classroom observation

1. Pangsilid-Aralang
Obserbasyon sa
Filipino 9

7. Mga Alituntunin sa Ating Klase

8. Mga Alituntunin sa Ating Klase

9. Mga Alituntunin sa Ating Klase

13. Panuto: Itaas ang TT kung ang
tunggaliang ipinahiwatig ng pahayag
ay tao vs tao; TS naman ang
ipinahiwatig nito ay tao vs sarili.

14. 1. ”Kung ayaw mo
matulog, magpatulog ka
naman!” isinigaw ni
Simon.

16. 2. Bakit ginakaw mo
man, di man iyo, iyon?
Akon man ‘yon!

18. 3. Takot pa akong
magbalik sa aking
tarima.

20. 4. Nanlilisik pa rin ang
mga mata niya.

22. 5. Sinapok ko si Doy
sa nguso.

25. PAALALA:
TUNGGALIAN SA MAIKLING KUWENTO
Tao Laban sa Tao
Ang tunggaliang ito ay ang pangunahing uri ng panlabas
na tunggalian. Dito, ang tauhan ay nakikipagbanggaan sa
isa pang tauhan. Ito ay labanan ng klasikong bida laban sa
kontrabida o mabuti laban sa masamang tao.
Halimbawa: Nakipag-away siya sa kapuwa tindera dahil lamang sa maling
balita.

26. Tao Laban sa Sarili
Ito ay panloob na tunggalian dahil nangyayari ito sa
mismong sarili ng tauhan. Kabilang dito ang
suliraning moralidad at paniniwala. Karaniwang
pinoproblema ng tauhan ay kung ano ang kaniyang
pipiliin, ang tama o mali, mabuti o masama.
Halimbawa: Ang binata ay nagdadalawang-isip na kunin ang
natitirang pera ng kaniyang ina dahil baka siya ay pagalitan.

31. Panuto: Sagutin ang
mga sumusunod na
katanungan.

32. 1. Batay sa kuwento,
sino ang sinasabing
nagkaloob ng lahat?

33. 2. Bakit kaya ito
ang pamagat ng
akda?

34. 3. Ano ang mga
katangiang makikita
sa ika-pitong anak?

35. 4. Ilahad ang mga
pakikipagtunggali ng
mga tauhan sa
kuwentong ito?

36. 5. Paano nabago
ang mga pangyayari
ang pananaw ng
hari?

38. Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-
aaral ay inaasahang:
A. Nalalaman ang pinagmulan at kahulugan ng mga
piling salita.
B. Nakatutukoy ang mga tunggalian sa binasa /
napanood na akda/kwento.
C. Nakasusulat ng isang sitwasyon ng tunggalian batay
sa binasang /napakinggang akda.
D. Napahahalagahan ang mga tunggalian batay sa
napanood sa tunay na buhay.

39. Tumutukoy sa
grasya ng Diyos

40. Anyong tubig na karaniwang
Malinis at malinaw ang
tubig at matatagpuan
sa kakahuyan ng gubat.

41. Batong hiyas na kulay rosas
hanggang dungong-pula.

42. Sa mitolohiyang Pilipino
ay isang uri ng diyos
at espiritu

46. E T M L H Y A

47. E T I M O L I H I Y A
- deribasyon ng salita,may
pinagmulan.

48. D L G A

49. D L G A
A A

50. Halimbawa:
1. Dalaga - mula sa salitang Sanskitong na Darika na ang ibig
sabihin ay babaeng wala pang asawa ngunit nasa hustong
gulang na.

51. P A W A

52. P A W A
L T

53. Halimbawa:
2. Plawta - mula sa salitang Pranses na Flaute at flute sa
Ingles na ang ibig sabihin ay instrumentong pangmusika.

54. H W L

55. H W L
A A

56. Halimbawa:
3. Hawla - mula sa salitang Espanyol na “Jaula” na ang ibig
sabihin ay kulungan.

57. G N I

58. G N I
E E

59. Halimbawa:
4. Genie - mula sa salitang Arabic na “jinn” kung isahan,
“jinni” kung maramihan. Ginagamit ito sa pagpapatungkol sa
isang piksiyonal na karakter na sumusunod sa kagustuhan ng
taong nag-uutos sa kanya.

64. Panuto: Hanapin sa Hanay
B ang mga etimolohiya ng
salita sa Hanay A.

65. Hanay A Hanay B
1. Turban a. Mula sa salitang Sanskrito na “darika”
na ibig sabihin ay Babaeng nasa hustong
gulang ngunit wala pang asawa.
2. Genie b. Mula sa salitang Pranses na “flaute”,sa
Ingles na “flute”na ibig sabihin ay
instrumenton pangmusika.
3. Dalaga c. Mula sa salitang Espanyol na “jaula” na
ibig sabihin ay kulungan.
4. Plawta d. Mula sa salitang Arabic na “Jinn” kung
Isahan at “Jinni” kung maramihan at ito ay
tungkol sa piksyonal na karakter na
sumusunod sa kagustuhan ng taong nag-
uutos sa kanya.
5. Hawla e. Mula sa salitang “turbant”ng Pranses,
“turbante” sa Italyano, “tulbent”sa Turko
At “dulband”sa mga Persyano.

