SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Портфоліо
вчителя початкових класів
Ніжиловицького навчально-виховного
об'єднання “ЗОШ І – ІІІ ступенів-дитячий
садок”
О – освітні маршрути
Р – робота над собою
Т – технології навчання
Ф – фіксування результатів
О – оцінка власних досягнень
Л – любов до вчительської праці, до дітей
І – імпульс до активності
О – об’єктивний погляд на себе
П – педагогічні інновації
Портфоліо – це
Особисті дані:
Народилася 26.07.1980 року.
У 1997 році закінчила Ніжиловицьку ЗОШ.
Цього ж року вступила до НПУ ім. Драгоманова .
У 2002 році закінчила університет і отримала
повну вищу освіту за спеціальністю “Початкове
навчання” та здобула кваліфікацію вчителя
початкових класів.
З 2002 року працюю вчителем початкових
класів у Ніжиловицькому навчально-
виховному об'єднанні “ЗОШ І – ІІІ ступенів
дитячий садок”
У 2009 уУ 2009
У 2009 році пройшла курси за
програмою Intel «Навчання для
майбутнього» та отримала
сертифікат
У 2012 році успішно завершила
навчання за програмою підготовки
вчителів початкових класів до
реалізації нових навчальних
програм у 2012 — 2013 навчальному
році та отримала Сертифікат
У 2013 році пройшла навчання з
методики викладання курсу «Сходинки
до інформатики» у школі І ступеня та
отримала Сертифікат
З 2012 року була шкільним
тренером. У своєму навчальному
закладі проводила навчання
вчителів початкових класів, на
яких готувала їх до реалізації
нових навчальних програм у
школі І ступеня. Є керівником
ШМО.
Учасник районних
методичних семінарів
КурсоваКурсова
перепідготовка:перепідготовка:
 2007 рік – спеціаліст другої категорії;2007 рік – спеціаліст другої категорії;
 2012 рік – спеціаліст першої категорії;2012 рік – спеціаліст першої категорії;
 2016 рік – спеціаліст вищої категорії.2016 рік – спеціаліст вищої категорії.
У 2016 році присвоєноУ 2016 році присвоєно
педагогічне звання –педагогічне звання –
Старший вчительСтарший вчитель
У 2014 році підготувалаУ 2014 році підготувала
презентацію до уроку з поетикипрезентацію до уроку з поетики
у 1 класі («Святкові дні»у 1 класі («Святкові дні»
(Народні ігри (свято Наума))»,(Народні ігри (свято Наума))»,
матеріали якої розміщені наматеріали якої розміщені на
порталі «Учительський журналпорталі «Учительський журнал
он лайн»он лайн»
Влітку 2015 року була слухачемВлітку 2015 року була слухачем
авторського семінару-тренінгу завторського семінару-тренінгу з
методики викладання курсуметодики викладання курсу
«Культура добросусідства» та«Культура добросусідства» та
впроваджую цей курс у 1 класівпроваджую цей курс у 1 класі
Моє педагогічне
кредо:
В народі кажуть, що
письменник живе в своїх
книжках, скульптор – у
створених ним скульптурах,
а вчитель – у думках і
справах своїх учнів.
Тема досвіду:
Інтерактивні методи
навчання
ІІнтерактивні методи – це методи,нтерактивні методи – це методи,
метою яких є організація такогометою яких є організація такого
співнавчання та взаємонавчанняспівнавчання та взаємонавчання
(колективного, групового, парного), що(колективного, групового, парного), що
спонукає всіх дітей до взаємодії, взаємо- іспонукає всіх дітей до взаємодії, взаємо- і
