Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Narakarya.fix

26,399 views

Published on

sebagai syarat untuk mengikuti KML (kursus mahir lanjut)

Published in: Education

Narakarya.fix

  1. 1. i LAPORAN HASIL PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN PENEMPUHAN NARAKARYA I DI GUGUS DEPAN 11.061 – 11.062 TAHUN 2014 DISUSUN SEBAGAI SYARAT UNTUK MENDAPATKAN SERTIFIKAT NARAKARYA I KEGIATAN PASCA KMD Disusun oleh: Nama : Winaningsih NIM : 4101013001 Prodi : Pendidikan Matematika PUSDIKLATCAB CAKRABASWARA GERAKAN PRAMUKA KWARTIR CABANG KOTA SEMARANG TAHUN 2014
  2. 2. ii PENGESAHAN LAPORAN HASIL PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN PENEMPUHAN NARAKARYA I DI GUGUSDEPAN 11.061 – 11.062 TAHUN 2014 DISUSUN SEBAGAI SYARAT UNTUK MENDAPATKAN SERTIFIKAT NARAKARYA I KEGIATAN PASCA KMD Disusun oleh: Nama : Winaningsih NIM : 4101013001 Prodi : Pendidikan Matematika Laporan ini disahkan: pada tanggal ………………….. di ……………………. Kapusdilatcab Cakrabaswara Gerakan Pramuka Kwartir Cabang Kota Semarang, JCH. Suwardi, B.A SHL. 094/SHL/11.33 Pelatih Pendamping Muhammad Ikhsan A., S.S. 077/ SHL/ XI.33
  3. 3. iii DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ............................................................................................i HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................ii DAFTAR ISI ........................................................................................................iii BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah ..........................................................1 1.2. Tujuan ......................................................................................2 1.3. Sasaran .....................................................................................2 BAB 2 ANALISIS KONDISI GUGUS DEPAN 2.1. Kondisi Realita Gudep .............................................................3 2.1.1 Definisi Gudep ................................................................3 2.1.2 Profil Gudep SMP N 10 Semarang .................................3 2.2. Kekuatan Anggota Muda Gudep ..............................................3 2.3. Kekuatan Anggota Dewasa Gudep ..........................................4 2.4. Administrasi Gudep .................................................................4 2.5. Anggaran Gudep ......................................................................5 BAB 3 LAPORAN HASIL PELAKSANAAN 3.1. Perencanaan Program ...............................................................6 3.2. Pelaksanaan Program ...............................................................6 3.3. Ketercapaian Program ..............................................................7 BAB 4 PENUTUP 4.1. Simpulan .................................................................................10 4.2. Saran .........................................................................................11
  4. 4. 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pendidikan nasional bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia seutuhnya, yaitu: manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berkepribadian, mandiri, maju, tangguh, cerdas, kreatif, terampil, berdisiplin, memiliki etos kerja yang tinggi, bertanggung jawab, serta sehat jasmani dan rohani. Tujuan tersebut dapat tercapai melalui kegiatan intrakurikuler dan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler yang dapat dilakukan di sekolah diantaranya adalah kepramukaan yang dilakukan oleh gerakan