SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
BAB 7
FIZIK KUANTUM
JASAD HITAM : suatu jasad unggul
yang berupaya menyerap semua
sinaran electromagnet yang jatuh
padanya.
JASAD
HITAM
Sinaran EM diserap
oleh jasad hitam
Sinaran termal (EM)
dipancarkan oleh jasad
hitam
1. Menyerap semua sinaran EM
2. Memancarkan sinaran termal
berdasarkan suhu jasad hitam
• Sinaran termal merupakan sinaran
elektromagnet yang merangkumi sinaran
boleh tampak dan sinaran yang tidak
boleh dilihat oleh mata manusia seperti
sinaran inframerah.
• Sinaran cahaya yang memasuki rongga
telinga akan mengalami proses pantulan
berulang-ulang pada dinding dalam
rongga telinga.
• Setiap kali pantulan berlaku, sinaran
akan diserap oleh dinding dalam rongga
telinga sehingga semua sinaran diserap.
• Oleh itu, rongga telinga seolah-olah
bertindak sebagai jasad hitam.
JASAD
HITAM
1. Menyerap semua sinaran EM
2. Memancarkan sinaran termal
berdasarkan suhu jasad hitam
} JASAD HITAM
Contoh: bintang.
Pantulan 0%
Apabila dipancarkan cahaya, tiada
langsung cahaya dipantulkan.
Cermin bukan jasad hitam, pantul 90 %
cahaya.
Suhu matahari antara 5000 K – 6000 K.
Ia akan pancarkan sinaran disebabkan
oleh suhunya.
JASAD
HITAM
Jasad hitam
• Apabila suhu suatu objek meningkat, objek
tersebut bertindak sebagai pemancar jasad hitam
dengan memancarkan sinaran termal pada
semua panjang gelombang.
Kenapa kita perlukan fizik kuantum?
Kenapa tak boleh gunakan teori klasik bagi
menerangkan sinaran jasad hitam?
Gelombang, cahaya, haba dan daya adalah
contoh2 dalam fizik klasik.
Graf sinaran jasad hitam init telah pun diketahui
sebelum muncul fizik kuantum.
Naik sedikit, kemudian turun semula ke
bawah. Tidak melepasi sinar UV
Bila ahli fizik guna teori ini, hasil yang mereka
dapat adalah graf ini.
Di bahagian λ yang tinggi (radio, inframerah),
keputusan sama dengan data
Fizik klasik ramalkan keamatan semakin tinggi bila λ
semain pendek (frekuensi tinggi)
Maksudnya ia akan hasilkan cahaya yang sangat
cerah di sinar x dan sinar gama.
Semakin panas ia tak lepasi sinar UV dan turun
semula.
Malapetaka
Ultraungu
Klasik: semakin bertambah suhu,
semakin bertambah frekuensi.
Keamatan cahaya pergi ke infiniti.
o Menurut idea klasik:
• Sinaran tenaga elektromagnetik
(e.m.) tidak bergantung kepada
frekuensi atau panjang gelombang.
• Objek pada sebarang suhu
memancarkan radiasi/sinaran
(tenaga).
• Tenaga radiasi elektromagnetik
(e.m.) adalah berterusan.
o Kegagalan fizik klasik bagi menerangkan
ciri-ciri spektrum yang dipancarkan oleh
jasad hitam dikenali sebagai malapetaka
ultra ungu.
Rajah 7.1
Teori Planck (Moden)
Teori Rayleigh -
Jeans
Teori Wien
Teori Klasik
Pencetusan Idea Teori Fizik Kuantum
• Walau bagaimanapun, keputusan eksperimen
yang melibatkan sinaran jasad hitam telah
menunjukkan percanggahan dengan teori fizik
klasik.
• Berdasarkan graf keamatan sinaran melawan
panjang gelombang bagi sinaran jasad hitam,
keamatan cahaya adalah tidak selanjar dengan
pertambahan frekuensi gelombang seperti yang
diramalkan oleh teori klasik.
• Percanggahan konsep tenaga cahaya ini telah
mencetuskan teori fizik kuantum.
Perbezaan antara Teori Kuantum Planck dan Teori Klasik
Tenaga
Teori Klasik Teori Kuantum Planck
Tenaga radiasi elektromagnetik adalah:
1. Selanjar (continuously)
2. Tidak bergantung kepada frekuensi
ATAU panjang gelombang.
Tenaga radiasi elektromagnetik adalah:
1. Diskret ATAU kuantum
2. Bergantung kepada frekuensi ATAU
panjang gelombang.
Satu paket tenaga
Bila bola jatuh bergolek di atas
landasan, ia bebaskan tenaga yang
selanjar (berterusan)
Bila bola jatuh bergolek di atas
landasan, ia bebaskan tenaga yang
diskrit. Bila turun ke satu tingkat ia
bebaskan satu tenaga dan seterusnya
sampai ke bawah
Bila bola turun ia sentiasa keluarkan
tenaga yang selanjar.
 Tenaga kuantum adalah berkadar langsung dengan frekuensi radiasi (E  f ).
 Frekuensi meningkat, tenaga kuantum juga akan meningkat ( f ↑, E ↑ ).
 Setiap nilai tenaga diskret mewakili kuantum yang berbeza bagi setiap molekul.
 Apabila molekul adalah n = 1 aras kuantum, tenaganya adalah hf.
 Apabila molekul adalah n = 2 aras kuantum, tenaganya adalah 2hf.
 n boleh dianalogi dengan tingkat anak tangga.
 Menurut andaian, tenaga kuantum bagi
sinaran frekuensi, f, diberikan oleh
 Oleh kerana kelajuan gelombang e.m.
dalam vakum adalah c = f  maka
persamaan (1) boleh ditulis sebagai
hf
E  ..... (1)