самоконтролю, рефлексії думок ісамоконтролю, рефлексії думок і
поведінки.поведінки.
Значний розвивальний ефект у початковій ланціЗначний розвивальний ефект у початковій ланці
дає застосування на уроцідає застосування на уроці групових формгрупових форм
навчальної роботи,навчальної роботи, коли діти виконують якеськоли діти виконують якесь
завдання в парі або по троє-четверо. Це виховуєзавдання в парі або по троє-четверо. Це виховує
вміння співпрацювати в колективі, організовуватисявміння співпрацювати в колективі, організовуватися
на співпрацю.на співпрацю.
Групову роботу можна застосовувати на уроціГрупову роботу можна застосовувати на уроці
два-три рази, залежно від його мети й змісту.два-три рази, залежно від його мети й змісту.
““Мозковий штурм”Мозковий штурм” – форма роботи, що– форма роботи, що
спонукає всіх дітей вільно висловити будь-спонукає всіх дітей вільно висловити будь-
яку пропозицію щодо вирішення певноїяку пропозицію щодо вирішення певної
проблеми.проблеми.
““Акваріум” –Акваріум” – це робота дітей у групі, яка розміщенаце робота дітей у групі, яка розміщена
окремо, найкраще в центрі класу. Вона начеокремо, найкраще в центрі класу. Вона наче
ізольована в “акваріумі” й зосереджено обговорюєізольована в “акваріумі” й зосереджено обговорює
своє завдання, а потім “випливає на поверхню” ісвоє завдання, а потім “випливає на поверхню” і
повідомляє своє рішення. Після неї ці місця займаєповідомляє своє рішення. Після неї ці місця займає
інша група. У такій групі має бутиінша група. У такій групі має бути лідер,лідер, якийякий
повідомляє завдання, стежить за часом;повідомляє завдання, стежить за часом; секретар,секретар,
що робить відповідні записи, результати короткощо робить відповідні записи, результати коротко
повідомляєповідомляє доповідач.доповідач.
““Мікрофон”Мікрофон” – це різновид загальногрупового– це різновид загальногрупового
обговорення питання, коли кожен учасникобговорення питання, коли кожен учасник
висловлює свою думку, тримаючи в рукахвисловлює свою думку, тримаючи в руках
уявний “мікрофон”. Ним може бути будь-якийуявний “мікрофон”. Ним може бути будь-який
предмет, який віддалено нагадує мікрофон.предмет, який віддалено нагадує мікрофон.
Цей “мікрофон” передається по черзіЦей “мікрофон” передається по черзі
кожному учасникові групи.кожному учасникові групи.
Інтерактивні методи не єІнтерактивні методи не є
самоціллю дидактичнихсамоціллю дидактичних
інновацій. Вони маютьінновацій. Вони мають
органічно вплітатися в канвуорганічно вплітатися в канву
уроку, поєднуючись зі словомуроку, поєднуючись зі словом
учителя, практичнимиучителя, практичними
методами, творчимиметодами, творчими
завданнями. Їх основназавданнями. Їх основна
функція – навчити кожнуфункція – навчити кожну
дитину активно та вільнодитину активно та вільно
мислити на уроці, набуватимислити на уроці, набувати
індивідуального досвідуіндивідуального досвіду
толерантної співпраці.толерантної співпраці.
Фотовернісаж
Ми — учасники конкурсів
«Кенгуру», Колосок»,
«Кришталева сова»
Позаурочна діяльність
Ми — учасники свята
и
Ми - учасники акцій
Ми — на відпочинку
Ми — на екскурсії
портфоліо (2)
портфоліо (2)

