SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΒΙΑ
Ορισμός…
Χωρίζεται σε δύο σκέλη:
• Την αποδεκτή βία από τους ερωτικούς συντρόφους (τουλάχιστον εξ'
αρχής αν συναινούν, αν και στην πορεία μπορεί αυτό να αλλάξει,
γιατί το κάθε άτομο θέτει διαφορετικά σαδομαζοχιστικά όρια). Σε
περίπτωση που υπάρχει συναίνεση για σαδομαζοχισμό και στην
πορεία κάποιος το μετανοιώσει, μα ο άλλος-άλλοι δε σταματούν -
τότε μιλάμε για βιασμό, αν και είναι δύσκολη υπόθεση δικαστικά.
• Ο βιασμός (μη συναινετικές ερωτικές πράξεις).
Ηθικά υπάρχουν δυο κατηγορίες βιασμών.
 Ο θύτης-θύτες δεν έχει ερωτική σχέση με αυτό.
 Ο θύτης-θύτες έχει ερωτική σχέση με το θύμα-θύματα, απλώς την
στιγμή του βιασμού το θύμα δεν συναίνεσε στην πράξη.
ΤΑ ΑΙΤΙΑ
Ο βιασμός είναι μία πράξη
επιθετικότητας που δεν
πηγάζει από τον πόθο αλλά
από την επιθυμία επιβολής
στο θύμα. Ο θύτης θέλει να
τιμωρήσει, να
καταστρέψει, να
εξαφανίσει οτιδήποτε τον
απειλεί ή τον ενοχλεί στο
θύμα του ώστε να
εδραιωθεί η παρουσία του
σε ένα περιβάλλον όπου ο
ίδιος αισθάνεται ότι
αμφισβητείται και η
ικανοποίησή του πηγάζει
από αυτή ακριβώς την
αίσθηση υπερίσχυσης.
ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ
 Αυτή η έγνοια μοιάζει φανταστικός και
ακραίος φόβος, αλλά για κάποιες
οικογένειες αποδεικνύεται
πραγματικότητα. Η σεξουαλική
κακοποίηση μπορεί να αφήσει βαθιά
σημάδια στην ψυχή ενός παιδιού για όλη
του τη ζωή. Όσο νωρίτερα παρέμβει ο
ενήλικας που το κηδεμονεύει και
υποψιάζεται πως «κάτι τρέχει», τόσο
περισσότερες πιθανότητες έχει το παιδί
αυτό να γλιτώσει από τον προσωπικό
εφιάλτη του.
 Η πραγματικότητα είναι ότι ελάχιστα
περιστατικά κακοποίησης παιδιών
καταγγέλλονται ενώ στην πραγματικότητα
τα περιστατικά είναι πολλαπλάσια.
ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ
Το ίδιο το παιδί – ειδικά αν είναι πολύ μικρό- μερικές
φορές δεν καταλαβαίνει ότι αυτό που του
συμβαίνει είναι μια τραυματική εμπειρία και νομίζει
ότι πρόκειται για ένα είδος ανάρμοστου
παιχνιδιού. Το ίδιο το παιδί λοιπόν σωπαίνει και ο
γονιός δεν έχει τρόπο να βεβαιωθεί για το δράμα
που βιώνει το παιδί του εφόσον το παιδί του δεν
του μιλά. Η αντίδραση θα εξαρτηθεί από πολλές
παραμέτρους. Παίζει ρόλο η ηλικία του, η διάρκεια
της σχέσης που είχε, η συχνότητα των επαφών
που είχε οι διαστάσεις κακοποίησης που είχε, ο
βαθμός της βίας που άσκησε ο δράστης, καθώς
και η σχέση με τα ο παιδί.
Ποιος είναι συνήθως ο δράστης…
Κατά κανόνα εκείνος που κακοποιεί σεξουαλικά
ένα παιδί είναι –δυστυχώς- γνώριμος της
οικογένειας και σπανιότερα
κάποιος από τους ανθρώπους που
συναναστρέφεται το ίδιο.
Υπολογίζεται ότι το ποσοστό της σεξουαλικής
κακοποίησης από ανθρώπους του οικείου
περιβάλλοντος φτάνει το 62% έως 81%
για τα κορίτσια και 84 -94% για τα
αγόρια
ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΑ
Η πλειονότητα των έως τώρα μελετών για τους
άνδρες που ασκούν σεξουαλική βία στις
συντρόφους τους προέρχεται από δείγματα
ανδρών που έχουν παραπεμφθεί στη
Δικαιοσύνη. Η μελέτη διενεργήθηκε στην
Πορτογαλία σε δείγμα φοιτητών με στόχο να
καταγράψει κάποια χαρακτηριστικά αυτών των
ανδρών, κυρίως όσον αφορά τη σεξουαλική τους
λειτουργία.
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, οι άνδρες που
ασκούσαν βία κατά των γυναικών είχαν
μεγαλύτερη δυσκολία επίτευξης στύσης και
οργασμού, καθώς και άγχος για τη
σεξουαλική τους επίδοση, συγκριτικά με
τους συνομηλίκους τους οι οποίοι δεν
ασκούσαν σεξουαλική βία.
Επιπλέον, οι άνδρες που ασκούσαν
σεξουαλική βία ένιωθαν μεγαλύτερη ντροπή
για τη σεξουαλικότητά τους, πίστευαν ότι
δεν είναι ελκυστικοί και είχαν υψηλό
αίσθημα ανεπάρκειας
ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
