SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Д О К Т О Р П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Х Н А У К , П Р О Ф Е С С О Р
СВЕТЛАНА ВАЛЕРЬЕВНА
Портфолио студента в
социальной сети
4portfolio.ru.
ОБЩЕСИСТЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ФГОС
К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
БАКАЛАВРИАТА/СПЕЦИАЛИТЕТА/МАГИСТРАТУРЫ
Электронная информационно-образовательная среда организации должна
обеспечивать:
- доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик и к
изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам,
указанным в рабочих программах;
- фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной
аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;
- проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация
которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий;
- формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение
работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников
образовательного процесса;
- взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе
синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет".
Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается
соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и
квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование
электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать
законодательству Российской Федерации.
* ПИСЬМО МОН от 20 августа 2014 г. N АК-2612/05 «О ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТАХ»
ПОРТФОЛИО в переводе с итальянского означает
"папка с документами", "папка специалиста".
ПОРТФОЛИО ИЛИ ПОРТФЕЛЬ ДОСТИЖЕНИЙ
- это способ накопления индивидуальных
образовательных, профессиональных, творческих и
личных достижений его владельца.
ЧТО ТАКОЕ ПОРТФОЛИО?
1
2
ВИДЫ:
ПОРТФОЛИО
КОПИЛКА ПОРТФОЛИО
ТЕХНОЛОГИЯ
ПОРТФОЛИО
ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ, ВЕДЕНИЯ,
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:
сбор и наглядное,
красочное
представление
основных
достижений
эффективный
инструмент
самопрезентации,
саморекламы
доказательство
прогресса обучения,
профессионального
роста по
материализованным
продуктам
деятельности
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
ПОРТФОЛИО
Интерактивный
веб-портфолио
Портфолио, как
часть LMS
Е-портфолио -
витрина
Бумажный
портфолио
ОДНО СЛОВО - МНОГО
СМЫСЛОВ:
Копилка
достижений,
Коллекция
артефактов;
Рабочее
пространство,
образовательная
платформа
Творческие результаты,
интересы, предпочтения,
Самопредставление
и самопрезентация
Карта карьерного
роста,
личностного
развития
Педагогическая
технология
ВЕБ-
ПОРТФОЛИ
О
Систематизированное
представление
результатов работы
ВЕБ-
ПОРТФОЛИО
СОЦИАЛЬН
ЫЕ
СЕРВИСЫ
7
ПЕРСОНАЛЬНОЕ,
ЗАКРЫТОЕ
ОТ ПОСТОРОННИХ
ГЛАЗ ПРОСТРАНСТВО
ПОРТФОЛИ
О
Структура портфолио на
портале 4portfolio.ru
Личное
портфолио
Портфолио
документов
Портфолио
достижений
Портфолио
отзывов
Главная
страница
Информация
видна всем
пользователям
сети или
Интернет
Непрерывное
портфолио:
от учебного
к карьерному
Виртуальное
пространство
для общения
и развития
Обучение,
представление,
консультации,
рефлексия
КАК
ИСПОЛЬЗОВАТ
Ь И ДЛЯ ЧЕГО?
ВЕБ-ПОРТФОЛИО
СТУДЕНТА
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ВЕБ-
ПОРТФОЛИО
СТУДЕНТА
1
Коллекция работ, выставка учебных , научных, творческих
достижений
Форма целенаправленной, систематической и непрерывной
оценки и самооценки учебных результатов
