Modul ini membahas strategi pembelajaran di SD yang mencakup pengertian belajar sebagai proses interaksi antara individu dengan lingkungannya, hakikat belajar yang terdiri atas 4 pilar yaitu belajar untuk mengetahui, hidup bersama, melakukan, dan menjadi diri sendiri, serta faktor-faktor yang mempengarui hasil belajar seperti faktor dari dalam diri siswa dan faktor dari luar diri siswa.

1. STRATEGI
PEMBELAJARAN DI SD
Modul 2
Pembelajaran
di Sekolah
Kelompok 2
Anggota Yeni NIM 855748715
Suci Maryati NIM 855750094
Silvia Arista NIM 855751627
Karyanto NIM 855748793

2. Kegiatan Belajar 1
Belajar adalah menambah dan
mengumpulkan pengetahuan. Yang
diutamakan dalam definisi ini
adalah penguasaan pengetahuan
sebanyak-banyaknya untuk menjadi
cerdas atau membentuk
intelektual, sedangkan sikap dan
keterampilan diabaikan.
A. PENGERTIAN BELAJAR
Pendapat lain mengemukakan
bahwa belajar adalah proses
pengalaman (learning is
experiencing),artinya belajar
itu suatu proses interaksi
antara individu dengan
lingkungannya.

3. Belajar dapat dikatakan sebagai suatu
proses artinya dalam belajar akan
terjadi proses melihat, membuat,
mengamati, menyelesaikan masalah atau
persoalan, menyimak, dan latihan.
Dalam peristiwa belajar semua aspek
dalam diri siswa sebagai individu
seperti intelektual, sosial emosional,
fisik harus terlibat secara utuh
sehingga pengembangan potensi bakat dan
minat siswa dapat terjadi secara
maksimal.
B. HAKIKAT BELAJAR

4. 4 Pilar dalam Belajar
Learning to know
Adanya proses pemahaman sehingga
belajar tersebut dapat mengantarkan
siswa untuk mengetahui dan memahami
substansi materi yang dipelajarinya
Learning to live together
Siswa memiliki kemampuan untuk
hidup bersama atau mampu hidup
dalam kelompok.
Learning to do
Adanya proses melakukan
atau proses berbuat.
Learning to be
Mengantarkan siswa menjadi
individu yang utuh sesuai
dengan potensi, bakat, minat
dan kemampuannya.

5. C. FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI
HASIL BELAJAR
Faktor dari dalam
diri siswa
Kecakapan, minat bakat, usaha,
motivasi, perhatian, kelemahan
dan kesehatan, serta kebiasaan
siswa.
Faktor dari luar
diri siswa
Adalah lingkungan fisik dan non
fisik (termasuk suasana kelas
dalam belajar, seperti riang
gembira, menyenangkan),
lingkungan sosial budaya,
lingkungan keluarga, program
sekolah, guru, pelaksanaan
pembelajaran, dan teman
sekolah.

6. TERIMA
KASIH