pramuka tingkat penggalang untuk tingkat sekolah menengah pertama. Pendidikan kepramukaan dilaksanakan melalui gugus depan gerakan pramuka yang berpangkalan di sekolah yang bersangkutan. Program kegiatan ektrakurikuler ini memiliki tujuan sebagai wadah pembinaan bagi anak-anak dan pemuda Indonesia dengan prinsip-prinsip metode kepramukaan yang pelaksanaannya disesuaikan dengan keadaan kepentingan dan perkembangan bangsa dan negara Indonesia agar: a. Menjadi manusia yang berkepribadian dan berwatak luhur serta 1) Tinggi mental, moral, budi pekerti, dan kuat keyakinan beragama; 2) Tinggi kecerdasan dan keterampilan; 3) Kuat dan sehat fisiknya. b. Menjadi warga Negara Indonesia yang ber-Pancasila serta dan patuh kepada Negara kesatuan republik Indonesia. Sementara itu tujuan pembinaan ekstrakurikuler dibidang kepramukaan di sekolah adalah untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, khususnya di bidang pembinaan ke peserta didik dalam pembentukan watak dan kepribadian peserta didik melalui kegiatan kepramukaan. Perihal peningkatan pembinaan kegiatan ekstrakurikuler bidang kepramukaan telah ditetapkan melalui surat yang diterbitkan oleh Direktur
  5. 5. 2 Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 533/C8/U/1995 pada tanggal 7 September 1995. Berdasarkan uraian di atas, maka pendidikan kepramukaan agar dapat dilaksanakan sebaik – baiknya di sekolah dan dapat menunjang pencapaian tujuan pendidikan nasional. 1.2. Tujuan 1. Keputusan Presiden RI Nomor 238 tahun 1961 tentang gerakan pramuka, Juncto keputusan Presiden RI Nomor 57 tahun 1988 tentang pengesahan anggaran dasar gerakan pramuka. 2. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 137 tahun1984 tentang petunjuk penyelenggaraan gugus depan gerakan pramuka. 1.3. Sasaran Sasaran yang ingin dicapai dengan diselenggarakannya pembinaan kepramukaan adalah sebagai berikut. 1. Kuat keyakinan beragama. 2. Tinggi mental dan moralnya serta berjiwa Pancasila. 3. Sehat, segar, dan kuat jasmaninya. 4. Cerdas, tangkas, dan terampil. 5. Berpengetahuan luas dan dalam. 6. Berjiwa kepemimpinan dan patriot. 7. Berkesadaran nasional dan peka terhadap perubahan lingkungan. 8. Berpengalaman banyak.
  6. 6. 3 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Kondisi Realita Gudep 2.1.1. Definisi Gudep Gugus depan, disingkat Gudep adalah suatu kesatuan organik dalam Gerakan Pramuka yang merupakan wadah untuk menghimpun anggota Gerakan Pramuka sebagai peserta didik dan pembina Pramuka, serta berfungsi sebagai pangkalan keanggotaan peserta didik. 2.1.2. Profil Gugus Depan SMPN 10 Semarang Gerakan Pramuka mendidik dan membina kaum muda Indonesia dengan tujuan agar menjadi manusia berkepribadian, berwatak dan berbudi pekerti luhur yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, kuat mental dan tinggi moral. Oleh karena itu, Pramuka Penggalang SMP N 10 Semarang sejak diresmikan telah melakukan banyak kegiatan dalam rangka mencapai tujuan gerakan pramuka tersebut. Gerakan Pramuka SMP N 10 Semarang didesign dalam salah satu unit kegiatan ekstrakulikuler yang diwajibkan bagi kelas 7 dan 8. Yang selanjutnya kwalitas dari Gerakan Pramuka ini menjadi penopang dari ketercapaian visi-misi SMP N 10 Semarang. 2.2. Kekuatan Anggota Muda Gudep SMP N 10 Semarang memiliki output personil yang baik di bidang kepramukaan. Semua itu tentu berawal dari usaha yang tidak ringan. Motivasi para andika pramuka SMP N 10 Semarang sangat berpengaruh pada kegiatan pramuka di dalam Gugus Depan. Potensi yang mereka miliki akan muncul dan terasah dengan kegiatan latihan pramuka yang disiplin, intensif, namun tetap menyenangkan. Para andika pramuka SMP N 10 Semarang adalah ujung tombak daripada pramuka itu sendiri, karena mereka yang aktif melakukan kegiatan di lapangan. Dengan kata lain mereka yang membawa nama pramuka SMP
