pusat kurikulum 2013

1. ELEMEN UTAMA PERBAIKAN KURIKULUM 2013:
1
Sikap
Spiritual
(KI-1)
beriman dan
bertakwa
kepada
Tuhan Yang
Maha Esa
Sosial
(KI-2)
berakhlak
mulia, sehat,
mandiri,
demokratis,
bertanggung
jawab
Pengetahuan
(KI-3)
berilmu
Keterampilan
(KI-4)
cakap dan
kreatif
REKONSTRUKSI
KOMPETENSI
KESESUAIAN DAN
KEDALAMAN
MATERI
• Mempertahankan,
mengurangi
dan/atau
menambah
materi
• Bahasa sebagai
penghela
• Tematik Terpadu
• Penguatan IPA
dan IPS di SMP
• Penyesuaian
dengan PISA,
TIMMS dan
lembaga lainnya
serta dengan
perkembangan di
berbagai negara.
REVOLUSI
PROSES
PEMBELAJARAN
• Lintasan
Taksonomi
Anderson untuk
Pengetahuan,
Dyers untuk
Keterampilan,
dan Krathwohl
untuk sikap
• Pendekatan
scientific
• Inquiry dan
discovery
• Project based
learning
• Cooperative
learning
• Tes
• Portofolio
• Pedoman
Observasi
• Tes
Performa
REFORMASI
PENILAIAN

2. CRITICAL POINT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
2
PERANCANGAN
RPP
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
SESUAI RPP
SUPERVISI DAN
PENDAMPINGAN
BUDAYA
MUTU
SEKOLAH
• Kompetensi Dasar
• Indikator
• Tujuan Pembelajaran
• Materi Ajar
• Rancangan Proses
dan Aktivitas
Belajar
• Sumber dan Media
• Ouput/produk
siswa
• Penilaian
• Instrumen
Pengendalian
• Indeks
Kesesuaian RPP
dengan
pelaksanaan
• Pedoman
Pelaksanaan
Supervisi
• Pelakasanaan
• Eksekusi
Rekomendasi
Supervisi
• Sistem
Pelaporan
Perbaikan
pasca
Supervisi
• Standar Mutu
• Kepemimpinan
• Atmosfir
Sekolah
• Ketaatan
terhadap
Standar
• Proses
Pembudayaan
(penguatan
dan
penghargaan)
mengalir
secara logis

3. Perubahan Perilaku Guru
3
dari ke
Mulut besar banyak
ceramah=memberi tahu
Mulut kecil sedikit
ceramah= siswa lebih
banyak mencari tahu
Mata kecil = tidak
memperhatikan siswa
yang memerlukan
motivasi
Mata besar=
memperhatikan siswa yang
memerlukan motivasi
Telinga kecil = kurang
mendengarkan keluhan
dan kebutuhan siswa
yang masing-masingnya
mempunyai kekhasan
Telinga besar =
mendengarkan keluhan
dan kebutuhan siswa yang
masing-masingnya
mempunyai kekhasan
Telunjuk jentik = sering
mengancam/menekan
siswa jika melakukan
kesalahan sehingga siswa
kurang kreatif
Tangan terbuka =
“Welcome” terhadap
kesalahan siswa sehingga
siswa aktif