Η σεξιστική βία παίρνει διάφορες μορφές και διαστάσεις.
Κάποιες από αυτές τις μορφές απαντώνται σε όλες τις
πατριαρχικές κοινωνίες διαχρονικά και κάποιες άλλες
μορφές εξαρτώνται από τις δομές κάθε επιμέρους
κοινωνίας, την κουλτούρα, τη νοοτροπία και τα έθιμα του
κάθε λαού και της κάθε εποχής. Σιωπή και φόβος
«Η κακοποίηση έχει και επανάληψη: είναι κανόνας,
δυστυχώς, ότι όποιος σηκώσει χέρι και χτυπήσει, θα το
ξανακάνει. Το πρόβλημα, όμως, είναι ότι τελικά οι
κακοποιημένες γυναίκες θα σηκώσουν αργά το τηλέφωνο
για βοήθεια, αφού πρώτα θα έχουν φάει πολύ ξύλο και
υποστεί σεξουαλική παρενόχληση, ίσως και επί χρόνια.
Ειδικά οι αστικές οικογένειες έχουν μεγαλύτερη δυσκολία
να εκδηλωθούν, καθώς θέλουν να διασώσουν τον
καθωσπρεπισμό τους. Στο τέλος θα το τολμήσουν
συνήθως γυναίκες ηλικίας κατά μέσον όρο 25-45 ετών, οι
οποίες έχουν και παιδιά. Καταγράφουμε δεκάδες
κρούσματα κάθε μέρα»
ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ ΣΤΟ ΧΩΡΟ
ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Σχετικά με τη σεξουαλική παρενόχληση στο χώρο
εργασίας, το 2006 ψηφίστηκε η σχετική διάταξη
που περιλαμβάνεται στο νόμο "Εφαρμογή της
αρχής της ίσης μεταχείρισης ανδρών και γυναικών
όσον αφορά στην πρόσβαση στην απασχόληση,
στην επαγγελματική εκπαίδευση και ανέλιξη,
στους όρους και στις συνθήκες εργασίας και άλλες
συναφείς διατάξεις".
Επίσης, υπάρχει η από 27/11/91 Σύσταση της
Ευρωπαϊκής Ένωσης για την προστασία γυναικών
και ανδρών κατά την εργασία και η νομολογία που
έχει διαμορφωθεί μετά τις καταδικαστικές
αποφάσεις δικαστηρίων σε βάρος εργοδοτών που
παρενόχλησαν σεξουαλικά υπαλλήλους τους.
ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΤΟΥ ΘΥΤΗ
Σε γενικές γραμμές, οι βιαστές, τουλάχιστον αυτοί οι
οποίοι έχουν φυλακιστεί για το αδίκημα του
βιασμού, δεν φαίνεται να διαφέρουν από τα άτομα
με άλλου τύπου παραπτωματικότητα.
Συγκεκριμένα, βρέθηκε ότι και οι δύο ομάδες
προέρχονται από χαμηλά κοινωνικοοικονομικά
στρώματα, έχουν σταματήσει την εκπαίδευση στο
γυμνάσιο, παρουσιάζουν ασταθές επαγγελματικό
ιστορικό, συνήθως ως ανειδίκευτοι εμφανίζουν
ομοιότητες στο ψυχιατρικό ιστορικό και γενικά στην
κοινωνική επιδεξιότητα, με εξαίρεση την
ανοικτότητα .Σε μία προσπάθεια διερεύνησης των
κοινών αναπτυξιακών παραμέτρων σε βιαστές και
παιδόφιλο πρότειναν τέσσερις σημαντικούς
παράγοντες: την αδιαφορία των ατόμων που τους
φρόντισαν, το ιστορικό διαβίωσης σε ιδρύματα, τη
σωματική κακοποίηση και αμέλεια, και τη
σεξουαλική κακοποίηση
Κοινωνική Υποδομή
Στην Ελλάδα, η Γενική Γραμματεία Ισότητας λειτουργεί 2
Κέντρα Κακοποιημένων Γυναικών στην Αθήνα και στον
Πειραιά και έναν ξενώνα - καταφύγιο κακοποιημένων
γυναικών στην Αθήνα, σε συνεργασία με το Δήμο
Αθηναίων. Τα παραρτήματα του Κέντρου Ερευνών για
Θέματα Ισότητας σε 5 μεγάλες πόλεις της χώρας είναι
στελεχωμένα με ειδικό προσωπικό που ασχολείται με τη
στήριξη και την προστασία γυναικών θυμάτων βίας.
Tο Εθνικό Κέντρο Κοινωνικής Aλληλεγγύης (ΕΚΚΑ) (πρώην
ΕΚΑΚΒ), είναι ο καθ' ύλην αρμόδιος κρατικός φορέας για
την υποστήριξη και φιλοξενία θυμάτων κακοποίησης, ο
οποίος λειτουργεί 4 ξενώνες φιλοξενίας, 9 Κέντρα
Κοινωνικής Στήριξης σε Aθήνα και Θεσσαλονίκη και την
Τηλεφωνική Γραμμή Aμεσης Κοινωνικής Βοήθειας 197, η
οποία λειτουργεί 24 ώρες και παρέχει ψυχολογική
υποστήριξη, συμβουλευτική πληροφόρηση και
ενημέρωση για θέματα πρόνοιας.
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ
 Ο «δράκος» του Σειχ σου
 Ο «δράκος» της Δράμας
 Ο δάσκαλος από το Ρέθυμνο
3ο ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΒΙΑ
3ο ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΒΙΑ

More Related Content

What's hot

Παρουσίαση με Θέμα την Παιδεραστία
Παρουσίαση με Θέμα την ΠαιδεραστίαΠαρουσίαση με Θέμα την Παιδεραστία
Παρουσίαση με Θέμα την Παιδεραστίαeregep
 
ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ6lykeiovolou
 
διημεριδα 8,9.05.15 ομοφοβια στην εκπ
διημεριδα 8,9.05.15 ομοφοβια στην εκπδιημεριδα 8,9.05.15 ομοφοβια στην εκπ
διημεριδα 8,9.05.15 ομοφοβια στην εκπMargarita Gerouki
 
5.5 β ειδη κοινωνικου ελεγχου θανατικη ποινη
5.5 β ειδη κοινωνικου ελεγχου θανατικη ποινη5.5 β ειδη κοινωνικου ελεγχου θανατικη ποινη
5.5 β ειδη κοινωνικου ελεγχου θανατικη ποινηΕλενη Ζαχου
 
Aυταρχική προσωπικότητα και F-scale (κλίμακα Φασισμού) της Αντιγόνης Κριπαροπ...
Aυταρχική προσωπικότητα και F-scale (κλίμακα Φασισμού) της Αντιγόνης Κριπαροπ...Aυταρχική προσωπικότητα και F-scale (κλίμακα Φασισμού) της Αντιγόνης Κριπαροπ...
Aυταρχική προσωπικότητα και F-scale (κλίμακα Φασισμού) της Αντιγόνης Κριπαροπ...lykkarea
 
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)6lykeiovolou
 
Eνδοσχολική βία
Eνδοσχολική βίαEνδοσχολική βία
Eνδοσχολική βίαMenia Vernardi
 
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)6lykeiovolou
 
Bullying
BullyingBullying
Bullyingaltsavo
 
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΔΑΝΑΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΔΑΝΑΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΔΑΝΑΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΔΑΝΑΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥpetroulapapada
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490stayroularoumel
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490mariliavouldi
 
βασιλικη μουγκου A.M 1020797 ετοσ 1
βασιλικη μουγκου A.M 1020797 ετοσ 1βασιλικη μουγκου A.M 1020797 ετοσ 1
βασιλικη μουγκου A.M 1020797 ετοσ 1vasiliki1235
 