Информационное взаимодействие с друзьями, преподавателями
(деканом, куратором), с профессионалами
Личное и постоянное присутствие в интернет-сообществе, в ИОС
2
3
4
5
Сервис для получения помощи, консультации и подсказки
от преподавателя, комментариев от друзей и сокурсников,
ведения дискуссии с заинтересованными людьми;
Самопрезентация, виртуальное «Я», самореклама для
поиска интересной работы6
ВИДЫ ПОРТФОЛИО
ЛИЧНЫЙ ПОРТФОЛИО
СТУДЕНТА
• «Музей самого себя»: предметы,
фотографии, документы;
ЛИЧНЫЙ ПОРТФОЛИО
СТУДЕНТА
• История семьи;
ЛИЧНЫЙ ПОРТФОЛИО
СТУДЕНТА
• Личные интересы;
ЛИЧНЫЙ ПОРТФОЛИО
СТУДЕНТА
• Зона друзей.
РАЗДЕЛЫ ПОРТФОЛИО
ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТА
Три раздела:
1. Учебные достижения
2. Научно-исследовательская
и проектная работа
3. Внеучебная деятельность.
Каждый раздел состоит из
нескольких страниц.
РАЗДЕЛЫ ПОРТФОЛИО
ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТА
 успеваемость,
 сведения о рефератах,
докладах, контрольных и
курсовых работах,
 описание дипломной работы,
 участие в предметных
олимпиадах,
 Практика,
 свидетельства о прохождении
дополнительных
образовательных программ,
РАЗДЕЛЫ ПОРТФОЛИО
ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТА
• «Учебные достижения» :
 Успеваемость:
Создается одна страничка на каждую дисциплину.
• средний балл,
• документальные подтверждения учебных достижений (странички зачетки);
• комментарии, мнение о том, что узнали, как проходил процесс обучения, что
получилось и какую работу еще предстоит сделать.
Дополнительно:
Любимые предметы,
Сложные разделы,
Какие дисциплины или курсы планируете изучить в дальнейшем.
Рассказ о преподавателях.
Мысли по поводу нового предмета или уже изученного учебного материала.
!Комментарии должны наглядно демонстрировать умения анализировать,
общаться, обсуждать, спорить, взаимодействовать с преподаватели и
другими студентами.
РАЗДЕЛЫ ПОРТФОЛИО
ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТА
• «Научно-исследовательская и проектная деятельность
студента» :
 участие в научно-практических конференциях,
 участие в конкурсах проектов,
 участие в научно – исследовательской, опытно-конструкторской и прочих видах научной
деятельности.
• «Внеучебная деятельность» :
 участие в работе органов студенческого самоуправления и молодежных общественных
объединениях,
 спортивные достижения,
 творческие достижения.
! Приложите фото или видеоматериалы. Отзывы и
рецензии.
ПРИМЕРЫ
ПРИМЕРЫ ВЕБ -ПОРТФОЛИО
ПРИМЕРЫ
ПРИМЕРЫ ВЕБ -ПОРТФОЛИО
ОСНОВА КАРЬЕРНОГО
ПОРТФОЛИО
УСПЕХИ
И ДОСТИЖЕНИЯ
ПРОЕКТЫ КОММЕНТАРИИ,
ОТЗЫВЫ
Учеба, наука,
общественная
жизнь
Спорт, музыка
Художественное
творчество
Рефераты,
доклады
Фото творческих
работ, файлы
Видео и аудио
информация
Друзья
Педагоги
Профи
РЕЗУЛЬТАТ?
B
A
B
C
D
развитие навыков
рефлексивной и
оценочной деятельности
поддержка и
стимулирование
учебной мотивации
формирование умения
учиться, ставить цели,
планировать и организовывать
собственную учебную
деятельность
предпосылки и
возможности для
успешной
социализации
приобретение опыта в
общении и деловой
конкуренции, развитие
профессиональных
компетентностей
повышение
конкурентоспособности
будущего специалиста
F
E
развитие навыков
учебной деятельности
Д О К Т О Р П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Х Н А У К ,
П Р О Ф Е С С О Р
П А Н Ю К О В А С В Е Т Л А Н А
В А Л Е Р Ь Е В Н А
P o r t f o l i o 4 p o r t f o l i o . r u

