SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
LATIHAN LITAR &
LATIHAN FARTLEK
 Latihan Fartlek adalah berasal dari negara
Sweden. Latihan ini dirancang bertujuan untuk
membina daya tahan kardiovaskular dan daya
tahan otot kaki.
 Latihan ini juga bermaksud sebagai ‘speed play’
di mana ianya melibatkan larian yang laju
diselangi dengan larian perlahan di atas
permukaan tanah semulajadi.
 Semasa menjalani larian, individu akan
menentukan kelajuan mengikut keadaan dan
kemampuan diri sendiri.
…..sambung
 menekankan aspek pecutan di mana atlet
dikehendaki melakukan larian pecut bertempo
pada kadar tertentu.
 Merupakan satu latihan aerobik kerana ia
melibatkan pengeluaran ATP daripada pelbagai
bahan bakar dengan menggunakan oksigen.
 Sesuai digunakan untuk meningkatkan keupayaan
aerobik para atlet atau para pemain di samping
membina kadar kepantasan sebagai salah satu
‘prasyarat’ dalam pembinaan kuasa eksplosif
OBJEKTIF LATIHAN
 Membina keupayaan aerobik dan
anaerobik
 Meningkatkan kepantasan
 Meningkatkan daya tahan kepantasan
 Meningkatkan daya tahan kardiovaskular
Konsep Latihan
 Sebagai salah satu aktiviti alternatif untuk
melatih kecergasan fizikal seseorang dan baik
untuk kesihatan jantung.
 Kawasan latihan yang berubah-ubah (pantai,
bukit, trek atau padang) boleh menghilangkan
rasa jemu atlet dalam latihan.
 Ini secara tidak langsung dapat meningkatkan
motivasi atlet untuk berlatih serta
memantapkan reputasi dan potensi.
Diskripsi Latihan
 Latihan Fartlek adalah satu bentuk aktiviti yang dilaksanakan secara
berterusan dengan pelbagai tahap kelajuan, seolah-olah bermain
dengan kelajuan di sepanjang permukaan tanah yang berbeza-beza.
Kadar kelajuan larian hendaklah mengambil kira keadaan kawasan
yang dilalui dan kemampuan peserta. Bagi mendapat faedah latihan,
peserta hanya rehat secara aktif pada masa tertentu
 Latihan Fartlek dikatakan latihan paling berkesan untuk
mengurangkan lemak dan sesuai sebagai satu kaedah penyesuaian
untuk atlet beradaptasi dengan latihan terutamanya latihan yang
melibatkan kepantasan
 Fartlek merupakan satu bentuk latihan yang tidak mempunyai
peraturan yang khusus dari segi bentuk kaedah latihan. Prinsip latihan
ini dicipta untuk pelari namun ia boleh diaplikasi dalam pelbagai
bentuk aktiviti. Ia lebih kepada satu kaedah latihan kepantasan yang
tidak mempunyai satu struktur khas dan merupakan satu kaedah
yang menyeronokkan jika latihan kepantasan dilakukan
…..sambung
 Biasa digunakan untuk latihan larian yang mana
diselang-selikan dengan larian pantas atau perlahan
serta lain-lain gaya mengikut tahap kemampuan
individu.
 Tiada jarak yang dihadkan tetapi kebanyakkan latihan
ini dibuat dalam lingkungan 4 hingga 8 km.
 Masa untuk menghabiskan jarak yang ditentukan –
tidak dihadkan dan terpulang kepada atlet itu sendiri.
 Latihan ini mirip kepada latihan jeda. Ia memberi
tekanan kepada pembinaan kepantasan atlet.
Rasional Pemilihan Latihan Fartlek
 Meningkatkan dan mengekalkan tahap kecergasan atlet
 Dapat membina sistem aerobik dan anaerobik
 Mengurangkan rasa jemu dengan menggunakan lokasi
latihan yang berbeza dan berdasarkan kemampuan individu
 Melambatkan proses kelesuan
 Dapat menyesuaikan diri dalam bentuk-bentuk kemahiran
yang lain semasa latihan ini dijalankan
 Mendedahkan elemen kepantasan dalam latihan
memandangkan acara yang ditumpukan ialah 110 meter lari
berpagar.
Jenis-jenis Latihan Fartlek
Fartlek Terkawal
 Jarak, laluan, tahap,
kelajuan larian dan
kesukaran telah
ditetapkan. Jurulatih
akan menentukan
masa bagi setiap aktiviti
dan wisel akan
dibunyikan bagi
menandakan
perubahan kepantasan.
Fartlek Bebas
 Tiada grid latihan yang
khusus dalam satu-satu
set latihan dan jarak yang
jauh (5 hingga 10 km).
Jarak dan laluan boleh
ditetapkan tetapi tahap
kesukaran dan kelajuan
larian tidak ditetapkan.
Ianya bergantung kepada
kemampuan individu.
Aktiviti –aktiviti Fartlek yang disyorkan
Bounding
Berjalan
Lari pecut
Berlari perlahan
