RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Al Quran SMK

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : ………………………………..
Mata Pelajaran : AL-QUR’AN
Kelas/semester : X/1
MateriPokok : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan tanggung jawab
Alokasi Waktu : 1x3 jam pelajaran (@ 45 menit)
A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KompetensiDasardanIndikatorPencapaianKompetensi
1.4 Beramal sesuai dengan kandungan QS. Al-Qashash: 77, QS. At-Tahrim: 76, QS.
Maryam: 93-96 (dalam kehidupan sehari-hari)
1.4.1 Siswa dapat beramal sesuai kandungan QS. Al-Qashash: 77
1.4.2 Siswa dapat beramal sesuai kandungan QS. At-Tahrim: 76
1.4.3 Siswa dapat beramal sesuai kandungan QS. Maryam: 93-96
2.4 Memiliki sikap yang mencerminkan sikap demokrasi sebagaimana yang terkandung
dalam QS. Al-Qashash: 77, QS. At-Tahrim: 76, QS. Maryam: 93-96
2.4.1 Siswa dapat memiliki sikap yang mencerminkan sikap demokrasi sebagaimana
yang terkandung dalamQS. Al-Qashash: 77
2.4.2 Siswa dapat memiliki sikap yang mencerminkan sikap demokrasi sebagaimana
yang terkandung dalamQS. At-Tahrim: 76
2.4.3 Siswa dapat memiliki sikap yang mencerminkan sikap demokrasi sebagaimana
yang terkandung dalamQS. Maryam: 93-96
3.4 Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan tanggung jawab padaQS. Al-
Qashash: 77, QS. At-Tahrim: 76, QS. Maryam: 93-96
3.4.1 Siswa dapat memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan tanggung jawab
padaQS. Al-Qashash: 77
3.4.2 Siswa dapat memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan tanggung jawab
padaQS. At-Tahrim: 76
3.4.3 Siswa dapat memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan tanggung jawab
padaQS. Maryam: 93-96
4.3 Mendemonstrasikan hapalan dan arti per kata ayat-ayat Al-Qur’an tentang harta
dan tanggung jawab pada QS. Al-Qashash: 77, QS. At-Tahrim: 76, QS.
Maryam: 93-96

2. 4.4.1 Siswa dapat mendemonstrasikan hapalan dan arti per kata ayat-ayat Al-Qur’an
tentang harta dan tanggung jawab padaQS. Al-Qashash: 77
4.4.2 Siswa dapat mendemonstrasikan hapalan dan arti per kata ayat-ayat Al-Qur’an
tentang harta dan tanggung jawab padaQS. At-Tahrim: 76
4.4.3 Siswa dapat mendemonstrasikan hapalan dan arti per kata ayat-ayat Al-Qur’an
tentang harta dan tanggung jawab padaQS. Maryam: 93-96
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan modelactivelearning dengan metode Make a Mactch, Picture Comment,
Ceramah, Tanya jawab, siswa dapat membaca, menjelaskan, dan menampilkan perilaku
hidup demokrasi seperti yng terkandung dalam QS. Al-Qashash: 77, QS. At-Tahrim: 76, QS.
Maryam: 93-96, dan siswa dapat membaca, menyebutkan arti, menampilkan perilaku sesuai
hadits yang berkaitan dengan harta dan tanggung jawab.
D. Materi Pembelajaran
- Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan tanggung jawab
E. Metode Pembelajaran
1. Make a Mactch
2. Picture Comment
3. Ceramah
4. Tanya jawab
5. Diskusi
F. MediaPembelajaran
1. Laptop dan LCD Projector
2. MPI (Multimedia Pembelajaran Interaktif)
3. Video
4. Plano
5. Spidol
6. Lem
7. Gambar
8. Gunting
9. Bagan
10. Lembar hasil silaturahmi
G. Sumber Belajar
a. Al-Qur’andanterjemahannya, Depag RI.
b. BukusiswaAl-Qur’anSMK kelasX
c. KitabTafsir
d. KitabHadits
e. Internet
f. Bukulainyangmenunjang
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
NO Kegiatan Pembelajaran
HOTS/4C/
Karakter/
Literasi
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
1
2
3
4
Memberi Salam
Mengabsen, mengecek kerapihan berpakaian,
kebersihan kelas.
Meminta pesera didik memimpin doa
Membaca ayat quran
Pembinaan
Karakter
Pembinaan
Karakter
10 Menit

