SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
ASAM
 Asam dapat dideskripsikan sebagai zat yang menghasilkan
ion hidrogen (H+) ketika dilarutkan dalam air. (H+ setara
dengan satu proton) (teori Arhenius).
 Asam memiliki rasa asam; misalnya, cuka, lemon dan buah
jeruk lainnya mengandung asam sitrat.
 Asam menyebabkan perubahan warna pada zat warna
tumbuhan; misalnya, mengubah warna lakmus dari biru
menjadi merah.
 Asam bereaksi dengan logam tertentu, seperti seng,
magnesium, dan besi, untuk menghasilkan gas hidrogen.
 2HCl(aq) + Mg(s) MgCl2(aq) + H2(g)
 Asam bereaksi dengan karbonat dan bikarbonat,
seperti Na2CO3, CaCO3, dan NaHCO3, untuk
menghasilkan gas karbon dioksida
2HCl(aq) + CaCO3 CaCl2(aq) + H2O(l) + CO2(g)
HCl(aq) + NaHCO3 NaCl(aq) + H2O(l) + CO2(g)
 larutan asam bersifat menghantarkan listrik
BASA
 Basa dapat dideskripsikan sebagai zat yang
menghasilkan ion hidroksida (OH-) ketika dilarutkan
dalam air.
 Basa memiliki rasa pahit
 Basa terasa licin; misalnya, sabun yang mengandung
basa
 Basa menyebabkan perubahan warna pada zat warna
tumbuhan; misalnya, mengubah warna lakmus dari
merah ke biru.
 Larutan basa bersifat menghantarkan listrik
Asam dan Basa Brønsted
 Asam adalah donor proton, dan basa adalah akseptor
proton. Definisi Brønsted ini tidak menyatakan asam
dan basa berada dalam larutan.
 Asam klorida adalah asam Brønsted karena
menyumbangkan proton dalam air
HCl(aq) H+(aq) + Cl-(aq)
HCl(aq) + H2O(l) H3O+(aq) + Cl-(aq)
 Asam biasanya digunakan di laboratorium termasuk
asam klorida (HCl), asam nitrat (HNO3), asam asetat
(CH3COOH), asam sulfat (H2SO4), dan asam fosfat
(H3PO4).
 Tiga yang pertama adalah asam monoprotik; yaitu,
setiap asam menghasilkan satu ion hidrogen jika
terionisasi:
HCl(aq) H+(aq) + Cl-(aq)
HNO3(aq) H+(aq) + NO3
-(aq)
CH3COOH(aq) CH3COO-(aq) + H+(aq)
 ionisasi asam asetat tidak sempurna (perhatikan
panah ganda), itu menyatakan elektrolit lemah. Untuk
itu disebut asam lemah. Di sisi lain, HCl dan HNO3
adalah asam kuat karena termasuk elektrolit kuat,
sehingga benar-benar terionisasi dalam larutan
(perhatikan penggunaan panah tunggal).
 Asam sulfat (H2SO4) adalah asam diprotik karena
setiap unit asam memberikan dua ion H+, dalam dua
langkah terpisah:
H2SO4(aq) H+(aq) + HSO4-(aq)
HSO4
-(aq) H+(aq) + SO4
2-(aq)
 H2SO4 adalah elektrolit kuat atau asam kuat (ionisasi
sempurna ), tapi HSO4- adalah asam lemah atau
lemah elektrolit, dan panah ganda menyatakan
ionisasi tidak sempurna.
 Asam triprotik, yang menghasilkan tiga ion H+. Asam
triprotik yang paling dikenal adalah asam fosfat,
ionisasinya adalah
H3PO4(aq) H+(aq) + H2PO4
-(aq)
H2PO4
-(aq) H+(aq) + HPO4
2-(aq)
HPO4
2-(aq) H+(aq) + PO4
3-(aq)
 H3PO4, H2PO4
-, dan HPO4
2- adalah asam lemah.
 Amonia (NH3) diklasifikasikan sebagai basa Brønsted
karena dapat menerima ion H+
NH3(aq) + H2O(l) NH4
+(aq) + OH-(aq)
 Basa konjugat dari asam Brønsted adalah asam yang
telah kehilangan satu proton (sisa bagian asam yang
telah mentransfer proton).
 Asam konjugasi adalah hasil dari penambahan proton
ke basa Brønsted. Setiap asam Brønsted memiliki basa
konjugat, dan setiap basa Brønsted memiliki asam
konjugat.
 Misalnya, ion klorida (Cl-) adalah basa konjugat yang
terbentuk dari asam HCl, dan H3O+ (ion hidronium)
adalah asam konjugasi dari basa H2O.
HCl + H2O H3O+ + Cl-
Ionisasi asam asetat dapat direpresentasikan sebagai
berikut
CH3COOH(aq) + H2O(l) CH3COO-(aq) + H3O+(aq)
Asam 1 basa 2 basa 1 asam 2
Subskrip 1 dan 2 menunjuk dua pasangan asam-basa
konjugat. Dengan demikian, ion asetat (CH3COO-) adalah
basa konjugat dari CH3COOH.
 NH3(aq) +H2O(l) NH4
+(aq) + OH-(aq)
basa1 asam2 asam1 basa2
NH4
+ adalah asam konjugasi dari basa NH3, dan ion
hidroksida OH- adalah basa konjugat dari asam H2O.
Perhatikan bahwa atom pada basa Brønsted yang
menerima ion H+harus memiliki pasangan bebas.
Contoh 1 :
Identifikasi pasangan asam basa konjugat dalam reaksi
antara larutan encer amonia dan asam fluorida
NH3(aq) + HF(aq) NH4
+(aq) + F-(aq)
Jawab :
 Ingat bahwa basa konjugasi selalu kekurangan satu
atom H dan bermuatan lebih negatif dari formula
asam yang sesuai.
