ ٍ‫ء‬ًَْ‫ش‬ ًِ‫ف‬ ِ‫ٌل‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ِ َّ ‫هللا‬ َّ‫ف‬ َ ‫و‬ٌُ ْ‫م‬ُ‫ك‬ٌَْ‫ل‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ ‫و‬ َ ‫ل‬ َ‫ون‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ظ‬ُ‫ت‬ )) ‫األنفال‬ ( 66 ) . ‫من‬ ‫الؽواصة‬ ‫تعتبر‬ ‫أسلحة‬ ‫البحرٌة‬ ‫السٌطرة‬ ‫وفرض‬ ‫الردع‬ ‫اإلقلٌمٌة‬ ‫وقد‬ ‫والدولٌة‬ ‫الحروب‬ ً‫ف‬ ‫مهم‬ ‫دور‬ ‫الؽواصات‬ ‫لعبت‬ ‫اإلقلٌمٌة‬ ‫البحرٌة‬ ‫استخدمتها‬ ‫فقد‬ ‫الماضٌة‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫الخلٌج‬ ً‫حرب‬ ً‫ف‬ ‫بالصوارٌخ‬ ‫العراق‬ ‫لضرب‬ ‫األولى‬ ‫استعملت‬ ‫كما‬ ‫والثانٌة‬ ‫الحماٌة‬ ‫لتؤمٌن‬ ‫لؤلساطٌل‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫والبحر‬ ‫الخلٌج‬ ً‫ف‬ ‫خاضتها‬ ً‫الت‬ ‫الحروب‬ ً‫ف‬ .‫المتوسط‬ ‫ببساطة‬ ‫نستطٌع‬ ‫إدراك‬ ‫إن‬ ‫والقرن‬ ‫الماضٌة‬ ‫القرون‬ ‫خبلل‬ ‫االستعمارٌة‬ ‫الدول‬ ‫هٌمنة‬ ً‫الحال‬ ‫إنما‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫ٌتؤتى‬ ‫أساطٌلها‬ ‫تسمح‬ ‫طوٌلة‬ ‫ضرب‬ ‫ذراع‬ ‫توفر‬ ً‫الت‬ ‫البحرٌة‬ ‫بإرسال‬ ‫والرجال‬ ‫الطابرات‬ ‫واأل‬ ‫سلحة‬ ‫إلى‬ ‫كما‬ ، ‫الحرب‬ ‫مناطق‬ ‫االستعمار‬ ‫فعل‬ ‫و‬ ً‫البرتؽال‬ ‫قبله‬ ‫ومن‬ ً‫البرٌطان‬ ‫فعلت‬ ‫أمرٌكا‬ ‫الناتو‬ ‫دول‬ ‫وفعلت‬ ً‫ف‬ ‫حروبها‬ ً‫ف‬ ‫الخلٌج‬ .‫ولٌبٌا‬ ‫والصومال‬ ‫وٌوؼسبلفٌا‬ ٌ ‫السبلح‬ ‫الؽواصات‬ ‫سبلح‬ ‫عتبر‬ ‫األكثر‬ ‫رعبا‬ ‫لؤلساطٌل‬ ‫البحرٌة‬ ‫إذ‬ ‫إن‬ ‫بإمكان‬ ‫ؼواصة‬ ً‫ف‬ ‫متخفٌة‬ ‫واحدة‬ ‫أعماق‬ ‫البحر‬ ‫إحداث‬ ‫أضرار‬ ً‫ف‬ ‫بالؽة‬ ‫األسطول‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫البحري‬ ‫العالمٌتٌن‬ ‫الحربٌن‬ ً‫ف‬ ‫عملٌا‬ ‫ثبت‬ ‫ثمانٌنات‬ ً‫ف‬ ‫فولكبلند‬ ‫حرب‬ ً‫وف‬ ً‫الماض‬ ‫القرن‬ ، ‫بالك‬ ‫فما‬ ‫إذا‬ ‫السرٌعة‬ ‫الؽواصات‬ ‫من‬ ‫مجموعات‬ ‫وجدت‬ ‫و‬ ‫المٌاه‬ ‫لحماٌة‬ ‫القوٌة‬ ‫اإلقلٌمٌة‬ . ‫إن‬ ‫العربٌة‬ ‫الدول‬ ‫على‬ ‫أسوة‬ ‫بالدول‬ ‫اإلسبلمٌة‬ ‫بحرٌة‬ ‫قوة‬ ‫امتبلك‬ ‫ومالٌزٌا‬ ‫تركٌا‬ ‫مثل‬ ‫تستطٌع‬ ‫الؽواصات‬ ‫من‬ ‫مٌاهها‬ ‫حماٌة‬ ‫اإلقلٌمٌة‬ ‫تدخل‬ ‫من‬ ‫األساطٌل‬ ‫لن‬ ‫وهذا‬ ‫الؽربٌة‬ ‫ٌتحقق‬ ‫إال‬ ‫بوجود‬ ‫إرادة‬ .‫وحكٌمة‬ ‫قوٌة‬ ‫سٌاسٌة‬ ‫؟‬ ‫نشترٌها‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫الؽواصة‬ ‫نصنع‬ ‫لماذا‬ ‫فرنسا‬ ‫من‬ ‫ؼواصة‬ ‫وشراء‬ ‫الدوالرات‬ ‫من‬ ‫مبلٌٌن‬ ‫دفع‬ ‫بسهولة‬ ‫نستطٌع‬ ‫أو‬ ‫ألمانٌا‬ ‫أو‬ ‫من‬ ‫تخصص‬ ‫الدول‬ ‫فهذه‬ ‫روسٌا‬ ‫جانب‬ ‫صناعة‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫للتصدٌر‬ ‫ؽواصات‬ ‫إلى‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫سإال‬ ‫هناك‬ ‫لكن‬ .‫الثالث‬ ٌ :‫طرح‬ ‫ؼواصة‬ ‫تشتري‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫دولة‬ ‫رأٌت‬ ‫هل‬
  • 8. 1 ‫دولة‬ ‫من‬ ‫عسكرٌة‬ ‫أخرى‬ ‫؟‬ ‫الٌابان‬ ‫تشتري‬ ‫هل‬ ‫مثبل‬ ‫أو‬ ‫ألمانٌا‬ ‫أو‬ ‫ؼواصات‬ ‫برٌطانٌا‬ ‫من‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫أو‬ ‫من‬ ‫أمرٌكا‬ ‫أو‬ ‫مثبل‬ ‫روسٌا‬ ‫؟‬ ‫بٌن‬ ‫المتمٌزة‬ ‫العبلقات‬ ‫من‬ ‫بالرؼم‬ ‫الدول‬ ‫هذه‬ ! ‫أو‬ ‫االتحاد‬ ‫دول‬ ‫تتعاون‬ ‫هل‬ ً‫األوروب‬ ‫تتعاون‬ ‫كما‬ ‫الؽواصات‬ ‫تصنٌع‬ ً‫ف‬ ‫المقاتلة‬ ‫صناعة‬ ً‫ف‬ ‫األوروبٌة‬ ! ‫الن‬ ‫لماذا؟‬ ! ‫كبل‬ ‫الجواب‬ ‫األمر‬ ‫بجوهر‬ ‫متعلق‬ ‫ببساطة‬ ً‫باق‬ ‫عن‬ ‫تختلؾ‬ ‫فالؽواصة‬ ‫نفسه‬ ‫السبلح‬ ‫األسلحة‬ ‫بان‬ ‫المقاتلة‬ ‫والطابرة‬ ‫الدبابة‬ ‫مثل‬ ‫وتخفٌها‬ ‫سرٌتها‬ ً‫ف‬ ‫تكمن‬ ‫قوتها‬ ‫وإال‬ ‫فإنها‬ ‫اصطٌاده‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫ضعٌؾ‬ ‫سبلح‬ ‫فان‬ ‫لذلك‬ ، ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫وكشفه‬ ‫رصده‬ ‫حال‬ ً‫ف‬ ‫وتدمٌره‬ ‫أي‬ ‫ؼواصة‬ ‫تبٌعك‬ ‫دولة‬ ‫لها‬ ‫مكشوفة‬ ‫ؼواصة‬ ‫ستبٌعك‬ ‫بؤدق‬ ‫ولن‬ ‫العالم‬ ‫لدول‬ ‫معروفة‬ ‫ؼواصة‬ ‫وكذلك‬ ‫تفاصٌلها‬ ‫ش‬ ‫ؼواصة‬ ‫تبٌعك‬ ‫بح‬ ‫أو‬ ‫متطورة‬ ‫وإضافة‬ ‫إلى‬ ‫ستبٌعك‬ ‫ذلك‬ ‫إٌاها‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ولن‬ ، ‫كبٌر‬ ‫بلػ‬ ‫الؽواصة‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫ذات‬ .‫المجاورة‬ ‫العربٌة‬ ‫الدول‬ ‫ضد‬ ‫سوى‬ ‫فابدة‬ ‫ؼواصتنا‬ ‫صنع‬ ‫نستطٌع‬ ‫هل‬ : ‫سإال‬ ‫بؤٌدٌنا‬ ‫؟‬ ‫الجواب‬ ، ‫نعم‬ ‫ببساطة‬ ، ‫القارئ‬ ‫عزٌزي‬ ‫تستؽرب‬ ‫ال‬ ‫فانك‬ ‫إذا‬ ‫صناعة‬ ‫تارٌخ‬ ‫قرأت‬ ‫فستجد‬ ‫الؽواصات‬ ‫إنها‬ ‫سنة‬ ‫مبة‬ ‫من‬ ‫ٌقرب‬ ‫ما‬ ‫قبل‬ ‫صنعت‬ ‫بإمكانٌات‬ ‫مقارنة‬ ‫متواضعة‬ ‫ثقٌلة‬ ‫هندسٌة‬ ‫صناعات‬ ‫من‬ ‫العربٌة‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫تملكه‬ ‫لما‬ ‫والجزابر‬ ‫السعودٌة‬ ‫مثل‬ ‫ومصر‬ ‫و‬ . ‫إذا‬ ‫تتابع‬ ‫كنت‬ ‫قنوات‬ ‫فستجد‬ ‫الوثابقٌة‬ ‫العالم‬ ‫إن‬ ‫صؽٌرة‬ ‫سٌاحة‬ ‫شركات‬ ‫البسٌطة‬ ‫والصناعٌة‬ ‫المالٌة‬ ‫الذاتٌة‬ ‫بجهودهم‬ ‫استطاعوا‬ ‫وهواة‬ ‫ص‬ ‫ؼواصات‬ ‫نع‬ .‫البحر‬ ً‫ف‬ ‫وتسٌٌرها‬ ‫الذي‬ ً‫التقن‬ ‫بالمستوى‬ ‫ستكون‬ ‫سنصنعها‬ ً‫الت‬ ‫الؽواصة‬ ‫هل‬ : ‫سإال‬ ‫ن‬ ‫مجاراة‬ ‫به‬ ‫ستطٌع‬ ‫الحربٌة‬ ‫التقنٌات‬ ‫ستس‬ ‫وهل‬ ‫الؽربٌة‬ ‫ت‬ ‫ص‬ ‫ما‬ ‫تحقٌق‬ ‫طٌع‬ ‫نعت‬ ‫ألجله‬ ‫المٌاه‬ ‫حماٌة‬ ‫من‬ ‫اإلقلٌمٌة‬ ‫الردع‬ ‫وتحقٌق‬ ‫لؤلساطٌل‬ ‫الؽربٌة‬ ‫القوى‬ ‫و‬ ‫اإلقلٌمٌة‬ ‫؟‬ ‫ج‬ ‫مهم‬ ‫السإال‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫دا‬ ‫قدر‬ ‫على‬ ‫ٌتوقؾ‬ ‫جوابه‬ ‫إخبلص‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫النٌة‬ ‫اإلرادة‬ ‫السٌاسٌة‬ ‫وعلى‬ ‫التصنٌع‬ ‫قرار‬ ً‫ستعط‬ ً‫الت‬ ‫األشخاص‬ ‫ستوكل‬ ‫الذٌن‬ ‫إلٌهم‬ ‫مسإولٌة‬ ‫هذا‬ ‫انجاز‬ ‫و‬ ‫العلمٌة‬ ‫العربٌة‬ ‫فالخبرات‬ .‫العمل‬ ‫ال‬ ‫تمتلك‬ ‫العربٌة‬ ‫الدول‬ ‫معظم‬ ً‫ف‬ ‫هندسٌة‬ ‫إمكانٌات‬ ‫رابعة‬ ‫إذا‬ .‫صحٌحا‬ ‫توظٌفا‬ ‫وظفت‬ ‫ما‬ ‫كما‬ ‫إن‬ ‫أي‬ ‫ٌحتاج‬ ‫جدٌد‬ ‫مشروع‬ ‫إلى‬ ‫مراحل‬ ‫من‬ ً‫مثال‬ ‫تصمٌم‬ ‫هناك‬ ‫ولٌس‬ ‫مستمرة‬ ‫تطوٌر‬ ‫النموذج‬ ‫األول‬ ‫ٌحتاج‬ ‫تصمٌم‬ ‫كل‬ ‫ولكن‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫دابم‬ ‫تطوٌر‬ ‫إلى‬ ‫األفضل‬ . ‫مٌل‬ ‫األلؾ‬ ‫مسٌرة‬ : ‫المثل‬ ً‫ف‬ ‫وكما‬ .‫واحدة‬ ‫بخطوة‬ ‫تبدأ‬
