3η Δεκέμβρη Παγκόσμια Ημέρα ευαισθητοποίησης για τα ΑΜΕΑ

1. 1992: Aνακήρυξη από τον ΟΗΕ
της 3ης Δεκέμβρη ως
Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία
«αναπηρία»: περιορισμοί λόγου/έργου/άμεσης
αντίληψης, που δημιουργούν ένα σύνολο εμποδίων
στη ζωή (αυτοεξυπηρέτηση, απασχόληση,
εκπαίδευση).
Όλοι Ίσοι – Όλοι Διαφορετικοί

2. Η ημέρα αυτή δίνει ευκαιρία στην
κοινωνία να εστιάσει την προσοχή της
στα δικαιώματα και τις δυνατότητες
των ατόμων με αναπηρία.
Στόχος: Η βελτίωση της ποιότητας ζωής των
ατόμων με αναπηρία & η ανάληψη πρωτοβουλιών
και μεταρρυθμίσεων για την κοινωνική τους
ενσωμάτωση.

3. Το Α στη λέξη ΑΜΕΑ δεν σημαίνει Αόρατοι, αλλά ΑΝΘΡΩΠΟΙ
 με ίσες ευκαιρίες στην υγεία και την εκπαίδευση
 με τις ίδιες δυνατότητες για προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική
εξέλιξη
 με ευαισθησίες, ικανότητες και ταλέντα
 με δικαίωμα στην πλήρη συμμετοχή στην κοινωνία.
Επομένως, η 3η Δεκέμβρη δεν αποτελεί γιορτή, αλλά ημέρα
ευαισθητοποίησης για την προάσπιση των δικαιωμάτων των ατόμων αυτών.
Στην πορεία των χρόνων πολλά πράγματα έχουν αλλάξει, αλλά
ο αγώνας για τη διεκδίκηση των δικαιωμάτων των ΑμεΑ συνεχίζει να
υφίσταται, καθώς ακόμα και σήμερα παρατηρούνται φαινόμενα κοινωνικού
αποκλεισμού…

5. Αναρωτιέται κανείς…
…είναι άραγε στην ανθρώπινη φύση το να αντιδρά στο διαφορετικό ή
είναι αποτέλεσμα ενός κοινωνικά διαμορφωμένου τρόπου σκέψης;
…τι ακριβώς είναι η διαφορετικότητα;
Αν το σκεφτούμε καλύτερα, όλοι οι άνθρωποι μεταξύ μας είμαστε
διαφορετικοί, ως προς το φύλο, τη σωματική διάπλαση, τα
χαρακτηριστικά του προσώπου, την έκφραση, την κίνηση, την
καταγωγή, το χρώμα του δέρματος, τη γλώσσα, την κουλτούρα...
Ωστόσο, οι ζωές όλων μας «κυλούν» κάτω από τον
ίδιο ουρανό. Η διαφορετικότητα, τελικά, φαίνεται
πως είναι ο κανόνας και όχι ή εξαίρεση.

6. • Η κοινωνία πολλές φορές δε λαμβάνει υπόψη τα των ΑμεΑ, τις
δυνατότητες και τις ειδικές τους ανάγκες, με αποτέλεσμα να
δημιουργούνται εμπόδια στην καθημερινότητα των ανθρώπων αυτών.
«Κοινωνικός Αποκλεισμός»:
Η περιθωριοποίηση και η στέρηση της συμμετοχής στα κοινωνικά, δημόσια
αγαθά και τις υπηρεσίες που πρέπει να είναι κοινά σε όλους τους πολίτες ενός
κράτους.
• Τα άτομα με αναπηρία δε ζητούν να γίνει η ζωή τους ευκολότερη.
Ζητούν να γίνει η ζωή τους ΙΣΗ με τη δική μας.
ίσες ευκαιρίες στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή
σεβασμός της ατομικής και ομαδικής ιδιαιτερότητας

