Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to OPTIMALKAN
Similar to OPTIMALKAN (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
OPTIMALKAN
- 1. KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER NAMA SEKOLAH : SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Penddidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ALOKASI WAKTU : 90 Menit KELAS/SEMESTER : XII IPA/IPS/Ganjil JUMLAH SOAL : 50 BENTUK SOAL : Pilhan Ganda 40 dan Uraian 10 TAHUN PELAJARAN : 2022-2023 No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah X/1 Meneladani Perjuangan Rasulullah saw. di Madinah Menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah. Disajiakan narasi tata cara dakwah raulullah di Madinah dengan cara Wajadilhum bi al-lati-hiya ahsan siswa dapat menunjukkan arti istilah metode tersebut dengan benar L3 1 Pilganda 2 Menganalisis makna iman kepada rasul-rasul Allah Swt. XII/ Ganjil Iman kepada rasul-rasul Allah Swt Menyimpulkan keterkaitan antara beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt. dengan perilaku saling tolong menolong Disajikan narasi kisah kehidupan rasul Allah yang sabar terhadap ujian Allah SWT siswa dapat menyebut nabi tesebut dengan benar, L 3 2 Pilganda 3 Menganalisis Q.S. al- Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24 : 2, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. X/1 Larangan Pergaulan Bebas Dan Perbuatan Zina Menganalisis keterkaitan antara larangan berzina dengan berbagai kekejian (fahisyah) yang ditimbulkannya dan perangai yang buruk (saa-a sabila) sesuai pesan Q.S. al-Isra’/17: Disajikan narasi tentang perbuatan tercela seperti pembunuhan, perzinahan, tawuran antar pelajar, dan korupsi,bagi mereka pelaku tersebut pasti mendapatkan ampunan dari Allah kalo L 3 3 Pilganda
- 2. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadis terkait. mau bertobat siswa dapat menunjukkan cara bertaaubat kepada Allah dengan benar. 4 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan XI /2 Perkembangan islam pada abad pertengahan (masa kejayaan) Menganalisis hikmah dan manfaat perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan Disajikan pernyataan pernyataan terkait Pengaruh perkembangan Islam pada abad pertengahan terhadap umat islam di Indonesia siswa dapat menyebutkan dengan benar. L 3 4 Pilganda 5 Menganalisis pelaksanaan penyelenggaraan jenazah XI /2 Penyelenggaraan Jenazah Mempraktikkan penyelenggaraan jenazah, takziah dan ziarah sesuai dengan ajaran Islam. Disajikan Narasi adab tata cara ziarah kubur sesuai anjuran rasulullah saw kepada umatnya saiwa dapat menunjukkan tata cara adab ziarah kubur sesuai tuntunan Rasulullah saw. L3 5 Pilganda Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat tatacara penyelenggaraan jenazah Disajikan pernyataan terkait tata cara posisi imam dalam memimpin sholat janazah siswa dapat menunjukkan angka yang sesuai posisi imam sesuai anjuran rasululllah saw. L3 6 Pilganda 6 Menyajikan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah XI/1 khutbah, tablig, dan dakwah Membiasakan khutbah, tablihg, dan dakwah dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat. Disajikan narasi terkait pelaksanakan sholat jumat sebagai khotib jumat siswa dapat menyebutkan kriteria L3 7 Pilganda
- 3. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 seseorang yang berhak untuk menjadi khotib sebelum dilaksanakan sholat jumat dengan benar. 7 Menyajikan hubungan makna- makna al-Asma’u al- Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil X/1 al-Asma al-Husna Mempresentasikan keterkaitan makna al-Asma al-Husna: al- Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil. Disajikan narasi terkait makna al amaul husna denga keberadaan terciptanya alam semesta siswa dapat menujukkan arti asmaul husana denagn benar. L3 8 Pilganda 8 .Menganalisis Q.S. al- Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah). . X/1 Perilaku Kontrol Diri (Mujahadah An-nafs) Mengaitkan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan pesan Q.S. al- Hujurat/49: 10 dan 12, serta hadis terkait Disajikan narasi tentang berfikir positif (husnudzan)Kepada Allah maupun kepada sesama siswa dapat meberikan contoh husnudzan kepada Aaallah SWT dalam kehidupan sehari hari.hari L3 9 Pilganda Mengaitkan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan pesan Q.S. al- Hujurat/49: 10 dan 12, serta hadis terkait. Disajikan narasi tentang berfikir positif (husnudzan)Kepada Allah maupun kepada sesama siswa dapat meberikan contoh husnudzan kepada Allah SWT dalam kehidupan sehari hari.hari. L3 10 Pilganda Mengaitkan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri Disajikan narasi tentang berfikir positif L3 11 Pilganda
- 4. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan pesan Q.S. al- Hujurat/49: 10 dan 12, serta hadis terkait. (husnudzan)Kepada Allah maupun kepada sesama siswa dapat meberikan contoh husnudzan kepada diri sendiri dalam kehidupan sehari hari.hari 9 Menganalisis substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah. X/2 dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah Menunjukkan perilaku tangguh dan semangat menegakkan kebenaran dalam kehidupan sehari-hari Disajikan narasi strategi dakwah di Makkah dengan peran serta sahabat rasulullah yang tegas dan berani membela agama islam siswa dapat menyebut sahabat rasul yang sangat gagah dan berani dalam membela dan siap memnajga keselamtan rasulullah dari ancaman orang kafir quraisy. L3 12 Pilganda 10 3.1. Menganalisis makna QS Ali Imran : 190-191 tentang berpikir kritis XII/1 Al Quran Surah Ali Imran :190- 191Tentang berpikir kritis Mengidentifikasi makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait Disajikan penggalan ayat surah Ali Imran 190-191, peserta didik bisa menyebutkan arti kalimat pada ayat tersebut L3 13 Pilganda Mengidentifikasi makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191 Disajikan penggalan ayat surah Ali Imran 190-191 peserta didik bisa menyebutkan arti kalimat pada ayat tersebut L3 14 Pilganda 11 3.1. Menganalisis makna QS Ali Imran : 159 Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid dari QS Ali Disajikan tabel tajwid dari surah Ali Imran : 159, L3 15 Pilganda
- 5. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 tentang bersikap demokratis Imran /3 : 159 peserta didik bisa menyebutkan hukum bacaan tajwid dari kalimat- kalimat yang ada pada tabel Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid dari QS Ali Imran 159 Disajikan penggalan ayat surah Ali Imran 159, peserta didik bisa menyebutkan hukum bacaan tajwid dari kalimat pada ayat tersebut L3 16 Pilganda Disajikan QS Ali Imran : 159, peserta didik mampu menganalisis kandungan arti dari potongan ayat tersebut L3 17 Pilganda Al Quran Surah Ali Imran :159 Tentang bersikap demokratis Mengidentifikasi makna Q.S. Ali Imran/3: 159 tentang bersikap demokratis Disajikan QS Ali Imran : 159, peserta didik mampu menganalisis kandungan arti dari potongan ayat tersebut L3 18 Pilganda Menganalisis kandungan makna Surah Ali Imran : 159 tentang bersikap demokratis Disajikan Narasi terkait musyawarah dalam sebuah rapat untuk menentukan sebuar tempat rekreasi dengan mengambil usulan apra siswa yang banyak siswa dapat menunjukkan ayat tersebut dengan benar L3 19 Pilganda Mengidentifikasi makna Q.S. Ali Imran/3: 159 tentang Disajikan QS Ali Imran : 159, peserta didik mampu L3 20 Pilganda
- 6. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 bersikap demokratis menyebutkan arti kata dari potongan ayat tersebut Menyebutkan kalimat yang terpotong dari Surah Ali Imran : 191Tentang berpikir kritis Disajikan Surah Ali Imran : 191Tentang berpikir kritis;, peserta didik bisa menyebutkan arti potongan kalimat pada ayat tersebut dengan benar L3 21 Pilganda Menganalisis kandungan makna Surah Ali Imran : 191Tentang berpikir kritis Disajikan Surah Ali Imran : 191 tentang berpikir kritis;, peserta didik menganalisis kandumngan makna ayat tersebut L3 22 Pilganda Menganalisis kandungan makna Surah Ali Imran : 159 tentang bersikap demokratis Disajikan Surah Ali Imran : 191 tentang berpikir kritis;, peserta didik menganalisis kandungan makna ayat tersebut L3 23 Pilganda 12 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir XII/1 Iman pada Hari Akhir Menjelaskan dalil-dali ilmiah yang berkaitan dengan hari akhir. Disajikan satu pernyataan tentang kiamat, peserta didik mampu menjelaskan bukti-bukti ilmiah tentang proses terjadinya kiamat L3 24 Pilganda Menjelaskan dalil-dali ilmiah yang berkaitan dengan hari akhir. Disajikan satu pernyataan tentang kiamat, peserta didik mampu menjelaskan bukti-bukti ilmiah tentang proses terjadinya kiamat L3 25 Pilganda
- 7. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Menyajikan paparan tentang makna, tanda-tanda,, hikmah dan manfaat beriman kepada hari akhir, Disajikan satu pernyataan tentang kiamat, peserta didik mampu menidentifikasi tanda-tanda hari kiamat L3 26 Pilganda Mengidentifikasihikmah dan manfaat beriman kepada hari akhir Disajikan pernyataan tentang kondisi kehidupan seseorang, peserta didik mampu menganalisis hikmah beriman pada hari kiamat L3 27 Pilganda 13 Menganalisis dan mengevaluasi perilaku bekerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat XII/1 Perilaku Kerja Keras dan Tanggung Jawab Menjelaskan makna bekerja keras dan tanggung jawab Disajikan sebuah pernyataan peserta didik dapat menganalisis arti dan makna dari kerja keras L3 28 Pilganda Menyajikan paparan tentang makna, cara-cara, hikmah, dan manfaat bekerja keras dan tanggung jawab. Disajikan sebuah pernyataan peserta didik dapat menganalisis arti dan makna dari kerja keras L3 29 Pilganda Menganalisis pengertian bekerja keras dan tanggung jawab Disajikan sebuah pernyataan peserta didik dapat menganalisis Pengertian makna dari kerja keras L3 30 Pilganda 13 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Islam XII /Ganjil Pernikahan dalam Islam Mengidentifikasi ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam Disajikan sebuah pernyataan tentang mahram peserta didik dapat L3 31 Pilganda
- 8. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 menjelaskan ketentuan mahram Mengidentifikasi ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam Disajikan sebuah pernyataan tentang pernikahan peserta didik dapat menjelaskan ketentuan pernikahan dalam Islam L3 32 Pilganda 14 Memahami strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. XII / ganjil Strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia Mengidentifikasi strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia berdasarkan syariat Islam Disajikan sebuah pernyataan tentang perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi bukti sejarah masuknya Islam di Indonesia L3 33 Pilganda Memahami strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. Disajikan sebuah pernyataan tentang strategi perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat menunjukkan strategi tersebut dengan cara damai dan menyenagkan L3 34 Pilganda Mengidentifikasi strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. Disajikan sebuah pernyataan tentang perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi metode dakwah Islam di Indonesia L3 35 Pilganda
- 9. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Menunjukan contoh perkembangan Islam di Indonesia. Disajikan sebuah pernyataan tentang perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat menyebutkan contoh perkembangan Islam di Indonesia L3 36 Pilganda Menunjukan contoh dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. Disajikan sebuah pernyataan tentang lerkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat menganalisis peranan ulama dalam masa perang kemerdekaan L3 37 Pilganda 15 Menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah X / Genap Meneladani Perjuangan Rasulullah saw. di Madinah Menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah Disajiakan narasi tata cara dakwah raulullah di Madinah dengan cara Mujadalah bi Al- Latihiya Ahsan" siswa dapat menunjukkan arti istilah metode tersebut dengan benar L3 38 Pilganda Menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah Disajiakan narasi atau pernyataan pernytaan terkait dengan isi kesepakatan piagam Madinah siswa dapat menunjukkan isi piagam denagn benar L3 39 Pilganda Menunjukkan perilaku tangguh dan semangat Disajiakan narasi atau pernyataan pernytaan terkait L3 40 Pilganda
- 10. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 menegakkan kebenaran dalam kehidupan sehari-hari dengan tujuan perang perang rasulullah dalam berdakwah siswa dapat menunjukkan tujuan perang rasullah di makkah dengan benar Menganalisis makna QS Ali Imran : 159 tentang bersikap demokratis Al Quran Surah Ali Imran :159 Tentang bersikap demokratis Menganalisis makna kandungan arti dari QS Ali Imran 159 Disajikan potongan ayat dari QS Surah Ali Imran : 159, peserta didik mampu menganalisis makna kandungan arti dari QS Ali Imran 191. L3 41 Uraian Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid dari QS Ali Imran 159 Disajikan potongan ayat dari QS Surah Ali Imran : 159, peserta didik mampu mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada ayat tersebut L3 42 Uraian Menjelaskan tahapan hari kiamat Disajikan satu pernyataan tentang kiamat, peserta didik mampu menganalisis tahapan hari kiamat L3 43 Uraian Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Islam Ketentuan Pernikahan dalam Islam Mengidentifikasi ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam Disajikan satu pernyataan tentang pernikahan, peserta didik mampu mengidentifikasi rukun pernikahan L3 44 Uraian Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir Semangat beribadah serta meyakini keimanan pada Menjelaskan tahapan- tahapan peristiwa yang Disajikan narasi tahapan- tahapan peristiwa yang dialami manusia sebagai proses menuju alam akhirat L3 45 Uraian
- 11. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 hari akhir dialami manusia sebagai proses menuju alam akhirat siswa mampu menjelaskan tentang tahapan tahapan tersebut denagn benar Menjelaskan yaitu kiamat sugra dan kiamat kubra. Disajikan narasi datangnya hari kiamat kubro siswa mampu menjelaskan tentang pengertian kiamat kubro dan sughro denagn benar L3 46 Uraian Menganalisis tanda-tanda hari akhir. Disajikan narasi fenomena datangnya hari kiamat siswa mampu mengalisis tanda tanda datangnya hari kiamat secara logis berdasarkan nilmu pengetahuan L3 47 Uraian Menganalisis dan mengevaluasi sikap kerja keras keras dan taggung jawab Kerja Keras dan Tanggung Jawab Menganalisis hikmah berkerja keras dang tanggug jawab Disajikan narasi perilaku tanggung jawab setiap individu jawab pada setiap kewajiban untuk di laksanakan dengan penuh tanggung jawab, siswa dapat menujukkan manfaat dalam semua aktifitas menjalani kehidupan dengan penuh tanggung tanggung jawab dengan benar dalam kehidupan sehari hari L3 48 Uraian
- 12. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Menganalisis hikmah berkerja keras dang tanggug jawab Disajikan narasi perilaku tanggung jawab setiap individu dalam semua aktifitas menjalani kehidupan dengan penuh tanggung jawab pada setiap kewajiban untuk di laksanakan dengan penuh tanggung jawab, siswa dapat menujukkan manfaat tanggung jawab dengan benar dalam kehidupan sehari hari L3 49 Uraian
- 13. No. Kompetensi Dasar Kelas/ Semester Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal Bentuk Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Menganalisis dan mengevaluasi sikap kerja keras keras dan taggung jawab Kerja Keras dan Tanggung Jawab Menganalisis hikmah berkerja keras dang tanggug jawab Disajikan narasi perilaku kerja keras sebagaimana dicontohkan oleh Rasulullah Muhammad saw kita diperintah oleh Allah untuk senantiasa berkerja keras namun tidak bleh melalaikan kewajuiabnan kita untuk berubadah kepada Allah SWT, siswa dapat menunjukkan arti ayat terkait perintah untuk berkerja keras de L3 50 Uraian Surabaya, 9 Nopember 2022 Guru Mata Pelajaran PAI Drs. Mudhar