  • 10. ٔٓ 1 - 1 ‫الغواصة‬ ‫عبارة‬ ً‫ه‬ ‫الؽواصة‬ ً‫الت‬ ‫للسفن‬ ‫وخبلفا‬ ،‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫مابٌة‬ ‫مركبة‬ ‫عن‬ .‫وتحته‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫اإلبحار‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫الؽواصات‬ ‫فان‬ ‫الماء‬ ‫فوق‬ ‫تطفو‬ ‫صممت‬ ‫أولى‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ً‫ف‬ ‫الؽواصات‬ ‫و‬ ‫بشكل‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫الؽواصة‬ ‫استعملت‬ ‫مهام‬ ‫من‬ ‫العسكرٌة‬ ‫لؤلؼراض‬ ‫استخدامها‬ ‫وتراوح‬ .‫األولى‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ً‫ف‬ ‫واسع‬ ‫المعادٌة‬ ‫والؽواصات‬ ‫التجارٌة‬ ‫السفن‬ ‫مهاجمة‬ ‫إلى‬ ‫و‬ ‫الطابرات‬ ‫حامبلت‬ ‫حماٌة‬ ‫تطور‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫إلى‬ .‫للقارات‬ ‫العابرة‬ ‫النووٌة‬ ‫الصوارٌخ‬ ‫حمل‬ ‫لؤلؼراض‬ ‫الؽواصة‬ ‫استعملت‬ ‫كذلك‬ ‫والفحص‬ ً‫العلم‬ ‫البحث‬ ‫مجاالت‬ ً‫ف‬ ‫المدنٌة‬ .‫والمحٌطات‬ ‫البحار‬ ‫أعماق‬ ً‫ف‬ ‫الضوبٌة‬ ‫الكببلت‬ ‫وتمدٌد‬ ‫البحرٌة‬ ‫والصٌانة‬ ‫الؽواصة‬ ‫كلمة‬ ‫وتطلق‬ (Submarine) ‫تختلؾ‬ ‫الؽواصات‬ ‫من‬ ‫واسع‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫وتطبٌقاتها‬ ‫بؤحجامها‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫بدءا‬ ‫ؽواصات‬ ‫ال‬ ‫ؼٌر‬ ‫صؽٌرة‬ ‫ال‬ ‫مؤهولة‬ ً‫الت‬ ‫بها‬ ‫ٌتحكم‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫وؼواصات‬ ‫عد‬ ‫شخص‬ ‫تحمل‬ ‫أخرى‬ ‫أو‬ ‫شخصٌن‬ ‫ألؼراض‬ ‫الصٌانة‬ ‫أو‬ ً‫العلم‬ ‫البحث‬ ‫قلٌلة‬ ‫لساعات‬ ‫البحر‬ ‫تحت‬ ‫وتعمل‬ ‫وصوال‬ ‫إلى‬ ‫الضخمة‬ ‫الحربٌة‬ ‫الؽواصات‬ ً‫الت‬ ‫ٌصل‬ ‫طولها‬ ‫ل‬ ‫طوٌلة‬ ‫ألشهر‬ ‫البقاء‬ ‫على‬ ‫وقادرة‬ ‫البحارة‬ ‫عشرات‬ ‫تحمل‬ ‫و‬ ‫األمتار‬ ‫عشرات‬ .‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫الشكل‬ ‫اسطوانٌة‬ ‫تكون‬ ‫الكبٌرة‬ ‫الؽواصات‬ ‫معظم‬ ‫النهاٌات‬ ‫مخروطٌة‬ ‫عمودي‬ ‫هٌكل‬ ‫مع‬ ‫البحري‬ ‫والمنظار‬ ‫والتحسس‬ ‫االتصال‬ ‫أجهزة‬ ‫ٌحوي‬ ‫والذي‬ ‫منتصفها‬ ً‫ف‬ ‫عادة‬ ‫ٌنتصب‬ (‫شكل‬ ٔ ) ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫ٌسمى‬ ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ . ‫البرج‬ ( ‫الصارٌة‬ ‫الترجمة‬ ‫حسب‬ ‫لـ‬ ‫الحرفٌة‬ Sail ( ‫الزعنفة‬ ‫أو‬ ) ‫األمرٌكٌة‬ ‫التسمٌة‬ Fin .) ‫الؽربٌة‬ ‫التسمٌة‬ ‫سنطلق‬ .‫القراء‬ ‫من‬ ‫تلقٌه‬ ‫لسهولة‬ ‫البرج‬ ‫تسمٌة‬ ‫هذا‬ ‫كتابنا‬ ً‫ف‬ ‫علٌه‬
  • 11. ٔٔ ‫شكل‬ ( ٔ ‫صورة‬ ) ‫ت‬ ‫المستدقة‬ ‫النهاٌات‬ ‫مع‬ ‫للؽواصة‬ ً‫االسطوان‬ ‫الشكل‬ ‫ظهر‬ ‫والبرج‬ ( ‫فٌرجٌنٌا‬ ‫الغواصة‬ SSN 774 ) 1 - 2 ‫الرئٌسٌة‬ ‫الغواصة‬ ‫أجزاء‬ : ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ‫إن‬ ‫إذ‬ ‫الحربٌة‬ ‫الؽواصة‬ ‫عن‬ ‫أساسٌة‬ ‫بصورة‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫نتكلم‬ ‫ب‬ ‫مختلؾ‬ ‫أنواعها‬ ‫نفس‬ ‫وفق‬ ‫تصمم‬ ‫ال‬ ‫مبدأ‬ ‫الوظٌفة‬ ‫تناسب‬ ‫تصمٌمٌة‬ ‫اختبلفات‬ ‫مع‬ ‫المصنوعة‬ ‫ألجلها‬ . 1 - 2 - 1 ‫الهٌكل‬ (Hull) ‫مستدقة‬ ‫الشكل‬ ‫اسطوانٌة‬ ‫اإلؼبلق‬ ‫محكمة‬ ‫ضخمة‬ ‫حاوٌة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ً‫ه‬ ‫الؽواصة‬ ‫النهاٌات‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫مفرد‬ ‫هٌكل‬ .ً‫وخارج‬ ً‫داخل‬ ‫هٌكلٌن‬ ‫أو‬ ‫المفرد‬ ‫الهٌكل‬ ً‫الداخل‬ ‫الهٌكل‬ (Inner hull) ‫وٌسمى‬ ‫أٌضا‬ ‫هٌكل‬ ‫الضؽط‬ ( Pressure Hull ) ‫البحارة‬ ‫بحماٌة‬ ‫ٌقوم‬ ‫الحساسة‬ ‫الؽواصة‬ ‫وأجهزة‬ ‫ضؽط‬ ‫من‬ ‫أع‬ ً‫ف‬ ‫الماء‬ ‫م‬ ‫ا‬ .‫المنخفضة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫ومن‬ ‫المحٌط‬ ‫ق‬ ً‫الخارج‬ ‫الهٌكل‬ ‫بٌنما‬ (Outer Hull ) ‫ٌإلؾ‬ .‫الظاهر‬ ‫العام‬ ‫الؽواصة‬ ‫شكل‬ ‫الثقل‬ ‫أو‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ (Ballast Tanks ) ‫و‬ ‫المسإ‬ ً‫ه‬ ‫و‬ ‫عملٌة‬ ‫عن‬ ‫لة‬ ‫الطفو‬ ‫والؽطس‬ ‫توضع‬ ً‫والداخل‬ ً‫الخارج‬ ‫الهٌكلٌن‬ ‫بٌن‬ ‫عادة‬ ( ‫شكل‬ . ٕ ) .
  • 12. ٕٔ ‫شكل‬ ( ٕ ) ٌ ‫مقطع‬ ‫للؽواصة‬ ‫الربٌسٌة‬ ‫الهٌاكل‬ ‫وضح‬ .‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫ومكان‬ 1 - 2 - 2 ‫برج‬ :‫القٌادة‬ ( Conning tower ) ‫كما‬ ‫بلحظ‬‫ت‬ ً‫ف‬ ‫السابقة‬ ‫األشكال‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫اصة‬ ّ‫الؽو‬ ‫لك‬ ‫برج‬ ً‫معدن‬ ‫كبٌر‬ ٌ ‫رتفع‬ ‫خارج‬ ‫هٌكل‬ ‫ال‬ ‫هذ‬ .‫اصة‬ ّ‫الؽو‬ ‫برج‬ ٌ ‫برج‬ ‫سمى‬ ‫القٌادة‬ (conninig tower) . ‫الناظور‬ ‫على‬ ‫القٌادة‬ ‫برج‬ ‫ٌحتوي‬ ‫والقط‬ ‫الرادار‬ ً‫البلسلك‬ ً‫وهواب‬ ‫والمتحسسات‬ ‫باإلضافة‬ ‫إلى‬ ‫أجهزة‬ ، ‫مختلفة‬ ‫ومعدات‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫السابق‬ ً‫ف‬ ، ‫البحارة‬ ‫خروج‬ ‫فتحة‬ ‫ه‬ ً‫ف‬ ‫والقٌادة‬ ‫التحكم‬ ‫حجرة‬ ‫توضع‬ ‫كانت‬ ‫ذا‬ ‫ال‬ ‫برج‬ ‫ومن‬ ‫اخذ‬ ‫ها‬ ‫اسمه‬ ‫أعبله‬ ‫الحقا‬ ‫ولكن‬ ‫القٌادة‬ ‫ؼرفة‬ ‫انتقلت‬ ‫إلى‬ ً‫وبق‬ ‫الهٌكل‬ ‫داخل‬ ‫ال‬ ‫برج‬ ‫لعملٌات‬ ‫المهمة‬ ‫المعدات‬ ‫ٌحوي‬ ‫شكل‬ .‫والقٌادة‬ ‫التوجٌه‬ ( ٖ ( ‫و‬ ) ٗ .) ‫هواء‬ ‫خزانات‬ ‫مضؽوط‬ ‫الداخلٌة‬ ‫القمرة‬ ‫وٌعٌش‬ ‫ٌعمل‬ ‫حٌث‬ ‫البحارة‬ ‫المنظار‬ ‫الصمامات‬ ‫الهٌكل‬ ً‫الداخل‬ ‫الهٌكل‬ ً‫الخارج‬ ‫خزانات‬ ‫الؽطس‬ )‫جزبٌا‬ ‫(مملوءة‬
  • 13. ٖٔ ( ‫شكل‬ ٖ ‫صورة‬ ) ‫ٌظ‬ ‫ال‬ ‫فٌها‬ ‫هر‬ ‫برج‬ ‫صواري‬ ‫منه‬ ‫ارتفعت‬ ‫وقد‬ ‫أجهزة‬ ‫المراقبة‬ ‫البحارة‬ ‫بعض‬ ‫منه‬ ‫خرج‬ ‫وقد‬ ‫وؼٌرها‬ ‫واالتصال‬ ( ‫شكل‬ ٗ ‫أجزاء‬ ‫بعض‬ ‫ٌظهر‬ ) ‫البرج‬ ‫الربٌسٌة‬ . 1 - 3 ‫السٌطرة‬ ‫و‬ ِ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫التوجٌه‬ ‫هناك‬ ،‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫اصة‬ ّ‫الؽو‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫وسٌلتان‬ ‫للتوجٌه‬ ‫تستعمبلن‬ : ‫شفط‬ ‫صارٌة‬ ‫الهواء‬ ‫الناظور‬ ‫التصال‬ ‫و‬ ‫الرادار‬ ‫صارٌة‬ ‫القٌادة‬ ‫غرفة‬ ‫الى‬ ‫المرور‬ ‫مدخل‬ ‫والتحسس‬ ‫االتصال‬ ‫صواري‬
  • 14. ٔٗ ‫الوسٌلة‬ ‫األولى‬ ‫ة‬ّ‫ف‬‫الد‬ ( rudder ) ً‫وه‬ ‫و‬ ،‫وٌسارا‬ ‫ٌمٌنا‬ ‫الؽواصة‬ ‫توجٌه‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ً‫ه‬ ‫الثانٌة‬ ‫أجنحة‬ ‫الؽوص‬ (diving planes) ، ‫ت‬ ‫نزول‬ ‫و‬ ‫صعود‬ ‫على‬ ْ‫سٌطر‬ ‫و‬‫أ‬ ،‫الؽواصة‬ .‫استقرارها‬ ‫أجنحة‬ ً‫ه‬ ‫األولى‬ ‫المجموعة‬ ، ‫الؽوص‬ ‫أجنحة‬ ‫من‬ ‫مجموعتان‬ ‫الحدٌثة‬ ‫للؽواصة‬ ‫المإخرة‬ (stern planes) ‫ا‬ ً‫ف‬ ‫الواقعة‬، ‫والمروحة‬ ‫بالدفة‬ ‫والمتصلة‬ ‫رة‬َّ‫لمإخ‬ (propeller) . ‫الثانٌة‬ ‫والمجموعة‬ ‫تكون‬ ‫و‬ ‫األمام‬ ً‫ف‬ ً‫ه‬ ‫تثبت‬ ‫قد‬ ‫البرج‬ ً‫ف‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫سمى‬ ‫أجنحة‬ ‫البرج‬ ( sail planes ) ‫الشكل‬ ( ٘ .) ‫شكل‬ ( ٘ ) ٌ ‫وضح‬ ‫أجزاء‬ ‫الذٌل‬ ‫ومجموعة‬ ‫الزعنفة‬ ‫و‬ ‫كما‬ ‫تثبت‬ ‫قد‬ ً‫ف‬ ، ‫اصات‬ ّ‫الؽو‬ ‫ض‬ْ‫ع‬‫ب‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫فرجٌنٌا‬ ‫صنؾ‬ ‫ومنها‬ ‫و‬ ‫المقدمة‬ ً‫ف‬ ‫تسمى‬ ‫المقدمة‬ ‫أجنحة‬ ( Bow planes) ً‫ف‬ ‫وكما‬ ‫الؽواصة‬ ‫النووٌة‬ ٌ‫االنكلٌز‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لحدٌثة‬ UK’s HMS Astute . ( ‫شكل‬ ٙ .) ‫االتصال‬ ً‫هواب‬ ‫الدفة‬ ‫المروحة‬ ‫المنظار‬ ‫أ‬ ‫جنحة‬ ‫المؤخرة‬ ‫البرج‬ ‫الزعنفة‬ ‫أجنحة‬ ‫أس‬ ‫أس‬ ‫ٌو‬ ‫المرٌكٌة‬ ‫الغواصة‬ ‫ستورجٌون‬
  • 15. ٔ٘ ‫شكل‬ ( ٙ ‫الحدٌثة‬ ‫البرٌطانٌة‬ ‫الؽواصة‬ ) UK’s HMS Astute ً‫ف‬ ‫تظهر‬ ‫حٌث‬ ‫الصورة‬ ‫أجنحة‬ ‫المقدمة‬ 1 - 4 ‫الغو‬ ‫استعمالت‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫ة‬ 1 - 4 - 1 :‫العسكرٌة‬ ‫الستعمالت‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫خبلل‬ ‫مكثفة‬ ‫بصورة‬ ‫الؽواصة‬ ‫استعملت‬ ‫إلؼراق‬ ‫المعادٌة‬ ‫السفن‬ ( ‫الؽطس‬ ‫حال‬ ً‫ف‬ ‫الطوربٌدات‬ ‫استعملت‬ ‫حٌث‬ ‫شكل‬ 7 ‫استعمل‬ ‫و‬ ) ‫ت‬ ‫عند‬ ‫السطح‬ ‫مدافع‬ ‫الؽواصة‬ ‫طفو‬ ( ‫شكل‬ 1 ) .
