SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
‫الرياضيات في حياتنا‬

                                                 ‫أموملم معمجمامئمبم ماملمرمقماممم‬

                                                               ‫1.العدد 5203‬

                                     ‫- - قسم ُ إلى جزأين : 52 ، 03‬
                                                           ‫ه‬
                            ‫- - أوجد مجموع الجزأين : 52 + 03 = 55‬
                            ‫اضرب الناتج في نفسه : 55 × 55 = 5203‬
                                  ‫- - نلحظ أن الناتج هو العدد الصلي‬

                                                            ‫العددين 8 و 5‬

                                                    ‫8 × 5 = 04‬
                                                  ‫88 × 5 = 044‬
                                                ‫888 × 5 = 0444‬
                                              ‫8888 × 5 = 04444‬
                                            ‫88888 × 5 =044444‬
                                         ‫888888 × 5 = 0444444‬

                                                          ‫العددين 99 و 1‬

                                                        ‫99 × 1 = 99‬
                                                       ‫99 × 2 = 891‬
                                                       ‫99 × 3 = 792‬
                                                       ‫99 × 4 = 693‬
                                                       ‫99 × 5 = 594‬
                                                       ‫99 × 6 = 495‬
                                                       ‫99 × 7 = 396‬
                                                       ‫99 × 8 = 297‬
                                                       ‫99 × 9 = 198‬
                                                      ‫99 × 01 = 099‬

                                                              ‫: نلحظ أن‬
                                ‫- الرقم الوسط دائم ً في ناتج الضرب = 9‬
                                                     ‫ا‬
                                ‫- مجموع الرقمين الول والثالث دائماً = 9‬
     ‫- ينقص رقم الحاد كل مرة بمقدار 1 بينما يزداد رقم العشرات بمقدار 1‬

               ‫هناك عدد يكون نصفه وثلثه وربعه وخمسه وسدسه وسبعه!‬
                                 ‫وثمنه وتسعه وعشره أعداد صحيحة‬

                                                   ‫عرفت ذلك العدد ؟ هل‬

                                                 ‫العدد هو : ) 0252 (‬
                                          ‫تأمل : 0252 ÷ 2 = 0621‬
                                            ‫تمعن : 0252 ÷ 3 =048‬
                                             ‫تأكد : 0252 ÷ 4 =036‬
                                   ‫هل مازلت شاك : 0252 ÷ 5 = 405‬
                                           ‫الحين: 0252 ÷ 6 = 024‬
                                      ‫لعلك اقتنعت : 0252 ÷ 7 = 063‬
                                        ‫العلم نور : 0252 ÷ 8 = 513‬
                                     ‫الجهل ضلل : 0252 ÷ 9 = 082‬
                                     ‫كن صبورً : 0252 ÷ 01 = 252‬
                                                            ‫ا‬
                                    ‫هل تعلم أن هذا العدد هو عبارة عن :‬
‫حاصل ضرب عدد أيام السبوع بعدد أيام الشهر بعدد أشهر السنة‬
                               ‫7 × 03 × 21 = 0252 انظر :‬

                                         ‫عجائب الرقم سبعة‬

‫إذا ضربنا مضاعفات 7 في العدد 37851 فستنتج ستة أرقام مكررة‬

                                   ‫7×37851=111111‬
                                  ‫41×37851=222222‬
                                  ‫12×37851=333333‬
                                  ‫82×37851=444444‬
                                  ‫53×37851=555555‬
                                 ‫24×37851 = 666666‬
                                 ‫94×37851 = 777777‬
                                 ‫65×37851 = 888888‬
                                 ‫36×37851 = 999999‬

                                            ‫أو بصيغة أخرى‬

                                 ‫1×7×37851=111111‬
                                 ‫2×7×37851=222222‬
                                 ‫3×7×37851=333333‬
                                 ‫4×7×37851=444444‬
                                 ‫5×7×37851=555555‬
                                 ‫6×7×37851=666666‬
                                 ‫7×7×37851=777777‬
                                 ‫8×7×37851=888888‬
                                 ‫9×7×37851=999999‬

                                         ‫عجائب الرقم ثمانية‬

                                       ‫1×1+8=9‬
                                     ‫21×2+8=89‬
                                   ‫321×3+8=789‬
                                 ‫4321×4+8=6789‬
                               ‫54321×5+8=56789‬
                             ‫654321×6+8=456789‬
                           ‫7654321×7+8=3456789‬
                         ‫87654321×8+8=23456789‬
                       ‫987654321×9+9=123456789‬

