SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Download to read offline
UČENJE I VIŠI KOGNITIVNI PROCESI
Prolećni semestar 2013.
Predavač: Goran S. Milovanović
Predavanje 1
ODLUČIVANJE – Deo I
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 2
Odlučivanje
• Odlučivanje (ili donošenje odluka) predstavlja jedan od klasičnih problema
društvenih nauka uopšte, ne samo psihologije.
• Ovaj problem, kao što ćemo videti, odlikuje bogata istorijska tradicija, tako da
se počeci savremene forme njegovog proučavanja nalaze još u XVIII veku.
• Psihološki, odlučivanje predstavlja skup kognitivnih funkcija koje su operativne
na svim nivoima analize kognitivnog funkcionisanja čoveka i drugih
organizama: od senzomotornog do najsloženijeg, simboličkog. Upravo zato je
teško odrediti da li je odlučivanje „niži“ ili „viši“ kognitivni proces.
• U najnovije vreme, odlučivanje postaje centralni teorijski pojam kognitivnih
nauka uopšte, pošto svi kognitivni problemi, i svaka eksperimentalna analiza
ponašanja, mogu da se svedu na neki oblik problema odlučivanja.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 3
Skup odlučivanja i preferencije
• „Da li želiš da ti platimo postdiplomske studije na Harvardu, Kembridžu ili
Hajdelbergu?“
• {HARVARD, KEMBRIDŽ, HAJDELBERG} – skup odlučivanja (engl. decision set)
• Skup odlučivanja sadrži alternative, odn. ishode. U primeru koji razmatramo, na
Vama je samo da odaberete; ishodi su sigurni, i Vi donosite odluku u uslovima
poptune izvesnosti.
• Preferencije
• Pre bih Harvard nego Hajdelber: HARVARD ≻ HAJDELBERG
• Pre bih Hajdelber nego Kembridž: HAJDELBERG ≻ KEMBRIDŽ
• Pre bih Kembridž nego Harvard: KEMBRIDŽ ≻ HARVARD
• Relacija preferencije:
p ≻ q, p ≽ q, a može i: p ≺ q, p ≼ q
Indiferentnost: p ~ q
De gustibus non est disputandum.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 4
Odlučivanje u uslovima rizika
• Večeras ima odličan koncert, ali i dobra pozorišna predstava.
• {KONCERT, POZORIŠTE} – skup odlučivanja, dva ishoda.
• Preferencije? Ostavljam to Vama...
• Ipak: ili KONCERT ≽ POZORIŠTE, ili POZORIŠTE ≽ KONCERT!
(razmislite zašto ovo tražim od vas)
• Verovatnoća
• Šanse da nabavimo karte za KONCERT su ¼
• Šanse da nabavimo karte za POZORIŠTE su ¾
• Šta ćemo da radimo?  problem odlučivanja u uslovima rizika
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 5
Odlučivanje u uslovima rizika
• Šanse da nabavimo karte za KONCERT su ¼
• Šanse da nabavimo karte za POZORIŠTE su ¾
• Ako krenemo na koncert i nema karata  propalo veče, predstava već počela.
• Vice versa, ako krenemo u pozorište i ne nađemo karte...
• Naša situacija odlučivanja je zapravo ovakva:
¼
Koncert
¾
Ništa
¾
Pozorište
¼
Ništa
?
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 6
Odlučivanje u uslovima neizvesnosti
• U Beogradu, neko nudi tiket koji donosi 5000 dinara ako kupac loza pogodi da li će
prosečna temperatura u Buenos Ajresu u maju mesecu preći 25 stepeni i ništa u
suprotnom.
• Pod pretpostavkom da Beograđani prosečno malo znaju o godišnjim
temperaturama u glavnom gradu Argentine, neki Beograđanin koji bi pokušao da
zaradi novac na ovakvoj kocki morao bi da donese dobru ocenu verovatnoće da će
prosečna temperatura u Buenos Ajresu u maju preći 25 stepeni da bi se odlučio da
loz kupi i pokuša da zaradi novac.
• Ako je verovatnoća da se događaj koji loz nosi ostvari bitno različita od ½ (odn.
50%), neko sa odgovarajućim znanjem (dobrom ocenom vremenskih prilika) mogao
bi da računa na izvesniju zaradu od nekog sa lošijom ocenom te verovatnoće; osoba
sa boljom ocenom verovatnoće tako bi se i pre odlučila na kupovinu ovakvog loza.
• Problem odlučivanja u uslovima neizvesnosti: verovatnoće ishoda nisu poznate
• Mi ćemo proučavati samo (jednostavniji) slučaj rizika.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 7
Očekivana vrednost igre
• Neka je definisana igra u kojoj igrač izvlači određeni tiket iz slepe kutije u kojoj se
nalazi veliki broj tiketa. Igrač osvaja onoliko dinara koliko piše na tiketu koji je
izvukao. Pretpostavimo da postoje tiketi koji donose 5 evra, 10 evra, 20 evra i 25
evra.
• Pretpostavimo, dalje, da se u slepoj kutiji iz koje igrač izvlači tikete nalazi određen
broj ovakvih tiketa, i to: deset tiketa koji donose 5 evra, deset tiketa koji donose 10
evra, dvadeset i pet tiketa koji donose 20 evra i pedeset i pet tiketa koji donose 25
evra.
• Igrajući ovu igru, koliko zarađujemo „na duge staze“?
• U proseku, svako odigravanje donosi:
10/100 × 5 EUR + 10/100 × 10 EUR + 25/100 × 20 EUR + 55/100 × 25 EUR,
što je jednako .5 EUR + .5 EUR + 5 EUR + 13.75 EUR,
i to je, konačno, jednako 19.75 evra.
• Igra u proseku vredi ovoliko, i kažemo da je to očekivana vrednost igre.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 8
Očekivana vrednost igre
• Razmislite: kolika je očekivana vrednost ovog loza?
¼
Koncert
¾
Ništa
∑ ⋅=
i
ii xxpLE )()(
Očekivana vrednost
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 9
Paradoks Sv. Petrovgrada
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 10
