1. IO3 - Pacchetto di formazione per la leadership
nelle ONG sociali e “green”
Modulo 1: Presentazione della leadership
Unità 1: Che cos’è la leadership?
Realizzato da UPB
Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione riflette solo le opinioni dell'autore e la Commissione non può essere
ritenuta responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in essa contenute

2. Programma
Unità 1: Che cos’è la leadership?
1.1 Definizione di leadership
1.2 Leadership: teorie e modelli
Unità 2: Stili di leadership
2.1 Diversi stili di leadership
2.2 Individuazione del proprio stile di leadership
Unità 3: Aspetti sociali / specificità nella leadership delle ONG
3.1 Componenti degli aspetti sociali
3.2 L’importanza della leadership nell’avviare una ONG
2Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione riflette solo le opinioni dell'autore e la Commissione non può essere
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Promuovere la cittadinanza attiva europea e la sostenibilità
Attraverso il pensiero ecologico delle ONG
Numero di progetto: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 - Pacchetto di formazione per la leadership di ONG sociali e -
Modulo 1

3. Obiettivi di apprendimento
Lo scopo del modulo 1 è quello di introdurti alla leadership nelle ONG.
Inoltre, questo modulo sottolinea l'importanza di essere un leader
competente per una ONG in attività e di successo. Gli obiettivi di
apprendimento possono essere definiti come segue:
Definire la leadership
Capire perché la leadership è importante quando si avvia una ONG
Comprendere i diversi stili di leadership
Capire gli aspetti sociali / le specificità nella leadership delle ONG
Identificare il tuo stile di leadership
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4. Unità 1: Che cos'è la leadership?
4
https://pixabay.com/de/photos/f%C3%BChrer-f%C3%BChrung-gesch%C3%A4ftsf%C3%BChrer-team-2206099/
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Modulo 1

5. Unità 1: Che cos'è la leadership?
La leadership è influenza orientata all'obiettivo [...]. I leader
dovrebbero essere persuasi a raggiungere determinati obiettivi,
che di solito sono derivati dagli obiettivi aziendali.
(von Rosenstiel 2009, p. 3)
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6. 1.1 Definizione di leadership
Differenziazione di due tipi:
Leadership attraverso le strutture
Le strutture controllano e coordinano le attività
Fattori “soft” come le norme o la cultura aziendale
Leadership attraverso le persone
Influenza derivante dal comportamento del capo (motivazione mediante valutazioni del
personale, coordinamento delle attività, chiarimento degli obiettivi ecc.)
(von Rosenstiel 2009, pagg. 3 e seguenti)
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Modulo 1

7. 1.2 Teorie e modelli della leadership
Differenziazione della leadership in due teorie di base
(correlate all'orientamento del contenuto):
Leadership Transazionale
Leadership Trasformazionale
(Schirmer / Woydt 2016, p. 158.)
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Modulo 1

8. 1.2 Teorie e modelli di leadership
Leadership Transazionale
"L’amministrazione transazionale si basa sulla teoria
d'apprendimento del Principio del Rinforzo: il Dirigente
controlla sia il percorso intrapreso dai dipendenti nel
perseguimento dei loro obiettivi, sia il raggiungimento degli
obiettivi stessi."
(Nerdinger2016, p. 90)
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Modulo 1

9. 1.2 Teorie e modelli di leadership
Leadership Transazionale (leadership manageriale)
 si concentra sul ruolo di supervisione, organizzazione e performance di gruppo.
 i leader promuovono l’obbedienza dei loro sottoposti attraverso un sistema di premi e punizioni.
 i leader che usano l'approccio transazionale non cercano di cambiare il futuro, stanno solo
cercando di mantenere le cose come stanno.
 questi leader prestano attenzione al lavoro dei propri sottoposti in modo da trovare eventuali difetti
o deviazioni.
 questo tipo di leadership è efficace in situazioni di crisi o di emergenza, nonché quando i progetti
devono essere realizzati in modo specifico.
9
(Odumeru, James A .; Ifeanyi Georg O. 2013)
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Modulo 1