ομαδα 4
ομαδα 4ομαδα 4
ομαδα 4mnikol
 
ενδοσχολική βία, Project
ενδοσχολική βία, Projectενδοσχολική βία, Project
ενδοσχολική βία, Projectbouliegavp
 

What's hot (20)

Παρουσίαση με Θέμα την Παιδεραστία
Παρουσίαση με Θέμα την ΠαιδεραστίαΠαρουσίαση με Θέμα την Παιδεραστία
Παρουσίαση με Θέμα την Παιδεραστία
 
G119omad5
G119omad5G119omad5
G119omad5
 
ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
 
διημεριδα 8,9.05.15 ομοφοβια στην εκπ
διημεριδα 8,9.05.15 ομοφοβια στην εκπδιημεριδα 8,9.05.15 ομοφοβια στην εκπ
διημεριδα 8,9.05.15 ομοφοβια στην εκπ
 
G319omad2
G319omad2G319omad2
G319omad2
 
5.5 β ειδη κοινωνικου ελεγχου θανατικη ποινη
5.5 β ειδη κοινωνικου ελεγχου θανατικη ποινη5.5 β ειδη κοινωνικου ελεγχου θανατικη ποινη
5.5 β ειδη κοινωνικου ελεγχου θανατικη ποινη
 
Ergasia 1
Ergasia 1Ergasia 1
Ergasia 1
 
Aυταρχική προσωπικότητα και F-scale (κλίμακα Φασισμού) της Αντιγόνης Κριπαροπ...
Aυταρχική προσωπικότητα και F-scale (κλίμακα Φασισμού) της Αντιγόνης Κριπαροπ...Aυταρχική προσωπικότητα και F-scale (κλίμακα Φασισμού) της Αντιγόνης Κριπαροπ...
Aυταρχική προσωπικότητα και F-scale (κλίμακα Φασισμού) της Αντιγόνης Κριπαροπ...
 
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
 
Eνδοσχολική βία
Eνδοσχολική βίαEνδοσχολική βία
Eνδοσχολική βία
 
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
 
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΔΑΝΑΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΔΑΝΑΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΔΑΝΑΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΔΑΝΑΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
 
G219omad2
G219omad2G219omad2
G219omad2
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρουλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
 
βασιλικη μουγκου A.M 1020797 ετοσ 1
βασιλικη μουγκου A.M 1020797 ετοσ 1βασιλικη μουγκου A.M 1020797 ετοσ 1
βασιλικη μουγκου A.M 1020797 ετοσ 1
 
ομαδα 4
ομαδα 4ομαδα 4
ομαδα 4
 
ενδοσχολική βία, Project
ενδοσχολική βία, Projectενδοσχολική βία, Project
ενδοσχολική βία, Project
 

Similar to 3ο ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΒΙΑ

Βία και Εγκληματικότητα
Βία και  ΕγκληματικότηταΒία και  Εγκληματικότητα
Βία και Εγκληματικότηταsokaniak
 
σχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμσχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμkyriaki69
 
παιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίησηπαιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίησηgioulaavgoustaki
 
κακοποιηση γυναικων
κακοποιηση γυναικωνκακοποιηση γυναικων
κακοποιηση γυναικωνevoyiatz
 
σχολικός εκφοβισμός τελικό
σχολικός εκφοβισμός  τελικόσχολικός εκφοβισμός  τελικό
σχολικός εκφοβισμός τελικόpkarkaveli
 
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βιαγ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια4Gym Glyfadas
 
Αυτοκτονικότητα και αυτοκτονία
Αυτοκτονικότητα και αυτοκτονίαΑυτοκτονικότητα και αυτοκτονία
Αυτοκτονικότητα και αυτοκτονίαcitizensagainstdepression
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Fwteinhkouts
 
Ενδοσχολική Βία
Ενδοσχολική ΒίαΕνδοσχολική Βία
Ενδοσχολική Βία4gymzografou
 
τι είναι παιδική βία!!
τι είναι παιδική βία!!τι είναι παιδική βία!!
τι είναι παιδική βία!!Sofia Chroni
 
Η βία στη σύγχρονη κοινωνία: από το άτομο στο σύνολο
Η βία στη σύγχρονη κοινωνία: από το άτομο στο σύνολοΗ βία στη σύγχρονη κοινωνία: από το άτομο στο σύνολο
Η βία στη σύγχρονη κοινωνία: από το άτομο στο σύνολοDimitris Agorastos
 