Lari bergradien
(naik bukit dan turun
bukit)
Striding
Prinsip Latihan
 Melakukan aktiviti memanaskan badan, regangan dan
kelonggaran bagi mengelakkan kecederaan.
 Latihan fartlek merupakan satu corak latihan bebas di
mana jarak dan masa tidak dipentingkan.
 Atlet adalah bebas untuk menentukan jarak dan kadar
kederasan sendiri. Bagaimanapun kadar intensiti latihan
mestilah ditingkatkan secara progresif dari satu semasa
ke semasa.
…..sambung
 Elakkan berlari hingga ke peringkat lesu atau tidak
berupaya.
 Menyejukkan badan (cooling down) selepas latihan.
 Masa rehat untuk aktiviti larian kepantasan dipenuhi oleh
rehat aktif seperti berjalan, jogging dan berlari langkah
panjang (striding). Aktiviti-aktiviti rehat aktif ini akan
bermula kembali dengan memulakan larian kepantasan.
Preskripsi Latihan Fartlek
 Latihan litar telah diperkenalkan di Universiti Leeds,
England pada tahun 1950-an oleh R.E.Morgan dan
C.T. Adamson. Latihan ini mengandungi satu siri
bateri latihan mengikut keperluan jenis sukan yang
ditetapkan mengikut stesen.
 Latihan litar merupakan latihan yang melibatkan
stesen-stesen tertentu dan dilakukan dalam jangka
masa yang telah ditetapkan. Satu litar telah
dilakukan jika pelaku telah melakukan semua
aktiviti. Latihan ini adalah latihan di mana peserta
melakukan beberapa aktiviti secara bersiri atau
dalam satu litar.
 Jumlah aktiviti yang dipilih adalah antara 8 hingga
12 yang mana melibatkan otot-otot yang berlainan.
Diskripsi Latihan
 Latihan litar boleh dilakukan tanpa mengira dimensi masa dan ruang
bentuk sesebuah kawasan sama ada iaitu dilakukan di padang atau
pun gelanggang permainan. Lebih daripada itu, latihan litar juga ini
boleh dilakukan mengikut variasi atau kepelbagaian berdasarkan
kehendak dan kesesuaian ahli sukan atau atlet yang berkecimpung
dalam arena sukan masing-masing.
 Sebagai contoh, stesen bagi setiap aktiviti latihan litar boleh
dilakukan dalam bentuk yang disusun sebaris, bulatan, segi empat
sama dan pelbagai lagi mengikut kreativiti dan inovasi seseorang
jurulatih.
 Aktiviti latihan litar dilakukan mengikut prinsip latihan. Antaranya
ialah intensity latihan dan ulangan, jangka masa, serta set.
OBJEKTIF LATIHAN
 Meningkatkan daya tahan otot dan kuasa
otot
 Meningkat dan melatih keupayaan
anaerobik dan aerobik.
 Meningkatkan koordinasi, ketangkasan
dan kelenturan
 Membina daya tahan kardiovascular
 Meningkatkan motivasi diri.
Rasional Pemilihan Latihan ini
 Latihan berasaskan prinsip lebihan beban
 Tidak memerlukan alatan dan ruang yang
banyak
 Jangka latihan singkat
 Aktiviti boleh dipelbagaikan mengikut
kesesuaian
 Memberi kebebasan kepada individu
berlatih mengikut kemampuannya
 Keputusan cepat diperolehi.
…..sambung
 Aktiviti-aktiviti disusun dalam corak
litaran supaya kemaraan gerak kerja
adalah dari satu stesen ke stesen yang
lain.
 Faktor masa latihan yang dihadkan di
mana satu litaran penuh mesti
dilengkapi
Aktiviti
Latihan Litar
Lompat selang seli
Bangun tubi
Angkat kaki
Tekan tubi Lari ulang alik
Zig Zag
Skipping
Prinsip Latihan
 Latihan khusus untuk tahap kecergasan individu.
 Aktiviti yang dirangka sesuai dengan objektif dan
matlamat latihan.
 Harus melibatkan semua bahagian badan dan
disusun supaya aktiviti pada bahagian yang sama
tidak dilakukan secara berturutan.
 Kaedah dan teknik yang betul dalam
melaksanakan setiap aktiviti harus diselaraskan.
Langkah-langkah Keselamatan
 Aktiviti tidak menyakitkan dan dijalankan di tempat yang selamat
 Pergerakan sendi hingga ke tahap maksima.
 Alatan atau tempat latihan hendaklah selamat digunakan.
 Pakaian sesuai.
 Ulangan adalah munasabah dan dalam kemampuan peserta.
 Intensiti yang terlalu berat akan mendatangkan masalah kepada pernafasan.
 Elakkan daripada mengunakan otot atau kumpulan otot yang sama berturut-
turut.
 Memastikan alatan yang hendak digunakan dalam keadaan yang baik,
sempurna, sesuai serta selamat.
 Memberi arahan dan penerangan yang jelas dan tepat sebelum, semasa dan