More Related Content

What's hot

іваньо м.д.
іваньо м.д.іваньо м.д.
іваньо м.д.nelya3001
 
нова през
нова презнова през
нова презJogin Vik
 
Моя проблемна тема "Методи та засоби мотивації при вивченні англійської мови"
Моя проблемна тема "Методи та засоби мотивації при вивченні англійської  мови"Моя проблемна тема "Методи та засоби мотивації при вивченні англійської  мови"
Моя проблемна тема "Методи та засоби мотивації при вивченні англійської мови"JuliaSuhominska
 
карташова
карташовакарташова
карташоваJogin Vik
 
Використання інтерактивних методів на уроках української мови та літератури ...
Використання інтерактивних методів на уроках української мови та літератури  ...Використання інтерактивних методів на уроках української мови та літератури  ...
Використання інтерактивних методів на уроках української мови та літератури ...Tamara Emec
 
презентація досвіду.Ppt
презентація досвіду.Pptпрезентація досвіду.Ppt
презентація досвіду.Ppt0976975421
 
портфоліо максимів т.с.
портфоліо   максимів т.с.портфоліо   максимів т.с.
портфоліо максимів т.с.Jogin Vik
 
федоруц педрада
федоруц педрадафедоруц педрада
федоруц педрадаJogin Vik
 
романів
романівроманів
романівorestznak
 
бах леся портфоліо
бах леся портфоліобах леся портфоліо
бах леся портфоліоorestznak
 
презентація досвіду
презентація досвідупрезентація досвіду
презентація досвідуwwscom
 
презентація досвіду русінки в.м.
презентація досвіду русінки в.м.презентація досвіду русінки в.м.
презентація досвіду русінки в.м.natasha-luke4a
 
Дидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класахДидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класахLiliya_Zbarovska
 
атестація 2014
атестація 2014атестація 2014
атестація 2014Jogin Vik
 
презентація досвіду вчителя англійської мови
презентація досвіду вчителя англійської мовипрезентація досвіду вчителя англійської мови
презентація досвіду вчителя англійської мовиTaradetskaya
 

What's hot (20)

іваньо м.д.
іваньо м.д.іваньо м.д.
іваньо м.д.
 
нова през
нова презнова през
нова през
 
Shtaltovna 17
Shtaltovna 17Shtaltovna 17
Shtaltovna 17
 
Моя проблемна тема "Методи та засоби мотивації при вивченні англійської мови"
Моя проблемна тема "Методи та засоби мотивації при вивченні англійської  мови"Моя проблемна тема "Методи та засоби мотивації при вивченні англійської  мови"
Моя проблемна тема "Методи та засоби мотивації при вивченні англійської мови"
 
карташова
карташовакарташова
карташова
 
Використання інтерактивних методів на уроках української мови та літератури ...
Використання інтерактивних методів на уроках української мови та літератури  ...Використання інтерактивних методів на уроках української мови та літератури  ...
Використання інтерактивних методів на уроках української мови та літератури ...
 
презентація досвіду.Ppt
презентація досвіду.Pptпрезентація досвіду.Ppt
презентація досвіду.Ppt
 
портфоліо максимів т.с.
портфоліо   максимів т.с.портфоліо   максимів т.с.
портфоліо максимів т.с.
 
федоруц педрада
федоруц педрадафедоруц педрада
федоруц педрада
 
романів
романівроманів
романів
 
Sharuda
SharudaSharuda
Sharuda
 
Dushko 17
Dushko 17Dushko 17
Dushko 17
 
бах леся портфоліо
бах леся портфоліобах леся портфоліо
бах леся портфоліо
 
Didenko 17
Didenko 17Didenko 17
Didenko 17
 
Makarevich 17
Makarevich 17Makarevich 17
Makarevich 17
 
презентація досвіду
презентація досвідупрезентація досвіду
презентація досвіду
 
презентація досвіду русінки в.м.
презентація досвіду русінки в.м.презентація досвіду русінки в.м.
презентація досвіду русінки в.м.
 
Дидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класахДидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класах
 
атестація 2014
атестація 2014атестація 2014
атестація 2014
 
презентація досвіду вчителя англійської мови
презентація досвіду вчителя англійської мовипрезентація досвіду вчителя англійської мови
презентація досвіду вчителя англійської мови
 

Viewers also liked

портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліоAutemenko112
 
Єфременкова олена миколаївна
Єфременкова олена миколаївнаЄфременкова олена миколаївна
Єфременкова олена миколаївнаAutemenko112
 
портфоліо виховної роботи ніжиловицького нво
портфоліо виховної роботи ніжиловицького нвопортфоліо виховної роботи ніжиловицького нво
портфоліо виховної роботи ніжиловицького нвоAutemenko112
 
информатика
информатикаинформатика
информатикаAutemenko112
 
Організації роботи з питань безпеки життєдіяльності ДНЗ №43
Організації роботи з  питань безпеки життєдіяльності ДНЗ №43Організації роботи з  питань безпеки життєдіяльності ДНЗ №43
Організації роботи з питань безпеки життєдіяльності ДНЗ №43ZHOIPPO
 
презентація "Що ми знаєм про безпеку?"
презентація "Що ми знаєм про безпеку?"презентація "Що ми знаєм про безпеку?"
презентація "Що ми знаєм про безпеку?"38050556551213051986
 

Viewers also liked (6)

портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 
Єфременкова олена миколаївна
Єфременкова олена миколаївнаЄфременкова олена миколаївна
Єфременкова олена миколаївна
 
