SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
i
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, Kami
panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah,
dan inayah-Nya kepada kami, Tak lupa sholawat serta salam selalu tercurahlimpahkan kepada
utusan Allah yakni Nabi Muhammad SAW,Sehingga kami dapat menyelesaikan makalah mata
kuliah pendidikan agama islam yang berjudul ghazwul fikri ini.
Makalah ini telah kami susun dengan maksimal dan berharap ada manfaat nya khususnya
untuk kami sendiri umumnya untuk para pembaca.
Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari
segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka kami
menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ini.
Akhir kata kami berharap semoga makalah ini bermanfaat dan dapat memberikan inpirasi
positif terhadap pembaca.
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................................................i
DAFTAR ISI....................................................................................................................................ii
BAB I .............................................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN .......................................................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah........................................................................................................ 1
1.2 RUMUSAN MASALAH ...................................................................................................... 1
BAB II............................................................................................................................................. 3
PEMBAHASAN ............................................................................................................................. 3
2.1 Pengertian Ghazwul Fikri...................................................................................................... 3
2.2 SARANA INVASI PEMIKIRAN PADA SAAT INI........................................................... 5
2.3 MENGAPA MEREKA MELAKUKAN GHAZWUL FIKRI? ............................................ 6
2.4 Pengaruh ghazwul fikri ......................................................................................................... 7
BAB III ........................................................................................................................................... 8
PENUTUPAN................................................................................................................................. 8
4.1 KESIMPULAN ..................................................................................................................... 8
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Islam datang pada abad ke-7 M. Ditengah kekuasaan-kekuasan besar yang
mengelilingi Jazirah Arab. Kedatangan Islam bagaikan sebuah cahaya yang
bersinar menerangi kegelapan dunia. Bukan hanya di Jazirah Arab. Kehadiran islam adalah titik
tolak perubahan kehidupan manusia di seluruh belahan dunia.
Dari kejahiliyahan menuju pencerahan. Hal ini sejalan dengan misi Islam yang Allah sampaikan
dalam al-Qur`an; Rahmatan Lil ‘Alamin, sebuah rahmat bagi alam.
Umat Islam memiliki optimism yang kuat untuk berkembang menandingi
peradaban/kebudayaan lain. Karakter peradaban Islam sangat berbeda dengan peradaban lain,
termasuk Barat. Pandangan hidup Islam bersifat final dan telah dewasa sejak lahir. Sedangkan
yang lainnya berkembang mengikuti dinamika sejarah manusia.
Sebuah kenyataan yang saat ini dialami oleh umat Islam, kemunduran yang menimpa peradaban
mereka. Bangsa Barat saat ini bangkit dan mendahului umat Islam dalam pengembangan
teknologi dan sains. Kelemahan umat ini memberikan jalan yang lebar bagi Barat untuk
menguasai daerah-daerah yang selama beberapa abad telah dimakmurkan oleh umat Islam. Hal
ini sebagaimana analisa yang telah disampaikan oleh Abul A’la al-Maududi tentang keadaan
umat Islam secara umum yang terpinggirkan, dan mengalami degradasi dalam bidang
keagamaan, moral, dan intelektual, dan sebab-sebab dibalik terjadinya dominasi Barat atas
mereka. Ia berpendapat bahwa kemunduran yang terjadi di internal umat Islam merupakan
penyebab utama munculnya kekuatan Barat di dunia islam.
1.2 RUMUSAN MASALAH
1. Apa yang dimaksud dengan ghazwul fikri?
2. Apa saja sarana invasi pada saat ini?
3. Mengapa mereka melakukan ghazwul fikri?
2
4. Apa pengaruh dari ghazwul fikri?
3
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Ghazwul Fikri
Ghazwul fikri adalah berasal dari bahasa arab yaitu ghazwah dan fikr. Ghazwah berarti
serangan, serbuan, atau invasi. Sedangkan fikr berarti pemikiran. Jadi secara bahasa ghazwul
fikri diartikan sebagai Invasi/serangan pemikiran. Dalam basaha Inggris disebut sebagai brain
washing, thought control, menticide adalah istilah yang menunjuk kepada suatu program yang
dirancang dan dilaksanakan secara sistematis dan terstruktur oleh musuh-musuh Islam untuk
melakukan pendangkalan pemikiran dan cuci otak kepada kaum muslimin, dengan tujuan agar
kaum muslimin tunduk dan mengikuti cara hidup mereka sehingga melanggengkan kepentingan
mereka untuk menjajah (baca : mengeksploitasi) sumberdaya milik kaum muslimin.
Konon, orang yang pertama kali menyadari pentingnya metode baru dalam menaklukkan
Islam adalah Raja Louis IX. Setelah ditawan oleh pasukan muslim di Al-Manshuriyah Mesir
pada perang salib ke VII, di dalam memoarnya ia menulis: “Setelah melalui perjalanan panjang,
segalanya menjadi jelas bagi kita. Kehancuran kaum muslimin dengan jalan konvensional
(perang fisik) adalah mustahil. Karena mereka memiliki metode yang jelas dan tegas diatas
konsep jihad fii sabilillah. Dengan metode ini, mereka tidak pernah mengalami kekalahan
militer.” Ia melanjutkan: “Barat harus menempuh jalan lain (bukan militer). Yaitu jalan ideologi
dengan mencabut akar ajaran itu dan mengosongkannya dari kekuatan, kenekatan dan
keberanian. Caranya tidak lain adalah dengan menghancurkan konsep-konsep dasar Islam
dengan berbagai penafsiran dan keragu-raguan.
Sebelum menyimpulkan pengertian ghazwul fikri, perlu kita ketahui empat kata kunci
dan target dari ghazwul fikri ini :
 Ifsadul akhlak (merusak akhlak), yaitu memporak-porandakan etika dan moral kaum
muslimin sehingga tidak lagi berakhlak sesuai etika dan moral ajaran Islam. Kaum
muslimin diserbu dengan budaya permissivisme (paham bersenang-senang, melepaskan
insting tanpa kendali, berlebih-lebihan dalam memuaskan kesenangan perut, mencabut
nilai-nilai kesopanan, kesantunan, dan rasa malu dari kalangan pria maupun wanita).
4
 Tahthimul fikrah (menghancurkan pemikiran), yaitu mengacaukan pemahaman kaum
muslimin dengan memunculkan berbagai macam isme-isme yang asing dan bertentangan
dengan ajaran Islam, seperti: atheisme, materialisme, komunisme, liberalisme, dan lain-
lain.
 Idzabatus syakhshiyyah (melarutkan kepribadiaan), yaitu menggoyahkan sikap hidup
kaum muslimin sehingga enggan beramar ma’ruf nahi munkar dan bahkan bersikap
mujamalah (basa-basi), toleran atau ikut-ikutan kepada orang-orang yang menyimpang
dari nilai-nilai ajaran Islam. Misalnya dengan dalih HAM, tidak sedikit kaum muslimin
ikut-ikutan mentolerir, bahkan melegalkan hal-hal yang bertentangan dengan nilai-nilai
agama. Contoh: lesbian, gay, biseksual, dan transgander (LGBT).