                                         ‫عجائب الرقم تسعة‬

                                       ‫0×8+9=8‬
                                      ‫9×7+9=88‬
                                    ‫89×6+9=888‬
                                  ‫789×5+9=8888‬
                                ‫6789×4+9=88888‬
                              ‫56789×3+9=888888‬
                           ‫4 56789×2+9=8888888‬
                          ‫3456789×1+9=88888888‬
                        ‫23456789×0+9=888888888‬
‫وأخرى‬

                                                      ‫123456789 × 9 = 9888888888‬
                                                        ‫23456789 × 9 = 888888888‬
                                                          ‫3456789 × 9 = 78888888‬
                                                            ‫456789 × 9 = 6888888‬
                                                              ‫56789 × 9 = 588888‬
                                                                ‫6789 × 9 = 48888‬
                                                                   ‫789 × 9 = 3888‬
                                                                     ‫89 × 9 = 288‬
                                                                        ‫9 × 9 = 18‬


                                                                   ‫ثانيا قصه قصيرة:‬

‫هذه القصة حدثت في أحد القرون الوسطي تقريبا في القرن السادس عشر وبالتحديد في‬
 ‫إحدى القرى اللمانية كان هناك طفل يدعي )جاوس( وكان جاوس طالبا ذكيا وذكائه من‬
   ‫النوع الخارق للمألوف وكان كلما سأل مدرس الرياضيات سؤال ً كان جاوس هو السباق‬
‫للجابة على السؤال فيحرم بذلك زملئه في الصف من فرصه التفكير في الجابة وفي أحد‬
  ‫المرات سال المدرس سؤال ً صعبا ... فأجاب عليه جاوس !!..بشكل سريع ... مما اغضب‬
   ‫مدرسه . فأعطاه المدرس مسألة حسابية وقال : أوجد لي ناتج جمع العداد من 1 إلى‬
                             ‫001 طبعا كي يشغله عن الدرس ويفسح المجال للخرين‬
 ‫بعد 5 دقائق قال جاوس بصوت منفعل : 0505 فصفعة المدرس وقال : هل تمزح؟ أين‬
                                                                          ‫حساباتك؟‬
 ‫فقال جاوس: اكتشفت أن هناك علقة بين 99 و 1 ومجموعها يساوي 001وأيضا 89 و 2‬
  ‫تساوي 001 و 79 و 3 تساوي 001 وهكذا إلى 15 و 94 واكتشفت بأني حصلت علي 05‬
         ‫زوجا من العداد وبذلك ألفت قانونا عاما لحساب هذه المسألة و هو 2/)1+‪n(n‬‬
   ‫وأصبح الناتج 0505 ، فأندهش المدرس من هذه العبقرية ولم يعلم انه صفع في تلك‬
     ‫اللحظة العالم الكبير : فريدريتش جاوس أحد أشهر ثلث علماء رياضيات في التاريخ.‬
                                                          ‫دعاء أحد أساتذة الرياضيات‬
      ‫الهي لقد خلقت هذه الدنيا( دائرة ) وعلمك )محيط ( بها من كل )قطر( و ) زاوية ( ،‬
        ‫)فاسقط( اللهم علينا)عمودا( من النور ) يمس ( قلوبنا وأهدنا صراطك )المستقيم)‬
     ‫و)ابسط( لنا الرزق يا حنان يا منان .. ول تحرمنا يا رب في هذا ) المقام )من) معين(‬
                                                                            ‫رحمتك .‬
‫اللهم لقد أصابتنا مصيبة ) حادة ( فأوهنت عظامنا و ) الضلع ( وطالت مدتها و )استطالت(‬
                                     ‫و نسألك ربنا أن تجعل كرباتنا برحمتك )منفرجة( .‬
   ‫اللهم عليك بمن عاداك واستكبر ، اللهم ) أحصهم ( ) عددا ( ول تغادر منهم ) زوجا ) ول‬
‫)فردا ( ول ) أحدا ( اللهم ل تقم لهم )قائمة( ول ) تجبر( )كسرهم( ول ) تجمع( شملهم‬
‫وأجعل )قسمتهم( الخاسرة )واضربهم( واستأصل) جذورهم )وأجعل أيام نحسهم )متوالية(‬
                       ‫وأخرجهم من الدنيا )صفر( اليدين و) اطرحهم ( اللهم في سقر..‬
                         ‫اللهم إنا سألناك فل تحرمنا الجواب يا خير من لعباده استجاب.‬