Paradoks Sv. Petrovgrada
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 11
Paradoks Sv. Petrovgrada
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 12
Paradoks Sv. Petrovgrada
Danijel Bernuli
„Specimen Theoriae Novae de Mensura Sortis“,
Comentarii Academiae Scientiarum Imperialis
Petroolitanae, Tomus V, 1738, str. 175-192
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 13
Bernulijeva hipoteza očekivane korisnosti
Danijel Bernuli
Funkcija korisnosti
(engl. Utility function)
Opadajuća marginalna korisnost novca
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 14
Bernulijeva hipoteza očekivane korisnosti
Danijel Bernuli
∑ ⋅=
i
ii xxpLE )()(
Očekivana vrednost
∑ ⋅=
i
ii xuxpLU )()()(
Očekivana korisnost
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 15
Stavovi prema riziku
Možete da birate između:
Sigurnog dobitka od 5 dukata
ili
Loza koji Vam sa 50% šansi donosi 10 dukata i sa 50% šansi ne donosi ništa
Šta je Vaš izbor?
Očekivana vrednost od sigurnog ishoda od 5 dukata je, naravno, 5 dukata.
Očekivana korisnost sigurnog ishoda od 5 dukata je u(5).
Očekivana vrednost loza je ½ x 10 dukata + ½ x 0 = 5 dukata.
Očekivana korisnost loza je ½ x u(10) + ½ x u(0).
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 16
Averzija prema riziku
Donosilac odluka koji između
(i) Sigurnog dobitka od 5 dukata
(ii) Loza koji Vam sa 50% šansi donosi 10 dukata i sa 50% šansi ne donosi ništa
bira siguran ishod, pokazuje averziju prema riziku.
Siguran dobitak od 5 dukata, i loz koji sa 50% donosi 10 dukata i sa 50% ništa
imaju istu očekivanu vrednost.
0
1
2
3
4
5
6
7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Korisnost
Vrednost
Averzija
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 17
Sklonost ka riziku
Donosilac odluka koji između
(i) Sigurnog dobitka od 5 dukata
(ii) Loza koji Vam sa 50% šansi donosi 10 dukata i sa 50% šansi ne donosi ništa
bira loz, pokazuje sklonost ka riziku.
Siguran dobitak od 5 dukata, i loz koji sa 50% donosi 10 dukata i sa 50% ništa
imaju istu očekivanu vrednost.
0
5
10
15
20
25
30
35
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Korisnost
Vrednost
Sklonost
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 18
Neutralnost prema riziku
Donosilac odluka koji je između
(i) Sigurnog dobitka od 5 dukata
(ii) Loza koji Vam sa 50% šansi donosi 10 dukata i sa 50% šansi ne donosi ništa
indiferentan, jeste neutralan prema riziku.
Siguran dobitak od 5 dukata, i loz koji sa 50% donosi 10 dukata i sa 50% ništa
imaju istu očekivanu vrednost.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Korisnost
Vrednost
Neutralnost
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 19
Stepena funkcija korisnosti i stavovi prema riziku
0
5
10
15
20
25
30
35
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Korisnost
Vrednost
Sklonost
0
2
4
6
8
10
12
14
16
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Korisnost
Vrednost
Neutralnost
Funkcije korisnosti koje opisuju averziju, neutralnost
i sklonost prema riziku.
Slika prikazuje tri stepene funkcije korisnost iz
familije oblika u(x) = xρ:
• konkavnu (averzija prema riziku, puna linija) sa
vrednošću eksponenta ρ < 1,
• konveksnu (sklonost ka riziku, isprekidana linija)
sa vrednošću eksponenta ρ > 1,
• i linearnu (neutralnost prema riziku, tačkasta
linija) sa vrednošću eksponenta ρ = 1.
u(x) = xρ
0
1
2
3
4
5
6
7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Korisnost
Vrednost
Averzija
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 20
Bernulijeva hipoteza očekivane korisnosti: 1738.
Uvođenjem konkavne funkcije korisnosti...
1. objašnjava opadajuću marginalnu vrednost novca,
2. objašnjava averziju prema riziku,
3. rešava Petrovgradski paradoks.
Danijel Bernuli
∑ ⋅=
i
ii xuxpLU )()()(
Očekivana korisnost
0
1
2
3
4
5
6
7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Korisnost
Vrednost
Averzija
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 21
Oko 2 veka prolaze od Bernulijeve analize odlučivanja...
Džon fon Nojman (desno) i
Oskar Morgenštern (levo).
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 22
Aksiomatizacija racionalnog izbora
Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern.
U matematici i prirodnim naukama, uobičajeno je da se
jedan dobro poznat, proučen i struktuiran domen znanja,
koji nazivamo teorijom, aksiomatizuje.
Aksiomatski pristup, ili aksiomatska analiza, kako se često
naziva, podrazumeva postavljanje skupa fundamentalnih,
elementarnih tvrdnji o domenu znanja koji se organizuje u
teoriji, sa sledećom bitnom karakteristikom: istinitost tih
polaznih tvrdnji se ne dovodi u pitanje.
Pošto se jednom usvoji skup aksioma za neku teoriju, sve tvrdnje te teorije se
demonstriraju kao logičke i matematičke inferencije koje polaze od ustanovljenih
aksioma.
Poštuje se zahtev da aksiomi neke teorije budu što jednostavniji i intuitivno razumljivi.
Ovo poslednje najčešće podrazumeva kraću diskusiju kroz koju se za svaku tvrdnju koja
se usvaja kao aksiom pokazuje njena samorazumljivost.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 23
