SlideShare a Scribd company logo

MEMBACA

•
•
Ju Jue
Ju Jue

Dokumen ini membahas penjajaran kurikulum Bahasa Melayu untuk Tahun 6 Sekolah Rendah di Malaysia. Ia menjelaskan bahawa kandungan kurikulum telah disusun semula berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran untuk memastikan kelangsungan pembelajaran murid selama Perintah Kawalan Pergerakan. Penjajaran ini memberi penekanan kepada kandungan asas yang perlu dikuasai murid dengan menggunakan pendekatan pembel

Education
1 of 23
Download to read offline
BAHASA MELAYU TAHUN 6 Sekolah Kebangsaan
KATA PENGANTAR Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) yang dikuatkuasakan akibat penularan koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya. Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran murid berlaku. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Tambahan dan Kandungan Pelengkap. Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran. Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan. Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi kegunaan tahun 2020. DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 1 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut jenis ayat dan ragam ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat. 1.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan berdasarkan ayat perintah dalam pelbagai situasi dengan betul. 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ayat tanya dengan betul.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 2 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap pesanan dan menyampaikan pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi. 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata gelaran yang sesuai secara bertatasusila.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 3 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata ganti nama yang sesuai dengan betul secara bertatasusila. 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan memberikan alasan yang sesuai dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.5 Bercerita, dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan menggunakan pelbagai ayat yang mengandungi bahasa yang indah.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 4 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara dengan sebutan dan intonasi yang betul menggunakan pelbagai ayat yang mengandungi bahasa yang indah. 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat rumusan dengan betul secara bertatasusila. 1.6.2 Berbicara untuk menerapkan bahasa yang indah untuk menyampaikan maklumat dengan tepat secara bertatasusila.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 5 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat secara kritis dan kreatif dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. KEMAHIRAN MEMBACA 2.3 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dalam bahan bacaan prosa dan puisi dengan sebutan yang betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca sesuatu bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat dan ragam ayat secara mekanis.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 6 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal, dan ayat majmuk dengan pelbagai keterangan secara mekanis. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan dengan betul. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat rumusan dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat keputusan dengan memberikan alasan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 7 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik 2.5.2 Membaca , memahami, dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat mengikut keutamaan ke dalam bentuk prosa. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik, puisi atau prosa. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.6.1 Membaca bahan sastera untuk menghasilkan idea baharu.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 8 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 2.6.2 Membaca bahan bukan sastera untuk menghasilkan idea baharu. KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.6 Menulis teks prosa dan puisi secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.7 Menulis teks prosa dan puisi secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman secara kritis dan kreatif dengan betul. 3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 9 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis perkataan dan frasa dengan menggunakan ejaan yang tepat secara imlak. 3.4.2 Menulis pelbagai teks prosa dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat daripada pelbagai sumber dalam bentuk grafik. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan idea utama dan idea sampingan secara kohesi dan koheran.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 10 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat dalam bentuk karangan berformat dengan menggunakan bahasa yang santun. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan perenggan yang kohesi dan koheran dengan betul. 3.7.2 Menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif dengan bahasa yang menarik. 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 11 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul. 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera dan bukan sastera dengan menggunakan ayat yang gramatis. ASPEK SENI BAHASA 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata lagu dengan melahirkan imaginasi melalui penghasilan karya sastera. 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni kata lagu secara bebas dan mempersembahkannya melalui nyanyian secara didik hibur.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 12 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 4.2.1 Mengujarkan cerita dengan menggunakan bahasa yang indah dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. 4.2.2 Mengujarkan cerita menggunakan bahasa yang indah dan ayat yang gramatis untuk menyampaikan idea dengan bahasa badan yang kreatif. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul, dan jelas, bahasa yang indah serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 13 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan untuk menyampaikan mesej dengan menggunakan bahasa yang indah serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 4.4.1 Melafazkan puisi dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami puisi tersebut. 4.4.2 Mencipta puisi menggunakan bahasa yang indah dan melafazkannya dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami puisi tersebut.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 14 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap ASPEK TATABAHASA 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama am dan penjodoh bilangan mengikut konteks dengan betul. 5.1.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama khas mengikut konteks dengan betul. 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata ganti nama mengikut konteks dengan betul.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 15 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai kata kerja dan kata bantu mengikut konteks dengan betul. 5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif adverba, kata penguat, dan kata penegas mengikut konteks dengan betul. 5.1.6 Memahami dan menggunakan pelbagai kata hubung mengikut konteks dengan betul. 5.1.7 Memahami dan menggunakan pelbagai kata tugas mengikut konteks dengan betul.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 16 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai imbuhan dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.2.2 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata ganda dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata majmuk dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. 5.3.1 Memahami dan membina ayat songsang yang betul dalam pelbagai situasi.
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 17 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 5.3.2 memahami dan membina ayat dalam teks menggunakan penanda wacana dengan betul.  Guru disarankan agar mengutamakan SP pada ruang ASAS terlebih dahulu sebagai SP fokus dan gabung jalin kemahiran. Kemudian diikuti dengan SP pada ruangan SP TAMBAHAN dan disusuli dengan SP pada ruangan PELENGKAP.  Guru boleh memilih urutan SP mengikut kesesuaian dan tahap kemampuan murid.
MEMBACA
MEMBACA
MEMBACA