 Ar-Riddah (murtad), yaitu melepaskan kewajiban agama, mengingkarinya, bahkan keluar
dari agama.
Allah SWT memperingatkan kita di dalam al-Qur’an bahwa para musuh Islam akan selalu
mengintai dan memerangi umat Islam kapan dan dimanapun, sehingga kita diperintahkan untuk
selalu waspada dan mempersiapkan diri (QS 8/60). Ummat Islam bukan agressor dan tidak
pernah memulai menyakiti dan memerangi kelompok lain,tetapi sejarah (baik di dalam maupun
diluar negeri) selalu membuktikan bahwa merekalah yang selalu memulai memerangi dan
membantai kaum muslimin (Lihat kasus Palestina, Afghanistan, Bosnia, Kosovo, Kashmir,
Rohingya, Moro, Pattani, Chechnya,Ambon).
Kelompok-kelompok yang memusuhi Islam dan kaum muslimin yang harus selalu diwaspadai
tersebut adalah berikut:
 Orang-orang Kafir (QS 2/120), yaitu orang-orang Yahudi dan Nasrani yangtermasuk
kafir harbi (yang memerangi kaum muslimin) dan bukan Yahudi danNasrani yang
termasuk kafir dzimmi (yang berdamai dengan kaum muslimin).
 Musyrik (QS 2/105), yaitu agama Hindhu, Budha dsb yang memusuhi kaummuslimin
dan bukan yang berdamai dengan kaum muslimin.
 Munafiq (QS 2/8-10), yaitu kelompok yang mengaku sebagai kaum muslimin tapi mau
menerimahukum Allah dan Rasul-Nya.
5
Diantara sifat-sifat mereka adalah :
 Mereka melakukan shalat dengan malas dan berinfaq dengan merasa berat (QS:9/54).
 Mereka sedikit sekali berdzikir kepada Allah SWT (QS 4/142).
 Mereka melakukan kerusakan dimuka bumi, tetapi jika diperingatkan maka mereka
menjawabbahwa mereka sedang membangun (QS 2/12)
 Mereka memerintahkan maksiat dan kemunkaran dan mencegah orang untuk beribadah
danberbuat amal baik (QS 9/67).
 Dan terhadap kaum munafiq ini, kaum muslimin diperintahkan untuk jauh lebih berhati-
hati dan harus selalu waspada terutama saat menerima informasi dari mereka (QS 49/6)
2.2 SARANA INVASI PEMIKIRAN PADA SAAT INI
A’daul Islam (musuh-musuh Islam) dari kalangan alladiniyyah (atheis), al-yahud
(yahudi), al-musyrikun (orang-orang musyrik), an-nashara (nasrani), dan al-munafiqun (orang-
orang munafik) adalah kaum al-mustakbirun (sombong), karena selalu menolak kebenaran Islam
dan meremehkan para penganutnya.
Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda,
“Sombong adalah menolak kebenaran dan meremehkan orang lain.“ (HR. Muslim).1
Mereka selalu berupaya merendahkan Islam dan menjauhkan manusia dari ajarannya
dengan berbagai macam sarana, diantaranya adalah:
1. Media massa,penerbitan,dan hiburan.
Media massa adalah senjata ampuh dalam ghazwul fikri. Karena ia memiliki kekuatan
untuk mempengaruhi manusia; membentuk karakter, pemikiran, dan sikap mereka. Opini yang
disebar media massa ibarat sihir; ia bisa tiba-tiba menjadi opini publik padahal belum teruji
1
Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda,
“Sombong adalah menolak kebenaran dan meremehkan orang lain.“ (HR. Muslim).1
6
kebenarannya. Diantara musuh Islam yang menyadari keampuhan media massa ini diantaranya
adalah kalangan zionis. Mereka disebut-sebut menguasai 96 % media massa di dunia.
Di dalam negeri pun, kita dapat melihat dan merasakan penggunaan media massa dan
penerbitan oleh sebagian kalangan untuk menggiring opini negatif terhadap Islam dan umat
Islam. Oleh karena itu, masalah penguasaan media massa ini seharusnya menjadi perhatian umat
Islam.
2. Pendidikan
Bidang pendidikan adalah bidang yang paling diincar oleh musuh-musuh Islam, karena
bila mereka dapat menguasainya, berarti mereka telah berhasil menguasai masa depan dan
peradaban umat Islam. Maka, setiap kali kaum imperialis memasuki suatu negara, mereka
biasanya terlebih dahulu menyerang strategi pendidikan di negara tersebut. Mereka berupaya
keras mengganti kurikulum, metode, dan sistem pendidikan di dunia Islam dengan kurikulum,
metode, dan sistem pendidikan yang bersumber dari budaya, serta pemikiran Barat, dengan
tujuan, untuk mengangkat kebudayaan Barat, dan menghancurkan kebudayaan Islam.
3. Klub-klub, olah raga, LSM-LSM
Klub-klub atau komunitas-komunitas, kegiatan-kegiatan olah raga, dan LSM-LSM
dengan beragam coraknya didirikan sebagai sarana menjauhkan umat Islam dari nilai-nilai
agamanya. Mereka menghidupkan acara-acara seni, budaya, kajian pemikiran, diskusi, dan lain
sebagainya untuk menyebarkan syubhat.
2.3 MENGAPA MEREKA MELAKUKAN GHAZWUL FIKRI?
1. Alasan Ekonomis
 Potensi sumber daya alam kaum muslimin dan negara-negara Islam yang demikian besar
dan melimpah menyebabkan para musuh Islam berlomba-lomba untuk menguasainya,jika
dahulu penjajahan yang dilakukan
7
berbentuk penjajahan fisik, maka saat ini setelah gerakan kemerdekaan di negara
terjajah,maka harus dicari cara lain untuk melanggengkan kepentingan mereka, yaitu
dengan penjajahan pemikiran.
 Politik, bahwa setiap negara maju akan selalu berusaha untuk memiliki supremasipolitik
yang diakui oleh negara-negara lain yang disebut sebagai hegemonipolitik. Oleh sebab
itulah maka mereka berusaha untuk menjadikan setiap negara lain sebagai satelitnya dan
mau mengakui kekuasaan politik negara tersebut dengan segala konsekuensinya.
 Geografis negeri Islam, kondisi geografis negara-negara Islam demikian strategis jika
dalam peta geografis negara-negara di dunia baik luasnya, potensialamnya, letaknya
dalam konstelasi negara-negara dunia, dsb. Sebagai contoh posisi negara-negara seperti
Indonesia, Mesir, Palestina, negara-negara Teluk, dsb.
2. Alasan Ideologis.
Alasan yang lain yang menyebabkan para musuh Islam melakukan GF kepada kaum muslimin
adalah karena kebencian dan kedengkian mereka akan kebenaran dan ketinggian Islam (QS
2/109).
2.4 Pengaruh ghazwul fikri
Pengaruh dari ghazwul fikri adalah Jangka panjangnya pemurtadan.Jangka pendeknya pelarutan
kepribadian (tidak bangga dengan identitas muslim), pemerosotan akhlak (dekadensi moral),
pemikiran liberal, pelucutan akidah dalam arti tidak masalah secara identitas agamanya Islam
tapi perilaku sehari-harinya jauh dari tuntutan Islam.
8
BAB III
PENUTUPAN
4.1 KESIMPULAN
Dari uraian di atas dapat kita simpulkan pengertian ghazwul fikri adalah serangan
pemikiran, ide, budaya, dan propaganda yang dilancarkan suatu bangsa/peradaban kepada
bangsa/peradaban lain sehingga mengalami kelemahan mental dan dapat dikuasai untuk
kepentingan mereka.
Efek globalisasi semkin terasa,begitupun ghazwul fikri semakin terasa di beberapa aspek
diantaranya aspek pendidikan,politik,ekonomi,social. Oleh karena itu ,kita sebagai generasi
muda Islam hendaklah mmahami akan bahaya dan aspek-aspek yang mempengaruhi kepribadian
moral,bahkan aqidah.
Generasi Islam merupakan generasi penerus bangsa yang di tangan nya terdapat cita-cita
perbaikan bangsa, generasi muda adalah para pemimpin masa depan yang harus dapat membaca
situasi dan kondisi atas permasalahan saat ini di jalan islami. Dengan kata lain generasi
mudalah yang harus ada di barisan pertama dalam menentang ghazwul fikri terhadap muslim
Indonesia karena generasi muda mempunyai potensi eperti berfikir positif, peluang, kemauan
untuk menghasilkan pemikiran-pemikiran ang variatif dan tentunya positif.
Dari uraian di atas dapat kita simpulkan pengertian ghazwul fikri adalah serangan pemikiran, ide,
budaya, dan propaganda yang dilancarkan suatu bangsa/peradaban kepada bangsa/peradaban lain
sehingga mengalami kelemahan mental dan dapat dikuasai untuk kepentingan mereka.
9
150+345 = 495
150-345 = -195
1568+90 = 1658
1568-90 = 1478

