1. แผนการจั ด กาเรี ย นรู ้ ท ี ่ 2
กลุ ่ ม สาระการเรี ย นรู ้ ค ณิ ต ศาสตร์ ช่ ว ง
ชั ้ น ที ่ 2 ปี ท ี ่ 1
สาระการเรี ย นรู ้ ค ณิ ต ศาสตร์ หน่ ว ย
การเรี ย นรู ้ เงิ น
เรื ่ อ ง โจทย์ ป ั ญ หาเรื ่ อ งเงิ น เวลา 7
ชั ่ ว โมง
............................................................................................
........
1. มาตรฐาน/ ตั ว ชี ้ ว ั ด
มาตรฐาน ค 2.2 :แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด
ตั ว ชี ้ ว ั ด ค 2.2 ป.4/1 แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัดความยาว การ
ชั่ง การตวง เงิน และเวลา
2. สาระสำ า คั ญ
- เงินทอน คือ เงินที่ผู้ซื้อจะต้องได้รับคืนจากผู้ขายเมื่อผู้ซื้อให้
เงินมากกว่าราคาสิ่งของ
- เมื่อรวมเงินทอนกับจำานวนเงินที่เป็นราคาสิ่งของเเล้วจะเท่ากับ
เงินที่ให้ผู้ขาย
- โจทย์ปัญหาการบวก หมายถึง สถานการณ์เกี่ยวกับจำานวนหรือ
ตัวเลขที่เกี่ยวข้องกับจำานวนเงินในรูปของจำานวนสองจำานวน เมือนำา
่
มาบวกกัน ผลที่ได้รับจะมากขึ้น

2. - โจทย์ปัญหาการลบ หมายถึง สถานการณ์เกี่ยวกับจำานวนหรือ
ตัวเลขที่เกี่ยวข้องกับจำานวนเงินในรูปของจำานวนสองจำานวน เมือนำามา
่
หักล้างกัน ผลที่ได้รับจะน้อยลง
- โจทย์ปัญหาการคูณหมายถึงสถานการณ์ปัญหาเกี่ยวกับจำานวน
เงินหรือตัวเลขที่เกี่ยวกับเงินในรูปจำานวนสองจำานวนโดยการนับนับเพิ่ม
ครั้งละเท่า ๆ กัน หรือบวกเข้ามาครั้งละเท่า ๆ กัน ให้แก้ปัญหาโดย
การคูณ
- การหารจำานวนเงิน คือ การนับลดครั้งละเท่า ๆ กัน โจทย์
ปัญหาการหาร หมายถึง สถานการณ์ของปัญหาหรือจำานวนตัวเลข
เกี่ยวกับการนับลดครั้งละเท่า ๆ กัน จะต้องแก้ปัญหาด้วยวิธีหาร
3. จุ ด ประสงค์ ก ารเรี ย นรู ้
1. จ่ า ยเงิ น และทอนเงิ น ในการซื ้ อ ขายราคาสิ ่ ง ของได้
อย่ า งถู ก ต้ อ ง
2. เมื ่ อ กำ า หนดโจทย์ ป ั ญ หาการบวก การลบ การคู ณ และ
การหาร เกี ่ ย วกั บ จำ า นวนเงิ น ให้ สามารถวิ เ คราะห์ โ จทย์
แสดงวิ ธ ี ท ำ า และหาคำ า ตอบได้
3. สามารถสร้ า งโจทย์ ป ั ญ หาเกี ่ ย วกั บ จำ า นวนเงิ น ได้
4. คุ ณ ลั ก ษณะอั น พึ ง ประสงค์
- มีวินัย
- ใฝ่เรียนรู้
- มุ่งมั่นในการทำางาน

3. 5. สมรรถนะสำาคัญของผู้เรียน
- ความสามารถในการสื่อสาร
- ความสามารถในการคิด
- ความสามารถในการแก้ปัญหา
6. เนื ้ อ หาสาระ
โจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ และการหารจำานวนเงิน
7. กิ จ กรรมการเรี ย นการสอน (จั ด กิ จ กรรมตามแนวทางของ
ทฤษฎี พ หุ ป ั ญ ญา)
ชั ่ ว โมงที ่ 1
7.1 แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม โดยการใช้เพลงรวมเงิน(พหุปัญญา
ด้านมิติสัมพันธ์และดนตรี)
7.2 ครูกำาหนดหัวข้อ”ตลาดนัดห้องเรียน” ให้นักเรียนทุกคนเขียน
ชื่อสินค้าที่ต้องการนำามาจำาหน่าย(พหุปัญญาด้านรู้จักตนเอง)
7.3 ให้นักเรียนรวมกลุ่มวางแผนคัดเลือกนำาสินค้ามาขาย และ
กำาหนดราคาในการจำาหน่าย แล้วเขียนแผนผัง (พหุปัญญาด้านความ
สัมพันธ์ระหว่างบุคคลและมิติสัมพันธ์)
7.4 นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำาเสนอหน้าชั้นเรียน
7.5 ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มหาสินค้าที่จะนำามาจำาหน่ายในชั่วโมง
ต่อไป