портфоліо виховної роботи ніжиловицького нво
портфоліо виховної роботи ніжиловицького нвопортфоліо виховної роботи ніжиловицького нво
портфоліо виховної роботи ніжиловицького нво
 
информатика
информатикаинформатика
информатика
 
Організації роботи з питань безпеки життєдіяльності ДНЗ №43
Організації роботи з  питань безпеки життєдіяльності ДНЗ №43Організації роботи з  питань безпеки життєдіяльності ДНЗ №43
Організації роботи з питань безпеки життєдіяльності ДНЗ №43
 
презентація "Що ми знаєм про безпеку?"
презентація "Що ми знаєм про безпеку?"презентація "Що ми знаєм про безпеку?"
презентація "Що ми знаєм про безпеку?"
 

Similar to портфоліо (2)

презентація циганенко н.і. варіант3
презентація циганенко н.і. варіант3презентація циганенко н.і. варіант3
презентація циганенко н.і. варіант3freedom_Z
 
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради Донецької ...
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради Донецької ...Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради Донецької ...
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради Донецької ...direktor8
 
Педагогічний досвід Плахотнік І. В.
Педагогічний досвід Плахотнік І. В.Педагогічний досвід Плахотнік І. В.
Педагогічний досвід Плахотнік І. В.gimnasiya39
 
Портфоліо вчителя
 Портфоліо вчителя Портфоліо вчителя
Портфоліо вчителяSvetlana Dikaia
 
майстер - клас вчителя
майстер - клас вчителямайстер - клас вчителя
майстер - клас вчителяang505
 
опис досвіду роботи русова н.і.
опис досвіду роботи русова н.і.опис досвіду роботи русова н.і.
опис досвіду роботи русова н.і.Nadia_Rusova
 
досвід ткач м.в.
досвід ткач м.в.досвід ткач м.в.
досвід ткач м.в.Sergiy5225
 
досвід ткач м.в.
досвід ткач м.в.досвід ткач м.в.
досвід ткач м.в.Sergiy5225
 
інтерактивні технології
інтерактивні технологіїінтерактивні технології
інтерактивні технологіїalenkagg
 
Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.
Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.
Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.dkschool
 
інтерактивні методи
інтерактивні методиінтерактивні методи
інтерактивні методиiruska_38
 
інтерактивні методи
інтерактивні методиінтерактивні методи
інтерактивні методиiruska_38
 
Презентація з досвіду роботи
Презентація з досвіду роботиПрезентація з досвіду роботи
Презентація з досвіду роботиOlia Vengrynovych
 
портфоліо стукало у.і. 2014
портфоліо стукало у.і.  2014портфоліо стукало у.і.  2014
портфоліо стукало у.і. 2014уля стукало
 

Similar to портфоліо (2) (20)

презентація циганенко н.і. варіант3
презентація циганенко н.і. варіант3презентація циганенко н.і. варіант3
презентація циганенко н.і. варіант3
 
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради Донецької ...
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради Донецької ...Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради Донецької ...
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради Донецької ...
 
Педагогічний досвід Плахотнік І. В.
Педагогічний досвід Плахотнік І. В.Педагогічний досвід Плахотнік І. В.
Педагогічний досвід Плахотнік І. В.
 
Suchasnii urok
Suchasnii urokSuchasnii urok
Suchasnii urok
 
Suchasnii urok
Suchasnii urokSuchasnii urok
Suchasnii urok
 
Портфоліо вчителя
 Портфоліо вчителя Портфоліо вчителя
Портфоліо вчителя
 
майстер - клас вчителя
майстер - клас вчителямайстер - клас вчителя
майстер - клас вчителя
 
опис досвіду роботи русова н.і.
опис досвіду роботи русова н.і.опис досвіду роботи русова н.і.
опис досвіду роботи русова н.і.
 
досвід ткач м.в.
досвід ткач м.в.досвід ткач м.в.
досвід ткач м.в.
 
досвід ткач м.в.
досвід ткач м.в.досвід ткач м.в.
досвід ткач м.в.
 
Сучасний урок
Сучасний урокСучасний урок
Сучасний урок
 
інтерактивні технології
інтерактивні технологіїінтерактивні технології
інтерактивні технології
 
Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.
Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.
Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.
 
