ICT-kennismakingsmoment

1. PXL dpt. Education - Vildersstraat 5 3500 Hasselt
fb.com/PXLEducation
#pxleducation
ICT-Kennisdelingsmoment
Karel de Grote Hogeschool
& PXL
4 maart 2016

2. INHOUD
Programma
• Welkom
• Voorstelling PXL & KdG
• Professionalisering & didactiek (case Education)
• Good Practices
• Lunch
1. Programma
https://www.youtube.com/watch?v=z_CK8jOEAwE

3. INHOUD
ICTO-beleid in PXL
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
VIER IN BALANS-MODEL (KENNISNET, 2015)

4. INHOUD
Visie
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
• Visie
MAXIMALE ONTWIKKELINGSKANSEN
(ONDERWIJSBELEIDSPLAN PXL, 2015-2020)

5. INHOUD
Visie
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
• Visie
Gerelateerde doelen uit het onderwijsbeleidsplan
15-20
SD 3: Elke opleiding organiseert haar onderwijs zo dat persoonlijke leerwegen mogelijk
zijn.
 OD 3.1 Elke opleiding organiseert een rijk onderwijsaanbod voor
struikelopleidingsonderdelen.
 OD 3.2 Elk opleidingsonderdeel voorziet in kwaliteitsvolle leermiddelen.
SD 4: Binnen elke opleiding is ICT de motor van anytime anywhere learning.
 OD 4.1 Elke opleiding implementeert gefaseerd blended learning.
Indicator: De opleiding voldoet aan het PXL-model blended learning (30 – 79% digitaal
onderwijs).
 OD 4.2 Er is een doordacht aanbod van opleidingen in afstandsonderwijs
Indicator: Opleidingsaanbod in afstandsonderwijs van minimaal 20% van het totale
opleidingsaanbod van Hogeschool PXL.
 OD 4.3 Elke opleiding gebruikt EPOS als begeleidings- en evaluatieplatform voor
projecten, stages en bachelorproef.
Indicator: Elke opleiding gebruikt EPOS voor de begeleiding en evaluatie van projecten, stages en
bachelorproef.
 OD 4.4 ICT is een vast element in het contact- en afstandsonderwijs.
Indicator: Doordachte toepassingen van het ICTO-instrumentarium in iedere opleiding.

6. INHOUD
Deskundigheid
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
• Visie
• Deskundigheid
1. ICTO-structuur
a) Domeinverantwoordelijken (opleidingen)
b) Domeincoach (centraal)
2. Professionaliseringsaanbod (bijlage)
a) Algemeen didactische vormingen
b) Vormingen gekoppeld aan beleidslijnen
c) ICT à la carte
d) Onderwijslunches
e) Vraaggestuurde vormingen

7. INHOUD
Deskundigheid
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
• Visie
• Deskundigheid
3. Tweemaandelijkse ICTO-nieuwsbrief (bijlage)
a) Blackboard
b) EPOS
c) Good practice
d) ICT-tool van de maand
4. ICTO-minisite
5. Onderwijsinnovatiepilots met ontwerpteams

8. INHOUD
Inhoud & toepassingen
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
• Visie
• Deskundigheid
• Inhoud en toep.
ICTO-instrumentarium (bijlage)

9. INHOUD
Infrastructuur
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
• Visie
• Deskundigheid
• Inhoud en toep.
• Infrastructuur
Draadloos netwerk
Geen downtime!
Laptops
Projectoren, digitale borden
V-LAB

10. INHOUD
Ontwerpmodellen
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
• Visie
• Deskundigheid
• Inhoud en toepassing
• Infrastructuur
• Ontwerpmodellen
TECHNOLOGY INTEGRATION PLANNING CYCLE
(HUTCHISON & WOODWARD, 2014)

11. INHOUD
Ontwerpmodellen
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
• Visie
• Deskundigheid
• Inhoud en toepassing
• Infrastructuur
• Ontwerpmodellen
TPACK-MODEL
(KOEHLER & MISHRA, 2009)