hc
E 
Teori Kuantum
Planck
Iaitu E = tenaga foton
h : pemalar Plank = 6.63  1034 J s
f = frekuensi gelombang cahaya
7.1.2: Definisi Teori Kuantum
Kuantum Tenaga
 Tenaga kuantum elektromagnetik (e.m.) ditakrifkan sebagai jumlah
tenaga minimum pada frekuensi tertentu.
Spektrum Selanjar
• Spektrum selanjar boleh dihasilkan melalui
penyerakan cahaya putih oleh prisma kepada
spektrum yang terdiri daripada tujuh warna cahaya
tampak.
• Spektrum tersebut mempunyai julat panjang
gelombang 400 nm hingga 750 nm.
• Spektrum cahaya tampak dikatakan bersifat
selanjar kerana tiada jurang pemisahan di antara
setiap jenis warna cahaya di spektrum tersebut.
Spektrum Garis
• Spektrum garis yang terhasil oleh sesuatu atom
yang teruja merupakan koleksi garis-garis
berwarna dengan panjang gelombang dan
frekuensi yang unik.
• Setiap unsur menghasilkan siri spektrum garis
yang tersendiri. Oleh itu spektrum garis boleh
digunakan sebagai penunjuk bagi mengenal pasti
kewujudan sesuatu unsur. Contoh kandungan
hydrogen di Matahari didapati dengan mencerap
Matahari
Spektrum pembebasan hidrogen
Menurut Teori Kuantum, sinaran
elektromagnetik foton bagi panjang
gelombang, λ, mempunyai tenaga:

c
h
E
hf
E


….(1)
h : pemalar Planck
c : halaju cahaya dalam vakum
Menurut Teori Einstein tentang relativiti khas,
kesetaraan (equivalent) tenaga, E, bagi suatu
jisim, m, diberi oleh:
)
2
(
2

c
m
E 
Menyamakan (1) & (2):
2
c
m
c
h



h
c
m 
16
 Maka, momentum, p, bagi foton dengan panjang gelombang, λ,
diberi oleh:

h
mc
p 
 dan
p
h


Panjang gelombang
de Broglie
Bersifat
Gelombang
Bersifat Zarah

 
,
v
Oleh itu, foton bersifat seperti zarah
yang mempunyai momentum,
1
α


zarah
untuk

h
mv
p 

1. Hitung tenaga foton bagi cahaya biru, apabila λ = 450 nm.

c
h
hf
E 

E = (6.63 x 10-34)(3.0 x 108)
450 x 10-9
E = 4.42 x 10-19 J
2. (a) Apakah tenaga foton bagi cahaya merah
apabila panjang gelombang 7.0  107 m?
b) Jika bilangan foton dihasilkan per saat adalah 1.77  1020 s1, kirakan
kuasa foton tersebut?

c
h
hf
E 

E = (6.63 x 10-34)(3.0 x 108)
7.0 x 10-7
E = 2.84 x 10-19 J
Tenaga untuk satu foton, E = hf. Andaikan sebanyak n foton
dipancarkan dalam sesaat, maka kuasa foton, P = jumlah
tenaga yang dipindahkan dalam masa sesaat:
P = nhf = nhc/λ n = bilangan foton dipancarkan sesaat
P = nhc/λ = nE
= 1.77 x 1020 x 2.84 x 10-19
P = 50.268 W
3. Foton mempunyai tenaga sebanyak 3.2 eV. Kirakan frekuensi, panjang
gelombang vakum dan tenaga dalam Joule bagi foton.
Diberi:
c = 3.00 x 108 m s-1, h = 6.63 x 10-34 J s
1 eV=1.60 x 10-19 J, me = 9.11 x 10-31 kg,
e = 1.60 x 10-19 C

c
h
hf
E 

E = 3.2 eV x 1.60 x 10-19
E = 5.12 x 10-19 J
f = E/h = 5.12 x 10-19
6.63 x 10-34
f = 7.722 x 1014 Hz
λ = hc = (6.63 x 10-34)(3.0 x 108)
E 5.12 x 10-19
= 3.88 x 10-7 m
4.Jika momentum foton adalah 3.4 x 10-28 kg ms-1 hitungkan panjang
gelombang.
[c = 3.00 x 108 m s-1, h = 6.63 x 10-34 J s]
λ = h = (6.63 x 10-34)
p 3.4 x 10-28 
h
mv
p 

λ = 1.95 x 10-6 m
5.Sinar laser mempunyai 7.0 mW dengan menggunakan elektromagnet
panjang gelombang 650 nm. Kirakan bilangan foton yang dihasilkan setiap
saat.
E = 6.63 x 10-34 x 3.0 x 108
650 x 10-9
E = 3.1 x 10-19 J

c
h
hf
E 

P = nE = nhf = nhc
λ
n = Pλ = P = 7.0 x 10-3
hc E 3.1 x 10-19
n = 2.3 x 1016 s-1
6.Sinar laser dipancarkan ke atas kepingan logam dengan luas keratan rentas, 2.0 x
10-4 m2 dan kuasa 4.5 mW. Jika frekuensi gelombangnya adalah 4.3 x 1014 Hz,
hitungkan
(a) bilangan foton yang terkena permukaan logam dalam 1 saat.
(b) perubahan momentum bagi foton.
E = hf = 6.63 x 10-34 x 4.3 x 1014