  7. 7. 4 N 10 Semarang. 2.3. Kekuatan Anggota Dewasa Peran Anggota Pramuka Dewasa, dalam hal ini adalah pembina pramuka, tentunya punya andil banyak megenai perkembangan pramuka di Gugus Depan SMP N 10 Semarang dari tahun ke tahun. Para pembina gerakan pramuka, yang notabene adalah lulusan dari pramuka SMP N 10 Semarang sendiri, selalu memperbaharui cara penyampaian materi kepramukaan kepada peserta didik. Mengingat motivasi dan potensi daripada peserta didik dari tahun ke tahun berbeda, bahkan cenderung menurun. Penyampaian materi dengan pendidikan disiplin, intensif, serta menarik dan menyenangkan dirasa sangat perlu, dan dianggap efektif dalam kegiatan kepramukaan. Cara-cara seperti ini berguna untuk meningkatkan kualitas para pembina SMP N 10 Semarang, yang kemudian dapat memberikan dampak positif untuk gerakan pramuka SMP N 10 Semarang. Dan juga menjadi kekuatan tersendiri untuk menghasilkan output yang berkualitas di bidang kepramukaan, serta memberikan pendidikan karakter yang positif bagi peserta didik. 2.4. Administrasi Gugus Depan Administrasi gugus depan merupakan alat bantu kelancaran jalannya gugus depan. Maka dari itu, dibawah ini contoh administrasi yang ada di gugus depan dengan format terlampir, yang terdiri dari: 1. Biodata Pengurus Gudep 2. Program Kerja 3. Uraian Program Kegiatan Latihan 4. No. Induk Anggota 5. Daftar Hadir Latihan 1 6. Agenda Kegiatan harian 7. Agenda Acara Pelantikan 14. Agenda Surat Keluar 15. Buku Inventaris Barang 16. Buku Catatan Rapat / Notulen Rapat 17. Buku Catatan Peristiwa Penting ( Buku LOG) 18. Agenda Dokumentasi Kegiatan 19. Buku Adat 20. Program Kerja Tahunan
  8. 8. 5 8. Aganda Kenaikan Tingkat 9. Buku Tamu 10. Buku Kas Mingguan 11. Buku Kas Bulanan 12. Buku Kas Tahunan 13. Agenda Surat Masuk 21. Buku Hubungan Kemasyarakatan 22. Buku Daftar Hadir Latihan 2 23. Program Mingguan 24. Persiapan Mengajar 25. Catatan Pribadi Anggota 2.5. Anggaran Gugus Depan Anggaran Gugus Depan diperoleh dari : 1. Iuran anggota yang besarnya di tentukan oleh musyawarah gugus depan. 2. Anggaran pramuka yang di pungut dari siswa melalui daftar ulang yang besarnya di tentukan dalam musyawarah gugus depan. 3. Bantuan dari masyarakat yang tidak mengikat. 4. Usaha – usaha lain yang tidak bertentangan dengan peraturan perundang – undangan, anggaran dana, dan anggaran rumah tangga gerakan pramuka.
  9. 9. 6 BAB III LAPORAN HASIL PELAKSANAAN 3.1. Perencanaan Program 3.1.1. Kegiatan Latihan Peserta Didik 1. Pencapaian SKU 2. Meningkatkan latihan pramuka Penggalang 3. Pencapaian SKK a. 2 Macam SKK Bidang Agama, Mental, Moral, Spiritual, Pembentukan Pribadi, dan Watak b. 2 Macam SKK Bidang Patriotisme dan Seni Budaya c. 2 Macam SKK Bidang Ketangkasan dan Kesehatan d. 2 Macam SKK Bidang Ketrampilan dan Teknik Pembangunan e. 2 Macam SKK Bidang Sosial, Perikemanusiaan, Gotong- royong, Ketertiban Masyarakat, Perdamaian Dunia, dan Lingkungan Hidup 4. Dianpinru 1 kali 5. Persami (dekat) 1 kali 6. Perkemahan jauh 1 kali 7. Lomba tingkat 1 kali 8. Bakti masyarakat 3.1.2. Kegiatan Pendidikan Orang Dewasa 1. Mengikutsertakan pembina atau pembantu pembina dalam kegiatan pendidikan seperti : KMD, KML, atau diklat lainnya. 2. Mengikutsertakan pembina gugus depan/pembantu pembina dalam pertemuan-pertemuan di kwartir ranting atau kwartir cabang. 3.2. Pelaksanaan Latihan/Kegiatan 1. Pelaksanaan latihan/kegiatan golongan peserta didik dilakukan di pangkalan. 2. Pelaksanaan kegiatan dilakukan sebanyak mungkin dengan praktik dan