More Related Content

What's hot

Kapal dari masa ke masa
Kapal dari masa ke masaKapal dari masa ke masa
Kapal dari masa ke masaAyang Ayg
 
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.PAUSIL ABU
 
Tugas PBL Perkembangan Islam di Amerika.docx
Tugas PBL Perkembangan Islam di Amerika.docxTugas PBL Perkembangan Islam di Amerika.docx
Tugas PBL Perkembangan Islam di Amerika.docxYanaeri1990
 
Materi Syaja'ah (Berani Membela Kebenaran) kelas XI SMK Pendidikan Agama Islam
Materi Syaja'ah (Berani Membela Kebenaran) kelas XI SMK Pendidikan Agama IslamMateri Syaja'ah (Berani Membela Kebenaran) kelas XI SMK Pendidikan Agama Islam
Materi Syaja'ah (Berani Membela Kebenaran) kelas XI SMK Pendidikan Agama IslamAmelia Febiani
 
Makalah sejarah peradaban i slam penjajahan barat terhadap islam dan upaya ua...
Makalah sejarah peradaban i slam penjajahan barat terhadap islam dan upaya ua...Makalah sejarah peradaban i slam penjajahan barat terhadap islam dan upaya ua...
Makalah sejarah peradaban i slam penjajahan barat terhadap islam dan upaya ua...juniska efendi
 
