SlideShare a Scribd company logo
1 of 41
Nagagamit nang wasto ang
pandiwa sa pakikipag-usap sa
iba’t ibang sitwasyon.
F6L-IIf-j-5
Paggamit nang Wasto sa mga
Pandiwa ayon sa Panahunan sa
Pagsasalaysay
Tungkol sa Kasaysayan
Pagsunod sa panuto na may 3-
5 hakbang.
Kilala ninyo ba ang gumawa ng
mga sumusunod na iskultura?
Basahin Mo
Kilalanin natin si Guillermo
Tolentino.
Ang Dakilang Iskultor
MARISSA : Nakita mob a ang
bantayog ni Andres Bonifacio sa
Lungsod ng Caloocan?
AURORA: Hindi pa.
MARISSA: Alam mo ba kung
sino ang gumawa ng bantayog na
iyan?
AURORA: Hindi. Sino nga ba?
MARISSA: Siya si Guillermo
Tolentino, ang kilalang “Prinsipe ng
mga Manlililokna Pilipino.”
AURORA: Bakit siya tinawag na
“Prinsipe ng mga Manlililok na
Pilipino?”
MARISSA: Ganito iyon. Bata pa man
siya, mahusay na siyang lumilok.
Pinangarap niyang makapag-aral sa
Amerika at natupad ang kaniyang
pangarap. Dahil sa kaniyang
kasipagan at kahusayan sa sining,
inirekomenda siya ng Pangulong Wilson
sa isang milyonaryong Amerikano, si
Bernard Baruch na siyang tumustos sa
Pagkatapos niyang makapag-aral sa
Estados Unidos, bumalik siya sa
Pilipinas at nagtayo siya ng studio.
Dito niya pinasimulan ang kaniyang
mga malikhaing gawa sa sining na
nagbigay sa kaniya ng katawagang
“Prinsipe ng mga Manlililok na
Pilipino.”
AURORA: Napakahusay palang
lumilok ni Guillermo Tolentino.
MARISSA: Bukod sa monumento
ni Bonifacio sa Caloocan at sa
Liwasang Bonifacio, bungang isip
din ni Tolentino ang Oblation sa
Pamantasan ng Pilipinas. Naigawa
rin niya ng busto sina Quezon,
Papaano nakapag-aral sa Estados
Unidos si Guillermo Tolentino?
Bakit siya tinawag na “Prinsipe ng
mga Manlililok na Pilipino?
Ngayon, alam mo na kung bakit
tinawag na “Prinsipe ng mga
Manlililok na Pilipino” si Guillermo
Tolentino. May ilan pa akong
katanungan sa iyo. Masasagot mo
Nang nasa Estados Unidos na si
Guillermo Tolentino, paano siya
nakapag-aral sa Beaux Arts
Institute?
Pagkatapos niyang makapag-aral
sa Estados Unidos, ano ang ginawa
niya?
1. Inirekomenda siya ng Pangulong
Wilson sa isang milyonaryong
Amerikano, si Bernard Baruch na
siyang tumustos sa kaniyang pag-
aaral sa Beaux Arts Institute.
2. Bumalik siya sa Pilipinas at
nagtayo siya ng studio pagkatapos
niyang makapag-aralsa Estados
Unidos.
Pansinin ang mga salitang may
salungguhit sa pangungusap..
Ano-ano ang mga salita?
Ang mga ito ay nagsasaad ng
aspekto o panahunan ng pandiwa.
Nagbabago ang anyo ng pandiwa
ayon sa aspekto nito. May mga
tuntuning dapat sundin sa
pagbabago ng anyo ng pandiwa.
Tandaan
• Ang pandiwa ay nagsasaad ng
kilos o galaw.
• Ang pagbabago ng anyo ng
pandiwa ay nasa kanyang panahon
kung kailan ito naganap, nagaganap
o magaganap.
1. Naganap o pangnagdaan –
natapos na o nagawa na ang kilos.
Halimbawa:
a. Binaril si Rizal sa Bagumbayan.
b.Sinulat sa damdaming makabayan
ang tula.
2. Nagaganap o pangkasalukuyan –
kasalukuyang ginagawa ang kilos.
Halimbawa:
a. Binabasa ang Noli at Fili ng mga
Filipino.
b. Sinusulat ang kasaysayan ng
bawat bayani.
3. Magaganap o panghinaharap –