sesudah aktiviti dilakukan
Program Latihan
 Setiap aktiviti senaman dikenal sebagai stesen.
 Lazimnya latihan litar mengandungi antara enam hingga
12 stesen.
 Jarak antara satu stesen dengan stesen yang lain adalah
antara 5 hingga 10 meter.
 Pemilihan aktiviti bagi setiap stesen bergantung kepada
objektif yang hendak dicapai.
 Sekiranya objektif latihan adalah bagi meningkatkan
ketangkasan, maka aktiviti-aktiviti yang dapat
meningkatkan ketangkasan perlulah dipilih.
 Kesesuaian masa bagi latihan ini diaplikasikan dalam
rancangan latihan tahunan bergantung kepada objektif
latihan.
Kriteria untuk Latihan Litar
Kriteria-kriteria yang perlu diambil kira dalam
merancang satu program latihan litar ialah:
I. Tujuan diadakan untuk apa jenis sukan
II. Bilangan pelaku
III. Umur pelaku
IV. Jantina
V. Kebolehan fisiologi
VI. Pemilihan latihan
VII. Alat dan kemudahan
Perlaksanaan Latihan Litar
Peserta akan melakukan satu aktiviti spesifik untuk
setiap stesen dan beralih ke stesen lain secara turutan
dalam satu litar.
Langkah 1: Mencari Dosej Maksimum
1. Atlet melakukan aktiviti pada stesen pertama dalam
masa 30 saat; bilangan dicatatkan.
2. Atlet rehat selama 60 saat sebelum memulakan aktiviti di
stesen yang seterusnya sehinggalah tamat stesen
terakhir salam satu litar.
3. Bilangan lakuan di setiap stesen dicatat.
…..sambung
Langkah II: Mencari Dosej Latihan
1. Atlet melakukan hanya 50% daripada bilangan
ulangan pada setiap stesen (atlet berprestasi
sederhana). Contoh tekan tubi 20 kali dilakukan 10
kali sahaja.
2. Atlet melakukan aktiviti pada setiap stesen tanpa
sehingga tamat satu litar dan masa dicatatkan
masa dasar.
3. Masa sasaran atlet untuk latihan litar tersebut
dikurangkan 10-20% masa dasar.
4. Setiap atlet mempunyai masa dasar yang berbeza
menggambarkan tahap kecergasan fizikal yang
berbeza pada setiap atlet.
BIBLIOGRAFI
 Aminudin Bin Yusof, anuar Bin & Enson Binti Din, (2007). Kurikulum
Bersepadu Sekolah Menengah, Pendidikan Jasmani dan Pendidikan
Kesihatan Tingkatan 2. dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
 Mustaffa Ibrahim, (1998). Pengetahuan Asas Sains Sukan Kaedah
Latihan Peningkatan Keilmuan Kejurulatihan. Program Kejurulatihan
Sukma 2000. Perlis.
 Scott K. Powers & Stephan L. Dodd. (2003). Total Fitness and
Wellness. San Francisco, New York: Benjamin Cummings.
 Teng Boon Tong, (1984). Siri Pendidikan Longman, Pendidikan
Jasmani dan Kesihatan. Longman Malaysia Sdn. Bhd.
 Wee Eng Hoe,(1995). Siri Pendidikan Perguruan, Pendidikan Jasmani
dan Kesihatan. Edisi Kedua, Selangor: Penerbit Fajar Bakti Sdn Bhd.
Contoh Borang Latihan Litar
Bil Stesen DM DL Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3
Ulang Set Ulang Set Ulang Set
1. Lari ulang alik 6 3 3 1 3 2
2. Angkat kaki 20 10 10 1 10 2
3. Burpee 14 7 7 1 7 2
4. Lentik Belakang 15 8 8 1 8 2
5. Skipping 30 15 15 1 15 2
6. Bangkit tubi 24 12 12 1 12 2
7. Tekan tubi 40 20 20 1 20 2
8. Kilas pinggang 25 13 13 1 13 2
REKOD LATIHAN LITAR
Nama: ____________________________ Kadar Nadi Rehat: ____________________
Umur: ____________________________ Kadar Nadi Maksimum: ________________
Jantina: ______________
Bilangan set : 3 set ( Rehat antara set 3 minit)
Bilangan stesen : 8 stesen ( 30 saat masa kerja setiap stesen )
Rehat antara stesen : 60 saat
Program Latihan
•Preskripsi Latihan Fartlek
•Berjalan pantas selama lima minit
•Berlari anak selama 10 minit
•Pecut dengan 70% kelajuan maksima selama 30 saat
•Berjalan perlahan selama tiga minit
•Berlari dengan langkah panjang (striding) selama 2 minit.
•Berlari anak selama lapan minit
•Pecutan dengan 80% kelajuan maksima selama 20 saat
•Berlari dengan 60% kelajuan maksima selama dua minit.
Latihan Litar:
(a) Anjal Bangku
1
2
4
3
Latihan Litar:
1
1 2
2
(b) Tekan tubi
(c) Bangkit Tubi
Latihan Litar:
2
1
(d) Lentik Belakang
(e) Zig Zag
Latihan Litar:
2
1
3
4
(f) Burpee
Latihan Litar:
1 2
3
4
(g) Lompat Kanggaro
Latihan Litar:
1 2
3
4
(h) Silang Kaki