3. NO Kegiatan Pembelajaran
HOTS/4C/
Karakter/
Literasi
Alokasi
Waktu
5
6
7
8
Menyampaikan penjelasan tentang tujuan
pembelajaran yang akan dicapai:
Memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan
pembelajaran
Melakukan motivasi dan appersepsi video
tentang kekerasan pelajar
Mengajukan pertanyaan bagaimana hubungan
antara tayangan video dengan materi al-asmaul
husna
Pembinaan
Karakter
Literasi
HOTS
Literasi
Kegiatan Inti
1
2
3
4
5
6
7
Pesertadidikmembagidirimenjadi3
kelompokdanduduksesuai dengan kelompoknya
untuk berdiskusi.
Pembagian tugas diatur sebagaiberikut:
 Kelompok I mendiskusikan tentang Bacaan
dan terjemahan dalam QS. Al-Qashash: 77,
QS. At-Tahrim: 76, QS. Maryam: 93-96
 KelompokIImendiskusikantentangperilaku
hidup demokrasi seperti terkandung dalam
QS. Al-Qashash: 77, QS. At-Tahrim: 76,
QS. Maryam: 93-96
 Kelompok III mendiskusikan tentang
bacaan, terjemahan, serta perilaku yang
sesuai dengan hadits yang berkaitan dengan
harta dan tanggung jawab
Saat diskusikelompok pesertadidik
selaludimotivasi, dibimbing,
difasilitasidandiingatkanguruuntuk dapat
bekerjasama, toleran, responsif,santun dan
bertanggungjawab untukmelakukan tugas
diskusikelompok.
Gurumengamati
perilakutangguhdansemangatmenegakkan
kebenarandalam kehidupansehari-haridi
sekolahmelaluilembar pengamatandi sekolah.
Setelahpesertadidikdalamkelompokmendapatkanja
wabandari berbagai informasi, kemudian diminta
untuk menyimpulkan jawaban,membuatresumehasil
diskusi,danselanjutnya
menyiapkanbahanuntukdipresentasikandidepankela
s.
Selanjutnyasetiap kelompok mempresentasikan
hasilkerja kelompoknya, kelompok lain mengajukan
pertanyaan/ sanggahan dengan menggunakan
kata-kata santun.
Gurumemberiumpanbalikdanpenguatanmateridiakh
irdiskusi.
Pesertadidikmengumpulkanhasilkerjakelompok
Guru melakukan pencairan suasana (ice
breaking) dengan bermacam-macamteknik
Kolaborasi
Berfikir kritis
Kreatif
HOTS
Berpikir Kritis
Kolaborasi
Literasi
Kolaborasi
Komunikasi
HOTS
100menit
1
2
3
Memberi Salam
Mengabsen, mengecek kerapihan berpakaian,
kebersihan kelas.
Pembinaan
Karakter
Pembinaan
15menit

4. NO Kegiatan Pembelajaran
HOTS/4C/
Karakter/
Literasi
Alokasi
Waktu
4
5
6
7
Meminta pesera didik memimpin doa
Membaca ayat quran
Menyampaikan penjelasan tentang tujuan
pembelajaran yang akan dicapai:
Memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan
pembelajaran
Melakukan appersepsi:
Karakter
Pembinaan
Karakter
Literasi
I. Penilaian
 Tugas
Menulis kembali QS. Al-Qashash: 77, QS. At-Tahrim: 76, QS. Maryam: 93-96
 Observasi
Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat
isi diskusi dan sikap saat diskusi.
 Portofolio
Membuat paparan tentang perilaku ikhlas dalam beribadah seperti yang terkandung dalam
QS. Al-Qashash: 77, QS. At-Tahrim: 76, QS. Maryam: 93-96
 Tes tulis
Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal uraian tentang Memahami ayat-
ayat Al-Qur’an tentang harta dan tanggung jawab.
Sumpiuh, 15 Agustus 2017
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel,
……………………. ………………….

