Lks kelas 3 smster 2 full furqon

Bahasa Indonesia Kelas III Semester 2
1
A. Penting Diingat
Harga diri : Kehormatan diri/kesadaran akan berapa besar nilai yang diberikan kepada diri
sendiri
Percaya diri: Kemampuan atau kelebihan seseorang akan dapat memenuhi harapannya
Perilaku:Tanggapan individu yang terwujud dalam gerak/sikap, tidak saja badan atau ucapan.
B. PembelajaranMandiri
B.1 Berilah tanda centang (√) pada kolom yang tepat !
No Perilaku Meninggikan
Harga Diri
Merendahkan
Harga Diri
1. Belajar membaca setiap malam
2. Bersikap ramah kepada setiap teman
3. Mencontek saat ulangan
4. Tidak mau mengakui kesalahannya
5. Patuh terhadap nasehat orang tua
6. Membantu nenek menyebrang jalan
7. Bergaul hanya dengan teman seagama
8. Memberikan selamat kepada teman yang juara
9. Berkelahi dengan teman sekelas
10. Selalu ingin menangn sendiri
B.2 Coba tulis kelebihan dan kekuranganmu!
Kelebihan Kekurangan
C. Uji Kompetensi
C.1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, atau C pada jawaban yang benar !
1. Manusia sebagai makhluk Tuhan diberi kelebihan ...
A. harta benda B. akal dan budi C. akal dan benda
2. Perasaan dan pikiran tentang diri sendiri disebut ...
A. harga diri B. hormat diri C. rendah diri
3. Sikap terhadap kelebihan yang kita miliki adalah ...
A. memamerkan kepada teman B. memandang diri lebih baik C. memanfaatkan dengan baik
4. Teman yang tidak pernah menghargai teman lain akan ...
A. disayang teman B. disenangi teman C. dijauhi teman
5. Bakat yang dimiliki Umi sebaiknya...
A. dipamerkan
B. dikembangkan
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
Mata Pelajaran:Pendidikan
Kewarganegaraan
Kelas/Semester:III/2
Materi Pokok: - Memiliki hargadiri
B
entuk-bentukhargadiri
1
Standar Kompetensi :Tujuan Pembelajaran
Memiliki harga diri sebagai individu1.Menjelaskan pengertian harga diri
Kompetensi Dasar2. Mengidentifikasi perilaku yang
3.1 Mengenal pentingnya harga diri mencerminkan harga diri
3.2 Memberi contoh bentuk harga diri,seperti3.Menuliskan contoh perilaku mengakui
menghargai diri sendiri,mengakui kelebihan kelebihan dan kekurangan diri sendiri
dan kekurangan diri sendiri,dan lain-lain dan oranglain
e
t
a
K
o
n
s
e
p

2
C. diperbaiki
6. Pentingnya memiliki harga diri adalah ...
A. membuat kita tidak terkalahkan C. membuat kita lebih percaya diri
B. membuat kita berbangga diri
7. Sikap terhadap kekurangan yang kita miliki adalah ...
A. menerima dan memperbaikinya B. menerima apa adanya C. menerima dengan terpaksa
8. Cara untuk menjaga harga diri sendiri adalah ...
A. patuh pada orang tua B.tidak mau bergaul dengan teman C. melakukan hal yang buruk
9. Harga diri yang baik akan mempertebal...
A. rasa tinggi hati C. rasa rendah diri
B. rasa percaya diri
10. Perilaku yang mencerminkan harga diri adalah ...
A. B. C.
C.2 Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!
1. Menjaga harga diri dengan perbuatan yang ....
2. Jika ingin dihargai teman, kita harus ........ teman
3. Orang yang tidak mengakui kekurangan diri sendiri termasuk orang yang ....
4. Kelebihan yang kita miliki harus dimanfaatkan untuk ....
5. Bila melakukan kesalahan segeralah minta ....
6. Setiap orang memiliki kelebihan dan ....
7. Kalau ada teman yang berprestasi kita harus mengucapkan ....
8. Melanggar tata tertib sekolah akan menurunkan ....
9. Harga diri yang baik akan mempertebal....
10. Setelah menghargai diri sendiri, maka harus mampu menghargai ....
C.3 Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Jelaskan pengertian dari harga diri!
2. Apa usahamu jika kamu memiliki kekurangan?
3. Sebutkan 2 (dua) cara meningkatkan harga diri!
4. Sebutkan 2 (dua) perilaku yang membuat harga diri menjadi rendah!
5. Bagaimanakah cara menghargai teman yang berbicara kepada kita?
D. Evaluasi
Nilai
KK
M
Nilai hasil Uji
Kompetensi
Kegiatan yang diikuti selanjutnya Paraf
Perbaikan Pengayaan Guru Orang tua
E. Pembelajaranperbaikan/remedial
(Khusus bagi siswa yang nilai hasil uji kompetensinya kurang daripada nilai KKM/belum
mencapai ketuntasan)
No. Lembar tugas
Pertanyaan Jawaban

3
1. Orang yang memiliki harga diri baik akan .... 1. .............................
2. Harga diri yang baik akan mempertebal .... 2. .............................
3. Setiap orang mempunyai kelebihan dan .... 3. .............................
4. Ketika teman menjadi juara patut kita beri
ucapan....
4. .............................
5. Kekurangan yang kita miliki jangan membuat
kita menjadi ....
5. .............................
F. Pembelajaranpengayaan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Sebutkan usaha dalam menjaga harga diri yang baik!
2. Mengapa memiliki harga diri penting bagi kita?
3. Berikan komentarmu terhadap gambar di samping!
4. Apa yang terjadi jika kita tidak bisa menjaga harga diri?
5. Sebutkan 2 (dua) akibat bila seseorang tidak punya harga diri!
A. Penting Diingat
1. Menjaga harga diri, dapat dilakukan di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
2. Contoh perilaku menjaga harga diri dalam keluarga adalah mematuhi nasehat orang tua.
3. Mematuhi tata tertib sekolah merupakan salah satu contoh menjaga harga diri di lingkungan
sekolah.
4. Bersikap ramah, santun, dan tidak sombong adalah wujud dari menjaga harga diri di
lingkungan masyarakat.
B. Pembelajaran Mandiri
B.1 Isilah kolom di sebelah kanan dengan perilaku yang seharusnya kamu lakukan !
No Harga Diri Sikap Untuk Menjaga Harga Diri Sendiri
1. Berpakaian ........................................................................................
........................................................................................
2. Berbicara ........................................................................................
........................................................................................
3. Bergaul ........................................................................................
........................................................................................
B.2 Bagaimanakah caramu menghargai orang lain yang tergambar pada tabel di bawah ini
No Harga Diri Sikap Untuk Menjaga Harga Diri Sendiri
1. ........................................................................................
........................................................................................
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
Kewarganegaraan
Materi Pokok:Harga Diri
2
Memiliki harga diri sebagai individuSetelah mempelajari bab ini diharapkan siswa
Kompetensi Dasarmampu menampilkan perilaku yang
3.3 Menampilkan perilaku yangmencerminkanmencerminkan harga diri
Harga diri
e
t
a
K
o
n
s
e
p

4
2. ........................................................................................
........................................................................................
C. Uji Kompetensi
1. Kita harus selalu bersikap ... kepada orang tua
A. cuek B. sopan C. membangkang
2. Harga diri dapat ditentukan oleh ...
A. perilaku B. kekayaan C. kebanggaan
3. Ketika bertemu dengan guru di jalan, mengucapkan ...
A. sampai jumpa B. halo C. assalamualaikum
4. Bila akan pergi ke masjid, kita berpakaian ...
A. B. C.
5. Anak yang berbicara ramah dan sopan akan ... temannya
B. disenangi B. dimusuhi C. dijauhi
6. Ucapan untuk menghibur teman yang mengalami musibah adalah...
A. jangan khawatir
B. mari kita jaga lingkungan
C. jangan bersedih aku akan membantu
7. Jika teman kita berperilaku buruk, sebaiknya ....
A. biarkan B. dinasehati C. diamkan
8. Perilaku di sekolah yang mencerminkan harga diri adalah.....
A. mencontek B. melaksanakan piket C. makan dalam kelas
9. Pergi ke sekolah memakai pakaian....
A. celana jeans B. kaos C. seragam merah putih
10. Perilaku buruk dalam pergaulan akan ....
A. menguntungkan orang lain
B. merugikan diri sendiri dan orang lain
C. menyenangkan diri sendiri
1. Berbicara dengan ayah dan ibu harus ....
2. Bila ada PR, sebaiknya dikerjakan ....
3. Anak yang jujur akan selalu di... oleh temannya
4. Mengikuti upacara bendera dengan tertib, adalah perilaku menjaga harga diri di
lingkungan....
5. Sikap yang baik ketika berteman adalah saling ....
6. Ketika pelajaran olahraga di sekolah, sebaiknya berpakaian....
7. Membantu orangtua adalah perilaku menjaga harga diri di lingkungan....
8. Ketika teman berbicara kepada kita, kita harus .....
9. Ikut kerja bakti adalah perilaku menjaga harga diri di lingkungan....
10. Menyelesaikan tugas tepat waktu merupakan ciri sikap ....
C.3 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Sebutkan tugas seorang siswa dalam menjaga harga diri di sekolah!
2. Kapankah kita mengenakan pakaian seragam sekolah?
3. Di lingkungan mana saja kita harus menjaga harga diri?
4. Kepada siapakah kita harus berkata sopan?
5. Sebutkan 2 (dua) contoh perilaku menjaga harga diri di lingkungan keluarga!

5
6.
D. Evaluasi
Nilai
KK
M
Nilai hasil Uji
Kompetensi
E. Pembelajaran perbaikan/remedial
Pertanyaan Jawaban
1. Berbicara dengan bapak/ibu guru harus dengan
sikap ....
1. .............................
2. Pakaian seragam kita berwarna .... 2. .............................
3. Bertanggung jawab menyelesaikan tugas yang
diberikan guru tepat waktu adalah perbuatan
yang ....
3. .............................
4. Jika diajak teman untuk membolos, sebaiknya.... 4. .............................
5. Menghormati orang tua adalah sikap yang
mencerminkan harga diri di lingkungan....
5. .............................
F. Pembelajaran pengayaan
(Khusus bagi siswa yang nilai hasil uji kompetensinya sama dengan atau lebih besar
daripada nilai KKM/mencapai ketuntasan)
1. Bagaimana cara kita menghormati ayah dan ibu?
2. Sebutkan 2 (dua) perilaku yang mencerminkan harga diri di lingkungan keluarga!
3. Sebutkan 2 (dua) sikap yang dapat merendahkan harga diri!
4. Bagaimana sikap kita terhadap teman yang suka berkelahi?
5. Bagaimana sikapmu terhadap profesi gambar di samping?
A. Penting Diingat
1. Kekhasan bangsa Indonesia, terdiri dari kebhinekaan, kekayaan alam, dan keramahtamahan.
2. Kebhinekaan bangsa Indonesia terdiri dari keragaman bangsa dan budaya.
3. Bentuk keanekaragaman masyarakat Indonesia dapat dilihat dari perbedaan rumah adat,
pakaian, lagu daerah.
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
Kewarganegaraan
Materi Pokok:KekhasanBangsaIndonesia
3
Memiliki kebanggaan sebagai bangsaSetelah mempelajari bab ini diharapkan siswa
Kompetensi Dasarmampu mengidentifikasi dan menjelaskan
4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia sepertikebhinekaan bangsaIndonesia
Kebhinekaan, kekayaan alam,keramahtamahan
e
t
a
K
o
n
s
e
p

6
4. Keragaman budaya di Indonesia dapat terlihat dari bentuk upacara adat dan kesenian daerah.
5. Indonesia mempunyai kekayaan alam yang melimpah, baik di daratan dan lautan.
6. Bangsa Indonesia sangat terkenal dengan keramahtamahan masyarakatnya.
7.
B.1 Lengkapilah kotak-kotak di bawah ini
Kebhinekaan bangsa Indonesia antara lain terdiri atas ...
B.2Bagaimanakah caramu menghargai orang lain yang tergambar pada tabel di bawah ini
No Sumber Daya Alam Hasil yang Diperoleh
1. Pertanian ........................................................................................
.
2. Perkebunan ........................................................................................
.
3. Kelautan ........................................................................................
.
4. Pertambangan ........................................................................................
.
5. Peternakan ........................................................................................
.
C. Uji Kompetensi
1. Wilayah Indonesia terdiri dari sabang sampai ...
A. Jawa B. Bali C. Merauke
2. Hidup rukun dapat membina ...
A. perpecahan B. persatuan C. pertengkaran
3. Minyak bumi dan batu bara merupakan hasil ...
A. perkebunan B. pertanian C. pertambangan
4. Rumah adat pada gambar di samping berasal dari ...
A. Padang B. Jawa C. Papua
5. Upacara sekaten berasal dari daerah ...
A. Cirebon B. Yogyakarta C. Bandung
6. Merupakan hasil pertanian antara lain ...
A. damar & rotan B. emas & perak C. padi & jagung
7. Tari Saman berasal dari daerah ...
A. Jawa Tengah B. Aceh C. Bali
8. Setiap bertemu dengan orang lain selalu menyapa, merupakan ciri khas bangsa Indonesia ...
A. ramah tamah B. gotong royong C. cinta damai
9. Suku bangsa di Indonesia adalah ...
A.Aborigin B. Dayak C. Eskimo
10. Pura adalah tempat beribadah bagi umat beragama ...
A. Islam B. Budha C. Hindu
1. Kekayaan alam yang melimpah merupakan anugerah dari ....
2. Minyak bumi termasuk sumber daya alam yang tidak dapat ....
3. Kesenian wayang golek berasal dari daerah ....
4. Contoh keragaman budaya Indonesia adalah ....
5. Petunjukkan Reog berasal dari daerah ....
6. Tulisan Bhineka Tunggal Ika terdapat pada ... Negara Indonesia
3.
......................
4.
....................