More Related Content

What's hot

4.4 rehabilitasi melalui aktiviti sukan
4.4 rehabilitasi melalui aktiviti sukan4.4 rehabilitasi melalui aktiviti sukan
4.4 rehabilitasi melalui aktiviti sukanPei Yiing
 
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihanMohamad Ihtifazuddin
 
Bateri Ujian
Bateri UjianBateri Ujian
Bateri UjianFatim Rbh
 
Program latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapanProgram latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapancikgujamil
 
Acara Lari Jarak Sederhana
Acara Lari Jarak SederhanaAcara Lari Jarak Sederhana
Acara Lari Jarak SederhanaJessyca Ungat
 
2.3 kebangkitan dan kebimbangan dalam sukan
2.3 kebangkitan dan kebimbangan dalam sukan  2.3 kebangkitan dan kebimbangan dalam sukan
2.3 kebangkitan dan kebimbangan dalam sukan Amirul Ezuan
 
Kaedah Latihan Fartlek
Kaedah Latihan FartlekKaedah Latihan Fartlek
Kaedah Latihan Fartleksyafiqahharris
 
1.7 kaedah latihan
1.7 kaedah latihan 1.7 kaedah latihan
1.7 kaedah latihan Amirul Ezuan
 
Bateri ujian
Bateri ujianBateri ujian
Bateri ujianFatim Rbh
 
Gimnastik pendidikan
Gimnastik pendidikanGimnastik pendidikan
Gimnastik pendidikanAfzan Razali
 

What's hot (20)

4.4 rehabilitasi melalui aktiviti sukan
4.4 rehabilitasi melalui aktiviti sukan4.4 rehabilitasi melalui aktiviti sukan
4.4 rehabilitasi melalui aktiviti sukan
 
Sains Sukan - MPP
Sains Sukan - MPPSains Sukan - MPP
Sains Sukan - MPP
 
5.7 tumpuan
5.7 tumpuan5.7 tumpuan
5.7 tumpuan
 
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
 
Bateri Ujian
Bateri UjianBateri Ujian
Bateri Ujian
 
Periodisasi
PeriodisasiPeriodisasi
Periodisasi
 
Program latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapanProgram latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapan
 
Acara Lari Jarak Sederhana
Acara Lari Jarak SederhanaAcara Lari Jarak Sederhana
Acara Lari Jarak Sederhana
 
2.3 kebangkitan dan kebimbangan dalam sukan
2.3 kebangkitan dan kebimbangan dalam sukan  2.3 kebangkitan dan kebimbangan dalam sukan
2.3 kebangkitan dan kebimbangan dalam sukan
 
Kaedah Latihan Fartlek
Kaedah Latihan FartlekKaedah Latihan Fartlek
Kaedah Latihan Fartlek
 
Slide bleep test
Slide bleep testSlide bleep test
Slide bleep test
 
Keganasan dalam sukan
Keganasan dalam sukanKeganasan dalam sukan
Keganasan dalam sukan
 
Periodisasi Latihan
Periodisasi LatihanPeriodisasi Latihan
Periodisasi Latihan
 
1.0. pengenalan ujian kepantasan
1.0. pengenalan ujian kepantasan1.0. pengenalan ujian kepantasan
1.0. pengenalan ujian kepantasan
 