Recommended

Dskp bm tahun 6 sk
Dskp bm tahun 6 skDskp bm tahun 6 sk
Dskp bm tahun 6 skAhmadsalim Hambiah
 
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2015
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2015RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2015
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2015Azirahas Ojhaz
 
Rpt tahun 5
Rpt tahun 5Rpt tahun 5
Rpt tahun 5acupin
 
Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Shankal Kashan
 
Rpt bm thn 5 2015
Rpt bm thn 5 2015Rpt bm thn 5 2015
Rpt bm thn 5 2015Faridah Yamin
 
Rpt bm thn 6 2016
Rpt bm thn 6 2016Rpt bm thn 6 2016
Rpt bm thn 6 2016Maliza Mah
 
Rpt kssr-tahun-5-bahasa-malaysia
Rpt kssr-tahun-5-bahasa-malaysiaRpt kssr-tahun-5-bahasa-malaysia
Rpt kssr-tahun-5-bahasa-malaysiaNazri Musa
 
Rpt bahasa-melayu-6-2018
Rpt bahasa-melayu-6-2018Rpt bahasa-melayu-6-2018
Rpt bahasa-melayu-6-2018mikamikhael
 

Recommended

Dskp bm tahun 6 sk
Dskp bm tahun 6 skDskp bm tahun 6 sk
Dskp bm tahun 6 skAhmadsalim Hambiah
 
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2015
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2015RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2015
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2015Azirahas Ojhaz
 
Rpt tahun 5
Rpt tahun 5Rpt tahun 5
Rpt tahun 5acupin
 
Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Shankal Kashan
 
Rpt bm thn 5 2015
Rpt bm thn 5 2015Rpt bm thn 5 2015
Rpt bm thn 5 2015Faridah Yamin
 
Rpt bm thn 6 2016
Rpt bm thn 6 2016Rpt bm thn 6 2016
Rpt bm thn 6 2016Maliza Mah
 
Rpt kssr-tahun-5-bahasa-malaysia
Rpt kssr-tahun-5-bahasa-malaysiaRpt kssr-tahun-5-bahasa-malaysia
Rpt kssr-tahun-5-bahasa-malaysiaNazri Musa
 
Rpt bahasa-melayu-6-2018
Rpt bahasa-melayu-6-2018Rpt bahasa-melayu-6-2018
Rpt bahasa-melayu-6-2018mikamikhael
 
Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Nur Zetty
 
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshareRPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshareCIKGU A.J.ZAMRI MZ@KPM MALAYSIA
 
Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016
Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016
Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016Maliza Mah
 
Rpt bm tahun 5 skbertakwim
Rpt bm tahun 5 skbertakwimRpt bm tahun 5 skbertakwim
Rpt bm tahun 5 skbertakwimsofie
 
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2BH-Amanda Tan
 
Rpt bm thn 6 2016
Rpt bm thn 6 2016Rpt bm thn 6 2016
Rpt bm thn 6 2016suriash
 
Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Inthara Arthi
 
Kssr BM
Kssr BMKssr BM
Kssr BMNAZRI_1982
 
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 4 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 4 slideshareRPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 4 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 4 slideshareCIKGU A.J.ZAMRI MZ@KPM MALAYSIA
 
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)Maliza Mah
 
05 kemahiran menulis
05 kemahiran menulis05 kemahiran menulis
05 kemahiran menulisNsha Shari
 