7
7. Tamu yang datang kerumah, harus kita ....
8. Bahan baku kerajinan keramik adalah ....
9. PLTA memanfaatkan sumber daya alam ....
10. Semoyan bangsa Indonesia adalah ....
1. Tuliskan 3 (tiga) hasil kekayaan alam laut !
2. Apakah yang disebut dengan upacara Ngaben ?
3. Jelaskan arti Bhineka Tunggal Ika !
4. Kepada siapakah kita harus bersikap ramah ?
5. Berasal dari daerah apakah kesenian pada gambar di samping?
D. Evaluasi
Berapapun nilai yang kamu peroleh dari Uji Kompetensi di atas, coba tuliskan pada kolom
di bawah ini! Jika nilaimu kurang daripada nilai KKM, kamu harus mengikuti
pembelajaran perbaikan. Jika nilaimu sama dengan atau lebih besar daripada nilai KKM,
kamu harus mengikuti pembelajaran pengayaan!
Nilai
KKM
Nilai hasil Uji
Kompetensi
No. Lembar tugas
Pertanyaan Jawaban
1. Salah satu ciri khas bangsa Indonesia adalah .... 1. .............................
2. Kekayaan alam Indonesia merupakan anugerah
dari Tuhan YME yang patut kita ....
2. .............................
3. Miniatur Indonesia dapat kita jumpai di .... 3. .............................
4. Jagung, ketela pohon, kacang tanah, merupakan
hasil ....
4. .............................
5. Perbedaan suku bangsa dan adat istiadat dapat
dipersatukan denan semboyan ....
5. .............................
1. Sebutkan tiga kesenian Indonesia dan asal daerahnya!
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumber daya alam!
3. Sebutkan kebudayaan asal daerahmu yang memperkaya kebudayaan nasional!
4. Mengapa bangsa Indonesia disebut sebagai bangsa yang memiliki keragaman suku?
5. Bagaimana cara memanfaatkan kekayaan alam?
e
m
b
e
l
a
j
a
r
Kewarganegaraan
Materi Pokok:
Kebanggaansebagai Bangsa
Indonesia
4

8
A. Penting Diingat
1. Wilayah Indonesia dari Sabang sampai Merauke. Terdiri dari beribu-ribu pulau.
2. Masyarakat Indonesia terdiri dari bermacam-macam suku bangsa, agama dan budaya.
3. Bangsa Indonesia hidup rukun dan damai karena memiliki semboyan Bhineka Tunggal Ika
artinya meskipun berbeda-beda, tetapi tetap satu.
4. Sebagai bangsa Indonesia sepatutnya kita bangga dan bersyukur kepada Tuhan YME
5. Rasa bangga dapat diwujudkan dengan belajar rajin dan giat bekerja.
B.1 Tulislah alasan mengapa kamu bangga sebagai anak Indonesia dalam kotak-kotak di
bawah ini!
B.2Tuliskan sikap atau perbuatan sehari-hari yang menunjukan rasa bangga sebagai anak
Indonesia, dalam tabel di bawah ini!
No Wujud nyata rasa bangga sebagai anak Indonesia
1. Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar
2.
3.
4.
5.
C. Uji Kompetensi
1. Menggunakan barang buatan Indonesia adalah perwujudan rasa ....
A. Peduli B. Bangga C. Senang
2. Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa ....
A. Leluhur B. Pemerintah C. Pahlawan
3. Susi hendak membeli sepatu baru, sebaiknya sepatu yang dibeli adalah buatan ....
A. Bandung B. Paris C. Inggris
4. Menyanyikan lagu Indonesia raya merupakan perwujudan rasa ....
A. Seni yang tinggi B. Cinta tanah air C. Keindahan
5. Dengan bergotong royong, pekerjaan akan lebih ....
A. Sukar B. Berat C. Ringan
6. Wujud nyata rasa bangga pelajar, sebagai anak Indonesia adalah ....
A. Giat belajar B. membantu orang tua C. Bekerja keras
7. Para pahlawan berjuang demi kepentingan ....
A. Pribadi B. Golongan C. Nusa dan bangsa
8. Sikap bangga sebagai bangsa dan negara harus dimiliki oleh ....
A. Setiap anak Indonesia B.Setiap rakyat Indonesia C.Setiap pejabat Indonesia
Standar Kompetensi : Tujuan Pembelajaran
Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa
Kompetensi Dasarmampu menjelaskan cara
menghargai hasil karya bangsaIndonesia
4.1 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
e
t
a
K
o
n
s
e
p
2. .............................
..................................
1. Memiliki tanah air
yang subur Saya bangga
Indonesia karena
3. ...........................
...............................
4. .............................
.................................

9
9. Kemashuran pulau dewata di luar negeri menjadi...bagi bangsa Indonesia.
A. Kebanggaan B. Andalan C. Kepercayaan
10. Contoh rasa cinta tanah air dan bangsa di lingkungan sekolah adalah ...
A. Membantu pekerjaan bapak / ibu guru C.Mengikuti upacara bendera
B. Mengerjakan tugas piket bila disuruh
C.2 Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Kebhinnekaan yang dimiliki bangsa Indonesia harus di.....
2. Mematuhi tata tertib sekolah adalah wujud bangga sebagai anak Indonesia di lingkungan....
3. Bangga sebagai bangsa Indonesia adalah pengamalan pancasila sila ke.....
4. Kita harus bangga menggunakan barang buatan .....
5. Candi Borobudur merupakan mahakarya bangsa Indonesia, sikap kita adalah.....
6. Rasa bangga sebagai anak Indonesia harus kita tanamkan sejak ........
7. Kita harus merasa ....... memakai baju batik di sekolah
8. Tugas kita untuk mengharumkan nama bangsa dengan ........
9. Kebhinnekaan Indonesia tidak membuat bangsa Indonesia terpecah belah, karena memiliki....
10. Mengikuti upacara bendera dengan khidmat, bukti perwujudan rasa ........ tanah air
1. Sebutkan 3 (tiga) contoh produk buatan Indonesia!
2. Mengapa kita harus bangga memakai barang buatan Indonesia?
3. Tuliskan 2 (dua) sikap/perbuatan yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia!
4. Apa arti Bhinneka Tunggal Ika?
5. Bagaimana sikapmu bila banyak turis asing yang kagum pada keindahan alam Indonesia?
D. Evaluasi
Berapapun nilai yang kamu peroleh dari Uji Kompetensi di atas, coba tuliskan pada kolom
di bawah ini! Jika nilaimu kurang daripada nilai KKM, kamu harus mengikuti
pembelajaran perbaikan. Jika nilaimu sama dengan atau lebih besar daripada nilai KKM,
kamu harus mengikuti pembelajaran pengayaan!
Nilai
KKM
Nilai hasil Uji
Kompetensi
Selesaikan tugas di bawah ini secara mandiri!
No. Lembar tugas
Pertanyaan Jawaban
1. Hidup rukun dalam keluarga adalah wujud
bangga sebagai bangsa Indonesia di
lingkungan...
1. .............................
2. Cinta tanah air berarti seseorang rela...tanah
airnya
2. .............................
3. Rajin belajar adalah peran ... dalam kehidupan
berbangsa
3. .............................
4. Memakai produk dalam negeri merupakan sikap
... sebagai bangsa Indonesia
4. .............................
5. Dengan suku lain sebaiknya .... 5. .............................

10
1. Apakah akibatnya bila kamu tidak memiliki rasa bangga sebagai anak Indonesia?
2. Bagaimana cara kita mengisi kemerdekaan?
3. Sebutkan 2 (dua) produk Indonesia yang telah diakui di dunia?
4. Mengapa kita
harus berbahasa Indonesia dengan baik dan benar?
5.
Bagaimanakah sikapmu dengan kemegahan Candi
Borobudur yang ada di Indonesia?
I. Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, atau C pada jawaban yang benar!
1. Harga diri yang baik akan mempertebal ....
a. rasa tinggi hati b. rasa percaya diri c. rasa rendah diri
2. Anak yang berperilaku sopan dan bersahabat akan .... temannya
a. dihargai b. dibenci c. dijauhi
3. Harga diri yang rendah menyebabkan seseorang merasa ....
a. percaya diri b. bela diri c. rendah diri
4. Manusia sebagai makhluk Tuhan diberi kelebihan....
a. harta benda b. kekayaan c. akal dan budi
5. Cara meningkatkan harga diri antara lain ....
a. memperbaiki kekurangan b. memamerkan kelebihan c. membanggakan diri
6. Sikap terhadap kekurangan yang kita miliki adalah ....
a. menerima apa adanya b. menerima dengan terpaksa c. menerima dan memperbaiki
7. Jika teman berperilaku buruk sebaiknya....
a. didiamkan b. dinasehati c. dimarahi
8. Perilaku yang tidak mencerminkan harga diri yaitu...
a. b. c.
9. Bhineka Tunggal Ika merupakan ... bangsa Indonesia
a. semboyan b. lambang c. dasar negara
10. Sikap bangga kepada bangsa dan negara Indonesia harus dimiliki oleh....
a. setiap anak Indonesia b. setiap rakyat Indonesia c. setiap pejabat Indonesia
11. Suku Sunda mendiami daerah....
a. Kalimantan b. Jawa c. Sumatera
PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS
Mata Pelajaran:PKn

11
12. Kekayaan alam yang dapat diperbaharui antara lain...
a. minyak tanah b. bensin c. air
13. Rasa bangga sebagai anak Indonesia harus kita tunjukan dengan ....
a. memakai produk Indonesia b. makan fried chicken c. selalu berbuat gaduh
14. Kemajuan bangsa Indonesia bergantung pada ....
a. pejabat negara b. pemimpin bangsa c. rakyat Indonesia
15. Tari ini berasal dari daerah....
a. Bali
b. Jawa
c. Kalimantan
16. Tamu yang datang ke rumah harus kita ....
a. biarkan b. tinggalkan c. sambut dengan baik
17. Memiliki harga diri yang berlebihan akan menjadikan seseorang ....
a. rendah hati b. tinggi hati c. besar hati
18. Sumber daya alam yang berasal dari laut yaitu...
a. ikan dan mutiara b. ikan dan ayam c. bensin dan batubara
19. Baju batik merupakan produk buatan...
a. luar negeri b. Indonesia c. Malaysia
20. Berperilaku meniru kebiasaan orang barat disebabkan ....
a. takut ketinggalan zaman b. ingin dipuji teman c. kurang rasa cinta tanah air
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Manusia tidak dapat hidup sendiri, karena sebagai makhluk ....
2. Menjaga harga diri dengan perbuatan yang ....
3. Harga diri dapat ditentukan oleh ....
4. Penghargaan orang lain terhadap kemampuan kita menumbuhkan ....
5. Sikap yang baik ketika berteman adalah saling ....
6. Contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah ....
7. Kota Jepara terkenal akan kerajinan seni ....
8. Merupakan contoh fauna asli Indonesia yaitu ....
9. Ramah tamah merupakan ... bangsa Indonesia
10. Hidup rukun dalam keluarga adalah wujud bangga sebagai bangsa Indonesia di
lingkungan ....
III. Jawablah pertanyaan di bawah dengan tepat!
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan harga diri!
2. Bagaimana usahamu agar memiliki kelebihan?
3. Sebutkan 2 (dua) contoh menjaga harga diri di lingkungan sekolah!
4. Sebutkan 2 (dua) contoh upacara adat yang ada di Indonesia!
5. Mengapa kamu harus bangga sebagai anak Indonesia?
Mata Pelajaran:BahasaIndonesia
Tema: Peristiwa
1
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
Kompetensi Dasar
5.1Memberikantanggapansederhanatentangceritapengalamantemanyangdi dengar.
6.1Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan
menggunakankalimatringkas.
7.1Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata)
yang dibacasecara intensif.