More Related Content

What's hot

استكشاف انماط الضرب و خصائصه
استكشاف انماط الضرب و خصائصهاستكشاف انماط الضرب و خصائصه
استكشاف انماط الضرب و خصائصهaishah280
 
Math- tawasal-discover-connect-school-books-kg1-2nd-term-khawagah-2019
Math- tawasal-discover-connect-school-books-kg1-2nd-term-khawagah-2019Math- tawasal-discover-connect-school-books-kg1-2nd-term-khawagah-2019
Math- tawasal-discover-connect-school-books-kg1-2nd-term-khawagah-2019khawagah
 
حل المعادلات التربيعة باستعمال القانون العام
حل المعادلات التربيعة باستعمال القانون العامحل المعادلات التربيعة باستعمال القانون العام
حل المعادلات التربيعة باستعمال القانون العامmansour1911
 
ملزمة رياضيات
ملزمة رياضياتملزمة رياضيات
ملزمة رياضياتfatima harazneh
 
حل المعادلات من الدرجة الثانيه
حل المعادلات من الدرجة الثانيهحل المعادلات من الدرجة الثانيه
حل المعادلات من الدرجة الثانيهteacher
 
كثيرات الحدود
 كثيرات الحدود كثيرات الحدود
كثيرات الحدودdedesisi
 
أختبارات الصف السابع
أختبارات الصف السابعأختبارات الصف السابع
أختبارات الصف السابعAltabtyAltabty
 
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثانيملزمتي
 
الرياضيات)قواعد الاشتقاق وما بعدها
الرياضيات)قواعد الاشتقاق وما بعدهاالرياضيات)قواعد الاشتقاق وما بعدها
الرياضيات)قواعد الاشتقاق وما بعدهاMohammed Alkadri
 
مراجعة الجبر 1ث
مراجعة الجبر 1ثمراجعة الجبر 1ث
مراجعة الجبر 1ثMotafawkeen
 
مراجعة الرياضيات 1ث
مراجعة الرياضيات 1ثمراجعة الرياضيات 1ث
مراجعة الرياضيات 1ثMotafawkeen
 
وصف البانات 1
وصف البانات 1وصف البانات 1
وصف البانات 1amhade15
 

What's hot (14)

استكشاف انماط الضرب و خصائصه
استكشاف انماط الضرب و خصائصهاستكشاف انماط الضرب و خصائصه
استكشاف انماط الضرب و خصائصه
 
Math- tawasal-discover-connect-school-books-kg1-2nd-term-khawagah-2019
Math- tawasal-discover-connect-school-books-kg1-2nd-term-khawagah-2019Math- tawasal-discover-connect-school-books-kg1-2nd-term-khawagah-2019
Math- tawasal-discover-connect-school-books-kg1-2nd-term-khawagah-2019
 
حل المعادلات التربيعة باستعمال القانون العام
حل المعادلات التربيعة باستعمال القانون العامحل المعادلات التربيعة باستعمال القانون العام
حل المعادلات التربيعة باستعمال القانون العام
 
ملزمة رياضيات
ملزمة رياضياتملزمة رياضيات
ملزمة رياضيات
 
حل المعادلات من الدرجة الثانيه
حل المعادلات من الدرجة الثانيهحل المعادلات من الدرجة الثانيه
حل المعادلات من الدرجة الثانيه
 
3 الاتصال
3   الاتصال3   الاتصال
3 الاتصال
 
كثيرات الحدود
 كثيرات الحدود كثيرات الحدود
كثيرات الحدود
 
أختبارات الصف السابع
أختبارات الصف السابعأختبارات الصف السابع
أختبارات الصف السابع
 
C3
C3C3
C3
 
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثاني
 
الرياضيات)قواعد الاشتقاق وما بعدها
الرياضيات)قواعد الاشتقاق وما بعدهاالرياضيات)قواعد الاشتقاق وما بعدها
الرياضيات)قواعد الاشتقاق وما بعدها
 