 NH3 kekurangan satu atom H+ dan satu muatan positif
dibanding NH4
+. F- kekurangan satu atom H dan
bermuatan lebih negatif daripada HF. Oleh karena itu,
pasangan asam-basa konjugasi adalah (1) NH4
+dan
NH3 dan (2) HF dan F-
Latihan
Identifikasi pasangan asam basa konjugat dalam reaksi
CN- + H2O HCN + OH-
 Review Concept
Mana pasangan berikut yang bukan asam-basa
konjugasi
A. HNO2 – NO2
-
B. H2CO3 – CO3
2-
C. CH3NH3
+ - CH3NH2
Sifat Asam Basa Air
 Air adalah pelarut yang unik. Salah satu sifat khusus adalah
kemampuannya untuk bertindak baik sebagai asam atau
sebagai basa.
 Untuk menggambarkan sifat asam basa air dalam kerangka
Brønsted, kita uraikan autoionization air sebagai berikut :
H2O + H2O H3O+ + OH-
Asam1 basa2 asam2 basa1
Pasangan asam basa konjugat adalah (1) H2O (asam) dan
OH-(basa), (2) H3O+ (asam) dan H2O (basa).
ION AIR
 konstanta kesetimbangan untuk autoionization air
adalah :
Kc = [H3O+][OH-] atau Kc = [H+][OH-]
 Untuk menunjukkan bahwa konstanta kesetimbangan
mengacu pada autoionization air, ganti Kc dengan Kw
Kw = [H3O+][OH-] = [H+][OH-]
 dimana Kw disebut konstanta ion-produk, yang
merupakan produk dari konsentrasi molar ion H+ dan
ion OH- pada suhu tertentu.
 Dalam air murni pada 25 °C, konsentrasi ion H+ dan
OH- adalah sama dan dinyatakan dengan [H+] = 1.0 x
10-7 M dan [OH-] =1.0 x 10-7 M.
Kw = (1.0 x 10-7) (1.0 x 10-7) = 1.0 x 10-14
Kw = [H+][OH-] = 1.0 x 10-14
Dalam prakteknya kita dapat mengubah konsentrasi ion
baik H+ atau OH- dalam larutan, tetapi kita tidak bisa
memvariasikan keduanya secara independen. Jika kita
mengatur larutan sehingga konsentrasi [H+] = 1,0 x 10-6
M, konsentrasi OH- harus diubah menjadi
pH- Pengukuran Keasaman
 pH larutan didefinisikan sebagai logaritma negatif
dari konsentrasi ion hidrogen (dalam mol / L):
pH = - log [H3O+] atau pH = - log [H+]
 Karena pH adalah sebuah cara untuk menyatakan
konsentrasi ion hidrogen, larutan asam dan basa pada
25 °C dapat dibedakan dengan nilai pH, sebagai
berikut:
 Larutan asam = [H+] >1.0 x 10-7 M, pH < 7
 Larutan basa = [H+] <1.0 x 10-7 M, pH > 7
 Larutan netral = [H+] =1.0 x 10-7 M, pH = 7
 Perhatikan bahwa pH naik maka [H+] turun.
 Kadang-kadang kita diberikan nilai pH dari larutan
dan diminta untuk menghitung konsentrasi ion H+ .
Dalam hal ini, kita perlu mengambil antilog dari
persamaan diatas sebagai berikut:
H3O+] = 10-pH atau [H+] = 10-pH
 skala pOH analog dengan skala pH dapat ditulis
dengan menggunakan logaritma negatif dari
konsentrasi ion hidroksida larutan. Dengan demikian,
kita defenisikan pOH sebagai
pOH = -log [OH-]
 Jika diberi nilai pOH dari larutan dan diminta untuk
menghitung konsentrasi ion OH-, dapat digunakan
antilog dari Persamaan diatas sebagai berikut
[OH-] = 10-pOH
 Sekarang perhatikan kembali konstan ion-produk
untuk air pada 25 °C:
[H+][OH-] = Kw = 1.0 x 10-14
 Berikan logaritma negatif dari kedua belah pihak,
diperoleh
-(log [H+] + log [OH-]) = -log ( 1.0 x 10-14)
-log [H+] - log [OH-] = 14
pH + pOH = 14
Contoh 2 :
Konsentrasi ion H+ dalam botol anggur adalah 3,2 x 10-4 M tepat
setelah tutup dibuka. Hanya setengah dari anggur yang
dikonsumsi. Setengah lainnya dibiarkan terbuka di udara selama
satu bulan, dan konsentrasi ion hidrogen menjadi 1,0 x 10-3 M.
Hitung pH dari anggur pada dua keadaan tersebut.?
 Jawab :
Konsentrasi pada saat botol dibuka adalah = 3,2 x 10-4 M =[H+]
Maka, pH= - log [H+]
= - log (3,2 x 10-4)
= 3,49
 pH pada saat konsentrasi menjadi 1.0 x 10-3 M adalah
pH= - log [H+]
= - log (1,0 x 10-3)
= 3
Contoh 3 :
pH air hujan yang dikumpulkan di daerah Medan
Helvetia pada hari tertentu adalah 4.82. Hitung
konsentrasi ion H+ dari air hujan tersebut?
Jawab :
pH = -log[H+] = 4,82
log [H+] = -4,82
untuk menghitung [H+] kita harus menghitung
antilog -4,82
[H+] = 10-4,82 = 1,5 x10-5 M
Contoh 5 :
Dalam larutan NaOH, [OH-] adalah 2.9 x 10-4 M. Hitung
pH larutan tersebut?
Jawab :
pOH = - log[OH-] = - log (2,9 x 10-4) = 3, 54
pH + pOH = 14
pH= 14 - pOH
= 14-3,54 = 10,46
Kekuatan Asam dan Basa
 Asam kuat adalah elektrolit kuat yang diasumsikan
mengionisasi sempurna dalam air. Sebagian besar
asam kuat adalah asam anorganik : asam klorida