gagawin pa lamang ang kilos.
Halimbawa:
a. Babasahin pa ang mga aklat ni
Rizal.
b. Isusulit ang bawat kasaysayan.
• Ang salitang-ugat at panlapi kapag
pinagsama ay makakabuo bg pawatas.
Ang pawata ay binabanghay sa
tatlong aspekto ng pandiwa.
Halimbawa:
panlapi + salitang-ugat =
pawatas
um + ulan = umulan
hin + basa =
basahin
i + sulat =
isulat
Pawatas umulan
Naganap umulan
Gawin Ninyo
Salungguhitan ang mga
pandiwang ginamit sa sanaysay.
Isulat ang aspekto o panahunan
ng pandiwa.
Si Tandang Sora
Ang kasaysayan ng bansa ay
hindi kailanman mawawaglit sa
alaala. Isa si Mechora Aquino
sa nagbigay kaganapan sa isang
kasaysayan.
Si Melchora Aquino ay kilala
rin sa pangalang Tandang
Sora.. Matanda na siya noong
sumiklab ang himagsikang
pinamumunuan ni Andres
Bonifacio. Kinupkop niya ang
mga Katipunero.
Binigyan niya ng pagkain at
tirahan ang mga ito. Inalagaan
niya ang mga may sakit at
sugatan. Lahat ng dumudulog
sa munting tahanan ni Tandang
Sora ay kanyang pinagyayaman,
bata man o matanda, babae
Nalaman ng mga Kastila ang
kabutihan ni Tandang Sora,
kaya’t siya ay hinuli at
ipinatapon sa pulo ng Marianas.
Bumalik lamang siya nang ang
Pilipinas ay nasa pamamamhala
na ng mga Amerikano.
Isa siyang matapang na
Pilipino. Binabasa ng mga
Pilipino ang talambuhay niya at
patuloy na babasahin.
Babalikan ang isang panahong
makasaysayan ng bawat
salinlahi.
Gawin Mo
Punan ng wastong pandiwa ang
patlang sa talataan. Isaalang-
alang ang iba’t ibang aspekto
ng mga pandiwa ayon sa
pagkakaganap ng kilos na
isinasaad sa bawat
Bago pa man (dating)
__________ ang mga Español sa
bansa, ang ating mga ninuno ay
may sariling wikang (gamit)
__________. (Sabi)
__________ na ang Tagalog ang
may pinakamayamang katangian
Kabilang na ang Latin at
Kastila. (Lagay) __________na
ito ang dahilan kung bakit (pili)
_________ batayan ng Wikang
Pambansang Tagalog. (Sikap)
___________ ng pamahalaan
na (ganap) __________ ang
(Gamit) __________ ito sa iba’
ibang Sangay. Patuloy itong
(turo) ___________ sa mga
paaralan upang lalo itong
mapagyaman.
Isapuso Mo
Sumulat ng isang talata
tungkol sa paboritong mong
bayani gumamit ng angkop na
pandiwa ayon sa panahunan.
Ano ang pandiwa?
Ano ang tatlong aspekto ng
pandiwa?
Panuto: Gumawa ng dalawang
hanay sa sagutang papel: Hanay
A at Hanay B. Isulat sa hanay
A ang wastong pandiwang dapat
sa patlang at sa hanay B ang
aspekto ng pandiwang dapat sa
patlang at sa hanay B ang
1. (Gawa) __________ ng ating
malikhaing Ifugao ang Hagdan-
hagdang palayan sa Banaue.
2. (Tibay) __________ nila ang
gilid ng bundok.
3. . (Patag) __________ nila ito
upang magawang pinitak na
4. Itang daang taon ang
pinuhunan ng masisipag nating
mga ninuno bago (tapos)
_________ ang palayan sa
kabundukan.
5. Isa na ito sa kahanga-
hangang tanawin sa mundo na
Banghayin ang mga pawatas sa
tatlong aspekto ng pandiwa.
Pawatas Naganap Nagaganap
Magaganap
1. awitin
2. bumili
Pawatas Naganap Nagaganap
Magaganap
3. magluto
4. talunin
5. puntahan
6. maglaba
Pawatas Naganap Nagaganap
Magaganap
7. dumikit
8. kumanta
9. magsimba
10. itanim