Aksiomatizacija racionalnog izbora
Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern.
0.00
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X (dinari)
P1(X)
P2(X)
• Dve distribucije verovatnoća nad istim skupom vrednosti X = {1, 2, .., 10} dinara.
• Distribucija P1(X) ima očekivanu vrednost od oko 3.70 dinara, dok distribucija
verovatnoće P2(X) ima očekivanu vrednost od 13.75 dinara.
• Očigledno, bilo koji donosilac odluka bi pre odabrao da se kocka na loz definisan
distribucijom P2 nego na neki definisan distribucijom P1.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 24
Aksiomatizacija racionalnog izbora
Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern.
0.00
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X (dinari)
P1(X)
P2(X)
• Jedan skup vrednosti, npr. {20 EUR, 40 EUR} može biti kombinovan sa različitim
distribucijama verovatnoće, npr. {.20, .80} ili {.85, .15} da bi se proizveli različiti
lozovi, npr. loz koji sa verovatnoćom od 20% donosi 20 evra i sa verovatnoćom od
80% donosi 40 EUR, ili loz koji sa 85% donosi 20 evra i sa 15% donosi 40 evra.
• Fon Nojman i Morgenštern u početku razvoja svoje teorije očekivane korisnosti,
dakle, imaju na umu upravo problem izbora između lozova.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 25
Aksiomatizacija racionalnog izbora
Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern.
„Izvođenje teorije unazad“:
• Prvo pokazuju da, polazeći od određenih minimalnih uslova koje bi svaki
racionalni donosilac odluka morao da zadovoljava, postoji funkcija korisnosti U
za lozove, takva da ako U(L1) > U(L2), onda i samo onda L1≻ L2; ova funkcija
svakom lozu dodeluje jedan realan broj, njegovu korisnosti.
• Tek onda dokazuju da ako postoji funkcija korisnosti za lozove U, onda postoji i
Bernulijeva funkcija korisnosti u(x) za sigurne ishode...
• Iz nekih razloga, mnogi su skloni da ne razumeju da vNM korisnosti nije isto što i
Bernulijeva korisnost...
∑ ⋅=
i
ii xuxpLU )()()(
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 26
Aksiomatizacija racionalnog izbora
Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern.
Prvo pokazuju da, polazeći od određenih
minimalnih uslova koje bi svaki racionalni
donosilac odluka morao da zadovoljava, postoji
funkcija korisnosti...
Koji su to minimalni uslovi?
Aksiomatika racionalnog izbora
(A1) Kompletnost. Za sve p, q: ili je p ≽ q, ili je q ≽ p.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 27
Aksiomatizacija racionalnog izbora
Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern.
Prvo pokazuju da, polazeći od određenih
minimalnih uslova koje bi svaki racionalni
donosilac odluka morao da zadovoljava, postoji
funkcija korisnosti...
Koji su to minimalni uslovi?
Aksiomatika racionalnog izbora
(A2) Tranzitivnost. Za sve p, q, r: ako je p ≽ q, i q ≽ r,
onda je p ≽ r.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 28
Aksiomatizacija racionalnog izbora
Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern.
Prvo pokazuju da, polazeći od određenih
minimalnih uslova koje bi svaki racionalni
donosilac odluka morao da zadovoljava, postoji
funkcija korisnosti...
Koji su to minimalni uslovi?
Aksiomatika racionalnog izbora
(A3) Kontinuitet. Za sve p, q, r: ako je p ≻ q ≻ r, onda postoje
brojevi α i β koji su između 0 i 1, takvi da α∙p + (1- α) ∙r ≻ q,
i β ∙p + (1- β) ∙r ≺ q. Aksiom od čisto tehničkog značaja.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 29
Aksiomatizacija racionalnog izbora
Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern.
Prvo pokazuju da, polazeći od određenih
minimalnih uslova koje bi svaki racionalni
donosilac odluka morao da zadovoljava, postoji
funkcija korisnosti...
Koji su to minimalni uslovi?
Aksiomatika racionalnog izbora
(A4) Nezavisnost. Za sve p, q, r i bilo koji broj α koji leži između 0
i 1: p ≽ q ako i samo ako α∙p + (1- α) ∙r ≽ α∙q + (1- α) ∙r.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 30
Aksiomatizacija racionalnog izbora
Aksiomatika racionalnog izbora
(A4) Nezavisnost. Za sve p, q, r i bilo koji broj α koji leži između 0
i 1: p ≽ q ako i samo ako α∙p + (1- α) ∙r ≽ α∙q + (1- α) ∙r.
Ako donosilac odluka ima preferenciju crno vino ≽ belo vino, onda, ako se on nađe
pred izborom:
• (A) Loz koji sa verovatnoćom p donosi crno vino, a sa verovatnoćom 1-p donosi
kiselu vodu, ili
• (B) Loz koji sa verovatnoćom p donosi belo vino, a sa verovatnoćom 1-p donosi
kiselu vodu,
taj donosilac odluka izvesno bira da odigra loz (A), jer je on u skladu sa njegovom
početnom preferencijom da crno vino voli više od belog vina.
Detalji u vezi ovog aksioma će napraviti KRUPNE probleme.
Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 31
Doprinos fon Nojmana i Morgenšterna
Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern.
Fon Nojman i Morgenštern su matematički dokazali sledeće:
Ako donosilac odluka poštuje aksiome racionalnog izbora,
onda
njega odlikuje funkcija korisnosti, i on donosi odluke
po principu maksimalne očekivane korisnosti
i obrnuto.