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia Islam
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia IslamPembaharuan dan Modernisasi Dunia Islam
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia Islambulan purnama
 
PPT Pembaharuan Islam
PPT Pembaharuan IslamPPT Pembaharuan Islam
PPT Pembaharuan Islamnur azizah
 
ISlam Asia Tenggara
ISlam Asia Tenggara ISlam Asia Tenggara
ISlam Asia Tenggara LBB. Mr. Q
 
Power point syaja'ah pendidikan agama islam Kls XI
Power point syaja'ah pendidikan agama islam Kls XIPower point syaja'ah pendidikan agama islam Kls XI
Power point syaja'ah pendidikan agama islam Kls XImateripptgc
 
XI_Hakikat Mencintai Allah Swt.pptx
XI_Hakikat Mencintai Allah Swt.pptxXI_Hakikat Mencintai Allah Swt.pptx
XI_Hakikat Mencintai Allah Swt.pptxmeta saputra
 
13. perkembangan islam pada masa modern
13. perkembangan islam pada masa modern13. perkembangan islam pada masa modern
13. perkembangan islam pada masa modernDyah Ayu Hadiati
 
Modul Mata Pelajaran PAI SMP Kelas 8
Modul Mata Pelajaran PAI SMP Kelas 8Modul Mata Pelajaran PAI SMP Kelas 8
Modul Mata Pelajaran PAI SMP Kelas 8Insan Cendikia6f
 
3 Misi Dakwah Nabi Muhammad di Makkah
3 Misi Dakwah Nabi Muhammad di Makkah3 Misi Dakwah Nabi Muhammad di Makkah
3 Misi Dakwah Nabi Muhammad di Makkahshofichofifah
 
Masa kejayaan islam ppt
Masa kejayaan islam  pptMasa kejayaan islam  ppt
Masa kejayaan islam pptMya Miranda
 

What's hot (20)

Kapal dari masa ke masa
Kapal dari masa ke masaKapal dari masa ke masa
Kapal dari masa ke masa
 
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
 
Tugas PBL Perkembangan Islam di Amerika.docx
Tugas PBL Perkembangan Islam di Amerika.docxTugas PBL Perkembangan Islam di Amerika.docx
Tugas PBL Perkembangan Islam di Amerika.docx
 
Bab 1 Al-Syamsiah dan Al-Qamariah
Bab 1  Al-Syamsiah dan Al-QamariahBab 1  Al-Syamsiah dan Al-Qamariah
Bab 1 Al-Syamsiah dan Al-Qamariah
 
Materi Syaja'ah (Berani Membela Kebenaran) kelas XI SMK Pendidikan Agama Islam
Materi Syaja'ah (Berani Membela Kebenaran) kelas XI SMK Pendidikan Agama IslamMateri Syaja'ah (Berani Membela Kebenaran) kelas XI SMK Pendidikan Agama Islam
Materi Syaja'ah (Berani Membela Kebenaran) kelas XI SMK Pendidikan Agama Islam
 
Makalah sejarah peradaban i slam penjajahan barat terhadap islam dan upaya ua...
Makalah sejarah peradaban i slam penjajahan barat terhadap islam dan upaya ua...Makalah sejarah peradaban i slam penjajahan barat terhadap islam dan upaya ua...
Makalah sejarah peradaban i slam penjajahan barat terhadap islam dan upaya ua...
 
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia Islam
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia IslamPembaharuan dan Modernisasi Dunia Islam
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia Islam
 
PPT Pembaharuan Islam
PPT Pembaharuan IslamPPT Pembaharuan Islam
PPT Pembaharuan Islam
 
ISlam Asia Tenggara
ISlam Asia Tenggara ISlam Asia Tenggara
ISlam Asia Tenggara
 
Power point syaja'ah pendidikan agama islam Kls XI
Power point syaja'ah pendidikan agama islam Kls XIPower point syaja'ah pendidikan agama islam Kls XI
Power point syaja'ah pendidikan agama islam Kls XI
 
Adab Berpakaian
Adab BerpakaianAdab Berpakaian
Adab Berpakaian
 
XI_Hakikat Mencintai Allah Swt.pptx
XI_Hakikat Mencintai Allah Swt.pptxXI_Hakikat Mencintai Allah Swt.pptx
XI_Hakikat Mencintai Allah Swt.pptx
 
13. perkembangan islam pada masa modern
13. perkembangan islam pada masa modern13. perkembangan islam pada masa modern
13. perkembangan islam pada masa modern
 
Diskusi Kelas: Hakim, Mukallaf, Taklif, dan aliran-aliran dalam Islam (Ushul ...
Diskusi Kelas: Hakim, Mukallaf, Taklif, dan aliran-aliran dalam Islam (Ushul ...Diskusi Kelas: Hakim, Mukallaf, Taklif, dan aliran-aliran dalam Islam (Ushul ...
Diskusi Kelas: Hakim, Mukallaf, Taklif, dan aliran-aliran dalam Islam (Ushul ...
 
