2. PENTINGNYA
PEMANTAUAN
PERTUMBUHAN
DAN
PERKEMBANGAN
Apa perbedaan pertumbuhan dan perkembangan?
Pertumbuhan adalah
bertambah besar,
pertambahan ukuran:
berat badan,
panjang/tinggi badan,
lingkar kepala
3
Perkembangan adalah
bertambah pintar, peningkatan
kemampuan dalam gerak
kasar
, gerak halus, bicara dan
bahasa serta sosialisasi dan
kemandirian
Pertumbuhan Perkembangan
3. Stimulasi Dan Deteksi Dini Perkembangan
4
Balita & Anak Prasekolah
Stimulasi dini
adalah merangsang otak Balita dan Anak Prasekolah agar perkembangan
kemampuan gerak, bicara, bahasa, dan sosialisasi kemandirian berlangsung
optimal sesuai usia
Deteksi dini
adalah kegiatan atau pemeriksaan untuk menemukan secara dini adanya
penyimpangan perkembangan pada Balita dan Anak
4. Contohnya:
Pemantauan
Perkembangan
Mental dan emosi
Duduk, Berdiri, Berjalan
Motorik halus
Bicara dan Bahasa
Sosial kemandirian
Motorik kasar
Memegang Sendok,
Menulis
Berbicara, Pemahaman
perintah, Berkomunikasi
Mampu makan dan
berpakaian sendiri
Perilaku Anak
Apa saja yang perlu dipantau
Yang harus dipantau:
4
5. Aspek Perkembangan Balita yang perlu dipantau
dengan Buku KIA (1):
1.Gerak kasar atau motorik kasar
Adalah aspek yang berhubungan
dengan kemampuan balita dan anak
prasekolah melakukan pergerakan dan
sikap tubuh yang melibatkan otot-otot
besar seperti duduk, berdiri, berjalan dan
sebagainya
5
6. 2. Gerak halus atau motorik halus
Adalah aspek yang berhubungan
dengan kemampuan balita dan anak
prasekolah melakukan gerakan yang
melibatkan bagian-bagian tubuh
tertentu dan dilakukan oleh otot-otot
kecil, serta memerlukan koordinasi
yang cermat seperti mengamati
sesuatu, memegang sendok,
menjimpit, menulis, dan sebagainya.
6
7. adalah aspek yang berhubungan
dengan kemampuan untuk
memberikan respon terhadap suara,
mengikuti perintah, berbicara,
berkomunikasi, dan lain sebagainya.
3. Kemampuan Bicara dan Bahasa
7
8. 4. Sosialisasi dan kemandirian
Adalah aspek yang berhubungan dengan
pencapaian kemandirian balita dan anak
prasekolah dalam melakukan aktivitas sehari-hari:
- Mampu makan sendiri dan membereskan
mainan setelah selesai bermain serta aktivitas
sosial lainnya
- Mampu menguasai diri saat berpisah dari ibu
atau pengasuh atau mampu bersosialisasi dan
bermain dengan anak lain atau anggota
keluarga lainnya).
8
10. 1. T
entukan usia balita
11
contoh: 20bulan 17 haridibulatkan menjadi 21 bulan
20bulan 15 haridibulatkan menjadi 20 bulan
19bulan 16 haridibulatkan menjadi 20 bulan
Usia Anak = Tanggal saat
dilakukan pemeriksaan –
Tanggal Lahir
Tgl
Pemeriksaan
15 hari
4 bln
Tgl Lahir
25 hari
9 bln
UsiaAnak
15+30-25
= 20 hari
(3+12-9)
= 6 bln
2020 2019 (1-1)= 0
11. Penilaian perkembangan pada balita dan anak prasekolah
di puskesmas hendaknya dilakukan secara terjadwal yaitu
pada usia 6, 9, 18, 24, 36 48, 60, dan 72 bulan atau
dilakukan pada kasus rujukan dari jejaring puskesmas
(posyandu, PAUD, dll).