  10. 10. 7 tetap memperhatikan ketertiban, keamanan berupa kegiatan nyata yang memberi kesempurnaan kepada peserta didik menerapkan pengetahuan dan kecakapan yang sesuai dengan usia, kemampuan jasmani, dan rohani. 3. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara praktis yaitu sederhana, mudah memanfaatkan sumber daya yang ada dan menghemat biaya, tetapi berhasil guna dan tepat guna. 4. Pelaksanaan latihan/kegiatan berupaya mencapai anggaran dasar gerakan pramuka. 3.3. Ketercapaian Program Hasil pelaksanaan program kegiatan Gudep dari bulan Maret hingga Agustus adalah sebagai berikut: No Hari / tanggal Jam Kegiatan / materi Keterangan 1 Jum’at/ 7 Maret 2014 14.30 – 17.00 o Upacara pembukaan o Perkenalan dewan ambalan o Pembentukan sangga o Pemilihan ketua wakil o Upacara penutup o PPG : Kak Wina, Kak Duwi, Kak Indra, dan kak Ofa. 2 Jum’at/ 14 Maret 2014 14.30 – 17.10 o Upacara pembukaan o Materi sejarah kepramukaan, sejarah pramuka dunia dan riwayat Boden Powel o Upacara penutupan o Sejarah kepramukaan dan pramuka dunia: kak Duwi + Kak Wina o Riwayat Boden Powel: kak Ofa + kak Indra 3 Jum’at/ 21 Maret 2014 14.30 – 17.00 o Upacara pembukaan o Materi lambang pramuka, kode kehormatan, salam pramuka. o Upacara Penutupan o Lambang pramuka dan salam pramuka: kak Ofa, kak Wina o Kode kehormatan: kak Duwi, kak Indra
  11. 11. 8 No Hari / tanggal Jam Kegiatan / materi Keterangan 4 Jum’at/ 28 Maret 2014 14.30 – 17.00 o Upacara pembukaan o Materi pramuka siaga, penggalang, dan penegak o Upacara penutup o Pramuka siaga dan penggalang: kak Ofa dan kak Indra o Pramuka penegak: kak Wina dan kak Duwi 5 Jum’at/ 4 April 2014 14.30 – 17.00 o Upacara pembukaan o Materi lagu kebangsaan dan baris berbaris o Upacara penutupan o Lagu kebangsaan : kak Duwi o Baris berbaris : kak Ofa, kak Indra, kak Wina 6 Jumat/ 11 April 2014 14.30 – 17.00 o Upacara pembukaan o Materi sandi, morse, semaphore o Upacara penutupan o Sandi : kak Ofa o Morse : kak wina o Semaphore : kak Indra dan kak Duwi 7 Jum’at/ 18 April 2014 14.30 – 16.45 o Upacara pembukaan o Materi cara-cara menaksir, maping, PPPK o Upacara penutup o Cara-cara menaksir dan maping : kak Ofa dan kak wina o PPPK: kak Indra dan kak Duwi 8 Jum’at/ 25 April 2014 14.30 – 16.45 o Upacara pembukaan o Materi tali temali, pembuatan dragbar, dan games o Upcara penutup o Tali temali dan pembuatan dragbar : kak Duwi dan kak Indra o Games: kak Wina dan kak Ofa 9 Jum’at/ 2 Mei 2014 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Mendirikan tenda dan games o Upcara penutup o Mendirikan tenda : kak Wina dan kak Ofa o Games: kak Duwi dan kak Indra 10 Jum’at/ 9 Mei 2014 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Diskusi (narkoba, kegiatan o Kak Ofa, kak Duwi, kak Wina,
  12. 12. 9 No Hari / tanggal Jam Kegiatan / materi Keterangan pramuka agar menarik, pencurian, pergaulan bebas) kak Indra. 11 Jum’at/ 16 Mei 2014 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Kegiatan bela negara (game kedisiplinan dan kebersihan) o Upacara penutupan o Kak Ofa, kak Duwi, kak Wina, kak Indra. 12 Jumat/ 23 Mei 2014 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Kegiatan cinta tanah air berupa game o Upacara penutupan o Kak Wina, kak Ofa, kak Duwi, kak Indra 13 Jumat/ 30 Mei 2014 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Uji SKU o Upacara penutup o Kak Wina, kak Ofa, kak Duwi, kak Indra 14 Jumat/ 6 Juni 2014 14.30 – 16.30 o Upacara pembukaan o Pelantikan tanda kecakapan khusus o Upacara penutup o Kak Wina, kak Ofa, kak Duwi, kak Indra
