ПРОГРАМА ІV Міжнародної відкритої науково-практичної конференції «ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ОСВІТІ»

1. НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ»
ПРОГРАМА
ІV Міжнародної відкритої
науково-практичної конференції
«ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В
ОСВІТІ»
15 листопада 2013 р., м. Київ

2. Мета конференції:
наукова комунікація провідних науковців, молодих
дослідників та практиків-освітян щодо ознайомлення із вітчизняними та зарубіжними
теоретичними напрацюваннями та практичним досвідом щодо тенденцій впровадження та
подальшого розвитку дистанційного навчання; спрямування результатів наукових
досліджень на модернізацію освітньої діяльності; сприяння систематизації та
розповсюдженню сучасних галузевих та міждисциплінарних знань, оволодінню новітніми
досягненнями наукової методології.
Проблемне поле конференції:
- упровадження дистанційної освіти в Україні та за кордоном;
- теоретичні орієнтири та актуальні проблеми дистанційного навчання;
- психолого-педагогічні аспекти інноваційних процесів у дистанційному навчанні;
- упровадження та перспективи дистанційного навчання в післядипломній освіті;
- створення дистанційних курсів для підвищення кваліфікації фахівців.
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ КОМІТЕТ КОНФЕРЕНЦІЇ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Олійник Віктор
Васильович,
голова
Чернишова
Євгенія Родіонівна,
заступник голови
Ляхоцький Володимир
Павлович,
заступник голови
Боднарук Олена
Володимирівна
Бессарабов Володимир
Іванович
Жебровський Олександр
Михайлович
7. Рябов В’ячеслав
Альбертович, технічне
оснащення конференції
8. Галаджій Оксана
Леонідівна
9. Калачова Людмила
Володимирівна,
відповідальний секретар
10. Мищишен Антон
Васильович, системний
адміністратор
Ректор Університету менеджменту освіти, доктор
педагогічний наук, професор, дійсний член НАПН України
Перший проректор-проректор з науково-педагогічної,
методичної роботи та міжнародних зв’язків, доктор
педагогічних наук, професор
Проректор з наукової роботи-директор Науково-дослідного
інституту післядипломної педагогічної освіти УМО НАПН
України, доктор історичних наук, професор
Начальник відділу міжнародного співробітництва
Науково-методичного центру координації
закладів ППО, регіональних та міжнародних зв’язків
В.о. завідувача кафедри дистанційної освіти Інституту
відкритої освіти УМО НАПН України, кандидат хімічних
наук
Начальник редакційно-видавничого відділу
УМО НАПН України
Начальник Центру дистанційного навчання та технічного
забезпечення УМО НАПН України
Завідувач бібліотекою УМО НАПН України
Старший викладач кафедри дистанційної освіти Інституту
відкритої освіти УМО НАПН України
Аспірант кафедри дистанційної освіти Інституту відкритої
освіти УМО НАПН України , інженер-програміст
лабораторії МТДН Інституту відкритої освіти УМО НАПН
України

3. Порядок роботи конференції
15 листопада 2013 р.
9.00 – 10.00
10.00 – 12.15
12.15 – 12.30
12.30 – 13.45
13.45 – 14.00
Реєстрація учасників конференції
Офіційне відкриття конференції. Пленарне засідання
Перерва
Робоче засідання
Підсумки та закриття конференції
Регламент проведення конференції
Привітання
Доповіді на пленарному засіданні
Виступи учасників конференції
до 10 хв.
до 20 хв.
до 10 хв.
Робочі мови конференції: українська, російська, англійська.
Технічні засоби для доповідачів: мультимедійний проектор, мікрофони,
ноутбук.
Місце проведення:
Державний вищий навчальний заклад
«Університет менеджменту освіти» НАПН України
корпус 3, І поверх, зал засідань,
04053, м. Київ, вул. Артема, 52-А
Е-mail: kafoedu@cippe.edu.ua