More Related Content

Viewers also liked

Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, III Deo: Kauzalnost,...
Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, III Deo: Kauzalnost,...Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, III Deo: Kauzalnost,...
Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, III Deo: Kauzalnost,...Goran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Instrumentalno učenje
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Instrumentalno učenjeUčenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Instrumentalno učenje
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Instrumentalno učenjeGoran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Hernstejnov zakon slagan...
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Hernstejnov zakon slagan...Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Hernstejnov zakon slagan...
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Hernstejnov zakon slagan...Goran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, V Deo: Rezonovanje u...
Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, V Deo: Rezonovanje u...Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, V Deo: Rezonovanje u...
Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, V Deo: Rezonovanje u...Goran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Konekcioniza...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Konekcioniza...Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Konekcioniza...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Konekcioniza...Goran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: Blokiranje, osenčavanje, ...
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: Blokiranje, osenčavanje, ...Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: Blokiranje, osenčavanje, ...
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: Blokiranje, osenčavanje, ...Goran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, IV Deo: Analogija i ...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, IV Deo: Analogija i ...Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, IV Deo: Analogija i ...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, IV Deo: Analogija i ...Goran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...Goran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 7a. Simboličke funkcije, I Deo: Učenje kateg...
Učenje i viši kognitivni procesi 7a. Simboličke funkcije, I Deo: Učenje kateg...Učenje i viši kognitivni procesi 7a. Simboličke funkcije, I Deo: Učenje kateg...
Učenje i viši kognitivni procesi 7a. Simboličke funkcije, I Deo: Učenje kateg...Goran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Distribuiran...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Distribuiran...Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Distribuiran...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Distribuiran...Goran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 10. Simboličke funkcije, VI Deo: Rešavanje p...
Učenje i viši kognitivni procesi 10. Simboličke funkcije, VI Deo: Rešavanje p...Učenje i viši kognitivni procesi 10. Simboličke funkcije, VI Deo: Rešavanje p...
Učenje i viši kognitivni procesi 10. Simboličke funkcije, VI Deo: Rešavanje p...Goran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: klasično uslovljavanje i ...
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: klasično uslovljavanje i ...Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: klasično uslovljavanje i ...
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: klasično uslovljavanje i ...Goran S. Milovanovic
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 12. Neuralne osnove kognitivnih procesa i funkcija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 12. Neuralne osnove kognitivnih procesa i funkcijaKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 12. Neuralne osnove kognitivnih procesa i funkcija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 12. Neuralne osnove kognitivnih procesa i funkcijaGoran S. Milovanovic
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum: Upoznavanje sa sadržajem predmeta
KogPsi2012, Fmk, Singidunum: Upoznavanje sa sadržajem predmetaKogPsi2012, Fmk, Singidunum: Upoznavanje sa sadržajem predmeta
KogPsi2012, Fmk, Singidunum: Upoznavanje sa sadržajem predmetaGoran S. Milovanovic
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 5. Operativna memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 5. Operativna memorijaKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 5. Operativna memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 5. Operativna memorijaGoran S. Milovanovic
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 6. Semantička memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 6. Semantička memorijaKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 6. Semantička memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 6. Semantička memorijaGoran S. Milovanovic
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 3. Modeli organizacije kognitivne obrade informa...
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 3. Modeli organizacije kognitivne obrade informa...KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 3. Modeli organizacije kognitivne obrade informa...
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 3. Modeli organizacije kognitivne obrade informa...Goran S. Milovanovic
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 8. Analogne predstave i epizodička memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 8. Analogne predstave i epizodička memorijaKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 8. Analogne predstave i epizodička memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 8. Analogne predstave i epizodička memorijaGoran S. Milovanovic
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 2. Istorijski razvoj kognitivne psihologije
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 2. Istorijski razvoj kognitivne psihologijeKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 2. Istorijski razvoj kognitivne psihologije
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 2. Istorijski razvoj kognitivne psihologijeGoran S. Milovanovic
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologije
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologijeKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologije
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologijeGoran S. Milovanovic
 

Viewers also liked (20)

Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, III Deo: Kauzalnost,...
Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, III Deo: Kauzalnost,...Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, III Deo: Kauzalnost,...
Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, III Deo: Kauzalnost,...
 
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Instrumentalno učenje
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Instrumentalno učenjeUčenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Instrumentalno učenje
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Instrumentalno učenje
 
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Hernstejnov zakon slagan...
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Hernstejnov zakon slagan...Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Hernstejnov zakon slagan...
Učenje i viši kognitivni procesi 6. Učenje, III Deo: Hernstejnov zakon slagan...
 
Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, V Deo: Rezonovanje u...
Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, V Deo: Rezonovanje u...Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, V Deo: Rezonovanje u...
Učenje i viši kognitivni procesi 9. Simboličke funkcije, V Deo: Rezonovanje u...
 
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Konekcioniza...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Konekcioniza...Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Konekcioniza...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Konekcioniza...
 
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: Blokiranje, osenčavanje, ...
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: Blokiranje, osenčavanje, ...Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: Blokiranje, osenčavanje, ...
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: Blokiranje, osenčavanje, ...
 
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, IV Deo: Analogija i ...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, IV Deo: Analogija i ...Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, IV Deo: Analogija i ...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, IV Deo: Analogija i ...
 
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...
 
Učenje i viši kognitivni procesi 7a. Simboličke funkcije, I Deo: Učenje kateg...
Učenje i viši kognitivni procesi 7a. Simboličke funkcije, I Deo: Učenje kateg...Učenje i viši kognitivni procesi 7a. Simboličke funkcije, I Deo: Učenje kateg...
Učenje i viši kognitivni procesi 7a. Simboličke funkcije, I Deo: Učenje kateg...
 
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Distribuiran...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Distribuiran...Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Distribuiran...
Učenje i viši kognitivni procesi 8. Simboličke funkcije, II Deo: Distribuiran...
 
Učenje i viši kognitivni procesi 10. Simboličke funkcije, VI Deo: Rešavanje p...
Učenje i viši kognitivni procesi 10. Simboličke funkcije, VI Deo: Rešavanje p...Učenje i viši kognitivni procesi 10. Simboličke funkcije, VI Deo: Rešavanje p...
Učenje i viši kognitivni procesi 10. Simboličke funkcije, VI Deo: Rešavanje p...
 
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: klasično uslovljavanje i ...
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: klasično uslovljavanje i ...Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: klasično uslovljavanje i ...
Učenje i viši kognitivni procesi 5. Učenje, II Deo: klasično uslovljavanje i ...
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 12. Neuralne osnove kognitivnih procesa i funkcija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 12. Neuralne osnove kognitivnih procesa i funkcijaKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 12. Neuralne osnove kognitivnih procesa i funkcija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 12. Neuralne osnove kognitivnih procesa i funkcija
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum: Upoznavanje sa sadržajem predmeta
KogPsi2012, Fmk, Singidunum: Upoznavanje sa sadržajem predmetaKogPsi2012, Fmk, Singidunum: Upoznavanje sa sadržajem predmeta
KogPsi2012, Fmk, Singidunum: Upoznavanje sa sadržajem predmeta
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 5. Operativna memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 5. Operativna memorijaKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 5. Operativna memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 5. Operativna memorija
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 6. Semantička memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 6. Semantička memorijaKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 6. Semantička memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 6. Semantička memorija
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 3. Modeli organizacije kognitivne obrade informa...
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 3. Modeli organizacije kognitivne obrade informa...KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 3. Modeli organizacije kognitivne obrade informa...
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 3. Modeli organizacije kognitivne obrade informa...
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 8. Analogne predstave i epizodička memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 8. Analogne predstave i epizodička memorijaKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 8. Analogne predstave i epizodička memorija
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 8. Analogne predstave i epizodička memorija
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 2. Istorijski razvoj kognitivne psihologije
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 2. Istorijski razvoj kognitivne psihologijeKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 2. Istorijski razvoj kognitivne psihologije
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 2. Istorijski razvoj kognitivne psihologije
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologije
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologijeKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologije
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologije
 

More from Goran S. Milovanovic

Introduction to R for Data Science :: Session 8 [Intro to Text Mining in R, M...
Introduction to R for Data Science :: Session 8 [Intro to Text Mining in R, M...Introduction to R for Data Science :: Session 8 [Intro to Text Mining in R, M...
Introduction to R for Data Science :: Session 8 [Intro to Text Mining in R, M...Goran S. Milovanovic
 
