Proses diferensiasi

1. PROSES
PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI
Ala` Afanin
7000067361
26 OKTOBER 2022 | 09.10
Ruang 1D302
FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA

2. Menurut Tomlinson (2000), pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha untuk
menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar
individu setiap murid.
Pembelajaran Berdiferensiasi
Definisi

3. Strategi Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi
Diferensiasi
Konten
Diferensiasi
Proses
Diferensiasi
Produk
1 2 3

4. Diferensiasi proses merupakan pembelajaran yang memberikan variasi kepada
siswa dalam mememahami materi, menemukan teori atau proses lainnya.
Diferensiasi Proses
TOPIK BAHASAN

5. CARA-CARA
Diferensiasi proses dilakukan dengan cara sebagai berikut :
• Menggunakan kegiatan berjenjang
• Membuat kegiatan untuk siswa secara individu
• Mengembangkan kegiatan belajar yang bervariasi
• Menggunakan pengelompokan yang fleksibel
• Menyiapkan pertanyaan yang memacu siswa untuk
menggunakan proses berpikirnya
• Memvariasikan lama waktu

6. Menggunakan
Kegiatan Berjenjang
Pada tahap ini siswa membangun
pemahaman dan keterampilan yang sama
tetapi dilakukan dengan berbagai tingkat
dukungan, tantangan, atau kompleksitas
yang berbeda-beda.

7. Menyiapkan Pertanyaan
yang Memacu Siswa Untuk
Menggunakan Proses
Berpikirnya
Pertanyaan pemandu atau tantangan
tersebut perlu diselesaikan di sudut-sudut
minat. Sudut-sudut minat yang disiapkan
guru di kelas akan mendorong siswa untuk
mengeksplorasi berbagai sub materi yang
terkait dengan topik yang sedang dipelajari
yang menarik minat siswa.

8. Membuat Kegiatan untuk Siswa
Secara Individu
Guru dapat membuat daftar tugas yang
berisi pekerjaan umum untuk seluruh siswa
serta daftar pekerjaan yang terkait
dengan kebutuhan individual siswa. Jika
siswa telah selesai mengerjakan pekerjaan
umum maka siswa dapat melihat agenda
individual dan mengerjakan pekerjaan
yang dibuat khusus untuk mereka.

9. Memvariasikan lama
waktu
Memvariasikan lama waktu yang siswa
dapat ambil untuk menyelesaikan tugas
dengan memberikan dukungan
tambahan bagi siswa yang kesulitan atau
sebaliknya, mendorong siswa yang cepat
untuk mengejar topik secara lebih
mendalam.

10. Mengembangkan Kegiatan
Belajar yang Bervariasi
Kegiatan belajar yang bervariasi
digunakan untuk mengakomodasi
beragam gaya belajar visual, auditori, dan
kinestetik.

11. Menggunakan
Pengelompokan yang
Fleksibel
Pengelompokan yang fleksibel digunakan
sesuai dengan kesiapan, kemampuan dan
minat siswa.

12. MANFAAT
Manfaat dari penerapan pembelajaran berdiferensiasi yaitu membuat
siswa lebih mampu dalam memaksimalkan potensi yang ada pada
dirinya dan memicu siswa untuk bersikap lebih aktif karena guru tidak
memberikan batasan bahan dasar pembelajaran, proses hingga produk
yang akan dihasilkan oleh tiap siswa. Namun, di balik kebebasan siswa
tersebut, guru juga tetap harus melakukan kontrol pada tiap siswa di
dalam ruang kelas.
Pembelajaran Berdiferensiasi

13. TERIMA KASIH