4. Офіційне відкриття
ІV Міжнародної відкритої науково-практичної конференції
10.00, зал засідань
Вступне слово-привітання Олійника Віктора Васильовича доктора
педагогічних наук, професора, дійсного члена НАПН України,
ректора Університету
менеджменту освіти НАПН України
Вітальне слово Євтуха Миколи Борисовича – доктора педагогічних наук,
професора, дійсного члена НАПН України (від відділення вищої освіти Національної академії
педагогічних наук України)
Вітальне слово Ляхоцького Володимира Павловича - доктора історичних наук,
професора, проректора з наукової роботи-директора Науково-дослідного інституту
післядипломної педагогічної освіти УМО НАПН України
Пленарне засідання:
Ляхоцька Л. Л. – к. пед. н., доцент, завідувач кафедри дистанційної освіти Інституту
відкритої освіти Університету менеджменту освіти НАПН України.
Педагогический дизайн в дистанционном повышении квалификации
руководящих кадров образования
Boyd Johnson - Doctor of Business Administration Program, Walden University
Leadership in American online education
Бондарчук О. І. - доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедри психології
управління ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України
Психологічна підготовка керівників освітніх організацій до взаємодії у
віртуальному освітньому середовищі на дистанційному етапі підвищення
кваліфікації
John Johnson - Doctor, Senior Lead Faculty, Walden University.
Gharacteristics of effective on-line instructors
Робоче засідання
Калиненко Н. А. - к. ф.-м. н., , доцент кафедры экономической кибернетики
Восточноукраинского национального университета им. В. Даля
Дистанционное повышение квалификации преподавателей
Пономарева И. П. - кандидат медицинских наук, доцент кафедры терапии и патологии
пожилого возраста Федерального государственного учреждения
«Институт повышения
квалификации Федерального медико-биологического агентства России»
Актуальные проблемы дистанционного обучения: возрастной аспект
Бугайчук К. Л. – канд. юрид. наук, провідний науковий співробітник науково-дослідної
лабораторії з проблем протидії злочинності навчально-наукового інституту підготовки фахівців
для підрозділів кримінальної міліції Харківський національний університет внутрішніх справ
E-learning та дистанційне навчання: деякі аспекти співвідношення
Пінчук Н. К., - викладач Горлівського технікуму Донецького національного університету,
спеціаліст вищої категорії, викладач-методист
Використання навчальних презентацій з дисципліни «Інженерна графіка»
(теми : «Спряження», «Розрізи») як системи комп'ютерної підтримки викладача

5. Калачова Л. В. - ст. викладач кафедри дистанційної освіти ДВНЗ "Університет
менеджменту освіти" НАПН України
Пошук ефективних шляхів підвищення кваліфікації викладачів інститутів
післядипломної педагогічної освіти
Секційні засідання (заочна участь)
Секція 1. Вищі навчальні заклади III-IV р.а
Ляхоцкий В.П. - доктор исторических наук, профессор, проректор по научной работедиректор НИИ последипломного педагогического образования ГВУЗ «Университет
менеджмента образования» НАПН Украины,
Ляхоцкая А.В. - магистрантка кафедри пропедевтики внутренней медицины №1 НМУ им.
А.А.Богомольця,
Ляхоцкая М.В. - врач-интерн стоматолог
Информационно-цифровое обеспечение научно-педагогической деятельности
Гришечкін С.А. - к.т.н., доцент кафедри фізики Дніпропетровського національного
університету залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна
Мотиваційні можливості дистанційного навчання
Чапкіс А.Б. - кандидат економічних наук, доцент, начальник навчально-методичного
відділу Національного авіаційного університету
Основні чинники інформаційної компетентності ННВ ВНЗ
Бессарабов В.І.- доцент кафедри дистанційної освіти ДВНЗ «Університет менеджменту
освіти» НАПН України, канд. хім. наук
Застосування хмарних технологій
для розробки системи управління
навчальними ресурсами
Здерко Н.П. - студент V курсу факультету ХБФТ КНУТД МОН України,
Кузьміна Г.І. - доцент кафедри промислової фармації КНУТД МОН України,
Кліменко А.Л. - заступник директора Інституту відкритої освіти ДВНЗ «Університет
менеджменту освіти» НАПН України
Компетентність в області інформаційно-комунікаційних технологій як основа
ефективної самостійної роботи студента
Балалаєва О.Ю. - ст. викладач кафедри української, англійської та латинської мов ім.
М.О. Драй-Хмари Національного університету біоресурсів і природокористування України
Аналітичний огляд електронних ресурсів для вивчення латинської мови
Антощук С.В. - старший викладач кафедри дистанційної освіти ДВНЗ «Університет
менеджменту світи» НАПН України
Нові підходи до планування навчального процесу у вищіх навчальних закладах
післядипломної педагогічної освіти
Самойленко О.О. - аспірант кафедри дистанційної освіти ДВНЗ «Університет
менеджменту освіти» НАПН України
Технології дистанційного навчання у післядипломній освіті керівних кадрів
професійно-технічних навчальних закладів
Секція 2. Вищі навчальні заклади I-IІ р.а
Кузнецов А.Ю. - зав. производственной практикой, Горловский техникум Донецкого
национального университета
Практика внедрения дистанционного обучения по дисциплине «Менеджмент»