مراجعة الجبر 1ث
مراجعة الجبر 1ثمراجعة الجبر 1ث
مراجعة الجبر 1ث
 
مراجعة الرياضيات 1ث
مراجعة الرياضيات 1ثمراجعة الرياضيات 1ث
مراجعة الرياضيات 1ث
 
وصف البانات 1
وصف البانات 1وصف البانات 1
وصف البانات 1
 

Viewers also liked

Marketing presentation
Marketing presentationMarketing presentation
Marketing presentationweazel
 
Straight talk fahad alsaidi-horizon-2011
Straight talk fahad alsaidi-horizon-2011Straight talk fahad alsaidi-horizon-2011
Straight talk fahad alsaidi-horizon-2011Fahad Al-Saidi
 
مقارنة بين مواد الدستور المعدل وتوصيات مرصد الخاصة بالعمل والنقابات
مقارنة بين مواد الدستور المعدل وتوصيات مرصد الخاصة بالعمل والنقاباتمقارنة بين مواد الدستور المعدل وتوصيات مرصد الخاصة بالعمل والنقابات
مقارنة بين مواد الدستور المعدل وتوصيات مرصد الخاصة بالعمل والنقاباتMarsad EngSyndicate
 
No.139 daily newsletter 9 6-2013
No.139 daily newsletter 9 6-2013No.139 daily newsletter 9 6-2013
No.139 daily newsletter 9 6-2013e-syrianews
 
Nova INDUSTRIAL SA prezentare
Nova INDUSTRIAL SA prezentareNova INDUSTRIAL SA prezentare
Nova INDUSTRIAL SA prezentarenovaindustrialsa
 
Ketoan hanghoa
Ketoan hanghoaKetoan hanghoa
Ketoan hanghoataeny_22
 
Diego fazio dibujos a lápiz
Diego fazio  dibujos a lápizDiego fazio  dibujos a lápiz
Diego fazio dibujos a lápizRobin Hood
 
النبات الطبيعي والحيوان
النبات الطبيعي والحيوانالنبات الطبيعي والحيوان
النبات الطبيعي والحيوانMr.Gemy
 
A New Technique for Adapting SIP Protocol to Ad Hoc Networks: VNSIP (Virtual ...
A New Technique for Adapting SIP Protocol to Ad Hoc Networks: VNSIP (Virtual ...A New Technique for Adapting SIP Protocol to Ad Hoc Networks: VNSIP (Virtual ...
A New Technique for Adapting SIP Protocol to Ad Hoc Networks: VNSIP (Virtual ...ijcncs
 
Datu pertsonalen babesa.pdf
Datu pertsonalen babesa.pdfDatu pertsonalen babesa.pdf
Datu pertsonalen babesa.pdfIrekia - EJGV
 
1.6 2013 clrm brain studies
1.6 2013 clrm brain studies1.6 2013 clrm brain studies
1.6 2013 clrm brain studiesffiala
 
Epeqs brochure
Epeqs brochureEpeqs brochure
Epeqs brochuremyoon
 
Expectation confirmation Theory - persian
Expectation confirmation Theory - persianExpectation confirmation Theory - persian
Expectation confirmation Theory - persianHamideh Iraj
 
Sholat qasar atau jamak 1
Sholat qasar atau jamak 1Sholat qasar atau jamak 1
Sholat qasar atau jamak 1Aji Pratama
 

Viewers also liked (20)

Marketing presentation
Marketing presentationMarketing presentation
Marketing presentation
 
Straight talk fahad alsaidi-horizon-2011
Straight talk fahad alsaidi-horizon-2011Straight talk fahad alsaidi-horizon-2011
Straight talk fahad alsaidi-horizon-2011
 
003 lezione
003 lezione003 lezione
003 lezione
 
مقارنة بين مواد الدستور المعدل وتوصيات مرصد الخاصة بالعمل والنقابات
مقارنة بين مواد الدستور المعدل وتوصيات مرصد الخاصة بالعمل والنقاباتمقارنة بين مواد الدستور المعدل وتوصيات مرصد الخاصة بالعمل والنقابات
مقارنة بين مواد الدستور المعدل وتوصيات مرصد الخاصة بالعمل والنقابات
 
رجاء من عبدالرحمن تيشوري
رجاء من عبدالرحمن تيشوريرجاء من عبدالرحمن تيشوري
رجاء من عبدالرحمن تيشوري
 