More Related Content

What's hot

Панюкова С.В. Собираем результаты обучения в онлайн портфолио.
Панюкова С.В.  Собираем результаты обучения в онлайн портфолио.Панюкова С.В.  Собираем результаты обучения в онлайн портфолио.
Панюкова С.В. Собираем результаты обучения в онлайн портфолио.Дистанционный репетитор
 
телекоммуникационные проекты
телекоммуникационные проектытелекоммуникационные проекты
телекоммуникационные проектыEvgeniya Kulik
 
презентация структуры и содержания нового курса
презентация структуры и содержания нового курсапрезентация структуры и содержания нового курса
презентация структуры и содержания нового курсаealunev1367
 
Траектории развития методистов: I-shaped и T-shaped специалисты
Траектории развития методистов: I-shaped и T-shaped специалистыТраектории развития методистов: I-shaped и T-shaped специалисты
Траектории развития методистов: I-shaped и T-shaped специалистыMarina Litvinova
 
1 - 11 - Определение основных компетенций преподавателя в среде e-learning - ...
1 - 11 - Определение основных компетенций преподавателя в среде e-learning - ...1 - 11 - Определение основных компетенций преподавателя в среде e-learning - ...
1 - 11 - Определение основных компетенций преподавателя в среде e-learning - ...Сообщество eLearning PRO
 
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина ЛитвиноваПро кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина ЛитвиноваCorporate_E-Learning_UA
 
Как стать методическим директором онлайн-школы?
Как стать методическим директором онлайн-школы?Как стать методическим директором онлайн-школы?
Как стать методическим директором онлайн-школы?Marina Litvinova
 
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальностьРазработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальностьMarina Litvinova
 
Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайна
Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайнаСоздаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайна
Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайнаMarina Litvinova
 
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итогиПостроение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итогиbudaeva_es
 
реализация учебного проекта учителем в е км-школе
реализация учебного проекта учителем в е км-школе реализация учебного проекта учителем в е км-школе
реализация учебного проекта учителем в е км-школе Tatyana Voronova
 
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траектории
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траекторииВнутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траектории
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траекторииMarina Litvinova
 
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачиВсе о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачиMarina Litvinova
 
Стандарт корпоративного электронного курса
Стандарт корпоративного электронного курсаСтандарт корпоративного электронного курса
Стандарт корпоративного электронного курсаMarina Litvinova
 
Проектирование онлайн курса и образовательной среды
Проектирование онлайн курса и образовательной средыПроектирование онлайн курса и образовательной среды
Проектирование онлайн курса и образовательной средыMarina Litvinova
 
10. регламенты привлечения коммерческих заказов для проектной работы студентов
10. регламенты привлечения коммерческих заказов для проектной работы студентов10. регламенты привлечения коммерческих заказов для проектной работы студентов
10. регламенты привлечения коммерческих заказов для проектной работы студентовPlekhanov Russian University of Economics
 
инструменты личного профессионального самоопределения
инструменты  личного профессионального самоопределенияинструменты  личного профессионального самоопределения
инструменты личного профессионального самоопределенияTatyana Гончаренко
 
Мифы в корпоративном онлайн-обучении. Оценка эффективности
Мифы в корпоративном онлайн-обучении. Оценка эффективностиМифы в корпоративном онлайн-обучении. Оценка эффективности
Мифы в корпоративном онлайн-обучении. Оценка эффективностиMarina Litvinova
 
введение в проектную деятельность
введение в проектную деятельностьвведение в проектную деятельность
введение в проектную деятельностьВячеслав Пырков
 

What's hot (20)

Панюкова С.В. Собираем результаты обучения в онлайн портфолио.
Панюкова С.В.  Собираем результаты обучения в онлайн портфолио.Панюкова С.В.  Собираем результаты обучения в онлайн портфолио.
Панюкова С.В. Собираем результаты обучения в онлайн портфолио.
 
телекоммуникационные проекты
телекоммуникационные проектытелекоммуникационные проекты
телекоммуникационные проекты
 
презентация структуры и содержания нового курса
презентация структуры и содержания нового курсапрезентация структуры и содержания нового курса
презентация структуры и содержания нового курса
 
Траектории развития методистов: I-shaped и T-shaped специалисты
Траектории развития методистов: I-shaped и T-shaped специалистыТраектории развития методистов: I-shaped и T-shaped специалисты
Траектории развития методистов: I-shaped и T-shaped специалисты
 
1 - 11 - Определение основных компетенций преподавателя в среде e-learning - ...
1 - 11 - Определение основных компетенций преподавателя в среде e-learning - ...1 - 11 - Определение основных компетенций преподавателя в среде e-learning - ...
1 - 11 - Определение основных компетенций преподавателя в среде e-learning - ...
 