KULLIATUL AL KHOMS
KULLIATUL AL KHOMS  KULLIATUL AL KHOMS
KULLIATUL AL KHOMS
 
Gerakan Pembaharuan Islam
Gerakan Pembaharuan IslamGerakan Pembaharuan Islam
Gerakan Pembaharuan Islam
 
Modul Mata Pelajaran PAI SMP Kelas 8
Modul Mata Pelajaran PAI SMP Kelas 8Modul Mata Pelajaran PAI SMP Kelas 8
Modul Mata Pelajaran PAI SMP Kelas 8
 
Jamaluddin al afghani
Jamaluddin al afghaniJamaluddin al afghani
Jamaluddin al afghani
 
3 Misi Dakwah Nabi Muhammad di Makkah
3 Misi Dakwah Nabi Muhammad di Makkah3 Misi Dakwah Nabi Muhammad di Makkah
3 Misi Dakwah Nabi Muhammad di Makkah
 
Masa kejayaan islam ppt
Masa kejayaan islam  pptMasa kejayaan islam  ppt
Masa kejayaan islam ppt
 

Similar to Ghazwul Fikri

RADIKALISME SEKTE WAHABI : MENGURAI SEJARAH DAN PEMIKIRAN WAHABIYAH -- SYAIKH...
RADIKALISME SEKTE WAHABI : MENGURAI SEJARAH DAN PEMIKIRAN WAHABIYAH -- SYAIKH...RADIKALISME SEKTE WAHABI : MENGURAI SEJARAH DAN PEMIKIRAN WAHABIYAH -- SYAIKH...
RADIKALISME SEKTE WAHABI : MENGURAI SEJARAH DAN PEMIKIRAN WAHABIYAH -- SYAIKH...primagraphology consulting
 
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)غزو الفكر (Ghozwul Fikri)
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)DidikKepsu A
 
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa KhulafaurrasyidinSejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa KhulafaurrasyidinSholiha Nurwulan
 
Ghazwul fikri by Creativity Fosma
Ghazwul fikri by Creativity FosmaGhazwul fikri by Creativity Fosma
Ghazwul fikri by Creativity FosmaFitrah Nurfadhilah
 
MAKALAH MODERASI BERAGAMA MUI.pdf
MAKALAH MODERASI BERAGAMA MUI.pdfMAKALAH MODERASI BERAGAMA MUI.pdf
MAKALAH MODERASI BERAGAMA MUI.pdfDMI
 
Ikhwanul muslimin
Ikhwanul musliminIkhwanul muslimin
Ikhwanul musliminAbu Jakaria
 
Kepribadian Muslimah
Kepribadian MuslimahKepribadian Muslimah
Kepribadian Muslimahiqbalgoh
 
Ibn taimiyah-mukhtarat-iqtidha-ash-shirathal-mustaqim
Ibn taimiyah-mukhtarat-iqtidha-ash-shirathal-mustaqimIbn taimiyah-mukhtarat-iqtidha-ash-shirathal-mustaqim
Ibn taimiyah-mukhtarat-iqtidha-ash-shirathal-mustaqimTaufik Hidayat
 
1.1.1.22.045 Ghazwul Fikri.ppt
1.1.1.22.045 Ghazwul Fikri.ppt1.1.1.22.045 Ghazwul Fikri.ppt
1.1.1.22.045 Ghazwul Fikri.pptakangguru1
 
Generasi muda dan perubahan slide
Generasi muda dan perubahan slideGenerasi muda dan perubahan slide
Generasi muda dan perubahan slideNur Aisyah Radzuan
 
1.1.1.22.045-Ghazwul-Fikri.ppt
1.1.1.22.045-Ghazwul-Fikri.ppt1.1.1.22.045-Ghazwul-Fikri.ppt
1.1.1.22.045-Ghazwul-Fikri.pptDodoAnwar2
 
BUKU TANDA KEDATANGAN DAJJAL DI ERA MODERN
BUKU TANDA KEDATANGAN DAJJAL DI ERA MODERNBUKU TANDA KEDATANGAN DAJJAL DI ERA MODERN
BUKU TANDA KEDATANGAN DAJJAL DI ERA MODERNMuhammad Ardhiansyah
 
Muharam Moment Hijrah.pptx
Muharam Moment Hijrah.pptxMuharam Moment Hijrah.pptx
Muharam Moment Hijrah.pptxpuji239858
 

Similar to Ghazwul Fikri (20)

Ghozwul fikri
Ghozwul fikri Ghozwul fikri
Ghozwul fikri
 
RADIKALISME SEKTE WAHABI : MENGURAI SEJARAH DAN PEMIKIRAN WAHABIYAH -- SYAIKH...
RADIKALISME SEKTE WAHABI : MENGURAI SEJARAH DAN PEMIKIRAN WAHABIYAH -- SYAIKH...RADIKALISME SEKTE WAHABI : MENGURAI SEJARAH DAN PEMIKIRAN WAHABIYAH -- SYAIKH...
RADIKALISME SEKTE WAHABI : MENGURAI SEJARAH DAN PEMIKIRAN WAHABIYAH -- SYAIKH...
 
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)غزو الفكر (Ghozwul Fikri)
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)
 
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa KhulafaurrasyidinSejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
 
Tujuan Dakwah.docx
Tujuan Dakwah.docxTujuan Dakwah.docx
Tujuan Dakwah.docx
 
Ghazwul fikri by Creativity Fosma
Ghazwul fikri by Creativity FosmaGhazwul fikri by Creativity Fosma
Ghazwul fikri by Creativity Fosma
 
MAKALAH MODERASI BERAGAMA MUI.pdf
MAKALAH MODERASI BERAGAMA MUI.pdfMAKALAH MODERASI BERAGAMA MUI.pdf
MAKALAH MODERASI BERAGAMA MUI.pdf
 
Ghazwul fikri
Ghazwul fikriGhazwul fikri
Ghazwul fikri
 
Ikhwanul muslimin
Ikhwanul musliminIkhwanul muslimin
Ikhwanul muslimin
 
Kepribadian Muslimah
Kepribadian MuslimahKepribadian Muslimah
Kepribadian Muslimah
 
Ghazwul fikri
Ghazwul fikriGhazwul fikri
Ghazwul fikri
 
I) Takrif&Konsep Ilmu Kalam
I) Takrif&Konsep Ilmu KalamI) Takrif&Konsep Ilmu Kalam
I) Takrif&Konsep Ilmu Kalam
 
Ibn taimiyah-mukhtarat-iqtidha-ash-shirathal-mustaqim
Ibn taimiyah-mukhtarat-iqtidha-ash-shirathal-mustaqimIbn taimiyah-mukhtarat-iqtidha-ash-shirathal-mustaqim
Ibn taimiyah-mukhtarat-iqtidha-ash-shirathal-mustaqim
 
