Dokumen tersebut membahas tentang landasan pokok dan tujuan pendidikan Pancasila. Landasan pokoknya terdiri dari landasan historis, kulturil, yuridis, dan filosofis. Tujuannya adalah agar mahasiswa dapat memahami, menghayati, dan menerapkan Pancasila serta UUD 1945 dalam kehidupan sebagai warga negara.

1. (LANDASAN POKOK DAN TUJUAN
PENDIDIKAN PANCASILA)
OLEH
KELOMPOK 1:
1. LIMUTIA DILLA (14029058)
2. DEWI KARTIKA (1301579)
3. THREO WANDA MARTEN (14032027)
4. HAYATUL ISLAMIAH (1301631)
5. ILMA HAYATIL HUSNA (1301593)
6. AQLI
7. MUCHTAR
DOSEN PEMBIMBING : Dra. REINITA, M.Pd
MATA KULIAH : PANCASILA
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2014
• LANDASAN POKOK
PENDIDIKAN
PANCASILA
• TUJUAN
PERKULIAHAN
PENDIDIKAN
PANCASILA

2. LANDASAN
POKOK
LANDASAN
HISTORIS
LANDASAN
KULTURIL
LANDASAN
YURIDIS
LANDASAN
FILOSOFIS

3. 1. Landasan historis yaitu Pancasila
didasarkan pada sejarah Bangsa Indonesia
sendiri. Bangsa Indonesia terbentuk melalui
proses sejarah yang cukup panjang dalam
perjalanan sejarah sebagai usaha untuk
menemuan jati dirinya, yang didalamnya
tersimpul ciri khas, sifat dan karakter
bangsa yang berbeda dengan bangsa lain,
yang oleh pendiri negara kita dirumuskan
dalam suatu rumusanyang sederhana
namun memiliki makna yang mendalam,
yang meliputi lima prinsip (lima sila) yang

4. 2. Landasan Kulturil yaitu Pancasila
didasarkan pada nilai-nilai budaya yang
dimiliki oleh bangsa Indonesia sendiri.
Setiap bangsa di dunia dalam hidup
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
senantiasa memiliki suatu pandangan
hidup, filsafat hidup serta pegangan
hidup agar tidak ter-ombang-ambing
dalam kancah pergaulan masyarakat
internasional.

5. Landasan Yuridis yaitu penyelenggaraan pendidikan Pancasila
didasarkan di perguruan tinggi didasarkan pada ketentuan-
ketentuan hukum yang berlaku di Indonesia. Landasan Yuridis
perkuliah Pendidikan Pancasila di pendidikan tinggi tertuang
dalam UU No. 2 Tahun 1989, tentang Sistem Pendidikan
Nasional, pasal 39. Jo PP No. 60 Tahun 1999 tentang
Pendidikan Tinggi Pasal 13 ayat 2, jo KepDirjenDikti No.
467/DIKTI/Kep/1999, yang menjelaskan bahwa Pasal 1: mata
Kuliah Pendidikan Pancasila yang mencakup unsur Filsafat
Pancasila merupakan salah satu komponen yang tidak dapat
dipisahkan dari kelompok mata kuliah umum dalam suatu
susunan kurikulum Inti Perguruan Tinggi

6. 4. Landasan Filosofis yaitu : secara
filosofis Bangsa Indonesia dalam hidup
bermasyarakat dan bernegara
berlandaskan pada nilai-nilai yang
terkandung dalam Pancasila yang
secara filosofis merupakan filosofi
Bangsa Indonesia. Pancasila adalah
sebagai dasar filsafat dan pandangan
filosofis Bangsa Indonesia. Oleh karena
itu sudah merupakan suatu keharusan
moral untuk secara konsisten
merealisasikannya dalam setiap aspek
kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara.

7. TUJUAN PENDIDIKAN
PANCASILA
Tujuan
Nasional
Bangsa
Indonesia
(Tertuang
dalam
UUD
1945
Alinea IV)
Tujuan Pendidikan Nasional (Pasal
3 :
Pendidikan nasional berfungsi
untuk mengembangkan
kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa
yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa
bertujuan untuk berkembangnya
potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman
dan bertakwa kepada Tuhan Yang
maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif mandiri,
dan menjadi warga Negara yang
demokratis serta bertanggung
jawab.)
Dapat
memahami,
menghayati
dan
melaksanaka
n pancasila
dan undang –
undang dasar
1945 dalam
kehidupan
sebagai
warga Negara
republic
Indonesia
yang berjiwa
pancasila.

8. Mempelajari pancasila pertama – tama
bertujuan untuk mengetahui pancasila
secara benar. Hal ini dapat dicapai dengan
mempelajari pancasila secara ilmiah, sebab
pengetahuan ilmiah mempunyai tingkatan
yang lebih tinggi apabila dibandingkan
dengan pengetahuan biasa.

9. Mengamalkan pancasila karena sudah menghayati, akan
merupakan suatu perintah yang dating dari dirinya sendiri,
dan merupakan suatu imperative kategorisch. Kemudian
penghayatan dan pengamalan pancasila akan menjadi suatu
kebiasaan karena tanpa ada paksaan.

10. DAFTAR PUSTAKA
Kansil C.S. T. Pendidikan kewarganegaraan di
Perguruan Tinggi. Jakarta: Pradnya Paramita, 2003.
Hlm. 1—17.
Syarbaini, Syahrial. (2003). Pendidikan Pancasila di
Perguruan Tinggi. Jakarta: Ghalia.
Undang-Undang No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
http://anasunni.wordpress.com/2013/01/14/pancasila-
dan-pendidikan-kewarganegaraan/