12
TEMA
A. Penting Diingat
Membaca adalah kegiatan yang sangat bermanfaat,yaitu untuk: mengisi waktu luang membaca ,
menambahkhasanahilmupengetahuan,danmengetahuiperkembanganinformasi-informasi.Membaca
memperbanyak pengetahuan kita.
● Efektif adalah dapat membawa hasil. Gempa adalah guncangan, getaran (bumi).
● Saran adalah pendapat (usul, anjuran) yang dikemukakan untuk dipertimbangkan.
e
t
a
K
o
n
s
e
p
e
r
i
s
t
i
w
a
e
n
u
l
i
s
e
r
b
i
c
a
r
a
e
n
d
e
n
g
a
r
k
a
n
e
m
b
a
c
a
M
e
n
u
l
i
s
K
a
r
a
n
g
a
n
M
e
m
b
a
c
a
I
n
t
e
n
s
i
f
e
n
d
e
n
g
a
r
k
a
n
C
e
r
i
t
a
P
e
n
g
a
l
a
B
e
r
b
i
c
a
r
a
M
e
l
a
l
u
i
T
e
l
e
p
o
n
e
l
a
t
i
h
a
n

13
B.PembelajaranMandiri
TSUNAMI DI NEGERI ACEH
Pada Tanggal 30 September 2009 pukul 17.16.10 WIB dunia digemparkan oleh kejadian yang
maha dahsyat berupa ombak besar yang menerjang Kota Nanggro Aceh Darussalam. Ombak besar itu
merekasebutdengantsunami.Tsunami berasaldari bahasaJepang yang artinya “ombak besar”. Ombak
ini terjadi tidak begitu saja. Kejadian tsunami ini bisa terjadi karena adanya gempa dengan skala besar
yang terjadi di bawah air laut, sehingga getaran yang diakibatkan oleh gempa itu menimbulkan
gelombang di tengah laut. Pada mulanya ombak yang dihasilkan di tengah laut itu tingginya hanya
beberapacmsaja, namunsetelahsampai ke bibirpantai,ombakitubisasetinggipohonkelapa. Sungguh
sangat tinggi sekali. Kecepatan gerakan ombak itu diperkirakan mencapai 250 km/jam sampai 500
km/jam.
Kecepatan ini melebihi kecepatan orang berlari bahkan ada yang mengatakan melebihi
kecepatan kereta api. Kejadian gempa disertai tsunami di Aceh kemarin banyak memakan korban.
Menurut badan statistik Indonesia, korban akibat gempa yang berskala 7,6 Skala Ritcher itu memakan
korban ratusan ribu orang yang meliputi anak-anak, remaja, orang tua bahkan orang asing yang sedang
berlibur di Aceh.
Sumber:(www.Google.comdengan perubahan)
C.Uji Kompetensi
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Apa judul bacaan di atas ?
2. Kapan terjadi Tsunami di Negeri Aceh ?
3. Tsunami berasal dari Bahasa Jepang yang artinya ....
4. Berapa kecepatan gerakan ombak itu ?
5. Berapa Skala Ritcher kekuatan gempa di Aceh ?
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat!
1. Penulisan judul bacaan yang benar adalah ....
a. Kemarau yang Panjang c.kemarau yang panjang
b. Kemarau Yang Panjang d.kemarau yang Panjang
2. Kalimat tanya di akhiri dengan tanda baca ....
a. titik (.) b.koma (,) c. tanya (?) d.seru (!)
3. Gelombang besar tsunami yang menerjang kota Aceh kemarin diakibatkan oleh ....
a. Gunung meletus b.Banjir c. gempa d.longsor
4. Penulisan kalimat di bawah ini yang tepat adalah ....
a. Hanafi dan Hafizah pergi ke pulau Bali. c.Hanafi dan Hafizah pergi ke Pulau Bali.
b. Hanafi dan Hafizah pergi ke pulau bali. d.Hanafi dan Hafizah pergi ke Pulau bali.
5. Kecelakaan terjadi di jalan raya karena akibat ....
a. Jalan yang jelek c.Manusia yang lalai melanggar lampu lalu lintas
b. Polisi yang tidak menjaga d.Kendaraan yang banyak
6. Berita tanah longsor di berita itu sangat mengharukan. Antonim mengharukan adalah ....
a. Menyenangkan b.Menyedihkanc. Mengerikan d. Memprihatinkan
7. Saat lampu di jalan raya berwarna kuning, maka pemakai jalan harus ....
a. Berhenti b.Berhati-hati c. jalan terus d. tidak boleh lewat
8. Satuan untuk mengukur kekuatan gempa adalah ....
a. Celcius b. Centimeter c. kilogram d. Ritcher
9. Amin itu adalah buah hati ibunya. Buah hati artinya adalah ....

14
a. Anak nakal b.Kesayangan c. anak pandai d. menjengkelkan
10. Ayah membantu korban bencana alam banjir sampai malam. Kata dasar membantu adalah ....
a. Dibantu b.Membantu c. bantu d. bantuan
Jodohkan pernyataan di sebelah kiri dengan jawaban di sebelah kanan agar menjadi benar !
1. ( ) Percakapan yang dilakukan oleh lebih dari dua orang. A. bahagia
2. ( ) Tempat untuk membuang sampah. B. Bak sampah
3. ( ) Peristiwa yang berhubungan dengan api. C. respon
4. ( ) Persamaan tanggapan. D. pengalaman
5. ( ) Peristiwa yang pernah kita alami. E. kebakaran
6. ( ) Membaca dengan cermat dan teliti. F. belajar
7. ( ) Tugas seorang siswa. G. intensif
8. ( ) Tanda baca untuk kalimat berita. H. Tanda titik
9. ( ) Gelombang besar akibat gempa. I. tsunami
10. ( ) Lawan kata sedih. J. Dialog
D.Evaluasi
Nilai
KKM
Nilai hasil Uji
Kompetensi
E.Remedial / pengayaan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang jelas dan tepat!
1. Sebutkan 3 macam peristiwa alam yang terjadi di lingkungan sekitarmu!
2. Jelaskan cara-cara menelepon yang baik!
3. Apa yang harus kita lakukan apabila terjadi peristiwa banjir ?
4. Apa perbedaan peristiwa alami dan peristiwa buatan ?
5. mengalami – Pak Narto – peristiwa – kebakaran – rumah.
TEMA
Tema: Keperluansehari–hari
2
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
Kompetensi Dasar
5.2Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak, yang di
dengar.
6.2Menceritakanperistiwayangpernahdialami,dilihat,ataudi dengar.
7.2Membaca puisi denganlafal,intonasi,danekspresi yangtepat.
8.2Menulispuisi berdasarkangambardenganpilihankatayangmenarik.
Tujuan Pembelajaran:
Menirukandialogdenganekspresi teksdramaanakyangdi dengar.
Menceritakanperistiwayangdialami,dilihatataudi dengar.
Membacakanpuisi anakdenganintonasi danekspresi yangtepat.
Menulispuisi berdasarkangambardenganpilihankatayangmenarik.

15
A.Penting Diingat
1. Puisi dapatdideklamasikan(dibacakan).Cobalahberlatihmembacapuisi denganiramayangindah
dan pengucapanyangjelas.
2. Puisi dapatditulisdenganmengambil sumberbahandari peristiwaalam.Jikakamuseringmenulis
puisi,perasaanmumenjadi halus.
B.Pembelajaran Mandiri
I. Bacalah puisi di bawah ini dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat!
MENYESAL
Pagiku hilang sudah melayang Akh, apa guna kusesalkan
Hari mudaku sudah pergi Menyesal tua tiada berguna
Sekarang petang datang membayang Hanya menambah luka sukma
Batang usiaku sudah tinggi Kepada yang muda kuharapkan
Aku lalai di hari pagi Atur barisan di pagi hari
Beta lengah di masa muda Menuju ke arah padang bakti
Kini hidup meracun hati
Miskin ilmu miskin harta Karya:A.Hasyim
II. Tuliskan isi puisi di atas pada selembar kertas, kemudian kumpulkan kepada gurumu !
Uji Kompetensi
III. Berilah tanda silang (x) pada huruf, a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat!
1. Pementasan yang merupakan gabungan seni, drama, dan tari disebut ....
e
t
a
K
o
n
s
e
p
e
r
i
s
t
i
w
a
e
n
u
l
i
s
e
m
b
a
c
a
e
r
b
i
c
a
r
a
e
n
d
e
n
g
a
r
k
a
n
M
e
n
u
l
i
s
p
u
i
s
i
b
e
r
d
a
s
a
r
k
a
n
g
a
m
b
a
r
M
e
m
b
a
c
a
k
a
n
p
u
i
s
i
e
n
c
e
r
i
t
a
k
a
n
p
e
r
i
s
t
i
w
a
y
a
n
g
p
e
r
n
a
h
d
i
a
l
a
m
i
e
n
i
r
u
k
a
n
d
i
a
l
o
g
d
e
n
g
a
n
e
k
s
p
r
e
s
i
y
a
n
g
t
e
p
a
t
e
l
a
t
i
h
a
n

16
a. Orkestra b.Opera c.pantomim d. sendratari[
2. Ayah mengantarkan nenek ke stasiun.Kata dasar mengantarkan adalah ....
a. Mengantar b.Antarkan c. antar d. diantar
3. Penjahat itu akhirnya bertekuk lutut.Maksud ungkapan bertekuk lutut adalah ....
a. Menyerah b.Duduk c. melawan d. lari
4. Sungguh subur tanah di desa itu.Lawan kata subur adalah ....
a. Kering b.Tergenang c. gersang d. tandus
5. Inu belum bisa membaca ... menulis karena malas.
a. Tetapi b.Kalau c. dan d. karena
6. Prestasi Tono dan teman-temannya membanggakan kita.Arti kata prestasi ialah ....
a. Hasil yang diminta b.Hasil yang dicapai c. hasil yang dimiliki d. hasil yang diberi
7. Pohon manggis di tepi rawa tempat kakek tidur beradu. Sedang menangis nenek tertawa melihat
kakek bermain gundu. Dilihat dari isinya puisi di atas termasuk jenis ....
a. Pantun nasihat b.Pantun jenaka c. pantun agama d. pantun adat
8. Setelah lama merantau.Malin Kundangberhasilmenjadi saudagar kaya raya. Maka ia pun kembali
ke kampung halamannya. Mendengar kabar anaknya kembali, ibu Malin Kundang ingin menemui
anaknya.TetapiMalin Kundang takmau mengakuiibunya yang miskin itu, bahkan diusirnya wanita
malang itu.
Dari isi bacaan di atas, Malin Kundang mempunyai sifat ....
a. Rendah hati b.Murah hati c. Bijaksana d. durhaka
9. PADAMU LANGIT
Jangan kau lepas hujan terlampau lama
Sebab rumahku di hutan
Atapnya dari daun rumbia
Kasihan ibuku yang kini sedang sakit
Menggigil kedinginan.
Karya Siti Aminah
Puisi di atas berisi ....
a. Permohonan b.Nasihat c. kesan d. pesan
10. Tuhan
Berikan aku mimpi malam hari
Tentang matematika
Yang diujikan esok pagi.
Isi puisi di atas adalah untuk menyindir anak-anak yang ....
a. Rajin belajar c. tekun meningkatkan prestasi
b. Giat menambah ilmu d. malas dan tidak berdisiplin
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Setiap hari Reni selalu membanu ibu ..................... piring di dapur.
2. Guru adalah ............................ di sekolah.
3. Setiap hari, setelah makan kita harus selalu .................. agar gigi tetap bersih.
4. Andi adalah anak yang baik, setiap sore ia ..................... adik bermain boneka.

17
5. Itu – anak – saling – kedua – bersahabat.
Susunan kalimat yang benar adalah ..............................................................................
D.Evaluasi
Nilai
KKM
Nilai hasil Uji
Kompetensi
E.Pembelajaran perbaikan/remedial
Lengkapilah puisi di bawah ini dengan pilihan kata yang sudah tersedia!
BONEKA KESAYANGAN
Boneka-boneka yang (1) a. waktu
Selalu menemaniku setiap (2) b. rawat
Kugendong dan ku slalu (3) c. hatiku
Boneka (4) d. kesayanganku
Jikaengkau hilang, sedih rasanya (5) e. lucu
Ku kan slalu (6) f. menjagamu
Karna engkau satu-satunya (7) g. temanku
Engkaulah boneka (8) h. bonekaku
F.Pembelajaran pengayaan
1. Carilah sebuah bacaan yang agak panjang yang bertemakan peristiwa alam (sumber bebas)!
2. Bacalah secara intensif bacaan tersebut!
3. Jelaskan isi bacaan teks tersebut di depan kelas!
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Tema: Pertanian
3
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
Kompetensi Dasar
Memberikantanggapansederhanatentangceritapengalamantemanyangdidengarnya.
6.1Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan
7.1Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata)
8.1Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata yang
tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan yang tepat dengan memperhatikan
penggunaanejaan,huruf kapital,dantandatitik.
Setelahmempelajari materi ini,diharapsiswamampu:
Menirukan dialogdenganekspresi teksdramaanakyangdi dengar.
Melakukanpercakapanmelaluitelepon/alatkomunikasisederhana.
Mengajukanpertanyaantentangisi teksagakpanjangyangdibacasecara intensif.
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri yang menggunakan pilihan kata yang
tepatdenganmemperhatikanpenggunaanejaan,huruf kapital,dantandatitik.