(HCl), asam nitrat (HNO3), asam perklorat (HClO4),
dan asam sulfat (H2SO4):
Gambar 1. Tingkat ionisasi asam kuat seperti
HCl (kiri) dan asam lemah seperti HF
(kanan). Awalnya, ada 6 molekul HCl dan 6
molekul HF. Asam kuat terionisasi sempurna
dalam larutan. Proton hadir dalam larutan
sebagai ion hidronium (H3O+).
Basa kuat adalah elektrolit kuat yang terionisasi
sempurna dalam air. Hidroksida logam alkali dan logam
alkali tanah tertentu adalah basa kuat. [Semua
hidroksida logam alkali larut dalam air. Dari hidroksida
alkali tanah, Be(OH)2 dan Mg(OH)2 tidak larut;
Ca(OH)2 dan Sr(OH)2 sedikit larut; dan Ba(OH)2 larut.]
Beberapa contoh basa kuat adalah
 Basa lemah adalah elektrolit lemah. Amonia adalah
basa lemah. Amonia mengionisasi sampai batas yang
sangat terbatas di dalam air:
NH3(aq) + H2O(l) NH4
+(aq) + OH-(aq)
Perhatikan bahwa, tidak seperti asam, NH3 tidak
menyumbangkan proton ke air. Sebaliknya, NH3
berperilaku sebagai basa dengan menerima proton dari
air untuk membentuk NH4
+ dan ion OH-.
Tabel.1 Kekuatan relatif Pasangan Asam-Basa Konjugasi
Contoh 6 :
Hitung pH (a) larutan 1,0 x 10-3 M HCl dan (b) 0.020 M larutan
Ba(OH)2?
Jawab:
a. Ionisasi HCl adalah HCl(aq) H+(aq) + Cl-(aq)
Konsentrasi semua bagian (HCl, H+, dan Cl-) sebelum dan sesudah
ionisasi dapat direpresentasikan sebagai berikut:
HCl(aq) H+(aq) + Cl-(aq)
Awal (M) 1,0 x 10-3 0,0 0,0
Reaksi (M) -1,0 x 10-3 +1,0 x 10-3 +1,0 x10-3
Akhir (M) 0,0 +1,0 x 10-3 +1,0 x 10-3
(+) positif menunjukkan peningkatan konsentrasi dan negatif
(-) menunjukkan penurunan konsentrasi. Dengan demikian,
[H+] = 1.0 x 10-3 M pH = -log(1.0 x10-3) = 3
b. Ba(OH)2 adalah basa kuat; setiap unit Ba(OH)2
menghasilkan dua ion OH-:
Ba(OH)2(aq) Ba2+(aq) + 2OH-(aq)
Awal (M) 0,020 0,0 0,0
Reaksi (M) -0,020 +0,020 +2(0,020)
Akhir (M) 0,0 +0,020 +0,040
[OH-] = 0,040
pOH = - log 0,040 = 1,4
pH = 14-pOH
= 14- 1,4 = 12,60
Contoh 7:
Prediksi arah reaksi berikut dalam larutan:
HNO2(aq) + CN-(aq) HCN(aq) + NO2
-(aq)
Jawab :
 Tentukan apakah, pada kesetimbangan, reaksi akan
bergeser ke kanan, kearah HCN dan NO2
-, atau ke kiri,
kearah HNO2 dan CN-. Mana yang lebih asam kuat dan
donor proton lebih kuat: HNO2 atau HCN?. Mana yang
lebih basa kuat dan akseptor proton lebih kuat: CN- atau
NO2
-?. Ingat bahwa yang lebih kuat bersifat asam, yang
lebih lemah menjadi basa konjugasinya.
 Dalam Tabel 1 dapat dilihat bahwa HNO2 lebih kuat dari
HCN, lalu CN- adalah basa yang lebih kuat daripada NO2
-.
Reaksi akan mengarah dari kiri ke kanan karena HNO2
adalah donor proton yang lebih baik dari HCN (dan CN-
adalah akseptor proton yang lebih baik dari NO2
-).
 Latihan :
Prediksi arah reaksi berikut dalam larutan:
A. CH3COOH(aq) + HCOO-(aq) CH3COO-(aq) + HCOOH(aq)
B. F-(aq) + H2O(l) HF(aq) + OH-(aq)
Asam Basa Lewis
Basa Lewis adalah zat yang dapat menyumbangkan
pasangan elektron. Asam Lewis adalah zat yang dapat
menerima pasangan elektron.
Misalnya, dalam protonasi amonia, NH3 bertindak sebagai
basa Lewis karena menyumbangkan sepasang elektron
kepada proton H+, yang bertindak sebagai asam Lewis karena
menerima pasangan elektron. Reaksi asam-basa Lewis
adalah salah satu reaksi yang melibatkan donasi pasangan
elektron dari satu spesies ke spesies lain. Reaksi tersebut
tidak menghasilkan garam dan air.
Perhatikan reaksi antara boron trifuorida dan amonia
BF3 berfungsi sebagai asam menurut definisi Lewis,
meskipun tidak mengandung proton terionisasi.
Perhatikan bahwa ikatan kovalen koordinat terbentuk
antara B dan atom N, seperti halnya di semua reaksi
asam-basa Lewis.
Hidrasi karbon dioksida untuk menghasilkan asam karbonat
dapat dipahami dalam kerangka Lewis sebagai berikut:
CO2(g) + H2O(l) H2CO3(aq)
Langkah pertama melibatkan donasi pasangan elektron
bebas dari atom oksigen dalam H2O kepada atom karbon
CO2. Orbital dikosongkan pada atom C untuk
mengakomodasi pasangan elektron bebas dengan
memindahkan pasangan elektron pada ikatan pi C-O.
Pergeseran elektron ini ditunjukkan oleh anak panah
melengkung.
Oleh karena itu, H2O adalah basa Lewis dan CO2 adalah
asam Lewis. Berikutnya, proton ditransfer ke atom O
yang bermuatan negatif untuk membentuk H2CO3.

