รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและสมบัติของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

1. บทคัดยอ
เรื่อง รายงานผลการใชชุดกิจกรรมการเรียนรูวิทยาศาสตร เรื่อง สารและสมบัติของสาร
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 โดยใชการสอนแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู 5 ขั้น
โดย จันทนา เมืองเสน
หนวยงาน โรงเรียนธัญญาวดีศึกษา อําเภอเชียรใหญ จังหวัดนครศรีธรรมราช
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12
ปที่ทําการวิจัย 2557
รายงานผลการใชชุดกิจกรรมการเรียนรูวิทยาศาสตร เรื่อง สารและสมบัติของสาร ชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 1 โดยใชการสอนแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู 5 ขั้น มีวัตถุประสงคดังนี้ เพื่อ
ศึกษาหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรูวิทยาศาสตร เรื่อง สารและสมบัติของสาร ชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 1 โดยใชการสอนแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู 5 ขั้น ใหมีประสิทธิภาพตาม
เกณฑกําหนด 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกอนและหลังเรียนโดยใชชุดกิจกรรม
การเรียนรูวิทยาศาสตร เรื่อง สารและสมบัติของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 และเพื่อศึกษาความ
พึงพอใจของนักเรียนที่มีตอการจัดการเรียนรูโดยใชชุดกิจกรรมการเรียนรูวิทยาศาสตร เรื่อง สารและ
สมบัติของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1
ประชากรที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 โรงเรียนธัญญาวดีศึกษา
อําเภอเชียรใหญ จังหวัดนครศรีธรรมราช สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12 ภาคเรียน
ที่ 1 ปการศึกษา 2557 จํานวน 18 คน เครื่องมือที่ใชในการวิจัยชุดกิจกรรมการเรียนรูวิทยาศาสตร
เรื่อง สารและสมบัติของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 แผนการจัดการเรียนรู แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทาง
การเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใชวิเคราะหขอมูล ไดแก รอยละ คาเฉลี่ย สวนเบี่ยงเบน
มาตรฐานและใชคาสถิติ t-test แบบกลุมไมอิสระ
ผลการศึกษาพบวา
1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรูวิทยาศาสตร เรื่อง สารและสมบัติของสาร
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 โดยใชการสอนแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู 5 ขั้น ที่ผูวิจัยสรางขึ้นมีคา
เทากับ 86.81/81.30
2. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกวากอนเรียนอยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ
.01
3. นักเรียนมีความพึงพอใจตอการจัดการเรียนรูโดยใชชุดกิจกรรมการเรียนรูวิทยาศาสตร
เรื่อง สารและสมบัติของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 มีความพึงพอใจโดยภาพรวมอยูในระดับมาก