  • 16. ٔٙ ( ‫شكل‬ 7 ‫)طوربٌد‬ ‫أثناء‬ ‫للؽواصة‬ ‫التحمٌل‬ ‫شكل‬ ( 1 ‫للسفن‬ ‫مضاد‬ ‫مدفع‬ ‫ظهرها‬ ‫وعلى‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫من‬ ‫ؼواصة‬ ) ‫قد‬ ‫و‬ ً‫ف‬ ‫فعال‬ ‫تؤثٌر‬ ‫للؽواصات‬ ‫كان‬ ‫إؼراق‬ ‫الحربٌن‬ ‫كبل‬ ً‫ف‬ ‫والنقل‬ ‫الشحن‬ ‫سفن‬ ‫العالمٌٌن‬ ‫األولى‬ .‫والثانٌة‬ ‫كذلك‬ ‫أوكلت‬ ‫زرع‬ ‫مهمة‬ ‫للؽواصات‬ ‫األلؽام‬ ‫الجزء‬ ‫بداٌة‬ ً‫ف‬ ‫األول‬ ‫العشرٌن‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫عملٌات‬ ً‫وف‬ ‫إدخال‬ ‫وإخبلء‬ ‫الخاصة‬ ‫المهمات‬ ‫ورجال‬ ‫الجواسٌس‬ ‫إلى‬ ‫العدو‬ ‫ارض‬ ‫باإلضافة‬ ‫إلى‬ ‫إنقاذ‬ ‫ا‬ ً‫ف‬ ‫طابراتهم‬ ‫سقوط‬ ‫حال‬ ً‫ف‬ ‫الطٌارٌن‬ ‫العملٌات‬ ‫خبلل‬ ‫لمحٌط‬ .‫الكبرى‬ ‫البحرٌة‬ ‫ومن‬ ‫ال‬ ‫الخاصة‬ ‫الشحنات‬ ‫حمل‬ ‫بها‬ ‫قامت‬ ً‫الت‬ ‫مهمات‬ ‫أو‬ ‫التموٌن‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫الؽواصات‬ ‫األخرى‬ . ‫الؽواصات‬ ‫واستطاعت‬ ‫أٌضا‬ ‫إؼراق‬ ‫المعادٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫العابمة‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫فٌنتور‬ ( ‫الؽواصة‬ ‫استطاعت‬ ‫حٌث‬ P68 ) ‫إؼراق‬ ( ‫الؽواصة‬ U-864 ‫بواسطة‬ ) ‫أربع‬ .‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫تطفو‬ ‫كانت‬ ‫بٌنما‬ ‫طوربٌدات‬ ( ‫شكل‬ 9 .)
  • 17. ٔ7 ‫شكل‬ ( 9 ‫فٌنتور‬ ‫الؽواصة‬ ) P68 ‫الطوربٌدات‬ ‫تطوٌر‬ ‫تم‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫بعد‬ ‫وأنظمة‬ ‫الدفع‬ ‫ومحركات‬ ‫السونار‬ ‫النووٌة‬ ‫فؤصبحت‬ .‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫اصطٌاد‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫التطور‬ ‫إمكانٌة‬ ً‫ف‬ ‫الؽواصات‬ ‫إطبلق‬ ‫الجوالة‬ ‫والصوارٌخ‬ ‫النووٌة‬ ‫الصوارٌخ‬ ‫أعطت‬ ‫مهاجمة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫الؽواصات‬ ‫األهداؾ‬ ً‫ف‬ ‫سواء‬ ‫الموجودة‬ ‫المدى‬ ‫البعٌدة‬ ‫البحر‬ ‫أو‬ ‫على‬ ‫البر‬ ‫بمختلؾ‬ ‫األسلحة‬ .‫والنووٌة‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫للؽواصة‬ ‫الدفاعٌة‬ ‫القدرة‬ ‫تعتمد‬ ‫أساسا‬ ً‫ف‬ ‫االختفاء‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫على‬ ‫أعماق‬ .‫المحٌط‬ ‫ا‬ ‫الحرب‬ ً‫ف‬ ‫الؽواصات‬ ‫الصوت‬ ‫بواسطة‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫اكتشافها‬ ‫ٌمكن‬ ‫كان‬ ‫الثانٌة‬ ‫لعالمٌة‬ ‫كشؾ‬ ‫السطح‬ ‫سفن‬ ‫تستطٌع‬ ‫الصوت‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ‫الممتازة‬ ‫الماء‬ ‫قابلٌة‬ ‫فبسبب‬ .‫تحدثه‬ ‫الذي‬ .‫محركاتها‬ ‫تحدثه‬ ‫الذي‬ ‫الضوضاء‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫الؽواصات‬ ‫موقع‬ ‫وتحدٌد‬ ‫تصامٌم‬ ‫تطوٌر‬ ‫ونتٌجة‬ ‫حدٌثا‬ ‫المراوح‬ ‫تقلٌل‬ ‫تم‬ ‫األصوات‬ ‫بص‬ ‫منها‬ ‫الصادرة‬ ‫كبٌرة‬ ‫ورة‬ ‫لها‬ ‫سمح‬ ‫مما‬ ‫باإلبحار‬ ‫المحٌط‬ ‫وسط‬ ‫هدوء‬ ً‫ف‬ ‫أصبحت‬ ‫حٌث‬ ‫وعلى‬ .‫الكشؾ‬ ‫صعبة‬ .‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ‫ومهاجمة‬ ‫لكشؾ‬ ‫متقدمة‬ ‫تقنٌات‬ ‫تطوٌر‬ ‫تم‬ ‫المنوال‬ ‫نفس‬ ‫شكل‬ ( ٔٓ .)
  • 18. ٔ1 ( ‫شكل‬ ٔٓ ‫لمروحة‬ ‫صورة‬ ) ‫التصنٌع‬ ‫مرحلة‬ ً‫ف‬ ‫الفعال‬ ‫السونار‬ ‫ٌقوم‬ ‫بإطبلق‬ ‫الموجات‬ ‫هذه‬ ‫انعكاسات‬ ‫رصد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫صوتٌة‬ ‫موجات‬ ‫الؽواصات‬ ‫وجود‬ ‫لتحدٌد‬ ‫واألجسام‬ ‫الؽاطسة‬ ‫كاأللؽام‬ ‫شبٌه‬ ‫تقنٌة‬ ً‫ف‬ ‫وؼٌرها‬ ‫ة‬ .‫بالرادار‬ ‫وحتى‬ ‫والؽواصات‬ ‫السفن‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫منذ‬ ‫استعملت‬ ‫التقنٌة‬ ‫هذه‬ .‫الطابرات‬ ‫الحدٌثة‬ ‫العسكرٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫ولكن‬ ‫أصبحت‬ ‫أكثر‬ ‫وشبٌه‬ ‫اختفاء‬ ‫ة‬ ‫تستطٌع‬ ً‫فه‬ ‫بالشبح‬ ‫إجبار‬ ‫البحرٌة‬ ‫قطعه‬ ‫وتجعل‬ ‫البحر‬ ‫على‬ ‫سٌطرته‬ ‫خسارة‬ ‫على‬ ‫للعدو‬ ‫البحرٌة‬ ‫القوات‬ ‫عام‬ ‫فولكبلند‬ ‫حرب‬ ً‫ف‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫هذه‬ ‫االختفاء‬ ‫مٌزة‬ ‫استخدمت‬ ، ‫سهلة‬ ‫فرٌسة‬ ٔ91ٕ ‫البرٌطانٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫استطاعت‬ ‫عندما‬ ‫إؼراق‬ ‫السفن‬ ‫األرجنتٌنٌة‬ ‫وأجبرت‬ ‫ال‬ ‫القوات‬ ‫بحرٌة‬ ‫األرجنتٌنٌة‬ ً‫وبالتال‬ ‫لموانبها‬ ‫االنسحاب‬ ‫على‬ ‫إل‬ ‫ى‬ ‫خس‬ ‫ا‬ ‫رت‬ ‫ها‬ .‫الحرب‬ 1 - 4 - 2 ‫المدنٌة‬ ‫الستخدامات‬ ‫االستكشاؾ‬ ‫و‬ ‫المابٌة‬ ‫السٌاحة‬ ‫مثل‬ ‫متعددة‬ ‫مجاالت‬ ً‫ف‬ ‫المدنٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫تستعمل‬ ‫خطوط‬ ‫ومد‬ ‫والؽازٌة‬ ‫النفطٌة‬ ‫سواء‬ ‫البحرٌة‬ ‫المنشآت‬ ‫وفحص‬ ‫األنابٌب‬ ‫والكببلت‬ .‫الضوبٌة‬ ( ‫شكل‬ ٔٔ ) ‫و‬ ( ٕٔ ) .
  • 19. ٔ9 ( ‫شكل‬ ٔٔ ‫االستكشاؾ‬ ‫ؼواصة‬ ‫صورة‬ ) DSV Alvin ( ‫شكل‬ ٕٔ ‫سٌاحٌة‬ ‫لؽواصة‬ ‫صورة‬ )
  • 21. ٕٔ 2 - 1 ‫مبدأ‬ ‫أرخمٌدس‬ ‫اآلن‬ ‫بعد‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫تعرفنا‬ ‫أجزاء‬ ‫عن‬ ‫مبسطة‬ ‫بصورة‬ ‫لنتعرؾ‬ ‫عنها‬ ‫ولمحة‬ ‫الؽواصة‬ ‫المبادئ‬ ‫الفٌزٌابٌة‬ .‫والطفو‬ ‫للؽطس‬ ‫الؽواصة‬ ‫تعتمدها‬ ً‫الت‬ ‫أوال‬ ‫الطفو‬ ‫قانون‬ ‫ٌسمى‬ ‫والذي‬ ‫ارخمٌدس‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫لنتعرؾ‬ ‫أو‬ ‫اإلزاحة‬ . ‫ٌنص‬ " : ‫على‬ ‫القانون‬ ‫إن‬ ‫جزبٌة‬ ‫بصورة‬ ‫ٌؽمر‬ ‫جسم‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫بقوة‬ ‫ٌطفو‬ ‫فانه‬ ‫ما‬ ‫سابل‬ ً‫ف‬ ‫كلٌة‬ ."‫الجسم‬ ‫بواسطة‬ ‫المزاح‬ ‫السابل‬ ‫لوزن‬ ‫مساوٌة‬ ‫فإن‬ ‫وببساطة‬ ‫باتجاه‬ ‫ٌإثر‬ ‫المؽمور‬ ‫الجسم‬ ‫وزن‬ ‫األسفل‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الطفو‬ ‫وقوة‬ ‫إزاحة‬ ‫تإثر‬ ‫الجسم‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫السابل‬ ‫إلى‬ ‫أعلى‬ . ‫إذا‬ ‫كانت‬ ‫قو‬ ‫الجسم‬ ‫وزن‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫الطفو‬ ‫ة‬ ‫فان‬ ‫سوؾ‬ ‫الجسم‬ .‫ٌطفو‬ ‫وبشكل‬ ‫أكثر‬ ‫دقة‬ ‫فإننا‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫طفو‬ ‫قابلٌة‬ ‫لتحدٌد‬ ‫الكثافة‬ ‫خاصٌة‬ ‫استعمال‬ ‫نستطٌع‬ .‫عدمه‬ ّ‫تعر‬ ‫الكثافة‬ ‫ؾ‬ ‫رٌاضٌا‬ ‫بؤنها‬ ‫كتلة‬ .‫حجمه‬ ‫تقسٌم‬ ‫الجسم‬ ‫فإذا‬ ‫الجسم‬ ‫كثافة‬ ‫كانت‬ ‫الكلٌة‬ ‫أعلى‬ ً‫ف‬ ‫الظاهرة‬ ‫الصخرة‬ ‫تؽرق‬ ‫كما‬ ‫ٌؽرق‬ ‫سوؾ‬ ‫الجسم‬ ‫فان‬ ‫الماء‬ ‫كثافة‬ ‫من‬ ( ‫الشكل‬ ٖٔ ) (‫و‬ ٔٗ ) . ( ‫شكل‬ ٖٔ ‫الحجم‬ ً‫ف‬ ‫مختلفان‬ ‫الوزن‬ ً‫ف‬ ‫متساوٌان‬ ‫جسمان‬ )
  • 22. ٕٕ ( ‫شكل‬ ٔٗ ‫ٌظهر‬ ) ‫كثافتها‬ ‫الن‬ ‫الصخرة‬ ‫ؼرق‬ ‫الكلٌة‬ ‫أعلى‬ ‫المعدنٌة‬ ‫العلبة‬ ‫كثافة‬ ‫من‬ . 2 - 2 ً‫ف‬ ‫ارخمٌدس‬ ‫قاعدة‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬ ‫كٌفٌة‬ ‫التصمٌم‬ : ‫ضلع‬ ‫طول‬ ‫مكعب‬ ‫لدٌنا‬ ‫ان‬ ‫لنفترض‬ ‫ه‬ ‫الضلع‬ ‫طول‬ ‫هو‬ ‫المكعب‬ ‫هذا‬ ‫حجم‬ ، ‫واحد‬ ‫متر‬ ( ‫مرات‬ ‫ثبلث‬ ‫نفسه‬ ً‫ف‬ ٔ * ٔ * ٔ .‫مكعب‬ ‫متر‬ ‫واحد‬ ‫وٌساوي‬ ) ‫إلٌجاد‬ ‫الماء‬ ‫وزن‬ ‫المكعب‬ ‫لهذا‬ ‫المزاح‬ ‫فإننا‬ ً‫وه‬ ‫الماء‬ ‫كثافة‬ ً‫ف‬ ‫المكعب‬ ‫حجم‬ ‫نضرب‬ ٔٓٓٓ ‫كؽم‬ ‫متر‬ ٖ ‫البحر‬ ‫ماء‬ ‫كثافة‬ ( ٕٔٓ٘ ‫كؽم‬ ‫متر‬ ٖ : ‫المكعب‬ ‫وزن‬ ‫ٌكون‬ ‫وبذلك‬ ) = ‫المكعب‬ ‫وزن‬ ٔ × ٔٓٓٓ = ٔٓٓٓ ‫كؽم‬ ‫إذن‬ : ‫إذا‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ً‫الفعل‬ ‫المكعب‬ ‫وزن‬ ‫كان‬ ٔٓٓٓ ‫سٌؽطس‬ ‫فانه‬ ‫كؽم‬ ‫الح‬ ‫مثل‬ ً‫ف‬ ‫جر‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫بحٌرة‬ ‫إذا‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ‫وزنه‬ ‫كان‬ ٔٓٓٓ ‫كؽم‬ .‫سٌطفو‬ ‫فانه‬ : ‫سإال‬ ‫إذا‬ ‫أردنا‬ ‫إن‬ ‫المذكور‬ ‫المكعب‬ ‫نصنع‬ ‫أعبله‬ ‫ونرٌده‬ ‫الفوالذ‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫فكٌؾ‬ ‫ٌطفو‬ ‫ذلك‬ ‫نفعل‬ ‫الفوالذ‬ ‫كثافة‬ ‫ان‬ ‫علما‬ ، ‫و‬ ‫الماء‬ ‫كثافة‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫تبلػ‬ 71ٓٓ ‫كؽم‬ ‫م‬ ٖ ‫؟‬ : ‫الجواب‬ ‫ن‬ ‫ٌتجاوز‬ ‫ال‬ ً‫الكل‬ ‫وزنه‬ ‫ان‬ ‫بحٌث‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫مجوؾ‬ ‫المكعب‬ ‫جعل‬ ٔٓٓٓ .‫كؽم‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫الكلٌة‬ ‫وكثافته‬ ٔٓٓٓ ‫كؽم‬ ‫م‬ ٖ . 2 - 3 ‫مبادئ‬ ‫أساسٌة‬ : ‫الغواصات‬ ‫تصمٌم‬ ً‫ف‬ ٔ - : ‫المزاح‬ ‫الماء‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬
  • 23. ٕٖ ‫لون‬ ‫إن‬ ‫الشكل‬ ً‫ف‬ ‫كما‬ ‫كرة‬ ‫لدٌنا‬ ‫أدناه‬ ‫شكل‬ ( ٔ٘ :) ( ‫شكل‬ ٔ٘ ‫كرة‬ ‫مقطع‬ ) . ‫ثقلها‬ ‫مركز‬ ‫فان‬ ‫بالضبط‬ ‫مركزها‬ ً‫ف‬ ‫سٌكون‬ ‫المصنوعة‬ ‫المادة‬ ‫نوع‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫منها‬ ‫دامت‬ ‫ما‬ ‫المادة‬ ‫متجانسة‬ ، ‫سٌكون‬ ‫المزاح‬ ‫الماء‬ ‫شكل‬ ‫فان‬ ‫كذلك‬ ‫أٌضا‬ ‫على‬ ‫ثقله‬ ‫مركز‬ ‫كرة‬ ‫شكل‬ ‫ا‬ ‫مركز‬ ً‫ف‬ ‫حجمها‬ .‫تماما‬ ٕ - : ‫الؽواصة‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫لو‬ ‫إننا‬ ‫على‬ ‫سٌعتمد‬ ‫ثقلها‬ ‫مركز‬ ‫موقع‬ ‫فان‬ ‫ؼواصة‬ ‫لتكون‬ ‫السابقة‬ ‫الكرة‬ ‫اخترنا‬ ‫داخل‬ ‫توزٌعها‬ ‫وطرٌقة‬ ‫ومواد‬ ‫معدات‬ ‫من‬ ‫فٌها‬ ‫سنضع‬ ‫وما‬ ‫الكرة‬ ‫هذه‬ ‫تركٌب‬ ‫الكر‬ ‫حٌز‬ ‫الشكل‬ ‫انظر‬ .‫ة‬ ٔٙ . ( - ‫أ‬ - ( ) - ‫ب‬ - ) ‫شكل‬ ( ٔٙ ) ‫توزٌع‬ ‫تؤثٌر‬ ‫ٌوضح‬ ‫شكل‬ ‫المعدات‬ ‫ثقلها‬ ‫مركز‬ ‫على‬ ‫الؽواصة‬ ‫داخل‬ ‫موضوعة‬ ‫معدات‬ ) ‫أ‬ ( ‫شكل‬ ، ‫أكثر‬ ً‫ف‬ ‫أعلى‬ ‫الجسم‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫تجعل‬ ‫الٌسار‬ ً‫ف‬ ‫أعلى‬ ً‫ف‬ ‫ومعظمها‬ ‫الجسم‬ ‫وسط‬ ً‫ف‬ ‫موضوعة‬ ‫المعدات‬ )‫(ب‬ .‫الٌسار‬ ‫األسفل‬ ‫من‬ ‫قرٌبا‬ ‫الثقل‬ ‫مركز‬ ‫تجعل‬ ‫األسفل‬ .
