7. BAGUIO TRIP
Bilang isang kabataan, nais kong pumunta sa
iba’t ibang lugar na may iba’t ibang tanawin. Lalong
lalo na ang mga lugar na talaga namang
tinatangkilik ng mga turista, mapadayuhan man na
galing ibang bansa o yung mga taong doon na
mismo sa lugar na yon lumaki at nagkaisip. Hindi ko
ginagawa ito upang magbakasyon lamang at
magmuni – muni kundi para malaman ko kung saan
at paano nga ba ganoon ang tawag sa lugar na
iyon.
L B Y A K A – S Y A A A N S Y
9. LAYUNIN
a. Matalakay ang kahulugan,
katangian at layunin ng akademikong
pagsulat.
b. Malaman ang mga dapat tandaan
sa pagsulat.
c. Matutuhan ang mga halimbawa ng
akademikong pagsulat.
10. LAYUNIN
d. Makabuo ng isang sanaysay
tungkol sa pagbabalik –tanaw sa
isang paglalakbay.
12. Akademikong Pagsulat
Ito ay isang masinop at sistematikong
pagsulat ukol sa isang karanasang
panlipunan na maaaring maging
batayan ng marami pang pag-aaral na
magagamit sa ikatataguyod ng
lipunan.
13. Akademikong Pagsulat
Ito ay isinasagawa sa isang
akademikong institusyon kung saan
kinakailangan ang mataas na antas ng
kasanayan sa pagsulat.
15. Kaibahan ng maikling kwento sa
akademikong pagsulat
a. Nangangailangan ng mas mahigpit na
tuntunin sa pagbuo ng sulatin.
b. Mayroon itong isang paksa na may
magkakaugnay na mensahe.
c. Maayos na inihahanay ang mga
pangungusap, talata, at seksiyon upang
maging malinaw ang pagkakabuo ng
mga ideya at paliwanag ng mga ito.
16. Mga Dapat tandaan sa akademikong
pagsulat :
d. Ang karaniwang estruktura ng isang
akademikong sulatin ay may simula na
karaniwang nilalaman ng introduksiyon,
gitna na nilalaman ng mga paliwanag, at
wakas na nilalaman ng resolusyon,
kongklusyon at rekomendasyon.
17. Mga Dapat tandaan sa akademikong
pagsulat :
e. Gumagamit ng piling salita at
isinasaalang- alang ang target na
mambabasa.
f.Mahigpit ang paggamit ng tamang
bantas at baybay ng salita dahil ang mga
sulating ito ay nakatuon sa pagbibigay ng
kaalaman.
18. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
1. Abstrak Ito ay karaniwang
ginagamit sa pagsulat
ng akademikong
papel para sa tesis,
papel siyentipiko at
teknikal, lektyur at
report. Layunin
nitong mapaikli o
mabigyan ng buod
ang mga
akademikong papel.
Hindi gaanong
mahaba,
organisado
ayon sa
pagkakasunod
-sunod ng
nilalaman.
19. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
2. Sintesis - ang kalimitang
ginagamit sa mga
tekstong naratibo
para mabigyan ng
buod, tulad ng
maikling kwento.
Kinapapaloob
an ng
overview ng
akda.
Organisado
ayon sa
pagkasunud-
sunod na
pangyayari sa
kwento.
20. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
3. Bionote Ginagamit para sa
personal profile ng
isang tao, tulad ng
kanyang academic
career at iba pang
impormasyon ukol sa
kanya.
May maka-
totohananang
paglalahad sa
isang tao.
21. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
4.Memorandum Maipabatid ang mga
impormasyon ukol sa
gaganaping
pagpupulong o
pagtitipon.
Nakapaloob dito ang
oras, petsa at lugar
ng gaganaping
pagpupulong.
Organisado at
malinaw para
maunawaan
ng mabuti.
22. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
5. Agenda Layunin nitong ipakita
o ipahatid ang
paksang tatalakayin
sa pagpupulong na
magaganap para sa
kaayusan at
organisadong
pagpupulong.
Pormal at
organisado
para sa
kaayusan ng
daloy ng
pagpupulong.
23. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
6.
Panukalang
proyekto
Makapaglatag ng
proposal sa
proyektong nais
ipatupad.
Naglalayong
mabigyan ng resolba
ang mga problema at
suliranin.
Pormal,
nakabatay sa
uri ng mga
tagapakinig at
may malinaw
ang ayos ng
ideya.
24. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
7. Talumpati Ito ay isang sulating
nagpapaliwanag ng
isang paksang
naglalayong
manghikayat,
mangatwiran at
magbigay ng
kabatiran o
kaalaman.
Pormal,
nakabatay sa
uri ng mga
tagapakinig at
may malinaw
ang ayos ng
ideya.
25. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
8.
Katitikan ng
Pulong
Ito ay ang tala o
rekord o
pagdodokumento ng
mga mahahalagang
puntong nailahad sa
isang pagpupulong.
Ito ay dapat na
organisado
ayon sa
pagkakasunud-
sunod ng mga
puntong napag-
usapan at
makatotohanan.
26. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
9. Posisyong
Papel
Ito ay naglalayong
maipaglaban kung
ano ang alam mong
tama. Ito ay
nagtatakwil ng
kamalian na hindi
tanggap ng
karamihan.
Ito ay
nararapat na
maging pormal
at organisado
ang
pagkakasunud
-sunod ng
ideya.
27. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
10.
Replektibong
Sanaysay
Ito ay uri ng sanaysay
kung saan nagbabalik
tanaw ang manunulat
at nagrereplek.
Nangangailangan ito
ng reaksyon at
opinyon ng
manunulat.
Isang replektib
na karanasang
personal sa
buhay o sa
mga binasa at
napanood.
28. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
11. Pictorial
Essay
Kakikitaan ng mas
maraming larawan o
litrato kaysa sa mga
salita.
Organisado at
may
makabuluhang
pagpapahayag
sa litrato na
may 3-5 na
pangungusap.
29. Akademikong
Sulatin
Layunin at Gamit Katangian
12. Lakbay
Sanaysay
Ito ay isang uri ng
sanaysay na
makakapagbalik –
tanaw sa paglalakbay
na ginawa ng
manunulat.
Mas madami
ang teksto
kaysa sa mga
larawan.
30. KATANGIAN NG AKADEMIKONG PAGSULAT
1. Pormal
2. Obhetibo
3. May Paninindigan
4. May Pananagutan
5. May Kalinawan
31. LAYUNIN SA PAGSASANAY SA
AKADEMIKONG PAGSULAT
1. Makapagsasagawa ng wastong
pangangalap ng mga impormasyon at
malikhaing pagsasagawa ng ulat.
2. Nagagamit ang mga kasanayan sa
pagbasa sa pagsusuri ng iba't ibang uri
ng teksto na magagamit sa mga gawain
ng akademikong pagsulat.
32. 3. Natatalakay ang mga paksa ng
naisasagawang pag-aaral ayon sa pananaw ng
may-akda kasabay ang pag-unawa ng mag-
aaral bilang mambabasa.
4. Nakapagsusuri at nakabubuo ng wastong
konsepto mula sa tinalakay na paksa ng mga
naisagawang pag-aaral.
5. Malinang ang kasanayan ng mga mag-aaral
para makasulat ng iba't ibang anyo ng
akademikong sulatin.
33. 6. Matukoy na ang Akademikong Pagsulat ay isang
kurso na lumilinang sa pagiging inobatibo ng mag-
aaral sa pagkakaroon ng mataas na pagkilala sa
edukasyon.
7. Napahahalagahan at naiingatan ang mga
nagawang sulatin sa pamamagitan ng paggawa ng
portfolio.
35. “ Ang pag-iisip at pagsusulat ay kakambal
ng utak, gayundin naman ay kalidad ng
pagsulat ay hindi matatamo kung walang
kalidad ng pag-iisip”.
(Kellogg)