18
11.
12.
13.
14.
15.
16. A.Penting Diingat
● Bertelepondilakukandenganmenggunakanbahasayangsantundantepat.
● Sebelummenuliskarangan,kamumenentukandahulupokokyanghendakkamutulis
Bacalah teks bacaan di bawah ini dengan seksama !
Humus si Penyubur Tanah
Tanaman tidak akan tumbuh subur jika ditanam pada tanah yang keras dan padat. Tanaman
akan tumbuh subur di tanah yang gembur. Mengapa demikian ? Sebab tanah yang gembur banyak
mengandunghumus.Humusadalahbungatanahyang menjadi makanantumbuhan.Humus berasal dari
pembusukan tumbuhan dan hewan.
Jika ingin tanah subur, kamu dapat membuat humus sendiri. Caranya dengan mengumpulkan
sampahdaun-daunandanmenimbunnyadalamlubang.Sebaliknya lubang dibuat di bawah pohon yang
rindang, sebab udara di tempat tersebut lembab. Udara lembab mempercepat pembusukan.
Timbunandaun-daunakanbusukolehbakteri-bakteri pengurai yangadadi dalamtanah.Setelah
beberapalama,daunyangtadinyautuh berubahbentukdanberganti warna.Daunini menjadi gumpalan
hitam yang bercampur dengan tanah. Inilah yang disebut humus. Jika tanah humus di pegang, akan
terasa berminyak.
Jika tanah humus dicampur dengan tanah padat, tanah padat tersebut akan menjadi gembur.
Tanah yang sudah gembur menjadi subur karena banyak mengandung makanan untuk tanaman.
Uji Kompetensi
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan teks bacaan di atas dengan jawaban yang
tepat!
1. Apa tema judul di atas ?
2. Bagaimana tanaman apabila ditanam pada tanah yang keras ?
3. Mengapa tanah yang gembur baik untuk tanaman ?
4. Apa yang kamu ketahui tentang humus ?
5. Siapa yang membusukkan daun-daunan sebelum menjadi tanah humus ?
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat!
e
t
a
K
o
n
s
e
p
e
r
i
s
t
i
w
a
e
n
u
l
i
s
e
m
b
a
c
a
e
r
b
i
c
a
r
a
e
n
d
e
n
g
a
r
k
a
n
e
n
u
l
i
s
k
a
r
a
n
g
a
n
s
e
d
e
r
h
a
n
a
e
n
g
a
j
u
k
a
n
p
e
r
t
a
n
y
a
a
n
t
e
n
t
a
n
g
i
s
i
t
e
k
s

19
1. Wawan terbiasa bangun pukul 05.00. Kalimat tanya sesuai dengan jawaban di atas adalah
a. Berapa jam Wawan bangun pagi ? c.Mengapa Wawan bangun pagi ?
b. Pukul berapa Wawan biasa bangun pagi ? d.Bagaimana Wawan bangun pagi ?
2. Yeni kelihatan murung sekali, setelah kakaknya pergi.Murung berarti ....
a. Senang b.Sedih c. bahagia d. riang
3. Kamu jangan bermain saja lekas pulang!Kalimat tersebut bermakna ....
a. Ajakan b.Larangan c. perintah d. berita
4. Kalimat berikut yang mengungkapkan kekaguman adalah ....
a. Aduh, alam pedesaan c. Ah, alam pedesaan
b. Oh, indahnya alam perdesaan d. Wah, alam pedesaan
5. Insektisida adalah obat untuk pembasmi ....
a. Manusia b.Tikus c. kucing d. serangga
6. Petani menjual bibit padi.Lawan kata menjual adalah ....
a. menjajakan b.mendagangkan c. Menawar d. membeli
7. Obat ini digunakan untuk ... hama padi.
a. menjual b.mengobati c. memberantas d. memelihara
8. Irigasi sawah di sini lancar.
a. pengairan b.pemupukan c. pengolahan d. panen
9. Kata tanya yang menanyakan tentang jumlah suatu barang atau bilangan adalah ....
a. mengapa b.berapa c. di mana d. kapan
10. “Hai siput! Kamu tidak malu, ya! Jalanmu pelan-pelan, alias lambat.”
Contohlah aku!Badanku besardan ramping,serta lariku cepat, sehingga dapat mengalahkan siapa
saja! Akulah kancil si Perkasa.Sifat kancil pada cerita di atas adalah
a. cekatan b.sombong c. dengki d. cemburu
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Kalimat yang sesuai dengan gambar di samping adalah ....
2. .... yang kamu lakukan ketika merasa tubuhmu sakit?
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
3. Hari ini Ayah ke Surabaya.Pertanyaan yang tepat untuk jawaban di samping adalah ....
4. Pak Hadi harus membanting tulang untuk menghidupi keluarganya.
Kata membanting tulang sama artinya dengan ....
5. Hari ini ayah Doni pulang dari Surabaya dengan naik pesawat terbang. Doni pun sudah berangkat
dengan ibunya untuk menjemput ayah di ....
D.Evaluasi
Nilai
KKM
Nilai hasil Uji
Kompetensi

20
E.Pembelajaran perbaikan
Bacalah puisi di bawah ini dengan pelafalan, intonasi dan ekspresi yang tepat!
Indah Nian Desaku

21
Kulihat sawah membentang
Warna hijau bagai permata alam
Ku coba telusuri jalan
Akankah tetap begitu?
Kuingin tetap begini
Terlihat apa adanya
Kuingin tetap begitu
Terlihat kenyataannya
Mentari mulai tenggelam
Dan ... akupun tetap disini
Menikmati alam yang ada
Anugrah dari yang kuasa
Oh ... alam desaku
... aman dan damai
Oh ... alam desaku
.... lestarikanlah
Jawablahpertanyaan-pertanyaandi bawahini berdasarkanpuisi di atas dengan jawaban yang tepat!
1. Apa tema yang tepat puisi di atas ?
2. Apa yang dapat dilihat di desa ?
3. Seperti apa warna sawah di desa ?
4. Apa yang mulai tenggelam ?
5. Siapakah yang menciptakan alam ?
Pembelajaran pengayaan
Buatlah kalimat dengan menggunakan kata di bawah ini !
1. Pertanian
2. Irigasi
3. Panen
4. Banjir
5. Sawah

22
TEMA
A.Penting Diingat
Puisi adalah sebuah untaian kata yang indah disusun secara rapi dan memiliki pesan atau makna yang
dalam. Puisi dapat digunakan untuk mencurahkan segala perasaan yang ada pada hati seseorang
misalnya perasaan sedih, gembira, gelisah maupun kecewa. Belajar membaca puisi harus dilatih sedini
mungkin, mulai dari unsur, intonasi, lafal, tempo dan ekspresi wajah.
● Intonasi adalah lagu kalimat.Kreativitas adalah kemampuan untuk mencipta.
● Narasi adalah cerita atau deskripsi suatu kejadian.
Tema: Kreatifitas
4
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
Kompetensi Dasar
5.2Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak, yang di
dengar.
6.2Menceritakanperistiwayangpernahdialami,dilihat,ataudi dengar.
7.2Membaca puisi denganlafal,intonasi,danekspresi yangtepat.
8.2Menulispuisi berdasarkangambardenganpilihankatayangmenarik.
Menirukandialogdenganekspresi teksdramaanakyangdi dengar.
Menceritakanperistiwayangdialami,dilihatataudi dengar.
Membacakanpuisi anakdenganintonasi danekspresi yangtepat.
Menulispuisi berdasarkangambardenganpilihankatayangmenarik.
e
t
a
K
o
n
s
e
p
e
r
i
s
t
i
w
a
e
n
u
l
i
s
e
m
b
a
c
a
e
r
b
i
c
a
r
a
e
n
d
e
n
g
a
r
k
a
n
M
e
n
u
l
i
s
p
u
i
s
i
b
e
r
d
a
s
a
r
k
a
n
M
e
m
b
a
c
a
k
a
n
p
u
i
s
i
e
n
c
e
r
i
t
a
k
a
n
p
e
r
i
s
t
i
w
a
y
a
n
g
e
n
i
r
u
k
a
n
d
i
a
l
o
g
d
e
n
g
a
n
e
k
s
e
l
a
t
i
h
a
n

23
Bacalah sebuah puisi di depan kelas dengan intonasi dan pelafalan yang tepat, lakukan secara
bergantian kemudian kumpulkan hasil pekerjaanmu di meja guru untuk dinilai!
Uji Kompetensi
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat!
1. Jenisdramayang bertujuanmemberikanpendidikankepadamasyarakatyangumumnyabertemakan
dengan kehidupan sehari-hari disebut jenis drama ....
a. klasik b.opera c. pantomim d. modern
2. Orang yang membacakan narasi singkat sebelum drama dipentaskan disebut ....
a. prolog b.narator c. komedi d. wayang
3. Salah satu unsur dalam pembacaan naskah drama adalah ....
a. tokoh dan naskah drama c. cerita dan waktu
b. tulisan yang bagus d. tempat dan tulisan
4. Setiaporangpasti mengalami peristiwayangsulitdilupakan,olehkarenaitu sebagai orang bijak kita
harus ....
a. takut b.marah c. menangis d. lebih berhati-hati
5. Kecelakaan berasal dari kata dasar ....
a. celakaan b.celaka c. kecel d. kecelakaan
6. Nina dan Neli (lihat) korban lumpur lapindo ketika piknik ke Surabaya.
Imbuhan yang tepat untuk melengkapi kata dalam kurung adalah ....
a. lihatlah b.melihat c. melihatkan d. terlihatkan
7. Pagiku hilang sudah melayang
Hari mudaku telah pergi
Sekarang petang datang
Batang usiaku sudah tinggi
Berdasarkan penggalan puisi di atas bersajak ....
a. Abcd b.abab c. aabb d. aaaa
8. Aku lalai di pagi hari
Beta lengah di masa muda
Kini hidup meracun hati
Miskin ilmu, miskin harta
Tema puisi di atas adalah ....
a. kebahagiaan b.penyesalan c. kesehatan d. olahraga
9. Ekspresi pembaca saat membaca puisi di atas adalah ....
a. senang b.susah c. marah d. sedih
10. Puisi di atas satu bait terdiri berapa baris ....
a. 4 b.5 c. 6 d. 7
E.Pembelajaranperbaikan
1. Sebuah drama yang hanya ditujukan dengan gerakan-gerakan tubuh disebut ....
2. Ikal (buat) mobil-mobilan dari kulit jeruk bali. Kata dalam kurung seharusnya ....

24
3. Drama yang berisi tentang hal-hal yang lucu disebut ....
4. Drama yang mengandung unsur religius disebut ....
5. Adik bermain boneka ... belakang rumah.
Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....
Pembelajaran pengayaan
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang jelas!
1. Apa yang dimaksud dengan puisi ?
2. Unsur apa yang harus ada dalam sebuah drama ?
3. Satu bait dalam sebuah karya puisi terdiri dari berapa baris ?
4. Apa yang dapat kita ambil dalam peristiwa yang pernah kita alami ?
5. Apakah yang dimaksud dengan tablau ?
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29. A.Penting Diingat
Tema: Pertanian
3
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
Kompetensi Dasar
6.1Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan
7.1Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata)
8.1Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata yang
tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan yang tepat dengan memperhatikan
penggunaanejaan,huruf kapital,dantandatitik.
Melakukanpercakapanmelaluitelepon/alatkomunikasisederhana.
Mengajukanpertanyaantentangisi teksagakpanjangyangdibacasecara intensif.
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri yang menggunakan pilihan kata yang
tepatdenganmemperhatikanpenggunaanejaan,huruf kapital,dantandatitik..e
t
a
K
o
n
s
e
p
e
r
i
s
t
i
w
a
e
n
u
l
i
s
e
m
b
a
c
a
e
r
b
i
c
a
r
a
e
n
d
e
n
g
a
r
k
a
n
e
n
u
l
i
s
k
a
r
a
n
g
a
e
n
g
a
j
u
k
a
n
p
e
r
t
e
l
a
k
u
k
a
n
p
e
r
c
a
e
m
b
e
r
i
k
a
n
t
a
n
g
e
l
a
t
i
h
a
n

25
● Bertelepon dilakukan dengan menggunakanbahasa yang santun dan tepat.
Sebelum menulis karangan, kamu menentukan dahulu pokok yang hendak kamu tulis
Berbicara adalah salah satucara mengungkapkan ide,gagasan,ataupendapat yang dituangkan dalam
bentuk lisan. Kegiatan berbicara banyak sekali digunakan dalam kegiatan sehari-hari. Sebagai contoh
adalah,berbicara melaluitelepon,melakukan pementasan drama, berpidato, mendeklamasikan puisi di
kelas. Keterampilan berbicara tidaklah mudah karena harus dipersiapkan sedini mungkin.
● Donor darah adalah menyumbangkan darah.
● Kolega adalah teman/kawan sepekerjaan.
● Sukarela adalah atas kehendak sendiri, dengan rela hati.
Bacalah bacaan di bawah ini untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawahnya!
Pak Manto yang Terampil
Usai sekolah, Melia dan Dian tidak langsung pulang ke rumah. Mereka mampir dulu ke rumah
Pak Manto. PakManto adalah pengrajinmainananak-anak.Keduaanakituingin melihat hasil karyanya.
“Selamat siang, Pak!”
“Selamat siang, Anak-anak. Ayo, silakan masuk!”
“Terimakasih Pak!” Jawab kedua anak itu.
Di dalam, Dian melihat karangan bunga yang indah dalam vas.
“Bagus sekali bunganya, Pak!” ujar Dian.
“Dibuat dari apa, Pak?”
“Bunga itudibuatdari sedotan, tali rafia, dan botol air mineral. Vas bunga itu dari kaleng bekas
minuman.” Jawab Pak Manto.
SelanjutnyaPakMantomemperlihatkananekabaranghasil kerajinantanganlainnya. Adabaling-
baling kardus, mobil-mobilan dari kayu dan kaleng, serta masih banyak lagi.
“Bahannya diperoleh dari mana, Pak?” Tanya Meila.
“Bapak dapatkan dari pemulung. Mereka sengaja datang kemari dan menjual barang-barang
bekas yang bapak perlukan. Jadi, Bapak sudah tidak repot-repot mencari.” Jelas Pak Manto.
Di rumah Pak Manto memang banyak sekali mainan. Ada yang sudah jadi dan ada yang belum
jadi. Semuanya bagus-bagus dan lucu-lucu.
Meila dan Dian senang sekali mendapatkan penjelasan dari Pak Manto. Mereka mendapatkan
sebuahpelajaranyangpenting. Dengan memanfaatkan barang-barang bekas, kita dapat menjadi orang
yang berhasil seperti Pak Manto.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Siapakah Pak Manto ?
2. Mengapa Meila dan Dian berkunjung di rumahnya ?
3. Apa yang menarik perhatian Dian ?
4. Mainan apa saja yang dibuat Pak Manto ?
E.Pembelajaranperbaikan