Introduction to R for Data Science :: Session 7 [Multiple Linear Regression i...
Introduction to R for Data Science :: Session 7 [Multiple Linear Regression i...Introduction to R for Data Science :: Session 7 [Multiple Linear Regression i...
Introduction to R for Data Science :: Session 7 [Multiple Linear Regression i...Goran S. Milovanovic
 
Introduction to R for Data Science :: Session 6 [Linear Regression in R]
Introduction to R for Data Science :: Session 6 [Linear Regression in R] Introduction to R for Data Science :: Session 6 [Linear Regression in R]
Introduction to R for Data Science :: Session 6 [Linear Regression in R] Goran S. Milovanovic
 
Introduction to R for Data Science :: Session 5 [Data Structuring: Strings in R]
Introduction to R for Data Science :: Session 5 [Data Structuring: Strings in R]Introduction to R for Data Science :: Session 5 [Data Structuring: Strings in R]
Introduction to R for Data Science :: Session 5 [Data Structuring: Strings in R]Goran S. Milovanovic
 
Introduction to R for Data Science :: Session 4
Introduction to R for Data Science :: Session 4Introduction to R for Data Science :: Session 4
Introduction to R for Data Science :: Session 4Goran S. Milovanovic
 
Introduction to R for Data Science :: Session 3
Introduction to R for Data Science :: Session 3Introduction to R for Data Science :: Session 3
Introduction to R for Data Science :: Session 3Goran S. Milovanovic
 
Introduction to R for Data Science :: Session 2
Introduction to R for Data Science :: Session 2Introduction to R for Data Science :: Session 2
Introduction to R for Data Science :: Session 2Goran S. Milovanovic
 
Introduction to R for Data Science :: Session 1
Introduction to R for Data Science :: Session 1Introduction to R for Data Science :: Session 1
Introduction to R for Data Science :: Session 1Goran S. Milovanovic
 
Uvod u R za Data Science :: Sesija 1 [Intro to R for Data Science :: Session 1]
Uvod u R za Data Science :: Sesija 1 [Intro to R for Data Science :: Session 1]Uvod u R za Data Science :: Sesija 1 [Intro to R for Data Science :: Session 1]
Uvod u R za Data Science :: Sesija 1 [Intro to R for Data Science :: Session 1]Goran S. Milovanovic
 
Geneva Social Media Index - Report 2015 full report
Geneva Social Media Index - Report 2015 full reportGeneva Social Media Index - Report 2015 full report
Geneva Social Media Index - Report 2015 full reportGoran S. Milovanovic
 
Milovanović, G.S., Krstić, M. & Filipović, O. (2015). Kršenje homogenosti pre...
Milovanović, G.S., Krstić, M. & Filipović, O. (2015). Kršenje homogenosti pre...Milovanović, G.S., Krstić, M. & Filipović, O. (2015). Kršenje homogenosti pre...
Milovanović, G.S., Krstić, M. & Filipović, O. (2015). Kršenje homogenosti pre...Goran S. Milovanovic
 
247113920-Cognitive-technologies-mapping-the-Internet-governance-debate
247113920-Cognitive-technologies-mapping-the-Internet-governance-debate247113920-Cognitive-technologies-mapping-the-Internet-governance-debate
247113920-Cognitive-technologies-mapping-the-Internet-governance-debateGoran S. Milovanovic
 
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Učenje, IV Deo: Neasocijativno učenje, ef...
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Učenje, IV Deo: Neasocijativno učenje, ef...Učenje i viši kognitivni procesi 7. Učenje, IV Deo: Neasocijativno učenje, ef...
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Učenje, IV Deo: Neasocijativno učenje, ef...Goran S. Milovanovic
 

More from Goran S. Milovanovic (13)

Introduction to R for Data Science :: Session 8 [Intro to Text Mining in R, M...
Introduction to R for Data Science :: Session 8 [Intro to Text Mining in R, M...Introduction to R for Data Science :: Session 8 [Intro to Text Mining in R, M...
Introduction to R for Data Science :: Session 8 [Intro to Text Mining in R, M...
 
Introduction to R for Data Science :: Session 7 [Multiple Linear Regression i...
Introduction to R for Data Science :: Session 7 [Multiple Linear Regression i...Introduction to R for Data Science :: Session 7 [Multiple Linear Regression i...
Introduction to R for Data Science :: Session 7 [Multiple Linear Regression i...
 
Introduction to R for Data Science :: Session 6 [Linear Regression in R]
Introduction to R for Data Science :: Session 6 [Linear Regression in R] Introduction to R for Data Science :: Session 6 [Linear Regression in R]
Introduction to R for Data Science :: Session 6 [Linear Regression in R]
 
Introduction to R for Data Science :: Session 5 [Data Structuring: Strings in R]
Introduction to R for Data Science :: Session 5 [Data Structuring: Strings in R]Introduction to R for Data Science :: Session 5 [Data Structuring: Strings in R]
Introduction to R for Data Science :: Session 5 [Data Structuring: Strings in R]
 
Introduction to R for Data Science :: Session 4
Introduction to R for Data Science :: Session 4Introduction to R for Data Science :: Session 4
Introduction to R for Data Science :: Session 4
 
Introduction to R for Data Science :: Session 3
Introduction to R for Data Science :: Session 3Introduction to R for Data Science :: Session 3
Introduction to R for Data Science :: Session 3
 
Introduction to R for Data Science :: Session 2
Introduction to R for Data Science :: Session 2Introduction to R for Data Science :: Session 2
Introduction to R for Data Science :: Session 2
 
Introduction to R for Data Science :: Session 1
Introduction to R for Data Science :: Session 1Introduction to R for Data Science :: Session 1
Introduction to R for Data Science :: Session 1
 
Uvod u R za Data Science :: Sesija 1 [Intro to R for Data Science :: Session 1]
Uvod u R za Data Science :: Sesija 1 [Intro to R for Data Science :: Session 1]Uvod u R za Data Science :: Sesija 1 [Intro to R for Data Science :: Session 1]
Uvod u R za Data Science :: Sesija 1 [Intro to R for Data Science :: Session 1]
 
Geneva Social Media Index - Report 2015 full report
Geneva Social Media Index - Report 2015 full reportGeneva Social Media Index - Report 2015 full report
Geneva Social Media Index - Report 2015 full report
 
Milovanović, G.S., Krstić, M. & Filipović, O. (2015). Kršenje homogenosti pre...
Milovanović, G.S., Krstić, M. & Filipović, O. (2015). Kršenje homogenosti pre...Milovanović, G.S., Krstić, M. & Filipović, O. (2015). Kršenje homogenosti pre...
Milovanović, G.S., Krstić, M. & Filipović, O. (2015). Kršenje homogenosti pre...
 
