Συμμετοχή στο Freemobility 2021-2022

1. EEEEK ΠΥΡΓΟΥ
FREEMOBILITY
2021-2022
Aγγελική Πετρόγιαννη, Διευθύντρια ΕΕΕΕΕΚ
Γεωργία Δεφίγγου, Εκ/κος Ειδικής Αγωγής
Χαρά Πέττα, Εικαστικός Ειδικής Αγωγής
Ζωή Ζελελίδου, Ψυχολόγος
Γρηγόρης Σταθαράς, Γεωπόνος
Ηλιάδου Χρηστίνα, Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό

2. Σκοπός του FREEMOBILITY
• To Freemobility είναι ένα θεσμοθετημένο πρόγραμμα που
δημιουργήθηκε στην Ελλάδα με σκοπό οι μαθητές και οι
καθηγητές των Ειδικών Σχολείων να ερευνήσουν τα
προβλήματα της περιοχής τους που προκαλούν δυσκολίες
μετακίνησης.
• Οι μαθητές θα εντοπίσουν και θα καταγράψουν τα προβλήματα
και θα σκεφτούν λύσεις και προτάσεις που θα βοηθήσουν
σημαντικά στην αναβάθμιση της πόλης σε θέματα σχετικά με
την προσβασιμότητα των ατόμων με αναπηρία.

3. ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑ
• Η Προσβασιμότητα είναι
το χαρακτηριστικό του
περιβάλλοντος που
επιτρέπει σε όλα τα άτομα
–χωρίς διακρίσεις- να
έχουν πρόσβαση σε αυτό.
Βασικές προδιαγραφές της
προσβασιμότητας είναι:
ασφάλεια
αυτονομία

4. Ο ρόλος της προσβασιμότητας είναι πολλαπλός
καθώς διασφαλίζει:
 την ενσωμάτωση και τις ίσες ευκαιρίες.
 τη διαρκή βιωσιμότητα.
 την αειφόρο και οικονομική ανάπτυξη.

5. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ
• Είναι γεγονός ότι τα άτομα με αναπηρία δεν έχουν
εύκολη πρόσβαση στις κοινωνίες τόσο σε επίπεδο
κοινωνικό όσο και σε επαγγελματικό.
• Η ιδέα της πρότασής μας ξεκίνησε από την επιθυμία
ενός μαθητή του σχολείου, ο οποίος ήθελε να
συμμετάσχει στο εργαστήριο Γεωπονίας-Τροφίμων και
Περιβάλλοντος αλλά λόγω κινητικών δυσκολιών δεν είχε
πρόσβαση στο θερμοκήπιο.

6. ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ
ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟ

7. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΟΜΑΔΑΣ
Πραγματοποιήθηκε συνάντηση
με την ομάδα δράσης.
Οι μαθητές ενημερώθηκαν για
τις συνθήκες προσβασιμότητας
σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες.
Έγινε καταγραφή ιδεών με
σκοπό την εύρεση λύσης

8. ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ
• Πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις
σε θερμοκήπια με επαγγελματίες.
• Σκοπός ήταν η ενημέρωση και η
ευαισθητοποίηση των
επαγγελματιών σχετικά με θέματα
ελεύθερης προσβασιμότητας.

9. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ
• Η προσβασιμότητα σε επαγγελματικούς χώρους, όπως
τα θερμοκήπια, είναι σημαντικά περιορισμένη.
• Υπάρχουν μειωμένες προδιαγραφές που επιτρέπουν
σε άτομα με κινητικές δυσκολίες να εργαστούν μέσα
σε αυτά.
• Έλλειψη γνώσης σχετικά με τα άτομα με αναπηρία
και κατά πόσο παραγωγικά μπορούν να είναι.

10. ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ
• Πραγματοποιήθηκε
επίσκεψη στο 2ο ΕΠΑΛ
Αμαλιάδας και
παρουσίαση του
προγράμματος
FREEMOBILITY.
• Παρουσιάστηκε η πρότασή
μας στους μαθητές της
Β΄ και Γ΄ Λυκείου στο
τμήμα Γεωπονίας.

11. • Οι μαθητές έθεσαν τους προβληματισμούς τους σχετικά με τη
δυνατότητα εργασίας των ατόμων με αναπηρία.
• Υπήρχαν διαστρεβλωμένες απόψεις σχετικά με τις δεξιότητες των
ατόμων με κινητικές δυσκολίες και την παραγωγικότητά τους.
• Ερωτήσεις των μαθητών γύρω από το θεσμικό πλαίσιο κατασκευής
των συγκεκριμένων επαγγελματικών χώρων (θερμοκήπια).

12. • Η πρόταση που παρουσιάστηκε θεωρήθηκε
καινοτόμος.
• Ανταλλαγή καλών πρακτικών σχετικά με θέματα της
προσβασιμότητας.
• Πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις σε επαγγελματικούς
χώρους όπου εργάζονται άτομα με αναπηρία.

13. Το FREEMOBILITY ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΑ
• To σχολείο συμμετείχε στο
πρόγραμμα Erasmus+ στο
Μπερζερακ την Εβδομάδα
Αναπηρίας.
• Παρουσιάστηκε η
συμμετοχή μας στο
FREEMOBILITY καθώς και η
προβληματική της
προσβασιμότητας
• Η παρουσίαση
πραγματοποιήθηκε στο
MFR LA FORCE το οποίο
είναι αγροτικό σχολείο.

14. Προτάσεις για τη λύση του
προβλήματος-κατασκευή μακέτας
• Οι μαθητές σε
συνεργασία με τους
εκπαιδευτικούς
πρότειναν λύσεις ώστε
να γίνει το εργαστήριο
Γεωπονίας προσβάσιμο
σε άτομα με κινητικές
δυσκολίες.

15. • Αποτύπωσαν την ιδέα
τους σε μια μακέτα που
κατασκεύασαν με
σκοπό την
αναδιαμόρφωση του
θερμοκηπίου του
σχολείου

16. Κατασκευή υλικού για τη διάχυση του
προγράμματος

17. Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΜΑΣ

19. Οφέλη του προγράμματος
• Κοινωνική συνεισφορά με έμπρακτη αποδοχή σε τοπικό
επίπεδο.
• Ευαισθητοποίηση επαγγελματιών.
• Αξιοποίηση προτάσεων και εμπλοκή τοπικών ομάδων
στην εφαρμογή μέτρων με κοινωνικό αντίκτυπο.
• Διοργάνωση εκδηλώσεων ευαισθητοποίησης.
• Δημοσιότητα και προβολή του σκοπού του προγράμματος
για αλλαγή των αντιλήψεων των πολιτών.

20. • Οι μαθητές του σχολείου αποτέλεσαν μια ομάδα με κοινό
στόχο. Μέσα από αυτό επιτεύχθηκε:
 βελτίωση των επικοινωνιακών τους δεξιοτήτων.
 Ανάπτυξη δεξιοτήτων διερευνητικής και συνεργατικής
μάθησης.
 Καλλιέργεια εξωστρέφειας μέσω των επισκέψεων και των
γνωριμιών με επαγγελματίες.
 Ενίσχυση αυτοεικόνας μέσω της πραγμάτωσης της
καινοτόμου πρότασης.

21. O αντίκτυπος της
πρότασής μας
1 γραμμάριο δράσης ισούται 1000 τόνους
θεωρίας!!!
(Friedrich Engels)