26
Jodohkan kalimat di bawah ini dengan kata yang ada di dalam kotak sehingga memiliki hubungan
makna!
1. Orang yang menyumbangkan darah. A. Moh. Hatta
2. Singkatan PMI. B. Komedi
3. Yang berhubungan dengan suntikan. C. Skenario
4. Gambar yang disusun secara seri. D. Amanat
5. Bapak palang merah Indonesia. E. Aktor
6. Naskah drama. F. Pendonor
7. Drama lucu. G. Palang Merah
8. Sebutan medis untuk pergantian darah. H. Transfusi
9. Pelaku drama. I. Gambar seri
10. Pesan yang terkandung dalam suatu drama. J. Jarum
11. Pembelajaran pengayaan
Buatlah kalimat dengan kata yang tersedia di bawah ini !
1. donor
2. kecelakaan
3. puskesmas
4. drama
5. ambulans
Penting Diingat
● Mengenal pecahan sederhana
● Membaca,membilang dan menulis lambang pecahan
1
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
Mata Pelajaran: Matematika
Kelas/Semester: III/2
Standar Kompetensi
3.Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalampemecahan masalah
Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal pecahan sederhana
3.2 Membandingkan pecahan biasa
3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana
Tujuan Pembelajaran :
Menjelaskan arti pecahan
Mengenal pecahan sederhana
Membaca pecahan menulis lambang pecahan
Membandingkan pecahan menggunakan gambar
Membandingkan pecahan menggunakan garis bilangan menyelesaikan soal cerita
e
t
a
K
o
n
s
e
p

27
Daerah yang diberi warna adalah 1 bagian dari dua ditulis
1 → disebut pembilang (atas) 2 → disebut penyebut (bawah)
● Membedakan pecahan sederhana lebih kecil dari ditulis <
lebih besar dari ditulis <
Latihan 1
1.Tulislah nilai pecahan yang ditunjuk oleh
gambar
yang diarsir
berikut !
a. = ….. b. = …..c. = ….. d. = …..e. = …..
= …..
2.Tulis nama bilangan-bilangan pecahan di bawah ini !
a. = …..b. =
…..c.=….d. =….e. =….f. =…..g. =….h. =….i. = ….. j. = ….. = …..
Latihan 2
Arsirlah gambar di bawah ini sesuaidengan nilai pecahan
Latihan 3
I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tanda perbandingan “>” atau “<”!
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
Latihan 4
1. = … 2. = … 3. = …
4. = … 5. = …
Latihan 5
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
1.Ibu akan membuat kue, ibu memerlukan gelas tepung terigu dan gelas gula pasir. Bahan apakah
yang banyak dibutuhkan ? …
2.Dea mempunyai 1 botol range juice. Ia minum botol, masih berapa bagian orange juice yang tersisa ?
3.Riska membeli 1 buah semangka. Dia membelahnya menjadi 8 bagian sama besar. Adik Riska minta 2
bagian untuk dia dan temannya. Berapa bagian semangka yang masih tersisa ?
4.Pak Ali mempunyai kebun bagiannya ditanami sayuran dan bagian lainnya dibuat kolam ikan. Berapa
bagian kebun yang Pak Ali yang dibuat kolam ?

28
5.Yuda mempunyai sebotol sirup. Dituangkan ke dalam 8 gelas sama banyak. Berapa bagian sirop tiap-
tiap gelas ?
C.Uji Kompetensi
C.1 Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
1.Lambang bilangan dua per lima adalah …14. Bilangan yang lebih besar dari dan adalah...
2. Lambang pecahan dibaca… 15. Nilai N adalah …
3. Angka 6 pada disebut… 16. Gambar yang diarsir di samping menunjukkan pecahan …
4. Gambar di samping menunjukkan pecahan… 17.Bilangan antara dan adalah …
5.Pecahan sebelum dan sesudah berturut-turut yaitu … 18. Selisih antara dan adalah…
6.Angka 2 pada disebut… 19. Hasil penjumlahan dari dan adalah …
7.Sepotong roti dibagi 3 sama besar. Masing-masing berapa bagian bundar?
8.Urutan 3 bilangan sesudah adalah … 20. Abel meminum botol minuman. Minuman
9. Bagian yang diarsir bernilai …. yang tersisa ada …
10. Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-
titik di disamping adalah …
11. Bagian yang diarsir menunjuk pecahan ….
12. Lambang pecahan dari seperdelapan adalah …
13. dari pecahan-pecahan di samping yang merupakan pecahan terbesar adalah …
Jawablah pertanyaan-pertanyaan ini dengan jawaban yang tepat dan singkat !
1. Tulislah 3 pecahan sebelum secara berurutan dari yang terkecil menuju yang terbesar !
2. Menunjukkan pecahan berapakah daerah yang diarsir pada gambar di samping ?
3. Silvi membeli kue tart, ia membaginya menjadi 12 bagian sama banyak untuk
dibagikan pada teman-temannya. Berapa bagian yang diperoleh masing-masing anak ?
4. Buatlah garis bilangan dari !
5. Sebutkan pecahan yang terkecil pada pecahan ini ! !
6. Bilangan berapakah ….
7. Sebuah botol berisi air liter, sebuah gelas berisi air liter. Benda manakah yang berisi air
lebih banyak ?
8. Arsirlah bangun di samping ini agar menjadi pecahan !

29
9. Ibu memakai botol miyak setiap hari. Berapa botolkah minyak yang dipakai selama 4
hari?
10. Bandingkan nilai bagian yang diarsir !
C.2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang jelas dan tepat!
1. Nanda membeli 1 kg Apel, kg untuk adiknya dan sisanya untuk ibunya. Berapa kg apel
yang diberikan kepada ibu ?
2. Arsirlah gambar di samping kiri sesuai dengan nilai pecahan ?
3. Buatlah garis bilangan dari pecahan yang terletak antara dan !
4. Tuliskan ke lambang pecahan :
a. Sepertujuh b. Tiga per sembilan c.Empat per enam d.Tujuh per delapan
5. Rizal membeli sebuah melon. Melon tersebut dibagi menjadi 6 sama besar. Jika yang 3
bagian diberikan kepada temannya, berapa bagian melon yang tersisa untuk Rizal !
D.Evaluasi
Nilai
KKM
Nilai hasil Uji
Kompetensi
E.Remedial
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawban yang tepat !
1. Lambang bilangan dari empat per sembilan adalah …
2. Dua bagian dari enam bagian keseluruhan melambangkan pecahan ….
3. panjang tali artinya 1 tali dibagi menjadi …. Bagian yang sama panjang
4. urutkan pecahan di samping dari yang terkecil adalah…
5. Penyebut dari pecahan adalah …
6. Gambar daerah y ang diarsir menunjukkan pecahan ….
7. Pembilang dari pecahan adalah ….
8.
N Pecahan yang tepat untuk mengisi huruf N adalah …
9. Lilli makan bagian Rabi. Rabi yang tersisa adalah …. Bagian
10. Lambang pecahan dibaca …
E.Pengayaan
Kerjakan soal di bawah ini dengan benar !

30
1. Gambarkanlah bangun datar yang menunjukan pecahan
2. Sebuah melon dibagi 12 sama besar. Menunjukkan pecahan berapakah itu?
3. Tulislah lambang pecahan dari pecahan-pecahan berikut !
a. Empat per Sembilan
b. Seperdua enam
c. Dua per enam
4.
Buatlah garis bilangan yang membuat pecahan-pecahan di atas !
5. Tuliskan tanda perbandingan yang tepat untuk mengisi titik-titik di bawah ini !
….. , ….. , …..
A. Penting Diingat
● Sifat-sifat persegi adalah sisi sama panjang dan mempunyai 4 buah sudut siku-siku
● Sifat-sifat persegi panjang adalah mempunyai 2 sisi yang berhadapan sama panjang
● Pada segitiga siku-siku salah satu sudunya 900
● Segitiga yang terbentuk adalah segitiga siku-siku
● Pojok pada benda atau bangun disebut sudut, terbentuk dari dua garis yang bersekutu pada pangkalnya
Latihan 6
Tuliskannamadan sifat-sifatbangundatardibawahini!
No Gambar Nama bangun Sifat-sifatnya
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
2
Standar Kompetensi
3. Memahami unsurdan sifat-sifat bangun datarsederhana
Kompetensi Dasar
4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datarsederhana menurut sifat atau unsurnya
4.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besarsudut
3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana
- Menyebutkan sifat-sifat bangun datar- Mengurutkan besar sudut
- Menggambar bangun datar- Menentukan jenis-jenis sudut
- Memahami pengertian sudut-Mengenal sudut sebagaigerak putar
- Menentukan sudut dari benda- Membuat jenis-jenis sudut
- Menentukan besarsudut
e
t
a
K
o
n
s
e
p

31
1
2
3
4
5
Latihan 7
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan tepat!
A. 1. Gambarlah bangun persegi dengan panjang sisi 2cm!
● Gambarlah bangun segitiga siku-siku dengan panjang sisi tegak 3cm dan 4cm serta panjang
sisi miring 5cm!
● Gambarlah segitiga sama kaki yang alasnya 4cm dan tingginya 5cm!
● Sebutkan 4 contoh benda yang berbentuk persegi panjang!
● Sebutkan 2 contoh benda yang berbentuk segitiga!
B. Hubungkan titik-titik pada kertas petak dibawah ini sehingga membentuk bangun datar
tertentu!
1. 2. 3.
Latihan 8
a. Hitunglah banyaknya sudut benda-benda dibawah ini!
N
o
Nama benda Banyaknya
sudut
Nama benda Banyaknya
sudut
1 Bingkai foto 6 Layang-layang
2 Daun jendela 7 Daun pintu
3 Papan tulis 8 Penggaris
4 Segitiga pengaman 9 Buku tulis
5 Permukaan meja 10 Permukaan almari
b. Lengkapilah tabel dibawah ini dengan nama titik sudut, kaki sudut, dan nama sudut!
No Sudut Titik
sudut
Kaki
sudut
Nama
sudut
1
2
3
4

32
Latihan 9
a. Berilah tanda √ untuk sudut yang lebih besar!
1.
…….. ……..
2.
…….. ……..
3.
……..
……..
4.
…….. ……..
5.
…….. ……..
b. Urutkan sudut-sudut dibawah ini! Urutkan dari sudut yang terkecil …..
A B C D
c. Urutkan dari sudut yang terbesar adalah ….
D E F G
d. Urutan sudut dari yang terkecil adalah …..
H I J K
e. Urutan sudut dari yang terbesar adalah ….
L M N O
f. Urutan sudut dari yang terkecil adalah ….
P Q R S
Latihan 10
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!
1.
Jenis sudut apakah gambar disamping ….
2.
Termasuk jenis sudut apakah disamping ….
3.
Ini adalah jenis sudut ….
4. Jenis sudut apa ini ….
5.
Termasuk jenis sudut apakah disamping ….
Tugas Kelompok

33
Membuat 3 buah sudut pada kertas karton
Masing-masing kelompok 4 anak.
C.Uji Kompetensi
C.1 Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Bangun yang memiliki 2 pasang sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar adalah bangun ….
2. Gambar disamping adalah bangun ….
3. Bangun persegi memiliki …. buah sisi yang sama panjang.
R Q
4. Panjang sisi OR sama panjang dengan sisi ….
O P
5. Permukaan papan tulis berbentuk bangun ….
6. A B C Gambar dibawah yang merupakan segitiga siku-siku adalah ….
7. Pada gambar disamping bangun yang diarsir berbentuk ….
8. Jumlah sudut pada bangun persegi adalah …. Buah
9. Gambar disamping yang disebut kaki sudut adalah
…. dan ….
10. Sudut seperempat putaran besarnya ….
11. A B C Urutan sudut dibawah dari sudut yang terkecil adalah ….
12. Jika jarum pendek pada jam menunjukkan angka 3 dan jarum panjang menunjukkan angka 12, maka
sudut yang dibentuk besarnya …
13. Sudut putaran besarnya …. Derajat
14. Sudut KLM disebut sudut ….
15. Apabila sudut satu putaran dibagi menjadi dua sama besar. Maka sudut yang terbentuk masing-masing
besarnya ….
C.2 Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan tepat!
1. Apa ciri-ciri dari bangun segitiga siku-siku?
2. Disebut bangun apakah gambar disamping?
3. Disebut bangun apakah, jika suatu bangun terdiri 4 sisi yang sama panjang ….
4. Terdiri dari berapa buah persegi panjang, kecilkah bangun disamping?
5. Berapa banyak jumlah sudut yang ada pada bangun segi lima?
E.Remedial
Isilahtitik-titikdibawahini denganjawabanyangtepat!
1. Sisi yang terdapat pada bangun persegi berjumlah … buah
2. Segitiga yang ketiga sisinya sama panjang disebut …
3. Bangun yang mempunyai sisi sama panjang adalah bangun …
4. Bangun disamping adalah …
5. Permukaan meja berbentuk bangun …
6. Sudut siku-siku besarnya …. Derajat
7. Jumlah sudut pada bangun persegi panjang adalah …. Buah
8. Jumlah sudut yang ada pada gambar disamping adalah … buah