h
mv
p 

E = 2.9 x 10-19 J 
c
h
hf
E 

P = nE = nhf = nhc
λ
n = P = 4.5 x 10-3
E 2.9 x 10-19 n = 1.6 x 1016 s-1
(b) Gelombang bersifat zarah: momentum, p =
h/ untuk satu foton
p = hf = 6.63 x 10-34 x 4.3 x 1014
c 3.0 x 108
p = 9.5 x 10-28 kg m s-1
7.Sebatang pen laser merah mengeluarkan cahaya dengan panjang
gelombang 670 nm. Jika bilangan foton yang terpancar ialah 3.37 x 1018
sesaat, berapakah kuasa output pen laser tersebut?
P = 3.37 x 1018 x 6.63 x 10-34 x 3.0 x 108
670 x 10-9
P = 1.00 W
P = nE = nhf = nhc
λ
8.Andaikan 10% daripada kuasa output mentol 100 W digunakan untuk
memancarkan 2.92 x 1019 foton per saat, berapakah panjang gelombang
purata cahaya tersebut dalam nm?
Kuasa output foton yang dipancarkan = 10% x 100 W =
10 W
λ = nhc = 2.92 x 10-19 x 6.63 x 10-34 x 3.0 x 108
P 10
P = nE = nhf = nhc
λ
λ = 5.81 x 10-7 m = 581 nm
9. Diberi jisim elektron ialah 9.11 x 10-31 kg:
(a) Berapakah panjang gelombang de Broglie bagi satu alur elektron yang
mempunyai tenaga kinetik 50 eV?
(b) Namakan satu fenomena yang menunjukkan sifat gelombang bagi
elektron.
λ = h = 6.63 x 10-34
mv 9.11 x 10-31 x 4.19 x 105
λ = 1.7 x 10-9 m
E = ½ mv2
50 x 1.6 x 10-19 = ½ x 9.11 x 10-31 x v2
v = 4.19 x 105
Rajah eksperimen yang digunakan untuk menunjukkan kesan fotoelektrik
Ciri-ciri kesan fotoelektrik boleh dikaji dengan susunan litar yang menggunakan sel
foto.
Apabila permukaan logam yang peka cahaya
(katod) disinari dengan alur cahaya tertentu,
electron akan dipancarkan dari permukaan
logam. Elektron ini dinamakan fotoelektron.
1
Fotoelektron yang terpancar itu akan ditarik
ke anod yang berkeupayaan positif.
2
Pergerakan fotoelektron dari katod ke anod
akan menghasilkan arus di dalam litar.
Miliammeter akan menunjukkan nilai arus.
3
Aktiviti 3 Tujuan: Empat ciri kesan fotoelektrik
Semakin tinggi frekuensi foton cahaya,
semakin tinggi tenaga kinetik fotoelektron
yang dipancarkan daripada permukaan
logam.
1
Frekuensi minimum yang dapat
mengeluarkan electron dikenali sebagai
frekuensi ambang, fo bagi suatu logam.
2
Tenaga kinetik fotoelektron tidak
bergantung pada keamatan cahaya.
Keamatan cahaya yang bertambah tidak
menghasilkan fotoelektron yang lebih
bertenaga kinetik.
3
Fotoelektron dipancar secara serta-merta
apabila permukaan logam disinar dengan
cahaya.
 Pengeluaran electron dari permukaan logam
melalui pancaran termion mengambil masa
yang lama.
 Pengeluaran electron dari permukaan logam
melalui kesan fotoelektrik berlaku secara
serta-merta.
4
Frekuensi ambang, fo ialah frekuensi minimum yang boleh
menghasilkan kesan fotoelektrik pada satu jenis logam.
1. Adakah cahaya terang akan memancarkan lebih banyak fotoelektron daripada
permukaan logam berbanding dengan cahaya malap yanf berfrekuensi sama?
2. Mengapakah fotoelektron dipancar serta merta dari permukaan logam apabila disinari
dengan cahaya yang berfrekuensi tertentu?
3. Mengapakah keamatan cahaya yang bertambah tidak meningkatkan tenaga kinetik
fotoelektron?
Ya. Cahaya terang mempunyai lebih banyak photon. Oleh itu lebih banyak photon hentam
permukaan logam dan bebaskan lebih banyak electron.
Pemancaran fotoelektron hanya berlaku pada frekuensi gelombang cahaya yang melebihi
frekuensi ambang. Apabila capai frekuensi ambang, electron terus dipancarkan serta merta.
Tenaga kinetik fotoelektron bergantung kepada frekuensi sinar cahaya dan tidak bergantung
kepada keamatan cahaya. Keamatan cahaya mempengaruhi bilangan electron yang
dibebaskan.
4.Suatu sinar gelombang elektromagnet ditujukan ke atas dua jenis permukaan logam iaitu
A dan B. Jika panjang gelombang ambang logam A, 450 nm dan logam B, 688 nm serta
frekuensi sinar gelombang adalah 5.0 x 1014 Hz, adakah elektron dapat dibebaskan
daripada kedua-dua logam tersebut? Jelaskan.
Syarat untuk electron dipancarkan dari permukaan logam:
• Frekuensi sinar gelombang > frekuensi ambang logam @
• Panjang gelombang < panjang gelombang ambang logam
f < fo
Tiada pancaran elektron
Logam A:
fo = c = (3.0 x 108) = 6.67 x 1014 Hz
λo 4.5 x 10-7
Logam B:
fo = c = (3.0 x 108) = 4.36 x 1014 Hz
λo 6.88 x 10-7
f > fo
Ada pancaran elektron
Bagi electron yang terletak pada permukaan logam,
Tenaga
foton =
Tenaga minimum yang
diperlukan untuk
membebaskan
fotoelektron
+
Tenaga kinetik
maksimum
fotoelektron
E = W + Kmaks
hf = W + ½ mv2
maks
½ mv2
maks = hf - W
Persamaan fotoelektrik Einstein untuk kesan fotoelektrik adalah selaras
dengan Prinsip Keabadian Tenaga
Graf tenaga kinetik maksimum fotoelektron, Kmaks
melawan frekuensi cahaya, f.
 Pintasan paksi frekuensi = ..................
 Pintasan paksi-y = ...............................
 Kecerunan graf = .................................
 Fotoelektron akan memperoleh tenaga kinetik
apabila frekuensi cahaya melebihi frekuensi
....................
Tenaga kinetik maksimum
meningkat apabila frekuensi
meningkat.
Frekuensi ambang, fO
Fungsi kerja, W
Pemalar Planck, h
ambang, fO