Prinsip-Prinsip Latihan
Prinsip-Prinsip LatihanPrinsip-Prinsip Latihan
Prinsip-Prinsip Latihan
 
1.7 kaedah latihan
1.7 kaedah latihan 1.7 kaedah latihan
1.7 kaedah latihan
 
Bateri ujian
Bateri ujianBateri ujian
Bateri ujian
 
Gimnastik pendidikan
Gimnastik pendidikanGimnastik pendidikan
Gimnastik pendidikan
 
3 kaedah-latihan-fizikal
3 kaedah-latihan-fizikal3 kaedah-latihan-fizikal
3 kaedah-latihan-fizikal
 
Latihan rintangan
Latihan rintanganLatihan rintangan
Latihan rintangan
 

Similar to LATIHAN LITAR DAN FARTLEK

Similar to LATIHAN LITAR DAN FARTLEK (20)

chegu abbas - Latihan fartlek litar
chegu abbas - Latihan fartlek litarchegu abbas - Latihan fartlek litar
chegu abbas - Latihan fartlek litar
 
Jenis2latihan 130330114542-phpapp02
Jenis2latihan 130330114542-phpapp02Jenis2latihan 130330114542-phpapp02
Jenis2latihan 130330114542-phpapp02
 
Latihanfartlek 111219031847-phpapp01
Latihanfartlek 111219031847-phpapp01Latihanfartlek 111219031847-phpapp01
Latihanfartlek 111219031847-phpapp01
 
chegu abbas - Latihan fartlek
chegu abbas - Latihan fartlekchegu abbas - Latihan fartlek
chegu abbas - Latihan fartlek
 
Kaedah latihan t4
Kaedah latihan t4Kaedah latihan t4
Kaedah latihan t4
 
Jenis2 latihan
Jenis2 latihanJenis2 latihan
Jenis2 latihan
 
Jenis latihan
Jenis latihan  Jenis latihan
Jenis latihan
 
Teori latihan olahraga
Teori latihan olahragaTeori latihan olahraga
Teori latihan olahraga
 
Sains sukan stpm 2014
Sains sukan stpm 2014Sains sukan stpm 2014
Sains sukan stpm 2014
 
Persediaan fizikal
Persediaan fizikalPersediaan fizikal
Persediaan fizikal
 
Tugasan 3
Tugasan 3Tugasan 3
Tugasan 3
 
Prinsip latihan olahraga sekolah
Prinsip latihan olahraga sekolahPrinsip latihan olahraga sekolah
Prinsip latihan olahraga sekolah
 
Tugasan 2
Tugasan 2Tugasan 2
Tugasan 2
 
NOTA PECUTAN AKHIR SPM SAINS SUKAN T5.pdf
NOTA PECUTAN AKHIR SPM SAINS SUKAN T5.pdfNOTA PECUTAN AKHIR SPM SAINS SUKAN T5.pdf
NOTA PECUTAN AKHIR SPM SAINS SUKAN T5.pdf
 
chegu abbas - Jenis latihan Fizikal
chegu abbas - Jenis latihan Fizikalchegu abbas - Jenis latihan Fizikal
chegu abbas - Jenis latihan Fizikal
 
Jenis latihan 1
Jenis latihan  1Jenis latihan  1
Jenis latihan 1
 
Kertas kerja 4x200 m
Kertas kerja 4x200 mKertas kerja 4x200 m
Kertas kerja 4x200 m
 
Teori dan metodologi latihan - Copy.pptx
Teori dan metodologi latihan - Copy.pptxTeori dan metodologi latihan - Copy.pptx
Teori dan metodologi latihan - Copy.pptx
 
Bola tampar sem 3
Bola tampar sem 3Bola tampar sem 3
Bola tampar sem 3
 
Qgj3053 prinsip latihan
Qgj3053 prinsip latihanQgj3053 prinsip latihan
Qgj3053 prinsip latihan
 