6. Велікодна О.В. - магістр управління навчальними закладами, голова циклової комісії
інформаційних технологій та прикладної математики, Горлівський технікум Донецького
національного університету
Проблема впровадження дистанційної математичної освіти в умовах
кредитно-модульної системи побудови навчального процесу у вищих навчальних
закладах
І-ІІ рівнів акредитації
Іванческул Ю.О. - викладач, Горлівський технікум Донецького національного університету
Організація самостійної роботи з елементами дистанційного навчання для
студентів 1 курсу з дисципліни «Основи правознавства»
Кабанкова Л.М. - викладач Горлівського
університету, спеціаліст вищої категорії,
технікуму
Донецького
національного
Градінаров Г.М. - викладач Горлівського технікуму Донецького національного
університету,спеціаліст першої категорії
Використання хмарних технологій у викладанні інформатики та фізики на
сайті викладача www.phijsicsportal.at.ua
Калініна Л.В. - викладач Горлівського технікуму Донецького національного
університету,спеціаліст вищої категорії, викладач-методист
Впровадження елементів дистанційної форми навчання на спеціальності
5.02010501 «Діловодство»
Коломієць А.І. - викладач рудникової автоматики Горлівського технікуму Донецького
національного університету, викладач-методист, спеціаліст вищої категорії
Організація самостійної роботи студентів при дистанційному вивченні
принципу дії електричних схем рудникових апаратів
Новак Ю.О. - викладач Горлівського технікуму Донецького національного університету
Психолого-педагогічні умови самостійної роботи студентів у дистанційній
освіті
Остапова Л.В. - викладач математичних дисциплін циклової комісії інформаційних
технологій
та прикладної математики, Горлівський технікум Донецького національного
університету
Педагогічні проблеми впровадження дистанційної освіти у вищих навчальних
закладах І-ІІ рівнів акредитації
Євсєєва О. В. - заступник директора з навчальної роботи Горлівського технікуму
Донецького національного університету, голова методичного об’єднання заступників директорів
з навчальної роботи ВНЗ І-ІІ р.а. Горлівського регіону
Ляхоцька Л. Л. - канд.пед.наук, доцент, завідувач кафедри дистанційної освіти ДВНЗ
«Університет менеджменту освіти» НАПН України
Забезпечення випереджувального характеру підвищення кваліфікації керівників
ВНЗ відповідно до викликів інформаційного суспільства
Франкевич И.А. - преподаватель цикловой комиссии экономических дисциплин, Горловский
техникум ДонНУ
Особенности внедрения дистанционного образования
Шуляк А.П. - викладач Горлівського технікуму Донецького національного університету
Перспективи дистанційної освіти при викладанні іноземної мови за
професійним спрямуванням
Жорницька Т.В. - директор Летичівського навчально-виховного комплексу №2 «ЗОШ І-ІІІ
ст. – гімназія» Хмельницької області