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина ЛитвиноваПро кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
 
e-learning trends 2017
e-learning trends 2017e-learning trends 2017
e-learning trends 2017
 
Как стать методическим директором онлайн-школы?
Как стать методическим директором онлайн-школы?Как стать методическим директором онлайн-школы?
Как стать методическим директором онлайн-школы?
 
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальностьРазработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальность
 
Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайна
Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайнаСоздаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайна
Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайна
 
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итогиПостроение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
 
реализация учебного проекта учителем в е км-школе
реализация учебного проекта учителем в е км-школе реализация учебного проекта учителем в е км-школе
реализация учебного проекта учителем в е км-школе
 
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траектории
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траекторииВнутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траектории
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траектории
 
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачиВсе о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
 
Стандарт корпоративного электронного курса
Стандарт корпоративного электронного курсаСтандарт корпоративного электронного курса
Стандарт корпоративного электронного курса
 
Проектирование онлайн курса и образовательной среды
Проектирование онлайн курса и образовательной средыПроектирование онлайн курса и образовательной среды
Проектирование онлайн курса и образовательной среды
 
10. регламенты привлечения коммерческих заказов для проектной работы студентов
10. регламенты привлечения коммерческих заказов для проектной работы студентов10. регламенты привлечения коммерческих заказов для проектной работы студентов
10. регламенты привлечения коммерческих заказов для проектной работы студентов
 
инструменты личного профессионального самоопределения
инструменты  личного профессионального самоопределенияинструменты  личного профессионального самоопределения
инструменты личного профессионального самоопределения
 
Мифы в корпоративном онлайн-обучении. Оценка эффективности
Мифы в корпоративном онлайн-обучении. Оценка эффективностиМифы в корпоративном онлайн-обучении. Оценка эффективности
Мифы в корпоративном онлайн-обучении. Оценка эффективности
 
введение в проектную деятельность
введение в проектную деятельностьвведение в проектную деятельность
введение в проектную деятельность
 

Viewers also liked

Kubus balok-tabung
Kubus balok-tabungKubus balok-tabung
Kubus balok-tabungwin_nie
 
вебинар 3. "Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио"
вебинар 3. "Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио"вебинар 3. "Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио"
вебинар 3. "Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио"Светлана Панюкова
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1paduaanne
 
Social Security Disability Claim
Social Security Disability ClaimSocial Security Disability Claim
Social Security Disability Claimssdapplication14
 
Evaluation question 4
Evaluation question 4Evaluation question 4
Evaluation question 4beassrr
 
OPESLA SERVICES GALLERY English
OPESLA SERVICES GALLERY EnglishOPESLA SERVICES GALLERY English
OPESLA SERVICES GALLERY EnglishGerardo Henriquez
 
Double page spread analysis
Double page spread analysisDouble page spread analysis
Double page spread analysispaduaanne
 
Social Security Disability Claim
Social Security Disability ClaimSocial Security Disability Claim
Social Security Disability Claimssdapplication14
 
Лекция № 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ
Лекция № 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ Лекция № 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ
Лекция № 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ Светлана Панюкова
 

Viewers also liked (12)

My future vactions
My future vactionsMy future vactions
My future vactions
 
Kubus balok-tabung
Kubus balok-tabungKubus balok-tabung
Kubus balok-tabung
 
вебинар 3. "Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио"
вебинар 3. "Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио"вебинар 3. "Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио"
вебинар 3. "Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио"
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Social Security Disability Claim
Social Security Disability ClaimSocial Security Disability Claim
Social Security Disability Claim
 
Evaluation question 4
Evaluation question 4Evaluation question 4
Evaluation question 4
 