Recently uploaded

Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 

LATIHAN LITAR DAN FARTLEK

  • 2.  Latihan Fartlek adalah berasal dari negara Sweden. Latihan ini dirancang bertujuan untuk membina daya tahan kardiovaskular dan daya tahan otot kaki.  Latihan ini juga bermaksud sebagai ‘speed play’ di mana ianya melibatkan larian yang laju diselangi dengan larian perlahan di atas permukaan tanah semulajadi.  Semasa menjalani larian, individu akan menentukan kelajuan mengikut keadaan dan kemampuan diri sendiri.
  • 3. …..sambung  menekankan aspek pecutan di mana atlet dikehendaki melakukan larian pecut bertempo pada kadar tertentu.  Merupakan satu latihan aerobik kerana ia melibatkan pengeluaran ATP daripada pelbagai bahan bakar dengan menggunakan oksigen.  Sesuai digunakan untuk meningkatkan keupayaan aerobik para atlet atau para pemain di samping membina kadar kepantasan sebagai salah satu ‘prasyarat’ dalam pembinaan kuasa eksplosif
  • 4. OBJEKTIF LATIHAN  Membina keupayaan aerobik dan anaerobik  Meningkatkan kepantasan  Meningkatkan daya tahan kepantasan  Meningkatkan daya tahan kardiovaskular
  • 5. Konsep Latihan  Sebagai salah satu aktiviti alternatif untuk melatih kecergasan fizikal seseorang dan baik untuk kesihatan jantung.  Kawasan latihan yang berubah-ubah (pantai, bukit, trek atau padang) boleh menghilangkan rasa jemu atlet dalam latihan.  Ini secara tidak langsung dapat meningkatkan motivasi atlet untuk berlatih serta memantapkan reputasi dan potensi.
  • 6. Diskripsi Latihan  Latihan Fartlek adalah satu bentuk aktiviti yang dilaksanakan secara berterusan dengan pelbagai tahap kelajuan, seolah-olah bermain dengan kelajuan di sepanjang permukaan tanah yang berbeza-beza. Kadar kelajuan larian hendaklah mengambil kira keadaan kawasan yang dilalui dan kemampuan peserta. Bagi mendapat faedah latihan, peserta hanya rehat secara aktif pada masa tertentu  Latihan Fartlek dikatakan latihan paling berkesan untuk mengurangkan lemak dan sesuai sebagai satu kaedah penyesuaian untuk atlet beradaptasi dengan latihan terutamanya latihan yang melibatkan kepantasan  Fartlek merupakan satu bentuk latihan yang tidak mempunyai peraturan yang khusus dari segi bentuk kaedah latihan. Prinsip latihan ini dicipta untuk pelari namun ia boleh diaplikasi dalam pelbagai bentuk aktiviti. Ia lebih kepada satu kaedah latihan kepantasan yang tidak mempunyai satu struktur khas dan merupakan satu kaedah yang menyeronokkan jika latihan kepantasan dilakukan
  • 7. …..sambung  Biasa digunakan untuk latihan larian yang mana diselang-selikan dengan larian pantas atau perlahan serta lain-lain gaya mengikut tahap kemampuan individu.  Tiada jarak yang dihadkan tetapi kebanyakkan latihan ini dibuat dalam lingkungan 4 hingga 8 km.  Masa untuk menghabiskan jarak yang ditentukan – tidak dihadkan dan terpulang kepada atlet itu sendiri.  Latihan ini mirip kepada latihan jeda. Ia memberi tekanan kepada pembinaan kepantasan atlet.
  • 8. Rasional Pemilihan Latihan Fartlek  Meningkatkan dan mengekalkan tahap kecergasan atlet  Dapat membina sistem aerobik dan anaerobik  Mengurangkan rasa jemu dengan menggunakan lokasi latihan yang berbeza dan berdasarkan kemampuan individu  Melambatkan proses kelesuan  Dapat menyesuaikan diri dalam bentuk-bentuk kemahiran yang lain semasa latihan ini dijalankan  Mendedahkan elemen kepantasan dalam latihan memandangkan acara yang ditumpukan ialah 110 meter lari berpagar.
  • 9. Jenis-jenis Latihan Fartlek Fartlek Terkawal  Jarak, laluan, tahap, kelajuan larian dan kesukaran telah ditetapkan. Jurulatih akan menentukan masa bagi setiap aktiviti dan wisel akan dibunyikan bagi menandakan perubahan kepantasan. Fartlek Bebas  Tiada grid latihan yang khusus dalam satu-satu set latihan dan jarak yang jauh (5 hingga 10 km). Jarak dan laluan boleh ditetapkan tetapi tahap kesukaran dan kelajuan larian tidak ditetapkan. Ianya bergantung kepada kemampuan individu.
  • 10. Aktiviti –aktiviti Fartlek yang disyorkan Bounding Berjalan Lari pecut Berlari perlahan Lari bergradien (naik bukit dan turun bukit) Striding