34
9. Besar sudut seperempat putaran adalah …
10. Besar sudut tumpul adalah …
E.Pengayaan
1. Apa perbedaan bangun segitiga sama sisi dengan segitiga sama kaki?
2. Gambarlah bangun persegi panjang yang panjang dan lebarnya sebagai berikut:
a. P = 8 cm dan L = 5 cm
b. P = 12 cm dan L = 8 cm
3. Gambarkan sudut tumpul!
4. Sudut apa yang terbentuk dari jarum pendek dan jarum panjang yang menunjukkan pukul 09.00!
5. Berapa derajat besar sudut siku-siku?
ULANGAN TENGAH SEMESTER
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Nama bilang dari adalah …
2. Lambang pecahan dari seperdelapan adalah …
3. Nilai pecahan dari gambar yang diarsir disamping adalah …
4. Angka 5 pada pecahan disebut …
5. Angka 6 pada pecahan disebut …
6. , , , , Urutan pecahan dari yang terkecil adalah …
7. Riska membagi rahimnya menjadi 3 bagian sama besar. Nilai pecahan tiap bagian adalah …
8. Rafi membeli sebuah melon, melon tersebut dibagi menjadi 8 bagian sama besar. 3 bagian diambil
adiknya. Melon yang tersisa sebanyak …
9. …. tanda perbandingan yang tepat untuk pernyataan tersebut adalah …
10. Ibu menuangkan susu ke dalam gelas sampai penuh. Susu tersebut diminum Aldi sehingga tersisa
gelas susu yang diminum adalah …
11. Bangun yang memiliki 3 sisi yang sama panjang adalah bangun …
12. Bangun yang memiliki empat sisi yang sama panjang dan memiliki empat sudut siku-siku adalah
bangun …
13. Sisi AC pada bangun di samping sama dengan …
14. Bangun yang memiliki dua sisi yang saling tegak lurus dan satu sis miring adalah
bangun …
15. Bangun disamping sisi CD sama dengan sisi
16. Sudut yang besarnya kurang dari 900
disebut sudut …
17. Besar sudut tumpul adalah …
18. Besar sudut satu putara adalah …
19. Jika jarum panjang menunjuk angka 12 dan jarum pendek menunjuk angka 3, maka besar sudut yang
terbentuk adalah …
20. Besar sudut disamping adalah …
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan tepat!
1. Tentukan nilai pecahan dari agmbar yang diarsir disamping!

35
2. Apa nama pecahan ?
3. Tulis lambing pecahan dari seperdua belas?
4. Apa nama bangun disamping?
5. Darigambar diatas, manakah yang lengkung sudut tumpul?
6. Tuliskan 3 lambang bilangan berturut-turut yang terkecil sebelum !
7. Gambarlah sebuah sudut siku-siku dan lancip!
8. , , , , Buatlah garis bilangan yang memuat pecahan – pecahan disamping!
9. Gambarkan sebuah bangun segitiga siku-siku, sebuah segitiga sama kaki
dan persegi panjang!
10. Berapakah besar sudut BOC!
A. Penting Diingat
● Keliling persegi adalah jumlah panjang semua sisinya (Keliling persegi = 4 x S)
● Keliling persegi panjang = 2 x (P + L) (2 panjang sisi yang berhadapan sama panjang)
● Luas adalah besarnya dari suatu bidang datar.
● Luas Persegi = S x S,Luas persegi panjang = P x L
● B.Pembelajaran Mandiri
a. Lengkapilah table berikut dengan panjang, lebar dan keliling dari bangun pada gambar!
No Bangun Panjang Lebar Keliling
33
Standar Kompetensi
5. Menghitung keliling luas, persegi dan prsegi panjang serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
- Menghitung keliling dan luas persegi dan persegi panjang -Menyelesaikan soal cerita
-Menggambar persegi dan persegi panjang dengan keliling tertentu
-Membandingkan dan mengurutkan luas bangun persegi dan persegi panjang
e
t
a
K
o
n
s
e
p

36
1
2
3
4
5
b. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Hitunglah keliling persegi yang panjang sisinya 9 cm!
2. Berapa keliling persegi panjang yang panjangnya 8 cm dan
lebarnya 4 cm!
3. Berapakah keliling bangun disamping!
4. Keliling suatu persegi 44 cm berapa panjang sisi persegi tersebut!
5. Keliling persegi panjang 40 cm jika panjangnya 14 cm, hitunglah lebarnya!

37
Latihan 1
1. Suatu persegi panjangnya 7 cm, berapa luas persegi tersebut?
2. Luas suatu persegi 121 cm2
berapa panjang sisi persegi tersebut?
3. Berapa luas bangun disamping!
4. Sebuah keramik panjang sisinya 30 cm. berapa cm2
lus keramik tersebut!
5. Berapa satuan luas bangun disamping!
6. Berapa luas persegi panjang yang panjangnya 8 cm dan lebarnya 4 cm!
7. Suatu persegi luasnya 72 cm2
jika lebar persegi 8 cm. berapa cm panjangnya!
8. Berapa cm2
luas bangun disamping
9. Suatu persegi panjang luasnya 75 cm2 jika panjang persegi panjang 12 cm berapa lebarnya!
10. Berapa satuan luas bangun disamping!
11.
Latihan 2
Selesaikanlah soal-soal cerita berikut ini dengan tepat!
1. Abel memiliki buku yang panjangnya 42 cm dan lebarnya 21 cm. Berapa keliling buku Abel!
2. Sebuahperumahanberbentukpersegi,keliling 52 cm. Berapakah panjang sisi perumahan tersebut!
3. Andi mempunyai fotoberbentukpersegi panjang. Panjang foto 20 cm dan lebarnya 17 cm. Jika Andi
ingin membuat figura sendiri untuk foto tersebut. Berapakah panjang kayu yang dibutuhkan!
4. Ruang tamu Bu Ida berbentuk persegi, panjang sisinya 4 m. Berapakah keliling ruang tamu Bu Ida!
5. Keliling sebuah amplop 68 cm. Jika lebar amplop 11 cm. Berapakah panjangnya!
6. Kebun Pak Madi panjangnya 15 m dan lebarnya 11 m. Berapakah m2
luas kebun Pak Madi!
7. Sebuah ruangan akan dipsang keramik yang berbentuk persegi panjang sisi tiap keramik 30 cm.
berapa luas tiap keramik!
8. Sebuah kebun luasnya 88 m2
. Jika panjang kebun tersebut 11 m berapa m lebarnya!
9. Luas rumah Bu Eli 180 m2
jika lebar rumah 9 m berapakah panjang dan kelilingnya!
10. Sebuah kolam ruang panjangnya 30 m dan lebarnya 15 m. berapa m2
luasnya!
C.Uji Kompetensi
I. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawbaan yang tepat!
1. Bangun yang mempunyai 4 sisi yang sama panjang disebut …
2. Rumus keliling persegi adalah …
3. Bangun yang mempunyai 2 sisi yang berhadapan sama panjang disebut bangun …
4. Keliling bangun disamping adalah …
5. Suatu persegi panjang panjangnya 8 cm dan lebarnya 6 cm. Kelilingnya
adalah …
6. Keliling bangun disamping adalah …
7. Sebuahcerminberbentukpersegi panjang , panjangnya 42 cm. Jika luas cermin 840 cm2
. Berapa
lebar cermin!
8. Luas suatu persegi 225 cm2
. Maka panjang sisinya…
9. Lia mempunyai tepak yang panjangnya 25 cm dan lebarnya 12 cm. Berapa cm kelilingnya!
10. Permukaan sebuah balok panjang sisinya 15 cm. Berapa m2
luasnya!
11. Berapa satuan luas bangunan disamping!
12. Pak Edi mempunyai kolam ikan yang panjangnya 6 m dan lebarnya 4 m. Berapakah kelilingnya!
13. Sebuah persegi panjang sisinya 25 cm. Berapa cm kelilingnya!
14. Jika luas persegi panjang 374 cm2
. Diketahui lebarnya 17 cm, maka panjangnya adalah …

38
15. Luas persegi panjang sisinya 24 cm. Berapa cm2
luasnya!
16. Berapa cm keliling bangun
disamping
17. Sebuah rumah luasnya 108 m2
. Jika lebarnya 6 m. Berapa m panjangnya!
18. Berapakah luas papan tulis jika panjangya 200 cm dan lebarnya 180 cm!
19. Jika suatu bangun persegi kelilingnya 84 cm. berapa cm panjang sisinya!
20. Sebuah meja panjang permukaannya 90 cm. jika luasnya 5400 cm2
. Maka lebarnya adalah …
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang tepat dan jelas!
1. a. Berapakah luas bangun disamping! b. Berapakah kelilingnya!
2. Sebuah pintu kelilingnya 16000 cm. Jika panjangnya 200 cm, berapa cm lebarnya!
3. Sebuah gordeng panjangnya 250 cm dan lebarnya 80 cm. berapa cm kelilingnya!
4. Berapkah panjang sebuah balok jika luasnya 225 cm2
.
5. Berapakah keliling bangun disamping!
E.Remedial
Isilahtitik-titikdibawahini denganjawabanyangtepat!
1. Luas persegi yang sisinya 15 cm adalah ….
2. Jika luas bangun disamping 72 cm2
, maka panjangnya adalah ….
3. Keliling ruang kelas 3 adalah 30m2, jika panjang kelas 3 8m, maka lebar ruang kelas 3 adalah ….
4. Panjang sawah Pak Perdi 14m, dan lebarnya 10m. Berapa m2
luas sawah Pak
Perdi?
5. Luas bangun disamping 144 cm2
. Maka panjang sisinya adalah ….
6. Lebar sebuah pintu 80 cm dan panjangnya 210 cm. berapa keliling pintu tersebut adalah ….
7. Luas sebuah buku tulis adalah 320 cm2
. Jika lebarnya 16 cm. berapa panjang sebuah buku tulis ….
8. Keliling sebuah persegi adalah 80cm. berapa cm panjang sisi-sisinya ….
9. Luas sebuah persegi 69 cm2
. Maka kelilingnya adalah ….
11. Luas persegi panjangadalah hasil kali panjang dan ….
E.Pengayaan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Luas persegi panjang yang panjangnya 8m dan lebarnya 6m adalah …..
2. Berapa keliling persegi yang panjang sisinya 12 cm?
3. Jika luas persegi 121 m2
. Maka panjang sisinya adalah ….
4. Lebar persegi panjang yang kelilingnya 20 cm dan panjangnya 7cm
adalah ….
5. Berapa cm kelilingnya?
Berapa cm luasnya?
ULANGAN KENAIKANKELAS
I. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Hasil dari (7 x 45) adalah ….
2. Hasil dari 720 = 10 + 4 x 10 adalah …

39
3. Jam disamping menunjukkan
pukul ….
4. Alat untuk mengukur panjang disebut ….
5. Lima lembar uang lima ribuan + dua lembar dua ribuan dan enam lembar lima ratusan. Bila
dijumlah adalah ….
6. Lambang pecahan dari seperdelapan adalah ….
7. Ade mempunyai bagian. Melan bagiannya diberikan Ivan. Sisa semangkanya tinggal ….
8. …. tanda perbandingan yang tepat untuk mengisi titik-titik disamping adalah ….
9. Tiga lambang bilangan berturut-turut dari yang terkecil sebelum adalah ….
10. Pecahan yang tepat untuk mengganti huruf R dibawah adalah …..
11. Sebuah taplak berbentuk persegi jika dilipat menjadi dua sama besar pada bagian diagonalnya
akan membentuk bagian ….
12. Bangun persegi panjang memiliki ciri …. Pasang sisi yang berhadapan sama panjang.
13. Besar sudut seperempat putaran adalah ….
14. Besar sudut tumpul adalah ….
15. Dari gambar disamping
yang memiliki sudut lancip adalah ….
16. Sebuah persegi panjang sisinya 15m. Berapa m2
luasnya ….
17. Luas persegi panjang adalah 240 cm2
. Jika panjangnya 20 cm maka lebarnya adalah ….
18. Berapa cm keliliingbangundisamping
….
19. Keliling sebuah papan tulis adalah 700 cm. Jika lebarnya 150 cm
maka panjangnya adalah ….
20. Berapakah luas bangun
disamping?
13Cm
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan tepat!
1. Berapa hasil pengurangan 108 dari 428?
2. Apa nama gambar disamping ini ….
3. Berapa nilai mata uang dibawah ini ….
Rp. 50.505,-
4. Angka 6 pada pecahan adalah ….
5. Menunjukkan pecahan berapa gambar yang diarsir
….
6. , , , , urutkan pecahan-pecahan disamping mulai dari yang terkecil!
7. Bangun yang mempunyai tiga sisi sama panjang disebut ….