RPH Tahun 2 Minggu ke 21
RPH Tahun 2 Minggu ke 21RPH Tahun 2 Minggu ke 21
RPH Tahun 2 Minggu ke 21Mohd Noor CK
 
Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6
Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6
Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6CIKGU A.J.ZAMRI MZ@KPM MALAYSIA
 
Rpt bm thn 5 2020
Rpt bm thn 5 2020Rpt bm thn 5 2020
Rpt bm thn 5 2020NorharyatiMatSalleh
 
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkiniRpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkiniMaliza Mah
 
RPT BM SJKC TAHUN 5 2016
RPT BM SJKC TAHUN 5 2016RPT BM SJKC TAHUN 5 2016
RPT BM SJKC TAHUN 5 2016Maliza Mah
 
Konsep Umum KSSR BM
Konsep Umum KSSR BMKonsep Umum KSSR BM
Konsep Umum KSSR BMSal7116
 
RPT BM SJKC TAHUN 4 2016
RPT BM SJKC TAHUN 4 2016RPT BM SJKC TAHUN 4 2016
RPT BM SJKC TAHUN 4 2016Maliza Mah
 
Dskp tahun 4 SJKC
Dskp tahun 4 SJKC Dskp tahun 4 SJKC
Dskp tahun 4 SJKC gsteng83
 
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasaStandard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasawanbaizura88
 
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdf
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdf2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdf
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdfvaishuPrabagaran
 
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdfDPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdfNOORHAFIZAHBINTIHAMZ
 

More Related Content

What's hot

Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Nur Zetty
 
Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016
Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016
Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016Maliza Mah
 
Rpt bm tahun 5 skbertakwim
Rpt bm tahun 5 skbertakwimRpt bm tahun 5 skbertakwim
Rpt bm tahun 5 skbertakwimsofie
 
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2BH-Amanda Tan
 
Rpt bm thn 6 2016
Rpt bm thn 6 2016Rpt bm thn 6 2016
Rpt bm thn 6 2016suriash
 
Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Inthara Arthi
 
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)Maliza Mah
 
05 kemahiran menulis
05 kemahiran menulis05 kemahiran menulis
05 kemahiran menulisNsha Shari
 
RPH Tahun 2 Minggu ke 21
RPH Tahun 2 Minggu ke 21RPH Tahun 2 Minggu ke 21
RPH Tahun 2 Minggu ke 21Mohd Noor CK
 
Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6
Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6
Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6CIKGU A.J.ZAMRI MZ@KPM MALAYSIA
 
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkiniRpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkiniMaliza Mah
 
RPT BM SJKC TAHUN 5 2016
RPT BM SJKC TAHUN 5 2016RPT BM SJKC TAHUN 5 2016
RPT BM SJKC TAHUN 5 2016Maliza Mah
 
Konsep Umum KSSR BM
Konsep Umum KSSR BMKonsep Umum KSSR BM
Konsep Umum KSSR BMSal7116
 
RPT BM SJKC TAHUN 4 2016
RPT BM SJKC TAHUN 4 2016RPT BM SJKC TAHUN 4 2016
RPT BM SJKC TAHUN 4 2016Maliza Mah
 
Dskp tahun 4 SJKC
Dskp tahun 4 SJKC Dskp tahun 4 SJKC
Dskp tahun 4 SJKC gsteng83
 
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasaStandard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasawanbaizura88
 

What's hot (20)

Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6
 
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshareRPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
 
Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016
Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016
Rancangan tahunan-bm-sjkc-tahun-6-2016
 
Rpt bm tahun 5 skbertakwim
Rpt bm tahun 5 skbertakwimRpt bm tahun 5 skbertakwim
Rpt bm tahun 5 skbertakwim
 
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
 
Rpt bm thn 6 2016
Rpt bm thn 6 2016Rpt bm thn 6 2016
Rpt bm thn 6 2016
 
Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3
 
Kssr BM
Kssr BMKssr BM
Kssr BM
 
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 4 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 4 slideshareRPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 4 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 4 slideshare
 
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
 
05 kemahiran menulis
05 kemahiran menulis05 kemahiran menulis
05 kemahiran menulis
 
RPH Tahun 2 Minggu ke 21
RPH Tahun 2 Minggu ke 21RPH Tahun 2 Minggu ke 21
RPH Tahun 2 Minggu ke 21
 
Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6
Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6
Data pernyataan tahap penguasaan bahasa malaysia kssr tahun 6
 
