Lokakarya ini membahas evaluasi program yang telah dilaksanakan pada lokakarya sebelumnya, berbagi dampak positif dari program tersebut, serta menulis ide-ide program baru untuk dilaksanakan. Peserta dibagi menjadi kelompok untuk melakukan refleksi dan evaluasi bersama.

1. FESTIVAL PANEN HASIL
BELAJAR
LOKAKARYA 7
Hari 1

2. (08.00-08.45)

3. PEMBUKAAN & ICEBREAKING
(08.00-08.05)

4. PENJELASAN TUJUAN &
PEMBUATAN KESEPAKATAN
BELAJAR (15’)

5. TUJUAN LOKAKARYA KETUJUH
TUJUAN:
 Calon Guru Penggerak mampu menjelaskan
evaluasi program yang dibuat di lokakarya 6
 Calon Guru Penggerak mampu menjelaskan hasil
praktek baik di lingkungan belajar sekolah
 Calon Guru Penggerak mampu menyatakan ide
untuk program selanjutnya

6. Di akhir lokakarya ketujuh ini, Calon
Guru Penggerak dapat
mengidentifikasi hasil praktek baik di
lingkungan belajar sekolah,
mengevaluasi program yang dibuat di
lokakarya 6, serta mampu
menyatakan ide untuk program
selanjutnya.

7. Untuk mencapai TUJUAN ini, ada beberapa AGENDA yang harus
kita lakukan bersama :
1) KELAS BELAJAR CALON GURU
PENGGERAK
 SHARING TUGAS LOKAKARYA 6
 EVALUASI PROGRAM PELATIHAN CGP
 BERBAGI DAMPAK POSITIF
 PENULISAN IDE PROGRAM
 MENEMPELKAN FOTO AKSI NYATA
2) PAMERAN HASIL PROGRAM
3) KELAS BERBAGI CALON GURU
PENGGERAK

8. KESEPAKATAN BERSAMA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

9. 08.00-08.45

10. SHARING TUGAS LOKAKARYA
6

11. Progres Tugas CGP
1.Siapa diantara Bapak-Ibu yang masih
ingat tugas dari lokakarya keenam?
2.Siapa diantara Bapak-Ibu yang sudah
mengerjakan tugas tersebut?
3.Siapa diantara Bapak-Ibu yang sudah
menyelesaikan tugas tersebut?

12. Pembagian peserta menjadi 10 kelompok
yang berisikan 5 anggota tiap kelompoknya!
Sekarang, kita akan menceritakan hasil dari
program yang Bapak-Ibu buat di lokakarya 6.
Sebelum itu, agar kita dapat bercerita satu sama
lain, Bapak-Ibu akan dibagi menjadi 10 kelompok
dimana tiap kelompoknya berisikan 5 orang.

13. Refleksi program
Pada pendampingan individu, kita telah melakukan
refleksi program yang direncanakan pada
lokakarya 6. Sekarang, kita akan melakukan
refleksi program tersebut secara kelompok.

14. Refleksi program
Pertanyaan dengan mengikuti alur 4P untuk
merefleksikan project yang telah dijalankan:
Pertanyaan Peristiwa
1. Apa program yang sudah rencananya dibuat
Bapak-Ibu?
2. Apakah ada perubahan rencana dalam
menjalankan program tersebut?
3. Apakah terdapat tantangan atau kesulitan
dalam menjalankan program tersebut?
4. Apa hasilnya dari program tersebut?

15. Refleksi program
Pertanyaan Perasaan
1. Apa yang Bapak-Ibu rasakan saat membuat
rencana program tersebut?
2. Apa yang Bapak-Ibu rasakan saat menjalani
program tersebut?
3. Apa yang Bapak-Ibu rasakan saat program
berhasil atau kurang berhasil?

16. Refleksi program
Pertanyaan Pembelajaran
1. Jadi, apa yang Bapak-Ibu pelajari dalam
menerapkan program ini?
2. Apa kunci pentingnya agar program yang
Bapak-Ibu kerjakan berhasil?
 Mencatat jawaban Pembelajaran dan Penerapan ke Depan (salah 1
peserta) di lembar plano.

17. Refleksi program
Pertanyaan Penerapan ke Depan
1. Apa yang perlu diperbaiki jika Bapak-Ibu ingin
mengerjakan program baru?
2. Apa saran yang dapat Bapak-Ibu bagikan ke
Bapak-Ibu guru lain dalam
3. mengaplikasikan program yang serupa?
 Setelah anggota kelompok bercerita, tiap CGP untuk mengeluarkan foto
program yang telah dijalankan. CGP menempelkan foto tersebut di
sekeliling plano

18. EVALUASI PROGRAM
PELATIHAN CALON GURU
PENGGERAK (CGP)
(08.45-09.30)

19. Evaluasi program pelatihan CGP
5 aspek untuk dievaluasi
1. Materi pelatihan
2. PP, Fasilitator, dan Panitia
3. Media belajar (aplikasi online)
4. Durasi belajar, dan
5. Bahan belajar (modul atau buku saku)

20. Evaluasi program pelatihan CGP

21. BERBAGI DAMPAK POSITIF
(09.30 – 10.15)

22. BERBAGI DAMPAK POSITIF
Pada lokakarya-lokakarya sebelumnya, kita sudah
melihat berbagai hal positif yang dimiliki oleh
ekosistem belajar kita dan aktor-aktor di
dalamnya.
Sekarang, kita akan mengidentifikasi hal-hal baik
apa yang sudah terjadi atau perubahan positif di
dalam 6 bulan ini.

23. BERBAGI DAMPAK POSITIF
Terdapat 5 aktor atau lingkup yang kita ingin lihat
hal-hal baik yang sudah
terjadi yaitu:
1. Siswa di kelas,
2. Rekan guru di 1 sekolah,
3. Kepala sekolah,
4. Komunitas praktisi, dan
5. Ekosistem belajar (lingkungan sehari-hari,
pengawas, dinas).

24. BERBAGI DAMPAK POSITIF

25. PENULISAN IDE PROGRAM
(10.15 – 11.00)

26. CGP memikirkan kembali sekilas project yang ingin
dilakukan selanjutnya dan mungkin membutuhkan
bantuan-bantuan dari CGP lain atau aktor-aktor yang
datang di Festival Panen Hasil Belajar.
Bapak-Ibu tadi kita sudah mengevaluasi project yang kita buat di
lokakarya keenam. Kita juga sudah memetakan perubahan yang
terjadi baik di diri kita ataupun di lingkungan sekitar kita. Sekarang,
mari kita membuat perubahan dan hal baik lagi. Tugas Bapak-Ibu
menuliskan di lembar A5 (1/2 lembar HVS) tentang ide project yang
Bapak-Ibu ingin buat berikutnya. Bapak-Ibu juga dapat menuliskan
bantuan yang diperlukan di lembar tersebut.
Apakah ada pertanyaan?

27. MENEMPELKAN FOTO AKSI
NYATA
(11.00 – Selesai)