More Related Content

Similar to ASAM DAN BASA.pptx

Teori asam basa
Teori asam basaTeori asam basa
Teori asam basagerlong76
 
Asam, Basa dan Garam (X).ppt
Asam, Basa dan Garam (X).pptAsam, Basa dan Garam (X).ppt
Asam, Basa dan Garam (X).pptRifaldi31
 
Laporan Kimia_Hidrolisis Garam
Laporan Kimia_Hidrolisis GaramLaporan Kimia_Hidrolisis Garam
Laporan Kimia_Hidrolisis GaramFeren Jr
 
ASAM BASA TEKNIK KENDARAAN RINGAN TKR KELAS X
ASAM BASA TEKNIK KENDARAAN RINGAN TKR KELAS XASAM BASA TEKNIK KENDARAAN RINGAN TKR KELAS X
ASAM BASA TEKNIK KENDARAAN RINGAN TKR KELAS XAeniNurAzizah1
 
The real makalah ( reaksi kimia dalam larutan air )
The real makalah ( reaksi kimia dalam larutan air )The real makalah ( reaksi kimia dalam larutan air )
The real makalah ( reaksi kimia dalam larutan air )Sylvester Saragih
 
St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1Paarief Udin
 
St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1Paarief Udin
 
St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1Paarief Udin
 
Larutan Asam,Larutan Basa, dan Larutan Neutral
Larutan Asam,Larutan Basa, dan Larutan NeutralLarutan Asam,Larutan Basa, dan Larutan Neutral
Larutan Asam,Larutan Basa, dan Larutan NeutralFriskilla Suwita
 
PPT ASAM BASA.pptx
PPT ASAM BASA.pptxPPT ASAM BASA.pptx
PPT ASAM BASA.pptxssuser55bc3b
 

Similar to ASAM DAN BASA.pptx (20)

Ahmad Apandi
Ahmad ApandiAhmad Apandi
Ahmad Apandi
 
asam basa
asam basaasam basa
asam basa
 
Teori asam basa
Teori asam basaTeori asam basa
Teori asam basa
 
Asam, Basa dan Garam (X).ppt
Asam, Basa dan Garam (X).pptAsam, Basa dan Garam (X).ppt
Asam, Basa dan Garam (X).ppt
 
Kiki asam basa
Kiki asam basaKiki asam basa
Kiki asam basa
 
Laporan Kimia_Hidrolisis Garam
Laporan Kimia_Hidrolisis GaramLaporan Kimia_Hidrolisis Garam
Laporan Kimia_Hidrolisis Garam
 
ASAM BASA TEKNIK KENDARAAN RINGAN TKR KELAS X
ASAM BASA TEKNIK KENDARAAN RINGAN TKR KELAS XASAM BASA TEKNIK KENDARAAN RINGAN TKR KELAS X
ASAM BASA TEKNIK KENDARAAN RINGAN TKR KELAS X
 
The real makalah ( reaksi kimia dalam larutan air )
The real makalah ( reaksi kimia dalam larutan air )The real makalah ( reaksi kimia dalam larutan air )
The real makalah ( reaksi kimia dalam larutan air )
 
teori-asam-basa
 teori-asam-basa teori-asam-basa
teori-asam-basa
 
Teori Asam Basa
Teori Asam BasaTeori Asam Basa
Teori Asam Basa
 
Teori Asam Basa
Teori Asam BasaTeori Asam Basa
Teori Asam Basa
 
St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1
 
St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1
 
St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1St rahmah & tiara xii ipa-1
St rahmah & tiara xii ipa-1
 