  • 11. Prinsip Latihan  Melakukan aktiviti memanaskan badan, regangan dan kelonggaran bagi mengelakkan kecederaan.  Latihan fartlek merupakan satu corak latihan bebas di mana jarak dan masa tidak dipentingkan.  Atlet adalah bebas untuk menentukan jarak dan kadar kederasan sendiri. Bagaimanapun kadar intensiti latihan mestilah ditingkatkan secara progresif dari satu semasa ke semasa.
  • 12. …..sambung  Elakkan berlari hingga ke peringkat lesu atau tidak berupaya.  Menyejukkan badan (cooling down) selepas latihan.  Masa rehat untuk aktiviti larian kepantasan dipenuhi oleh rehat aktif seperti berjalan, jogging dan berlari langkah panjang (striding). Aktiviti-aktiviti rehat aktif ini akan bermula kembali dengan memulakan larian kepantasan. Preskripsi Latihan Fartlek
  • 13.  Latihan litar telah diperkenalkan di Universiti Leeds, England pada tahun 1950-an oleh R.E.Morgan dan C.T. Adamson. Latihan ini mengandungi satu siri bateri latihan mengikut keperluan jenis sukan yang ditetapkan mengikut stesen.  Latihan litar merupakan latihan yang melibatkan stesen-stesen tertentu dan dilakukan dalam jangka masa yang telah ditetapkan. Satu litar telah dilakukan jika pelaku telah melakukan semua aktiviti. Latihan ini adalah latihan di mana peserta melakukan beberapa aktiviti secara bersiri atau dalam satu litar.  Jumlah aktiviti yang dipilih adalah antara 8 hingga 12 yang mana melibatkan otot-otot yang berlainan.
  • 14. Diskripsi Latihan  Latihan litar boleh dilakukan tanpa mengira dimensi masa dan ruang bentuk sesebuah kawasan sama ada iaitu dilakukan di padang atau pun gelanggang permainan. Lebih daripada itu, latihan litar juga ini boleh dilakukan mengikut variasi atau kepelbagaian berdasarkan kehendak dan kesesuaian ahli sukan atau atlet yang berkecimpung dalam arena sukan masing-masing.  Sebagai contoh, stesen bagi setiap aktiviti latihan litar boleh dilakukan dalam bentuk yang disusun sebaris, bulatan, segi empat sama dan pelbagai lagi mengikut kreativiti dan inovasi seseorang jurulatih.  Aktiviti latihan litar dilakukan mengikut prinsip latihan. Antaranya ialah intensity latihan dan ulangan, jangka masa, serta set.
  • 15. OBJEKTIF LATIHAN  Meningkatkan daya tahan otot dan kuasa otot  Meningkat dan melatih keupayaan anaerobik dan aerobik.  Meningkatkan koordinasi, ketangkasan dan kelenturan  Membina daya tahan kardiovascular  Meningkatkan motivasi diri.
  • 16. Rasional Pemilihan Latihan ini  Latihan berasaskan prinsip lebihan beban  Tidak memerlukan alatan dan ruang yang banyak  Jangka latihan singkat  Aktiviti boleh dipelbagaikan mengikut kesesuaian  Memberi kebebasan kepada individu berlatih mengikut kemampuannya  Keputusan cepat diperolehi.
  • 17. …..sambung  Aktiviti-aktiviti disusun dalam corak litaran supaya kemaraan gerak kerja adalah dari satu stesen ke stesen yang lain.  Faktor masa latihan yang dihadkan di mana satu litaran penuh mesti dilengkapi
  • 18. Aktiviti Latihan Litar Lompat selang seli Bangun tubi Angkat kaki Tekan tubi Lari ulang alik Zig Zag Skipping
  • 19. Prinsip Latihan  Latihan khusus untuk tahap kecergasan individu.  Aktiviti yang dirangka sesuai dengan objektif dan matlamat latihan.  Harus melibatkan semua bahagian badan dan disusun supaya aktiviti pada bahagian yang sama tidak dilakukan secara berturutan.  Kaedah dan teknik yang betul dalam melaksanakan setiap aktiviti harus diselaraskan.
  • 20. Langkah-langkah Keselamatan  Aktiviti tidak menyakitkan dan dijalankan di tempat yang selamat  Pergerakan sendi hingga ke tahap maksima.  Alatan atau tempat latihan hendaklah selamat digunakan.  Pakaian sesuai.  Ulangan adalah munasabah dan dalam kemampuan peserta.  Intensiti yang terlalu berat akan mendatangkan masalah kepada pernafasan.  Elakkan daripada mengunakan otot atau kumpulan otot yang sama berturut- turut.  Memastikan alatan yang hendak digunakan dalam keadaan yang baik, sempurna, sesuai serta selamat.  Memberi arahan dan penerangan yang jelas dan tepat sebelum, semasa dan sesudah aktiviti dilakukan