Bullying - Σχολικός Εκφοβισμός (2018)
Bullying - Σχολικός Εκφοβισμός (2018)Bullying - Σχολικός Εκφοβισμός (2018)
Bullying - Σχολικός Εκφοβισμός (2018)d tampouris
 
1o gym. kavalas ergasia bullying -2019-2020
1o gym. kavalas ergasia bullying -2019-20201o gym. kavalas ergasia bullying -2019-2020
1o gym. kavalas ergasia bullying -2019-2020faidratsi
 
Βία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdfΒία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdfMaria Michali
 
Επιδράσεις της κουλτούρας στην ενδοοικογενειακή βια (1)
Επιδράσεις της κουλτούρας στην  ενδοοικογενειακή βια (1)Επιδράσεις της κουλτούρας στην  ενδοοικογενειακή βια (1)
Επιδράσεις της κουλτούρας στην ενδοοικογενειακή βια (1)PAVLISFOUNDATION
 
Eπιδρασεις της κουλτούρας στην ενδοοικογενειακή βια (1)
Eπιδρασεις της κουλτούρας στην  ενδοοικογενειακή βια (1)Eπιδρασεις της κουλτούρας στην  ενδοοικογενειακή βια (1)
Eπιδρασεις της κουλτούρας στην ενδοοικογενειακή βια (1)ekfovismos
 

Similar to 3ο ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΒΙΑ (20)

Βία και Εγκληματικότητα
Βία και  ΕγκληματικότηταΒία και  Εγκληματικότητα
Βία και Εγκληματικότητα
 
Bullying final 2
Bullying final 2Bullying final 2
Bullying final 2
 
σχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμσχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμ
 
παιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίησηπαιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίηση
 
κακοποιηση γυναικων
κακοποιηση γυναικωνκακοποιηση γυναικων
κακοποιηση γυναικων
 
σχολικός εκφοβισμός τελικό
σχολικός εκφοβισμός  τελικόσχολικός εκφοβισμός  τελικό
σχολικός εκφοβισμός τελικό
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμός
 
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βιαγ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
 
Αυτοκτονικότητα και αυτοκτονία
Αυτοκτονικότητα και αυτοκτονίαΑυτοκτονικότητα και αυτοκτονία
Αυτοκτονικότητα και αυτοκτονία
 
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
Μαριλία_Βουλδή_1066239_Σταυρούλα_Ρουμελιώτη_1070852_Φωτεινή_Κουτσουμπίνα_1070490
 
Ενδοσχολική Βία
Ενδοσχολική ΒίαΕνδοσχολική Βία
Ενδοσχολική Βία
 
τι είναι παιδική βία!!
τι είναι παιδική βία!!τι είναι παιδική βία!!
τι είναι παιδική βία!!
 
Η βία στη σύγχρονη κοινωνία: από το άτομο στο σύνολο
Η βία στη σύγχρονη κοινωνία: από το άτομο στο σύνολοΗ βία στη σύγχρονη κοινωνία: από το άτομο στο σύνολο
Η βία στη σύγχρονη κοινωνία: από το άτομο στο σύνολο
 
Bullying - Σχολικός Εκφοβισμός (2018)
Bullying - Σχολικός Εκφοβισμός (2018)Bullying - Σχολικός Εκφοβισμός (2018)
Bullying - Σχολικός Εκφοβισμός (2018)
 
Kπα
KπαKπα
Kπα
 
1o gym. kavalas ergasia bullying -2019-2020
1o gym. kavalas ergasia bullying -2019-20201o gym. kavalas ergasia bullying -2019-2020
1o gym. kavalas ergasia bullying -2019-2020
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμός
 
Βία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdfΒία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdf
 
Επιδράσεις της κουλτούρας στην ενδοοικογενειακή βια (1)
Επιδράσεις της κουλτούρας στην  ενδοοικογενειακή βια (1)Επιδράσεις της κουλτούρας στην  ενδοοικογενειακή βια (1)
Επιδράσεις της κουλτούρας στην ενδοοικογενειακή βια (1)
 
Eπιδρασεις της κουλτούρας στην ενδοοικογενειακή βια (1)
Eπιδρασεις της κουλτούρας στην  ενδοοικογενειακή βια (1)Eπιδρασεις της κουλτούρας στην  ενδοοικογενειακή βια (1)
Eπιδρασεις της κουλτούρας στην ενδοοικογενειακή βια (1)
 

