Silabus pembelajaran mata pelajaran Tahfidz dan Tahsin untuk kelas 2 semester 1 dan 2 di SDIT Wahdatul Ummah mencakup standar kompetensi menghafal Al Quran dan membaca hukum bacaan huruf hijaiyah. Materi pelajaran seperti surat-surat pendek Al Quran dan bacaan huruf hijaiyah akan diajarkan melalui kegiatan belajar mengajar seperti baca tiru dan pengecekan hafalan secara lisan.

1. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SDIT Wahdatul Ummah
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : Tahfidz
Semester : 1 (Ganjil) & 2 (Genap)
Standar Kompetensi : 2. Menghafal Al Qur’an
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembahasan
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Semester 1 (Ganjil)
2.3 Menghafal surat
At-Takwir
Surat At-Takwir 1. Siswa menyimak surat
At-Takwir yang
dibacakan oleh guru.
2. Siswa membaca surat
At-Takwir sesuai
dengan yang
dicontohkan
3. Siswa menghafal surat
At-Takwir
4. Siswa menyetorkan
hafalan surat At-Takwir
2.3.1 Siswa mampu
menghafal surat At-
Takwir dengan baik
dan benar.
Tes lisan Hafalan Kelancaran
hafalan =
…….
15 × 2 x 30
menit
Al Qur’an
2.4 Menghafal surat
Al-Infithar
Surat Al-Infithar 5. Siswa menyimak surat
Al-Infithar yang
dibacakan oleh guru.
6. Siswa membaca surat
Al-Infithar sesuai
dengan yang
dicontohkan
7. Siswa menghafal surat
Al-Infithar
8. Siswa menyetorkan
hafalan surat Al-Infithar
2.3.1 Siswa mampu
menghafal surat Al-
Infithar dengan baik
dan benar.
Tes lisan Hafalan Kelancaran
hafalan =
…….
10 × 2 x 30
menit
Al Qur’an

2. Semester 2 (Genap)
2.3 Menghafal surat
Al-Muthaffifin
Surat Al-Muthaffifin 1. Siswa menyimak surat
Al-Muthaffifin yang
dibacakan oleh guru.
2. Siswa membaca surat
Al-Muthaffifin sesuai
dengan yang
dicontohkan
3. Siswa menghafal surat
Al-Muthaffifin
4. Siswa menyetorkan
hafalan surat Al-
Muthaffifin
2.3.1 Siswa mampu
menghafal surat Al-
Muthaffifin dengan
baik dan benar.
Tes lisan Hafalan Kelancaran
hafalan =
…….
20 × 2 x 30
menit
Al Qur’an
2.4 Menghafal surat
Al Insyiqaq
1. Siswa menyimak surat
Al Insyiqaq yang
dibacakan oleh guru.
2. Siswa membaca surat
Al Insyiqaq sesuai
dengan yang
dicontohkan
3. Siswa menghafal surat
Al Insyiqaq
4. Siswa menyetorkan
hafalan surat Al
Insyiqaq
2.4.1 Siswa mampu
menghafal surat Al
Insyiqaq dengan baik
dan benar.
Tes lisan Hafalan Kelancaran
hafalan
=…….
13 × 2 x 30
menit
Al Qur’an
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa Hormat dan Perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ), dan Jujur ( fairnes ),
Metro, 05 Juli 2022
Kepala SDIT Wahdatul Ummah Metro Guru Al-Quran Kelas 2
SARIFUDIN, M.Pd.I ________________________

3. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SDIT Wahdatul Ummah
Kelas : II
Mata Pelajaran : Tahsin
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 2. Mengenal cara membaca hukum bacaan huruf hijaiyah
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembahasan
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
2.1 Melafazkan
bacaan mim
sukun
 BT (Baca Tiru)
dengan buku wafa
dan memperlihatkan
tulisan nya
 Guru membaca, siswa
menirukan
 Guru membaca,
kelompok yang di
tunjuk menirukan
 Siswa membaca,siswa
lain menirukan
2.1.1 Siswa
mampu
Membaca bacaan
mim sukun
dengan benar
Tes lisan lisan Kefasihan
bacaan
makhrojul
huruf dancara
membaca mim
sukun
3 x (2 × 30)
menit
Al qur’an
dan buku
wafa
2.2 Melafazkan
bacaan lam sukun
 BT (Baca Tiru)
dengan buku wafa
dan memperlihatkan
tulisan nya
 Guru membaca, siswa
menirukan
dicontohkan
 Guru membaca,
kelompok yang di
2.2.1 Siswa
dapat membaca
bacaan lam
sukun dengan
dengan benar
Tes lisan lisan Kestabilan
bacaan
lamsukun
5 x (2 × 30)
menit
Al qur’an
dan buku
wafa

4. Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembahasan
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
tunjuk menirukan
 Siswa membaca,siswa
lain menirukan
2.3Melafazkan
bacaan huruf jahr
disukun AR, AZ,
AGH, ADH, A’, YA’,
YA
 BT (Baca Tiru) dengan
buku wafa dan
memperlihatkan
tulisan nya
 Guru membaca, siswa
menirukan
dicontohkan
 Guru membaca,
kelompok yang di
tunjuk menirukan
 Siswa membaca,siswa
lain menirukan
2.3.1 Siswa
mampumembaca
bacaan huruf
jahr sukun
dengan benar
Tes lisan lisan Kestabilan
bacaan huruf
jahr disukun
8 x (2 × 30)
menit
Al qur’an
dan buku
wafa
2.4 Melafazkan
bacaan sin sukun
as – is –us
 BT (Baca Tiru) dengan
buku wafa dan
memperlihatkan
tulisan nya
 Guru membaca, siswa
menirukan
dicontohkan
 Guru membaca,
kelompok yang di
tunjuk menirukan
 Siswa membaca,siswa
lain menirukan
2.4.1 Siswa
Membaca bacaan
sin sukun
dengan benar
Tes lisan lisan Kestabialan
dalam bacaan
sin sukun
3 x (2 × 30)
menit
Al qur’an
dan buku
wafa

5. Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembahasan
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
2.5.Melafazkan
bacaan hams yang
disukun AT, ATS,
AF, ASY, ASH, AK,
AKH, AH, AH
 BT (Baca Tiru) dengan
buku wafa dan
memperlihatkan
tulisan nya
 Guru membaca, siswa
menirukan
dicontohkan
 Guru membaca,
kelompok yang di
tunjuk menirukan
 Siswa membaca,siswa
lain menirukan
2.5.1.siswa dapat
dapat membaca
bacaan huruf
hams yang
disukun dengan
benar
Tes lisan lisan Kestabilan
dalam bacaan
huruf hams
disukun
8 x (2 × 30)
menit
Al qur’an
dan buku
wafa
2.6 Melafazkan
bacaan fathah
diikuti wawu
sukun AU
 BT (Baca Tiru) dengan
buku wafa dan
memperlihatkan
tulisan nya
 Guru membaca, siswa
menirukan
dicontohkan
 Guru membaca,
kelompok yang di
tunjuk menirukan
 Siswa membaca,siswa
lain menirukan
2.6.1 siswa dapat
membaca bacaan
fathah diikuti
wawu sukun
dengan benar
Tes lisan lisan Kestabilan
dalam bacaan
fathah diikuti
wawu sukun
3 x (2 × 30)
menit
Al Qur’an
dan buku
wafa
2.7 Melafazkan
bacaan fathah
diikuti ya sukum
dibaca AI
(pendek)
 BT (Baca Tiru) dengan
buku wafa dan
memperlihatkan
tulisan nya
2.7.1 Siswa
dapat membaca
bacaan fathah
diikuti ya sukum
dengan benar
Tes lisan Lisan Kestabilan
dalam bacaan
fathah diikuti
ya sukun
3 x (2 × 30)
menit
Al qur’an
dan buku
wafa

6. Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembahasan
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
 Guru membaca, siswa
menirukan
dicontohkan
 Guru membaca,
kelompok yang di
tunjuk menirukan
 Siswa membaca,siswa
lain menirukan
2.8 Melafazkan
bacaan huruf yang
bertasydid
membacanya
DITEKAN
 BT (Baca Tiru) dengan
buku wafa dan
memperlihatkan
tulisan nya
 Guru membaca, siswa
menirukan
dicontohkan
 Guru membaca,
kelompok yang di
tunjuk menirukan
 Siswa membaca,siswa
lain menirukan
2.8.1 Siswa
dapat membaca
bacaan huruf
yang bertasydid
dengan benar
Tes lisan Lisan Kestabilan
dalam bacaan
huruf yang
bertasydid
3 x (2 × 30)
menit
Al qur’an
dan buku
wafa
2.9 Melafazkan
bacaan “Alif Lam”
yang tidak dibaca
 BT (Baca Tiru) dengan
buku wafa dan
memperlihatkan
tulisan nya
 Guru membaca, siswa
menirukan
dicontohkan
 Guru membaca,
2.9.1 Siswa
dapat membaca
bacaan “Alif
Lam” yang tidak
dibaca dengan
benar
Tes lisan Lisan Kestabilan
dalam bacaan
“Alif Lam”
4 x (2× 30)
menit
Al qur’an
dan buku
wafa

7. Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembahasan
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
kelompok yang di
tunjuk menirukan
 Siswa membaca,siswa
lain menirukan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa Hormat dan Perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility
) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ), dan Jujur ( fairnes ),
Mengetahui, Metro, 5 Juli 2022
Kepala SDIT Wahdatul Ummah Metro Guru Al-Quran Kelas 2
SARIFUDIN, M.Pd.I _________________________