40
8. Berapa besar sudut disamping ….
9. 2 x (p + l) adalah rumus mencari ….
10. Berapa luas persegi yang panjang sisinya 20 cm …..
Desain Materi
Penting Diingat
➢ Gerak adalah peristiwa berpindahnya suatu benda
➢ Jenis gerak benda: menggelinding, memantul, jatuh, mengalir, meluncur dan berputar
➢ Gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan berat benda serta permukaan lintasnya
➢ Pada bidang miring kotak kecil meluncur lebih cepat dibandingkan kotak besar
➢ Benda berbentuk kotak bergerak meluncur
➢ Gerakan air selalu menuju ke tempat yang lebih rendah
➢ Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja
➢ Energi tidak dapat dilihat tetapi dapat dirasakan
➢ Energi tidak dapat diciptakan atau dihilangkan. Namun energi dapat diubah bentuknya
➢ Bentuk-bentuk energi: energi panas, cahaya, gerak, getaran, listrik, dan kimia
➢ Sesuatu yang menghasilkan energi disebut sumber energi
➢ Contoh sumber energi: makanan, minyak tanah, bensin, kayu bakar, baterai,listrik, sinar
matahari, air dan angin
➢ Matahari merupakan sumber energi terbesar di bumi
➢ Sumber energi yang paling banyak digunakan manusia adalah minyak bumi dan listrik
➢ Energi matahari dimanfaatkan untuk pengeringan, pemanas ruangan, dan pembangkit listrik
➢ Energi angin digunakan untuk menggerakkan perahu layar dan memutar kincir angin
➢ Air terjun juga merupakan sumber energi
1
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester: III/2
Standar Kompetensi
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energidan sumber energi
Kompetensi Dasar
4.1. Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.
4.2. mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas , gerak, getaran, dalam kehidupan
sehari-hari.
4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.
Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan,misalnya menggelinding,memantul, dan
berputar.
Mengidentifikasi hal-hal yangmempengaruhi gerak benda misalnya berat,ringan,bentuk, dan
permukaan benda (kasar,halus)
_Menerapkanberbagai gerakbendauntukberbagai keperluan
_Menunjukkanadanyapengaruhenergi berdasarkanpengamatan,misal panasdari sinar
matahari,kinciranginberputarbiladtiupangindan memetikgitarmenghasilkanbunyi.
_ Menyimpulkanbahwaenergi ituada,tidakdapatd lihat,tetapi dapatdirasakan.
_ Membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar misalnya makanan,
minyak tanah, kayu bakar, baterai, listrik, sinar matahari, air dan
angin.Membandingkan pecahan menggunakan gambar
Membandingkan pecahan menggunakan garis bilangan menyelesaikan soal cerita
Energi dan Perubahannya
Sumber
energi:
Angin, air,
bahan
makanan,
bahan bakar,
aki,baterai,
listrik.
Macam-macamenergi:
Energi panas/
kalor
Energi cahaya
Energi listrik
Energi bunyi
Energi pegas
Energi gravitasi
Energi gerak
Faktor-faktor yang
mempengaruhi gerak benda:
Bentuk benda
Berat benda
Ukuran benda
Keadaan
permukaan benda
Luas permukaan
benda
Jenis Gerak Benda:
Menggelindi
ng
Memantul
Jatuh
Mengalir
Meluncur
Berputar

41
➢ Energi listrik dapat diubah menjadi bentuk-bentuk energi lain secara cepat dan mudah
➢ Tujuanpenggunaansumberenergi adalahuntukmenghasilkancahaya,pemanas/pendingin,dan
menggerakkan suatu benda
➢ Sumber energi sangat penting untuk dikelola dan dihemat penggunaannya
➢ Sumber energi ada yang dapat diperbaharui dan ada pula yang tidak dpat diperbaharui
B.PembelajaranMandiri
Kegiatan 1
Di sekitarlingkungankitadalamkehidupansehari-hari banyakbendayangterlihatbergerakmisalnya
sepeda,motordanmobil.Airsungai yangmengalir,bolabasketdansebagainya.
Denganbimbingangurumukenalilahjenisgerakanbenda-benda,danamatilahtabel gambardi bawah
ini,laluisilahdenganjenisgerakanyangterjadi
Gerakan/
kegiatan
Gerakan .............. .............. ............ ............. ...........
Kegiatan 2
Lakukankegiatandi bawahini!
a. Alatdan bahan:
1. Papankayu 3. Botol
2. Batu pipih 4. Balokkayu
b. Cara kerja
1. Letakkanbalokkayu,batupipihdanbotol kecil di atas sebuahpapankayuyang datar!
2. Miringkanpapantersebutsecaraperlahan-lahan.
3. Ulangi kegiatanini beberapakali.
4. Tulislahhasilnyadi bukutugasmu.
5. Bandingkanhasil yangkamuperolehdenganhasiltemanmu.
c. Pertanyaan
1. Bendaapa saja yangakan meluncurlebihdulu?
2. Bendaapa yang meluncurnyabelakangan?
3. Mengapa terjadi perbedaanwaktuluncuran?Apasebabnya?
4. Kesimpulanapakahyangdapatkamuperolehdari kegiatanini?
Kegiatan 3
Salin tabel di bawah ini di buku tugasmu!
Lengkapilah tabel di bawah ini sesuai dengan pengamatanmu!
Kerjakanlah secara berkelompok
No Sumber energi Bentuk energi Kegunaan
1 Matahari Cahaya,panas ....................................................
2 Air ......................................... ......................................................
3 Angin ......................................... .......................................................
4 Bensin ........................................... ......................................................
5 Makanan ........................................... .......................................................
6 Aki .......................................... .......................................................
7 Kayubakar ........................................... .........................................................
8 Minyaktanah ............................................ ........................................................

42
9 Listrik ........................................... ........................................................
10 Batu baterai ........................................... .........................................................
A. C. Uji Penguasaan Kompetensi
I. Pilih jawaban yang benar dengan memberi silang (x) pada huruf a.b.c atau d di bawah ini!
1. Bola yang dilemparkan ke tembok akan kembali berbalik arah, gerakan ini disebut..........
a. Menggelinding b. Memantu c. Berputar d. Mengalir
2. Bolayang ditendangakanbergerakberpindahtempatsambil berputar, gerakan yang dialami bola
merupakan gerak....
a. Menggelinding b. Berputar c. Mengalir d. Memantul
3. Gambar di samping ini adalah jenis gerak.......
a. Berputar b. Jatuh c. Menggelinding d. Memantul.
4. Berikut ini adalah hal yang mempengaruhi gerak benda, kecuali....
a. Bentuk benda b. Berat benda c. Warna benda d. Permukaan benda
5. Permukaan benda yang kasar .........gerak benda
a. Mendorong b. Mempercepat c. Menarik d. Memperlambat
6. Kemampuan untuk melakukan suatu usaha atau kerja disebut.....
a. Gaya b. Panas c. Energi d. Gerak
7. Pada makanan yang kita makan setiap hari terkandung energi
a. Gerak b. Kimia c. Bunyi d. Kinetik
8. Gambar kincir di samping ini
digerakkan oleh energi.............
a. Angin b.Listrik c.Air d.Kimia
9. Energi dari bensin digunakan untuk....
a. Menggerakkan perahu dan kincir angin c.Menaikkan layang-layang
b. Memasak dan memutar roda d.Menggerakkan mobil dan sepeda motor
10. Alat rumah tangga seperti dispenser, lemari es dan lain-lain menggunakan energi........
a. Bensin b. Kimia c. Listrik d.Air
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
11. Air dapat berpindah ke tempat yang lebih rendah, gerakan air tersebut dinamakan.......
12. Jikaboladan balokkayudigelindingkanbersamaan,makabolaakanlebihcepatmendahului balok
kayu. Hal itu membuktikan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh.......
13. Gerak yang selalu mengarah ke bawah menuju bumi disebut........
14. Sumber energi panas dan cahaya terbesar di bumi adalah energi..............
15. Jika makin deras aliran air, maka kincir air akan bergerak makin..............
16. Aki, baterai dan bahan makanan mengandung energi...............
17. Sumber energi yang diperlukan ketika ibu menjemur pakaian adalah............
18. Bendayang beratlebihmudahdipindahdenganmenggunakanroda,karenarodadapatmelakukan
gerak..........
19. Benda yang jatuh ke bawah, karena dipengaruhi oleh gaya..........
20. Perahu dapat bergerak dengan memanfaatkan
Energi.....................
III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Sebutkan 5 macam gerak benda!
2. Sebutkan hal-hal yang dapat mempengaruhi gerak suatu benda!
3. Tuliskan 3 sifat energi!
4. Sebutkan 3 macam bentuk energi!
5. Sebutkan 3 cara menghemat energi di rumah!!

43
D.Evaluasi
Nilai
KKM
Nilai hasil Uji
Kompetensi
E.Remedial
Lembar Tugas
No Butir Soal Jawaban
1 Gerakan air selalu mengalir ke tempat yang lebih....... ...............................................
2 Benda yang dapat memantul biasanya terbuat dari ... ...............................................
3 Kursi akan mudah didorong pada lantai yang
permukaannya..................
...............................................
4 Energi adalah kemampuan benda untuk melakukan.... ..............................................
5 Contoh benda yang memiliki energi kimia adalah........ ...............................................
6 Peristiwa berpindahnya suatu benda disebut............ ...............................................
7 Layang-layang dapat terbang tinggi karena pengaruh dari
gerakan...........
..............................................
8 Energi yangdigunakanuntukmenggerakkanmobilmainan
berasal dari.................
................................................
9 Contoh alat rumah tangga yang menggunakan listrik
adalah..................
..............................................
10 Bentuk dan berat benda dapat
mempengaruhi..............suatu benda
...............................................
E.Pengayaan
Dalam rangka memelihara dan melestarikan sumber daya alam,maka perlu digalakkan tindakan
menghematenergi,agarsumberenergi yangtelahterdapatdi alam ini tidak cepat habis. Tulislah dalam
tabel di bawah ini usaha menghemat energi yang dapat kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari!
No Cara menghemat energi
1 ............................................................................................................................................
2 ...........................................................................................................................................
3 ...........................................................................................................................................
4 ............................................................................................................................................
5 ............................................................................................................................................
Mata Pelajaran: Ilmu pengetahuan Alam
Standar Kompetensi
5.Menerapkan konsep energi gerak
Kompetensi Dasar
5.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
5.2. Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
- Membuat kincir angin
- Membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
- Membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin menjadi energi gerak
- Menjelaskan dampak akibat pemakaian sumber energi yang dilakukan terus menerus
- Menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

44
A. Penting Diingat
➢ Penerapan konsep energi gerak dapat dimanfaatkan pada alat seperti kincir air dan kincir angin
➢ Angin merupakan salah satu sumber energi yang paling awal digunakan manusia
➢ Sebuah kincir air mempunyai baling-baling yang disebut sudu
➢ Pada kincir air yang bergarak , telah terjadi perubahan dari energi potensial menjadi energi gerak
➢ Kincir angin yang besar dimanfaatkan untuk menggerakan turbin yang dihubungkan dengan
generator untuk pembangkit tenaga listrik
➢ Energi bunyi dihasilkan dari benda yang bergetar
➢ Energi gerak dimiliki oleh benda yang bergerak
➢ Penghematan energi harus dilakukan setiap orang. Agar kelestarian alam tetap terjaga
➢ Cara menghemat energi di rumah misalnya:
-Segera mematikan kompor apabila sudah tidak dipakai
-Jangan menyalakan lampu disiang hari
-Matikan semua barang elektronik jika tidak digunakan
-Menyetrika dilakukan setelah pakaian terkumpul banyak
-Gunakan lampu hemat energi
-Menggunakan air secukupnya, kran air segera ditutup apabila tidak digunakan
Kegiatan 1
Membuat kincir angin dari kertas
Siapkanalat-alatdanbahan,denganbimbingangurumukemudianikuticarapembuatannya.Setelah
selesai uji kincir angin yang kamu buat!
a. Alat dan bahan
Gunting, penggaris, pensil, lem, kertas, karet gelang, sedotan, dan lidi.
b. Rancancanagan
Kincir Angin
Hati-hatilah menggunakan guntingnya saat melakukan kegiatan ini.
Alat dan bahan
Karton tipis dengan ukuran 20 x 20 cm, gunting, lidi, lem, pensil, penggaris, plastisin. Sedotan/
tangkai bambu kecil.
1. Siapkan kertas karton dengan ukuran 20 x 20 cm dan carilah titik
tegah karton dengan melipat sudut ketemu sudut
2. Buatlahpersegi kecil di sekitartitik tengah.
3. Guntinglah kertas pada empat tempat bekas Lipatan saat
mencari titik tengah dari tepi sudut Sampai pada persegi kecil
sehingga membentuk empat celah guntingan
4. Tariklah ujung-ujung kertas tadi secara berselang-
seling,kemudian rekatkan ke bagian tengah dengan
menggunakan lem.
5. Tusuklah bagian tengah baling-baling dengan menggunakan lidi
yang telah diruncingkan
bagian ujungnya.