Kesetimbangan asam basa KLP.8
Kesetimbangan asam basa KLP.8Kesetimbangan asam basa KLP.8
Kesetimbangan asam basa KLP.8
 
asam basa
asam basaasam basa
asam basa
 
Bab5 laru
Bab5 laruBab5 laru
Bab5 laru
 
Larutan Asam,Larutan Basa, dan Larutan Neutral
Larutan Asam,Larutan Basa, dan Larutan NeutralLarutan Asam,Larutan Basa, dan Larutan Neutral
Larutan Asam,Larutan Basa, dan Larutan Neutral
 
PPT ASAM BASA.pptx
PPT ASAM BASA.pptxPPT ASAM BASA.pptx
PPT ASAM BASA.pptx
 
Asam-Basa.ppt
Asam-Basa.pptAsam-Basa.ppt
Asam-Basa.ppt
 

More from AhmadHafiz61

Analisis Farmasi-2 Pertemuan I.pptx
Analisis Farmasi-2 Pertemuan I.pptxAnalisis Farmasi-2 Pertemuan I.pptx
Analisis Farmasi-2 Pertemuan I.pptxAhmadHafiz61
 
Analisis Titrimetri Pertemuan 2.ppt
Analisis Titrimetri Pertemuan 2.pptAnalisis Titrimetri Pertemuan 2.ppt
Analisis Titrimetri Pertemuan 2.pptAhmadHafiz61
 
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.ppt
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.pptI_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.ppt
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.pptAhmadHafiz61
 
dokumen.tips_pertemuan-4-analisis-volumetri (1).ppt
dokumen.tips_pertemuan-4-analisis-volumetri (1).pptdokumen.tips_pertemuan-4-analisis-volumetri (1).ppt
dokumen.tips_pertemuan-4-analisis-volumetri (1).pptAhmadHafiz61
 
Pendahuluan Kimia Anlaitik-1.pptx
Pendahuluan Kimia Anlaitik-1.pptxPendahuluan Kimia Anlaitik-1.pptx
Pendahuluan Kimia Anlaitik-1.pptxAhmadHafiz61
 
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.ppt
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.pptI_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.ppt
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.pptAhmadHafiz61
 
aldehid-keton farmasi.ppt
aldehid-keton farmasi.pptaldehid-keton farmasi.ppt
aldehid-keton farmasi.pptAhmadHafiz61
 

More from AhmadHafiz61 (7)

Analisis Farmasi-2 Pertemuan I.pptx
Analisis Farmasi-2 Pertemuan I.pptxAnalisis Farmasi-2 Pertemuan I.pptx
Analisis Farmasi-2 Pertemuan I.pptx
 
Analisis Titrimetri Pertemuan 2.ppt
Analisis Titrimetri Pertemuan 2.pptAnalisis Titrimetri Pertemuan 2.ppt
Analisis Titrimetri Pertemuan 2.ppt
 
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.ppt
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.pptI_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.ppt
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.ppt
 
dokumen.tips_pertemuan-4-analisis-volumetri (1).ppt
dokumen.tips_pertemuan-4-analisis-volumetri (1).pptdokumen.tips_pertemuan-4-analisis-volumetri (1).ppt
dokumen.tips_pertemuan-4-analisis-volumetri (1).ppt
 
Pendahuluan Kimia Anlaitik-1.pptx
Pendahuluan Kimia Anlaitik-1.pptxPendahuluan Kimia Anlaitik-1.pptx
Pendahuluan Kimia Anlaitik-1.pptx
 
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.ppt
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.pptI_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.ppt
I_PENGANTAR_ANALISIS_KIMIA.ppt
 
aldehid-keton farmasi.ppt
aldehid-keton farmasi.pptaldehid-keton farmasi.ppt
aldehid-keton farmasi.ppt
 