  13. 13. 10 BAB IV PENUTUP 4.1. Simpulan Kegiatan pramuka sebagai salah satu tempat pembinaan anggota pramuka dalam mengembangkan kemampuan bakat dan minatnya sangat penting dilaksanakan. Pembinaan karakter dan keterampilan masing-masing individu yang berbeda sangat memungkinkan untuk dikembangkan dalam setiap kegiatan pramuka. Oleh karena itu, seorang pembina hendaknya melakukan perencanaan dan koordinasi dengan berbagai elemen yang melibatkan dan bertanggung jawab terhadap peserta didik yang dalam hal ini adalah anggota pramuka golongan penggalang. Dengan demikian nantinya setiap peserta didik dapat mengembangkan kemampuan, keterampilan serta menyalurkan minat dan bakatnya melalui kegiatan kepramukaan. Para calon Pembina mahir diharapkan mampu pula dapat menyesuaikan diri dengan kondisi peserta didik, sehingga proses berlatih yang diberikan kepada peserta didik sudah seharusnya menyesuaikan dengan kondisi kejiwaan dan perkembangan usia peserta didik, ini diharapkan apa yang akan disampaikan kepada peserta dapat diterima dengan baik, sehingga apa yang diharapkan oleh gerakan pramuka untuk membentuk watak dan jati diri anggota pramuka dapat dapat terwujud, dan untuk mencapai semua itu diperlukan kebijakan-kebijakan yang strategis dan tetap mengandung nilai pendidikan, termasuk didalamnnya perencaan program yang tersusun. Dalam kegiatan latihan yang telah dilakukan lebih menitik beratkan pada pemahaman kode etik dan kode moral pramuka penggalang dengan harapan dengan disampaikannya materi tersebut peserta didik dapat memahami dan mampu melaksanakannya, secara umum kegiatan dapat tersampaikan dengan baik dan peserta didik dapat mengetahui apa yang dimaksud dengan kode etik dan kode moral pramuka penggalang. Kami sadar bahwasannya tidak cukup hanya dengan menyampaikan kemudian peserta didik hanya cukup untuk mengerti, lebih dari itu diharapkan masih ada pengulangan yang bersifat insidentil dan dalam bentuk yang berbeda,
  14. 14. 11 sehingga peserta didik senantiasa mengingat kode etik dan kode moralnya sebagai pramuka penggalang, ini diperlukan agar nantinya peserta didik terbiasa melaksanakan kode etik dan kode moralnya sebagai anggota pramuka penggalang, dan tentu saja hal ini tidak bisa terjadi hanya dengan sekedar latihan sekilas akan tetapi perlu pengembangan lanjutan dengan metode dan bentuk latihan yang lebih menarik. 4.2. Saran Berdasarkan laporan kegiatan dan pengamatan selama kegiatan kepramukaan berlangsung, ada beberapa saran yang ingin penulis sampaikan, antara lain. 1. Perencanaan setiap kegiatan sangat diperlukan, hal ini terkait dengan tujuan kegiatan dan sasaran kegiatan yang hendak dilaksanakan. 2. Pelaksanaan program tidak hanya melibatkan pembina sebagai anggota pramuka dewasa namun beberapa pihak terkait, misalnya kepala sekolah beserta jajaran serta masyarakat. 3. Pendokumentasian setiap kegiatan sangat diperlukan, hal ini terkait dengan laporan kepada kwartir baik tingkat ranting maupun cabang untuk mengetahui tingkat perkembangan pembinaan di gugus depan. 4. Pengadministrasian hal-hal terkait dengan pelaksanaan dan pengembangan kegiatan kepramukaan di gugusdepan guna mengetahui perkembangan dan kemajuan gugusdepan setiap tahun serta sebagai bahan evaluasi untuk merencanakan kegiatan berikutnya.