4
44
4
 
1.1.1.22.045 Ghazwul Fikri.ppt
1.1.1.22.045 Ghazwul Fikri.ppt1.1.1.22.045 Ghazwul Fikri.ppt
1.1.1.22.045 Ghazwul Fikri.ppt
 
Generasi muda dan perubahan slide
Generasi muda dan perubahan slideGenerasi muda dan perubahan slide
Generasi muda dan perubahan slide
 
1.1.1.22.045-Ghazwul-Fikri.ppt
1.1.1.22.045-Ghazwul-Fikri.ppt1.1.1.22.045-Ghazwul-Fikri.ppt
1.1.1.22.045-Ghazwul-Fikri.ppt
 
BUKU TANDA KEDATANGAN DAJJAL DI ERA MODERN
BUKU TANDA KEDATANGAN DAJJAL DI ERA MODERNBUKU TANDA KEDATANGAN DAJJAL DI ERA MODERN
BUKU TANDA KEDATANGAN DAJJAL DI ERA MODERN
 
Muharam Moment Hijrah.pptx
Muharam Moment Hijrah.pptxMuharam Moment Hijrah.pptx
Muharam Moment Hijrah.pptx
 
Aik ppt 1
Aik ppt 1Aik ppt 1
Aik ppt 1
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 