баша
башабаша
баша
 
інтерактивні методи
інтерактивні методиінтерактивні методи
інтерактивні методи
 
інтерактивні методи
інтерактивні методиінтерактивні методи
інтерактивні методи
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 
Презентація з досвіду роботи
Презентація з досвіду роботиПрезентація з досвіду роботи
Презентація з досвіду роботи
 
портфоліо стукало у.і. 2014
портфоліо стукало у.і.  2014портфоліо стукало у.і.  2014
портфоліо стукало у.і. 2014
 

More from Autemenko112

центральні і вписані кути
центральні і вписані кутицентральні і вписані кути
центральні і вписані кутиAutemenko112
 
математична естафета для 5 6 класів
математична естафета для 5 6 класівматематична естафета для 5 6 класів
математична естафета для 5 6 класівAutemenko112
 
вирази зі степенями
вирази зі степенямивирази зі степенями
вирази зі степенямиAutemenko112
 
форми контролю навчальної діяльності учнів при вивченні математики в ніжилови...
форми контролю навчальної діяльності учнів при вивченні математики в ніжилови...форми контролю навчальної діяльності учнів при вивченні математики в ніжилови...
форми контролю навчальної діяльності учнів при вивченні математики в ніжилови...Autemenko112
 
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиконтроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиAutemenko112
 
портфоліо Артеменко 2
портфоліо Артеменко 2портфоліо Артеменко 2
портфоліо Артеменко 2Autemenko112
 
порфоліо Ситар Оксана Марківна
порфоліо Ситар Оксана Марківнапорфоліо Ситар Оксана Марківна
порфоліо Ситар Оксана МарківнаAutemenko112
 
Що.де.коли
Що.де.колиЩо.де.коли
Що.де.колиAutemenko112
 
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиконтроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиAutemenko112
 
найрозумніший математик
найрозумніший математикнайрозумніший математик
найрозумніший математикAutemenko112
 
портфоліо Артеменко Оксани Сергіївни
портфоліо Артеменко Оксани Сергіївнипортфоліо Артеменко Оксани Сергіївни
портфоліо Артеменко Оксани СергіївниAutemenko112
 
шкільне лісництво 2014
шкільне лісництво 2014шкільне лісництво 2014
шкільне лісництво 2014Autemenko112
 
до дня матері
до дня матерідо дня матері
до дня матеріAutemenko112
 
Портфоліо Захарченко Людмили Антонівни
Портфоліо Захарченко Людмили АнтонівниПортфоліо Захарченко Людмили Антонівни
Портфоліо Захарченко Людмили АнтонівниAutemenko112
 
Портфоліо Ткаченко Наталії Леонідівни
Портфоліо Ткаченко Наталії Леонідівни Портфоліо Ткаченко Наталії Леонідівни
Портфоліо Ткаченко Наталії Леонідівни Autemenko112
 
презентація тижня інформатики
презентація тижня інформатикипрезентація тижня інформатики
презентація тижня інформатикиAutemenko112
 
Великі математики
Великі математикиВеликі математики
Великі математикиAutemenko112
 
Модуль числа
Модуль числаМодуль числа
Модуль числаAutemenko112
 

More from Autemenko112 (18)

центральні і вписані кути
центральні і вписані кутицентральні і вписані кути
центральні і вписані кути
 
математична естафета для 5 6 класів
математична естафета для 5 6 класівматематична естафета для 5 6 класів
математична естафета для 5 6 класів
 
вирази зі степенями
вирази зі степенямивирази зі степенями
вирази зі степенями
 
форми контролю навчальної діяльності учнів при вивченні математики в ніжилови...
форми контролю навчальної діяльності учнів при вивченні математики в ніжилови...форми контролю навчальної діяльності учнів при вивченні математики в ніжилови...
форми контролю навчальної діяльності учнів при вивченні математики в ніжилови...
 