247113920-Cognitive-technologies-mapping-the-Internet-governance-debate
247113920-Cognitive-technologies-mapping-the-Internet-governance-debate247113920-Cognitive-technologies-mapping-the-Internet-governance-debate
247113920-Cognitive-technologies-mapping-the-Internet-governance-debate
 
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Učenje, IV Deo: Neasocijativno učenje, ef...
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Učenje, IV Deo: Neasocijativno učenje, ef...Učenje i viši kognitivni procesi 7. Učenje, IV Deo: Neasocijativno učenje, ef...
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Učenje, IV Deo: Neasocijativno učenje, ef...
 

Recently uploaded

prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje dece
prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje deceprezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje dece
prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje deceSiniša Ćulafić
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfpauknatasa
 
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratProfesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratNerkoJVG
 
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfpauknatasa
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022pauknatasa
 
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaRazvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaNerkoJVG
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfpauknatasa
 
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfpauknatasa
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024pauknatasa
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docpauknatasa
 
Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуИвана Ћуковић
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfpauknatasa
 

Recently uploaded (15)

prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje dece
prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje deceprezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje dece
prezentacija o uticaju energetskih napitaka na zdravlje dece
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
 
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratProfesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
 
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
 
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaRazvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
 
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
 
OIR-V10.pptx
OIR-V10.pptxOIR-V10.pptx
OIR-V10.pptx
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
 
Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у Београду
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
 
OIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptxOIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptx
 
OIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptxOIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptx
 