• Penilaian perkembangan di puskesmas/fasilitas
kesehatan dimulai dari pemeriksaan dengan
menggunakan Kuesioner Pra Skrining
Perkembangan (KPSP)
12. Tanda Bahaya/ Red Flags
tahapan
▪ Ketidakmampuan mencapai
perkembangan sesuai usia
▪ Kemunduran perkembangan (misalnya:
kehilangan kemampuan bicara pada anak yang
sebelumnya sudah dapat berbicara)
33
13. 14
Usia
Deteksi dini penyimpangan perkembangan Deteksi dini penyimpangan perilaku emosional
(dilakukan atas indikasi)
KPSP TDD
Pemeriksaa
n pupil
putih
TDL KMPE
M-CHAT
Revised***
GPPH
6 bulan √ √ √
9 bulan √ √ √
18 bulan √ √ √ √
24 bulan √ √ √ √
36 bulan √ √ √ √ √ √
48 bulan √ √ √ √ √
60 bulan √ √ √ √ √
72 bulan √ √ √ √ √
14. Algoritma KPSP:
Hijau
kuning
merah
(sesuai),
(meragukan)
(penyimpangan)
Warna KPSP :
Hijau (gerakan kasar)
Biru (gerakan halus),
Merah muda (bicara dan bahasa)
Kuning (sosialisasi dan kemandirian)
16. • kalau ada salah satu ada jawab tidak, maka adalah
masalah/penyimpangan pada pendengaran. --> rujuk
Deteksi dini Penyimpangan Pendengaran (Test Daya Dengar (TDD))
17. Algoritme Pemeriksaan Perkembangan dengan TDD
20
1 Hitung umur anak
sesuai ketentuan
2 Tanyakan kepada orang
tua atau pengasuh atau
periksa anak sesuai
lembar modifikasi Tes
Daya Dengar
3 Hitung jawaban
‘Tidak’:
Hasil pemeriksaan Interpretasi
Tidak ada jawaban ‘Tidak’ Sesuai umur
Jawaban ‘Tidak’ 1 atau lebih
Ada
kemungkina
n
penyimpang
an
18. DETEKSI DINI PENYIMPANGAN
PENGLIHATAN
1.Deteksi Dini Kelainan Pupil Putih pada Anak
Tujuan mendeteksi pupil putih (leukocoria) :kelainan katarak,
retinoblastoma, penyakit2 mata yang melibatkan kornea, lensa,
vitreous dan retina
Tes ini dapat dilakukan sejak bayi baru lahir mulai usia 0-3 bulan,
dilanjutkan pada usia 6, 9, 18, 24, dan 36 bulan
Cara Pemeriksaan :
• Tes Refleks Merah (Bruckner tes) menggunakan funduskopi atau oftalmoskopi
direk
• Deteksi pupil putih menggunakan senter
• Tes lampu kilat (blitz) kamera yang diarahkan sejajar ke mata anak
19. Tes lampu kilat (blitz) kamera yang
diarahkan sejajar ke mata anak
20. 2.Deteksi Dini Daya Lihat pada Anak
• Tujuan mendeteksi secara dini kelainan daya lihat
• Cara : menggunakan tumbling E
• Dilakukan untuk umur ≥ 36 bulan
21.
22. Interpretasi Tes Daya Lihat pada anak umur >36 bulan
25
Hasil Pemeriksaan Interpretasi
Anak dapat menjawab dengan
benararahkaki“E”3 kali berturut-
turut, ATAU anak menjawab
benar 4 atau lebih dari 5 kali
kesempatan
Daya lihat anak baik (visus
>6/12 atau >6/60)
Anak tidak dapat menjawab
dengan benararahkaki“E”3 kali
berturut-turut; menjawab benar
<4 dari 5 kali kesempatan
Daya lihat anak kurang
(visus <6/12 atau <6/60)
1. Periksa anak
dengan kartu
tumbling “E”
sesuai petunjuk
dalam buku
2. Hitung jumlah
jawaban benar
anak terhadap
arah kaki “E”:
23. DETEKSI DINI PENYIMPANGAN
PERILAKU
DAN EMOSI (KMPE)
• Tujuan mendeteksi secara dini adanya penyimpangan atau
masalah perilaku emosional pada anak prasekolah
• Jadwal pada anak umur 36 bulan sampai 72 bulan.
