ОУД старшей группе «Родные и близкие»

1. Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: «Әлеумет/Социум»
Раздел: «Өзін-өзі тану/Самопознание»
Тема: «Родные и близкие»
Ценность: Любовь
Качества: доброта, чуткость,искренность.
Цель:через ценность «Любовь» довестидо сознания детейо необходимости проявления бережного и
заботливого отношения к родным и близким в семье.
Задачи:
-расширение представления детейо семье ивзаимоотношениях в ней.
- формировать знания о родственных взаимосвязях в семье, знания о генетическом древе.
-закрепить нормы родственных взаимоотношений.
- познакомить с пословицами о семье.
-продолжать работу по введению трехъязычия в речь детей
- воспитывать желание и стремление проявлять свою любовь к родным.
-вырабатыватьзрительно-двигательныйконтроль при выполнении предметно-практических действий.
Трехъязычие: -отбасы– семья,ата – дедушка, әже – бабушка,аға – брат, әпке – сестра,тәте – тетя,мама –
мather,папа – father, дядя – uncle, менің отбасым – моя семья,менің тату отбасым – моя дружная семья ,
үлкен отбасы – большая семья,моя семья – мy family, Әке – киелі ағаш, бала – оның жапырағы – Отец–
дерево могучее, детиего листья.
Материал: обруч с лентами,экран, иллюстрация семейного дерева на экране, музыкальная гимнастика,
видео, музыка для физминутки, плакат «семейный портрет», телефон, карточки для игры «Собери
цепочку», дерево пожеланий, листочки, песня «Моя семья».
Воспитатель: ӘбдірахманГауһартас Саяжанқызы.
Қызметтің
кезеңдері
Этапы
деятельности
Тәрбиешінің қызметі
Действия воспитателя
Балалардың әрекеттері
Действия детей
Мотивациялық -
түрткі болатын
Мотивационно -
побудительный
Круг радости «Шанырак»
Воспитатель стоит в центре круга, подняв над
собой обруч с лентами.
- Возьмите каждыйпо одной ленточке. Что у нас
получилось?
-Да, юрта. А над нами купол юрты, это -
шанырак. Шанырак - это символ дома,
домашнего очага. Каждыйчеловек,большой или
маленький, любит свой дом, потому что в нем
живет его семья. Иметь семью - это большое
счастье.Семья – группа людей состоящих из
мамы,папы, детейи других близких
родственников.
Детистоят вокруг воспитателя ,
держат в руках ленты.
-Юрта!
Ұйымдық – іздену
Организационно -
поисковый
*Игра «Переводчики» (казахский, русский,
английский языки)
Воспитатель:
-Семья
-Дедушка
-Бабушка
-Моя дружная семья
-Аға
-Әпке
-Тәте
-Үлкен отбасы
-Мама
*Играют в игру.
-Отбасы
-Ата
-Әже
-Менің тату отбасым
-Брат
-Сестра
-Тетя
-Большая семья
-Mather