  • 24. ٕٗ ٖ - :‫التوازن‬ ‫الؽواصة‬ ً‫ف‬ ‫التوازن‬ ‫أو‬ ‫الؽواصة‬ ‫تصمٌم‬ ً‫ف‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫السفٌنة‬ ‫إذ‬ ‫إن‬ ‫له‬ ‫أهمٌة‬ ‫الؽواصة‬ ‫سبلمة‬ ً‫ف‬ ‫كبٌرة‬ ‫أو‬ ‫وبقابها‬ ‫السفٌنة‬ ‫مستقرة‬ ‫ل‬ ‫سلٌم‬ ‫بشكل‬ ‫تعمل‬ .‫وصحٌح‬ ‫كون‬ ‫بسبب‬ ‫حقٌقت‬ ً‫ف‬ ‫الؽواصة‬ ‫ه‬ ‫صلبة‬ ‫ارض‬ ‫على‬ ‫تسٌر‬ ‫وال‬ ‫الماء‬ ‫داخل‬ ‫تعوم‬ ‫ا‬ ‫للؽواصة‬ ً‫الذات‬ ‫القصور‬ ‫عزم‬ ‫محور‬ ‫ٌمثل‬ ‫المزاح‬ ‫الماء‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫فان‬ ‫أي‬ ‫وتو‬ ‫الؽواصة‬ ‫استقرار‬ ‫محور‬ ‫ا‬ ‫زنها‬ ‫دوران‬ ‫كمحور‬ ‫ٌعمل‬ ‫وهو‬ )‫ز‬.‫(م‬ ‫له‬ ‫ولنرمز‬ ‫مط‬ )‫غ‬.‫م‬ ( ‫له‬ ‫ولنرمز‬ ً‫الفعل‬ ‫الؽواصة‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫كان‬ ‫فاذا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫بق‬ ‫ـ‬ )‫ز‬.‫م‬ ( ‫فان‬ ‫هذا‬ ‫تحقٌق‬ ‫لصعوبة‬ ‫ولكن‬ ‫ومستقرة‬ ‫الماء‬ ً‫ف‬ ‫متوازنة‬ ‫ستكون‬ ‫الؽواصة‬ ‫األمر‬ ‫عملٌا‬ ‫فا‬ ‫ن‬ ‫فعلٌا‬ ‫وجد‬ ‫ه‬ ‫إن‬ ‫أفضل‬ ‫ٌمر‬ )‫غ‬.‫(م‬ ‫ٌكون‬ ‫عندما‬ ‫للؽواصة‬ ‫استقرار‬ ‫حالة‬ )‫ز‬.‫(م‬ ‫من‬ ‫النازل‬ ‫العمودي‬ ‫بالخط‬ ‫وأسفل‬ ‫الشكل‬ ً‫ف‬ ‫كما‬ ، ‫منه‬ ٔ7 . ‫شكل‬ ( ٔ7 ) ‫الؽواصة‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫أسفل‬ ‫المزاح‬ ‫الماء‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫بعٌد‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫الؽواصة‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫فان‬ ‫سابقا‬ ‫شرحنا‬ ‫كما‬ ‫ا‬ ‫إلى‬ ‫األسفل‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫عن‬ ‫كانت‬ ‫الؽواصة‬ ‫تلك‬ ‫لجسم‬ ‫المزاح‬ ‫الماء‬ ‫أكثر‬ ، ‫االنقبلب‬ ‫من‬ ‫ومنعة‬ ‫استقرار‬ ‫و‬ ‫الن‬ ‫توزٌع‬ ‫ٌتم‬ ‫فانه‬ ‫النهاٌات‬ ‫مستدقة‬ ‫طوٌلة‬ ‫اسطوانة‬ ‫بشكل‬ ‫تصمم‬ ‫الؽواصات‬ ‫معظم‬ ‫كون‬ ‫ع‬ ‫المعدات‬ ‫مركز‬ ً‫طرف‬ ‫لى‬ ‫ثقل‬ ‫اإلزاحة‬ ً‫الفعل‬ ‫ثقلها‬ ‫مركز‬ ‫وٌكون‬ ‫الؽواصة‬ ‫لتتوازن‬ ‫ثقل‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫قرٌبا‬ ‫اإلزاحة‬ ‫الؽواصة‬ ‫قعر‬ ‫من‬ ‫قرٌبة‬ ‫الثقٌلة‬ ‫المعدات‬ ‫توضع‬ ‫كما‬ ‫الثقل‬ ‫مركز‬ ‫لٌكون‬ ‫إلى‬ ‫األسفل‬ ‫شكل‬ . ٔ1 . ‫ز‬.‫م‬ ‫غ‬.‫م‬
  • 25. ٕ٘ ‫شكل‬ ( ٔ1 ) ‫الؽواصة‬ ً‫طرف‬ ‫على‬ ‫الثقٌلة‬ ‫المعدات‬ ‫توزٌع‬ ً‫األمام‬ .ً‫والخلف‬ ‫المطلوب‬ ‫التوازن‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫دقٌقة‬ ‫بصورة‬ ‫عملٌا‬ ‫المعدات‬ ‫توزٌع‬ ‫ولصعوبة‬ ‫و‬ ‫واألسلحة‬ ‫الوقود‬ ‫مثل‬ ‫الؽواصة‬ ‫إبحار‬ ‫خبلل‬ ‫متؽٌرة‬ ‫أوزان‬ ‫وجود‬ ‫بسبب‬ ‫وخاصة‬ ‫فانه‬ .‫الخ‬ ‫للموازنة‬ ‫خزانات‬ ‫استعمال‬ ‫ٌتم‬ ‫أمامٌة‬ ‫بالماء‬ ‫تمؤل‬ ‫الجانبٌن‬ ‫وعلى‬ ‫وخلفٌة‬ ٌ‫للس‬ ‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ‫ط‬ ‫و‬ ‫توازن‬ ‫على‬ ‫رة‬ ‫الؽواصة‬ ‫استقرار‬ ‫بواسطة‬ ‫تفرغ‬ ‫و‬ ‫تمؤل‬ ‫حٌث‬ ، ‫التوازن‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫فٌها‬ ‫الماء‬ ‫حجم‬ ‫على‬ ‫دقٌقة‬ ‫بصورة‬ ‫للسٌطرة‬ ‫مضخات‬ .‫للؽواصة‬ ‫المطلوب‬ 2 - 4 ‫الموجب‬ ‫الطفو‬ .‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫باستعمال‬ ‫الطفو‬ ‫عملٌة‬ ‫على‬ ‫الؽواصات‬ ‫تسٌطر‬ ( ‫شكل‬ ٔ9 .) 2 - 5 ‫السالب‬ ‫الطفو‬ ‫ٌجب‬ ‫للؽوص‬ ‫أن‬ ‫للماء‬ ‫بالسماح‬ ‫ذلك‬ ‫ٌتم‬ .‫السالب‬ ‫الطفو‬ ‫حالة‬ ‫عل‬ ‫الؽواصة‬ ‫تحصل‬ ‫بالدخول‬ ‫إلى‬ .‫بالؽطس‬ ‫الؽواصة‬ ‫تبدأ‬ ً‫وبالتال‬ ‫بالماء‬ ‫تمؤل‬ ‫حٌث‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫مما‬ ‫بها‬ ‫المحٌط‬ ‫الماء‬ ‫كثافة‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫الؽواصة‬ ‫كثافة‬ ‫تجعل‬ ‫المملوءة‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ .‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫تؽوص‬ ‫ٌجعلها‬ ( ‫شكل‬ ٕٓ .) 2 - 6 ‫ل‬ ‫العودة‬ ‫لسطح‬ ‫هواء‬ ‫ضخ‬ ‫ٌتم‬ ‫جدٌد‬ ‫من‬ ‫وتطفو‬ ‫ترتفع‬ ‫الؽواصة‬ ‫لجعل‬ ً‫عال‬ ‫بضؽط‬ ‫خزانات‬ ‫داخل‬ ‫حٌث‬ ‫الموجب‬ ‫الطفو‬ ‫على‬ ‫الؽواصة‬ ‫تحصل‬ ً‫وبالتال‬ ‫منها‬ ‫الماء‬ ‫طرد‬ ‫مسببا‬ ‫الؽطس‬ ‫البطارٌات‬ ‫المكابن‬
  • 26. ٕٙ ‫من‬ ‫كثافة‬ ‫اقل‬ ‫تصبح‬ ‫الماء‬ ‫كثافة‬ .‫بها‬ ‫المحٌط‬ ‫اسطوانات‬ ‫استعمال‬ ‫عادة‬ ‫ٌتم‬ ‫شبٌه‬ ‫الطبٌة‬ ‫األوكسجٌن‬ ‫باسطوانات‬ ‫م‬ ‫بهواء‬ ‫مملإوة‬ ‫هٌكل‬ ‫داخل‬ ‫موضوعة‬ ‫ضؽوط‬ ‫الهواء‬ ‫ضخ‬ ‫ٌتم‬ ‫حٌث‬ ‫الؽواصة‬ ‫إلى‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫الخزانات‬ ‫أنابٌب‬ ‫ت‬ ‫وصمامات‬ ‫ف‬ ‫تح‬ ‫و‬ .‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫تؽلق‬ ( ‫شكل‬ ٔ9 ‫الطفو‬ ‫عند‬ ‫الؽواصة‬ ‫تظهر‬ ) . ( ‫شكل‬ ٕٓ ‫الؽطس‬ ‫عند‬ ‫الؽواصة‬ ‫تظهر‬ ) ‫الصمامات‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫هٌكل‬ ‫الضؽط‬ ‫الدخول‬ ‫صمام‬ ‫الصمامات‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫هٌكل‬ ‫الضؽط‬ ‫الدخول‬ ‫صمام‬
  • 28. ٕ1 3 - 1 :‫مقدمة‬ ‫صممت‬ ‫أولى‬ ‫بالسلحفاة‬ ‫وسمٌت‬ ‫ٌدوٌا‬ ‫بصورة‬ ‫لتدار‬ ‫الؽواصات‬ ( ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ٕٔ .) ‫شكل‬ ( ٕٔ :) ‫السلحفاة‬ ‫عام‬ ‫ممٌزة‬ ‫بصورة‬ ‫ظهر‬ ‫التصمٌم‬ ً‫ف‬ ‫التطور‬ ٔ199 ‫ن‬‫م‬ ‫بل‬‫ق‬ ‫مدٌر‬ ‫مدرسة‬ ً‫أمرٌك‬ ‫اسمه‬ ‫جون‬ ‫هولند‬ ‫ه‬‫بتصمٌم‬ ‫الؽواصة‬ " ‫هولند‬ " . ‫الذي‬ ‫ّن‬‫م‬‫ض‬‫ت‬ ‫العدٌد‬ ْ‫ن‬‫م‬ ‫ال‬ ‫ات‬ّ‫مٌز‬ ‫بمٌزات‬ ‫الشبٌهة‬ ‫اصات‬ ّ‫الؽو‬ ‫ال‬ ‫حدٌثة‬ ( ‫الشكل‬ . ٕٕ .)