No.139 daily newsletter 9 6-2013
No.139 daily newsletter 9 6-2013No.139 daily newsletter 9 6-2013
No.139 daily newsletter 9 6-2013
 
Nova INDUSTRIAL SA prezentare
Nova INDUSTRIAL SA prezentareNova INDUSTRIAL SA prezentare
Nova INDUSTRIAL SA prezentare
 
Ketoan hanghoa
Ketoan hanghoaKetoan hanghoa
Ketoan hanghoa
 
Diego fazio dibujos a lápiz
Diego fazio  dibujos a lápizDiego fazio  dibujos a lápiz
Diego fazio dibujos a lápiz
 
5413
54135413
5413
 
النبات الطبيعي والحيوان
النبات الطبيعي والحيوانالنبات الطبيعي والحيوان
النبات الطبيعي والحيوان
 
A New Technique for Adapting SIP Protocol to Ad Hoc Networks: VNSIP (Virtual ...
A New Technique for Adapting SIP Protocol to Ad Hoc Networks: VNSIP (Virtual ...A New Technique for Adapting SIP Protocol to Ad Hoc Networks: VNSIP (Virtual ...
A New Technique for Adapting SIP Protocol to Ad Hoc Networks: VNSIP (Virtual ...
 
Datu pertsonalen babesa.pdf
Datu pertsonalen babesa.pdfDatu pertsonalen babesa.pdf
Datu pertsonalen babesa.pdf
 
1.6 2013 clrm brain studies
1.6 2013 clrm brain studies1.6 2013 clrm brain studies
1.6 2013 clrm brain studies
 
Diare Akut
Diare AkutDiare Akut
Diare Akut
 
Artikel penyebab keguguran
Artikel penyebab keguguranArtikel penyebab keguguran
Artikel penyebab keguguran
 
Instrumento 1 PP.FF.
Instrumento 1 PP.FF.Instrumento 1 PP.FF.
Instrumento 1 PP.FF.
 
Epeqs brochure
Epeqs brochureEpeqs brochure
Epeqs brochure
 
Expectation confirmation Theory - persian
Expectation confirmation Theory - persianExpectation confirmation Theory - persian
Expectation confirmation Theory - persian
 
Sholat qasar atau jamak 1
Sholat qasar atau jamak 1Sholat qasar atau jamak 1
Sholat qasar atau jamak 1
 

More from aasrawi

النسب المثلثية
النسب المثلثيةالنسب المثلثية
النسب المثلثيةaasrawi
 
الهندسة الفراغية الدرس الثاني
الهندسة الفراغية الدرس الثانيالهندسة الفراغية الدرس الثاني
الهندسة الفراغية الدرس الثانيaasrawi
 
سمير علار
سمير علارسمير علار
سمير علارaasrawi
 
ميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمaasrawi
 
منار
منار منار
منار aasrawi
 
زينة عآمر
زينة عآمرزينة عآمر
زينة عآمرaasrawi
 
أنوار
أنوارأنوار
أنوارaasrawi
 
رانية السيد
رانية السيدرانية السيد
رانية السيدaasrawi
 
مجموعة المتميزون
مجموعة المتميزونمجموعة المتميزون
مجموعة المتميزونaasrawi
 
Parallel
ParallelParallel
Parallelaasrawi
 
Midpoint
MidpointMidpoint
Midpointaasrawi
 
Equation
EquationEquation
Equationaasrawi
 
Distance
DistanceDistance
Distanceaasrawi
 
Slope equ
Slope equSlope equ
Slope equaasrawi
 

More from aasrawi (20)

النسب المثلثية
النسب المثلثيةالنسب المثلثية
النسب المثلثية
 
الهندسة الفراغية الدرس الثاني
الهندسة الفراغية الدرس الثانيالهندسة الفراغية الدرس الثاني
الهندسة الفراغية الدرس الثاني
 