  15. 15. 12 STRUKTUR ORGANISASI MAJELIS PEMBIMBING GUGUS DEPAN 11.061 – 11.062 PANGKALAN SMPN 10 SEMARANG PERIODE TAHUN 2014 – 2015 Pelatih Kamsiah, S.Pd Dewan Adat Dewan Kehormatan Dewan Ambalan Anggota KAMABIGUS Ch. Retnaningsih, S.Pd, M.Pd Pembina GUDEP 11.061 FX. Heri Haryanto, S.Pd Pembina GUDEP 11.062 Sri Purwati, S.Pd.
  16. 16. 13 STRUKTUR ORGANISASI PRAMUKA PENGGALANG GUDEP 11.061 – 11.062 PANGKALAN SMAN 10 SEMARANG PERIODE TAHUN 2014 – 2015  PEMIMPIN REGU  WAKIL PEMIMPIN REGU  ANGGOTA (5 – 8 ORANG) MABIGUS PEMBINA GUDEP DEWAN KEHORMATAN PENGGALANG DEWAN PENGGALANG PASUKAN 1 ORANGPEMBINA 3 ORANGPEMBANTU PEMBINA PRATAMA  PEMIMPIN REGU  WAKIL PEMIMPIN REGU  ANGGOTA (5 – 8 ORANG)  PEMIMPIN REGU  WAKIL PEMIMPIN REGU  ANGGOTA (5 – 8 ORANG)
  17. 17. 14 FORMULIR PENDAFTARAN ANGGOTA GERAKAN PRAMUKA 1. Nama Lengkap : ........................................................... Pa/Pi 2. Tempat / Tanggal Lahir : ……………………………………………… 3. Agama : ………………………………………………. 4. Nama Orang Tua / Wali : ………………………………………………. 5. Pekerjaan Orang Tua / Wali : ………………………………………………. 6. Anak Ke : ……. Jumlah Sdr Pa …… orang, Pi …… orang 7. Golongan Darah : ………………………………………………. 8. Alamat Rumah : ………………………………………………. ………………………….……………………… ……………………………………………… 9. Bakat Dan Hobi : ………………………………………………. 10. Hal Yang Perlu Diperhatikan : (Kebiasaan, Kesehatan, Bahasa Yang Dikuasai) 11. Pengalaman Dalam Kepramukaan :…………………...…………………… Tahun :…………….Sebagai ……………………………….…………… Tahun :…………….Sebagai ……………………………….…………… Tahun :…………….Sebagai ……………………………….…………… Tahun :…………….Sebagai ……………………………….…………… Tahun :…………….Sebagai ……………………………….…………… 12. Lain-Lain. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
  18. 18. 15 PROGRAM KERJA TAHUNAN PASUKAN PENGGALANG GUGUS DEPAN 11.061 – 11. 062 PANGKALAN SMP N 10 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014 – 2015 No Kegiatan Bulan Keterangan 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 1 Penerimaan kenaikan penggalang 2 Siaga ke golongan penggalang 3 Latihan SKU penggalang Ramu 4 Ujian SKU penggalang Ramu 5 Kenaikan tingkat menjadi penggalang Ramu 6 Latihan SKU penggalang Rakit 7 Ujian SKU penggalang Rakit 8 Kenaikan tingkat menjadi penggalang Rakit 9 Latihan SKU penggalang Terap 10 Ujian SKU penggalang Terap 11 Kenaikan tingkat menjadi penggalang Terap 12 Latihan SKK …………………... 13 Gladian pimpinan regu 14 Perkemahan dekat (Persami) 15 Perkemahan jauh 16 Lomba tingkat I 17 Bakti masyarakat
  19. 19. 16 PROGRAM KERJA 6 BULAN PASUKAN PENGGALANG BULAN JANUARI S.D. JUNI TAHUN PELAJARAN 2011 - 2012 No Kegiatan Bulan Jumlah Penggalang Keterangan 1 2 3 4 5 6 1 Penerimaan kenaikan penggalang 2 Siaga ke golongan penggalang 3 Latihan SKU penggalang Ramu 4 Ujian SKU penggalang Ramu 5 Kenaikan tingkat menjadi penggalang Ramu 6 Latihan SKU penggalang Rakit 7 Ujian SKU penggalang Rakit 8 Kenaikan tingkat menjadi penggalang Rakit 9 Latihan SKU penggalang Terap 10 Ujian SKU penggalang Terap 11 Kenaikan tingkat menjadi penggalang Terap 12 Latihan SKK ………………………………. 13 Latihan SKK …………………………...….. 14 Gladian pimpinan regu 15 Perkemahan dekat (Persami) 16 Perkemahan jauh 17 Lomba tingkat I 18 Bakti masyarakat 19 Kegiatan lain