Ghazwul Fikri

  • 1. i KATA PENGANTAR Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, Tak lupa sholawat serta salam selalu tercurahlimpahkan kepada utusan Allah yakni Nabi Muhammad SAW,Sehingga kami dapat menyelesaikan makalah mata kuliah pendidikan agama islam yang berjudul ghazwul fikri ini. Makalah ini telah kami susun dengan maksimal dan berharap ada manfaat nya khususnya untuk kami sendiri umumnya untuk para pembaca. Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ini. Akhir kata kami berharap semoga makalah ini bermanfaat dan dapat memberikan inpirasi positif terhadap pembaca.
  • 2. ii DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ......................................................................................................................i DAFTAR ISI....................................................................................................................................ii BAB I .............................................................................................................................................. 1 PENDAHULUAN .......................................................................................................................... 1 1.1 Latar Belakang Masalah........................................................................................................ 1 1.2 RUMUSAN MASALAH ...................................................................................................... 1 BAB II............................................................................................................................................. 3 PEMBAHASAN ............................................................................................................................. 3 2.1 Pengertian Ghazwul Fikri...................................................................................................... 3 2.2 SARANA INVASI PEMIKIRAN PADA SAAT INI........................................................... 5 2.3 MENGAPA MEREKA MELAKUKAN GHAZWUL FIKRI? ............................................ 6 2.4 Pengaruh ghazwul fikri ......................................................................................................... 7 BAB III ........................................................................................................................................... 8 PENUTUPAN................................................................................................................................. 8 4.1 KESIMPULAN ..................................................................................................................... 8
  • 3. 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Islam datang pada abad ke-7 M. Ditengah kekuasaan-kekuasan besar yang mengelilingi Jazirah Arab. Kedatangan Islam bagaikan sebuah cahaya yang bersinar menerangi kegelapan dunia. Bukan hanya di Jazirah Arab. Kehadiran islam adalah titik tolak perubahan kehidupan manusia di seluruh belahan dunia. Dari kejahiliyahan menuju pencerahan. Hal ini sejalan dengan misi Islam yang Allah sampaikan dalam al-Qur`an; Rahmatan Lil ‘Alamin, sebuah rahmat bagi alam. Umat Islam memiliki optimism yang kuat untuk berkembang menandingi peradaban/kebudayaan lain. Karakter peradaban Islam sangat berbeda dengan peradaban lain, termasuk Barat. Pandangan hidup Islam bersifat final dan telah dewasa sejak lahir. Sedangkan yang lainnya berkembang mengikuti dinamika sejarah manusia. Sebuah kenyataan yang saat ini dialami oleh umat Islam, kemunduran yang menimpa peradaban mereka. Bangsa Barat saat ini bangkit dan mendahului umat Islam dalam pengembangan teknologi dan sains. Kelemahan umat ini memberikan jalan yang lebar bagi Barat untuk menguasai daerah-daerah yang selama beberapa abad telah dimakmurkan oleh umat Islam. Hal ini sebagaimana analisa yang telah disampaikan oleh Abul A’la al-Maududi tentang keadaan umat Islam secara umum yang terpinggirkan, dan mengalami degradasi dalam bidang keagamaan, moral, dan intelektual, dan sebab-sebab dibalik terjadinya dominasi Barat atas mereka. Ia berpendapat bahwa kemunduran yang terjadi di internal umat Islam merupakan penyebab utama munculnya kekuatan Barat di dunia islam. 1.2 RUMUSAN MASALAH 1. Apa yang dimaksud dengan ghazwul fikri? 2. Apa saja sarana invasi pada saat ini? 3. Mengapa mereka melakukan ghazwul fikri?
  • 4. 2 4. Apa pengaruh dari ghazwul fikri?
  • 5. 3 BAB II PEMBAHASAN 2.1 Pengertian Ghazwul Fikri Ghazwul fikri adalah berasal dari bahasa arab yaitu ghazwah dan fikr. Ghazwah berarti serangan, serbuan, atau invasi. Sedangkan fikr berarti pemikiran. Jadi secara bahasa ghazwul fikri diartikan sebagai Invasi/serangan pemikiran. Dalam basaha Inggris disebut sebagai brain washing, thought control, menticide adalah istilah yang menunjuk kepada suatu program yang dirancang dan dilaksanakan secara sistematis dan terstruktur oleh musuh-musuh Islam untuk melakukan pendangkalan pemikiran dan cuci otak kepada kaum muslimin, dengan tujuan agar kaum muslimin tunduk dan mengikuti cara hidup mereka sehingga melanggengkan kepentingan mereka untuk menjajah (baca : mengeksploitasi) sumberdaya milik kaum muslimin. Konon, orang yang pertama kali menyadari pentingnya metode baru dalam menaklukkan Islam adalah Raja Louis IX. Setelah ditawan oleh pasukan muslim di Al-Manshuriyah Mesir pada perang salib ke VII, di dalam memoarnya ia menulis: “Setelah melalui perjalanan panjang, segalanya menjadi jelas bagi kita. Kehancuran kaum muslimin dengan jalan konvensional (perang fisik) adalah mustahil. Karena mereka memiliki metode yang jelas dan tegas diatas konsep jihad fii sabilillah. Dengan metode ini, mereka tidak pernah mengalami kekalahan militer.” Ia melanjutkan: “Barat harus menempuh jalan lain (bukan militer). Yaitu jalan ideologi dengan mencabut akar ajaran itu dan mengosongkannya dari kekuatan, kenekatan dan keberanian. Caranya tidak lain adalah dengan menghancurkan konsep-konsep dasar Islam dengan berbagai penafsiran dan keragu-raguan. Sebelum menyimpulkan pengertian ghazwul fikri, perlu kita ketahui empat kata kunci dan target dari ghazwul fikri ini :  Ifsadul akhlak (merusak akhlak), yaitu memporak-porandakan etika dan moral kaum muslimin sehingga tidak lagi berakhlak sesuai etika dan moral ajaran Islam. Kaum muslimin diserbu dengan budaya permissivisme (paham bersenang-senang, melepaskan insting tanpa kendali, berlebih-lebihan dalam memuaskan kesenangan perut, mencabut nilai-nilai kesopanan, kesantunan, dan rasa malu dari kalangan pria maupun wanita).