  • 29. ٕ9 ‫شك‬ ‫ل‬ ( ٕٕ ‫هولند‬ ‫الؽواصة‬ ‫مخطط‬ ) ْ‫انت‬‫ك‬ ‫إزاحتها‬ ‫تبلػ‬ ٖٙ ‫طن‬ ، ‫ب‬ ‫طول‬ ‫ٌصل‬ ً‫كل‬ ‫إلى‬ ٖ٘ ‫قدم‬ ( ٔٙ.ٕ ‫م‬ ) ‫عند‬ ‫وسرعة‬ ‫تصل‬ ‫الؽطس‬ ‫إلى‬ ٘ ‫عقد‬ ( ٕ.ٙ ‫م‬ ‫ثا‬ .) ‫وبلػ‬ ‫مداه‬ ‫ا‬ ٔ٘ٓٓ ‫مٌل‬ ‫بحري‬ ( ٕ,771 ‫كٌلومتر‬ .) ‫محددات‬ ‫بسبب‬ ‫أنظمة‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫الدفع‬ ‫األولى‬ ‫أجبرت‬ ‫الؽ‬ ‫واصات‬ ‫فوق‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫هٌكلها‬ ‫تصمٌم‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ‫الوقت‬ ‫معظم‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫أشبه‬ ‫الؽواصة‬ ‫إلى‬ ‫منه‬ ‫بالسفٌنة‬ ‫كانت‬ .‫الحدٌثة‬ ‫السرعة‬ ‫ال‬ ‫بطٌبة‬ ‫الؽوص‬ ‫عند‬ ‫تتجاوز‬ ٔٓ ( ‫عقدة‬ ٔ1 ‫كٌلومتر‬ ) ‫ساعة‬ ‫زٌادة‬ ‫كانت‬ ‫لذلك‬ ‫اإلعاقة‬ .‫مقبولة‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫للحركة‬ ْ‫لت‬ّ‫عج‬ ‫الحرب‬ ‫العالمٌة‬ ‫األولى‬ ‫تطور‬ ً‫ف‬ ‫تص‬ ‫ا‬ ‫مٌم‬ ‫اصات‬ ّ‫الؽو‬ . ‫ف‬ ‫طور‬ ‫األلمان‬ ‫ؼواصاتهم‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫عو‬ ‫ا‬ ‫طوٌل‬ ‫ؼواصات‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫وثقٌلة‬ ‫ة‬ ‫اإلبحار‬ ‫مسافات‬ ‫شاسعة‬ ‫ع‬ ‫بالدٌزل‬ ‫وتعمل‬ ‫بؽواصات‬ ‫رفت‬ U ‫الحربٌن‬ ‫خبلل‬ ‫الؽواصات‬ ‫هذه‬ ‫اشتهرت‬ . ‫العالمٌتٌن‬ ‫األولى‬ ‫و‬ ‫بمدفع‬ ‫مزودة‬ ، ‫الماء‬ ‫فوق‬ ‫ربٌسٌة‬ ‫بصورة‬ ‫تعمل‬ ‫وكانت‬ ‫والثانٌة‬ ‫بؤجنحة‬ ‫متعددة‬ ‫وؼطس‬ ‫تنفٌس‬ ‫وفتحات‬ ‫مزدوجة‬ ‫دفع‬ ‫ومراوح‬ ‫الجسر‬ ‫على‬ ‫مثبتة‬ ‫كبٌرة‬ ‫مع‬ ‫ترافق‬ ، ‫والطفو‬ ‫الؽطس‬ ‫سرعة‬ ‫لها‬ ‫تتٌح‬ ‫أداء‬ ‫ؼٌر‬ ‫كفوء‬ ‫ومن‬ .‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫أمثلت‬ ‫ها‬ ‫الؽواصة‬ u-35 ( ‫الشكل‬ . ٕٖ ) (‫و‬ ٕٗ .) ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫من‬ ‫والؽواصة‬ VIIC .
  • 30. ٖٓ ( ‫شكل‬ ٕٖ ‫الؽواصة‬ ) u-35 ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫لتصامٌم‬ ‫مثال‬ ً‫وه‬ ‫األولى‬ .
  • 31. ٖٔ ( ‫شكل‬ ٕٗ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫من‬ ‫لؽواصة‬ ‫توضٌحٌة‬ ‫مخططات‬ : ) ‫األولى‬ . ( ‫شكل‬ ٕ٘ ‫نوع‬ ‫االلمانٌة‬ ‫الؽواصة‬ ‫مخطط‬ ) VIIC ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫ؼواصات‬ ‫احدى‬ .‫الثانٌة‬
  • 32. ٖٕ ( ‫شكل‬ ٕٙ ‫نوع‬ ‫االلمانٌة‬ ‫للؽواصة‬ ً‫تفصٌل‬ ‫مخطط‬ ) VIIC . ‫نتٌجة‬ ‫خسابر‬ ‫الؽواصات‬ ‫المتزاٌدة‬ ً‫ف‬ ‫عام‬ ٔ9ٖٗ ، ‫أسس‬ ‫األلمان‬ ‫مركز‬ " ‫بحوث‬ ‫تحت‬ ‫الماء‬ " ‫بهدؾ‬ ‫تاج‬ْ‫ن‬‫إ‬ ‫ؼواصة‬ ‫سرٌعة‬ ‫فعالة‬ ‫قادرة‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫ؽطس‬ ‫ل‬ ّ‫أطو‬ ‫لفترات‬ . ‫حصٌلة‬ ‫وكانت‬ ‫األبحاث‬ ‫نوع‬ ‫بالؽواصة‬ ‫متمثلة‬ u21 ‫صممت‬ ً‫والت‬ ‫ألول‬ ‫لتستخدم‬ ‫مرة‬ ‫ال‬ ‫دفع‬ ‫نظام‬ ً‫هواب‬ (AIP) ‫هو‬ ‫وقود‬ ‫استخدام‬ ‫بواسطة‬ ‫بٌرو‬ ‫كسٌد‬ ‫ال‬ ‫هٌدروجٌن‬ ‫ولكن‬ ‫بسبب‬ ‫تجرٌبٌا‬ ‫هذا‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬ ‫استخدام‬ ً‫بق‬ ‫درة‬‫ن‬ ‫بٌروكسٌد‬ ،‫الهٌدروجٌن‬ ‫لذلك‬ ‫ى‬ّ‫ن‬‫ب‬‫ت‬ ‫المصممون‬ ‫طاقة‬ ‫دٌزل‬ - ‫كهرباء‬ ‫َّنة‬‫س‬‫ح‬‫م‬ . ‫كذلك‬ ‫ر‬ ّ‫و‬‫ط‬ ‫الهٌكل‬ ‫بشكل‬ ‫مثٌر‬ ، ‫تم‬ ‫إزالة‬ ‫البندقٌة‬ ‫المكشوفة‬ ّ‫وأي‬ ‫ة‬ّ‫مٌز‬ ‫خارجٌة‬ ً‫ف‬ ‫تسبب‬ ‫الهٌكل‬ ‫زٌادة‬ ‫إعاقة‬ ‫الحركة‬ ‫خفٌض‬‫كت‬ ‫حجم‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫القٌادة‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫السطحٌة‬ ‫المساحة‬ ‫زٌادة‬ ‫تم‬ .‫له‬ ‫المستعرضة‬ ‫وقت‬ ‫البطارٌات‬ ‫و‬ ‫زٌد‬ ‫المدى‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫عت‬‫ف‬ ‫سرعة‬ ‫تحت‬ ‫الماء‬ ‫إلى‬ ٔ1 ،‫عقدة‬ ‫بـ‬ ‫أسرع‬ ‫أي‬ ٔٓ ‫عقد‬ ‫ع‬ ‫ؼواصة‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫رفت‬ ‫قبل‬ ‫ذلك‬ . ‫س‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫عمق‬ ‫ال‬ ‫ؽوص‬ ‫بشكل‬ ‫كبٌر‬ . ‫الحرب‬ ‫نهاٌة‬ ‫قبل‬ ‫جدا‬ ‫متؤخرة‬ ‫الخدمة‬ ‫دخلت‬ ‫الؽواصة‬ ‫هذه‬ ‫إن‬ ‫إال‬ ( ٕ7 ) ‫و‬ ( ٕ1 ) .
  • 33. ٖٖ ( ‫شكل‬ ٕ7 ‫الؽواصة‬ ‫مخطط‬ ) ‫األلمانٌة‬ u21 ( ‫شكل‬ ٕ1 ‫للؽواصة‬ ً‫تفصٌل‬ ‫مخطط‬ ) ‫األلمانٌة‬ u21
  • 34. ٖٗ ‫تشبه‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫التصمٌم‬ ‫هذا‬ ‫ظهر‬ ‫حٌث‬ ‫السٌجار‬ ‫شكل‬ ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ‫األولى‬ ‫و‬ ٌ ‫سم‬ ‫ى‬ ‫أحٌانا‬ ‫الدمعة‬ ‫هٌكل‬ (Teardrop Hull ) ‫من‬ ‫ٌقلل‬ ‫التصمٌم‬ ‫هذا‬ . ‫اإلعاقة‬ ‫الهٌدرودٌنامٌكٌة‬ (Drag ) ‫الطفو‬ ‫قابلٌة‬ ‫من‬ ‫ٌقلل‬ ‫لكنه‬ ( Seakeeping ) ‫من‬ ‫وٌزٌد‬ ‫اإلعاقة‬ ‫أثناء‬ ‫الطف‬ ‫و‬ . ( ‫شكل‬ ٕ9 .) ( ‫شكل‬ ٕ9 ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصة‬ ) HMS Astute "‫"الدمعة‬ ‫تصمٌم‬ ‫عن‬ ‫مثال‬ . ‫للصوت‬ ‫الممتص‬ ‫المطاط‬ ‫من‬ ‫بطبقة‬ ‫الهٌكل‬ ‫ٌؽطى‬ ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫أو‬ ‫األلواح‬ .‫كشفها‬ ‫لتقلٌل‬ ‫خاصة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫المصنوعة‬ ‫الؽواصة‬ ً‫ف‬ ‫الضؽط‬ ‫لهٌكل‬ ‫الكروي‬ ‫الشكل‬ DSV Alvin ‫من‬ ‫بدال‬ ‫استعمل‬ ً‫االسطوان‬ ‫ألنه‬ ‫ضؽوط‬ ‫ٌتحمل‬ ‫أعلى‬ ً‫وبالتال‬ ‫إمكانٌة‬ ‫اكبر‬ ‫عمق‬ ‫نزول‬ ( ‫شكل‬ ٖٓ ) .
  • 35. ٖ٘ ‫شكل‬ ( ٖٓ ) ‫صورة‬ ‫الؽواصة‬ ‫الفن‬ 3 - 2 ‫أنواع‬ ‫الهٌكل‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ‫األولى‬ ‫واح‬ ‫مفرد‬ ‫هٌكل‬ ‫تمتلك‬ ‫د‬ ( Single Hull ) . ‫الؽواصات‬ ‫هٌاكل‬ ‫تمتلك‬ ‫عامة‬ ‫الكبٌرة‬ ‫إضافٌة‬ ‫لؤلقسام‬ ‫الخارجٌة‬ ‫للؽواصة‬ ً‫الخارج‬ ‫الهٌكل‬ . ‫سابقا‬ ‫ذكرنا‬ ‫كما‬ ‫الشكل‬ ‫ٌشكل‬ ‫حقٌقته‬ ً‫ف‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ً‫الخارج‬ ‫الهٌكل‬ ‫وٌسمى‬ ‫للؽواصة‬ ً‫الخارج‬ (Outer Hull ) ‫الهٌكل‬ ‫او‬ ‫الخفٌؾ‬ ( Light Hull ) ‫مقاومة‬ ‫ٌمتلك‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫حٌث‬ ‫أو‬ ٌ‫العال‬ ‫الضؽوط‬ ‫ضد‬ ‫تحمل‬ ‫ة‬ ‫الهٌكل‬ ‫أما‬ ‫و‬ ً‫الداخل‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫ٌسمى‬ ( Pressure Hull ) ‫فإنه‬ ‫مصمم‬ ً‫الخارج‬ ‫المحٌط‬ ‫لضؽط‬ ‫مساوي‬ ‫داخله‬ ‫الضؽط‬ ‫ٌكون‬ ‫حٌث‬ ‫الماء‬ ‫ضؽط‬ ‫لتحمل‬ .ً‫الطبٌع‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫منذ‬ ‫األولى‬ ‫أدرك‬ ‫المصمم‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫إن‬ ‫الشكل‬ ‫بٌن‬ ‫الجمع‬ ‫األمثل‬ ‫لتحمل‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫الضؽط‬ ‫األمثل‬ ‫األقل‬ ‫إعاقة‬ ‫أو‬ ‫األكثر‬ ‫ممكن‬ ‫ؼٌر‬ ‫للطفو‬ ‫قابلٌة‬ ‫إضافة‬ ‫إلى‬ ‫التضحٌة‬ ً‫ٌستدع‬ ‫الحل‬ ‫كان‬ .‫وتعقٌداته‬ ‫الهٌكل‬ ‫بناء‬ ‫صعوبات‬ ‫بؤحد‬ ‫األمرٌن‬ ‫او‬ ‫هٌكلٌن‬ ‫استعمال‬ ، ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ً‫وخارج‬ ‫الضؽط‬ ‫لتحمل‬ ً‫داخل‬ ‫األمثل‬ ‫و‬ ، ‫جزبٌة‬ ‫هٌاكل‬ ‫تمتلك‬ ‫الؽواصات‬ ‫كانت‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫نهاٌة‬ ‫حتى‬ ‫إضافٌة‬ ً‫ف‬ ‫األعلى‬ ‫السمك‬ ‫قلٌل‬ ‫فوالذ‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫والمإخرة‬ ‫والمقدمة‬ ‫تمتلا‬ ‫عند‬ ‫بالماء‬ ‫ال‬ .‫ؽوص‬ ‫ذهب‬ ‫األلمان‬ ‫الؽواصة‬ ‫تصمٌم‬ ً‫ف‬ ‫بعٌدا‬ u21 ‫التصمٌم‬ ‫ٌمثل‬ ‫الذي‬ ‫األمثل‬ ‫والرٌادي‬ ‫هٌكل‬ ‫كان‬ ‫حٌث‬ ،‫الحدٌثة‬ ‫للؽواصات‬ ‫الضؽط‬ ‫الهٌكل‬ ‫داخل‬ ‫كلٌة‬ ‫بصورة‬ ‫محتوى‬
  • 36. ٖٙ ‫خبل‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫للعمل‬ ‫امثل‬ ‫بشكل‬ ‫المصمم‬ ً‫الخارج‬ ‫التصامٌم‬ ‫ؾ‬ ‫األولى‬ .‫السطح‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫المصممة‬ ‫التطوٌرات‬ ‫واعتمدوا‬ ‫تصامٌمهم‬ ‫الروس‬ ‫ؼٌر‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫بعد‬ ‫األلمانٌة‬ ً‫ثناب‬ ‫بهٌكل‬ ً‫تبن‬ ‫السوفٌتٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫جمٌع‬ ‫فكانت‬ ( Double Hull ) ، ‫األمرٌكان‬ ‫الدول‬ ‫ومعظم‬ ‫الؽربٌة‬ ‫مقاطع‬ ‫باستخدام‬ ‫واستمروا‬ ‫المفرد‬ ‫الهٌكل‬ ‫اعتمدوا‬ ً‫ف‬ ‫الخفٌفة‬ ‫الهٌكل‬ ‫المقدمة‬ ‫والم‬ ‫إ‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫تحوي‬ ً‫الت‬ ‫خرة‬ ‫باإلضافة‬ ‫إلى‬ ‫إعطاء‬ ‫الشكل‬ ‫الؽواصة‬ ً‫المثال‬ ‫طبقة‬ ‫من‬ ً‫اسطوان‬ ‫مقطع‬ ‫ذو‬ ً‫الداخل‬ ‫الهٌكل‬ ً‫بق‬ ‫لكن‬ . ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫األلواح‬ ‫التصا‬ ً‫ف‬ ‫تظهر‬ ‫بدأت‬ ‫الثنابٌة‬ ‫الهٌاكل‬ .‫المعدنٌة‬ ‫المستقبلٌة‬ ‫مٌم‬ ‫للؽواصات‬ ‫األمرٌكٌة‬ .‫ومداها‬ ‫سعتها‬ ‫لتطوٌر‬ ‫تملك‬ ‫ؼواصات‬ ‫هناك‬ ‫كذلك‬ ‫أكثر‬ ً‫هٌكل‬ ‫تملك‬ ً‫الت‬ ‫تاٌفون‬ ‫الؽواصة‬ ‫مثل‬ ‫هٌكلٌن‬ ‫من‬ ‫ربٌس‬ ‫ضؽط‬ ٌ ‫وؼرفة‬ ‫طوربٌدات‬ ‫وؼرفة‬ ‫القٌادة‬ ‫ؼرفة‬ ‫احدهما‬ ‫اصؽر‬ ‫وثبلثة‬ ‫ٌن‬ ‫نظام‬ ‫مع‬ ‫التوجٌه‬ ‫محركات‬ ‫إطبلق‬ ‫صوارٌخ‬ ‫ٌقع‬ .‫الربٌسٌة‬ ‫الهٌاكل‬ ‫بٌن‬ ‫شك‬ ( ‫ل‬ ٖٔ .) ( ‫شكل‬ ٖٔ ‫صورة‬ ) ‫لنموذج‬ ‫ال‬ ‫الؽواصة‬ ‫سوفٌتٌة‬ ‫تاٌفون‬ 3 - 2 - 1 : ‫الضغط‬ ‫هٌكل‬ ‫ٌصنع‬ ‫لتحمل‬ ‫معقد‬ ‫تصمٌم‬ ‫مع‬ ‫المقاومة‬ ً‫عال‬ ‫سمٌك‬ ‫فوالذ‬ ‫من‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫ال‬ ‫ضؽوط‬ ‫ال‬ ‫كبٌرة‬ ‫األعماق‬ ً‫ف‬ ، ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫الؽواصة‬ ‫تصمٌم‬ ‫ل‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫هو‬ ‫عمق‬ ‫تحقٌق‬ ‫كبٌر‬ ‫ؼوص‬ ‫فعند‬ ‫ذلك‬ ‫ٌتطلب‬ ‫ها‬ ‫الهٌكل‬ ‫سمك‬ ‫زٌادة‬ ‫ت‬ ‫الزٌادة‬ ‫وهذه‬ ، ‫سبب‬ ‫ز‬ ٌ ‫اد‬ ‫ة‬ ‫وزن‬