More Related Content

What's hot

Ap6 ikatlong markahang pagsusulit
Ap6 ikatlong markahang pagsusulitAp6 ikatlong markahang pagsusulit
Ap6 ikatlong markahang pagsusulit
FLAMINGO23
 
Cot dlp araling panlipunan 6 q3
Cot dlp araling panlipunan 6 q3Cot dlp araling panlipunan 6 q3
Cot dlp araling panlipunan 6 q3
IzzaTeric
 

What's hot (20)

Pagsasanay sa pagkuha ng kahulugan ng kilos at pahayag ng tauhan sa pabula
Pagsasanay sa pagkuha ng kahulugan ng kilos at pahayag ng tauhan sa pabulaPagsasanay sa pagkuha ng kahulugan ng kilos at pahayag ng tauhan sa pabula
Pagsasanay sa pagkuha ng kahulugan ng kilos at pahayag ng tauhan sa pabula
 
Paghihiwalay ng kapangyarihan at check and balance sa mga sangay ng pamahalaan
Paghihiwalay ng kapangyarihan  at check and balance  sa mga sangay ng pamahalaanPaghihiwalay ng kapangyarihan  at check and balance  sa mga sangay ng pamahalaan
Paghihiwalay ng kapangyarihan at check and balance sa mga sangay ng pamahalaan
 
Pangangalaga ng halaman
Pangangalaga ng halamanPangangalaga ng halaman
Pangangalaga ng halaman
 
4.Q1 WEEK 5 DAY 1-5 Agrikultura 5.pptx
4.Q1 WEEK 5 DAY 1-5 Agrikultura 5.pptx4.Q1 WEEK 5 DAY 1-5 Agrikultura 5.pptx
4.Q1 WEEK 5 DAY 1-5 Agrikultura 5.pptx
 
maikling kwento.pptx
maikling kwento.pptxmaikling kwento.pptx
maikling kwento.pptx
 
Filipino 6 dlp 4 magkasingkahulugan o magkasalungat
Filipino 6 dlp 4   magkasingkahulugan o magkasalungatFilipino 6 dlp 4   magkasingkahulugan o magkasalungat
Filipino 6 dlp 4 magkasingkahulugan o magkasalungat
 
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdaminFilipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
 
EPP 5- AGRI - Paglalagay ng Abono New
EPP 5- AGRI - Paglalagay ng Abono NewEPP 5- AGRI - Paglalagay ng Abono New
EPP 5- AGRI - Paglalagay ng Abono New
 
Pag aani at pagsasapamilihan ng mga produkto
Pag aani at pagsasapamilihan ng mga produktoPag aani at pagsasapamilihan ng mga produkto
Pag aani at pagsasapamilihan ng mga produkto
 
AP_QTR 3 WEEK _1 worksheet and Performance task_pagtugon ng mga pilipino sa k...
AP_QTR 3 WEEK _1 worksheet and Performance task_pagtugon ng mga pilipino sa k...AP_QTR 3 WEEK _1 worksheet and Performance task_pagtugon ng mga pilipino sa k...
AP_QTR 3 WEEK _1 worksheet and Performance task_pagtugon ng mga pilipino sa k...
 
Kababaihan.pptx
Kababaihan.pptxKababaihan.pptx
Kababaihan.pptx
 
Aralin 9 Q1-Ako, Mahinahon Ako Sa Lahat ng Pagkakataon
Aralin 9  Q1-Ako, Mahinahon Ako Sa Lahat ng PagkakataonAralin 9  Q1-Ako, Mahinahon Ako Sa Lahat ng Pagkakataon
Aralin 9 Q1-Ako, Mahinahon Ako Sa Lahat ng Pagkakataon
 
Ang Pagtatatag at Paglaganap ng Katipunan
Ang Pagtatatag at Paglaganap ng KatipunanAng Pagtatatag at Paglaganap ng Katipunan
Ang Pagtatatag at Paglaganap ng Katipunan
 
Ap6 ikatlong markahang pagsusulit
Ap6 ikatlong markahang pagsusulitAp6 ikatlong markahang pagsusulit
Ap6 ikatlong markahang pagsusulit
 
Aralin 6 kaugnayan ng matalinong pangangasiwa ng mga likas na yaman sa pag un...
Aralin 6 kaugnayan ng matalinong pangangasiwa ng mga likas na yaman sa pag un...Aralin 6 kaugnayan ng matalinong pangangasiwa ng mga likas na yaman sa pag un...
Aralin 6 kaugnayan ng matalinong pangangasiwa ng mga likas na yaman sa pag un...
 
