Dokumen pertama membahas fungsi pendidikan Islam dalam kehidupan manusia, yaitu menumbuhkan kecerdasan intelektual, spiritual, emosional, dan sosial seiring dengan pertumbuhan setiap orang. Dokumen kedua membahas metode-metode pendidikan Islam seperti teladan, kisah-kisah, nasehat, pembiasaan, hukum dan ganjaran, ceramah, serta diskusi.

1. Assalamualaikum Wr. Wb
M. Ainul Yaqin
2144012762
PAI IIA

2. Yahdi, Muhammad. "Fungsi Pendidikan Islam dalam Kehidupan Manusia."
Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 13.2 (2010): 211-225.
https://doi.org/10.24252/lp.2010v13n2a7

3. FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM
Pendidikan dan pendidikan Islam khususnya memiliki fungsi
penting. Pendidikan diakui sebagai satu kekuatan ( education of
power) yang menentukan prestasi dan produk tivitas di bidang lain”. 1
Sebagai satu kekuatan berarti pendidikan mempunyai kewenangan
yang cukup kuat bagi rakyat banyak untuk menentukan suat u dunia
atau arah kehidupan yang pasti. Dapat dikatakan bahwa seseorang
tidakm memiliki fungsi dalam kehidupan masyarakat tanpa melalui
proses pendidikan.
Pendidikan Islam memiliki keunikan yang tidak dimiliki
pendidikan lain, dapat menumbuhkan kecerdasan intelektual,
spiritual, emosional, dan sosial. Fungsi tersebut berjalan se iring
dengan petumbuhan dan perkembangan yang dialami oleh setiap
orang. Karena itu pendidikan Islam tidakmengenal, kelompok usia
tertentu, kelompok sosial tertentu, dan lingkungan pekerjaan tertentu.
Akan tetapi pendidikan dapat mengikuti irama masyarakatnya.
Adapun fungsi pendidikan Islam yaitu: menumbuhkan kecerdasan
emosional.

4. Asy’ari, M. Kholil. "Metode Pendidikan Islam." Qathruna 1.01 (2017): 193-205.

5. METODE PENDIDIKAN ISLAM
1. metode teladan. Metode ini dianggap penting karena aspek agama
yang terpenting adalah akhlak yang termasuk dalam kawasan afektif
yang terwujud dalam bentuk tingkah laku.
2. metode kisah-kisah. Kisah atau cerita sebagai suatu metode
pendidikan ternyata mempunyai daya tarik yang menyentuh
perasaan.
3. metode nasehat. Menurut al-Qur’an metode nasehat itu hanya
diberikan kepada mereka yang melanggar peraturan dan nasehat itu
sasaranya adalah timbulnya kesadaran pada orang yang diberi
nasehat agar mau insaf melaksanakan ketentuan hukum atau ajaran
yang dibebankan kepadanya

6. METODE PENDIDIKAN ISLAM
4. metode pembiasaan. Metode pembiasaan ini digunakan untuk
mengubah seluruh sifat-sifat baik menjadi kebiasaan, sehingga jiwa
dapat menunaikan kebiasaan itu tanpa terlalu payah, tanpa
kehilangan banyak tenaga dan tanpa menemukanbanyak kesulitan.
5. metodehukum dan ganjaran.Metode hukumanini digunakan
dalam pendidikanIslam adalah sebagai sarana untuk memperbaiki
tingkah laku manusia yang melakukan pelanggarandandalam taraf
sulit untuk dinasehati sementara ganjaranitu diberikan sebagai
hadiah atau penghargaankepada orang yang melakukankebaikan
atau ketaatan atau berprestasi yang baik

7. METODE PENDIDIKAN ISLAM
6. metodeceramah(khutbah).Metodeceramah termasukcara yang
paling banyak digunakandalam menyampaikanatau mengajak
orang lain mengikuti ajaranyang telah ditentukan.
7. metodediskusi.Metodediskusi digunakandalam pendidikan
Islam adalah untuk mendidik dan mengajar manusia dengan
tujuan lebih memantapkanpengertian dan sikap pengetahuan
mereka terhadap sesuatu masalah.

8. TERIMA KASIH
WASSALAMUALAIKUM WR. WB