12. INHOUD
Ontwerpmodellen
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
• Visie
• Deskundigheid
• Inhoud en toepassing
• Infrastructuur
• Ontwerpmodellen
ADDIE-MODEL
(KOEHLER & MISHRA, 2009)

13. INHOUD
PXL-EDUCATION
Professionalisering
Implementatie door EDU-ICTO-werkgroep:
• Cyclus van 3 jaren
– Jaar 1: Professionalisering lectoren
– Jaar 2: Verdere professionalisering &
Implementatie in curriculum
– Jaar 3: Professionalisering studenten
• Getrapt (TPACK)
– Stap 1: Hardware
– Stap 2: Software
– Stap 3: Didactiek
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
• Visie
• Deskundigheid
• Inhoud en toepassing
• Infrastructuur
• Ontwerpmodellen
3. Professionalisering

14. INHOUD
PXL-EDUCATION
Professionalisering
Methode
toegepast voor implementatie:
- Digitale borden
- Tablets
- ICT in onderzoek
PLAN: Lancering & doel
DO: Concrete opdracht & deadline
(Werkgroep + early adapter + pedagoog
CHECK: Presentatie
ADJUST: Bijsturen
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
• Vier-in-balansmodel
• Visie
• Deskundigheid
• Inhoud en toepassing
• Infrastructuur
• Ontwerpmodellen
3. Professionalisering

15. INHOUD
Digitale do's
Sta open
Wees kritisch
Selecteer
Pas toe
Integreer
Evalueer

16. INHOUD
Bevindingen mbt
ICT in Didactiek

17. INHOUD
Good Practice 1
Flipping the classroom:
• Fase 1: digitale les via EDpuzzle
Gratis tool waarmee je video’s kan
- inkorten
- voorzien van geluidsopname
- interactief maken met vragen / opmerkingen
Te beheren in je eigen digitale klas (Voorbeeld? code joezukr)
Te raadplegen via computer, tablet of smartphone (app)

18. INHOUD
Good Practice 1
Flipping the classroom:
• Fase 1: digitale les via EDpuzzle
Digitale klas:
•per module
•verzameling lessen (met deadline)
•opvolgen vordering en inzet studenten
•feedbackmogelijkheid
•analyse van de resultaten per vraag / les

19. INHOUD
Good Practice 1
Flipping the classroom:
• Fase 2: verwerkingsopdrachten tijdens
contacturen
Gedifferentieerde aanpak op basis van resultaten EDpuzzle
Zelfstandig oefenen met verbeterfilmpjes versus herhaalde
instructie / oefenen onder begeleiding

20. INHOUD
Good Practice 2
Begeleiding en feedback
via Thinglink in combinatie
met Padlet
Gratis tool waarmee afbeeldingen kunnen voorzien worden
van pointers. Achter deze pointers schuilen
tekst, filmpjes, websites, tweets, audio, ...
Te raadplegen op computer, tablet of smartphone (app)

21. INHOUD
Good Practice 2
Begeleiding en feedback
via Thinglink in combinatie
met Padlet
Klasfoto met pointers naar individueel logboek per student
- overzicht van werk
- kanaal voor feedback
- uitwisselen van ideeën

22. INHOUD
Good Practice 3
Actualiteit en concrete illustraties van leerinhouden
verzamelen via #PAVNW

23. INHOUD
Good Practice 4
1. Programma
2. ICTO-beleid in PXL
Vier-in-balansmodel
Visie Deskundigheid
Inhoud en toepassing
Infrastructuur
Ontwerpmodellen
3. Professionalisering
4. Good practices
GP 1
GP 2
GP 3
GP 4

24. Lesgeven met Nearpod

25. Lesgeven met Nearpod

26. Lesgeven met Nearpod

27. Nearpod
Voordelen
• interactie verhogen
• motivatie en betrokkenheid
verhogen
• (oude) ppt nieuw leven in
blazen
• keuze uit verschillende
activiteiten
• vlot feedback geven

28. Afstandsleren via Nearpod

29. Good Practice 4 Nearpod

31. Interactieve quiz
Kahoot
Make Make
Play Play
Socrative