More Related Content

What's hot

8.0 keelektromagnetan
8.0 keelektromagnetan8.0 keelektromagnetan
8.0 keelektromagnetanMrHan Physics
 
15.daya dan kesan daya
15.daya dan kesan daya15.daya dan kesan daya
15.daya dan kesan dayaAtiqah Azmi
 
5.6 Interferens Gelombang 2020 Jawapan.pdf
5.6 Interferens Gelombang 2020 Jawapan.pdf5.6 Interferens Gelombang 2020 Jawapan.pdf
5.6 Interferens Gelombang 2020 Jawapan.pdfSitiFazleenChannel
 
1.2 pantulan gelombang
1.2 pantulan gelombang1.2 pantulan gelombang
1.2 pantulan gelombangAmb Jerome
 
32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentu32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentuAtiqah Azmi
 
SPM Tingkatan 5 Fizik - Elektronik
SPM Tingkatan 5 Fizik - ElektronikSPM Tingkatan 5 Fizik - Elektronik
SPM Tingkatan 5 Fizik - ElektronikLoo Carmen
 
1.4 pembelauan gelombang
1.4 pembelauan gelombang1.4 pembelauan gelombang
1.4 pembelauan gelombangAmb Jerome
 
Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)Shah Adam
 
18.keseimbangan daya
18.keseimbangan daya18.keseimbangan daya
18.keseimbangan dayaMrHan Physics
 
8.1 Osiloskop Sinar Katod
8.1 Osiloskop Sinar Katod8.1 Osiloskop Sinar Katod
8.1 Osiloskop Sinar KatodLaily Nawi
 
Ikatan ion dan kovalen
Ikatan ion dan kovalenIkatan ion dan kovalen
Ikatan ion dan kovalenkghuda
 
Spm 2007 paper 2 + skima
Spm 2007 paper 2 + skimaSpm 2007 paper 2 + skima
Spm 2007 paper 2 + skimaNurul Fadhilah
 
21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenaga
21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenaga21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenaga
21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenagaMrHan Physics
 

What's hot (20)

Gelombang
GelombangGelombang
Gelombang
 
8.0 keelektromagnetan
8.0 keelektromagnetan8.0 keelektromagnetan
8.0 keelektromagnetan
 
15.daya dan kesan daya
15.daya dan kesan daya15.daya dan kesan daya
15.daya dan kesan daya
 
5.6 Interferens Gelombang 2020 Jawapan.pdf
5.6 Interferens Gelombang 2020 Jawapan.pdf5.6 Interferens Gelombang 2020 Jawapan.pdf
5.6 Interferens Gelombang 2020 Jawapan.pdf
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
1.2 pantulan gelombang
1.2 pantulan gelombang1.2 pantulan gelombang
1.2 pantulan gelombang
 
32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentu32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentu
 
SPM Tingkatan 5 Fizik - Elektronik
SPM Tingkatan 5 Fizik - ElektronikSPM Tingkatan 5 Fizik - Elektronik
SPM Tingkatan 5 Fizik - Elektronik
 
1.4 pembelauan gelombang
1.4 pembelauan gelombang1.4 pembelauan gelombang
1.4 pembelauan gelombang
 
6.0 TENAGA NUKLEAR
6.0 TENAGA NUKLEAR6.0 TENAGA NUKLEAR
6.0 TENAGA NUKLEAR
 
7.0 elektrik
7.0 elektrik7.0 elektrik
7.0 elektrik
 
Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)
 
9.0 elektronik
9.0 elektronik9.0 elektronik
9.0 elektronik
 
Nota daya graviti
Nota daya gravitiNota daya graviti
Nota daya graviti
 
18.keseimbangan daya
18.keseimbangan daya18.keseimbangan daya
18.keseimbangan daya
 
8.1 Osiloskop Sinar Katod
8.1 Osiloskop Sinar Katod8.1 Osiloskop Sinar Katod
8.1 Osiloskop Sinar Katod
 
Ikatan ion dan kovalen
Ikatan ion dan kovalenIkatan ion dan kovalen
Ikatan ion dan kovalen
 
Spm 2007 paper 2 + skima
Spm 2007 paper 2 + skimaSpm 2007 paper 2 + skima
Spm 2007 paper 2 + skima
 
26.tekanan gas
26.tekanan gas26.tekanan gas
26.tekanan gas
 
21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenaga
21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenaga21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenaga
21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenaga
 