WEEK-6.-ARALIN-6.2-LABANAN-SA-PASONG-TIRAD.pptx
WEEK-6.-ARALIN-6.2-LABANAN-SA-PASONG-TIRAD.pptxWEEK-6.-ARALIN-6.2-LABANAN-SA-PASONG-TIRAD.pptx
WEEK-6.-ARALIN-6.2-LABANAN-SA-PASONG-TIRAD.pptx
 
PE Quarter 2 Aralin 1 Lakas at Tatag ng Kalamnan
PE Quarter 2 Aralin 1 Lakas at Tatag ng KalamnanPE Quarter 2 Aralin 1 Lakas at Tatag ng Kalamnan
PE Quarter 2 Aralin 1 Lakas at Tatag ng Kalamnan
 
Cot dlp araling panlipunan 6 q3
Cot dlp araling panlipunan 6 q3Cot dlp araling panlipunan 6 q3
Cot dlp araling panlipunan 6 q3
 
Mga kagamitan sa pananahi
Mga kagamitan sa pananahiMga kagamitan sa pananahi
Mga kagamitan sa pananahi
 
Ang pilipinas bilang arkipelago
Ang pilipinas bilang arkipelagoAng pilipinas bilang arkipelago
Ang pilipinas bilang arkipelago
 

Similar to FIL Q2 W6 D2-PANDIWA.pptx

w6 Paggamit nang Wasto ng mga Pandiwa ayon sa Panahunan sa Pagsasalaysay (1)....
w6 Paggamit nang Wasto ng mga Pandiwa ayon sa Panahunan sa Pagsasalaysay (1)....w6 Paggamit nang Wasto ng mga Pandiwa ayon sa Panahunan sa Pagsasalaysay (1)....
w6 Paggamit nang Wasto ng mga Pandiwa ayon sa Panahunan sa Pagsasalaysay (1)....
AnnalynModelo
 
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptxQ4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
IMELDATORRES8
 
Domain2 linguisticsoftl
Domain2 linguisticsoftlDomain2 linguisticsoftl
Domain2 linguisticsoftl
rej_temple
 
Panahong Rebolusyong Pilipino: Wika sa Pilipinas
Panahong Rebolusyong Pilipino: Wika sa PilipinasPanahong Rebolusyong Pilipino: Wika sa Pilipinas
Panahong Rebolusyong Pilipino: Wika sa Pilipinas
burmama
 

Similar to FIL Q2 W6 D2-PANDIWA.pptx (20)

w6 Paggamit nang Wasto ng mga Pandiwa ayon sa Panahunan sa Pagsasalaysay (1)....
w6 Paggamit nang Wasto ng mga Pandiwa ayon sa Panahunan sa Pagsasalaysay (1)....w6 Paggamit nang Wasto ng mga Pandiwa ayon sa Panahunan sa Pagsasalaysay (1)....
w6 Paggamit nang Wasto ng mga Pandiwa ayon sa Panahunan sa Pagsasalaysay (1)....
 
Pagsasalin Wika_Factor_ppt.pptx
Pagsasalin Wika_Factor_ppt.pptxPagsasalin Wika_Factor_ppt.pptx
Pagsasalin Wika_Factor_ppt.pptx
 
Amalgamasyon ng iba't ibang wika sa Pilipinas
Amalgamasyon ng iba't ibang wika sa PilipinasAmalgamasyon ng iba't ibang wika sa Pilipinas
Amalgamasyon ng iba't ibang wika sa Pilipinas
 
Kaligirang-Kasaysayan.pptx
Kaligirang-Kasaysayan.pptxKaligirang-Kasaysayan.pptx
Kaligirang-Kasaysayan.pptx
 
Inobasyon
InobasyonInobasyon
Inobasyon
 
panahon ng hapon.pptx
panahon ng hapon.pptxpanahon ng hapon.pptx
panahon ng hapon.pptx
 
gamit ng wika sa lipunan.pptx
gamit ng wika sa lipunan.pptxgamit ng wika sa lipunan.pptx
gamit ng wika sa lipunan.pptx
 