8. Μερικά από τα καθημερινά προβλήματα των ΑμεΑ συνδέονται με τη μετακίνησή
τους στους δημόσιους και ιδιωτικούς χώρους, οι οποίοι συνήθως σχεδιάζονται χωρίς
να ληφθούν υπόψη οι ανάγκες όλων των πολιτών.
Σκέψου τι είδους εμπόδια θα συναντούσες κάθε πρωί στη διαδρομή σου από το σπίτι
στο σχολείο αν….
…χρησιμοποιούσες αμαξίδιο;
…είχες μειωμένη όραση;
…η ακοή σου ήταν περιορισμένη;
Η κοινωνική και επαγγελματική απομόνωση των ΑμεΑ προκύπτουν από τις συνθήκες
που επικρατούν στην σύγχρονη ελληνική κοινωνία και όχι από την έλλειψη θέλησης ή
ικανοτήτων των συμπολιτών μας που έχουν κάποιας μορφής αναπηρία.
Ας μην ξεχνάμε, όμως, ότι η στάση μιας κοινωνίας απέναντι στα άτομα με ειδικές
ανάγκες είναι δείκτης πολιτισμού.
https://www.youtube.com/watch?v=wC8g5l1aPXw
Ανάπηρη πόλη (βίντεο)

9. Όλοι οι άνθρωποι μπορούμε να κάνουμε καλά
τα ίδια πράγματα;
Τα άτομα με ειδικές ανάγκες δεν είναι και πολύ διαφορετικά
από εμάς... Μπορούν να κάνουν πολλά πράγματα, όχι όμως
ακριβώς με τον ίδιο τρόπο με εμάς.
Αυτό που απαιτείται είναι να τροποποιηθεί το περιβάλλον
γύρω τους, έτσι ώστε να μπορούν να ζουν άνετα.
Πρέπει να βοηθήσουμε όλοι σ’ αυτό.

10. ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΟΡΑΣΗΣ
Τα μικρά παιδιά έχουν
ειδικά μπαστούνια, πιο
μεγάλα, ώστε να
μαθαίνουν να κινούνται
αυτόνομα.
Χρησιμοποιούν ειδικά
μπαστούνια για να
βρίσκουν αν υπάρχει κάποιο
εμπόδιο και να το
προσπερνούν.
Χρησιμοποιούν ειδικά
εκπαιδευμένους σκύλους
για οδηγούς.

11. Γραφομηχανή Braille
Τα χέρια των τυφλών ανθρώπων γίνονται τα «μάτια» τους
με τη βοήθεια του συστήματος γραφής και ανάγνωσης Μπράιγ!

12. ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΚΟΗΣ
Όταν ένα παιδί γεννιέται με προβλήματα ακοής,
υπάρχει η δυνατότητα της χειρουργικής
τοποθέτησης ακουστικού (κοχλιακό εμφύτευμα)
που το βοηθάει να ακούει, έστω και πολύ χαμηλά
κάποιους ήχους. Έτσι, μπορεί να μάθει να μιλάει.
Οι άνθρωποι που δεν
ακούν δυσκολεύονται
να μιλήσουν.
Γι’ αυτό, χρησιμοποιούν
τα χέρια τους για να
συζητήσουν.
Αυτός ο κώδικας
επικοινωνίας λέγεται
Νοηματική Γλώσσα και
προκύπτει από την
ανάγκη των κωφών και
των βαρήκοων ατόμων
για επικοινωνία.

13. Το ήξερες ότι κάθε
χώρα έχει τη δική
της νοηματική
γλώσσα;
Μπορείς να
φανταστείς πού
οφείλεται αυτό;

14. ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
Τα άτομα που βρίσκονται σε αναπηρικό αμαξίδιο μπορεί να μην στέκονται
όρθιοι στα δυο τους πόδια, αλλά…
..τίποτα δεν τους
σταματάει από το να
χορεύουν ή να
ασχολούνται με τον
αθλητισμό!