OPESLA SERVICES GALLERY English
OPESLA SERVICES GALLERY EnglishOPESLA SERVICES GALLERY English
OPESLA SERVICES GALLERY English
 
Double page spread analysis
Double page spread analysisDouble page spread analysis
Double page spread analysis
 
Social Security Disability Claim
Social Security Disability ClaimSocial Security Disability Claim
Social Security Disability Claim
 
Лекция № 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ
Лекция № 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ Лекция № 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ
Лекция № 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ
 
Social security benefits
Social security benefitsSocial security benefits
Social security benefits
 
Assignment , PPM-IT
Assignment  , PPM-ITAssignment  , PPM-IT
Assignment , PPM-IT
 

Similar to Портфолио студента в социальной сети 4portfolio.ru

Портфолио педагога и обучаемого в социальной сети
Портфолио педагога и обучаемого в социальной сетиПортфолио педагога и обучаемого в социальной сети
Портфолио педагога и обучаемого в социальной сетиСветлана Панюкова
 
Анализ портфолио учителя. Старицына А.А.
Анализ портфолио учителя. Старицына А.А.Анализ портфолио учителя. Старицына А.А.
Анализ портфолио учителя. Старицына А.А.sed49
 
Портфолио учителя. Баталова Н.В.
Портфолио учителя. Баталова Н.В.Портфолио учителя. Баталова Н.В.
Портфолио учителя. Баталова Н.В.sed49
 
портфолио презентация к методичке
портфолио презентация к методичкепортфолио презентация к методичке
портфолио презентация к методичкеНаталья Иванова
 
портфолио учителя
портфолио учителяпортфолио учителя
портфолио учителяakiseleva79
 
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
Индивидуальный образовательный маршрут педагогаИндивидуальный образовательный маршрут педагога
Индивидуальный образовательный маршрут педагогаkulshkola1
 
Лекция 4 ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО ДЛЯ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ШК...
Лекция 4  ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО ДЛЯ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ШК...Лекция 4  ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО ДЛЯ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ШК...
Лекция 4 ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО ДЛЯ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ШК...Светлана Панюкова
 
Ширманова. Анализ профессионального портфеля педагога
Ширманова. Анализ профессионального портфеля педагогаШирманова. Анализ профессионального портфеля педагога
Ширманова. Анализ профессионального портфеля педагогаsed49
 
Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио
Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолиоПсихолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио
Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолиоСветлана Панюкова
 
Кузнецова Н.В. Курсы. Презентация
Кузнецова Н.В. Курсы.  ПрезентацияКузнецова Н.В. Курсы.  Презентация
Кузнецова Н.В. Курсы. Презентацияsed49
 
макарова е.в. портфолио подготовленности
макарова е.в. портфолио подготовленностимакарова е.в. портфолио подготовленности
макарова е.в. портфолио подготовленностиАлександр Мельников
 
Лекция "Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образ...
Лекция "Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образ...Лекция "Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образ...
Лекция "Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образ...Светлана Панюкова
 
портфолио обучающихся в оу дод
портфолио обучающихся в оу додпортфолио обучающихся в оу дод
портфолио обучающихся в оу додmar_rud
 
высшая преподаватель, мастер по, руководитель фв, тренер преподаватель, препо...
высшая преподаватель, мастер по, руководитель фв, тренер преподаватель, препо...высшая преподаватель, мастер по, руководитель фв, тренер преподаватель, препо...
высшая преподаватель, мастер по, руководитель фв, тренер преподаватель, препо...OLGA_2017
 
о портфолио обучающегося
о портфолио обучающегосяо портфолио обучающегося
о портфолио обучающегосяvirtualtaganrog
 
о портфолио обучающегося
о портфолио обучающегосяо портфолио обучающегося
о портфолио обучающегосяvirtualtaganrog
 
EALab concept overview
EALab concept overviewEALab concept overview
EALab concept overviewmaximder
 

Similar to Портфолио студента в социальной сети 4portfolio.ru (20)

Портфолио педагога и обучаемого в социальной сети
Портфолио педагога и обучаемого в социальной сетиПортфолио педагога и обучаемого в социальной сети
Портфолио педагога и обучаемого в социальной сети
 
Анализ портфолио учителя. Старицына А.А.
Анализ портфолио учителя. Старицына А.А.Анализ портфолио учителя. Старицына А.А.
Анализ портфолио учителя. Старицына А.А.
 