Učenje i viši kognitivni procesi 2. Odlučivanje, I deo

  • 1. UČENJE I VIŠI KOGNITIVNI PROCESI Prolećni semestar 2013. Predavač: Goran S. Milovanović Predavanje 1 ODLUČIVANJE – Deo I
  • 2. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 2 Odlučivanje • Odlučivanje (ili donošenje odluka) predstavlja jedan od klasičnih problema društvenih nauka uopšte, ne samo psihologije. • Ovaj problem, kao što ćemo videti, odlikuje bogata istorijska tradicija, tako da se počeci savremene forme njegovog proučavanja nalaze još u XVIII veku. • Psihološki, odlučivanje predstavlja skup kognitivnih funkcija koje su operativne na svim nivoima analize kognitivnog funkcionisanja čoveka i drugih organizama: od senzomotornog do najsloženijeg, simboličkog. Upravo zato je teško odrediti da li je odlučivanje „niži“ ili „viši“ kognitivni proces. • U najnovije vreme, odlučivanje postaje centralni teorijski pojam kognitivnih nauka uopšte, pošto svi kognitivni problemi, i svaka eksperimentalna analiza ponašanja, mogu da se svedu na neki oblik problema odlučivanja.
  • 3. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 3 Skup odlučivanja i preferencije • „Da li želiš da ti platimo postdiplomske studije na Harvardu, Kembridžu ili Hajdelbergu?“ • {HARVARD, KEMBRIDŽ, HAJDELBERG} – skup odlučivanja (engl. decision set) • Skup odlučivanja sadrži alternative, odn. ishode. U primeru koji razmatramo, na Vama je samo da odaberete; ishodi su sigurni, i Vi donosite odluku u uslovima poptune izvesnosti. • Preferencije • Pre bih Harvard nego Hajdelber: HARVARD ≻ HAJDELBERG • Pre bih Hajdelber nego Kembridž: HAJDELBERG ≻ KEMBRIDŽ • Pre bih Kembridž nego Harvard: KEMBRIDŽ ≻ HARVARD • Relacija preferencije: p ≻ q, p ≽ q, a može i: p ≺ q, p ≼ q Indiferentnost: p ~ q De gustibus non est disputandum.
  • 4. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 4 Odlučivanje u uslovima rizika • Večeras ima odličan koncert, ali i dobra pozorišna predstava. • {KONCERT, POZORIŠTE} – skup odlučivanja, dva ishoda. • Preferencije? Ostavljam to Vama... • Ipak: ili KONCERT ≽ POZORIŠTE, ili POZORIŠTE ≽ KONCERT! (razmislite zašto ovo tražim od vas) • Verovatnoća • Šanse da nabavimo karte za KONCERT su ¼ • Šanse da nabavimo karte za POZORIŠTE su ¾ • Šta ćemo da radimo?  problem odlučivanja u uslovima rizika
  • 5. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 5 Odlučivanje u uslovima rizika • Šanse da nabavimo karte za KONCERT su ¼ • Šanse da nabavimo karte za POZORIŠTE su ¾ • Ako krenemo na koncert i nema karata  propalo veče, predstava već počela. • Vice versa, ako krenemo u pozorište i ne nađemo karte... • Naša situacija odlučivanja je zapravo ovakva: ¼ Koncert ¾ Ništa ¾ Pozorište ¼ Ništa ?
  • 6. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 6 Odlučivanje u uslovima neizvesnosti • U Beogradu, neko nudi tiket koji donosi 5000 dinara ako kupac loza pogodi da li će prosečna temperatura u Buenos Ajresu u maju mesecu preći 25 stepeni i ništa u suprotnom. • Pod pretpostavkom da Beograđani prosečno malo znaju o godišnjim temperaturama u glavnom gradu Argentine, neki Beograđanin koji bi pokušao da zaradi novac na ovakvoj kocki morao bi da donese dobru ocenu verovatnoće da će prosečna temperatura u Buenos Ajresu u maju preći 25 stepeni da bi se odlučio da loz kupi i pokuša da zaradi novac. • Ako je verovatnoća da se događaj koji loz nosi ostvari bitno različita od ½ (odn. 50%), neko sa odgovarajućim znanjem (dobrom ocenom vremenskih prilika) mogao bi da računa na izvesniju zaradu od nekog sa lošijom ocenom te verovatnoće; osoba sa boljom ocenom verovatnoće tako bi se i pre odlučila na kupovinu ovakvog loza. • Problem odlučivanja u uslovima neizvesnosti: verovatnoće ishoda nisu poznate • Mi ćemo proučavati samo (jednostavniji) slučaj rizika.
  • 7. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 7 Očekivana vrednost igre • Neka je definisana igra u kojoj igrač izvlači određeni tiket iz slepe kutije u kojoj se nalazi veliki broj tiketa. Igrač osvaja onoliko dinara koliko piše na tiketu koji je izvukao. Pretpostavimo da postoje tiketi koji donose 5 evra, 10 evra, 20 evra i 25 evra. • Pretpostavimo, dalje, da se u slepoj kutiji iz koje igrač izvlači tikete nalazi određen broj ovakvih tiketa, i to: deset tiketa koji donose 5 evra, deset tiketa koji donose 10 evra, dvadeset i pet tiketa koji donose 20 evra i pedeset i pet tiketa koji donose 25 evra. • Igrajući ovu igru, koliko zarađujemo „na duge staze“? • U proseku, svako odigravanje donosi: 10/100 × 5 EUR + 10/100 × 10 EUR + 25/100 × 20 EUR + 55/100 × 25 EUR, što je jednako .5 EUR + .5 EUR + 5 EUR + 13.75 EUR, i to je, konačno, jednako 19.75 evra. • Igra u proseku vredi ovoliko, i kažemo da je to očekivana vrednost igre.
  • 8. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 8 Očekivana vrednost igre • Razmislite: kolika je očekivana vrednost ovog loza? ¼ Koncert ¾ Ništa ∑ ⋅= i ii xxpLE )()( Očekivana vrednost
  • 9. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 9 Paradoks Sv. Petrovgrada
  • 10. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 10 Paradoks Sv. Petrovgrada
  • 11. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 11 Paradoks Sv. Petrovgrada
  • 12. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 12 Paradoks Sv. Petrovgrada Danijel Bernuli „Specimen Theoriae Novae de Mensura Sortis“, Comentarii Academiae Scientiarum Imperialis Petroolitanae, Tomus V, 1738, str. 175-192
  • 13. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 13 Bernulijeva hipoteza očekivane korisnosti Danijel Bernuli Funkcija korisnosti (engl. Utility function) Opadajuća marginalna korisnost novca
  • 14. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 14 Bernulijeva hipoteza očekivane korisnosti Danijel Bernuli ∑ ⋅= i ii xxpLE )()( Očekivana vrednost ∑ ⋅= i ii xuxpLU )()()( Očekivana korisnost
  • 15. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 15 Stavovi prema riziku Možete da birate između: Sigurnog dobitka od 5 dukata ili Loza koji Vam sa 50% šansi donosi 10 dukata i sa 50% šansi ne donosi ništa Šta je Vaš izbor? Očekivana vrednost od sigurnog ishoda od 5 dukata je, naravno, 5 dukata. Očekivana korisnost sigurnog ishoda od 5 dukata je u(5). Očekivana vrednost loza je ½ x 10 dukata + ½ x 0 = 5 dukata. Očekivana korisnost loza je ½ x u(10) + ½ x u(0).
  • 16. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 16 Averzija prema riziku Donosilac odluka koji između (i) Sigurnog dobitka od 5 dukata (ii) Loza koji Vam sa 50% šansi donosi 10 dukata i sa 50% šansi ne donosi ništa bira siguran ishod, pokazuje averziju prema riziku. Siguran dobitak od 5 dukata, i loz koji sa 50% donosi 10 dukata i sa 50% ništa imaju istu očekivanu vrednost. 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Korisnost Vrednost Averzija
  • 17. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 17 Sklonost ka riziku Donosilac odluka koji između (i) Sigurnog dobitka od 5 dukata (ii) Loza koji Vam sa 50% šansi donosi 10 dukata i sa 50% šansi ne donosi ništa bira loz, pokazuje sklonost ka riziku. Siguran dobitak od 5 dukata, i loz koji sa 50% donosi 10 dukata i sa 50% ništa imaju istu očekivanu vrednost. 0 5 10 15 20 25 30 35 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Korisnost Vrednost Sklonost
  • 18. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 18 Neutralnost prema riziku Donosilac odluka koji je između (i) Sigurnog dobitka od 5 dukata (ii) Loza koji Vam sa 50% šansi donosi 10 dukata i sa 50% šansi ne donosi ništa indiferentan, jeste neutralan prema riziku. Siguran dobitak od 5 dukata, i loz koji sa 50% donosi 10 dukata i sa 50% ništa imaju istu očekivanu vrednost. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Korisnost Vrednost Neutralnost