  20. 20. 17 LAPORAN PER SEMESTER DATA DAN KEGIATAN GUDEP I. UMUM. 1. Gugus Depan : ..…………………………………………………... 2. Alamat : ….….……………………………………………... 3. Tempat berlatih : …………………………………………………... II. KEANGGOTAAN. 1. Orang Dewasa a. Pembina Gugus Depan b. Pembina dan Pembantu Penggalang 2. Peserta Didik a. Penggalang Putra. Calon Penggalang : ………………………….. orang Ramu : ………………………….. orang Rakit : ………………………….. orang Terap : ………………………….. orang b. Penggalang Putri Calon Penggalang : ………………………….. orang Ramu : ………………………….. orang Rakit : ………………………….. orang Terap : ………………………….. orang 3. Laporan Tingkat TKK III. KEGIATAN. 1. Gugus Depan 2. Pasukan Penggalang IV. KEUANGAN. 1. Pemasukan : Rp…………….. 2. Pengeluaran : Rp. …………… Saldo Rp. …………… Dukungan kegiatan terlampir. Semarang, …………… 2014 Pembina Gugus Depan ……………………………
  21. 21. 18 PENERIMAAN DAN PENGELUARAN UANG GUGUS DEPAN Bulan : …………………………….. NO URAIAN No. BUKTI PENERIMAAN (Rp.) PENGELUARAN (Rp.) KETERANGAN Semarang, ………………. 2014 Pembina, ……………………………………
  22. 22. 19 BUKU TAMU GUGUS DEPAN NO NAMA ALAMAT JABATAN TUJUAN SARAN/PESAN PARAF Semarang , ……………….2014 Pembina, ……………………………………………
  23. 23. 20 AGENDA SURAT MASUK GUGUS DEPAN PANGKALAN SMP N 10 SEMARANG JL. MENTERI SUPENO NO 1 SEMARANG No Tanggal Pengirim Isi Surat Disposisi keterangan Urut Surat Surat Terima
  24. 24. 21 AGENDA SURAT KELUAR GUGUS DEPAN PANGKALAN SMP N 10 SEMARANG JL. MENTERI SUPENO NO 1 SEMARANG No Tanggal Surat Isi Surat Instansi Tujuan Penanggung Jawab keterangan Urut Surat
  25. 25. 22 BUKU NOTULEN RAPAT Hari : .............................................................................................. Tanggal : .............................................................................................. Tempat : .............................................................................................. Pukul : .............................................................................................. Agenda : .............................................................................................. Pemimpin Rapat : .............................................................................................. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Pemimpin Rapat Notulis ……………………………. ………………………
  26. 26. 23 DAFTAR HADIR RAPAT Hari : ….………………………………………………………… Tanggal : …………………………………………………………… Tempat : …………………………………………………………… Pukul : …………………………………………………………… Agenda : …………………………………………………………… Pemimpin Rapat : …….……………………………………………………… NO NAMA JABATAN ALAMAT TANDA TANGAN 1 1. 2 2. 3 3. 4 4. 5 5. 6 6. 7 7. 8 8. 9 9. 10 10. 11 11. 12 12. 13 13. 14 14. Pemimpin Rapat, ..……………………..