Портфолио учителя. Баталова Н.В.
Портфолио учителя. Баталова Н.В.Портфолио учителя. Баталова Н.В.
Портфолио учителя. Баталова Н.В.
 
портфолио презентация к методичке
портфолио презентация к методичкепортфолио презентация к методичке
портфолио презентация к методичке
 
портфолио учителя
портфолио учителяпортфолио учителя
портфолио учителя
 
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
Индивидуальный образовательный маршрут педагогаИндивидуальный образовательный маршрут педагога
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
 
Лекция 4 ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО ДЛЯ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ШК...
Лекция 4  ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО ДЛЯ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ШК...Лекция 4  ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО ДЛЯ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ШК...
Лекция 4 ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО ДЛЯ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ШК...
 
вебинар вводный
вебинар вводный вебинар вводный
вебинар вводный
 
Ширманова. Анализ профессионального портфеля педагога
Ширманова. Анализ профессионального портфеля педагогаШирманова. Анализ профессионального портфеля педагога
Ширманова. Анализ профессионального портфеля педагога
 
Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио
Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолиоПсихолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио
Психолого-педагогические аспекты использования технологии портфолио
 
Кузнецова Н.В. Курсы. Презентация
Кузнецова Н.В. Курсы.  ПрезентацияКузнецова Н.В. Курсы.  Презентация
Кузнецова Н.В. Курсы. Презентация
 
макарова е.в. портфолио подготовленности
макарова е.в. портфолио подготовленностимакарова е.в. портфолио подготовленности
макарова е.в. портфолио подготовленности
 
Лекция "Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образ...
Лекция "Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образ...Лекция "Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образ...
Лекция "Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образ...
 
портфолио обучающихся в оу дод
портфолио обучающихся в оу додпортфолио обучающихся в оу дод
портфолио обучающихся в оу дод
 
высшая преподаватель, мастер по, руководитель фв, тренер преподаватель, препо...
высшая преподаватель, мастер по, руководитель фв, тренер преподаватель, препо...высшая преподаватель, мастер по, руководитель фв, тренер преподаватель, препо...
высшая преподаватель, мастер по, руководитель фв, тренер преподаватель, препо...
 
fgghhh
fgghhhfgghhh
fgghhh
 
Op us presentation rus june
Op us presentation rus juneOp us presentation rus june
Op us presentation rus june
 
о портфолио обучающегося
о портфолио обучающегосяо портфолио обучающегося
о портфолио обучающегося
 
о портфолио обучающегося
о портфолио обучающегосяо портфолио обучающегося
о портфолио обучающегося
 
EALab concept overview
EALab concept overviewEALab concept overview
EALab concept overview
 

More from Светлана Панюкова

Профессиональный рост педагога.
Профессиональный рост педагога. Профессиональный рост педагога.
Профессиональный рост педагога. Светлана Панюкова
 
Лекция "СРЕДСТВА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ"
Лекция "СРЕДСТВА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ"Лекция "СРЕДСТВА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ"
Лекция "СРЕДСТВА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ"Светлана Панюкова
 
Лекция 3D. СТЕРЕОСКОПИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИЗУЧАЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ И ПРОЦЕССОВ
Лекция 3D. СТЕРЕОСКОПИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИЗУЧАЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ И ПРОЦЕССОВЛекция 3D. СТЕРЕОСКОПИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИЗУЧАЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ И ПРОЦЕССОВ
Лекция 3D. СТЕРЕОСКОПИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИЗУЧАЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ И ПРОЦЕССОВСветлана Панюкова
 
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...Светлана Панюкова
 
Лекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ
Лекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ  В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ  СРЕДСТВ ИКТЛекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ  В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ  СРЕДСТВ ИКТ
Лекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТСветлана Панюкова
 