سمير علار
سمير علارسمير علار
سمير علار
 
امل
املامل
امل
 
ميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيم
 
منار
منار منار
منار
 
زينة عآمر
زينة عآمرزينة عآمر
زينة عآمر
 
أنوار
أنوارأنوار
أنوار
 
رانية السيد
رانية السيدرانية السيد
رانية السيد
 
Asmaa
AsmaaAsmaa
Asmaa
 
Asmaa
AsmaaAsmaa
Asmaa
 
1
11
1
 
مجموعة المتميزون
مجموعة المتميزونمجموعة المتميزون
مجموعة المتميزون
 
Parallel
ParallelParallel
Parallel
 
Midpoint
MidpointMidpoint
Midpoint
 
Equation
EquationEquation
Equation
 
Distance
DistanceDistance
Distance
 
Coord
CoordCoord
Coord
 
Circle
CircleCircle
Circle
 
Slope equ
Slope equSlope equ
Slope equ
 

الرياضيات في حياتنا

  • 1. ‫الرياضيات في حياتنا‬ ‫أموملم معمجمامئمبم ماملمرمقماممم‬ ‫1.العدد 5203‬ ‫- - قسم ُ إلى جزأين : 52 ، 03‬ ‫ه‬ ‫- - أوجد مجموع الجزأين : 52 + 03 = 55‬ ‫اضرب الناتج في نفسه : 55 × 55 = 5203‬ ‫- - نلحظ أن الناتج هو العدد الصلي‬ ‫العددين 8 و 5‬ ‫8 × 5 = 04‬ ‫88 × 5 = 044‬ ‫888 × 5 = 0444‬ ‫8888 × 5 = 04444‬ ‫88888 × 5 =044444‬ ‫888888 × 5 = 0444444‬ ‫العددين 99 و 1‬ ‫99 × 1 = 99‬ ‫99 × 2 = 891‬ ‫99 × 3 = 792‬ ‫99 × 4 = 693‬ ‫99 × 5 = 594‬ ‫99 × 6 = 495‬ ‫99 × 7 = 396‬ ‫99 × 8 = 297‬ ‫99 × 9 = 198‬ ‫99 × 01 = 099‬ ‫: نلحظ أن‬ ‫- الرقم الوسط دائم ً في ناتج الضرب = 9‬ ‫ا‬ ‫- مجموع الرقمين الول والثالث دائماً = 9‬ ‫- ينقص رقم الحاد كل مرة بمقدار 1 بينما يزداد رقم العشرات بمقدار 1‬ ‫هناك عدد يكون نصفه وثلثه وربعه وخمسه وسدسه وسبعه!‬ ‫وثمنه وتسعه وعشره أعداد صحيحة‬ ‫عرفت ذلك العدد ؟ هل‬ ‫العدد هو : ) 0252 (‬ ‫تأمل : 0252 ÷ 2 = 0621‬ ‫تمعن : 0252 ÷ 3 =048‬ ‫تأكد : 0252 ÷ 4 =036‬ ‫هل مازلت شاك : 0252 ÷ 5 = 405‬ ‫الحين: 0252 ÷ 6 = 024‬ ‫لعلك اقتنعت : 0252 ÷ 7 = 063‬ ‫العلم نور : 0252 ÷ 8 = 513‬ ‫الجهل ضلل : 0252 ÷ 9 = 082‬ ‫كن صبورً : 0252 ÷ 01 = 252‬ ‫ا‬ ‫هل تعلم أن هذا العدد هو عبارة عن :‬
  • 2. ‫حاصل ضرب عدد أيام السبوع بعدد أيام الشهر بعدد أشهر السنة‬ ‫7 × 03 × 21 = 0252 انظر :‬ ‫عجائب الرقم سبعة‬ ‫إذا ضربنا مضاعفات 7 في العدد 37851 فستنتج ستة أرقام مكررة‬ ‫7×37851=111111‬ ‫41×37851=222222‬ ‫12×37851=333333‬ ‫82×37851=444444‬ ‫53×37851=555555‬ ‫24×37851 = 666666‬ ‫94×37851 = 777777‬ ‫65×37851 = 888888‬ ‫36×37851 = 999999‬ ‫أو بصيغة أخرى‬ ‫1×7×37851=111111‬ ‫2×7×37851=222222‬ ‫3×7×37851=333333‬ ‫4×7×37851=444444‬ ‫5×7×37851=555555‬ ‫6×7×37851=666666‬ ‫7×7×37851=777777‬ ‫8×7×37851=888888‬ ‫9×7×37851=999999‬ ‫عجائب الرقم ثمانية‬ ‫1×1+8=9‬ ‫21×2+8=89‬ ‫321×3+8=789‬ ‫4321×4+8=6789‬ ‫54321×5+8=56789‬ ‫654321×6+8=456789‬ ‫7654321×7+8=3456789‬ ‫87654321×8+8=23456789‬ ‫987654321×9+9=123456789‬ ‫عجائب الرقم تسعة‬ ‫0×8+9=8‬ ‫9×7+9=88‬ ‫89×6+9=888‬ ‫789×5+9=8888‬ ‫6789×4+9=88888‬ ‫56789×3+9=888888‬ ‫4 56789×2+9=8888888‬ ‫3456789×1+9=88888888‬ ‫23456789×0+9=888888888‬