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptxQ4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
 
ESTADO NG WIKANG FILIPINO(REPORT).pptx
ESTADO NG WIKANG FILIPINO(REPORT).pptxESTADO NG WIKANG FILIPINO(REPORT).pptx
ESTADO NG WIKANG FILIPINO(REPORT).pptx
 
Pag-uulat-sa-Palatunugan
Pag-uulat-sa-PalatunuganPag-uulat-sa-Palatunugan
Pag-uulat-sa-Palatunugan
 
Angkasaysayanngpanitikan 130731050149-phpapp02
Angkasaysayanngpanitikan 130731050149-phpapp02Angkasaysayanngpanitikan 130731050149-phpapp02
Angkasaysayanngpanitikan 130731050149-phpapp02
 
Domain2 linguisticsoftl
Domain2 linguisticsoftlDomain2 linguisticsoftl
Domain2 linguisticsoftl
 
FIL 8- 4.1.pptx
FIL 8- 4.1.pptxFIL 8- 4.1.pptx
FIL 8- 4.1.pptx
 
Q4_COT1_FIL8_FLORANTE AT LAURA.pptx
Q4_COT1_FIL8_FLORANTE AT LAURA.pptxQ4_COT1_FIL8_FLORANTE AT LAURA.pptx
Q4_COT1_FIL8_FLORANTE AT LAURA.pptx
 
Filipino Bilang Wikang Pambansa
Filipino Bilang Wikang PambansaFilipino Bilang Wikang Pambansa
Filipino Bilang Wikang Pambansa
 
90325608 mga-kilalang-pilipino
90325608 mga-kilalang-pilipino90325608 mga-kilalang-pilipino
90325608 mga-kilalang-pilipino
 
Barayti ng wika
Barayti ng wikaBarayti ng wika
Barayti ng wika
 
Barayti ng wika
Barayti ng wikaBarayti ng wika
Barayti ng wika
 
Panahon ng Hapon
Panahon ng HaponPanahon ng Hapon
Panahon ng Hapon
 
Panahong Rebolusyong Pilipino: Wika sa Pilipinas
Panahong Rebolusyong Pilipino: Wika sa PilipinasPanahong Rebolusyong Pilipino: Wika sa Pilipinas
Panahong Rebolusyong Pilipino: Wika sa Pilipinas
 

More from JennylynUMacni

More from JennylynUMacni (6)

Grade 6-Prepositiona Phrases, Proper Expressions
Grade 6-Prepositiona Phrases, Proper ExpressionsGrade 6-Prepositiona Phrases, Proper Expressions
Grade 6-Prepositiona Phrases, Proper Expressions
 
How to Create Video Lesson Using Microsoft Powerpoint.pptx
How to Create Video Lesson Using Microsoft Powerpoint.pptxHow to Create Video Lesson Using Microsoft Powerpoint.pptx
How to Create Video Lesson Using Microsoft Powerpoint.pptx
 
WEEK 6 MAPEH 6-PE Q2 WEEK6.pptx
WEEK 6 MAPEH 6-PE Q2 WEEK6.pptxWEEK 6 MAPEH 6-PE Q2 WEEK6.pptx
WEEK 6 MAPEH 6-PE Q2 WEEK6.pptx
 
Fil 6 Q2 W6 Day3-MATALINHAGANG SALITA.pptx
Fil 6 Q2 W6 Day3-MATALINHAGANG SALITA.pptxFil 6 Q2 W6 Day3-MATALINHAGANG SALITA.pptx
Fil 6 Q2 W6 Day3-MATALINHAGANG SALITA.pptx
 
ELECTRIC METER.pptx
ELECTRIC METER.pptxELECTRIC METER.pptx
ELECTRIC METER.pptx
 
AP q1 W2.pptx
AP q1 W2.pptxAP q1 W2.pptx
AP q1 W2.pptx
 

Recently uploaded (7)

Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
 
ThanksgivingMass for Grade School -public school
ThanksgivingMass for Grade School -public schoolThanksgivingMass for Grade School -public school
ThanksgivingMass for Grade School -public school
 
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptLumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
 
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptxFATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 FilipinoPagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
 
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINTESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
 