68. Salitang Griyego na etumologia na binubuo ng dalawang
salita, etumon at logos.
etumon: “may ibig-sabihin” o “may kahulugan”
logia o logos: “pag-aaral ng”, “pagsasalita, orasyon, salita”
Ito ay pag-aaral ng pinagmulan ng mga salita at
kasaysayan ng mga salita kung paano nag-iba ang kanilang
anyo at kahulugan sa paglipas ng panahon.

70. o sa Ingles ay statue ay mula sa salitang
Latin na satua o hinulamang imahe. Ito
ay rebultong nakatayo at maaring gawa
sa bato o metal.

71. salitang babae o sa Ingles woman ay
hango sa sinaunang Ingles nawīfmann.
Ang wīf na mula sa salitang wife o
asawa. Ang mann naman ay
nangangahulugang tao o indibidwal.

72. salitang bulaklak o sa Ingles ay flower ay
mula sa sinaunang Pranses na Flor o flour na
natuklasang mula rin sa salitang Latin na Flos
o flor. Unang naitalang ginamit ito sa prologo
ng libro ni Geoffrey Chaucer na “The
Canterbury Tales” noong 1300s.

73. salitang pag-ibig o sa Ingles ay love na nasa
anyong pandiwa ay mula sa Proto-Indo-
European na salitang leubh na
nangangahulugang pag-iingat, pag-aalaga at
pagnanais. At kalaunan nagbagong anyo ito
sa wikang Latin na lubet na naging libet.

74. salitang pag-ibig o sa Ingles ay love na nasa
anyong pandiwa ay mula sa Proto-Indo-
European na salitang leubh na
nangangahulugang pag-iingat, pag-aalaga at
pagnanais. At kalaunan nagbagong anyo ito
sa wikang Latin na lubet na naging libet.

75. salitang templo o temple sa Ingles ay mula sa
salitang Latin na templum na ang ibigsabihin
ay sagradong lugar para sa mga diyos-
diyosan.

84. Paalala:
1. Aktibong Makilahok sa gawain.
2. Magbigay ng iyong ideya.
3. Gawin ang lahat ng makakaya.
4. Ang lahat ay inaasahang makilahok sa gawain.
5. Bigyan ng pansin at irespeto ang kamag-aral.
6. Sumama sa kagrupo at obserbahan ang mga
panuntunan.
(Ang mga sumusunod na panuntunan ay
palagiang susuriin)

85. PANGKAT 1 ARTS
Panuto: Gumuhit ng isang
poster na nagpapakita ng
isang pangyayari mula sa
kuwento na maaari ring
maganap sa tunay na buhay.

86. PANGKAT 2 MUSIC
Panuto: Gumawa ng isang
awitin na nagpapakita ng
iyong natutuhan mula sa
kuwentong “Sino ang
Nagkaloob”.

87. PANGKAT 3 LITERARY ARTS
Panuto: Gumawa ng isang
tula na nagpapakita ng
iyong natutuhan mula sa
kuwentong “Sino ang
Nagkaloob”.

94. Ano ang mga natutuhan
mo mula sa mga
naganap sa iyong buhay
sa panahon ng
pandemya?

99. Panuto: Pumili ng isang pangyayari
sa kuwento na naranasan mo o ng
isa pang kakilala at isulat ang
transpormasyong naganap sa tauhan
na naranasan mo o ng iyong
kakilala.Isulat ang sagot sa kahon at
sagutin ang kasunod na tanong .

100. Pangyayari sa Kuwento: _____________________________________
__________________________________________________________
Karanasan ko o karanasan ng isang kakilala:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Transpormasyong naganap sa tauhan: __________________________
__________________________________________________________
Transpormasyon naganap sa akin o sa kakilala: __________________
___________________________________________________________

104. Panuto: Basahin ang bawat
pangungusap. Isulat ang
TUMPAK kung tama ang
pangungusap at LIGWAK
naman kung hindi.

105. ___1.) Pinalayas ng hari ang anak dahil sa sinagot nito.
___2.) Nakita ng binata na umagos ang dugo ng babae sa
tubig at nagiging rubi.
___3.) Ang mayabang na hari’y napaiyak dahil naaalala niya
ang anak niya.
___4.) Sa harap ng hari ay nakatayo ang prinsesa ang
nawalang anak na dalagang na at nasa hustong gulang na.
___5.) Napagtanto ng hari na siya’y nagkamali at naniniwala
na ang Diyos ang nagkaloob ng lahat.