• Alat yang digunakan Kuesioner Masalah Perilaku Emosional
(KMPE) yang terdiri dari 14 pertanyaan
• Normal…….. Bila tidak ada jawaban “ya “
24.
25. Interpretasi Pemeriksaan Penyimpangan Perilaku Dan Emosi (KMPE)
28
Hasil pemeriksaan Interpretasi
Tidak ada jawaban ‘Ya’ Normal
Ada 1 jawaban ‘Ya’
Kemungkinan anak
mengalami masalah
perilaku emosional
(meragukan)
Ada 2 jawaban ‘Ya’
Kemungkinan anak
mengalami masalah
perilaku emosional
Tanyakan setiap
pertanyaan pada
KMPE dengan
lambat, jelas, dan
nyaring. Catat
jawaban ‘Ya’,
kemudian hitung
jumlah jawaban
‘Ya’:
26. DETEKSI DINI GANGGUAN
SPEKTRUM
AUT
IS
• Modified Checklist for Autism in Toddlers Revised (M CHAT R)
Tujuan : mendeteksi secara dini adanya gangguan spectrum autism
pada anak umur 16 bulan hingga 30 bulan.
Dilaksanakan atas indikasibila ada keluhan
Keluhan :
a. Keterlambatan bicara
b. Gangguan komunikasi atau interaksi social
c. Perilaku yang berulang
27. Cara: 20 pertanyaan
Hitung:
jawaban ‘Tidak’ pada semua
pertanyaan kecuali nomor
2, 5, dan 12
Interpretasi :
RISIKO RENDAH
Skor total 0-2; jika anak lebih
muda dari 24 bulan, lakukan
skrining lagi setelah ulang tahun
kedua.
28. Hasil pemeriksaan Interpretasi
Skor 0–2 Risiko rendah
gangguan
spektrum
autisme
Skor 3–20
Risiko sedang-
tinggi gangguan
spektrum
autisme
Interpretasi Pemeriksaan Gangguan
Spektrum
Auti
s
Algoritma M-CHAT-R
29. DETEKSI DINI GANGGUAN
PEMUSATAN PERHATIAN DAN
HIPERAKTIVITAS (GPPH)
Tujuan mengetahui secara dini adanya Gangguan Pemusatan
Perhatian dan Hiperaktivitas (GPPH) pada anak umur 36 bulan ke atas.
Keluhan berupa salah satu atau lebih keadaan di bawah ini:
• Anak tidak bisa duduk tenang
• Anak selalu bergerak tanpa tujuan dan tidak mengenal lelah
• Perubahan suasana hati yang mendadak atau impulsive
30. Alat yang digunakan adalah
formulir deteksi dini
Gangguan Pemusatan
Perhatian dan Hiperaktivitas
atau GPPH (Abbreviated
Conners’ Teacher Rating Scale).
Beri nilai pada masing-masing jawaban sesuai
dengan ‘bobot nilai’
Nilai 0 : Jika keadaan tersebut TIDAK
ditemukan pada anak
Nilai 1 : Jika keadaan tersebut
KADANG KADANG ditemukan pada
anak
Nilai 2 : Jika keadaan tersebut
SERING ditemukan pada anak
Nilai 3 : Jika keadaan tersebut
SELALU ada pada anak
Bila nilai total 13 atau lebih maka anak
kemungkinan dengan GPPH
31. CREDITS: This presentation template was
created by Slidesgo, including icons by
Flaticon, infographics & images by Freepik.
Terima Kasih
