Recommended
More Related Content
Similar to Tugas Kelompok 1 Pedagogik.pptx
Similar to Tugas Kelompok 1 Pedagogik.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Tugas Kelompok 1 Pedagogik.pptx
- 1. Pedagogik dan Pembelajaran Dikdas TEORI BELAJAR BEHAVIORISME
- 3. MATERI PEMBAHASAN Pengertian Teori Belajar Behaviorisme 01. Tokoh-Tokoh dan Pemikirannya terhadap Teori Belajar Behaviorisme 02. Definisi Belajar Menurut Teori Belajar Behavioristik 03. Kelebihan serta Kekurangan Teori Behavioristik 04. 05. Aplikasi Teori Behavioristik dalam Kegiatan Pembelajaran
- 4. Pengertian Teori Belajar Behaviorisme 01 Behaviorisme adalah salah satu teori belajar yang menekankan pada pentingnya pengalaman, lingkungan, dan tindakan dalam membentuk perilaku. Teori behaviorisme berfokus pada pengamatan dan pengukuran perilaku manusia yang dapat diamati secara langsung, dan mengabaikan faktor psikologis internal seperti pikiran dan perasaan.
- 5. Teori belajar behaviorisme adalah salah satu pendekatan psikologi yang fokus pada studi perilaku manusia yang dapat diamati dan diukur, serta mengabaikan faktor psikologis internal seperti emosi, pemikiran, dan pengalaman subjektif.
- 6. Menurut teori ini, setiap perilaku yang ditampilkan oleh manusia adalah hasil dari kondisi atau situasi yang mempengaruhinya. Oleh karena itu, behaviorisme berfokus pada lingkungan eksternal sebagai faktor utama dalam pembentukan perilaku.
- 7. Beberapa konsep penting dalam teori belajar Behaviorisme antara lain: perilaku akan ditingkatkan jika diikuti oleh rangsangan yang menyenangkan atau memberikan manfaat bagi individu tersebut. Sebaliknya, perilaku akan dikurangi jika diikuti oleh rangsangan yang tidak menyenangkan atau memberikan kerugian bagi individu tersebut. Penguatan (reinforcement) perilaku yang sama dapat ditampilkan dalam situasi yang berbeda. Generalisasi perilaku akan dikurangi jika diikuti oleh rangsangan yang tidak menyenangkan atau memberikan kerugian bagi individu tersebut. Hukuman (punishment) individu dapat membedakan situasi atau lingkungan yang berbeda dan menampilkan perilaku yang sesuai dengan situasi tersebut. Diskriminasi
- 8. Tokoh-Tokoh dan Pemikirannya terhadap Teori Belajar Behaviorisme 02
- 9. Tokoh-tokoh Watson adalah seorang psikolog Amerika John B. Watson 01. Albert Bandura adalah seorang psikolog Kanada Albert Bandura 03. Skinner adalah seorang psikolog Amerika Serikat B.F. Skinner 02. Pavlov adalah seorang psikolog Rusia Ivan Pavlov 05. > < < > < < Thorndike adalah seorang psikolog Amerika Edward Thorndike 04.
- 10. John B. Watson Watson adalah tokoh utama dalam teori behaviorisme. Dia percaya bahwa perilaku manusia dapat dipelajari melalui pengalaman dan rangsangan kondisional. Watson mengemukakan teori bahwa perilaku manusia dipengaruhi oleh lingkungan sekitar dan dapat dimodifikasi melalui pemberian penguatan positif atau negatif.
- 11. Burrhus Frederic Skinner Skinner adalah salah satu tokoh terkemuka dalam teori behaviorisme. Dia mengembangkan konsep operant conditioning, yang mengemukakan bahwa perilaku manusia dipelajari melalui pengalaman dan lingkungan sekitar. Skinner juga mengembangkan konsep penguatan dan hukuman sebagai cara untuk membentuk perilaku manusia.
- 12. Albert Bandura Bandura mengembangkan teori social learning, yang mengemukakan bahwa perilaku manusia dipelajari melalui pengamatan dan imitasi dari orang lain. Teori ini menekankan pentingnya lingkungan sosial dalam membentuk perilaku manusia.
- 13. Edward Thorndike Thorndike mengembangkan teori belajar melalui percobaan (trial and error). Teori ini mengemukakan bahwa perilaku manusia dipelajari melalui percobaan dan kesalahan.
