Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to mind-maps.pptx
Similar to mind-maps.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
mind-maps.pptx
- 1. KRISTINA YULANTIKA NONO MAHASISWA PPG PRAJABATAN GELOMBANG I UNIVERSITAS NUSA CENDANA 2022
- 2. Zaman Kerajaan Zaman Kolonial Zaman Pasca Kemerdeka Zaman Abad 21 PERJALANAN PENDIDIKAN INDONESIA
- 3. 2 3 1 Zaman Kolonial Hindu Budha Islam Der Jupiter ist der größte Planet Kristen
- 4. Hindu Budha 1 Munculnya pendidikan Hindu Budha dan Kerajaan Hindu Budha yang tersebar di Indonesia Pendidikan dilakukan dipendopo/istana 3 Pendidikan hanya untuk kasta tertentu 2 Pendidikan hanya berisikan watak kepribadian 4
- 5. a d b c e Islam Pendidikan dilaksanakan di pondok pesantren Pendidikan islam datang mengajarkan tentang agama islam melalui perdagangan Pendidikan disebarkan oleh semua kalangan Materi yang diajarkan tentang Al Qur’an dan fiqih dasar, ilmu pengetahuan astronomi dan ilmu pengobatan Penghormatan tertinggi pada guru
- 6. Jupiter is a gas giant and also the biggest planet in the Solar System Jupiter Pendidikan agama ini disebarkan ketika penduduk Portugis menguasai Indonesia dan ingin menjual hasil rempah-rempah kepada penduduk Eropa Merkur ist der sonnennächste Planet und der kleinste im Sonnensystem Merkur Jupiter is a gas giant and also the biggest planet in the Solar System Jupiter Pendidikan diajarkan melalui nasehat-nasehat spiritual 1 Kristen 2
- 8. Pendidikan terbentuk karena adanya sistem tanam paksa Pendidikan ditujukan hanya kalangan elit saja. Yaitu kelompok Eropa, Asia Timur dan Pribumi. Khusus Pribumi hanya golongan orang tertentu saja Pendidikan lanjutan menggunakan pengantar bahasa Belanda, bahasa daerah Pendidikan lanjutan ada pendidikan umum dan kejuruan serta pendidikan tinggi Masih adanya sistem diskriminasi terhadap rakyat bumiputra a b c d e Belanda
- 9. Ki Hajar Dewantara merupakan penggerak rakyat dalam bidang politik dan pendidikan dimasa Kolonial Belanda agar rakyat Indonesia sadar tentang kemerdekaan Pendiri Perguruan Taman Siswa pada tahun 1922 Aktif menuliskan semangat pendidikan melalui banyak karya yang dicetak pada surat kabar atau buku tentang kesenian Aktif mengikuti organisasi Budi Utomo dan mendirikan Komite Bumi Putera Ki Hajar Dewantara
- 10. Jepang Menetapkan jenjang pendidikan selama 6 tahun dan SMP 3 tahun Bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi pengantar pendidikan Membentuk sekolah guru 2 tahun, 4 tahun dan 6 tahun Memberikan doktrin kemiliteran dan semangat Jepang Mengakomodasi kurikulum lokal diimbangi dengan doktrin semangat Jepang, hormat kepada Kaisar, menyanyikan lagu kebangsaan Jepang dan ikut wajib militer membantu Jepang
- 11. Orde Baru 1968-1998 Masa Reformasi 1999-2011 Masa Kemerdekaan 1945-1968 Zaman Pasca Kemerdekaan 3 2 1
- 12. Pendidikan diarahkan pada kepetingan nasional a Asas pendidikan menggunakan Pancasila b Kurikulum yang dipakai 1952 dan 1964 d Pendidikan 1947 menekankan pada watak, kesadaran bernegara dan masyarakat (menumbuhkan kesadaran bela negara) c Pengajaran lebih banyak tentang kesenian dan jasmani e Masa Kemerdekaan 1945-1968
- 13. Pendidikan Orde Baru mengusung Ideologi “Keseragaman” Pendidikan lebih mengutamakan Kuantitas dari pada Kualitas EBTANAS, UMPTN menjadi penentu intelektualitas siswa Masih menggunakan otoritas kekuasaan dalam pendidikan Kurikulum yang dipakai 1975, 1984 dan 1994 Beban materi banyak a b Orde Baru 1968-1998 c d e f
- 14. 2 1 3 4 5 Masa Reformasi 1999-2011 Adanya anggaran untuk pendidikan minimal 20% dari pendapatan belanja negara Bentuk kurikulum berbasis kompetensi Pendidikan masih dikendalikan oleh otoritas penguasa (belum ada kebebasan bagi pihak pendidik dan siswa) Kebijakan pendidikan baru yang bersifat revormatif dan revolusioner Lalu muncul kurikulum KTSP dimana masih mengusung KBK, akan tetapi sudah ada kebebasan guru dalam mengembangkan bentuk silabus dan penilaian yang sesuai dengan daerah sekolahnya
- 15. Perkembangan pendidikan mulai terarah dengan perkembangan dan pembentukan karakter siswa Pendidikan lebih mengutamakan pengalaman Pendidikan dapat mengembangkan proses pembelajaran dan penilaian sesuai dengan kebutuhan siswa dan sekolah Nilai Ujian Nasional tidak menjadi tolak ukur intelektualitas siswa Mengedepankan pendidikan karakter dalam setiap pembelajaran Mata pelajaran saling dikaitkan Pendidikan kearah yang lebih maju dengan menggunakan teknologi yang berkembang dimasa kini Siswa diajarkan untuk berpikir kreatif, mandiri dalam proses pembelajaran Zaman Abad 21 Pendidikan lebih mengarah untuk siswa sebagai pusat pembelajaran Kurikulum yang dipakai pertama yaitu Kurikulum 2013 (K13) dan yang sekarang Kurikulum Merdeka
- 16. Kurikulum 2013 Pembelajaran Tematik Pendidikan sudah berpusat pada siswa tapi dalam kenyataannya guru masih menjadi pusat pembelajaran Guru masih belum memberikan kebebasan dalam mengembangkan proses pembelajaran dan penyususnan RPP Meski sudah dikaitkan mata pelajarannya, mata pelajaran masih dinilai banyak
- 17. Kurikulum Merdeka Dalam setiap kegiatan pembelajaran siswa harus mengedepankan Profil Pelajar Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Guru diberikan kebebasan dalam mengembangkan silabus dan materi ajar serta penggunaan media atau metode dalam penyusunan RPP Guru sebagai motivator dan pendorong atau penggerak siswa belajar Proses pendidikan dalam pembelajaran berpusat pada siswa