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиконтроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
 
портфоліо Артеменко 2
портфоліо Артеменко 2портфоліо Артеменко 2
портфоліо Артеменко 2
 
порфоліо Ситар Оксана Марківна
порфоліо Ситар Оксана Марківнапорфоліо Ситар Оксана Марківна
порфоліо Ситар Оксана Марківна
 
Що.де.коли
Що.де.колиЩо.де.коли
Що.де.коли
 
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математикиконтроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
контроль навчальної діяльності учнів при вивченні математики
 
найрозумніший математик
найрозумніший математикнайрозумніший математик
найрозумніший математик
 
портфоліо Артеменко Оксани Сергіївни
портфоліо Артеменко Оксани Сергіївнипортфоліо Артеменко Оксани Сергіївни
портфоліо Артеменко Оксани Сергіївни
 
шкільне лісництво 2014
шкільне лісництво 2014шкільне лісництво 2014
шкільне лісництво 2014
 
до дня матері
до дня матерідо дня матері
до дня матері
 
Портфоліо Захарченко Людмили Антонівни
Портфоліо Захарченко Людмили АнтонівниПортфоліо Захарченко Людмили Антонівни
Портфоліо Захарченко Людмили Антонівни
 
Портфоліо Ткаченко Наталії Леонідівни
Портфоліо Ткаченко Наталії Леонідівни Портфоліо Ткаченко Наталії Леонідівни
Портфоліо Ткаченко Наталії Леонідівни
 
презентація тижня інформатики
презентація тижня інформатикипрезентація тижня інформатики
презентація тижня інформатики
 
Великі математики
Великі математикиВеликі математики
Великі математики
 
Модуль числа
Модуль числаМодуль числа
Модуль числа
 

Recently uploaded

Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 

Recently uploaded (14)

Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 

портфоліо (2)