FIL Q2 W6 D2-PANDIWA.pptx

  • 1. Nagagamit nang wasto ang pandiwa sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon. F6L-IIf-j-5
  • 2. Paggamit nang Wasto sa mga Pandiwa ayon sa Panahunan sa Pagsasalaysay Tungkol sa Kasaysayan
  • 3. Pagsunod sa panuto na may 3- 5 hakbang.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Kilala ninyo ba ang gumawa ng mga sumusunod na iskultura?
  • 7. Basahin Mo Kilalanin natin si Guillermo Tolentino. Ang Dakilang Iskultor
  • 8. MARISSA : Nakita mob a ang bantayog ni Andres Bonifacio sa Lungsod ng Caloocan? AURORA: Hindi pa. MARISSA: Alam mo ba kung sino ang gumawa ng bantayog na iyan? AURORA: Hindi. Sino nga ba?
  • 9. MARISSA: Siya si Guillermo Tolentino, ang kilalang “Prinsipe ng mga Manlililokna Pilipino.” AURORA: Bakit siya tinawag na “Prinsipe ng mga Manlililok na Pilipino?”
  • 10. MARISSA: Ganito iyon. Bata pa man siya, mahusay na siyang lumilok. Pinangarap niyang makapag-aral sa Amerika at natupad ang kaniyang pangarap. Dahil sa kaniyang kasipagan at kahusayan sa sining, inirekomenda siya ng Pangulong Wilson sa isang milyonaryong Amerikano, si Bernard Baruch na siyang tumustos sa
  • 11. Pagkatapos niyang makapag-aral sa Estados Unidos, bumalik siya sa Pilipinas at nagtayo siya ng studio. Dito niya pinasimulan ang kaniyang mga malikhaing gawa sa sining na nagbigay sa kaniya ng katawagang “Prinsipe ng mga Manlililok na Pilipino.”
  • 12. AURORA: Napakahusay palang lumilok ni Guillermo Tolentino. MARISSA: Bukod sa monumento ni Bonifacio sa Caloocan at sa Liwasang Bonifacio, bungang isip din ni Tolentino ang Oblation sa Pamantasan ng Pilipinas. Naigawa rin niya ng busto sina Quezon,
  • 13. Papaano nakapag-aral sa Estados Unidos si Guillermo Tolentino? Bakit siya tinawag na “Prinsipe ng mga Manlililok na Pilipino? Ngayon, alam mo na kung bakit tinawag na “Prinsipe ng mga Manlililok na Pilipino” si Guillermo Tolentino. May ilan pa akong katanungan sa iyo. Masasagot mo
  • 14. Nang nasa Estados Unidos na si Guillermo Tolentino, paano siya nakapag-aral sa Beaux Arts Institute? Pagkatapos niyang makapag-aral sa Estados Unidos, ano ang ginawa niya?
  • 15. 1. Inirekomenda siya ng Pangulong Wilson sa isang milyonaryong Amerikano, si Bernard Baruch na siyang tumustos sa kaniyang pag- aaral sa Beaux Arts Institute.
  • 16. 2. Bumalik siya sa Pilipinas at nagtayo siya ng studio pagkatapos niyang makapag-aralsa Estados Unidos. Pansinin ang mga salitang may salungguhit sa pangungusap.. Ano-ano ang mga salita?
  • 17. Ang mga ito ay nagsasaad ng aspekto o panahunan ng pandiwa. Nagbabago ang anyo ng pandiwa ayon sa aspekto nito. May mga tuntuning dapat sundin sa pagbabago ng anyo ng pandiwa.
  • 18. Tandaan • Ang pandiwa ay nagsasaad ng kilos o galaw. • Ang pagbabago ng anyo ng pandiwa ay nasa kanyang panahon kung kailan ito naganap, nagaganap o magaganap.
  • 19. 1. Naganap o pangnagdaan – natapos na o nagawa na ang kilos. Halimbawa: a. Binaril si Rizal sa Bagumbayan. b.Sinulat sa damdaming makabayan ang tula.
  • 20. 2. Nagaganap o pangkasalukuyan – kasalukuyang ginagawa ang kilos. Halimbawa: a. Binabasa ang Noli at Fili ng mga Filipino. b. Sinusulat ang kasaysayan ng bawat bayani.