  • 21. Program Latihan  Setiap aktiviti senaman dikenal sebagai stesen.  Lazimnya latihan litar mengandungi antara enam hingga 12 stesen.  Jarak antara satu stesen dengan stesen yang lain adalah antara 5 hingga 10 meter.  Pemilihan aktiviti bagi setiap stesen bergantung kepada objektif yang hendak dicapai.  Sekiranya objektif latihan adalah bagi meningkatkan ketangkasan, maka aktiviti-aktiviti yang dapat meningkatkan ketangkasan perlulah dipilih.  Kesesuaian masa bagi latihan ini diaplikasikan dalam rancangan latihan tahunan bergantung kepada objektif latihan.
  • 22. Kriteria untuk Latihan Litar Kriteria-kriteria yang perlu diambil kira dalam merancang satu program latihan litar ialah: I. Tujuan diadakan untuk apa jenis sukan II. Bilangan pelaku III. Umur pelaku IV. Jantina V. Kebolehan fisiologi VI. Pemilihan latihan VII. Alat dan kemudahan
  • 23. Perlaksanaan Latihan Litar Peserta akan melakukan satu aktiviti spesifik untuk setiap stesen dan beralih ke stesen lain secara turutan dalam satu litar. Langkah 1: Mencari Dosej Maksimum 1. Atlet melakukan aktiviti pada stesen pertama dalam masa 30 saat; bilangan dicatatkan. 2. Atlet rehat selama 60 saat sebelum memulakan aktiviti di stesen yang seterusnya sehinggalah tamat stesen terakhir salam satu litar. 3. Bilangan lakuan di setiap stesen dicatat.
  • 24. …..sambung Langkah II: Mencari Dosej Latihan 1. Atlet melakukan hanya 50% daripada bilangan ulangan pada setiap stesen (atlet berprestasi sederhana). Contoh tekan tubi 20 kali dilakukan 10 kali sahaja. 2. Atlet melakukan aktiviti pada setiap stesen tanpa sehingga tamat satu litar dan masa dicatatkan masa dasar. 3. Masa sasaran atlet untuk latihan litar tersebut dikurangkan 10-20% masa dasar. 4. Setiap atlet mempunyai masa dasar yang berbeza menggambarkan tahap kecergasan fizikal yang berbeza pada setiap atlet.
  • 25.
  • 26. BIBLIOGRAFI  Aminudin Bin Yusof, anuar Bin & Enson Binti Din, (2007). Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 2. dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.  Mustaffa Ibrahim, (1998). Pengetahuan Asas Sains Sukan Kaedah Latihan Peningkatan Keilmuan Kejurulatihan. Program Kejurulatihan Sukma 2000. Perlis.  Scott K. Powers & Stephan L. Dodd. (2003). Total Fitness and Wellness. San Francisco, New York: Benjamin Cummings.  Teng Boon Tong, (1984). Siri Pendidikan Longman, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. Longman Malaysia Sdn. Bhd.  Wee Eng Hoe,(1995). Siri Pendidikan Perguruan, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. Edisi Kedua, Selangor: Penerbit Fajar Bakti Sdn Bhd.
  • 27. Contoh Borang Latihan Litar Bil Stesen DM DL Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Ulang Set Ulang Set Ulang Set 1. Lari ulang alik 6 3 3 1 3 2 2. Angkat kaki 20 10 10 1 10 2 3. Burpee 14 7 7 1 7 2 4. Lentik Belakang 15 8 8 1 8 2 5. Skipping 30 15 15 1 15 2 6. Bangkit tubi 24 12 12 1 12 2 7. Tekan tubi 40 20 20 1 20 2 8. Kilas pinggang 25 13 13 1 13 2 REKOD LATIHAN LITAR Nama: ____________________________ Kadar Nadi Rehat: ____________________ Umur: ____________________________ Kadar Nadi Maksimum: ________________ Jantina: ______________ Bilangan set : 3 set ( Rehat antara set 3 minit) Bilangan stesen : 8 stesen ( 30 saat masa kerja setiap stesen ) Rehat antara stesen : 60 saat
  • 28. Program Latihan •Preskripsi Latihan Fartlek •Berjalan pantas selama lima minit •Berlari anak selama 10 minit •Pecut dengan 70% kelajuan maksima selama 30 saat •Berjalan perlahan selama tiga minit •Berlari dengan langkah panjang (striding) selama 2 minit. •Berlari anak selama lapan minit •Pecutan dengan 80% kelajuan maksima selama 20 saat •Berlari dengan 60% kelajuan maksima selama dua minit.
  • 29. Latihan Litar: (a) Anjal Bangku 1 2 4 3
  • 30. Latihan Litar: 1 1 2 2 (b) Tekan tubi (c) Bangkit Tubi
  • 31. Latihan Litar: 2 1 (d) Lentik Belakang (e) Zig Zag
  • 33. Latihan Litar: 1 2 3 4 (g) Lompat Kanggaro