2. “ Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi
pembelajaran yang harus dicapai peserta didik setiap fase,
dimulai dari Fase Fondasi pada PAUD, Untuk Pendidikan Dasar
dan Menengah, CP disusun untuk setiap mata pelajaran.”
(Keputusan Menteri Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang
Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran)
Pemerintah hanya menetapkan Tujuan akhir per
fase (CP) dan waktu tempuhnya (fase). Satuan
Pendidikan memiliki keleluasaan untuk
menentukan strategi dan cara atau jalur untuk
mencapainya. Agar bisa menentukan strategi yang
sesuai, kita perlu tau titik awal keberangkatan
para peserta didik
3. Komponen CP
1. Rasional Mapel (Mata Pelajaran)
o Aasan mempelajari mapel tersebut
o Keterkaitan antaramapel dengan salah satu (atau lebih) profil pelajar pancasila
2. Tujuan Mapel
o Kemampuan yang perlu dicapai peserta didik setelah mempelajari mata pelajaran
tersebut
3. Karakteristik Mapel
o Deskripsi umum tentang apa yang dipelajari dalam mata pelajaran
o Elemen-elemen atau domain mata pelajaran serta deskripsinya.
3. Capaian Pembelajaran untuk setiap Fase secara keseluruhan
o Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase.
Dibuat dalam bentuk pertanyaanyang disajikan dalam paragraf yang utuh.
4. Capaian setiap fase menurut elemen
o Dibuat dalam bentuk matriks. Setiap elemen dipetakan menurut perkembangan
siswa.