  • 6. 4  Tahthimul fikrah (menghancurkan pemikiran), yaitu mengacaukan pemahaman kaum muslimin dengan memunculkan berbagai macam isme-isme yang asing dan bertentangan dengan ajaran Islam, seperti: atheisme, materialisme, komunisme, liberalisme, dan lain- lain.  Idzabatus syakhshiyyah (melarutkan kepribadiaan), yaitu menggoyahkan sikap hidup kaum muslimin sehingga enggan beramar ma’ruf nahi munkar dan bahkan bersikap mujamalah (basa-basi), toleran atau ikut-ikutan kepada orang-orang yang menyimpang dari nilai-nilai ajaran Islam. Misalnya dengan dalih HAM, tidak sedikit kaum muslimin ikut-ikutan mentolerir, bahkan melegalkan hal-hal yang bertentangan dengan nilai-nilai agama. Contoh: lesbian, gay, biseksual, dan transgander (LGBT).  Ar-Riddah (murtad), yaitu melepaskan kewajiban agama, mengingkarinya, bahkan keluar dari agama. Allah SWT memperingatkan kita di dalam al-Qur’an bahwa para musuh Islam akan selalu mengintai dan memerangi umat Islam kapan dan dimanapun, sehingga kita diperintahkan untuk selalu waspada dan mempersiapkan diri (QS 8/60). Ummat Islam bukan agressor dan tidak pernah memulai menyakiti dan memerangi kelompok lain,tetapi sejarah (baik di dalam maupun diluar negeri) selalu membuktikan bahwa merekalah yang selalu memulai memerangi dan membantai kaum muslimin (Lihat kasus Palestina, Afghanistan, Bosnia, Kosovo, Kashmir, Rohingya, Moro, Pattani, Chechnya,Ambon). Kelompok-kelompok yang memusuhi Islam dan kaum muslimin yang harus selalu diwaspadai tersebut adalah berikut:  Orang-orang Kafir (QS 2/120), yaitu orang-orang Yahudi dan Nasrani yangtermasuk kafir harbi (yang memerangi kaum muslimin) dan bukan Yahudi danNasrani yang termasuk kafir dzimmi (yang berdamai dengan kaum muslimin).  Musyrik (QS 2/105), yaitu agama Hindhu, Budha dsb yang memusuhi kaummuslimin dan bukan yang berdamai dengan kaum muslimin.  Munafiq (QS 2/8-10), yaitu kelompok yang mengaku sebagai kaum muslimin tapi mau menerimahukum Allah dan Rasul-Nya.
  • 7. 5 Diantara sifat-sifat mereka adalah :  Mereka melakukan shalat dengan malas dan berinfaq dengan merasa berat (QS:9/54).  Mereka sedikit sekali berdzikir kepada Allah SWT (QS 4/142).  Mereka melakukan kerusakan dimuka bumi, tetapi jika diperingatkan maka mereka menjawabbahwa mereka sedang membangun (QS 2/12)  Mereka memerintahkan maksiat dan kemunkaran dan mencegah orang untuk beribadah danberbuat amal baik (QS 9/67).  Dan terhadap kaum munafiq ini, kaum muslimin diperintahkan untuk jauh lebih berhati- hati dan harus selalu waspada terutama saat menerima informasi dari mereka (QS 49/6) 2.2 SARANA INVASI PEMIKIRAN PADA SAAT INI A’daul Islam (musuh-musuh Islam) dari kalangan alladiniyyah (atheis), al-yahud (yahudi), al-musyrikun (orang-orang musyrik), an-nashara (nasrani), dan al-munafiqun (orang- orang munafik) adalah kaum al-mustakbirun (sombong), karena selalu menolak kebenaran Islam dan meremehkan para penganutnya. Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Sombong adalah menolak kebenaran dan meremehkan orang lain.“ (HR. Muslim).1 Mereka selalu berupaya merendahkan Islam dan menjauhkan manusia dari ajarannya dengan berbagai macam sarana, diantaranya adalah: 1. Media massa,penerbitan,dan hiburan. Media massa adalah senjata ampuh dalam ghazwul fikri. Karena ia memiliki kekuatan untuk mempengaruhi manusia; membentuk karakter, pemikiran, dan sikap mereka. Opini yang disebar media massa ibarat sihir; ia bisa tiba-tiba menjadi opini publik padahal belum teruji 1 Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Sombong adalah menolak kebenaran dan meremehkan orang lain.“ (HR. Muslim).1
  • 8. 6 kebenarannya. Diantara musuh Islam yang menyadari keampuhan media massa ini diantaranya adalah kalangan zionis. Mereka disebut-sebut menguasai 96 % media massa di dunia. Di dalam negeri pun, kita dapat melihat dan merasakan penggunaan media massa dan penerbitan oleh sebagian kalangan untuk menggiring opini negatif terhadap Islam dan umat Islam. Oleh karena itu, masalah penguasaan media massa ini seharusnya menjadi perhatian umat Islam. 2. Pendidikan Bidang pendidikan adalah bidang yang paling diincar oleh musuh-musuh Islam, karena bila mereka dapat menguasainya, berarti mereka telah berhasil menguasai masa depan dan peradaban umat Islam. Maka, setiap kali kaum imperialis memasuki suatu negara, mereka biasanya terlebih dahulu menyerang strategi pendidikan di negara tersebut. Mereka berupaya keras mengganti kurikulum, metode, dan sistem pendidikan di dunia Islam dengan kurikulum, metode, dan sistem pendidikan yang bersumber dari budaya, serta pemikiran Barat, dengan tujuan, untuk mengangkat kebudayaan Barat, dan menghancurkan kebudayaan Islam. 3. Klub-klub, olah raga, LSM-LSM Klub-klub atau komunitas-komunitas, kegiatan-kegiatan olah raga, dan LSM-LSM dengan beragam coraknya didirikan sebagai sarana menjauhkan umat Islam dari nilai-nilai agamanya. Mereka menghidupkan acara-acara seni, budaya, kajian pemikiran, diskusi, dan lain sebagainya untuk menyebarkan syubhat. 2.3 MENGAPA MEREKA MELAKUKAN GHAZWUL FIKRI? 1. Alasan Ekonomis  Potensi sumber daya alam kaum muslimin dan negara-negara Islam yang demikian besar dan melimpah menyebabkan para musuh Islam berlomba-lomba untuk menguasainya,jika dahulu penjajahan yang dilakukan
  • 9. 7 berbentuk penjajahan fisik, maka saat ini setelah gerakan kemerdekaan di negara terjajah,maka harus dicari cara lain untuk melanggengkan kepentingan mereka, yaitu dengan penjajahan pemikiran.  Politik, bahwa setiap negara maju akan selalu berusaha untuk memiliki supremasipolitik yang diakui oleh negara-negara lain yang disebut sebagai hegemonipolitik. Oleh sebab itulah maka mereka berusaha untuk menjadikan setiap negara lain sebagai satelitnya dan mau mengakui kekuasaan politik negara tersebut dengan segala konsekuensinya.  Geografis negeri Islam, kondisi geografis negara-negara Islam demikian strategis jika dalam peta geografis negara-negara di dunia baik luasnya, potensialamnya, letaknya dalam konstelasi negara-negara dunia, dsb. Sebagai contoh posisi negara-negara seperti Indonesia, Mesir, Palestina, negara-negara Teluk, dsb. 2. Alasan Ideologis. Alasan yang lain yang menyebabkan para musuh Islam melakukan GF kepada kaum muslimin adalah karena kebencian dan kedengkian mereka akan kebenaran dan ketinggian Islam (QS 2/109). 2.4 Pengaruh ghazwul fikri Pengaruh dari ghazwul fikri adalah Jangka panjangnya pemurtadan.Jangka pendeknya pelarutan kepribadian (tidak bangga dengan identitas muslim), pemerosotan akhlak (dekadensi moral), pemikiran liberal, pelucutan akidah dalam arti tidak masalah secara identitas agamanya Islam tapi perilaku sehari-harinya jauh dari tuntutan Islam.
  • 10. 8 BAB III PENUTUPAN 4.1 KESIMPULAN Dari uraian di atas dapat kita simpulkan pengertian ghazwul fikri adalah serangan pemikiran, ide, budaya, dan propaganda yang dilancarkan suatu bangsa/peradaban kepada bangsa/peradaban lain sehingga mengalami kelemahan mental dan dapat dikuasai untuk kepentingan mereka. Efek globalisasi semkin terasa,begitupun ghazwul fikri semakin terasa di beberapa aspek diantaranya aspek pendidikan,politik,ekonomi,social. Oleh karena itu ,kita sebagai generasi muda Islam hendaklah mmahami akan bahaya dan aspek-aspek yang mempengaruhi kepribadian moral,bahkan aqidah. Generasi Islam merupakan generasi penerus bangsa yang di tangan nya terdapat cita-cita perbaikan bangsa, generasi muda adalah para pemimpin masa depan yang harus dapat membaca situasi dan kondisi atas permasalahan saat ini di jalan islami. Dengan kata lain generasi mudalah yang harus ada di barisan pertama dalam menentang ghazwul fikri terhadap muslim Indonesia karena generasi muda mempunyai potensi eperti berfikir positif, peluang, kemauan untuk menghasilkan pemikiran-pemikiran ang variatif dan tentunya positif. Dari uraian di atas dapat kita simpulkan pengertian ghazwul fikri adalah serangan pemikiran, ide, budaya, dan propaganda yang dilancarkan suatu bangsa/peradaban kepada bangsa/peradaban lain sehingga mengalami kelemahan mental dan dapat dikuasai untuk kepentingan mereka.
  • 11. 9 150+345 = 495 150-345 = -195 1568+90 = 1658 1568-90 = 1478