Ilmu Pendidikan Islam Fungsi dan Metode

1. Dosen pengampu :
Dr. syarifatul Marwiyah, M.Pd.I
Disusun oleh :
Elok Niily Fauzia (2244012958)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (EKSTENSI)
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM AL-FALAH ASSUNNIYYAH
KENCONG-JEMBER
ILMU PENDIDIKAN ISLAM
FUNGSI DAN METODE

2. ILMU PENDIDIKAN ISLAM
FUNGSI DAN METODE

3. Pengertian Ilmu Pendidikan Islam
Ilmu Pendidikan Islam adalah ilmu yang mempelajari tentang teori-teori atau usaha
membimbing dan membina jasmani dan rohani anak didik yang dilakukan dengan
bertanggung jawab, serta memiliki kemampuan untuk mendidik sesuai dengan ajaran islam
yang bersumber pada Al-qur’an dan hadist 1
— 1
Haryati Nik,2014, ILMUPENDIDIKANISLAM, Mangliawan,pakis,malang,
Penerbit Gunung Samudera, hal 10

4. Fungsi Ilmu Pendidikan
Islam
Pada hakikatnya, pendidikan islam adalah suatu proses yang sifatnya berkelanjutan dan berkesinambungan. Berdasarkan hal ini
maka tugas dan fungsi pendidikan islam adalah pendidikan manusia seutuhnya dan berlangsung sepanjang kehidupan manusia
tersebut.
Menurut M. Arifin sebagaimana dikutip oleh Samsul Nizar, fungsi pendidikan islam secara umum adalah membimbing dan
mengarahkan peserta didik dari tahap ke tahap kehidupannya sampai mencapai titik kemampuan optimal.

5. Fungsi Ilmu Pendidikan Islam
Menurut Samsul Nizar, fungsi pendidikan islam
dapat ditinjau dari tiga pendekatan yaitu,
1. Pendidikan islam sebagai
pengembangan potensi
2. Pendidikan islam sebagai pewarisan
budaya
3. Pendidikan islam sebagai interaksi
antara potensi dan budaya
Menurut Abdul Rahman Shaleh dalam bukunya
Pendidikan Agama dan Pembangunan Watak Bangsa, fungsi
pendidikan agama islam yaitu,
1. Pengembangan keimanan
dan ketaqwaan kepada Allah
SWT, serta Akhlaq Mulia
2. Kegiatan pendidikan dan
pengajaran
3. Mencerdaskan kehidupan
bangsa
4. Membangkitkan semangat
studi keilmuan dan IPTEK2
2
Haryati Nik,2014, ILMU PENDIDIKAN ISLAM, Mangliawan,pakis,malang, Penerbit Gunung Samudera, hal 39-41

6. Fungsi Ilmu Pendidikan
Islam
Pendidikan dan pendidikan islam khususnya memiliki fungsi
penting. Pendidikan diakui sebagai satu kekuatan (education of power) yang
menentukan prestasi dan produktivitas di bidang lain. Pendidikan islam
memiliki keunikan yang tidak dimiliki pendidikan lain, dapat menumbuhkan
kecerdasan intelektual, spiritual, emosional, dan sosial. Fungsi tersebut berjalan
seiring pertumbuhan dan perkembangan yang dialami oleh setiap orang.
Karena itu pendidikan islam tidak mengenal kelompok usia tertentu, kelompok
sosial tertentu, dan lingkungan pekerjaan tertentu. Akan tetapi pendidikan
dapat mengikuti irama masyarakatnya. Adapun fungsi pendidikan islam yaitu:
menumbuhkan kecerdasan Emosional. 3
3 Muhammad Yahdi, FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KEHIDUPAN MANUSIA, Lentera pendidikan, vol 13 No.2 Desember 2010, hal
212

7. Metode Ilmu Pendidikan Islam
Secara sederhana, Metode pendidikan ialah upaya yang harus dijalankan dalam rangka mencapai target pendidikan
yang telah dirumuskan. Al-qur’an secara eksplisit mensinyalir beberapa metode yang bisa diaplikasikan dalam
pendidikan islam, diantaranya adalah :
2
1
Keteladanan Metode kisah-kisah
3
Nasihat
4
Habituasi
5
Metode hukuman dan
ganjaran
6
Metode khutbah

8. Metode Ilmu Pendidikan Islam
01
Guru yang berperan didepan panggung kelas harus selalu memberikan contoh positif.
kepada siswa. Percontohan dari guru merupakan cara efektif yang bisa bekerja dibawah
sadar untuk menghipnotis siswa sehingga mengalami transformasi, terutama tingkah
laku murid .
Keteladanan

9. 02
Berkisah memiliki sentuhan khas yang menarik.
Pendengar seolah dibawa ke dalam latar dan setting
sebagaimana isi cerita. Guru yang memiliki banyak
amunisi kisah, bisa mentransfer ilmu dan etika
melalui cerita yang dibawakan.
Metode Ilmu Pendidikan Islam
Metode
kisah-kisah

10. 03
Nasihat biasanya disampaikan dari orang yang lebih tua
kepada subjek yang lebih muda. Atau bisa juga dari orang
yang berilmu kepada yang membutuhkan. Nasihat juga bisa
diberikan kepada subjek yang melakukan sesuatu diluar jalur,
dengan kata lain melakukan kesalahan. Harapannya agar
timbul dan tumbuhnya kebaikan.
Metode Ilmu Pendidikan Islam
Nasihat

11. 5 Metode hukuman
Dan ganjaran
4 Habituasi
Metode Ilmu Pendidikan Islam
6 Metode khutbah
Sasaran utama pendidikan islam adalah Akhlaq. Akhlaq
yang baik bisa tercermin sebagai buah kebiasaan.
Mendidik adalah membiasakan siswa dengan perilaku
yang sesuai dengan arahan qur’an dan sunnah. Kebiasaan
bisa dibentuk melalui pemberian latihan, dan bimbingan
khusus.
Sudah menjadi kodratnya, bahwa keburukan akan bersanding dengan hukuman, dan
kebaikan akan bersanding dengan penghargaan. Sebagai konsekuensi perbuatan yang
tidak diharapkan, siswa harus mendapatkan hukuman. Seabliknya, kebaikan dan
keberhasilan yang ditunjukkan oleh siswa berhak dihargai.
Paparan melalui ceramah menjadi upaya yang
paling banyak digunakan dalam penyampaian
materi atau persuasi. Khutbah harus disesuaikan
dengan tingkat kesanggupan peserta didik.
metode ceramah berupa penjelasan konsep,
prinsip, dan fakta.

12. TERIMAKASIH