45
6. Buatlah pembatas pada lidi di bagian depan
dan belakang baling-baling
Dengan menggunakan plastisin.
7. Sekarang coba kamu tempatkan kincir angin yang telah kamu buat
Pada tempat yang tertiup angin atau bawa larilah kincir angin tersebut!
8. Apa yang terjadi apabila kincir angin tersebut kamu tempatkan di depan kipas angin listrik?
9. Jagalah kebersihan lingkungan kerjamu.
Kegiatan 2
Membuat Kincir Angin dari Gelas Plastik
Siapkan bahan-bahan yaitu gunting, penggaris, karet penghapus, gelas bekas minuman mineral,
kawat, cat dan koas.
Cara Membuatnya ikuti langkah-langkah pada gambar di bawah ini
Lakukan kegiatan yang baru saja kamu lakukan di rumah agar hasil dan kreasinya yang lebih baik
lagi, kumpulkan hasil karyamu kepada guru untuk dinilai!
C. Uji Penguasaan Kompetensi
I. Pilih jawaban yang benar dengan memberi silang(x) pada huruf a,b.c atau d di bawah ini!
1. Zat makanan di buat oleh tumbuhan pada daun (fotosintesis) dengan menggunakan
energi..............
a. Air b. Cahaya matahari c. Listrik d. Kimia
2. Energi gerak dimiliki oleh.............
a.Tanah b. Matahari c. Air d. Cahaya
3.
Gambar di atas dapat bergerak karena memperoleh energi dari....
a.Matahari b. Air c. Panas d. Angin
4. Dua buah benda yang digosokkan dapat menimbulkan energi.............
a. Panas b. Listrik c. Gerak d. Kimia
5.
Alat-alat pada gambar di samping dapat digunakan jika
menggunakan energi....
a. Angin b. Air c. Listrik d. Gerak
6. Di bawah ini yang termasuk sumber energi alternatif , kecuali..............
a. batu bara b. Air c. Angin d. Tanaman
7. Kincir angin berputar lebih cepat jika air yang mengalir pada sudu...........
a. Kucuran aliran airnya kecil c. Tidak dikenai aliran air
b. Kucuran air dihentikan d. Deras aliran airnya
8. Kincir akan berputar dengan cepat apabila..............
a. Daun baling-baling dibasahi c. Di tempatkan di tempat yang tinggi
b. Angin kencang meniupnya d. Jumlah daunnya dikurangi

46
9. Energi yang terkandung pada matahari yang bersinar adalah.......
a. Cahaya dan panas b. Cahaya dan gerak c. Listrik dan gerak d. Panas dan kimia
10. Baling-baling pada kincir air disebut..........
a. Generator b. Turbin c. Sudu d. Gabus
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat dan benar!
11. Jenis kincir air yang digunakan untuk menghasilkan listrik disebut.............
12. Pemanfaatan kincir air dan kincir angin merupakan penerapan konsep dari energi..........
13. Energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak adalah energi...........
14. Jenis olah raga yang memanfaatkan gerakan arus air adalah.............
15. Mematikan lampu pada siang hari merupakan salah satu bentuk.............energi
16. PLTA memanfaatkan energi dari ..................sebagai pembangkit tenaganya
17. Alat pembangkit listrik yang diputar oleh turbin disebut....................
18. Petani menggunakan energi alternatif untuk menjemur padinya berupa energi...........
19. Menyalakan televisi terus menerus tanpa dilihat merupakan..............energi
20. Setelah berolah raga banyak energi yang hilang, kita dapat memperolehnya kembali
melalui....................
III. Jawablah!
21. Sebutkan 3 contoh energi alternatif!
22. Apakah yang akan terjadi apabila baling-baling pada kincir angin ditiup?
23. Perubahan energi apakah yang terjadi pada air yang mengalir?
24. Mengapa kita harus hemat energi?
25. Sebutkan kegiatan apa saja yang sangat bergantung pada tiupan angin?
E.Pengayaan
Lembar Tugas
1 Energi bunyi berasal dari................... .........................................
2 Energi tidak dapat dilihat, tetapi dapat................. .........................................
3 Gerakan air terjun dapat digunakan sebagai.............. .........................................
4 Layang-layang dapat melayang di udara karena adanya..... .........................................
5 Tubuh kita mendapatkan energi dari................ .........................................
6 Bahan makanan mengandung energi............. .........................................
7 Jika tubuh kita terasa lelah, maka hal tersebut menandakan
bahwa tubuh kita kekurangan..............
.........................................
8 Lampu minyak yang dinyalakan dapat menghasilkan
energi...............................
........................................
9 Sinar matahari dapat menghasilkan bentuk energi........ ...........................................
10 Udara yang bergerak dinamakan............... ...........................................
33
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi
6. Memahami kenampakaan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya
dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
Kompetensi Dasar
6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca
6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia
6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalammemelihara dan melestarikan alamdi lingkungan sekitar
- Menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi daratan dan laut
- Menjelaskan bahwa bumi itu bulat,melalui praktek simulasi menggunakan globe
- Mendefinisikan pengertian cuaca.Menjelaskan hubungan antara keadaan alamdan cuaca
- Menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia

47
Desain Materi
Bumi
Bentuk : bulat
Permukaannya terdiri dari daratan dan perairan
Cuaca
➢ Dipengaruhi oleh matahari dan awan
➢ Mempengaruhi kegiatan manusia misalnya: menggunakan baju tebal saat dingin, Menggunakan
baju tipis saat panas. Sumber daya alam
➢ Makhluk hidup: hewan dan tumbuhan
➢ Benda tidak hidup: tanah, air, batuan, bahan tambang
Pelestarian Sumber Daya Alam
➢ Menghemat pengambilan bahan tambang
➢ Menanam tumbuhan
➢ Melindungi hewan
➢ Tidak mencemari lingkungan
B. Penting Diingat
➢ Permukaan bumi terdiri atas daratan dan perairan
➢ Sebagian besar (2/3) permukaan bumi terdiri atas perairan
➢ Daratan adalah bagian permukaan bumi yang tidak digenangi air
➢ Daratan terdiri atas dataran rendah, dataran tinggi, lembah, pegunungan, dan bukit
➢ Wilayah perairan terdiri atas lautan, danau, sungai, rawa dan telaga
➢ Perbedaan tinggi rendahnya permukaan bumi disebut relief
➢ Bentuk bumi adalah bulat
➢ Jurang di laut disebut palung
➢ Lautan yang sangat luas disebut samudra
➢ Laut di antara dua pulau disebut selat
➢ Laut yang menjorok ke daratan disebut teluk
➢ Daratan yang menjorok ke laut disebut tanjung
➢ Bentuk permukaan bumi dapat digambarkan dalam peta
➢ Globe adalah bentuk tiruan bumi
➢ Cuaca adalah keadaan udara pada suatu wilayah tertentu dalam jangka waktu terbatas
➢ Awan berpengaruh pada cuaca
➢ Keadaan cuaca mempengaruhi kegiatan manusia
➢ Cuaca mempengaruhi pakaian yang digunakan dan makanan yang dimakan
➢ Bahan-bahan alam yang dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup disebut sumber daya
alam
➢ Sumber daya alam berupa tumbuhan, hewan dan benda tak hidup
➢ Pemanfaatan bukan alam, misalnya bahan makanan, bahan bangunan dan perhiasan
➢ Kelestarian lingkungan harus dijaga agar tidak rusak
➢ Kerusakan lingkungan dapat menyebabkan berbagai macam bencana
➢ Hutan memiliki fungsisangatpentingterhadapkehidupanmanusia danhewanmisalnyamenyimpan
persediaan air, mencegah erosi dan banjir, penghasil kayu dll

48
Kegiatan 1
Amati gambar bagian-bagian daratan di samping ini!
Cocokkan nama bagian daratan yang telah tersedia
N
o
Nama bagian daratan N
o
Nama bagian daratan
1
2
3
4
5
....................................................
....
....................................................
....
....................................................
....
....................................................
....
....................................................
....
6
7
8
9
1
0
.....................................................
....
.....................................................
....
.....................................................
....
.....................................................
....
.....................................................
....
Bukit, dataran tinggi, dataran rendah, danau, jurang, ngarai, lembah, pegunungan, sungai.
Kegiatan 2
Bersama kelompokmu dengan bimbingan guru lakukanlah kegiatan berikut ini!
Sediakanlah globe atau bola dan kapal kertas yang kamu buat sendiri!
Cara kerja:
1. Mintalah temanmu untuk memegang globe/ bola dan teman yang lain memegang kapal kertas
2. Tempatkan permukaan atas globe/ bola sejajar dengan pandanganmu
3. Mintalahtemanmumenggerakkankapal dari globe/bolabagianbelakangmengikuti bentuk globe/
bola ke arah atas sedikit demi sedikit
Pertanyaan
1. Apakah bagian dari kapal yang pertama kali kamu lihat dari depan?
2. Kapan kapal dapat terlihat keseluruhan?
3. Dari kegiatan ini, apa kesimpulanmu tentang bentuk bumi?
Kegiatan 3
Sediakanlah alat dan bahan berikut ini:
Sebuah botol, air panas, es batu dan piring kecil
Cara kerja:
1. Isilah botol dengan air panas sampai penuh dan biarkan beberapa menit
2. Buang sebagian air dari botol da sisakan kira-kira 5cm dari dasar botol
3. Tutuplah botol dengan piring kecil yang berisi es batu
4. Letakkan botol di tempat yang berlatar belakang gelap (kertas hitam) dan lihat apa yang terjadi!
Pertanyaan

49
1. Apa yang terbentuk pada leher botol?
2. Mengapa bisa begitu?
Kegiatan 4
Pernahkah kamu melihat acara ramalan cuaca d televisi? Dalam siaran tersebut kondisi cuaca
digambarkan berupa simbol-simbol seperti yang ada pada tabel di bawah ini, tuliskan maksud
simbol-simbol tersebut!
Lengkapilah tabel berikut!
Simbol
Cuaca
Keadaa
n
Cuaca
..............
..
...............
...
...............
..
...............
.
...............
...
A. C. Uji Penguasaan Kompetensi
1. Pilih jawaban yang benar dengan memberi silang (x) pada huruf a, b. c, atau d di bawah ini!
1. Tempat yang paling tinggi jika diukur dari permukaan laut adalah.....
a. Bukit b. Gunung c. Laut d. Ngarai
2. Nama gambar di bawah ini digunakan untuk menjelaskan bentuk bumi disebut...
a. Atlas b. Globe c. Peta d. Denah
3. Sebagian besar permukaan bumi terdiri atas wilayah.........
a. Dataran b. Daratan c. Perairan d. Gunung
4. Bentuk permukaan bumi terdiri atas.......
a. Daratan dan lautan b. Bukit dan gunung c. Sungai dan danau d. Tanah
5. Batas antara daratan dan lautan adalah.........
a. Muara sungai b. Pantai c. Selat d. Lembah
6. Simbol pada gambar di bawah ini menunjukkan kondisi cuaca.......
a. Hujan b. Petir c. Berawan d. Cerah berawan
7. Pada peta, lautan yang dalam ditunjukkan dengan warna........
a. Hijau b. Biru c. Coklat d. Merah
8. Gambar di bawah menunjukkan bahwa............
a. Bumi terdiri dari gunung-gunung c. Permukaan bumi tidak rata
b. Permukaan bumi rata d. Permukaan bumi hanya
daratan
9. Kelestarian sumber daya alam sangat bergantung pada...........
a. Manusia b. Hewan c. Tumbuhan d. Tanah
10. Tumbuhan yang dimanfaatkan untuk membuat bahan pakaian adalah........
a. Karet b. Jati c. Kayu d. Kapas
11. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat dan benar!
11. Jurang di laut disebut.......
12. Tempat berakhirnya aliran sungai di laut dinamakan..........

50
13. Buku yang berisi peta atau gambar permukaan bumi disebut.....
14. Di langit terdapat gumpalan putih seperti kapas, ini menunjukkan kondisi cuaca..........
15. Perbedaan tinggi rendahnya permukaan bumi disebut.........
16. Penghijauan atau penanaman kembali hutan yang gundul disebut.......
17. Petani menanam padi biasanya pada musim............
18. Berbentukserabut-serabuthalusberwarna putih seperti rambut, cuaca cerah akan berakhir dan
pertanda hujan akan turun, disebut awan.....
19. Uap air yang ada di udara akan membentuk.........
20. Perburuanhewanliaryangtidakterkendali dapatmenyebabkan hewan tersebut menjadi............
111. Jawablah!
21. Apakah yang di maksud dengan daerah pantai?
22. Berupa apa sajakah persebaran air di permukaan bumi?
23. Tulislah 4 macam cara yang dapat dilakukan untuk melestarikan alam?
24. Sebutkan 5 kondisi cuaca yang ada di alam ini!
25. Sebutkan contoh kegiatan manusia yang terpengaruh dengan kondisi cuaca!
E. Perbaikan
Lembar Tugas
1 Globe adalah bentuk tiruan................. .......................................
2 Daratan yang menjorok ke lautan disebut.................. .......................................
3 Pantai adalah batas antara.............dan.................... .......................................
4 Warna hijau pada peta menunjukkan................. .......................................
5 Bencana banjir yang selalu merugikan biasanya terjadi pada
musim...............
......................................
6 Laut yang sangat luas disebut................... ........................................
7 Baju tebal biasa dikenakan di daerah yang berhawa......... ........................................
8 Mendung adalah suatu tanda ajan segera terjadi........... .......................................
9 Perbandingan luas daratan dan lautan di dunia adalah....... ........................................
10 Pakaian basah akan cepat kering jika dijemur pada cuaca... ........................................
F. Pengayaan
A. Berikut adalah bahan-bahan yang ada di alam. Tulislah produk yang berasal dari bahan asal
tersebut!
N
o
Bahan asal Bahan jadi
1 Kayu Lemari, meja, kursi
2 Getah karet .................................................................................
3 Kulit domba .................................................................................
4 Tanah liat ..................................................................................
5 Tembaga/besi ..................................................................................
B. Bagian hewan dan tumbuhan dapat diolah menjadi bahan pangan maupun non pangan. Tuliskan
produk-produk dari bahan-bahan berikut!

Lks kelas 3 smster 2 full furqon

Lks kelas 3 smster 2 full furqon

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Lks kelas 3 smster 2 full furqon

Similar to Lks kelas 3 smster 2 full furqon (20)

More from Agus Prasetio

More from Agus Prasetio (7)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Lks kelas 3 smster 2 full furqon