Rpt bm thn 5 2020
Rpt bm thn 5 2020Rpt bm thn 5 2020
Rpt bm thn 5 2020
 
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkiniRpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkini
 
RPT BM SJKC TAHUN 5 2016
RPT BM SJKC TAHUN 5 2016RPT BM SJKC TAHUN 5 2016
RPT BM SJKC TAHUN 5 2016
 
Konsep Umum KSSR BM
Konsep Umum KSSR BMKonsep Umum KSSR BM
Konsep Umum KSSR BM
 
RPT BM SJKC TAHUN 4 2016
RPT BM SJKC TAHUN 4 2016RPT BM SJKC TAHUN 4 2016
RPT BM SJKC TAHUN 4 2016
 
Dskp tahun 4 SJKC
Dskp tahun 4 SJKC Dskp tahun 4 SJKC
Dskp tahun 4 SJKC
 
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasaStandard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
Standard kandungan &standard pembelajaran aspek tatabahasa
 

Similar to MEMBACA

2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdf
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdf2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdf
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdfvaishuPrabagaran
 
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdfDPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdfNOORHAFIZAHBINTIHAMZ
 
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdfDPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdfArelyaJj1
 
01_DPK-2.0-Bahasa-Melayu-SK-Tahun-5 (1).pdf
01_DPK-2.0-Bahasa-Melayu-SK-Tahun-5 (1).pdf01_DPK-2.0-Bahasa-Melayu-SK-Tahun-5 (1).pdf
01_DPK-2.0-Bahasa-Melayu-SK-Tahun-5 (1).pdfMohdAbdulHalim1
 
Tahun 4 teguh - DPK 2.0 Bahasa Melayu SK.pdf
Tahun 4 teguh - DPK 2.0 Bahasa Melayu SK.pdfTahun 4 teguh - DPK 2.0 Bahasa Melayu SK.pdf
Tahun 4 teguh - DPK 2.0 Bahasa Melayu SK.pdfMUNIRAHBINTIHUSSEINK
 
04 kemahiran membaca
04 kemahiran membaca 04 kemahiran membaca
04 kemahiran membaca Nsha Shari
 
02_DPK 2.0 Bahasa Melayu SJK Tahun 4_.pdf
02_DPK 2.0 Bahasa Melayu SJK Tahun 4_.pdf02_DPK 2.0 Bahasa Melayu SJK Tahun 4_.pdf
02_DPK 2.0 Bahasa Melayu SJK Tahun 4_.pdfvaishuPrabagaran
 
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 3 done.pdf
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 3 done.pdf2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 3 done.pdf
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 3 done.pdfPeiLingTan5
 
Sk rpt bahasa malaysia tahun 4 shared by samiah samari
Sk rpt bahasa malaysia tahun 4 shared by samiah samariSk rpt bahasa malaysia tahun 4 shared by samiah samari
Sk rpt bahasa malaysia tahun 4 shared by samiah samariZool Fadli
 
Taklimat kemahiran membaca tahun 3 sjk.ppt1
Taklimat kemahiran membaca tahun 3 sjk.ppt1Taklimat kemahiran membaca tahun 3 sjk.ppt1
Taklimat kemahiran membaca tahun 3 sjk.ppt1Safiah Sulaiman
 
Konsep kelestarian program linus dalam arus perdana 2012
Konsep kelestarian program linus dalam arus perdana 2012Konsep kelestarian program linus dalam arus perdana 2012
Konsep kelestarian program linus dalam arus perdana 2012Kamsiah Abdul Kadir
 
Kajian sukatan pelajaran
Kajian sukatan pelajaranKajian sukatan pelajaran
Kajian sukatan pelajaranceplos1969
 
Rancangan tahunan bm tahun 5 2015
Rancangan tahunan bm tahun 5 2015Rancangan tahunan bm tahun 5 2015
Rancangan tahunan bm tahun 5 2015hanimhaizat
 
Panduan guru bm sk tahun 2
Panduan guru bm sk tahun 2Panduan guru bm sk tahun 2
Panduan guru bm sk tahun 2Ceedrah Mohammad
 
Panduan guru-bm-thn-2-sk
Panduan guru-bm-thn-2-skPanduan guru-bm-thn-2-sk
Panduan guru-bm-thn-2-skLily Suzana
 
RPT BM SK Tahun 4
RPT BM SK Tahun 4RPT BM SK Tahun 4
RPT BM SK Tahun 4Sue Tajul
 

Similar to MEMBACA (20)