More from ELENI KAMARIANOU

ΜΝΗΜΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΜΝΗΜΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣELENI KAMARIANOU
 
ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ
ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ
ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙELENI KAMARIANOU
 
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΔΑΤΩΝ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΔΑΤΩΝΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΔΑΤΩΝ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΔΑΤΩΝELENI KAMARIANOU
 
ΟΡΥΚΤΑ & ΠΕΤΡΩΜΑΤΑ
ΟΡΥΚΤΑ & ΠΕΤΡΩΜΑΤΑΟΡΥΚΤΑ & ΠΕΤΡΩΜΑΤΑ
ΟΡΥΚΤΑ & ΠΕΤΡΩΜΑΤΑELENI KAMARIANOU
 
ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣ
ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣ
ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣELENI KAMARIANOU
 
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥELENI KAMARIANOU
 
ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ
ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ
ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣELENI KAMARIANOU
 
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗELENI KAMARIANOU
 
ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ
ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ
ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣELENI KAMARIANOU
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!ELENI KAMARIANOU
 
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣELENI KAMARIANOU
 
ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣELENI KAMARIANOU
 
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟELENI KAMARIANOU
 

More from ELENI KAMARIANOU (20)

ΦΑΡΟΣ
ΦΑΡΟΣΦΑΡΟΣ
ΦΑΡΟΣ
 
ΜΝΗΜΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΜΝΗΜΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
 
ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ
ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ
ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ
 
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΔΑΤΩΝ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΔΑΤΩΝΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΔΑΤΩΝ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΔΑΤΩΝ
 
ΟΡΥΚΤΑ & ΠΕΤΡΩΜΑΤΑ
ΟΡΥΚΤΑ & ΠΕΤΡΩΜΑΤΑΟΡΥΚΤΑ & ΠΕΤΡΩΜΑΤΑ
ΟΡΥΚΤΑ & ΠΕΤΡΩΜΑΤΑ
 
ΕΔΑΦΟΣ
ΕΔΑΦΟΣΕΔΑΦΟΣ
ΕΔΑΦΟΣ
 
ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣ
ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣ
ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣ
 
ΧΛΩΡΙΔΑ
ΧΛΩΡΙΔΑΧΛΩΡΙΔΑ
ΧΛΩΡΙΔΑ
 
ΠΑΝΙΔΑ
ΠΑΝΙΔΑΠΑΝΙΔΑ
ΠΑΝΙΔΑ
 
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
 
ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ
ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ
ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ
 
ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ
ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ
ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ
 
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
 
ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ
ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ
ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ
 
ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
 
ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008
ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008
ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008
 
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
 
ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
 
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
 

Recently uploaded

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 

Recently uploaded (15)

