Recommended
More Related Content
Similar to TEORI BEHAVIORISME
Similar to TEORI BEHAVIORISME (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
TEORI BEHAVIORISME
- 1. TEORI BELAJAR BEHAVIORISME Nama : Candra Ananda (216223065) IgraTanjil Magistra (216223018)
- 2. Hakikat Behaviorisme Behaviorisme merupakan salah satu pendekatan di dalam psikologi pendidikan yang didasari keyakinan bahwa anak dapat dibentuk sesuai dengan apa yang diinginkan oleh orang yang membentuknya.oleh sebab itu anak menjadi pelukis,dokter,guru,dan lain- lain,semua itu sangat ditentukan oleh lingkungannya,yaitu orang-orang yang mendidik dan mengarahkan perkembangan anak sesuai dengan tujuan yang diinginkannya.
- 3. Teori-Teori Behaviorisme Behaviorisme berkeyakinan bahwa semua prilaku diproleh individu setelah berinteraksi dengan lingkungan disekitarnya yang telah dikondisikan.Oleh sebab itu,para behaviorist tidak perlu mempertimbangkan kondisi mental individu yang menjadi objek perubahan prilaku melalui lingkungan yang dikondisikannya.Teori Behaviorisme dapat diklasifikasikan ke dalam dua bagian yaitu classical condition , behavioral psychology dan operant conditioning.
- 4. 1. Classical condision Cloassical condision yang mempunyai arti pengkondisian lingkungan secara klasik yang diplopori oleh Ivan Pavlov (1849-1936).Penelitian ini difokuskan pada proses pencernaan yang terjadi pada anjing.Percobaan yang dapat diamati melalui air liur yang dikeluarkan oleh anjing tersebut.Dalam melakukan percobaannya,Ivan Pavlov memasangkan stimulus daging dengan respon.Respon terhadap stimulus,diperlihatkan oleh anjing melalui air liurnya.
- 5. Prinsip-prinsip yang terdapat dalam classical conditioning yang dilalukan oleh Ivan Pavlov masih tetap diterapkan dalam berbagai modifikasi prilaku diberbagi bidang,seperti bidang pendidikan,terapi medis,terapi pada phobia,panik yang berlebihan.
- 6. 2.Behavioral Psychlogy Behavioral Psychlogy atau psikologi prilaku yang diplopori oleh Jhon Broadus Watson (1878-1958) . Menurut Watson , para behavioris memandang psikologi sebagai studi tentang prilaku manusia dan merupakan cabang dari natural sciece atau ilmu alam . Alasan yang melatarbelakangi hal ini adalah bahwa prilaku manusia merupakan proses dari kegiatan fisik dan hubunganya dengan lingkungan. Proses kegiatan fisik tersebut secara alami merupakan factor penyebab bagi perilaku yang di tampilkan manusia , dapat dibagi menjadi 2 jenis perilaku yaitu perilaku yang sesuai atau adjustment behavior dan perilaku yang tidak sesuai maladjustment behavior.
- 7. 3. Edward Lee Thorndike Edward Lee Thorndike ( 1874 –1949 ) adalah seorang behaviorist memberikan sumbangan penting terhadap penerapan classical conditioning terhadap proses belajar , khususnya berkaitan dengan pengaruh huobupngan antara stimulus dan respons dalam pembentukan perilaku dan konsekuensi terhadap pembentukan perilaku yang diinginkan .thorndike melalukan percobaa dengan kucing dan ia menemukan beberapa hukum yang berkaitan dengan hubungan stimulus-respons,yaitu sebagai berikut : 1 Law of effect 2 Law of exercise 3 Law of Readiness
- 8. 4. B.F Skinner :Operant conditioning B.F Skinner (1904-1990) adalah seorang ahli behavior psychology atau psikologi prilaku yang terkenal dengan teorinya yag disebut operant conditioner.Teori ini dilatarbelakangi kenyataan bahwa makhluk hidup, yaitu manusia dan hewan dalam proses operating ( melakukan sesuatu ) terhadap lingkungannya, makhluk hidup menemukan stimulus khusus yang disebut reinforcing stimulus atau stimulus pendorong .
- 9. Reinforcing stimulus adalah semua kejadian yang dapat memperkuat dan meningkatkan perilaku dimasa yang akan datang . Reinforcing stimulus dapat dibagi kedalam 2 bagian yaitu : 1. positive reinforces, yaitu kejadian yang diinginkan setelah perilaku ditampilkan 2. Negative reinforces, yaitu yang berkaitan dengan menghilangkan peristiwa yang tidak di inginkan setelah perilaku yang ditampilkan kedua hal tersebut dapat meningkatkan perilaku dimasa yang akan datang.
- 10. Model Pembelajaran dan Pengajaran Menurut Gage dan Berliner Pada buku Ragam Gaya Pembelajaran Efektif penulis Dina Indriana Educational Psychology (1992), N.Gage dan D.Berliner mengembangkan sebuah model proses pengejaran yang terfokus pada variabel-variabel yang harus di dipertimbangkan oleh guru kelas ,sebagaimana yang telah mereka desain dan disampaikan dalam proses pembelajaran dikelas.Model ini berusaha mendefinisikan secara lebih tepat apa yang dimaknai dengan pengajaran berkualitas dan menghadirkan tugas yang di hubungkan dengan proses oengajaran atau pembelajaran.
- 11. Penerapan Behavior dalam pendidikan dan pembelajaran,terdiri dari : 1.Modifikasi Perilaku 2.Pecbelajaran berbasis behaviorisme 3.Pecbelajaran berdasarkan sistem 4.Pecbelajaran terprogram
- 12. Kritik Terhadap Behaviorisme 1.Behaviorisme menggunakan pendekatan satu arah dan tidak memperhatikan faktor – faktor internal seperti kecerdasan dan suasana hati dan perasaan manusia . 2.Manusia dan hewan mampu melakukan penyesuaian perilaku untuk merespons lingkunganya, walaupun pola perilaku sebelumnya telah dibetuk.
- 13. Kekuatan dan Kelemahan Behaviorisme Behaviorisme melakukan penelitian perilaku berdasarkan yang tampak atau observable behaviors . Teknik terapi perilaku yang efektif secara intensif menggunakan intervensi berbasis behaviorisme Behaviorisme sangat dikenal dengan pandangannya bahwa pembelajar adalah individu yang pasif yang bertugas hanya memberi respons kepada stimulus yang diberikan . Behaviorist mengeneralisis hasil eksperimen terhadap hewan kepada manusia .
- 14. Kesimpulan Berdasarkan masalah yang kita bahas, dapat diambil kesimpulan : Behaviorisme merupakan salah satu pendekatan di dalam psikologi pendidikan yang didasari keyakinan bahwa anak dapat dibentuk sesuai dengan apa yang diinginkan oleh orang yang membentuknya Teori behavioristik terdiri dari 2 landasan yaitu classical condition dan operant conditioning. Penerapan Behavior dalam pendidikan dan pembelajaran,terdiri dari : Modifikasi prilaku Pembelajaran berbasis behaviorisme Pembelajaran berdasarkan sistem. Pembelajaran terprogram.