2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdf
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdf2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdf
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 5.pdf
 
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdfDPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
 
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdfDPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
DPK 2.0 KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1_.pdf
 
01_DPK-2.0-Bahasa-Melayu-SK-Tahun-5 (1).pdf
01_DPK-2.0-Bahasa-Melayu-SK-Tahun-5 (1).pdf01_DPK-2.0-Bahasa-Melayu-SK-Tahun-5 (1).pdf
01_DPK-2.0-Bahasa-Melayu-SK-Tahun-5 (1).pdf
 
Tahun 4 teguh - DPK 2.0 Bahasa Melayu SK.pdf
Tahun 4 teguh - DPK 2.0 Bahasa Melayu SK.pdfTahun 4 teguh - DPK 2.0 Bahasa Melayu SK.pdf
Tahun 4 teguh - DPK 2.0 Bahasa Melayu SK.pdf
 
04 kemahiran membaca
04 kemahiran membaca 04 kemahiran membaca
04 kemahiran membaca
 
02_DPK 2.0 Bahasa Melayu SJK Tahun 4_.pdf
02_DPK 2.0 Bahasa Melayu SJK Tahun 4_.pdf02_DPK 2.0 Bahasa Melayu SJK Tahun 4_.pdf
02_DPK 2.0 Bahasa Melayu SJK Tahun 4_.pdf
 
SKDK Rpt bm t4
SKDK Rpt bm t4SKDK Rpt bm t4
SKDK Rpt bm t4
 
Rpt bm thn 4 sk
Rpt bm thn 4 skRpt bm thn 4 sk
Rpt bm thn 4 sk
 
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 3 done.pdf
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 3 done.pdf2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 3 done.pdf
2_KSSR_DPK_BHS MELAYU SJK TAHUN 3 done.pdf
 
Sk rpt bahasa malaysia tahun 4 shared by samiah samari
Sk rpt bahasa malaysia tahun 4 shared by samiah samariSk rpt bahasa malaysia tahun 4 shared by samiah samari
Sk rpt bahasa malaysia tahun 4 shared by samiah samari
 
Taklimat kemahiran membaca tahun 3 sjk.ppt1
Taklimat kemahiran membaca tahun 3 sjk.ppt1Taklimat kemahiran membaca tahun 3 sjk.ppt1
Taklimat kemahiran membaca tahun 3 sjk.ppt1
 
Konsep kelestarian program linus dalam arus perdana 2012
Konsep kelestarian program linus dalam arus perdana 2012Konsep kelestarian program linus dalam arus perdana 2012
Konsep kelestarian program linus dalam arus perdana 2012
 
Kajian sukatan pelajaran
Kajian sukatan pelajaranKajian sukatan pelajaran
Kajian sukatan pelajaran
 
Rancangan tahunan bm tahun 5 2015
Rancangan tahunan bm tahun 5 2015Rancangan tahunan bm tahun 5 2015
Rancangan tahunan bm tahun 5 2015
 
Panduan guru bm sk tahun 2
Panduan guru bm sk tahun 2Panduan guru bm sk tahun 2
Panduan guru bm sk tahun 2
 
Panduan guru-bm-thn-2-sk
Panduan guru-bm-thn-2-skPanduan guru-bm-thn-2-sk
Panduan guru-bm-thn-2-sk
 
Kelestarian linus
Kelestarian linusKelestarian linus
Kelestarian linus
 
Rpt bmt4 kssr
Rpt bmt4 kssrRpt bmt4 kssr
Rpt bmt4 kssr
 
RPT BM SK Tahun 4
RPT BM SK Tahun 4RPT BM SK Tahun 4
RPT BM SK Tahun 4
 

Recently uploaded

alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 

Recently uploaded (20)

alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 

MEMBACA

  • 2.
  • 3. KATA PENGANTAR Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) yang dikuatkuasakan akibat penularan koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya. Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran murid berlaku. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Tambahan dan Kandungan Pelengkap. Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran. Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan. Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi kegunaan tahun 2020. DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia
  • 4. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 1 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut jenis ayat dan ragam ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat. 1.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan berdasarkan ayat perintah dalam pelbagai situasi dengan betul. 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ayat tanya dengan betul.
  • 5. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 2 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap pesanan dan menyampaikan pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi. 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata gelaran yang sesuai secara bertatasusila.
  • 6. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 3 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata ganti nama yang sesuai dengan betul secara bertatasusila. 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan memberikan alasan yang sesuai dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.5 Bercerita, dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan menggunakan pelbagai ayat yang mengandungi bahasa yang indah.
  • 7. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 4 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara dengan sebutan dan intonasi yang betul menggunakan pelbagai ayat yang mengandungi bahasa yang indah. 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat rumusan dengan betul secara bertatasusila. 1.6.2 Berbicara untuk menerapkan bahasa yang indah untuk menyampaikan maklumat dengan tepat secara bertatasusila.
  • 8. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 5 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat secara kritis dan kreatif dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila. KEMAHIRAN MEMBACA 2.3 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dalam bahan bacaan prosa dan puisi dengan sebutan yang betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca sesuatu bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat dan ragam ayat secara mekanis.
  • 9. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 6 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal, dan ayat majmuk dengan pelbagai keterangan secara mekanis. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan dengan betul. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat rumusan dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat keputusan dengan memberikan alasan.
  • 10. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 7 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik 2.5.2 Membaca , memahami, dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat mengikut keutamaan ke dalam bentuk prosa. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik, puisi atau prosa. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.6.1 Membaca bahan sastera untuk menghasilkan idea baharu.
  • 11. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 8 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 2.6.2 Membaca bahan bukan sastera untuk menghasilkan idea baharu. KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.6 Menulis teks prosa dan puisi secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.7 Menulis teks prosa dan puisi secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman secara kritis dan kreatif dengan betul. 3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan.
  • 12. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 9 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis perkataan dan frasa dengan menggunakan ejaan yang tepat secara imlak. 3.4.2 Menulis pelbagai teks prosa dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat daripada pelbagai sumber dalam bentuk grafik. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan idea utama dan idea sampingan secara kohesi dan koheran.
  • 13. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 10 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat dalam bentuk karangan berformat dengan menggunakan bahasa yang santun. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan perenggan yang kohesi dan koheran dengan betul. 3.7.2 Menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif dengan bahasa yang menarik. 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
  • 14. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 11 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul. 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera dan bukan sastera dengan menggunakan ayat yang gramatis. ASPEK SENI BAHASA 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata lagu dengan melahirkan imaginasi melalui penghasilan karya sastera. 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni kata lagu secara bebas dan mempersembahkannya melalui nyanyian secara didik hibur.
  • 15. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 12 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 4.2.1 Mengujarkan cerita dengan menggunakan bahasa yang indah dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. 4.2.2 Mengujarkan cerita menggunakan bahasa yang indah dan ayat yang gramatis untuk menyampaikan idea dengan bahasa badan yang kreatif. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul, dan jelas, bahasa yang indah serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan.
  • 16. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 13 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan untuk menyampaikan mesej dengan menggunakan bahasa yang indah serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 4.4.1 Melafazkan puisi dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami puisi tersebut. 4.4.2 Mencipta puisi menggunakan bahasa yang indah dan melafazkannya dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami puisi tersebut.
  • 17. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 14 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap ASPEK TATABAHASA 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama am dan penjodoh bilangan mengikut konteks dengan betul. 5.1.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama khas mengikut konteks dengan betul. 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata ganti nama mengikut konteks dengan betul.
  • 18. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 15 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai kata kerja dan kata bantu mengikut konteks dengan betul. 5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif adverba, kata penguat, dan kata penegas mengikut konteks dengan betul. 5.1.6 Memahami dan menggunakan pelbagai kata hubung mengikut konteks dengan betul. 5.1.7 Memahami dan menggunakan pelbagai kata tugas mengikut konteks dengan betul.
  • 19. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 16 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai imbuhan dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.2.2 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata ganda dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata majmuk dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. 5.3.1 Memahami dan membina ayat songsang yang betul dalam pelbagai situasi.
  • 20. Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 6 KSSR 17 Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap 5.3.2 memahami dan membina ayat dalam teks menggunakan penanda wacana dengan betul.  Guru disarankan agar mengutamakan SP pada ruang ASAS terlebih dahulu sebagai SP fokus dan gabung jalin kemahiran. Kemudian diikuti dengan SP pada ruangan SP TAMBAHAN dan disusuli dengan SP pada ruangan PELENGKAP.  Guru boleh memilih urutan SP mengikut kesesuaian dan tahap kemampuan murid.