5. LampiranPenilaianKompetensiSikap
INSTRUMENPENILAIANPENGAMATAN/OBSERVASI SIKAP
DALAMPROSESPEMBELAJARAN (KERJAKELOMPOK)
MataPelajaran : Al-Qur’an
Kelas/Semester : X/ 1
Topik : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan
tanggung jawab
Kelompok :Teknologi dan Rekayasa
Kelas/Prog.Keahlian : X/ Seluruh Program Keahlian
Perintah : Diskusikantentangayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan tanggung jawab!
No.
Nama
Siswa
Aspek yang dinilai
Jml
Skor
Nilai
Ketuntasan Tindak Lanjut
Kejelasan &
kedalaman
informasi
Keaktifan
dalam
diskusi
Kejelasan
&
kerapian
presentasi
Tuntas
Tidak
Tuntas
Remedial Pengayaan
Aspekdanrubrikpenilaian :
1. Kejelasandankedalamaninformasi
a. Jikakelompoktersebutdapatmemberikanpenjelasandankedalamaninformasilengkapdansemp
urna, skor 30.
b. Jikakelompoktersebutdapatmemberikanpenjelasandankedalamanmaterilengkaptapikurangs
empurna, skor 20.
c. Jikakelompoktersebutdapatmemberikanpenjelasandankedalamanmaterikuranglengkap,
skor 10.
2. Keaktifandalamdiskusi
a. Jikakelompoktersebutberperansangataktifdalamdiskusi, skor 30.
b. Jikakelompoktersebutberperanaktifdalamdiskusi, skor 20.
c. Jikakelompoktersebutberperankurangaktifdalamdiskusi, skor 10.
3. Kejelasandankerapianpresentasi
a. Jikakelompoktersebutdapatmempresentasikandengansangatjelasdanrapi, skor 40.
b. Jikakelompoktersebutdapatmempresentasikandenganjelasdanrapi, skor 30.
c. Jikakelompoktersebutdapatmempresentasikandenganjelasdankurangrapi, skor 20.
d. Jikakelompoktersebutdapatmempresentasikandenganjelasdankurangrapi, skor 20.
Kriteria Nilai :
A =90 – 100 : Baik Sekali
B =75 – 89 : Baik
C = 60 – 74 : Cukup
D = ≤ 60 : Kurang

6. LampiranPenilaianKompetensiSikap
INSTRUMENPENILAIAN DIRI
DALAMPROSESPEMBELAJARAN (KERJA INDIVIDU)
MataPelajaran : Al-Qur’an
Kelas/Semester : X/ 1
Topik : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan
tanggung jawab
Nama/NIS :Irvan Fahreza
Kelas/Prog.Keahlian : X
Perintah : Berilah tanda centang (√) pada kolom yang tersedia sesuai sikap kalian !
No. Pernyataan
PilihanJawaban
Sko
rSangat
Setuju
Setuju
Tidak setuju
1
Meyakini bahwa menghormati hak
dan kewajiban orang lain merupakan
perintah Allah SWT
v
2
Meyakini bahwa Allah SWT.
mencintai manusia yang memiliki
perilaku keluhuran budi
V
3
Meyakini bahwa Allah SWT.
mencintai manusia yang memiliki
perilaku kokoh pendirian
V
4
Meyakini bahwa Allah SWT.
mencintai manusia yang memiliki
perilaku pemberi rasa aman
V
5
Meyakini bahwa Allah SWT.
mencintai manusia yang memiliki
perilaku tawakal
V
6.
Meyakini bahwa Allah SWT.
mencintai manusia yang memiliki
perilaku adil
V
JumlahSkor 4x3= 12 2x2= 4
Keterangan Nilai = 16 Nilai Akhir
Sangat Setuju
Setuju
Ragu-Ragu
= Skor3
= Skor2
= Skor1
Skor yang
diperoleh
18 X 100 = 18
Skormaksimal
Catatan:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………..