Recently uploaded

PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 

ASAM DAN BASA.pptx

  • 1.
  • 2. ASAM  Asam dapat dideskripsikan sebagai zat yang menghasilkan ion hidrogen (H+) ketika dilarutkan dalam air. (H+ setara dengan satu proton) (teori Arhenius).  Asam memiliki rasa asam; misalnya, cuka, lemon dan buah jeruk lainnya mengandung asam sitrat.  Asam menyebabkan perubahan warna pada zat warna tumbuhan; misalnya, mengubah warna lakmus dari biru menjadi merah.  Asam bereaksi dengan logam tertentu, seperti seng, magnesium, dan besi, untuk menghasilkan gas hidrogen.  2HCl(aq) + Mg(s) MgCl2(aq) + H2(g)
  • 3.  Asam bereaksi dengan karbonat dan bikarbonat, seperti Na2CO3, CaCO3, dan NaHCO3, untuk menghasilkan gas karbon dioksida 2HCl(aq) + CaCO3 CaCl2(aq) + H2O(l) + CO2(g) HCl(aq) + NaHCO3 NaCl(aq) + H2O(l) + CO2(g)  larutan asam bersifat menghantarkan listrik
  • 4. BASA  Basa dapat dideskripsikan sebagai zat yang menghasilkan ion hidroksida (OH-) ketika dilarutkan dalam air.  Basa memiliki rasa pahit  Basa terasa licin; misalnya, sabun yang mengandung basa  Basa menyebabkan perubahan warna pada zat warna tumbuhan; misalnya, mengubah warna lakmus dari merah ke biru.  Larutan basa bersifat menghantarkan listrik
  • 5. Asam dan Basa Brønsted  Asam adalah donor proton, dan basa adalah akseptor proton. Definisi Brønsted ini tidak menyatakan asam dan basa berada dalam larutan.  Asam klorida adalah asam Brønsted karena menyumbangkan proton dalam air HCl(aq) H+(aq) + Cl-(aq) HCl(aq) + H2O(l) H3O+(aq) + Cl-(aq)  Asam biasanya digunakan di laboratorium termasuk asam klorida (HCl), asam nitrat (HNO3), asam asetat (CH3COOH), asam sulfat (H2SO4), dan asam fosfat (H3PO4).
  • 6.  Tiga yang pertama adalah asam monoprotik; yaitu, setiap asam menghasilkan satu ion hidrogen jika terionisasi: HCl(aq) H+(aq) + Cl-(aq) HNO3(aq) H+(aq) + NO3 -(aq) CH3COOH(aq) CH3COO-(aq) + H+(aq)  ionisasi asam asetat tidak sempurna (perhatikan panah ganda), itu menyatakan elektrolit lemah. Untuk itu disebut asam lemah. Di sisi lain, HCl dan HNO3 adalah asam kuat karena termasuk elektrolit kuat, sehingga benar-benar terionisasi dalam larutan (perhatikan penggunaan panah tunggal).
  • 7.  Asam sulfat (H2SO4) adalah asam diprotik karena setiap unit asam memberikan dua ion H+, dalam dua langkah terpisah: H2SO4(aq) H+(aq) + HSO4-(aq) HSO4 -(aq) H+(aq) + SO4 2-(aq)  H2SO4 adalah elektrolit kuat atau asam kuat (ionisasi sempurna ), tapi HSO4- adalah asam lemah atau lemah elektrolit, dan panah ganda menyatakan ionisasi tidak sempurna.
  • 8.  Asam triprotik, yang menghasilkan tiga ion H+. Asam triprotik yang paling dikenal adalah asam fosfat, ionisasinya adalah H3PO4(aq) H+(aq) + H2PO4 -(aq) H2PO4 -(aq) H+(aq) + HPO4 2-(aq) HPO4 2-(aq) H+(aq) + PO4 3-(aq)  H3PO4, H2PO4 -, dan HPO4 2- adalah asam lemah.  Amonia (NH3) diklasifikasikan sebagai basa Brønsted karena dapat menerima ion H+ NH3(aq) + H2O(l) NH4 +(aq) + OH-(aq)
  • 9.  Basa konjugat dari asam Brønsted adalah asam yang telah kehilangan satu proton (sisa bagian asam yang telah mentransfer proton).  Asam konjugasi adalah hasil dari penambahan proton ke basa Brønsted. Setiap asam Brønsted memiliki basa konjugat, dan setiap basa Brønsted memiliki asam konjugat.  Misalnya, ion klorida (Cl-) adalah basa konjugat yang terbentuk dari asam HCl, dan H3O+ (ion hidronium) adalah asam konjugasi dari basa H2O. HCl + H2O H3O+ + Cl-
  • 10. Ionisasi asam asetat dapat direpresentasikan sebagai berikut CH3COOH(aq) + H2O(l) CH3COO-(aq) + H3O+(aq) Asam 1 basa 2 basa 1 asam 2 Subskrip 1 dan 2 menunjuk dua pasangan asam-basa konjugat. Dengan demikian, ion asetat (CH3COO-) adalah basa konjugat dari CH3COOH.
  • 11.  NH3(aq) +H2O(l) NH4 +(aq) + OH-(aq) basa1 asam2 asam1 basa2 NH4 + adalah asam konjugasi dari basa NH3, dan ion hidroksida OH- adalah basa konjugat dari asam H2O. Perhatikan bahwa atom pada basa Brønsted yang menerima ion H+harus memiliki pasangan bebas.
  • 12. Contoh 1 : Identifikasi pasangan asam basa konjugat dalam reaksi antara larutan encer amonia dan asam fluorida NH3(aq) + HF(aq) NH4 +(aq) + F-(aq) Jawab :  Ingat bahwa basa konjugasi selalu kekurangan satu atom H dan bermuatan lebih negatif dari formula asam yang sesuai.  NH3 kekurangan satu atom H+ dan satu muatan positif dibanding NH4 +. F- kekurangan satu atom H dan bermuatan lebih negatif daripada HF. Oleh karena itu, pasangan asam-basa konjugasi adalah (1) NH4 +dan NH3 dan (2) HF dan F-