Similar to RUMUSAN BAB 13 FIZIK KUANTUM.pptx

Bukan Kuantum Biasa.ppt
Bukan Kuantum Biasa.pptBukan Kuantum Biasa.ppt
Bukan Kuantum Biasa.pptImamPangestu7
 
Radiasi benda-hitam SMA
Radiasi benda-hitam SMARadiasi benda-hitam SMA
Radiasi benda-hitam SMAIrhuel_Abal2
 
2.difraksi sinar x
2.difraksi sinar x2.difraksi sinar x
2.difraksi sinar xIrfan Rifa'i
 
Bahan ajar fisika radiasi benda hitam
Bahan ajar fisika radiasi benda hitamBahan ajar fisika radiasi benda hitam
Bahan ajar fisika radiasi benda hitameli priyatna laidan
 
Gelombang elektromagnetik
Gelombang elektromagnetikGelombang elektromagnetik
Gelombang elektromagnetikauliarika
 
Gelombang Elektromagnetik
Gelombang ElektromagnetikGelombang Elektromagnetik
Gelombang Elektromagnetikkhairunnisak880
 
Hanjar bab6-gem
Hanjar bab6-gemHanjar bab6-gem
Hanjar bab6-gempagio
 
Rangkuman Fisika Kelas XII Semester 1
Rangkuman Fisika Kelas XII Semester 1Rangkuman Fisika Kelas XII Semester 1
Rangkuman Fisika Kelas XII Semester 1Faaris Shiddiiqy
 
Struktur Atom Presentation
Struktur Atom PresentationStruktur Atom Presentation
Struktur Atom Presentationhafizona
 
Laporan Resmi Percobaan Konstanta planck
Laporan Resmi Percobaan Konstanta planckLaporan Resmi Percobaan Konstanta planck
Laporan Resmi Percobaan Konstanta planckLatifatul Hidayah
 
Optical instrumentation system
Optical instrumentation systemOptical instrumentation system
Optical instrumentation systemayu bekti
 
Fisika kuantum part 1
Fisika kuantum part 1 Fisika kuantum part 1
Fisika kuantum part 1 radar radius
 
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)Mira Sandrana
 

Similar to RUMUSAN BAB 13 FIZIK KUANTUM.pptx (20)

Bukan Kuantum Biasa.ppt
Bukan Kuantum Biasa.pptBukan Kuantum Biasa.ppt
Bukan Kuantum Biasa.ppt
 
Sifat partikel dan gelombang
Sifat partikel dan gelombangSifat partikel dan gelombang
Sifat partikel dan gelombang
 
Radiasi benda-hitam SMA
Radiasi benda-hitam SMARadiasi benda-hitam SMA
Radiasi benda-hitam SMA
 
Radiasi benda hitam xii ipa 2
Radiasi benda hitam xii ipa 2Radiasi benda hitam xii ipa 2
Radiasi benda hitam xii ipa 2
 
2.difraksi sinar x
2.difraksi sinar x2.difraksi sinar x
2.difraksi sinar x
 
Bahan sem genap 2013
Bahan sem genap 2013Bahan sem genap 2013
Bahan sem genap 2013
 
Fisika kuantum
Fisika kuantumFisika kuantum
Fisika kuantum
 
Bahan ajar fisika radiasi benda hitam
Bahan ajar fisika radiasi benda hitamBahan ajar fisika radiasi benda hitam
Bahan ajar fisika radiasi benda hitam
 
Gelombang elektromagnetik
Gelombang elektromagnetikGelombang elektromagnetik
Gelombang elektromagnetik
 
Gelombang Elektromagnetik
Gelombang ElektromagnetikGelombang Elektromagnetik
Gelombang Elektromagnetik
 
Hanjar bab6-gem
Hanjar bab6-gemHanjar bab6-gem
Hanjar bab6-gem
 
Rangkuman Fisika Kelas XII Semester 1
Rangkuman Fisika Kelas XII Semester 1Rangkuman Fisika Kelas XII Semester 1
Rangkuman Fisika Kelas XII Semester 1
 
Benda hitam astronomi
Benda hitam astronomiBenda hitam astronomi
Benda hitam astronomi
 
Struktur Atom Presentation
Struktur Atom PresentationStruktur Atom Presentation
Struktur Atom Presentation
 
Laporan Resmi Percobaan Konstanta planck
Laporan Resmi Percobaan Konstanta planckLaporan Resmi Percobaan Konstanta planck
Laporan Resmi Percobaan Konstanta planck
 
materi fisika-4
materi fisika-4materi fisika-4
materi fisika-4
 
Optical instrumentation system
Optical instrumentation systemOptical instrumentation system
Optical instrumentation system
 
Fisika kuantum part 1
Fisika kuantum part 1 Fisika kuantum part 1
Fisika kuantum part 1
 
Fisika kuantum
Fisika kuantumFisika kuantum
Fisika kuantum
 
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)
 

Recently uploaded

Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 

Recently uploaded (20)

Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 

RUMUSAN BAB 13 FIZIK KUANTUM.pptx

  • 2. JASAD HITAM : suatu jasad unggul yang berupaya menyerap semua sinaran electromagnet yang jatuh padanya. JASAD HITAM Sinaran EM diserap oleh jasad hitam Sinaran termal (EM) dipancarkan oleh jasad hitam 1. Menyerap semua sinaran EM 2. Memancarkan sinaran termal berdasarkan suhu jasad hitam
  • 3. • Sinaran termal merupakan sinaran elektromagnet yang merangkumi sinaran boleh tampak dan sinaran yang tidak boleh dilihat oleh mata manusia seperti sinaran inframerah. • Sinaran cahaya yang memasuki rongga telinga akan mengalami proses pantulan berulang-ulang pada dinding dalam rongga telinga. • Setiap kali pantulan berlaku, sinaran akan diserap oleh dinding dalam rongga telinga sehingga semua sinaran diserap. • Oleh itu, rongga telinga seolah-olah bertindak sebagai jasad hitam.
  • 4. JASAD HITAM 1. Menyerap semua sinaran EM 2. Memancarkan sinaran termal berdasarkan suhu jasad hitam } JASAD HITAM Contoh: bintang. Pantulan 0% Apabila dipancarkan cahaya, tiada langsung cahaya dipantulkan. Cermin bukan jasad hitam, pantul 90 % cahaya. Suhu matahari antara 5000 K – 6000 K. Ia akan pancarkan sinaran disebabkan oleh suhunya. JASAD HITAM
  • 5. Jasad hitam • Apabila suhu suatu objek meningkat, objek tersebut bertindak sebagai pemancar jasad hitam dengan memancarkan sinaran termal pada semua panjang gelombang.
  • 6. Kenapa kita perlukan fizik kuantum? Kenapa tak boleh gunakan teori klasik bagi menerangkan sinaran jasad hitam? Gelombang, cahaya, haba dan daya adalah contoh2 dalam fizik klasik. Graf sinaran jasad hitam init telah pun diketahui sebelum muncul fizik kuantum. Naik sedikit, kemudian turun semula ke bawah. Tidak melepasi sinar UV Bila ahli fizik guna teori ini, hasil yang mereka dapat adalah graf ini. Di bahagian λ yang tinggi (radio, inframerah), keputusan sama dengan data Fizik klasik ramalkan keamatan semakin tinggi bila λ semain pendek (frekuensi tinggi) Maksudnya ia akan hasilkan cahaya yang sangat cerah di sinar x dan sinar gama. Semakin panas ia tak lepasi sinar UV dan turun semula. Malapetaka Ultraungu Klasik: semakin bertambah suhu, semakin bertambah frekuensi. Keamatan cahaya pergi ke infiniti.
  • 7. o Menurut idea klasik: • Sinaran tenaga elektromagnetik (e.m.) tidak bergantung kepada frekuensi atau panjang gelombang. • Objek pada sebarang suhu memancarkan radiasi/sinaran (tenaga). • Tenaga radiasi elektromagnetik (e.m.) adalah berterusan. o Kegagalan fizik klasik bagi menerangkan ciri-ciri spektrum yang dipancarkan oleh jasad hitam dikenali sebagai malapetaka ultra ungu. Rajah 7.1 Teori Planck (Moden) Teori Rayleigh - Jeans Teori Wien Teori Klasik
  • 8. Pencetusan Idea Teori Fizik Kuantum • Walau bagaimanapun, keputusan eksperimen yang melibatkan sinaran jasad hitam telah menunjukkan percanggahan dengan teori fizik klasik. • Berdasarkan graf keamatan sinaran melawan panjang gelombang bagi sinaran jasad hitam, keamatan cahaya adalah tidak selanjar dengan pertambahan frekuensi gelombang seperti yang diramalkan oleh teori klasik. • Percanggahan konsep tenaga cahaya ini telah mencetuskan teori fizik kuantum.
  • 9. Perbezaan antara Teori Kuantum Planck dan Teori Klasik Tenaga Teori Klasik Teori Kuantum Planck Tenaga radiasi elektromagnetik adalah: 1. Selanjar (continuously) 2. Tidak bergantung kepada frekuensi ATAU panjang gelombang. Tenaga radiasi elektromagnetik adalah: 1. Diskret ATAU kuantum 2. Bergantung kepada frekuensi ATAU panjang gelombang. Satu paket tenaga
  • 10. Bila bola jatuh bergolek di atas landasan, ia bebaskan tenaga yang selanjar (berterusan) Bila bola jatuh bergolek di atas landasan, ia bebaskan tenaga yang diskrit. Bila turun ke satu tingkat ia bebaskan satu tenaga dan seterusnya sampai ke bawah Bila bola turun ia sentiasa keluarkan tenaga yang selanjar.
  • 11.  Tenaga kuantum adalah berkadar langsung dengan frekuensi radiasi (E  f ).  Frekuensi meningkat, tenaga kuantum juga akan meningkat ( f ↑, E ↑ ).  Setiap nilai tenaga diskret mewakili kuantum yang berbeza bagi setiap molekul.  Apabila molekul adalah n = 1 aras kuantum, tenaganya adalah hf.  Apabila molekul adalah n = 2 aras kuantum, tenaganya adalah 2hf.  n boleh dianalogi dengan tingkat anak tangga.  Menurut andaian, tenaga kuantum bagi sinaran frekuensi, f, diberikan oleh  Oleh kerana kelajuan gelombang e.m. dalam vakum adalah c = f  maka persamaan (1) boleh ditulis sebagai hf E  ..... (1)  hc E  Teori Kuantum Planck Iaitu E = tenaga foton h : pemalar Plank = 6.63  1034 J s f = frekuensi gelombang cahaya