  • 1. Портфоліо вчителя початкових класів Ніжиловицького навчально-виховного об'єднання “ЗОШ І – ІІІ ступенів-дитячий садок”
  • 2. О – освітні маршрути Р – робота над собою Т – технології навчання Ф – фіксування результатів О – оцінка власних досягнень Л – любов до вчительської праці, до дітей І – імпульс до активності О – об’єктивний погляд на себе П – педагогічні інновації Портфоліо – це
  • 3. Особисті дані: Народилася 26.07.1980 року. У 1997 році закінчила Ніжиловицьку ЗОШ. Цього ж року вступила до НПУ ім. Драгоманова . У 2002 році закінчила університет і отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Початкове навчання” та здобула кваліфікацію вчителя початкових класів.
  • 4. З 2002 року працюю вчителем початкових класів у Ніжиловицькому навчально- виховному об'єднанні “ЗОШ І – ІІІ ступенів дитячий садок”
  • 5. У 2009 уУ 2009 У 2009 році пройшла курси за програмою Intel «Навчання для майбутнього» та отримала сертифікат
  • 6. У 2012 році успішно завершила навчання за програмою підготовки вчителів початкових класів до реалізації нових навчальних програм у 2012 — 2013 навчальному році та отримала Сертифікат
  • 7. У 2013 році пройшла навчання з методики викладання курсу «Сходинки до інформатики» у школі І ступеня та отримала Сертифікат
  • 8. З 2012 року була шкільним тренером. У своєму навчальному закладі проводила навчання вчителів початкових класів, на яких готувала їх до реалізації нових навчальних програм у школі І ступеня. Є керівником ШМО.
  • 10. КурсоваКурсова перепідготовка:перепідготовка:  2007 рік – спеціаліст другої категорії;2007 рік – спеціаліст другої категорії;  2012 рік – спеціаліст першої категорії;2012 рік – спеціаліст першої категорії;  2016 рік – спеціаліст вищої категорії.2016 рік – спеціаліст вищої категорії. У 2016 році присвоєноУ 2016 році присвоєно педагогічне звання –педагогічне звання – Старший вчительСтарший вчитель
  • 11. У 2014 році підготувалаУ 2014 році підготувала презентацію до уроку з поетикипрезентацію до уроку з поетики у 1 класі («Святкові дні»у 1 класі («Святкові дні» (Народні ігри (свято Наума))»,(Народні ігри (свято Наума))», матеріали якої розміщені наматеріали якої розміщені на порталі «Учительський журналпорталі «Учительський журнал он лайн»он лайн»
  • 12. Влітку 2015 року була слухачемВлітку 2015 року була слухачем авторського семінару-тренінгу завторського семінару-тренінгу з методики викладання курсуметодики викладання курсу «Культура добросусідства» та«Культура добросусідства» та впроваджую цей курс у 1 класівпроваджую цей курс у 1 класі
  • 13. Моє педагогічне кредо: В народі кажуть, що письменник живе в своїх книжках, скульптор – у створених ним скульптурах, а вчитель – у думках і справах своїх учнів.
  • 15. ІІнтерактивні методи – це методи,нтерактивні методи – це методи, метою яких є організація такогометою яких є організація такого співнавчання та взаємонавчанняспівнавчання та взаємонавчання (колективного, групового, парного), що(колективного, групового, парного), що спонукає всіх дітей до взаємодії, взаємо- іспонукає всіх дітей до взаємодії, взаємо- і самоконтролю, рефлексії думок ісамоконтролю, рефлексії думок і поведінки.поведінки.
  • 16. Значний розвивальний ефект у початковій ланціЗначний розвивальний ефект у початковій ланці дає застосування на уроцідає застосування на уроці групових формгрупових форм навчальної роботи,навчальної роботи, коли діти виконують якеськоли діти виконують якесь завдання в парі або по троє-четверо. Це виховуєзавдання в парі або по троє-четверо. Це виховує вміння співпрацювати в колективі, організовуватисявміння співпрацювати в колективі, організовуватися на співпрацю.на співпрацю. Групову роботу можна застосовувати на уроціГрупову роботу можна застосовувати на уроці два-три рази, залежно від його мети й змісту.два-три рази, залежно від його мети й змісту.
  • 17. ““Мозковий штурм”Мозковий штурм” – форма роботи, що– форма роботи, що спонукає всіх дітей вільно висловити будь-спонукає всіх дітей вільно висловити будь- яку пропозицію щодо вирішення певноїяку пропозицію щодо вирішення певної проблеми.проблеми.
  • 18. ““Акваріум” –Акваріум” – це робота дітей у групі, яка розміщенаце робота дітей у групі, яка розміщена окремо, найкраще в центрі класу. Вона начеокремо, найкраще в центрі класу. Вона наче ізольована в “акваріумі” й зосереджено обговорюєізольована в “акваріумі” й зосереджено обговорює своє завдання, а потім “випливає на поверхню” ісвоє завдання, а потім “випливає на поверхню” і повідомляє своє рішення. Після неї ці місця займаєповідомляє своє рішення. Після неї ці місця займає інша група. У такій групі має бутиінша група. У такій групі має бути лідер,лідер, якийякий повідомляє завдання, стежить за часом;повідомляє завдання, стежить за часом; секретар,секретар, що робить відповідні записи, результати короткощо робить відповідні записи, результати коротко повідомляєповідомляє доповідач.доповідач.
  • 19. ““Мікрофон”Мікрофон” – це різновид загальногрупового– це різновид загальногрупового обговорення питання, коли кожен учасникобговорення питання, коли кожен учасник висловлює свою думку, тримаючи в рукахвисловлює свою думку, тримаючи в руках уявний “мікрофон”. Ним може бути будь-якийуявний “мікрофон”. Ним може бути будь-який предмет, який віддалено нагадує мікрофон.предмет, який віддалено нагадує мікрофон. Цей “мікрофон” передається по черзіЦей “мікрофон” передається по черзі кожному учасникові групи.кожному учасникові групи.
  • 20. Інтерактивні методи не єІнтерактивні методи не є самоціллю дидактичнихсамоціллю дидактичних інновацій. Вони маютьінновацій. Вони мають органічно вплітатися в канвуорганічно вплітатися в канву уроку, поєднуючись зі словомуроку, поєднуючись зі словом учителя, практичнимиучителя, практичними методами, творчимиметодами, творчими завданнями. Їх основназавданнями. Їх основна функція – навчити кожнуфункція – навчити кожну дитину активно та вільнодитину активно та вільно мислити на уроці, набуватимислити на уроці, набувати індивідуального досвідуіндивідуального досвіду толерантної співпраці.толерантної співпраці.
  • 21. Фотовернісаж Ми — учасники конкурсів «Кенгуру», Колосок», «Кришталева сова»
  • 22.
  • 25. Ми — на відпочинку
  • 26. Ми — на екскурсії