  • 21. 3. Magaganap o panghinaharap – gagawin pa lamang ang kilos. Halimbawa: a. Babasahin pa ang mga aklat ni Rizal. b. Isusulit ang bawat kasaysayan.
  • 22. • Ang salitang-ugat at panlapi kapag pinagsama ay makakabuo bg pawatas. Ang pawata ay binabanghay sa tatlong aspekto ng pandiwa. Halimbawa: panlapi + salitang-ugat = pawatas
  • 23. um + ulan = umulan hin + basa = basahin i + sulat = isulat Pawatas umulan Naganap umulan
  • 24. Gawin Ninyo Salungguhitan ang mga pandiwang ginamit sa sanaysay. Isulat ang aspekto o panahunan ng pandiwa.
  • 25. Si Tandang Sora Ang kasaysayan ng bansa ay hindi kailanman mawawaglit sa alaala. Isa si Mechora Aquino sa nagbigay kaganapan sa isang kasaysayan.
  • 26. Si Melchora Aquino ay kilala rin sa pangalang Tandang Sora.. Matanda na siya noong sumiklab ang himagsikang pinamumunuan ni Andres Bonifacio. Kinupkop niya ang mga Katipunero.
  • 27. Binigyan niya ng pagkain at tirahan ang mga ito. Inalagaan niya ang mga may sakit at sugatan. Lahat ng dumudulog sa munting tahanan ni Tandang Sora ay kanyang pinagyayaman, bata man o matanda, babae
  • 28. Nalaman ng mga Kastila ang kabutihan ni Tandang Sora, kaya’t siya ay hinuli at ipinatapon sa pulo ng Marianas. Bumalik lamang siya nang ang Pilipinas ay nasa pamamamhala na ng mga Amerikano.
  • 29. Isa siyang matapang na Pilipino. Binabasa ng mga Pilipino ang talambuhay niya at patuloy na babasahin. Babalikan ang isang panahong makasaysayan ng bawat salinlahi.
  • 30. Gawin Mo Punan ng wastong pandiwa ang patlang sa talataan. Isaalang- alang ang iba’t ibang aspekto ng mga pandiwa ayon sa pagkakaganap ng kilos na isinasaad sa bawat
  • 31. Bago pa man (dating) __________ ang mga Español sa bansa, ang ating mga ninuno ay may sariling wikang (gamit) __________. (Sabi) __________ na ang Tagalog ang may pinakamayamang katangian
  • 32. Kabilang na ang Latin at Kastila. (Lagay) __________na ito ang dahilan kung bakit (pili) _________ batayan ng Wikang Pambansang Tagalog. (Sikap) ___________ ng pamahalaan na (ganap) __________ ang
  • 33. (Gamit) __________ ito sa iba’ ibang Sangay. Patuloy itong (turo) ___________ sa mga paaralan upang lalo itong mapagyaman.
  • 34. Isapuso Mo Sumulat ng isang talata tungkol sa paboritong mong bayani gumamit ng angkop na pandiwa ayon sa panahunan.
  • 35. Ano ang pandiwa? Ano ang tatlong aspekto ng pandiwa?
  • 36. Panuto: Gumawa ng dalawang hanay sa sagutang papel: Hanay A at Hanay B. Isulat sa hanay A ang wastong pandiwang dapat sa patlang at sa hanay B ang aspekto ng pandiwang dapat sa patlang at sa hanay B ang
  • 37. 1. (Gawa) __________ ng ating malikhaing Ifugao ang Hagdan- hagdang palayan sa Banaue. 2. (Tibay) __________ nila ang gilid ng bundok. 3. . (Patag) __________ nila ito upang magawang pinitak na
  • 38. 4. Itang daang taon ang pinuhunan ng masisipag nating mga ninuno bago (tapos) _________ ang palayan sa kabundukan. 5. Isa na ito sa kahanga- hangang tanawin sa mundo na
  • 39. Banghayin ang mga pawatas sa tatlong aspekto ng pandiwa. Pawatas Naganap Nagaganap Magaganap 1. awitin 2. bumili
  • 40. Pawatas Naganap Nagaganap Magaganap 3. magluto 4. talunin 5. puntahan 6. maglaba
  • 41. Pawatas Naganap Nagaganap Magaganap 7. dumikit 8. kumanta 9. magsimba 10. itanim