10. 1.2 Teorie e modelli di leadership
Leadership transazionale:
Modello di scambio
10
Amplificatori
Positivi
Amplificatori
Negativi
Bonus ridotti
Cattiva
reputazione
Esclusione
Ufficio più
grande
Lodi e
riconoscimento
Pagamenti e
bonus
Premi per un buon
lavoro
Sanzioni per un lavoro
scadente o esiti
negativi
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Modulo 1

11. 1.2 Teorie e modelli di leadership
11
COMPITO!
Hai mai avuto a che fare con i modelli di
scambio?
Come li hai percepiti?
Quali sono altri amplificatori positivi o
negativi?
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Modulo 1

12. 1.2 Teorie e modelli di leadership
Leadership Transazionale
 i leader transazionali si
concentrano sui livelli inferiori
della gerarchia
12
Realizzazione Personale
(desiderio di aspirare al meglio)
Stima
(rispetto, autostima, status, libertà ecc.)
Amore e relazioni
(amicizia, intimità, famiglia ecc.)
Bisogni di sicurezza
(sicurezza personale, lavoro, salute, ecc.)
Bisogni fisiologici
(aria, acqua, cibo, riposo, vestiario, ecc.)
La gerarchia dei bisogni di Maslow
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Modulo 1

13. 1.2 Teorie e modelli di leadership
13
COMPITO!
Che cosa ti aspetti da un lavoro soddisfacente?
Quali esigenze deve soddisfare il leader?
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Modulo 1

14. H5P-Task
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Modulo 1

15. 1.2 Teorie e modelli di leadership
Leadership trasformazionale
“La leadership trasformazionale inizia con il normale impegno
dei dipendenti che viene aumentato - cioè trasformato -
in un impegno extra.’’
(Nerdinger 2016, p. 90)
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Modulo 1

16. 1.2 Teorie e modelli di leadership
Leadership trasformazionale
Quattro Aspetti:
 Carisma:
Il leader è un modello per i dipendenti
Il leader fissa gli standard morali e sviluppa la visione
Il leader deve trasmettere entusiasmo
Il leader deve creare un base di fiducia
16
(Bass / Avolio / Jung / Berson 2003, pag. 208;Schirmer / Woydt 2016, p. 188.)
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Modulo 1

17. 1.2 Teorie e modelli di leadership
Leadership trasformazionale
Quattro Aspetti:
 Ispirazione:
Il leader motiva i dipendenti attraverso una visione
Il leader incoraggia il loro interesse per i compiti assegnati
Simboli e richiami emotivi aumentano la consapevolezza degli obiettivi
17
(Bass / Avolio / Jung / Berson 2003, pag. 208;Schirmer / Woydt 2016, p. 188.)
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Modulo 1

18. 1.2 Teorie e modelli di leadership
Leadership trasformazionale
Quattro Aspetti:
 Stimolo intellettuale:
Il leader cerca di rompere i modelli di pensiero prestabiliti
Il leader cerca di comunicare nuove intuizioni
18
(Bass / Avolio / Jung / Berson 2003, pag. 208;Schirmer / Woydt 2016, p. 188.)
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Modulo 1

19. 1.2 Teorie e modelli di leadership
Leadership trasformazionale
Quattro Aspetti:
 Stima individuale:
Il leader si prende cura individualmente dei dipendenti
Considerazione delle esigenze dei dipendenti
Il leader sostiene intensamente i dipendenti
19
(Bass / Avolio / Jung / Berson 2003, pag. 208;Schirmer / Woydt 2016, p. 188.)
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20. 1.2 Teorie e modelli di leadership
Differenza tra leadership transazionale e trasformazionale:
20
(Stock-Homburg 2013, p. 464)
Leadership transazionale Leadership trasformazionale
Meccanismo di coordinamento Contratti, premi, punizioni Entusiasmo, solidarietà, fiducia,
creatività
Motivazione dello Staff Incentivi estrinseci Incentivi intrinseci
Prospettiva di raggiungimento
degli obiettivi
Abbastanza a breve termine Abbastanza a lungo termine
Contenuto degli obiettivi Obiettivi Materiali Obiettivi Idealistici
Ruolo del Leader Istruttore Insegnante, Coach
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Modulo 1

