Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Tudor Deaconu , Director Ccd Caras Severin ,,CerinȚE Educative Speciale

5,296 views

Published on

Published in: Business, Education
  • Be the first to comment

Tudor Deaconu , Director Ccd Caras Severin ,,CerinȚE Educative Speciale

  1. 1. CERINŢE EDUCATIVE SPECIALE
  2. 2. CES Definiţie : <ul><li>CES - “ necesităţi educaţionale suplimentare, complementare obiectivelor generale ale educaţiei adaptate particularităţilor individuale şi celor caracteristice unei anumite deficienţe sau tulburări / dificultăţi de învăţare, precum şi o asistenţă complexă (medicală, socială, educaţională, etc.) “ - H.G. 1251/13.10.2005 </li></ul>
  3. 3. Definiţie utilă : <ul><li>Cerinţa educativă specială reprezintă o dificultate de învăţare majoră care necesită servicii educaţionale speciale . </li></ul>
  4. 4. Un elev are cerinţe educative speciale , dacă : <ul><li>are dificu l tăţi de învăţare semnificativ mai mari comparativ cu ceilalţi copii de ace e aşi vârstă ; </li></ul><ul><li>are o dizabilitate care îl împiedică sau îl opreşte să folosească facilităţile educaţionale de un anumit tip care sunt puse la dispoziţia copiilor de ace e aşi vârstă în şcolile din zona respectivă. </li></ul>
  5. 5. TIPURI DE DIFICULTĂŢI DIFICULTĂŢI DE COMUNICARE ŞI DE RELAŢIONARE DIFICULTĂŢI EMOŢIONALE ŞI DE COMPORTAMENT DIFICULTĂŢI MAJORE DE SCRIS-CITIT SAU CALCUL DIFICULTĂŢI SENZORIALE SAU FIZICE PROGRES REDUS SAU DELOC NIVEL DE CUNOŞTINŢE / ACHIZIŢII FOARTE REDUS
  6. 6. DIZABILITATE Definiţie : <ul><li>“ Dizabilitate este termenul generic pentru afectări, limitări ale activităţi şi restricţii de participare “(conform CIF) </li></ul><ul><li>Dizabilitatea este “rezultatul sau efectul unor relaţii complexe dintre starea de sănătate a individului, factorii personali şi factorii externi care reprezintă circumstanţele de viaţă ale acestui individ “ - H.G. 1251/2005 </li></ul>
  7. 7. Tipuri de dizabilităţi : <ul><li>mintale </li></ul><ul><li>fizice şi locomotorii </li></ul><ul><li>senzoriale (auz, văz ) </li></ul><ul><li>limbaj şi comunicare </li></ul>
  8. 8. Modelul medical / modelul social <ul><li>Modelul medical consideră dizabilitatea ca pe o „tragedie personală” care limitează capacitatea persoanei cu dizabilităţi de a participa la viaţa societăţii obişnuite. </li></ul><ul><li>Modelul actual , modelul social, pune accentul pe mediul social şi modul în care acesta poate asigura participarea şi implicarea deplină a persoanei cu dizabilităţi. Se identifică excluderea socială şi se militează pentru includere şi participare. </li></ul><ul><li>Copiii care au deficienţe şi/sau dizabilităţi pot întâmpina dificultăţi în sistemul educaţional: nu au acces în clădirea şcolii sau curriculum-ul şcolar este inaccesibil. Dar acestea nu sunt explicabile prin deficienţa copilului, ci prin sistemul educaţional în sine. </li></ul>
  9. 9. Precizări : <ul><li>1. Un copil cu CES nu este un copil care vorbeşte acasă o altă limbă decât cea în care învaţă </li></ul><ul><li>2. Serviciile educaţionale speciale sunt servicii educaţionale suplimentare, diferite de cele oferite în mod obişnuit copiilor din şcolile de masă. </li></ul>
  10. 10. Are acest copil cerinte educationale speciale? <ul><li>Roxana se exprima foarte greu. Are dificultati de scris - citit. La inceput, doamna invatatoare a fost foarte optimista, dar a observat ca dupa un an, progresele Roxanei sunt foarte reduse si nu reuseste sa achizitioneze minimum de cunostinte din programa scolara. </li></ul>
  11. 11. Are acest copil cerinte educationale speciale? <ul><li>Narcis este un copil cuminte, dar la scoala nu se descurca deloc. Doamna invatatoare il atentioneaza mereu ca nu este atent. Are dificultati de scris - citit, dar acasa mama spune ca il ajuta pe fratele lui mai mic in rezolvarea temelor la limba rromani. </li></ul>
  12. 12. Are acest copil cerinte educationale speciale? <ul><li>Andrei este un copil de 12 ani. Cu cativa ani in urma a fost diagnosticat cu o pierdere de auz si a primit un aparat auditiv. La scoala, beneficiaza de serviciile unui profesor de sprijin care il ajuta in rezolvarea sarcinilor la clasa. </li></ul>

×