  • 3. ‫وأخرى‬ ‫123456789 × 9 = 9888888888‬ ‫23456789 × 9 = 888888888‬ ‫3456789 × 9 = 78888888‬ ‫456789 × 9 = 6888888‬ ‫56789 × 9 = 588888‬ ‫6789 × 9 = 48888‬ ‫789 × 9 = 3888‬ ‫89 × 9 = 288‬ ‫9 × 9 = 18‬ ‫ثانيا قصه قصيرة:‬ ‫هذه القصة حدثت في أحد القرون الوسطي تقريبا في القرن السادس عشر وبالتحديد في‬ ‫إحدى القرى اللمانية كان هناك طفل يدعي )جاوس( وكان جاوس طالبا ذكيا وذكائه من‬ ‫النوع الخارق للمألوف وكان كلما سأل مدرس الرياضيات سؤال ً كان جاوس هو السباق‬ ‫للجابة على السؤال فيحرم بذلك زملئه في الصف من فرصه التفكير في الجابة وفي أحد‬ ‫المرات سال المدرس سؤال ً صعبا ... فأجاب عليه جاوس !!..بشكل سريع ... مما اغضب‬ ‫مدرسه . فأعطاه المدرس مسألة حسابية وقال : أوجد لي ناتج جمع العداد من 1 إلى‬ ‫001 طبعا كي يشغله عن الدرس ويفسح المجال للخرين‬ ‫بعد 5 دقائق قال جاوس بصوت منفعل : 0505 فصفعة المدرس وقال : هل تمزح؟ أين‬ ‫حساباتك؟‬ ‫فقال جاوس: اكتشفت أن هناك علقة بين 99 و 1 ومجموعها يساوي 001وأيضا 89 و 2‬ ‫تساوي 001 و 79 و 3 تساوي 001 وهكذا إلى 15 و 94 واكتشفت بأني حصلت علي 05‬ ‫زوجا من العداد وبذلك ألفت قانونا عاما لحساب هذه المسألة و هو 2/)1+‪n(n‬‬ ‫وأصبح الناتج 0505 ، فأندهش المدرس من هذه العبقرية ولم يعلم انه صفع في تلك‬ ‫اللحظة العالم الكبير : فريدريتش جاوس أحد أشهر ثلث علماء رياضيات في التاريخ.‬ ‫دعاء أحد أساتذة الرياضيات‬ ‫الهي لقد خلقت هذه الدنيا( دائرة ) وعلمك )محيط ( بها من كل )قطر( و ) زاوية ( ،‬ ‫)فاسقط( اللهم علينا)عمودا( من النور ) يمس ( قلوبنا وأهدنا صراطك )المستقيم)‬ ‫و)ابسط( لنا الرزق يا حنان يا منان .. ول تحرمنا يا رب في هذا ) المقام )من) معين(‬ ‫رحمتك .‬ ‫اللهم لقد أصابتنا مصيبة ) حادة ( فأوهنت عظامنا و ) الضلع ( وطالت مدتها و )استطالت(‬ ‫و نسألك ربنا أن تجعل كرباتنا برحمتك )منفرجة( .‬ ‫اللهم عليك بمن عاداك واستكبر ، اللهم ) أحصهم ( ) عددا ( ول تغادر منهم ) زوجا ) ول‬
  • 4. ‫)فردا ( ول ) أحدا ( اللهم ل تقم لهم )قائمة( ول ) تجبر( )كسرهم( ول ) تجمع( شملهم‬ ‫وأجعل )قسمتهم( الخاسرة )واضربهم( واستأصل) جذورهم )وأجعل أيام نحسهم )متوالية(‬ ‫وأخرجهم من الدنيا )صفر( اليدين و) اطرحهم ( اللهم في سقر..‬ ‫اللهم إنا سألناك فل تحرمنا الجواب يا خير من لعباده استجاب.‬