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 

3ο ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΒΙΑ

  • 2. Ορισμός… Χωρίζεται σε δύο σκέλη: • Την αποδεκτή βία από τους ερωτικούς συντρόφους (τουλάχιστον εξ' αρχής αν συναινούν, αν και στην πορεία μπορεί αυτό να αλλάξει, γιατί το κάθε άτομο θέτει διαφορετικά σαδομαζοχιστικά όρια). Σε περίπτωση που υπάρχει συναίνεση για σαδομαζοχισμό και στην πορεία κάποιος το μετανοιώσει, μα ο άλλος-άλλοι δε σταματούν - τότε μιλάμε για βιασμό, αν και είναι δύσκολη υπόθεση δικαστικά. • Ο βιασμός (μη συναινετικές ερωτικές πράξεις). Ηθικά υπάρχουν δυο κατηγορίες βιασμών.  Ο θύτης-θύτες δεν έχει ερωτική σχέση με αυτό.  Ο θύτης-θύτες έχει ερωτική σχέση με το θύμα-θύματα, απλώς την στιγμή του βιασμού το θύμα δεν συναίνεσε στην πράξη.
  • 3. ΤΑ ΑΙΤΙΑ Ο βιασμός είναι μία πράξη επιθετικότητας που δεν πηγάζει από τον πόθο αλλά από την επιθυμία επιβολής στο θύμα. Ο θύτης θέλει να τιμωρήσει, να καταστρέψει, να εξαφανίσει οτιδήποτε τον απειλεί ή τον ενοχλεί στο θύμα του ώστε να εδραιωθεί η παρουσία του σε ένα περιβάλλον όπου ο ίδιος αισθάνεται ότι αμφισβητείται και η ικανοποίησή του πηγάζει από αυτή ακριβώς την αίσθηση υπερίσχυσης.
  • 4. ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ  Αυτή η έγνοια μοιάζει φανταστικός και ακραίος φόβος, αλλά για κάποιες οικογένειες αποδεικνύεται πραγματικότητα. Η σεξουαλική κακοποίηση μπορεί να αφήσει βαθιά σημάδια στην ψυχή ενός παιδιού για όλη του τη ζωή. Όσο νωρίτερα παρέμβει ο ενήλικας που το κηδεμονεύει και υποψιάζεται πως «κάτι τρέχει», τόσο περισσότερες πιθανότητες έχει το παιδί αυτό να γλιτώσει από τον προσωπικό εφιάλτη του.  Η πραγματικότητα είναι ότι ελάχιστα περιστατικά κακοποίησης παιδιών καταγγέλλονται ενώ στην πραγματικότητα τα περιστατικά είναι πολλαπλάσια.
  • 5. ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ Το ίδιο το παιδί – ειδικά αν είναι πολύ μικρό- μερικές φορές δεν καταλαβαίνει ότι αυτό που του συμβαίνει είναι μια τραυματική εμπειρία και νομίζει ότι πρόκειται για ένα είδος ανάρμοστου παιχνιδιού. Το ίδιο το παιδί λοιπόν σωπαίνει και ο γονιός δεν έχει τρόπο να βεβαιωθεί για το δράμα που βιώνει το παιδί του εφόσον το παιδί του δεν του μιλά. Η αντίδραση θα εξαρτηθεί από πολλές παραμέτρους. Παίζει ρόλο η ηλικία του, η διάρκεια της σχέσης που είχε, η συχνότητα των επαφών που είχε οι διαστάσεις κακοποίησης που είχε, ο βαθμός της βίας που άσκησε ο δράστης, καθώς και η σχέση με τα ο παιδί.
  • 6. Ποιος είναι συνήθως ο δράστης… Κατά κανόνα εκείνος που κακοποιεί σεξουαλικά ένα παιδί είναι –δυστυχώς- γνώριμος της οικογένειας και σπανιότερα κάποιος από τους ανθρώπους που συναναστρέφεται το ίδιο. Υπολογίζεται ότι το ποσοστό της σεξουαλικής κακοποίησης από ανθρώπους του οικείου περιβάλλοντος φτάνει το 62% έως 81% για τα κορίτσια και 84 -94% για τα αγόρια
  • 7. ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΑ Η πλειονότητα των έως τώρα μελετών για τους άνδρες που ασκούν σεξουαλική βία στις συντρόφους τους προέρχεται από δείγματα ανδρών που έχουν παραπεμφθεί στη Δικαιοσύνη. Η μελέτη διενεργήθηκε στην Πορτογαλία σε δείγμα φοιτητών με στόχο να καταγράψει κάποια χαρακτηριστικά αυτών των ανδρών, κυρίως όσον αφορά τη σεξουαλική τους λειτουργία. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, οι άνδρες που ασκούσαν βία κατά των γυναικών είχαν μεγαλύτερη δυσκολία επίτευξης στύσης και οργασμού, καθώς και άγχος για τη σεξουαλική τους επίδοση, συγκριτικά με τους συνομηλίκους τους οι οποίοι δεν ασκούσαν σεξουαλική βία. Επιπλέον, οι άνδρες που ασκούσαν σεξουαλική βία ένιωθαν μεγαλύτερη ντροπή για τη σεξουαλικότητά τους, πίστευαν ότι δεν είναι ελκυστικοί και είχαν υψηλό αίσθημα ανεπάρκειας
