опис досвіту

1. Дорога в майбутнє, що на видноколі,
Завжди в усіх починається із школи
Ніжиловицьке навчально-виховне об’єднання
«Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дитячий садок»

2. Формування
дружнього
учнівського
колективу

4. 1 Прізвище, ім'я, по батькові Ткаченко Наталія
Леонідівна
2 Дата народження 15.06.1979
3 Освіта, навчальний заклад,
рік
Повна вища освіта за спеціальністю «Українська мова та
література»; кваліфікація вчитель української мови та
літератури; російської мови та світової літератури,
НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2011 р.
4 Кваліфікаційна категорія Спеціаліст ІІ категорії
5 Місце роботи Ніжиловицьке НВО
6 Посада Вчитель зарубіжної літератури
7 Стаж роботи 8 років
8 Тема, над якою працюю: Формування дружнього учнівського колективу.
Використання ІКТ на уроках світової літератури.
Ткаченко Наталія Леонідівна
класний керівник 10 класу

5. ТВОРЧЕ КРЕДО
Віддай людині крихітку себе.
За це душа наповнюється
світлом!
Ліна
Костенко

6. МЕТА І ЗАВДАННЯ РОБОТИ

7. Створення умов для
саморозвитку учнів

8. .
Формуванн
я класного
колективу
Створення
умов для
формування
особи кожного
учня.
Організація
всіх видів
діяльності
Формування
етично-
ціннісних
поглядів учнів

9. ПРИНЦИПИ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
відкритіст
ь
співтворчість
(співпраця +
творчість)
привабливість
майбутньої
справи
зворотній
зв'язок
свобода
участі
діяльніст
ь
успішність

10. СТИЛЬ ВІДНОСИН З ДІТЬМИ
Не забороняти, а направляти
Не управляти, а співуправляти
Не змушувати, а переконувати
Не командувати, а
організовувати
Не обмежувати, а надавати свободу
вибору

11. РОБОТА КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
З УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВОМ
Індивідуальна робота
Психолого-педагогічні спостереження
Вивчення умов проживання дитини в сім’ї
Вивчення особистості учня.
Вивчення громадської думки про учня
вчителів, однокласників, друзів.
Педагогічна діагностика (анкети, тести)
Організація вивчення колективу
Зв’язок з органами учнівського
самоврядування
Бесіди з учителями-предметниками
Педагогічні спостереження за характером
відносин між школярами
Бесіди з батьками
ФОРМИ ВИХОВНОЇ
РОБОТИ
 Години спілкування
 Диспути
 Дискусії
 Подорожі
 Інтелектуальні ігри
 Змагання
 Аукціони
 Акції
 Свята
 Ярмарки професій

12. АЛГОРИТМ ВИХОВНОЇ РОБОТИ
Колективне
планування
Колективна
підготовка
Колективне
проведення
справи
Колективне
підбиття
підсумків
Попередня
робота

13. Спілкування
Взаєморозуміння
Співпраця
СЕКРЕТИ РЕАЛІЗАЦІЇ

14. РОБОТА З
БАТЬКАМИ-Колективні бесіди
-Зустрічі за круглим столом
-Конкурси гарних порад
-Вирішення сімейних
конфліктних ситуацій
-Презентації на педагогічні
теми

15. Я поставила завдання виховувати особистість, яка б:
 віддано любила свій народ, свою Батьківщину;
 з повагою ставилась до символів держави;
знала і вивчала історію України, традиції, звичаї народу;
добре володіла основами наук;
удосконалювала свою особистість, розвивала позитивні
якості, творила добро заради добра і була безкорисливою;
з любов’ю і повагою ставилась до батьків;
оберігала природу, турбувалась про неї, примножувала її;
сповідувала здоровий спосіб життя.

16. ПЕДАГОГІЧНІ ДІЇ У
ФОТООБ’ЄКТИВІ

17. Нумо, дівчата!

18. Любимо
відпочивати

19. Крок за кроком, день за днем
Від життя не відстаєм.
І увесь наш дружній клас
Вам покаже, що «Ми – клас!»
Ми – Україна!
Ми – дружній колектив!