  • 19. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 19 Stepena funkcija korisnosti i stavovi prema riziku 0 5 10 15 20 25 30 35 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Korisnost Vrednost Sklonost 0 2 4 6 8 10 12 14 16 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Korisnost Vrednost Neutralnost Funkcije korisnosti koje opisuju averziju, neutralnost i sklonost prema riziku. Slika prikazuje tri stepene funkcije korisnost iz familije oblika u(x) = xρ: • konkavnu (averzija prema riziku, puna linija) sa vrednošću eksponenta ρ < 1, • konveksnu (sklonost ka riziku, isprekidana linija) sa vrednošću eksponenta ρ > 1, • i linearnu (neutralnost prema riziku, tačkasta linija) sa vrednošću eksponenta ρ = 1. u(x) = xρ 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Korisnost Vrednost Averzija
  • 20. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 20 Bernulijeva hipoteza očekivane korisnosti: 1738. Uvođenjem konkavne funkcije korisnosti... 1. objašnjava opadajuću marginalnu vrednost novca, 2. objašnjava averziju prema riziku, 3. rešava Petrovgradski paradoks. Danijel Bernuli ∑ ⋅= i ii xuxpLU )()()( Očekivana korisnost 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Korisnost Vrednost Averzija
  • 21. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 21 Oko 2 veka prolaze od Bernulijeve analize odlučivanja... Džon fon Nojman (desno) i Oskar Morgenštern (levo).
  • 22. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 22 Aksiomatizacija racionalnog izbora Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern. U matematici i prirodnim naukama, uobičajeno je da se jedan dobro poznat, proučen i struktuiran domen znanja, koji nazivamo teorijom, aksiomatizuje. Aksiomatski pristup, ili aksiomatska analiza, kako se često naziva, podrazumeva postavljanje skupa fundamentalnih, elementarnih tvrdnji o domenu znanja koji se organizuje u teoriji, sa sledećom bitnom karakteristikom: istinitost tih polaznih tvrdnji se ne dovodi u pitanje. Pošto se jednom usvoji skup aksioma za neku teoriju, sve tvrdnje te teorije se demonstriraju kao logičke i matematičke inferencije koje polaze od ustanovljenih aksioma. Poštuje se zahtev da aksiomi neke teorije budu što jednostavniji i intuitivno razumljivi. Ovo poslednje najčešće podrazumeva kraću diskusiju kroz koju se za svaku tvrdnju koja se usvaja kao aksiom pokazuje njena samorazumljivost.
  • 23. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 23 Aksiomatizacija racionalnog izbora Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern. 0.00 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X (dinari) P1(X) P2(X) • Dve distribucije verovatnoća nad istim skupom vrednosti X = {1, 2, .., 10} dinara. • Distribucija P1(X) ima očekivanu vrednost od oko 3.70 dinara, dok distribucija verovatnoće P2(X) ima očekivanu vrednost od 13.75 dinara. • Očigledno, bilo koji donosilac odluka bi pre odabrao da se kocka na loz definisan distribucijom P2 nego na neki definisan distribucijom P1.
  • 24. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 24 Aksiomatizacija racionalnog izbora Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern. 0.00 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X (dinari) P1(X) P2(X) • Jedan skup vrednosti, npr. {20 EUR, 40 EUR} može biti kombinovan sa različitim distribucijama verovatnoće, npr. {.20, .80} ili {.85, .15} da bi se proizveli različiti lozovi, npr. loz koji sa verovatnoćom od 20% donosi 20 evra i sa verovatnoćom od 80% donosi 40 EUR, ili loz koji sa 85% donosi 20 evra i sa 15% donosi 40 evra. • Fon Nojman i Morgenštern u početku razvoja svoje teorije očekivane korisnosti, dakle, imaju na umu upravo problem izbora između lozova.
  • 25. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 25 Aksiomatizacija racionalnog izbora Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern. „Izvođenje teorije unazad“: • Prvo pokazuju da, polazeći od određenih minimalnih uslova koje bi svaki racionalni donosilac odluka morao da zadovoljava, postoji funkcija korisnosti U za lozove, takva da ako U(L1) > U(L2), onda i samo onda L1≻ L2; ova funkcija svakom lozu dodeluje jedan realan broj, njegovu korisnosti. • Tek onda dokazuju da ako postoji funkcija korisnosti za lozove U, onda postoji i Bernulijeva funkcija korisnosti u(x) za sigurne ishode... • Iz nekih razloga, mnogi su skloni da ne razumeju da vNM korisnosti nije isto što i Bernulijeva korisnost... ∑ ⋅= i ii xuxpLU )()()(
  • 26. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 26 Aksiomatizacija racionalnog izbora Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern. Prvo pokazuju da, polazeći od određenih minimalnih uslova koje bi svaki racionalni donosilac odluka morao da zadovoljava, postoji funkcija korisnosti... Koji su to minimalni uslovi? Aksiomatika racionalnog izbora (A1) Kompletnost. Za sve p, q: ili je p ≽ q, ili je q ≽ p.
  • 27. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 27 Aksiomatizacija racionalnog izbora Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern. Prvo pokazuju da, polazeći od određenih minimalnih uslova koje bi svaki racionalni donosilac odluka morao da zadovoljava, postoji funkcija korisnosti... Koji su to minimalni uslovi? Aksiomatika racionalnog izbora (A2) Tranzitivnost. Za sve p, q, r: ako je p ≽ q, i q ≽ r, onda je p ≽ r.
  • 28. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 28 Aksiomatizacija racionalnog izbora Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern. Prvo pokazuju da, polazeći od određenih minimalnih uslova koje bi svaki racionalni donosilac odluka morao da zadovoljava, postoji funkcija korisnosti... Koji su to minimalni uslovi? Aksiomatika racionalnog izbora (A3) Kontinuitet. Za sve p, q, r: ako je p ≻ q ≻ r, onda postoje brojevi α i β koji su između 0 i 1, takvi da α∙p + (1- α) ∙r ≻ q, i β ∙p + (1- β) ∙r ≺ q. Aksiom od čisto tehničkog značaja.
  • 29. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 29 Aksiomatizacija racionalnog izbora Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern. Prvo pokazuju da, polazeći od određenih minimalnih uslova koje bi svaki racionalni donosilac odluka morao da zadovoljava, postoji funkcija korisnosti... Koji su to minimalni uslovi? Aksiomatika racionalnog izbora (A4) Nezavisnost. Za sve p, q, r i bilo koji broj α koji leži između 0 i 1: p ≽ q ako i samo ako α∙p + (1- α) ∙r ≽ α∙q + (1- α) ∙r.
  • 30. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 30 Aksiomatizacija racionalnog izbora Aksiomatika racionalnog izbora (A4) Nezavisnost. Za sve p, q, r i bilo koji broj α koji leži između 0 i 1: p ≽ q ako i samo ako α∙p + (1- α) ∙r ≽ α∙q + (1- α) ∙r. Ako donosilac odluka ima preferenciju crno vino ≽ belo vino, onda, ako se on nađe pred izborom: • (A) Loz koji sa verovatnoćom p donosi crno vino, a sa verovatnoćom 1-p donosi kiselu vodu, ili • (B) Loz koji sa verovatnoćom p donosi belo vino, a sa verovatnoćom 1-p donosi kiselu vodu, taj donosilac odluka izvesno bira da odigra loz (A), jer je on u skladu sa njegovom početnom preferencijom da crno vino voli više od belog vina. Detalji u vezi ovog aksioma će napraviti KRUPNE probleme.
  • 31. Učenje i viš.kog.procesi, Proleće 2013: Odlučivanje, Deo I – Predavanje 1 31 Doprinos fon Nojmana i Morgenšterna Džon fon Nojman i Oskar Morgenštern. Fon Nojman i Morgenštern su matematički dokazali sledeće: Ako donosilac odluka poštuje aksiome racionalnog izbora, onda njega odlikuje funkcija korisnosti, i on donosi odluke po principu maksimalne očekivane korisnosti i obrnuto.