REUNIÓ DE FAMÍLIES FEDAC-SANT ANDREU P-4 GRANOTES I ESQUIROLS CURS 2012-2013

1. GRANOTES I
ESQUIROLS
P-4
Curs 2012-2013

2. OBJECTIU DE L’E.
INFANTIL
DESENVOLUPAR LES CAPACITATS BÀSIQUES:
1. AUTONOMIA
 Coneixement i domini del seu cos.
 Seguretat afectiva i emocional.
 Hàbits bàsics.
2. PENSAR I COMUNICAR
 Pensar, crear i elaborar explicacions.
 Iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques.
 Comunicació i expressió per mitjà dels diversos llenguatges.
3. APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVA
Observar i explorar l'entorn
Afrontar situacions de la vida quotidiana, identificant-ne els perills i
aprendre a actuar en conseqüència.
4. APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MÓN
 Conviure en la diversitat.
 Col·laboració amb el grup per mitjà d’unes pautes de convivència.
Aquestes CAPACITATS es concreten en uns CONTINGUTS
organitzats per ÀREES de CONEIXEMENT.

3. ÀREES
DESCOBERTA DE L’ENTORN
PROJECTE EXPERIMENTO
- Un dels espais en anglès
- ApS: treballant cooperativament P4 i P5

4. DESCOBERTA D’UN
MATEIX I DELS ALTRES
RACÓ DE LES
EMOCIONS

5. PSICOMOTRICITAT
• Les sessions de psicomotricitat ajuden a l’infant a fer el seu procés de maduració psicològica
i li facilita el pas per les diferents etapes del desenvolupament i l’accés a la comunicació,
la creació i la capacitat de pensar i raonar.
H
Dies de psicomotricitat: LIS
ENGojecte
r(P
Granotes: dilluns i dijous L E)
AIC
Esquirols: dilluns i divendres
Els dies de psicomotricitat cal que portin:
. El xandall de l’escola marcat amb el nom.
. Bambes d’esport amb velcro (ni sandàlies ni sabates)
No abrigueu excessivament als nens/es.
Penseu que estem a la sala.

6. COM ÉS UNA SESSIÓ DE PSICOMOTRICITAT?
Joc dirigit
Treballem habilitats motrius bàsiques
Joc lliure: quantes idees tenim! Per acabar…recollim i
descansem!

7. COMUNICACIÓ I LLENGUATGES
RACÓ
LLENGUATGE ORAL I ESCRIT DEL PRAXI
(Sílvia)
PROJECTE
TEATRE
(ApS)

9. ENGLISH

10. LLENGUATGE MATEMÀTIC
CÀLCUL MENTAL

11. LLENGUATGE MUSICAL
* PROJECTE AUDICIONS

12. RELIGIÓ
* HABILITATS SOCIALS: companyerisme en el joc, ajudar els companys...

13. ÀREES
COMPLEMENTÀRIES
BAGUL
DELS CONTES

14. RACÓ
DEL MOUSE

15. SOM
ARTISTES!
pintar, punxar,
retallar, estripar,
enganxar, modelar,
fer composicions...
PROJECTE
D’ART
ANTONI TÀPIES

16. APRENEM JUGANT: PSICOMOTRICITAT

17. STORY TELLING
(Elena)
The Little Red Ridding Hood, Where’s
Spot?, Goodnight gorilla, the three Billy
goats, maisy…

18. JUGUEM AL PATI

19. EINES EDUCATIVES
• HÀBITS
• RUTINES (càrrecs, rotllana)
• NORMES
• METODOLOGIES CONCRETES:
•CENTRES D’INTERÈS
•TREBALL SISTEMÀTIC
UM
•PROJECTES UN À LB A
CAD
PER TE O
EC
•RACONS PROJ TRE
CEN ÈS
ER
•TALLERS (d’aula, internivells...) D’INT

20. HÀBITS
CAL QUE LA FAMÍLIA I L’ ESCOLA TREBALLEM JUNTS
PER TAL DE CONTRIBUIR DE MANERA COHERENT
A L’AUTONOMIA DELS NENS I NENES.

21. PLA D’HÀBITS 2012-2013
OCTUBRE: desplaçar-nos de forma ordenada i en silenci.
NOVEMBRE: posar/treure i cordar/descordar la bata/jaqueta.
DESEMBRE: recollir, endreçar i tenir cura del material.
GENER: seure correctament.
FEBRER: mocar-se.
MARÇ: eixugar-se en anar al WC, tirar de la cadena i rentar-se les mans.
ABRIL: respectar el torn de paraula.
MAIG: respectar als altres.
JUNY: treballar en silenci, fer les feines sense córrer.
TREBALL SISTEMÀTIC MENSUAL:
-Sessió de presentació
-Sessió d’autoavaluació (introduint l’estadística)

22. CÀRRECS

23. Repartir colors Repartir fulls
Ajudants

24. El temps Endreçar
Netejar

25. NORMES
- Ser puntual .
- Tota la roba marcada i amb una goma per a penjar si cal.
- No es poden portar llaminadures ni líquids . Pels aniversaris no es
poden repartir llaminadures ni invitacions dins del recinte escolar.
- Portar la bosseta de l’esmorzar (no motxilla) amb: esmorzar, tovalló
de roba (si cal) i un got de plàstic. Tot marcat amb el nom.
- També es pot portar una joguina petita (que càpiga a la bosseta), de la
qual se n’han de fer responsables.
- Medicaments : es donaran de 13 a 15 h. Prèviament cal omplir una
autorització i deixar el medicament a porteria.
- Les absències de menjador s’han de notificar a la
porteria verbalment o per telèfon.

26. RACONS
Racó del joc simbòlic
Racó del
llenguatge
matemàtic

27. Racó de pintura
Racó de l’ordinador

28. Racó de plàstica
Racó dels
jocs de
taula

29. SORTIDES
1R TRIMESTRE
17 d’octubre: “Descoberta del Bosc i Joc del Laberint”, Can Ribas
30 de novembre: Passejada pel barri de Sant Andreu
2N TRIMESTRE
22 de gener: “Pica que pica”, Teatre SAT
6 de març: Fundació Antoni Tàpies
15 de març: “Els tres óssos”, Teatre SAT
3R TRIMESTRE
17 d’abril: Biblioteca de Can Fabra
25 d’abril: Ludoteca “Casa Bloc”
30 d’abril: “L’eruga voladora” (en anglès), Teatre SAT
10 de maig: “Animals Salvatges”, Zoo de Barcelona

30. COMUNICACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
REUNIONS AMB LES FAMÍLIES (octubre i febrer)
INFORMES
Hi ha dos informes a l’any (gener i juny).
Es publiquen a través de la Plataforma Alexia.
ENTREVISTES
Es fa, com a mínim, una entrevista al llarg del curs.
PLATAFORMA ALEXIA
Ja no es penjaran les informacions a la porta,
caldrà anar consultant la Plataforma Alexia de forma regular
BLOC (accés al web de l’escola)
CARPETA VIATGERA

31. ADÉU PARES I
MARES...