2. -Папа
-Дядя
-Моя семья
-Жарайсыңдар, балалар! Молодцы ребята!Verry
good!
-Ребята,хочу познакомить вас с пословицей.
Внимательно слушайте.
*Пословица о семье
- Әке – киелі ағаш, бала – оның жапырағы
(Отец–дерево могучее,детиего листья)
*Вопросы:
-Как вы понимаете эту пословицу?
-Почему отец– дерево,а дети– листья?
-Давайте повторим эту пословицу, и постараемся
запомнить ее.
Воспитатель: - Каждыйчеловек должензнать
своих предков. У казахов говорят, что каждый
обязанзнать свою родословную. Раньше при
знакомстве,прежде всего выясняли друг у друга,
знают ли они своих предков до седьмого колена.
Предки это ваши родственники, которые
родились перед вами. Это ваши бабушкии
дедушки. Конечно же хорошо знать свою
родословную и в этом случае нам может помочь
– родословное дерево. Для каждого человека
можно составить его родословное дерево,если он
знает своих предков и потомков.
-Внимание на экран! (появляется дерево)
*Родословное древо.
-Удивляется народ
Что за дерево растёт?
У него растут на ветках
Бабушки, дедушки, папы, мамы иих детки.
Называетсяоно – древо родословное
*Семейное древо
-Хочу показать вам древо моейсемьи. У меня
есть бабушкии дедушки. (выходятфотографии
на слайде).От них родились дети – это мои мама
и папа (фотографии на древе). У них появились
дети– я (фотография), моя сестренка
(фотография),моймладший брат (фотография)
и еще одна моя младшая сестренка (появляется
фотография).Вот какая у меня большая семья!
-И вы тоже можете составить своё родословное
древо вместе с родителями.
-А сейчас настало время для гимнастики для
глаз! Кто в очках – снимите их.
*Музыкальная гимнастика для глаз ТСО
-Father
-Uncle
-Мy family.
*Внимательно слушают
пословицу.
*Отвечают на вопросы.
* Детиповторяют пословицу
вместе с воспитателем.
*Слушают рассказ воспитателя.
*Смотрят на экран.
*Проявляют интерес.
*Выполняют гимнастику для глаз.

3. -Внимание на экран!
Посмотрим с вами Видео «Чем больше,тем
лучше»
*Вопросы:
-Что такое семья?
-Из скольки человек может состоять семья?
-Как можно показать свою любовь к родным и
близким?
*Физминутка «Дружная семейка»
-Ребята,а семья какая должна быть? (Дружная!)
-Правильно! Вот мы с вамипоиграем в игру
«Дружная семейка». Семьи бывают разные.
Бывают семьииз 3, 4, 6 человек. Внимательно
слушайте команду и выполняйте ее.
*Игра «Угадай с кем говоришь?»
Воспитатель: -Ребята,давайте сделаем
шуточную семейную фотографию. Чтобы ее
составить,мы с вамипоиграем в игру, а кто не
участвует,тот будет зрителем иоценит семейный
портрет.
*Упражнение «Собери цепочку»
Воспитатель – Предлагаю вам поиграть в игру.
Вам нужно при помощи карточек показать,как
взрослеет человек.
Младенец – дошкольница – школьница –
девушка – женщина – бабушка;
Младенец – дошкольник – школьник – юноша –
мужчина – дедушка.
*Моделирование «Дерево желаний»
-Ребята,каждыйиз вас возьмёт листочек
прикрепит его к дереву и скажет,чем вы хотите
быть похожими на своих родных.
Воспитатель тоже прикрепляет свой листок:
-Хочу, чтобы все вашижелания исполнились
*Групповое пение «Моя семья»
*Просматривают видео.
*Дети размышляют и отвечают на
вопросы.
*Под музыку детитанцуют и
свободно передвигаются по залу.
Воспитатель прерывает музыку и
объявляет:«В дружной семейке
живут 3, 4, 6 человек». Дети
свободно двигаются,по сигналу
объединяются по названному
числу в группы.
*Угадывают голоса членов своих
семей.
Составляют шуточный портрет и
фотографируются на память.
*Собирают цепочку взросления
человека.
* Детиприкрепляют свой листок к
дереву с пожеланиями.
*Дети поют вместе с
воспитателем.
Рефлекстік –
түзету
Рефлексивно -
корригирующий
Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы -
самые счастливые детина свете,потому что в
ваших семьях любят друг друга,весело и дружно
живут все вместе. Главное,чтобы в семье всегда
Соглашаются с воспитателем.

4. были мир, дружба, уважение, любовь друг к
другу.
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Жасайды/Воспроизводят: членов семьи.
Түсінеді /Понимают: что надо проявлять доброту, заботливое отношение друг к другу.
Қолданады/Применяют:умение внимательно слушать, запоминать, отвечать на поставленные вопросы.