  27. 27. 24 JADWAL ACARA LATIHAN HARI : ……………………………………………. TANGGAL : ……………………………………………. WAKTU :……………………………………………. NO WAKTU SASARAN ACARA ALAT PETUGAS KETERANGAN POKOK PENGGANTI
  28. 28. 25 LOG BOOK / CATATAN PERISTIWA – PERISTIWA PENTING GUGUS DEPAN 11.061 – 11.062 PANGKALAN SMP N 10 SEMARANG JL. MENTERI SUPENO NO 1 SEMARANG No Hari/Tanggal Pukul Peristiwa, Ilustrasi, Gambar, Tempelan, Guntingan Peristiwa
  29. 29. 26 DAFTAR ABSENSI PESERTA DIDIK GUGUS DEPAN 11.061 – 11.062 PANGKALAN SMP N 10 SEMARANG JL. MENTERI SUPENO NO 1 SEMARANG Regu : Srigala Bulan ……….………… 2014 No Nama Iuran Tanggal Jml Absensi Tanggal Keterangan Jumlah DAFTAR ABSENSI PESERTA DIDIK GUGUS DEPAN PANGKALAN SMP N 10 SEMARANG JL. MENTERI SUPENO NO 1 SEMARANG Regu : Anggrek Bulan………… 2014 No Nama Iuran Tanggal Jml Absensi Tanggal Keterangan Jumlah
  30. 30. 27 BENTUK BARISAN UPACARA BESERTA ARTINYA kali ini saya akan membagi ilmu saya mengenai bentuk barisan dan artinya, terkadang kita tidak menyadari mengapa kita harus berbaris seperti ini, namun semua itu bukan asal saja tetapi memiliki arti dan makna yang memdalam. jadi kita sebagai anggota jangan menganggap semua itu biasa aja akan tetapi mari kita bersama mempelajari serta menerapkannya dalam kehidupan kita. 1. lingkarang besar di pakai oleh pramuka siaga mungkin bagi kita yang tidak sempat menikmati masa di mana kita menjadi siaga mungkin bentuk ini asing di mata kita, akan tetapi buat anggota pramuka yang berusia antara 7 sampai 10 tahun. Mereka pasti akan mengenal betul bentuk dari gambar di samping. ya, itu merupakan gambar dari bentuk barisan yang di pakai oleh siaga jika mereka ingin mengadakan apel ataupun upacara dalam gerakan pramuka. di sini yanda atau bunda berada di tengah berserta sulung. sedangkan yang lain membentuk lingkarang mengitari yanda atau bunda, sulung serta tiang bendera.bentuk ini melambangkan bahwa anggota pramuka siaga masih melihat dedalam, berpusat ke keluarga. masih belum mengenal nilai-nilai kemasyarakatan. 2. Angkare di pakai oleh penggalang bagi sebagian besar anggota pasti pernah menjadi pramuka penggalang, namun adapun yang tidak menjadi pramuka penggalang, terkadang kita sering bertanya- tanya mengapa bentuk barisan penggalang seperti ini?mengapa begitu? hal ini karna pramuka penggalang yang sudah berusia 11 samapai 15 tahun sudah mulai mengenal
  31. 31. 28 nilai-nilai ke masyarakatan serta sudah mulai melihat keluar yaitu melihat kemasyarakat akan tetapi masih belum terjun ke masyarakat hanya mempersiapkan diri sesuai dengan tri satya penggalang yang kedua yaitu" mempersiapakan diri membangun masyarakat". 3. Berbanjar dipakai oleh pramuka penegak, pandega dan pembina penegak adalah anggota pramuka yang berusai dari 16 sampai 20 tahun, memiliki warna dasar kuning yang berarti mulai matang . di sini para pramuka penegak, pandega dan pembina mengunakan bentuk barisan sepaerti yang ada di samping ini yang memiliki arti bahwa pramuka penegak, pandega serta pembina udah mengenal nilai - nilai kemasyarakatan dan udah terbuka wawasan pikir serta mengabdi ke pada masyarakat atu dengan kata lain pramuka penegak udah terjun langsung ke masyarakat.sesuai dengan trisatya pramuka penegak yaitu " ikut serta membangun masyarakat"

×