  • 8. ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ Η σεξιστική βία παίρνει διάφορες μορφές και διαστάσεις. Κάποιες από αυτές τις μορφές απαντώνται σε όλες τις πατριαρχικές κοινωνίες διαχρονικά και κάποιες άλλες μορφές εξαρτώνται από τις δομές κάθε επιμέρους κοινωνίας, την κουλτούρα, τη νοοτροπία και τα έθιμα του κάθε λαού και της κάθε εποχής. Σιωπή και φόβος «Η κακοποίηση έχει και επανάληψη: είναι κανόνας, δυστυχώς, ότι όποιος σηκώσει χέρι και χτυπήσει, θα το ξανακάνει. Το πρόβλημα, όμως, είναι ότι τελικά οι κακοποιημένες γυναίκες θα σηκώσουν αργά το τηλέφωνο για βοήθεια, αφού πρώτα θα έχουν φάει πολύ ξύλο και υποστεί σεξουαλική παρενόχληση, ίσως και επί χρόνια. Ειδικά οι αστικές οικογένειες έχουν μεγαλύτερη δυσκολία να εκδηλωθούν, καθώς θέλουν να διασώσουν τον καθωσπρεπισμό τους. Στο τέλος θα το τολμήσουν συνήθως γυναίκες ηλικίας κατά μέσον όρο 25-45 ετών, οι οποίες έχουν και παιδιά. Καταγράφουμε δεκάδες κρούσματα κάθε μέρα»
  • 9. ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχετικά με τη σεξουαλική παρενόχληση στο χώρο εργασίας, το 2006 ψηφίστηκε η σχετική διάταξη που περιλαμβάνεται στο νόμο "Εφαρμογή της αρχής της ίσης μεταχείρισης ανδρών και γυναικών όσον αφορά στην πρόσβαση στην απασχόληση, στην επαγγελματική εκπαίδευση και ανέλιξη, στους όρους και στις συνθήκες εργασίας και άλλες συναφείς διατάξεις". Επίσης, υπάρχει η από 27/11/91 Σύσταση της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την προστασία γυναικών και ανδρών κατά την εργασία και η νομολογία που έχει διαμορφωθεί μετά τις καταδικαστικές αποφάσεις δικαστηρίων σε βάρος εργοδοτών που παρενόχλησαν σεξουαλικά υπαλλήλους τους.
  • 10. ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΤΟΥ ΘΥΤΗ Σε γενικές γραμμές, οι βιαστές, τουλάχιστον αυτοί οι οποίοι έχουν φυλακιστεί για το αδίκημα του βιασμού, δεν φαίνεται να διαφέρουν από τα άτομα με άλλου τύπου παραπτωματικότητα. Συγκεκριμένα, βρέθηκε ότι και οι δύο ομάδες προέρχονται από χαμηλά κοινωνικοοικονομικά στρώματα, έχουν σταματήσει την εκπαίδευση στο γυμνάσιο, παρουσιάζουν ασταθές επαγγελματικό ιστορικό, συνήθως ως ανειδίκευτοι εμφανίζουν ομοιότητες στο ψυχιατρικό ιστορικό και γενικά στην κοινωνική επιδεξιότητα, με εξαίρεση την ανοικτότητα .Σε μία προσπάθεια διερεύνησης των κοινών αναπτυξιακών παραμέτρων σε βιαστές και παιδόφιλο πρότειναν τέσσερις σημαντικούς παράγοντες: την αδιαφορία των ατόμων που τους φρόντισαν, το ιστορικό διαβίωσης σε ιδρύματα, τη σωματική κακοποίηση και αμέλεια, και τη σεξουαλική κακοποίηση
  • 11. Κοινωνική Υποδομή Στην Ελλάδα, η Γενική Γραμματεία Ισότητας λειτουργεί 2 Κέντρα Κακοποιημένων Γυναικών στην Αθήνα και στον Πειραιά και έναν ξενώνα - καταφύγιο κακοποιημένων γυναικών στην Αθήνα, σε συνεργασία με το Δήμο Αθηναίων. Τα παραρτήματα του Κέντρου Ερευνών για Θέματα Ισότητας σε 5 μεγάλες πόλεις της χώρας είναι στελεχωμένα με ειδικό προσωπικό που ασχολείται με τη στήριξη και την προστασία γυναικών θυμάτων βίας. Tο Εθνικό Κέντρο Κοινωνικής Aλληλεγγύης (ΕΚΚΑ) (πρώην ΕΚΑΚΒ), είναι ο καθ' ύλην αρμόδιος κρατικός φορέας για την υποστήριξη και φιλοξενία θυμάτων κακοποίησης, ο οποίος λειτουργεί 4 ξενώνες φιλοξενίας, 9 Κέντρα Κοινωνικής Στήριξης σε Aθήνα και Θεσσαλονίκη και την Τηλεφωνική Γραμμή Aμεσης Κοινωνικής Βοήθειας 197, η οποία λειτουργεί 24 ώρες και παρέχει ψυχολογική υποστήριξη, συμβουλευτική πληροφόρηση και ενημέρωση για θέματα πρόνοιας.
  • 12. ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ  Ο «δράκος» του Σειχ σου  Ο «δράκος» της Δράμας  Ο δάσκαλος από το Ρέθυμνο