  • 12. 7.1.2: Definisi Teori Kuantum Kuantum Tenaga  Tenaga kuantum elektromagnetik (e.m.) ditakrifkan sebagai jumlah tenaga minimum pada frekuensi tertentu.
  • 13. Spektrum Selanjar • Spektrum selanjar boleh dihasilkan melalui penyerakan cahaya putih oleh prisma kepada spektrum yang terdiri daripada tujuh warna cahaya tampak. • Spektrum tersebut mempunyai julat panjang gelombang 400 nm hingga 750 nm. • Spektrum cahaya tampak dikatakan bersifat selanjar kerana tiada jurang pemisahan di antara setiap jenis warna cahaya di spektrum tersebut.
  • 14. Spektrum Garis • Spektrum garis yang terhasil oleh sesuatu atom yang teruja merupakan koleksi garis-garis berwarna dengan panjang gelombang dan frekuensi yang unik. • Setiap unsur menghasilkan siri spektrum garis yang tersendiri. Oleh itu spektrum garis boleh digunakan sebagai penunjuk bagi mengenal pasti kewujudan sesuatu unsur. Contoh kandungan hydrogen di Matahari didapati dengan mencerap Matahari Spektrum pembebasan hidrogen
  • 15. Menurut Teori Kuantum, sinaran elektromagnetik foton bagi panjang gelombang, λ, mempunyai tenaga:  c h E hf E   ….(1) h : pemalar Planck c : halaju cahaya dalam vakum Menurut Teori Einstein tentang relativiti khas, kesetaraan (equivalent) tenaga, E, bagi suatu jisim, m, diberi oleh: ) 2 ( 2  c m E  Menyamakan (1) & (2): 2 c m c h    h c m 
  • 16. 16  Maka, momentum, p, bagi foton dengan panjang gelombang, λ, diberi oleh:  h mc p   dan p h   Panjang gelombang de Broglie Bersifat Gelombang Bersifat Zarah    , v Oleh itu, foton bersifat seperti zarah yang mempunyai momentum, 1 α   zarah untuk  h mv p  
  • 17. 1. Hitung tenaga foton bagi cahaya biru, apabila λ = 450 nm.  c h hf E   E = (6.63 x 10-34)(3.0 x 108) 450 x 10-9 E = 4.42 x 10-19 J
  • 18. 2. (a) Apakah tenaga foton bagi cahaya merah apabila panjang gelombang 7.0  107 m? b) Jika bilangan foton dihasilkan per saat adalah 1.77  1020 s1, kirakan kuasa foton tersebut?  c h hf E   E = (6.63 x 10-34)(3.0 x 108) 7.0 x 10-7 E = 2.84 x 10-19 J Tenaga untuk satu foton, E = hf. Andaikan sebanyak n foton dipancarkan dalam sesaat, maka kuasa foton, P = jumlah tenaga yang dipindahkan dalam masa sesaat: P = nhf = nhc/λ n = bilangan foton dipancarkan sesaat P = nhc/λ = nE = 1.77 x 1020 x 2.84 x 10-19 P = 50.268 W
  • 19. 3. Foton mempunyai tenaga sebanyak 3.2 eV. Kirakan frekuensi, panjang gelombang vakum dan tenaga dalam Joule bagi foton. Diberi: c = 3.00 x 108 m s-1, h = 6.63 x 10-34 J s 1 eV=1.60 x 10-19 J, me = 9.11 x 10-31 kg, e = 1.60 x 10-19 C  c h hf E   E = 3.2 eV x 1.60 x 10-19 E = 5.12 x 10-19 J f = E/h = 5.12 x 10-19 6.63 x 10-34 f = 7.722 x 1014 Hz λ = hc = (6.63 x 10-34)(3.0 x 108) E 5.12 x 10-19 = 3.88 x 10-7 m
  • 20. 4.Jika momentum foton adalah 3.4 x 10-28 kg ms-1 hitungkan panjang gelombang. [c = 3.00 x 108 m s-1, h = 6.63 x 10-34 J s] λ = h = (6.63 x 10-34) p 3.4 x 10-28  h mv p   λ = 1.95 x 10-6 m
  • 21. 5.Sinar laser mempunyai 7.0 mW dengan menggunakan elektromagnet panjang gelombang 650 nm. Kirakan bilangan foton yang dihasilkan setiap saat. E = 6.63 x 10-34 x 3.0 x 108 650 x 10-9 E = 3.1 x 10-19 J  c h hf E   P = nE = nhf = nhc λ n = Pλ = P = 7.0 x 10-3 hc E 3.1 x 10-19 n = 2.3 x 1016 s-1
  • 22. 6.Sinar laser dipancarkan ke atas kepingan logam dengan luas keratan rentas, 2.0 x 10-4 m2 dan kuasa 4.5 mW. Jika frekuensi gelombangnya adalah 4.3 x 1014 Hz, hitungkan (a) bilangan foton yang terkena permukaan logam dalam 1 saat. (b) perubahan momentum bagi foton. E = hf = 6.63 x 10-34 x 4.3 x 1014  h mv p   E = 2.9 x 10-19 J  c h hf E   P = nE = nhf = nhc λ n = P = 4.5 x 10-3 E 2.9 x 10-19 n = 1.6 x 1016 s-1 (b) Gelombang bersifat zarah: momentum, p = h/ untuk satu foton p = hf = 6.63 x 10-34 x 4.3 x 1014 c 3.0 x 108 p = 9.5 x 10-28 kg m s-1
  • 23. 7.Sebatang pen laser merah mengeluarkan cahaya dengan panjang gelombang 670 nm. Jika bilangan foton yang terpancar ialah 3.37 x 1018 sesaat, berapakah kuasa output pen laser tersebut? P = 3.37 x 1018 x 6.63 x 10-34 x 3.0 x 108 670 x 10-9 P = 1.00 W P = nE = nhf = nhc λ