  • 37. ٖ7 ‫المعدات‬ ‫حجم‬ ‫على‬ ‫الزٌادة‬ ‫تلك‬ ‫تإثر‬ ً‫وبالتال‬ ‫الؽواصة‬ ‫واألسلحة‬ ‫تستطٌع‬ ً‫الت‬ .‫الوزن‬ ‫محدودٌة‬ ‫بسبب‬ ‫حملها‬ ‫الؽواصة‬ ‫ربما‬ ‫ٌكون‬ ‫هذا‬ ‫البحوث‬ ‫ؼواصات‬ ً‫ف‬ ‫مقبوال‬ .‫العسكرٌة‬ ً‫ف‬ ‫مقبول‬ ‫ؼٌر‬ ‫ولكنه‬ ‫المدنٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫ؼواصات‬ ‫األولى‬ ‫ص‬ ‫الحدٌد‬ ‫من‬ ‫نعت‬ ً‫الكربون‬ ‫وبعمق‬ ‫أقصى‬ ‫ٌصل‬ ‫إلى‬ ٔٓٓ ‫متر‬ ، ‫تم‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫خبلل‬ ‫إدخال‬ ً‫عال‬ ً‫السبابك‬ ‫الفوالذ‬ ‫العمق‬ ‫بزٌادة‬ ‫سمح‬ ‫مما‬ ‫المقاومة‬ ‫إلى‬ ٕٓٓ ‫المقاومة‬ ً‫عال‬ ‫فوالذ‬ ‫استعمال‬ ‫استمر‬ ، ‫متر‬ ‫كمادة‬ ‫أولٌة‬ ً‫ف‬ ‫ل‬ ‫الؽواصات‬ ‫صناعة‬ ‫حد‬ ‫بٌن‬ ‫ٌتراوح‬ ‫عمق‬ ‫مع‬ ‫الٌوم‬ ٕ٘ٓ – ٗٓٓ .‫متر‬ ‫و‬ ‫بنٌت‬ ‫الحد‬ ‫هذا‬ ‫لزٌادة‬ ‫بعض‬ ‫الؽواصات‬ .‫التٌتانٌوم‬ ‫من‬ ‫التٌتانٌوم‬ ‫أقوى‬ ‫وهو‬ ً‫مؽناطٌس‬ ‫وؼٌر‬ ‫واخؾ‬ ‫الفوالذ‬ ‫من‬ ‫أمر‬ ‫مهم‬ ‫ألجل‬ .‫االختفاء‬ ‫بنٌت‬ ‫التٌتانٌوم‬ ‫ؼواصات‬ ‫أوال‬ ‫خاصة‬ ‫سبابك‬ ‫طور‬ ‫الذي‬ ً‫السوفٌت‬ ‫االتحاد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقاومة‬ ‫عالٌة‬ ‫وأنتج‬ ‫عدة‬ ‫أنواع‬ ‫وظهرت‬ ‫العمق‬ ‫بزٌادة‬ ‫سمحت‬ ‫التٌتانٌوم‬ ‫سبابك‬ . ‫منها‬ ‫لتطوٌر‬ ‫الحاجة‬ ‫أنظمة‬ ‫الؽواصة‬ ‫لتتبلءم‬ ‫مع‬ ‫األعماق‬ ‫العمق‬ ‫وصل‬ ‫لذلك‬ ‫الجدٌدة‬ ‫االختباري‬ ‫إلى‬ ٔٓٓٓ ‫كومسومولٌنز‬ ‫للنوع‬ ‫متر‬ K-278 ‫نوع‬ ً‫ف‬ ، ‫ألفا‬ ‫نجح‬ ‫التصمٌم‬ ‫عمق‬ ‫حتى‬ ‫العمل‬ ً‫ف‬ ٖٔٓٓ ‫مع‬ ‫متر‬ ‫مبلحظة‬ ‫إن‬ ‫هكذا‬ ً‫ف‬ ‫المستمر‬ ‫العمل‬ ‫أعماق‬ ‫على‬ ‫عالٌة‬ ‫جهود‬ ‫ٌولد‬ ‫أنظمة‬ .‫المختلفة‬ ‫الؽواصة‬ ‫ٌمتاز‬ ‫التٌتانٌوم‬ ‫بانه‬ ‫مرن‬ ‫ؼٌر‬ ‫من‬ ‫وبالرؼم‬ ‫المختلفة‬ ‫الؽوص‬ ‫دورات‬ ‫خبلل‬ ‫قصؾ‬ ‫ٌصبح‬ ‫وربما‬ ‫الفوالذ‬ ‫كمرونة‬ ‫العالٌة‬ ‫كلفته‬ ‫فان‬ ‫مزاٌاه‬ ‫أدت‬ ‫إلى‬ .‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫نهاٌة‬ ‫مع‬ ‫استعماله‬ ‫توقؾ‬ ‫تستعمل‬ ‫المدنٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫أحٌانا‬ ‫وتعد‬ ‫سمٌك‬ ‫زجاج‬ ‫من‬ ‫مصنوع‬ ‫ضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫شٌنكاي‬ ‫الؽواصة‬ Shinkai ‫األعمق‬ ‫الوصول‬ ‫تستطٌع‬ ‫حٌث‬ ‫ؼوصا‬ ‫إلى‬ ‫عمق‬ ٙ٘ٓٓ .‫متر‬ ‫ٌعد‬ ‫من‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫بناء‬ ‫األمور‬ ‫ٌجب‬ ‫حٌث‬ ‫الصعبة‬ ‫أن‬ ‫ضؽط‬ ‫ٌتحمل‬ ‫ا‬ ‫لعمق‬ ‫المطلوب‬ ً‫مثال‬ ‫دابري‬ ‫مقطع‬ ‫ذو‬ ‫الهٌكل‬ ‫ٌكون‬ ‫عندما‬ .‫فٌه‬ ‫العمل‬ ‫التصنٌع‬ ‫فان‬ ‫ٌتوزع‬ ‫الضؽط‬ ‫بتجانس‬ .‫فقط‬ ‫ضؽط‬ ‫قوى‬ ‫مسببا‬ ‫إذا‬ ‫الهٌكل‬ ‫فان‬ ً‫مثال‬ ‫ؼٌر‬ ‫الشكل‬ ‫كان‬ ‫الهٌكل‬ ‫جدار‬ ً‫ف‬ ‫الهطول‬ ‫حصول‬ ‫لمنع‬ .‫االجهادات‬ ‫تمركز‬ ‫مسببا‬ ‫نقاط‬ ‫عدة‬ ً‫ف‬ ً‫سٌنحن‬ ‫المقاومة‬ ‫عالٌة‬ ‫حلقات‬ ‫تستعمل‬ ‫ب‬ ‫سمك‬ ‫إلى‬ ‫ٌصل‬ ‫ل‬ ٕ٘ ‫بنسبة‬ ‫الهطول‬ ‫من‬ ‫تقلل‬ ‫ملم‬ ٖٓ ‫الهطول‬ ‫من‬ % ‫األكبر‬ ‫عند‬ ‫األعلى‬ ‫التحمٌل‬ ‫ٌجب‬ ‫الهٌكل‬ ‫فان‬ ‫لذلك‬ .‫الؽوص‬ ‫عند‬ ‫أن‬ ‫وجمٌع‬ ‫عالٌة‬ ‫بدقة‬ ‫ٌبنى‬ ‫األجزاء‬ ‫ٌجب‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫عٌوب‬ ‫بدون‬ ‫تلحم‬ ‫إن‬ ‫المفاصل‬ ‫جمٌع‬ ‫ٌجب‬ ‫الملحومة‬ ‫أن‬ ‫مختلفة‬ ‫وبطرق‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫تفحص‬ ‫مما‬ ‫ٌجعل‬ ‫كلفة‬ ‫عالٌة‬ ‫الؽواصة‬
  • 38. ٖ1 ‫فٌرجٌنٌا‬ ‫نوع‬ ‫الهجومٌة‬ ‫الؽواصة‬ ‫تكلؾ‬ ‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ‫على‬ ( Virginia ٕ,ٙ ‫بلٌون‬ ‫دوالر‬ ً‫أمرٌك‬ ‫أي‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ٕٓٓ,ٓٓٓ ‫طن‬ ‫لكل‬ ‫دوالر‬ ‫إزاحة‬ ) ( ‫كل‬ ٖٕ (‫)و‬ ٖٖ ) . ( ‫شكل‬ ٖٕ ‫تصنٌع‬ ‫وعملٌة‬ ‫سكوربٌون‬ ‫الفرنسٌة‬ ‫الؽواصة‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫تبٌن‬ ‫صورة‬ ) ‫هٌكل‬ ‫الضؽط‬ ‫باللحام‬ . ( ‫شكل‬ ٖٖ ‫التجمٌع‬ ‫اثناء‬ ‫جوتبلند‬ ‫السوٌدٌة‬ ‫الؽواصة‬ )
  • 39. ٖ9 3 - 3 ‫ن‬ ‫الدفع‬ ‫ظام‬ ‫استعمل‬ ً‫المٌكانٌك‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬ .‫الدفع‬ ‫عملٌة‬ ً‫ف‬ ‫البشرٌة‬ ‫القوة‬ ‫استعملت‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬ ‫أول‬ ‫من‬ ‫مرة‬ French plorgeur ‫عام‬ ٔ1ٖٙ . ‫م‬ ( ‫شكل‬ ٖٗ .) ( ‫شكل‬ ٖٗ ‫بالقوة‬ ‫وتدفع‬ ‫تدار‬ ‫كانت‬ ‫حٌث‬ ‫األولى‬ ‫الؽواصة‬ ‫ٌمثل‬ ‫لنموذج‬ ‫صورة‬ ) ‫البشرٌة‬ ‫ؼواصات‬ ‫معظم‬ ‫النووي‬ ‫البحري‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬ ‫اكتشاؾ‬ ‫لحٌن‬ ‫استعملت‬ ‫العشرٌن‬ ‫القرن‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫للعمل‬ ‫البطارٌات‬ ‫الكازولٌن‬ ‫أو‬ ‫و‬ ‫السطح‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫الدٌزل‬ ‫محركات‬ ‫ل‬ .‫البطارٌات‬ ‫شحن‬ ‫الؽواصات‬ ‫األولى‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫بالكٌروسٌن‬ ‫استبدلته‬ ‫لكنها‬ ‫الكازولٌن‬ ‫وقود‬ ‫استخدمت‬ ‫على‬ ‫قابلٌة‬ ‫اقل‬ ‫النه‬ ‫الدٌزل‬ ‫االحتراق‬ . ‫الكهربا‬ ‫نظام‬ ‫ء‬ - ‫ا‬ ‫لدٌزل‬ ‫أصبح‬ ‫ا‬ ‫الوسٌلة‬ ‫لشابعة‬ ‫وفصل‬ ‫ربط‬ ‫بنظام‬ ً‫الكهرباب‬ ‫والمحرك‬ ‫الدٌزل‬ ‫محرك‬ ‫وصل‬ ‫تم‬ .‫للدفع‬ (Clutch) ‫حٌث‬ ‫ابتداء‬ ‫نفس‬ ‫استعمبل‬ ‫ال‬ ‫لتدوٌر‬ ‫عمود‬ ‫المروحة‬ ‫ذلك‬ ‫سمح‬ . ‫للمحرك‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫الؽواصة‬ ‫دفع‬ .‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ً‫ف‬ ‫البطارٌات‬ ‫لشحن‬ ‫كمولد‬ ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬ ‫بتدوٌر‬ ‫عند‬ ‫صمم‬ ‫والماكنة‬ ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬ ‫بٌن‬ ‫الفاصل‬ ‫ٌستطٌع‬ ‫بحٌث‬ ‫الؽواصة‬ ‫ؼوص‬ ‫لٌعمل‬ ‫المحرك‬ ‫صمم‬ ‫كما‬ ،‫المحرك‬ ‫تدوٌر‬ ‫دون‬ ‫الؽواصة‬ ‫دفع‬ ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬ .‫وسرٌعة‬ ‫بطٌبة‬ ‫بسرع‬
  • 40. ٗٓ ‫ٌعمل‬ ‫بحٌث‬ ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬ ‫مع‬ ‫الدٌزل‬ ‫مولد‬ ‫بوضع‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫النظام‬ ‫طور‬ ‫كما‬ ‫المولد‬ ‫بؤقصى‬ ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬ ‫ٌؽذي‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ً‫وف‬ ‫البطارٌات‬ ‫لشحن‬ ‫طاقته‬ ‫الذي‬ ‫وبذلك‬ .‫الدفع‬ ‫مروحة‬ ‫ٌدور‬ ‫أصبح‬ ‫باإلمكان‬ ‫دون‬ ‫المحرك‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫السٌطرة‬ .‫وطاقته‬ ‫المولد‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫التؤثٌر‬ ( ‫شكل‬ ٖ٘ .) ( ‫شكل‬ ٖ٘ ‫(دٌزل‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬ ‫اجزاء‬ ‫ٌظهر‬ ‫تخطٌط‬ ) – .)‫كهرباء‬ 3 - 3 - 1 ‫ال‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬ ‫ال‬ ً‫هوائ‬ AIP ‫طور‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫خبلل‬ ‫األلمان‬ ‫الؽواصة‬ u21 ‫لتحمل‬ ‫صممت‬ ً‫الت‬ ‫من‬ ‫خزانات‬ ‫بٌروكسٌد‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫طوٌلة‬ ‫لفترة‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫لتعمل‬ ‫الهٌدروجٌن‬ ‫وصعوبة‬ ‫خطورته‬ ‫بسبب‬ ‫ولكن‬ ‫الهواء‬ ‫إنتاجه‬ ‫وكلفته‬ ‫العالٌة‬ ‫استبدل‬ ‫األلمان‬ ‫النظام‬ .‫جدا‬ ‫كبٌرة‬ ‫ببطارٌات‬ ‫بعد‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫نهاٌة‬ ‫أعاد‬ ‫والبرٌطانٌٌن‬ ‫الروس‬ ‫محركات‬ ‫اختبار‬ )‫الدٌزل‬ +‫الكٌروسٌن‬ ( ‫استخدامه‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ً‫والت‬ ‫ا‬ ‫وتحت‬ ‫فوق‬ ‫وبالرؼم‬ ‫مشجعة‬ ‫ؼٌر‬ ‫النتابج‬ ‫وكانت‬ .‫الماء‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫دشن‬ ‫من‬ ‫صنؾ‬ ‫الروس‬ ‫النظام‬ ‫بهذا‬ ‫ٌعمل‬ ‫الؽواصات‬ ‫إال‬ ‫أنها‬ ‫ؼٌر‬ ‫كانت‬ ‫كفوءة‬ . ‫تستعمل‬ ‫بحرٌة‬ ‫قوى‬ ‫عدة‬ ‫حالٌا‬ ‫أنظمة‬ ‫السوٌد‬ ، ً‫البلهواب‬ ‫الدفع‬ ‫ٌون‬ ‫أدخلوا‬ ‫على‬ ‫النظام‬ ‫ؼواصاتهم‬ Gotland ‫و‬ Sodermanland ‫بخلٌط‬ ‫ٌعمل‬ ‫محرك‬ ‫استعملوا‬ ‫حٌث‬ ‫و‬ ‫الدٌزل‬ ‫األوكسجٌن‬ ‫التطوٌر‬ .‫السابل‬ ‫األحدث‬ ‫الهٌدروجٌن‬ ‫وقود‬ ‫خبلٌا‬ ‫استعمال‬ ‫هو‬ ‫استعمل‬ ‫حٌث‬ ‫ت‬ ‫ألول‬ ‫الؽواصة‬ ‫مع‬ ‫مرة‬ ‫األلمانٌة‬ Type 212 ‫خبلٌا‬ ‫تسعة‬ ‫مع‬ 34KW ‫أو‬ ‫حجم‬ ‫اثنتٌن‬ 120 KW ‫و‬ ‫كذلك‬ ً‫ف‬ ‫استعملت‬ ‫الؽواصة‬ ‫نوع‬ ‫االسبانٌة‬ S-80 . ( ‫شكل‬ ٖٙ (‫)و‬ ٖ7 .)