7. Формування іміджу сучасного навчального закладу засобами інформаційнокомунікаційних технологій (на прикладі Летичівського НВК №2 «ЗОШ І-ІІІ ст. –
гімназії»
Тындюк Л.А.- заместитель директора МБОУ лицея №7, г. Красный Сулин Ростовской
области РФ
Бессарабов В. И. - доцент кафедры дистанционного образования ГВУЗ «Университет
менеджмента образования» НАПН Украины, канд. хим. наук
Использование сайтов и блогов на основе облачных технологий Google для
организации внеклассной воспитательной работы с детьми школьного возраста
Шановні науковці!
Пропонуємо до Вашої уваги видання ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН
України, в яких Ви можете публікувати результати Ваших наукових досліджень за
проблематикою: педагогіка, психологія, дидактика, методики дистанційної освіти, методологія,
теорія та історія інформатизації освітянської галузі; актуальні питання інформаційних технологій і
засобів навчання, правові аспекти формування та використанні інформаційного освітнього
простору; шляхи підвищення ефективності дистанційного навчання.
1) Електронне наукове фахове видання «Теорія та методика управління освітою»
(http://www.umo.edu.ua/elektronne-naukove-faxove-vidannya-qteorya-ta-metodikaupravlnnya-osvtoyuq)
2) Електронне наукове фахове видання «Інформаційні технології і засоби навчання»
(http://journal.iitta.gov.ua)
3) Збірник наукових праць «Вісник післядипломної освіти» (http://umo.edu.ua/zbrniknaukovix-pracz-qvsnik-pslyadiplomno-osvtiq)
4) Журнал «Післядипломна освіта в Україні» (http://umo.edu.ua/zhurnal-qpslyadiplomnaosvta-v-ukranq)
ПРОЕКТ
РЕЗОЛЮЦІЯ
IV Міжнародної науково-практичної конференції «Теорія і практика дистанційного
навчання в освіті»,
15 листопада 2013 р., УМО НАПН України, м.Київ, Україна
Відповідно до пропозицій, які прозвучали у виступах учасників конференцій, пропонуємо
наступне:
1)
Продовжити активно впроваджувати сучасні інтерактивні технології дистанційного
навчання в освітніх процес всіх навчальних закладів всіх рівнів, зокрема в систему підвищення
кваліфікації керівних та педагогічних кадрів.
2)
Продовжувати роботу із підготовки спеціалістів з дистанційного навчання з
урахуванням вже підготовлених категорій слухачів відповідно до модернізації освітньої діяльності
ВНЗ ППО та УМО, особлива увага інноваційному підходу в плануванні підвищення кваліфікації.

8. 3)
Розширювати міжнародні зв’язки з питань дистанційного навчання.
4)
Прийняти до відома, що оптимальною програмною базою для розробки системи
управління навчальними ресурсами є хмарні сервіси.
5)
Відзначити, що забезпечення відповідного рівня компетентності студента в
інформаційно-комунікаційній сфері є ключовим завданням у організації ефективної самостійної
роботи.
6)
Взяти до уваги, що взаємодія управлінців у віртуальному освітньому середовищі у
процесі очно-дистанційної форми підвищення кваліфікації свідчить про її доцільність та
ефективність не лише в контексті здобуття професійних знань, але й особистісного розвитку на
основі таких принципів, як особистісна орієнтованість спілкування, проблемність, рефлексивність
тощо.
7)
Намагатися забезпечувати випереджувальний характер підвищення кваліфікації
керівників та викладачів ВНЗ відповідно до викликів інформаційного суспільства.
8)
Впроваджувати у практику дистанційної освіти дорослих принципи системності,
модульності та індивідуального підходу.
9)
Взяти до уваги, що найбільш оптимальною формою для підвищення кваліфікації
викладачів інститутів післядипломної педагогічної освіти є очно-дистанційна.
10) Відзначити, що перспективним напрямом розвитку дистанційної освіти є Освіта 3.0,
коли у центрі зусиль учителя лежать не програми, а учень.
11) Взяти до уваги необхідність розробки сучасного педагогічного дизайну в
дистанційному підвищенні кваліфікації керівних кадрів освіти.
12) Провести V відкриту Міжнародну науково-практичну конференцію «Теорія та
практика дистанційного навчання в освіті» у листопаді 2014 року у форматі Інтернет-конференції.
Усі пропозиції щодо подальшої співпраці і виконання резолюції конференції просимо
надсилати за адресою кафедри дистанційного навчання: kafoedu@cippe.edu.ua