- 14. Ivan Pavlov Pavlov mengembangkan teori belajar melalui kondisi refleks. Teori ini mengemukakan bahwa perilaku manusia dipelajari melalui rangsangan kondisional dan refleks.
- 16. • Menurut teori belajar behavioristik, belajar adalah perubahan perilaku yang terjadi sebagai hasil dari pengalaman atau rangsangan dari lingkungan sekitar. • Proses belajar ini dapat diamati dan diukur melalui perilaku yang ditunjukkan oleh individu. • Belajar menurut teori behavioristik terjadi melalui tiga prinsip utama, yaitu: 1. Classical conditioning 2. Operant conditioning 3. Observational learning
- 17. Belajar menurut teori behavioristik dipandang sebagai proses pembentukan dan pembiasaan perilaku melalui pengalaman lingkungan. Oleh karena itu, belajar dapat dipelajari dan dimodifikasi melalui pemberian rangsangan kondisional yang tepat.
- 18. Menurut teori behavioristik, apa yang terjadi diantara stimulus dan respons dianggap tidak penting diperhatikan karena tidak dapat diamati dan dan tidak dapat diukur. Yang dapat diamati hanyalah stimulus dan respons. Oleh karena itu, apa saja yang diberikan guru (stimulus), dan apa saja yang dihasilkan siswa (respons), semuanya harus dapat diamati dan diukur. Teori ini mengutamakan pengukuran, sebab pengukuran merupakan suatu hal yang penting untuk melihat terjadi tidaknya perubahan tingkah laku tersebut. Faktor lain yang juga dianggap penting oleh aliran behavior adalah faktor penguatan (reinforcement). Penguatan adalah apa saja yang dapat memperkuat timbulnya respon bila penguatan ditambahkan maka respon semakin kuat.
- 20. Kelebihan Teori Behaviorisme Dapat diamati secara langsung Teori behavioristik dapat diamati secara langsung, yang memungkinkan pengukuran dan penelitian yang lebih tepat tentang perilaku manusia. Memperhatikan faktor lingkungan Teori behavioristik memperhati- kan pengaruh lingkungan pada perilaku manusia, sehingga dapat membantu dalam merancang lingkungan yang mendukung dan memfasilitasi perilaku yang diinginkan. Menyediakan teknik pengajaran yang efektif Teori behavioristik telah menjadi dasar bagi pengembangan teknik- teknik belajar yang efektif seperti drill, programmed learning, dan behavior modification. 1 2 3
- 21. Teori behavioristik mengabaikan faktor psikologis internal seperti pikiran dan perasaan yang mempengaruhi perilaku manusia. Teori behavioristik terlalu terfokus pada perilaku eksternal dan mengabaikan faktor internal yang dapat mempengaruhi perilaku manusia. Teori behavioristik sering kali tidak mempertimbangkan perbedaan individual dan lingkungan yang dapat mempengaruhi perilaku manusia, sehingga generalisasi hasil penelitian sering kali sulit dilakukan. Mengabaikan faktor internal Terlalu terfokus pada perilaku eksternal Kurangnya generalisasi Kekurangan Teori Behaviorisme
- 23. Teori Behavioristik merupakan salah satu teori belajar yang fokus pada pengaruh lingkungan dalam membentuk perilaku manusia. Dalam pembelajaran, teori ini dapat diaplikasikan dalam berbagai cara untuk membantu siswa belajar dan mengembangkan keterampilan baru
- 24. Berikut adalah beberapa aplikasi Teori Behavioristik dalam kegiatan pembelajaran: Pemberian Penguatan Positif dan Negatif Pemberian penguatan positif dan negatif dalam pembelajaran dapat membantu siswa memahami dan mengingat materi pelajaran dengan lebih efektif Penggunaan Programmed Learning Programmed learning adalah metode belajar yang dirancang berdasarkan prinsip-prinsip teori behavioristik. Metode ini mengajarkan siswa melalui serangkaian langkah-langkah yang terstruktur dan dikemas dalam bentuk program Penggunaan teknologi dalam pembelajaran, seperti media pembelajaran interaktif, game edukasi, dan simulasi, dapat memotivasi siswa untuk belajar dan memperkuat perilaku yang diinginkan. 1 2 3 Penggunaan Teknologi