  • 41. ٗٔ ( ‫شكل‬ ٖٙ ‫األلمانٌة‬ ‫للؽواصة‬ ‫مخطط‬ ) Type 212 ‫بنوعٌها‬ . ( ‫شكل‬ ٖ7 ‫نقلها‬ ‫اثناء‬ ‫جوتبلند‬ ‫السوٌدٌة‬ ‫الؽواصة‬ ) 3 - 3 - 2 ‫النووي‬ ‫الدفع‬ ‫نظام‬ ‫كبٌرة‬ ‫كهرباء‬ ‫كمٌة‬ ‫بتولٌد‬ ‫ٌسمح‬ ‫صؽٌر‬ ‫نووي‬ ‫مفاعل‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫ٌستعمل‬ ‫تتٌح‬ ‫ل‬ ‫لؽواصة‬ ‫لت‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫شؽٌل‬ ‫وتشؽٌل‬ ً‫الكهرباب‬ ‫المحرك‬ ‫أنظمة‬ ‫الؽواصة‬ ‫األخرى‬ .
  • 42. ٕٗ ‫ل‬ ً‫تكف‬ ‫الٌورانٌوم‬ ‫وقود‬ ‫من‬ ‫بسٌطة‬ ‫كمٌة‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫ٌستعمل‬ ٌ‫تشؽ‬ ‫لسنوات‬ ‫الؽواصة‬ ‫ل‬ ‫دون‬ ‫إعادة‬ ‫و‬ .‫بالوقود‬ ‫الشحن‬ ‫الطوٌل‬ ‫والعمر‬ ‫الكهربابٌة‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫الوفرة‬ ‫هذه‬ ‫نتٌجة‬ ‫النووٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫فان‬ ‫للوقود‬ ‫تستطٌع‬ ‫وبعٌدة‬ ‫طوٌلة‬ ‫بمهمات‬ ‫القٌام‬ ‫تطول‬ ‫دون‬ ‫لشهور‬ ‫مرة‬ ‫الطفو‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫أخرى‬ ‫تولٌد‬ ‫ٌتم‬ ‫حٌث‬ ‫األوكسجٌن‬ .‫الؽواصة‬ ‫داخل‬ ‫للتنفس‬ ‫شكل‬ ( ٖ1 .) ( ‫شكل‬ ٖ1 ‫حٌث‬ ‫الربٌسٌة‬ ‫االجزاء‬ ‫ٌظهر‬ ‫نووٌة‬ ‫لؽواصة‬ ‫مخطط‬ ) ٌ ‫صمم‬ ‫البرج‬ ‫قرٌبا‬ ‫ومركز‬ ‫البحارة‬ ‫ؼرؾ‬ ‫عن‬ ‫بعٌدا‬ ‫الؽواصة‬ ‫وسط‬ ً‫ف‬ ‫المفاعل‬ ‫ٌكون‬ ‫بٌنما‬ ‫المقدمة‬ ‫من‬ ‫القٌادة‬ . 3 - 4 ‫والتعمق‬ ‫الغوص‬ ‫تقنٌات‬ ‫مبد‬ ‫ب‬ ‫الساكنة‬ ‫الطرٌقة‬ ، ‫لذلك‬ ‫طرٌقتٌن‬ ‫هناك‬ ‫ٌا‬ ( Static diving ) ‫الطرٌقة‬ ‫و‬ ‫الحركٌة‬ ( Dynamic diving ) . ‫تؽوص‬ ً‫فه‬ ‫الؽوص‬ ً‫ف‬ ‫الطرٌقتٌن‬ ‫تستخدم‬ ‫العصرٌة‬ ‫العسكرٌة‬ ‫الؽواصة‬ ‫بملء‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ‫بالماء‬ ‫الربٌسٌة‬ ‫الؽوص‬ ‫خزانات‬ ‫ٌتم‬ ‫اس‬ ‫بواسطة‬ ‫بدقة‬ ‫العمق‬ ‫ضبط‬ ‫ت‬ ‫خدام‬ ‫عمق‬ ‫خزانات‬ ( Trimming tanks) ‫تملا‬ ‫وزن‬ ‫لزٌادة‬ ‫تدرٌجٌا‬ ‫بالماء‬ ‫و‬ ‫الؽواصة‬ ‫إلى‬ ‫صوال‬ ‫المطلوب‬ ‫العمق‬ ‫باإلضافة‬ ‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫أجنح‬ ‫ة‬ ‫على‬ ‫للسٌطرة‬ .‫الؽواصة‬ ‫عمق‬ ‫الساكنة‬ ‫الطرٌقة‬ ‫بشرح‬ ‫سنبدأ‬ ‫ألنها‬ ‫األكثر‬ ‫أهمٌة‬ .
  • 43. ٖٗ 3 - 4 - 1 :‫الساكنة‬ ‫الطرٌقة‬ ‫ال‬ ‫حالة‬ ‫طفو‬ ‫ل‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫لؽواصة‬ ‫أن‬ ‫ت‬ ‫بواسطة‬ ‫تؽٌر‬ ‫إدخال‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫خ‬ ‫الؽطس‬ ‫زانات‬ ‫الربٌسٌة‬ (MBT) ً‫الت‬ : ‫مختلفة‬ ‫طرق‬ ‫بثبلث‬ ‫توضع‬ ‫أ‬ - .‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫داخل‬ ‫ب‬ - ‫كخزانات‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫خارج‬ ‫إضافٌة‬ . ‫ت‬ - .‫الضؽط‬ ‫وهٌكل‬ ً‫الخارج‬ ‫الهٌكلٌن‬ ‫بٌن‬ ‫الشكل‬ ‫انظر‬ ( ٖ9 ) . ‫شكل‬ ( ٖ9 ‫تظهر‬ ‫صورة‬ ) ‫األنواع‬ ‫الثبلثة‬ . ‫وضع‬ MBT ‫مرؼوب‬ ‫ؼٌر‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫داخل‬ ‫ألنه‬ ‫من‬ ‫الهٌكل‬ ‫من‬ ‫مساحة‬ ‫ٌحتل‬ ‫الممكن‬ ‫استؽبلل‬ ‫ها‬ ‫المعدات‬ ‫لوضع‬ ‫واألسلحة‬ ‫أو‬ ‫حمل‬ ‫األشخاص‬ ‫استخدم‬ ‫التصمٌم‬ ‫هذا‬ . ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ً‫ف‬ ‫األولى‬ .‫سبقها‬ ‫وما‬ ( ‫شكل‬ ٗٓ ) ( ‫شكل‬ ٗٓ ‫عام‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫للبحرٌة‬ ‫ؼواصة‬ ‫أول‬ ‫هوالند‬ ‫الؽواصة‬ ‫مخطط‬ ) ٔ9ٓٓ ‫م‬ ‫الؽواصة‬ ‫بدن‬ ‫داخل‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫وضعت‬ ‫حٌث‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ت‬
  • 44. ٗٗ ‫تم‬ ‫حٌث‬ ‫الثانٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫الحرب‬ ‫ؼواصات‬ ‫ؼالبٌة‬ ً‫ف‬ ‫التصمٌم‬ ‫من‬ ً‫الثان‬ ‫النوع‬ ‫استعمل‬ ‫وض‬ ‫الـ‬ ‫ع‬ MBT ‫الضؽط‬ ‫خزانات‬ ‫خارج‬ ‫الؽواصة‬ ‫من‬ ‫بدءا‬ ‫األلمانٌة‬ ‫نوع‬ VIIC ‫إلى‬ ‫انتقاال‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫صنوؾ‬ ‫التصمٌم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ًََّ‫سم‬ . Saddle tank . ‫الـ‬ ‫بوضع‬ ‫الثالث‬ ‫النوع‬ ‫تستعمل‬ ‫الحدٌثة‬ ‫الؽواصات‬ ‫معظم‬ MBT ‫الهٌكل‬ ‫بٌن‬ .ً‫والداخل‬ ً‫الخارج‬ ‫مختلفتٌن‬ ‫طرٌقتٌن‬ ‫هناك‬ ‫لملا‬ ‫الـ‬ ‫وتفرٌػ‬ MBT ‫ال‬ ، ‫ط‬ ‫رٌقة‬ ً‫ف‬ ‫مستعملة‬ ( ‫الؽربٌة‬ ‫أمرٌكا‬ ‫ان‬ ‫مبلحظة‬ ‫مع‬ . ‫الروسٌة‬ ‫والطرٌقة‬ ) ‫وبرٌطانٌا‬ ‫الؽواصة‬ ً‫ف‬ ‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ‫على‬ ‫استعملت‬ ‫حٌث‬ ‫بالروس‬ ‫حصرا‬ ‫لٌست‬ ‫الروسٌة‬ ‫الطرٌقة‬ ‫األلمانٌة‬ .‫دولفٌن‬ ‫نوع‬ ‫ش‬ ( ‫كل‬ ٗٔ ) ( ‫و‬ ٕٗ ) ‫ٌبٌن‬ ‫الطرٌقتٌن‬ ‫بٌن‬ ‫الفروق‬ ‫ان‬ ‫الجانب‬ ، ‫األٌسر‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫الؽواصة‬ ‫قطع‬ ‫بٌنم‬ ‫الؽربٌة‬ ‫الطرٌقة‬ ‫ٌظهر‬ ‫ا‬ ‫الجانب‬ ‫األٌمن‬ ‫الطرٌقة‬ ‫ٌظهر‬ .‫الروسٌة‬ ( ‫شكل‬ ٗٔ ‫الطرٌقتٌن‬ ‫بكبل‬ ‫الؽوص‬ ‫مراحل‬ ‫الشكل‬ ‫ٌوضح‬ ‫الٌمٌن‬ ‫إلى‬ ‫الٌسار‬ ‫من‬ ) .‫والؽربٌة‬ ‫الروسٌة‬
  • 45. ٗ٘ ( ‫شكل‬ ٕٗ ‫الطرٌقتٌن‬ ‫بكبل‬ ‫العوم‬ ‫مراحل‬ ‫الشكل‬ ‫ٌوضح‬ ‫الٌمٌن‬ ‫الى‬ ‫الٌسار‬ ‫من‬ ) .‫والؽربٌة‬ ‫الروسٌة‬ ‫ع‬ ‫تكون‬ ‫الؽواصة‬ ‫طفو‬ ‫ند‬ MBT ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫وءة‬ ً‫ف‬ ‫الربٌسٌة‬ ‫والصمامات‬ ‫بالهواء‬ ‫أعبلها‬ ‫مؽ‬ ‫ل‬ ‫بوابات‬ ‫تكون‬ ‫الؽربٌة‬ ‫الطرٌقة‬ ً‫ف‬ ،‫قة‬ ‫المل‬ ‫ى‬ ‫ء‬ ً‫ف‬ ‫أسفل‬ ‫الـ‬ MBT ‫دابما‬ ‫مفتوحة‬ ‫داخلها‬ ‫مضؽوط‬ ‫هواء‬ ‫وجود‬ ‫بسبب‬ ‫الدخول‬ ‫ٌستطٌع‬ ‫ال‬ ‫الماء‬ ‫ولكن‬ ‫ضؽط‬ ‫بمقدار‬ ( 10 psi =1.47 kpa) . ‫بوابات‬ ‫تكون‬ ‫الروسٌة‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫الملء‬ ‫كنجستون‬ ‫تسمى‬ ‫صمامات‬ ‫بواسطة‬ ‫مؽلقة‬ ‫الهواء‬ ‫ضؽط‬ ‫فان‬ ً‫وبالتال‬ ‫الخزانات‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫دخول‬ ‫الصمامات‬ ‫هذه‬ ‫تمنع‬ ‫حٌث‬ ، ً‫ف‬ ‫الصمامات‬ ‫تفتح‬ ‫الؽوص‬ ‫عند‬ .ً‫الخارج‬ ‫الهواء‬ ‫لضؽط‬ ‫بالضبط‬ ‫مساوي‬ ‫داخلها‬ ‫أعلى‬ ، ‫بالخروج‬ ‫للهواء‬ ‫سامحة‬ ‫الؽطس‬ ‫خزانات‬ ‫و‬ ‫بس‬ ‫الؽربٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫استعمال‬ ‫بب‬ ‫من‬ ‫كبٌرة‬ ‫نافورة‬ ‫محدثا‬ ‫الصمامات‬ ‫من‬ ‫بقوة‬ ‫ٌندفع‬ ‫الهواء‬ ‫فان‬ ‫المضؽوط‬ ‫الهواء‬ ‫الماء‬ ( ‫انظر‬ ‫الشكل‬ ٖٗ ) .