  • 13. Latihan Identifikasi pasangan asam basa konjugat dalam reaksi CN- + H2O HCN + OH-  Review Concept Mana pasangan berikut yang bukan asam-basa konjugasi A. HNO2 – NO2 - B. H2CO3 – CO3 2- C. CH3NH3 + - CH3NH2
  • 14. Sifat Asam Basa Air  Air adalah pelarut yang unik. Salah satu sifat khusus adalah kemampuannya untuk bertindak baik sebagai asam atau sebagai basa.  Untuk menggambarkan sifat asam basa air dalam kerangka Brønsted, kita uraikan autoionization air sebagai berikut : H2O + H2O H3O+ + OH- Asam1 basa2 asam2 basa1 Pasangan asam basa konjugat adalah (1) H2O (asam) dan OH-(basa), (2) H3O+ (asam) dan H2O (basa).
  • 15. ION AIR  konstanta kesetimbangan untuk autoionization air adalah : Kc = [H3O+][OH-] atau Kc = [H+][OH-]  Untuk menunjukkan bahwa konstanta kesetimbangan mengacu pada autoionization air, ganti Kc dengan Kw Kw = [H3O+][OH-] = [H+][OH-]  dimana Kw disebut konstanta ion-produk, yang merupakan produk dari konsentrasi molar ion H+ dan ion OH- pada suhu tertentu.
  • 16.  Dalam air murni pada 25 °C, konsentrasi ion H+ dan OH- adalah sama dan dinyatakan dengan [H+] = 1.0 x 10-7 M dan [OH-] =1.0 x 10-7 M. Kw = (1.0 x 10-7) (1.0 x 10-7) = 1.0 x 10-14 Kw = [H+][OH-] = 1.0 x 10-14 Dalam prakteknya kita dapat mengubah konsentrasi ion baik H+ atau OH- dalam larutan, tetapi kita tidak bisa memvariasikan keduanya secara independen. Jika kita mengatur larutan sehingga konsentrasi [H+] = 1,0 x 10-6 M, konsentrasi OH- harus diubah menjadi
  • 17. pH- Pengukuran Keasaman  pH larutan didefinisikan sebagai logaritma negatif dari konsentrasi ion hidrogen (dalam mol / L): pH = - log [H3O+] atau pH = - log [H+]  Karena pH adalah sebuah cara untuk menyatakan konsentrasi ion hidrogen, larutan asam dan basa pada 25 °C dapat dibedakan dengan nilai pH, sebagai berikut:  Larutan asam = [H+] >1.0 x 10-7 M, pH < 7  Larutan basa = [H+] <1.0 x 10-7 M, pH > 7  Larutan netral = [H+] =1.0 x 10-7 M, pH = 7  Perhatikan bahwa pH naik maka [H+] turun.
  • 18.  Kadang-kadang kita diberikan nilai pH dari larutan dan diminta untuk menghitung konsentrasi ion H+ . Dalam hal ini, kita perlu mengambil antilog dari persamaan diatas sebagai berikut: H3O+] = 10-pH atau [H+] = 10-pH  skala pOH analog dengan skala pH dapat ditulis dengan menggunakan logaritma negatif dari konsentrasi ion hidroksida larutan. Dengan demikian, kita defenisikan pOH sebagai pOH = -log [OH-]  Jika diberi nilai pOH dari larutan dan diminta untuk menghitung konsentrasi ion OH-, dapat digunakan antilog dari Persamaan diatas sebagai berikut [OH-] = 10-pOH
  • 19.  Sekarang perhatikan kembali konstan ion-produk untuk air pada 25 °C: [H+][OH-] = Kw = 1.0 x 10-14  Berikan logaritma negatif dari kedua belah pihak, diperoleh -(log [H+] + log [OH-]) = -log ( 1.0 x 10-14) -log [H+] - log [OH-] = 14 pH + pOH = 14
  • 20. Contoh 2 : Konsentrasi ion H+ dalam botol anggur adalah 3,2 x 10-4 M tepat setelah tutup dibuka. Hanya setengah dari anggur yang dikonsumsi. Setengah lainnya dibiarkan terbuka di udara selama satu bulan, dan konsentrasi ion hidrogen menjadi 1,0 x 10-3 M. Hitung pH dari anggur pada dua keadaan tersebut.?  Jawab : Konsentrasi pada saat botol dibuka adalah = 3,2 x 10-4 M =[H+] Maka, pH= - log [H+] = - log (3,2 x 10-4) = 3,49  pH pada saat konsentrasi menjadi 1.0 x 10-3 M adalah pH= - log [H+] = - log (1,0 x 10-3) = 3
  • 21. Contoh 3 : pH air hujan yang dikumpulkan di daerah Medan Helvetia pada hari tertentu adalah 4.82. Hitung konsentrasi ion H+ dari air hujan tersebut? Jawab : pH = -log[H+] = 4,82 log [H+] = -4,82 untuk menghitung [H+] kita harus menghitung antilog -4,82 [H+] = 10-4,82 = 1,5 x10-5 M
  • 22. Contoh 5 : Dalam larutan NaOH, [OH-] adalah 2.9 x 10-4 M. Hitung pH larutan tersebut? Jawab : pOH = - log[OH-] = - log (2,9 x 10-4) = 3, 54 pH + pOH = 14 pH= 14 - pOH = 14-3,54 = 10,46
  • 23. Kekuatan Asam dan Basa  Asam kuat adalah elektrolit kuat yang diasumsikan mengionisasi sempurna dalam air. Sebagian besar asam kuat adalah asam anorganik : asam klorida (HCl), asam nitrat (HNO3), asam perklorat (HClO4), dan asam sulfat (H2SO4):