21. 1.2 Teorie e modelli di leadership
Per riassumere gli obiettivi d‘apprendimento dell‘unità 1
Leadership trasformazionale
 “Lo stile di leadership trasformazionale si concentra sullo sviluppo dei dipendenti e sulle loro esigenze. I manager con
uno stile di leadership trasformazionale si concentrano sulla crescita e sullo sviluppo del sistema di valori dei dipendenti,
sul loro livello di ispirazione ed etica, con il preambolo delle loro capacità. " (Ismail A. et al. 2009)
Leadership transazionale
 "La leadership transazionale si basa maggiormente su “scambi“ tra il leader e i dipendenti, i quali vengono ricompensati
per il raggiungimento di obiettivi specifici o criteri di rendimento". (TrottierT. et al. 2008)
 "La leadership transazionale nelle organizzazioni svolge un ruolo di scambio tra manager e subordinati". (Jung DI 2001)
 Modello di scambio con premi e sanzioni (Odumeru, James A .; Ifeanyi Georg O. 2013)
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22. H5P-Test
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Modulo 1

23. Grazie per l’attenzione!
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ritenuta responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in essa contenute

24. Risorse:
 Bass, B. M./ Avolio, B. J./ Jung, D. I./ Berson, Y. (2003): Predicting Unit Performance by Assessing Transformational and Transactional Leadership. In Journal of Applied Psychology, Vol. 88, No. 2,
pp. 207–218.
 Ismail A., Halim F. A., Munna D.N., Abdullah A., Shminan A. S. andMuda A. L. (2009): The mediating effect of empowerment in the relationship between transformational leadership and service
quality,J.Bus. Manage.,4(4), 3-12
 Jung D. I., (2001): Transformational and transactional leadership and their effects on creativity in groups,Creativity Research Journal, 13, 185-195 Trottier T., Van WartM.andWang X., Examining
the Nature and Significance of Leadership in Government Organizations,Public Administration Review, 319-333 (2008)
 Nan jundeswaras wamy T.S. andSwamy D.R. (2014): Leadership styles. Review paper: Department of Industrial Engineering and Management, JSS Academy of Technical Education, Bangalore,
INDIA*nswamy.t s@gmail.com. P.58. Link: https://www.mnsu.edu/activities/leadership/leadership_styles.pdf
 Nerdinger, F. W. (2016): Führung von Mitarbeitern. In: Nerdinger, F. W. / Blickle, G. / Schaper, N. (Hrsg.): Arbeits- und Organisationspsychologie (3rd edition), Berlin, Heidelberg 2014, pp. 83-118.
 Odumeru, J. A., Ogbonna, I. G. (2013): Transformational vs. Transactional Leadership Theories: Evidence in Literature. Online Source:
https://pdfs.semanticscholar.org/a44b/2a289a2866ffa714d88e7ee8304b0a4caf5f.pdf?_ga=2.153655473.821097605.1579168553-1825054538.1579168553
 Schirmer, U./ Woydt, S. (2016): Mitarbeiterführung (3rd edition). Berlin, Heidelberg: Springer Gabler.
 Stock-Homburg, R. (2013): Personalmanagement. Theorien – Konzepte – Instrumente (3rd edition). Wiesbaden: Springer Gabler.
 Tannenbaum, R./ Schmidt, W. H. (1973): How to choose a leadership pattern. Harvard Business Review, pp. 162-180.
 Von Rosenstiel, L. (2009): Grundlagen der Führung. In: Von Rosenstiel, L./ Regnet, R./ Domsch, M. E. (Hrsg.). Führung von Mitarbeitern. Handbuch für erfolgreiches Personalmanagement (6th
edition), Stuttgart 2009, pp. 3-27.
 Wagner, H. L. (1999): The psychobiology of human motivation. London.
 Weibler, J. (2016): Personalführung (3rd edition). München: Verlag Franz Vahlen.
 Wunderer, R. (2011): Führung und Zusammenarbeit. Eine unternehmerische Führungslehre (9th edition). Köln: Luchterhand.
24Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione riflette solo le opinioni dell'autore e la Commissione non può essere
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