  • 46. ٗٙ ( ‫شكل‬ ٖٗ ‫الؽطس‬ ‫أثناء‬ ‫انجلوس‬ ‫لوس‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫الؽواصة‬ ) . ‫صمام‬ ‫فان‬ ‫الروسٌة‬ ‫التقنٌة‬ ً‫ف‬ ‫ا‬ ً‫ف‬ ‫كٌنجستون‬ ‫ت‬ ‫أسفل‬ ‫الـ‬ MBT ‫بالماء‬ ‫للسماح‬ ‫تفتح‬ ‫إلى‬ ‫بالدخول‬ MBT ‫حٌث‬ . ‫تمتلا‬ ‫بسرعة‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫طرٌقة‬ .‫الؽربٌة‬ ‫التقنٌة‬ ‫الـ‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫طرد‬ ‫ٌتم‬ ‫الؽواصة‬ ‫لطفو‬ MBT ‫باستعمال‬ ‫ال‬ ‫هواء‬ ‫ال‬ ‫عندما‬ .‫مضؽوط‬ ‫إلى‬ ‫الؽواصة‬ ‫تؽوص‬ ‫أعماق‬ ‫للتؽلب‬ ‫كبٌر‬ ‫بضؽط‬ ‫مضؽوط‬ ‫هواء‬ ‫استعمال‬ ‫ٌتم‬ ‫كبٌرة‬ .‫المحٌط‬ ‫الماء‬ ‫ضؽط‬ ‫على‬ ‫عندما‬ ‫بٌنما‬ ‫هواء‬ ‫استخدام‬ ‫ٌتم‬ ‫السطح‬ ‫من‬ ‫قرٌبة‬ ‫تكون‬ ‫منخفض‬ ‫بضؽط‬ ‫إلفراغ‬ ‫الـ‬ MBT . ‫العلوٌة‬ ‫الصمامات‬ ‫وتفتح‬ ‫كٌنجستون‬ ‫صمامات‬ ‫ؼلق‬ ‫الروسٌة‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫ٌتم‬ ‫بعدها‬ ‫الضؽط‬ ‫لمعادلة‬ ‫بطٌبة‬ ‫بصورة‬ ‫دا‬ ‫خ‬ ‫الـ‬ ‫ل‬ MBT .ً‫الخارج‬ ‫المحٌط‬ ‫مع‬ ‫الؽواصات‬ ً‫ف‬ ‫الـ‬ ‫داخل‬ ‫بالهواء‬ ‫لتحتفظ‬ ‫مؽلقة‬ ‫العلوٌة‬ ‫الصمامات‬ ‫تبقى‬ ‫الؽربٌة‬ MBT ‫ضؽط‬ ‫تحت‬ .‫التالٌة‬ ‫الؽطس‬ ‫عملٌة‬ ً‫ف‬ ‫استعماله‬ ‫تكرار‬ ‫لٌعاد‬ ‫منخفض‬ ( ‫شكل‬ ٗٗ ‫الـ‬ ‫موقع‬ ‫ٌظهر‬ ) MBT . ‫الكهربابٌة‬ ‫الدٌزل‬ ‫ؼواصات‬ ً‫ف‬
  • 47. ٗ7 ( ‫شكل‬ ٗ٘ ‫ٌظهر‬ ) ‫ل‬ ‫آخر‬ ‫توزٌع‬ ‫مو‬ ‫ا‬ ‫الـ‬ ‫قع‬ MBT . ‫الكهربابٌة‬ ‫الدٌزل‬ ‫ؼواصات‬ ً‫ف‬ ‫خزانات‬ MBT ‫الؽواصة‬ ‫ومإخرة‬ ‫مقدمة‬ ً‫ف‬ ‫توضع‬ ‫باإلضافة‬ ‫ؼطس‬ ‫خزانات‬ ‫إلى‬ ‫صؽٌرة‬ ‫موزعة‬ ‫الجزء‬ .‫الؽواصة‬ ‫مركز‬ ً‫ف‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫حول‬ ‫األكبر‬ ‫الحٌز‬ ‫من‬ ٌ‫ل‬ ‫ٌستؽل‬ ً‫الخارج‬ ‫والهٌكل‬ ‫الضؽط‬ ‫هٌكل‬ ‫بٌن‬ ‫الموجود‬ ‫ص‬ .‫للوقود‬ ‫خزان‬ ‫بح‬ ‫شكل‬ ( ٗٗ ( ‫و‬ ) ٗ٘ .) ‫المهم‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫تعرؾ‬ ‫إن‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ MBT ‫حالة‬ ‫من‬ ‫للؽواصة‬ ‫الطفو‬ ‫حالة‬ ‫لتؽٌر‬ ‫فقط‬ ‫تستعمل‬ ً‫ف‬ ‫طافٌة‬ ‫شبه‬ ‫الؽواصة‬ ‫تكون‬ ‫حٌث‬ ‫الحرج‬ ‫الطفو‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ً‫العال‬ ‫الموجب‬ ‫الطفو‬ ‫سوى‬ ‫الؽواصة‬ ‫من‬ ‫ٌظهر‬ ‫ال‬ ‫حٌث‬ ( ‫والؽوص‬ ‫الطفو‬ ‫بٌن‬ ‫وسط‬ ‫وضع‬ ‫الجسر‬ ‫وال‬ ‫برج‬ .) ‫العمق‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫ٌتم‬ ‫األكبر‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫ٌسمى‬ ‫ما‬ ‫باستعمال‬ ‫لؽواصة‬ ‫الربٌسٌة‬ ‫العمق‬ ‫زانات‬ ( Main Trimming Tank ) (MTT) ‫الؽواصة‬ ‫مركز‬ ً‫ف‬ ‫عادة‬ ‫توضع‬ ‫حٌث‬ ‫حٌن‬ ً‫ف‬ ، ‫إن‬ ‫الـ‬ MBT ‫تملا‬ ‫ال‬ ‫فان‬ ‫بالماء‬ ‫كلٌا‬ ‫ـ‬ MTT ‫تملا‬ ‫وصول‬ ‫لحٌن‬ ‫بحرص‬ ‫الـ‬ ً‫ف‬ ‫الموجودة‬ ‫الماء‬ ‫كمٌة‬ ‫تعتمد‬ .‫المرؼوب‬ ‫العمق‬ ‫إلى‬ ‫الؽواصة‬ MTT ‫على‬ ‫أمور‬ ‫ا‬ ‫نسبة‬ ‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫كثٌرة‬ ‫على‬ ‫السٌطرة‬ ‫عملٌة‬ ، ‫الماء‬ ‫حرارة‬ ‫ودرجة‬ ‫لملوحة‬ ‫الدٌزل‬ ‫ؼواصات‬ ً‫ف‬ ‫كما‬ ‫المستمر‬ ‫الؽواصة‬ ‫وزن‬ ‫تؽٌر‬ ‫بسبب‬ ‫مستمرة‬ ‫عملٌة‬ ‫العمق‬ ‫الكهربٌة‬ ‫وق‬ ‫ٌستهلك‬ ‫حٌث‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫الدٌزل‬ ‫د‬ ‫الخزان‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫باإلضافة‬ ‫طاقمها‬ ‫استهبلك‬ ‫إلى‬ ‫وبالت‬ ‫الؽواصة‬ ‫مهمة‬ ‫خبلل‬ ‫باستمرار‬ ‫ٌقل‬ ‫الؽواصة‬ ‫وزن‬ ‫فان‬ ‫وهكذا‬ ‫والمإن‬ ‫للطعام‬ ً ‫ٌجب‬ ‫الخزانات‬ ً‫ف‬ ‫الماء‬ ‫كمٌة‬ ‫فان‬ ‫أن‬ .‫الحاصل‬ ‫النقص‬ ‫ذلك‬ ‫لمعادلة‬ ‫تزداد‬
  • 48. ٗ1 ‫ك‬ ‫ذلك‬ ‫تت‬ ‫من‬ ‫القرٌبة‬ ‫المناطق‬ ً‫ف‬ ‫كما‬ ‫المحٌط‬ ‫الماء‬ ‫كثافة‬ ‫ؽٌر‬ ‫مصبات‬ ‫األنهار‬ ‫البحار‬ ً‫ف‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ماء‬ ‫ٌختلط‬ ‫ٌث‬ ‫كثافة‬ ً‫ف‬ ‫وتؽٌرا‬ ‫الملح‬ ‫تركٌز‬ ً‫ف‬ ‫تؽٌرا‬ ‫مسببا‬ ‫المالح‬ ‫البحر‬ ‫بماء‬ ‫نهر‬ .‫الماء‬ ‫خزانات‬ ‫على‬ ‫العسكرٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫تحوي‬ ‫كما‬ ‫موازنة‬ ‫قر‬ ‫موضوعة‬ ‫خاصة‬ ٌ ‫من‬ ‫بة‬ ‫حٌث‬ ‫الطوربٌدات‬ ‫ؼرفة‬ ‫تملا‬ ‫عند‬ ‫الخزانات‬ ‫هذه‬ ‫إطبلق‬ ‫النقص‬ ‫لمعادلة‬ ‫الطوربٌدات‬ .‫الوزن‬ ً‫ف‬ ‫الحاصل‬ ‫الـ‬ ً‫ف‬ ‫الماء‬ ‫مستوى‬ ‫ضبط‬ ‫ٌتم‬ MTT ‫من‬ ‫بدال‬ ‫الضؽط‬ ‫عالٌة‬ ‫مضخات‬ ‫بواسطة‬ ‫استخدام‬ ‫المضؽوط‬ ‫الهواء‬ ‫ألنه‬ ‫ضوضاء‬ ‫ٌسبب‬ ‫أعلى‬ .‫المضخات‬ ‫صوت‬ ‫من‬ ‫بكثٌر‬ ‫الـ‬ ‫خزانات‬ ‫بعض‬ MTT ‫بالهواء‬ ‫تفرٌؽها‬ ‫ٌمكن‬ ‫المضؽوط‬ ‫سرٌع‬ ‫تفرٌػ‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ .‫الضرورة‬ ‫عند‬ ‫للطفو‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ‫ٌبقى‬ ‫المطلوب‬ ‫العمق‬ ‫إلى‬ ‫الؽواصة‬ ‫وصول‬ ‫عند‬ ‫أن‬ ‫الؽواصة‬ ‫تبقى‬ ‫متز‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫بصورة‬ ‫أفقٌة‬ ‫ٌوض‬ ‫العمق‬ ‫خزانات‬ ‫من‬ ‫بزوج‬ ‫الؽواصة‬ ‫بتزوٌد‬ ‫ذلك‬ ‫انجاز‬ ‫وٌتم‬ ‫ع‬ ‫إحداها‬ ‫المقدمة‬ ً‫ف‬ ‫واآلخر‬ ‫الم‬ ً‫ف‬ ‫إ‬ ‫الزوجان‬ ‫ٌربط‬ . ‫خرة‬ ‫بؤنبوب‬ ‫مضخات‬ ‫مع‬ ‫ناقل‬ ‫الخزانات‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫نقل‬ ‫تستطٌع‬ ‫األمامٌة‬ ‫ذهابا‬ ‫الخلفٌة‬ ‫إلى‬ ‫وإٌابا‬ ‫الؽواصة‬ ‫لموازنة‬ ‫زاوٌة‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫أفقٌة‬ .‫مستقرة‬ ‫المبلحظات‬ ‫من‬ ‫اإلضافٌة‬ ( ‫الشكل‬ ً‫ف‬ ‫ٌظهر‬ ‫وكما‬ ٕٕ ‫تمتلك‬ ‫الحربٌة‬ ‫الؽواصات‬ ‫فان‬ ) ‫الؽوص‬ ‫عند‬ ‫طبٌعٌة‬ ‫بصورة‬ ‫بالماء‬ ‫ٌملى‬ ‫كبٌرا‬ ‫حٌزا‬ (Free Flooded) .‫الؽوص‬ ‫خزانات‬ ‫حجم‬ ‫لتقلٌل‬ ‫وذلك‬ 3 - 4 - 2 ً‫الحرك‬ ‫الغوص‬ ‫المطلو‬ ‫العمق‬ ‫إلى‬ ‫الؽواصة‬ ‫تصل‬ ‫عندما‬ ‫السٌطرة‬ ‫ٌتم‬ ‫فانه‬ ‫العمق‬ ‫خزانات‬ ‫بواسطة‬ ‫ب‬ ‫بواسطة‬ ‫العمق‬ ‫على‬ ‫األجنحة‬ ‫الهٌدرودٌنامٌكٌة‬ (Hydrodynamic planes) ‫من‬ ‫لبلستفادة‬ ، ‫األجنحة‬ ‫على‬ ‫قوة‬ ‫لتولٌد‬ ‫بسرعة‬ ‫للحركة‬ ‫بحاجة‬ ‫الؽواصة‬ ‫فان‬ ‫المابٌة‬ ( ‫المابل‬ ‫الجناح‬ ‫األمر‬ ‫تستعمل‬ ‫البطٌبة‬ ‫السرع‬ ‫عند‬ .) ‫الطابرة‬ ‫بجناح‬ ‫شبٌه‬ ‫األجنحة‬ ‫المابٌة‬ ‫حصرا‬ .‫المطلوب‬ ‫العمق‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