  • 24. Gambar 1. Tingkat ionisasi asam kuat seperti HCl (kiri) dan asam lemah seperti HF (kanan). Awalnya, ada 6 molekul HCl dan 6 molekul HF. Asam kuat terionisasi sempurna dalam larutan. Proton hadir dalam larutan sebagai ion hidronium (H3O+).
  • 25. Basa kuat adalah elektrolit kuat yang terionisasi sempurna dalam air. Hidroksida logam alkali dan logam alkali tanah tertentu adalah basa kuat. [Semua hidroksida logam alkali larut dalam air. Dari hidroksida alkali tanah, Be(OH)2 dan Mg(OH)2 tidak larut; Ca(OH)2 dan Sr(OH)2 sedikit larut; dan Ba(OH)2 larut.] Beberapa contoh basa kuat adalah
  • 26.  Basa lemah adalah elektrolit lemah. Amonia adalah basa lemah. Amonia mengionisasi sampai batas yang sangat terbatas di dalam air: NH3(aq) + H2O(l) NH4 +(aq) + OH-(aq) Perhatikan bahwa, tidak seperti asam, NH3 tidak menyumbangkan proton ke air. Sebaliknya, NH3 berperilaku sebagai basa dengan menerima proton dari air untuk membentuk NH4 + dan ion OH-.
  • 27. Tabel.1 Kekuatan relatif Pasangan Asam-Basa Konjugasi
  • 28. Contoh 6 : Hitung pH (a) larutan 1,0 x 10-3 M HCl dan (b) 0.020 M larutan Ba(OH)2? Jawab: a. Ionisasi HCl adalah HCl(aq) H+(aq) + Cl-(aq) Konsentrasi semua bagian (HCl, H+, dan Cl-) sebelum dan sesudah ionisasi dapat direpresentasikan sebagai berikut: HCl(aq) H+(aq) + Cl-(aq) Awal (M) 1,0 x 10-3 0,0 0,0 Reaksi (M) -1,0 x 10-3 +1,0 x 10-3 +1,0 x10-3 Akhir (M) 0,0 +1,0 x 10-3 +1,0 x 10-3 (+) positif menunjukkan peningkatan konsentrasi dan negatif (-) menunjukkan penurunan konsentrasi. Dengan demikian, [H+] = 1.0 x 10-3 M pH = -log(1.0 x10-3) = 3
  • 29. b. Ba(OH)2 adalah basa kuat; setiap unit Ba(OH)2 menghasilkan dua ion OH-: Ba(OH)2(aq) Ba2+(aq) + 2OH-(aq) Awal (M) 0,020 0,0 0,0 Reaksi (M) -0,020 +0,020 +2(0,020) Akhir (M) 0,0 +0,020 +0,040 [OH-] = 0,040 pOH = - log 0,040 = 1,4 pH = 14-pOH = 14- 1,4 = 12,60
  • 30. Contoh 7: Prediksi arah reaksi berikut dalam larutan: HNO2(aq) + CN-(aq) HCN(aq) + NO2 -(aq) Jawab :  Tentukan apakah, pada kesetimbangan, reaksi akan bergeser ke kanan, kearah HCN dan NO2 -, atau ke kiri, kearah HNO2 dan CN-. Mana yang lebih asam kuat dan donor proton lebih kuat: HNO2 atau HCN?. Mana yang lebih basa kuat dan akseptor proton lebih kuat: CN- atau NO2 -?. Ingat bahwa yang lebih kuat bersifat asam, yang lebih lemah menjadi basa konjugasinya.  Dalam Tabel 1 dapat dilihat bahwa HNO2 lebih kuat dari HCN, lalu CN- adalah basa yang lebih kuat daripada NO2 -. Reaksi akan mengarah dari kiri ke kanan karena HNO2 adalah donor proton yang lebih baik dari HCN (dan CN- adalah akseptor proton yang lebih baik dari NO2 -).
  • 31.  Latihan : Prediksi arah reaksi berikut dalam larutan: A. CH3COOH(aq) + HCOO-(aq) CH3COO-(aq) + HCOOH(aq) B. F-(aq) + H2O(l) HF(aq) + OH-(aq)
  • 32. Asam Basa Lewis Basa Lewis adalah zat yang dapat menyumbangkan pasangan elektron. Asam Lewis adalah zat yang dapat menerima pasangan elektron. Misalnya, dalam protonasi amonia, NH3 bertindak sebagai basa Lewis karena menyumbangkan sepasang elektron kepada proton H+, yang bertindak sebagai asam Lewis karena menerima pasangan elektron. Reaksi asam-basa Lewis adalah salah satu reaksi yang melibatkan donasi pasangan elektron dari satu spesies ke spesies lain. Reaksi tersebut tidak menghasilkan garam dan air.
  • 33. Perhatikan reaksi antara boron trifuorida dan amonia BF3 berfungsi sebagai asam menurut definisi Lewis, meskipun tidak mengandung proton terionisasi. Perhatikan bahwa ikatan kovalen koordinat terbentuk antara B dan atom N, seperti halnya di semua reaksi asam-basa Lewis.
  • 34. Hidrasi karbon dioksida untuk menghasilkan asam karbonat dapat dipahami dalam kerangka Lewis sebagai berikut: CO2(g) + H2O(l) H2CO3(aq) Langkah pertama melibatkan donasi pasangan elektron bebas dari atom oksigen dalam H2O kepada atom karbon CO2. Orbital dikosongkan pada atom C untuk mengakomodasi pasangan elektron bebas dengan memindahkan pasangan elektron pada ikatan pi C-O. Pergeseran elektron ini ditunjukkan oleh anak panah melengkung.
  • 35. Oleh karena itu, H2O adalah basa Lewis dan CO2 adalah asam Lewis. Berikutnya, proton ditransfer ke atom O yang bermuatan negatif untuk membentuk H2CO3.