  • 24. 8.Andaikan 10% daripada kuasa output mentol 100 W digunakan untuk memancarkan 2.92 x 1019 foton per saat, berapakah panjang gelombang purata cahaya tersebut dalam nm? Kuasa output foton yang dipancarkan = 10% x 100 W = 10 W λ = nhc = 2.92 x 10-19 x 6.63 x 10-34 x 3.0 x 108 P 10 P = nE = nhf = nhc λ λ = 5.81 x 10-7 m = 581 nm
  • 25. 9. Diberi jisim elektron ialah 9.11 x 10-31 kg: (a) Berapakah panjang gelombang de Broglie bagi satu alur elektron yang mempunyai tenaga kinetik 50 eV? (b) Namakan satu fenomena yang menunjukkan sifat gelombang bagi elektron. λ = h = 6.63 x 10-34 mv 9.11 x 10-31 x 4.19 x 105 λ = 1.7 x 10-9 m E = ½ mv2 50 x 1.6 x 10-19 = ½ x 9.11 x 10-31 x v2 v = 4.19 x 105
  • 26. Rajah eksperimen yang digunakan untuk menunjukkan kesan fotoelektrik Ciri-ciri kesan fotoelektrik boleh dikaji dengan susunan litar yang menggunakan sel foto. Apabila permukaan logam yang peka cahaya (katod) disinari dengan alur cahaya tertentu, electron akan dipancarkan dari permukaan logam. Elektron ini dinamakan fotoelektron. 1 Fotoelektron yang terpancar itu akan ditarik ke anod yang berkeupayaan positif. 2 Pergerakan fotoelektron dari katod ke anod akan menghasilkan arus di dalam litar. Miliammeter akan menunjukkan nilai arus. 3
  • 27. Aktiviti 3 Tujuan: Empat ciri kesan fotoelektrik Semakin tinggi frekuensi foton cahaya, semakin tinggi tenaga kinetik fotoelektron yang dipancarkan daripada permukaan logam. 1 Frekuensi minimum yang dapat mengeluarkan electron dikenali sebagai frekuensi ambang, fo bagi suatu logam. 2 Tenaga kinetik fotoelektron tidak bergantung pada keamatan cahaya. Keamatan cahaya yang bertambah tidak menghasilkan fotoelektron yang lebih bertenaga kinetik. 3 Fotoelektron dipancar secara serta-merta apabila permukaan logam disinar dengan cahaya.  Pengeluaran electron dari permukaan logam melalui pancaran termion mengambil masa yang lama.  Pengeluaran electron dari permukaan logam melalui kesan fotoelektrik berlaku secara serta-merta. 4 Frekuensi ambang, fo ialah frekuensi minimum yang boleh menghasilkan kesan fotoelektrik pada satu jenis logam.
  • 28. 1. Adakah cahaya terang akan memancarkan lebih banyak fotoelektron daripada permukaan logam berbanding dengan cahaya malap yanf berfrekuensi sama? 2. Mengapakah fotoelektron dipancar serta merta dari permukaan logam apabila disinari dengan cahaya yang berfrekuensi tertentu? 3. Mengapakah keamatan cahaya yang bertambah tidak meningkatkan tenaga kinetik fotoelektron? Ya. Cahaya terang mempunyai lebih banyak photon. Oleh itu lebih banyak photon hentam permukaan logam dan bebaskan lebih banyak electron. Pemancaran fotoelektron hanya berlaku pada frekuensi gelombang cahaya yang melebihi frekuensi ambang. Apabila capai frekuensi ambang, electron terus dipancarkan serta merta. Tenaga kinetik fotoelektron bergantung kepada frekuensi sinar cahaya dan tidak bergantung kepada keamatan cahaya. Keamatan cahaya mempengaruhi bilangan electron yang dibebaskan.
  • 29. 4.Suatu sinar gelombang elektromagnet ditujukan ke atas dua jenis permukaan logam iaitu A dan B. Jika panjang gelombang ambang logam A, 450 nm dan logam B, 688 nm serta frekuensi sinar gelombang adalah 5.0 x 1014 Hz, adakah elektron dapat dibebaskan daripada kedua-dua logam tersebut? Jelaskan. Syarat untuk electron dipancarkan dari permukaan logam: • Frekuensi sinar gelombang > frekuensi ambang logam @ • Panjang gelombang < panjang gelombang ambang logam f < fo Tiada pancaran elektron Logam A: fo = c = (3.0 x 108) = 6.67 x 1014 Hz λo 4.5 x 10-7 Logam B: fo = c = (3.0 x 108) = 4.36 x 1014 Hz λo 6.88 x 10-7 f > fo Ada pancaran elektron
  • 30.
  • 31. Bagi electron yang terletak pada permukaan logam, Tenaga foton = Tenaga minimum yang diperlukan untuk membebaskan fotoelektron + Tenaga kinetik maksimum fotoelektron E = W + Kmaks hf = W + ½ mv2 maks ½ mv2 maks = hf - W Persamaan fotoelektrik Einstein untuk kesan fotoelektrik adalah selaras dengan Prinsip Keabadian Tenaga
  • 32. Graf tenaga kinetik maksimum fotoelektron, Kmaks melawan frekuensi cahaya, f.  Pintasan paksi frekuensi = ..................  Pintasan paksi-y = ...............................  Kecerunan graf = .................................  Fotoelektron akan memperoleh tenaga kinetik apabila frekuensi cahaya melebihi frekuensi .................... Tenaga kinetik maksimum meningkat apabila frekuensi meningkat. Frekuensi ambang, fO Fungsi kerja, W Pemalar Planck, h ambang, fO