4. ชั่วโมงที่ 2
7.6 .ให้นักเรียนออกแบบมุมต่าง ๆ ในห้องเรียนให้อยู่ในรูปของ
ตลาดนัด (พหุปัญญาด้านมิติสัมพันธ์)
7.7 นักเรียนแต่ละกลุ่มนาสินค้าออกมาจำาหน่าย และทำาการซื้อ-
ขาย จนกว่าจะหมดเวลา และเก็บสถานที่ให้อยู่ในสภาพเรียบร้อย(พหุ
ปัญญาด้านรอบรู้ธรรมชาติ และการเคลื่อนไหวกาย)
ชั่วโมงที่ 3
7.8 ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำาใบงานเรื่อง ตลาดนัดห้องเรียน ใน
ชั่วโมงที่ผ่านมา
7.9 นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำาเสนอหน้าชั้นเรียน
และร่วมกันอภิปรายถึงข้อดี ข้อบกพร่องต่าง ๆ และแนวทางการแก้ไข(
พหุปัญญาด้านภาษาและการคิด)
7.10 ให้นักเรียนเตรียมรูปภาพสินค้าต่าง ๆ กาว กรรไกร มาใน
ชั่วโมงต่อไป
ชั่วโมงที่ 4
7.11 ให้นักเรียนนำาภาพสินค้าที่นำามา 2 ชนิด ติดลงในกระดาษ
เอ 4 ให้สวยงาม พร้อมกำาหนดราคาให้เหมาะสม โดยคำานึงถึงหลักความ
เป็นจริง(พหุปัญญาด้านมิติสัมพันธ์และการคิด)

5. 7.12 ให้นักเรียนนำาภาพที่ติดเรียบร้อยแล้ว สร้างโจทย์ปัญหาการ
บวกและการลบจำานวนเงิน พร้อมแสดงวิธีการหาคำาตอบ(พหุปัญญาด้าน
การคิด)
7.13 สุ่มตัวแทนนักเรียนออกมานำาเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ครู
และนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง
ชั่วโมงที่ 5
7.14 ครูยกตัวอย่างโจทย์ปัญหาการคูณและการหารจำานวนเงิน
7.15 ให้นักเรียนสร้างโจทย์ปัญหาการคูณและการหารจำานวนเงิน
พร้อมตกแต่งให้สวยงาม แสดงวิธีการหาคำาตอบ(พหุปัญญาด้านการคิด)
7.16 ครูตรวจสอบความถูกต้องแล้วคัดเลือกตัวแทนนักเรียนที่มีผล
งานดีที่สุดออกมาเป็นตัวอย่าง
ชั่วโมงที่ 6
7.17 ให้นักเรียนทำาใบงานเรื่อง การบวก การลบ การคูณ และการ
หารจำานวนเงิน(พหุปัญญาด้านการคิดและรู้จักตนเอง)
7.18 ครูตรวจใบงานเรื่อง การบวก การลบ การคูณ และการหาร
จำานวนเงิน และส่งคืนให้นักเรียน ไปทำาการแก้ไขในข้อที่ผิดเป็นการ
บ้าน
ชั่วโมงที่ 7

6. 7.19 ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยใบงานข้อที่ผิดบนกระดาน โดย
ให้นักเรียนที่ทำาถูกในข้อดังกล่าวออกมาเขียน แล้วครูอธิบายเพิ่มเติม
7.20 ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก
การลบ การคูณและการหารจำานวนเงิน
8. สื ่ อ การเรี ย นรู ้
8.1 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
8.2 แบบประเมินสมรรถนะผู้เรียน
8.3 แบบประเมินใบงาน
8.4 แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน
8.5 เพลงรวมเงิน
8.6 สินค้าต่างๆ และเงิน
8.7 ใบงาน เรื่อง ตลาดนัดห้องเรียน
8.8 ใบงานเรื่อง โจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณและการ
หารจำานวนเงิน
9. การวั ด และประเมิ น ผล
วิ ธ ี ก ารวั ด และประเมิ น ผล
- ตรวจใบงาน
เครื ่ อ งมื อ การวั ด และประเมิ น ผล

7. - แบบประเมินใบงาน
- แบบประเมินสมรรถนะผู้เรียน
- แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
- แบบสังเกตพฤติกรรม