15. Στήβεν Χόκινγκ (1942-2018) επιστήμονας, καθηγητής
φυσικής και μαθηματικών στο Πανεπιστήμιο του Καίμπριτζ
Κατερίνα Μπλέτσα, Δασκάλα
Ειδικής Αγωγής

16. ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ
Σκεφτείτε, μπορεί κάποιος να είναι 15 χρονών αλλά να σκέφτεται και
συμπεριφέρεται σαν παιδί μικρότερης ηλικίας. Τα άτομα αυτά
χρειάζονται περισσότερο χρόνο και εναλλακτικούς τρόπους
μάθησης.

17. ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι μια μεγάλη ομάδα διαταραχών (π.χ. δυσκολίες
στην ανάγνωση, στη γραφή και στα μαθηματικά-αριθμητική και επίλυση
προβλημάτων) που επηρεάζουν τη μαθησιακή ικανότητα και την εκπαιδευτική
πορεία ενός ατόμου.

18. Στο σχολείο μπορεί να μην τους θεωρούν καλούς μαθητές, γιατί δεν
μπορούν να μάθουν απ’ έξω μεγάλα κομμάτια της Ιστορίας ή επειδή
δυσκολεύονται να εκφράσουν τη γνώμη τους (γραπτά ή προφορικά) ή
επειδή αργούν στον πολλαπλασιασμό…
Όμως μπορεί να είναι καλύτεροι σε άλλα πράγματα, όπως οι
παρακάτω:
Albert Einstein, φυσικός
τιμήθηκε με Νόμπελ Φυσικής
Jessica-Jane Applegate,
αθλήτρια κολύμβησης
Adrian Lamo, ειδικός στους
ηλεκτρονικούς υπολογιστές

19. ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΔΙΑΧΥΤΕΣ
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
(Αυτισμός)
• Οι διαταραχές στο φάσμα του αυτισμού αφορούν πολλούς
τομείς της ανάπτυξης ενός ατόμου (κυρίως το τρίπτυχο
συμπεριφορά, επικοινωνία, φαντασία).
• Η εκδήλωση και ο βαθμός των διαταραχών διαφέρει από
άτομο σε άτομο.
• Ο αυτισμός επηρεάζει τον τρόπο που το άτομο επικοινωνεί
και συνδέεται με τους άλλους γύρω του.
• https://www.youtube.com/watch?v=CzZ6nTuI5Mw&t=10s
Ο μικρός μου αδερφός από το φεγγάρι (βίντεο)

20. Αντί επιλόγου
Κάθε άνθρωπος δικαιούται να κοιτά ψηλά, να οραματίζεται και να
προσπαθεί να αγγίξει το όνειρό του.
Για να το πετύχει, χρειάζεται «φτερά» που θα τον βοηθήσουν να
φτάσει γρηγορότερα και ευκολότερα.
Τα φτερά είναι οι ικανότητες του καθενός. Κάποιοι έχουν μικρότερα
φτερά ή τα φτερά τους δε λειτουργούν με τον ίδιο τρόπο. Mπορούν και
εκείνοι να ανέβουν ψηλά, απλώς χρειάζονται δίπλα τους όλους μας να
τους στηρίξουμε, ώστε να ανοίξουν τα φτερά τους και να πετάξουν
ψηλότερα.

21. ΑΣ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕ ΤΟΥΣ ΠΟΙΗΤΕΣ
• Γιάννης Ρίτσος: Όποιος γλυτώνει από ένα δάκρυ έναν άνθρωπο,
υψώνει ένα μέτρο το μπόι της ανθρωπότητας.
• Αντρέ Μπρετόν: Ο άνθρωπος είναι η απάντηση, όποια κι αν
είναι η ερώτηση.
• Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρκες: Έμαθα πως ο άνθρωπος δικαιούται
να κοιτά τον άλλον από ψηλά, μόνο όταν πρέπει να τον βοηθήσει
να σηκωθεί.

22. Επιμέλεια
παρουσίασης
Ομάδα Καθηγητών Ειδικής Αγωγής
2ου Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης