1. KISI-KISI SOAL
SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Jenjang Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : VII (tujuh)
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No.1 s.d. 30, BS No.1 s.d. 10, menjodohkan No.1 s.d. 10 , Uraian No. 1 s.d.5
No Capaian / Tujuan Pembelajaran Materi Esensial (Inti) Indikator Soal
Nomor & Bentuk Soal
Bentuk Soal Nomor Soal
1 Membaca QS. An-Nahl:64 11
sesuai kaidah ilmu tajwid,
khususnya hukkum bacaan Alif
Lam Syamsiyah dan Al
Qomariyah
Membaca QS.an-Nahl:
64
Peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan Al Syamsiyah dan Al
Qomariyah
PG 3,4,5
2 Menghafal Q.S. an-Nisa/4:59 dan
Q.S. an-Nahl/16:64 dan
terjemahanya sesuai kaidah tajwid
Bacaan Q.S.an-Nisa/4:
59 dan terjemahanya
Peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan Q.S. an-Nisa/4:59 dan
Q.S. an-Nahl/16:64 dan terjemahanya
PG 1,7
Peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan Al dengan baik
dan benar
Uraian
B/S
1
2
3 Menjelaskan kandungan Q.S. an-
Nisa/4:59 dan Q.S. an-Nahl/16:64
tentang kedudukan hadits terhadap
Al-Qur’an
Kandungan Q.S. an-
Nisa/4:59 dan Q.S. an-
Nahl/16:64
Peserta didik dapat menelaah kandungan Q.S. an-Nisa/4:59 dan
Q.S. an-Nahl/16:64 dan dapat menampilkan perilaku semangat
dalam mengamalkan Al-Qur’an dan hadits
B/S 1
4 Membuat karya berupa peta
konsep definisi hadis, sunah dan
fungsinya atas Al-Qur’an dalam
simple mind lite
Definisi hadis, sunah
dan fungsinya atas Al-
Qur’an
Menjelaskan makna hadis, sunah dan fungsinya atas Al-Qur’an PG
B/S
JD
2,6,8,9
3
1,2
2
2. Uraian
5 memahami sifat dan makna nama
Allah Swt. yang berkaitan dengan
al-Asmā’ al-Husnā al-‘Alīm, al-
Khabīr, al-Samī’, dan al-Baṣīr
Memahami dan
Meneladani sifat yang
berkaitan dengan al-
Asmā’ al-Husnā al-
‘Alīm, al- Khabīr, al-
Samī’, dan al-Baṣīr
Peserta didik dapat menganalisis cara meneladani sifat dari Al-
Sami, Al-Bhasir, Al-Khabir, Al-Alim
PG
B/S
JD
10,11,12
4,5
3
Peserta didik dapat memahami makna dari sifat Al-Sami, Al-Bhasir,
Al-Khabir, Al-Alim
JD 4
Peserta didik dapat memahami makna beriman kepada Allah
sebagai implementasi dari asmaul husna
Uraian 3
6 menghubungkan hakikat salat dan
zikir dalam mencegah perbuatan
keji dan munkar.
Manfaat melaksanakan
salat dan zikir
Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian dan manfaat salat PG
B/S
JD
13,14,15,16
6
6,7,8
7 dapat menghubungkan hakikat
salat dan zikir dalam mencegah
perbuatan keji dan munkar
Salat dan Zikir Peserta didik dapat memahami makna dari zikir PG
JD
B/S
17
5
7
8 Menjelaskan perintah agama untuk
sujud syukur, sujud sahwi, sujud
tilawah
Sujud syukur, sujud
sahwi, sujud tilawah
Peserta didik menjelaskan sebab-sebab dilaksanakannya sujud
syukur, sujud sahwi, sujud tilawah
PG
Uraian
18
4
Peserta didik menjelaskan tata cara sujud syukur, sujud sahwi,
sujud tilawah
PG
B/S
JD
19,20,21,22,23
8,9
9
9 Menceritakan sejarah berdirinya
Bani Umayyah di Damaskus
Sejarah Bani Umayyah
di Damaskus
Peserta didik dapat memahami dan mendeskripsikan sejarah
berdirinya Bani mayyah di Damaskus
PG 24,25
Peserta didik dapat menemukan tokoh-tokoh pendiri Bani Umayyah
dan khalifah yang memimpin pada Dinasti Umayyah di Damaskus
PG 26
3. 10 Menjelaskan kemajuan peradaban
Islam pada masa Bani Umayyah di
Damaskus dalam bidang
pemerintahan, hukum, sosial,
ekonomi, keagamaan dan
pendidikan.
Kemajuan Peradaban
pada masa Bani
Umayyah
Peserta didik dapat menceritakan kemajuan peradaban Islam pada
masa Bani Umayyah di Damaskus dalam tata kelola pemerintahan,
hukum, sosial, ekonomi, keagamaan dan pendidikan.
PG
Uraian
27,28
5
Peserta didik dapat memahami dan mendeskripsikan sejarah
pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah di
Damaskus
B/S
JD
10
10
Peserta didik dapat menemukan tokoh-tokoh ilmuan muslim dan
peranannya pada masa Bani Umayyah di Damaskus
PG 29
Peserta didik dapat menunjukkan perilaku sikap meneladani
ilmuan muslim pada masa Bani Umayyah di Damaskus
PG 30
Mengetahui,
Koordinator MGMP PAI SMP Kab. Batang
Bisri, M.Pd.I
NIP. 19710912 199903 1 007
Batang, Oktober 2022
Penyusun
Pulung Ari Wibowo, S.Pd.I
NIP. 19831118 201903 1 001