7. LampiranPenilaianKompetensiPengetahuan
INSTRUMENPENILAIAN TES TULIS
DALAMPROSESPEMBELAJARAN (KERJA INDIVIDU)
MataPelajaran : Al-Qur’an
Kelas/Semester : X/ 1
Topik : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan
tanggung jawab
Nama/NIS :………………………….....
Kelas/Prog.Keahlian : …………………………….
Jawablahpertanyaan-pertanyaanberikut !
1. Jelaskan perintah berbuat baik yang ada pada QS. Al-Qashash: 77!
2. Jelaskan pesan yang ada di QS. At-Tahrim: 76!
3. Harta fai’i yaitu harta...
4. Untuk siapa saja harta safi’i itu dibagikan?
5. Kepada siapa saja kita diperbolehkan iri?
KUNCI JAWABAN
1. Perintah berbuat baik yaitu dengan mencari pahala untuk kehidupan akhirat dengan
membelanjakan materi/harta anugerah Allah
2. Pesan ditunjukkan kepada orang-orang mukmin yaitu menyuruh mereka bertanggung
jawab terhadap segala sesuatu. Dimulai dengan anjuran agar memelihara diri dan keluarga
dari api neraka pada hari akhir nanti
3. Harta fa’i yaitu harta rampasan yang diperoleh dari orang-orang kafir tanpa peperangan,
diserahkan kepada rasulullah, tidak dibagikan sebagaimana pembagian ghimmah
4. Harta fa’i dibagikan kepada:
- Jalan Allah
- Rasulullah
- Kerabat Rasul yang mukmin
- Anak-anak yatim yang miskin
- Orang-orang miskin
- Orang yang terlantar dalam perjalanan yang halal
5. Kepada orang kaya yang menggunakan hartanya untuk kebaikan dan kepada orang yang
berilmu dimana ilmunya dibagikan (diajarkan) kepada orang lain.
Norma Penilaian :
a. Uraian : Skor maksimal (20) x 5 = 100
b. Nilai : Uraian = 100
Kriteria Nilai
A =90 – 100 : Baik Sekali
B =75 – 89 : Baik
C = 60 – 74 : Cukup
D =≤ 60 : Kurang

8. LampiranPenilaianKompetensiKeterampilan
INSTRUMENPENILAIANPROYEK
DALAMPROSESPEMBELAJARAN (KERJAKELOMPOK)
MataPelajaran : Al-Qur’an
Kelas/Semester : X/ 1
Topik : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan
tanggung jawab
Kelompok :Teknologi dan Rekayasa
Kelas/Prog.Keahlian : X/ Seluruh Program Keahlian
Perintah : Buatlahpaparantentangayat-ayat Al-Qur’an tentang harta dan tanggung
jawab!
No. Namasiswa
SkorNilai
Jumlah NilaiSistematikaP
enulisan
Kesesuaianp
aparandenga
ntema
Analisis Kesimpulan
1.
2.
3.
Masing-masing kolomskornilai diisi dengan kriteria :
Baik Sekali = 4
Baik = 3
Cukup = 2
Kurang = 1
Nilai =
Jumlah skor yang diperoleh
x 100
Jumlah skor maksimal
Kriteria Nilai
A =90 – 100 : Baik Sekali
B =75 – 89 : Baik
C = 60 – 74 : Cukup
D =≤ 60 : Kurang