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...Светлана Панюкова
 
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...Светлана Панюкова
 
Вебинар 1. Многофункциональная сеть 4portfolio.ru, как часть информационно-об...
Вебинар 1. Многофункциональная сеть 4portfolio.ru, как часть информационно-об...Вебинар 1. Многофункциональная сеть 4portfolio.ru, как часть информационно-об...
Вебинар 1. Многофункциональная сеть 4portfolio.ru, как часть информационно-об...Светлана Панюкова
 
веб портфолио в системе образования
веб портфолио в системе образованиявеб портфолио в системе образования
веб портфолио в системе образованияСветлана Панюкова
 

More from Светлана Панюкова (17)

Смешиваем обучение
Смешиваем обучениеСмешиваем обучение
Смешиваем обучение
 
Профессиональный рост педагога.
Профессиональный рост педагога. Профессиональный рост педагога.
Профессиональный рост педагога.
 
вебинар 1
вебинар 1вебинар 1
вебинар 1
 
вебинар 4
вебинар 4вебинар 4
вебинар 4
 
вебинар ов
вебинар оввебинар ов
вебинар ов
 
Лекция "СРЕДСТВА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ"
Лекция "СРЕДСТВА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ"Лекция "СРЕДСТВА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ"
Лекция "СРЕДСТВА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ"
 
Лекция 3D. СТЕРЕОСКОПИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИЗУЧАЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ И ПРОЦЕССОВ
Лекция 3D. СТЕРЕОСКОПИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИЗУЧАЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ И ПРОЦЕССОВЛекция 3D. СТЕРЕОСКОПИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИЗУЧАЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ И ПРОЦЕССОВ
Лекция 3D. СТЕРЕОСКОПИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИЗУЧАЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ И ПРОЦЕССОВ
 
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...
 
Лекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ
Лекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ  В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ  СРЕДСТВ ИКТЛекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ  В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ  СРЕДСТВ ИКТ
Лекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ
 
мастер класс
мастер классмастер класс
мастер класс
 
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
 
Лекция "3Д в образовании"
Лекция "3Д в образовании"Лекция "3Д в образовании"
Лекция "3Д в образовании"
 
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...
Лекция 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СР...
 
Вебинар 1. Многофункциональная сеть 4portfolio.ru, как часть информационно-об...
Вебинар 1. Многофункциональная сеть 4portfolio.ru, как часть информационно-об...Вебинар 1. Многофункциональная сеть 4portfolio.ru, как часть информационно-об...
Вебинар 1. Многофункциональная сеть 4portfolio.ru, как часть информационно-об...
 
вебинар 5 для педагогов
вебинар 5 для педагоговвебинар 5 для педагогов
вебинар 5 для педагогов
 
социальные сети в вузе
социальные сети в вузесоциальные сети в вузе
социальные сети в вузе
 
веб портфолио в системе образования
веб портфолио в системе образованиявеб портфолио в системе образования
веб портфолио в системе образования
 

Портфолио студента в социальной сети 4portfolio.ru

  • 1. Д О К Т О Р П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Х Н А У К , П Р О Ф Е С С О Р СВЕТЛАНА ВАЛЕРЬЕВНА Портфолио студента в социальной сети 4portfolio.ru.
  • 2. ОБЩЕСИСТЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА/СПЕЦИАЛИТЕТА/МАГИСТРАТУРЫ Электронная информационно-образовательная среда организации должна обеспечивать: - доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик и к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; - фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы; - проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; - формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса; - взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет". Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации. * ПИСЬМО МОН от 20 августа 2014 г. N АК-2612/05 «О ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТАХ»
  • 3. ПОРТФОЛИО в переводе с итальянского означает "папка с документами", "папка специалиста". ПОРТФОЛИО ИЛИ ПОРТФЕЛЬ ДОСТИЖЕНИЙ - это способ накопления индивидуальных образовательных, профессиональных, творческих и личных достижений его владельца. ЧТО ТАКОЕ ПОРТФОЛИО? 1 2 ВИДЫ: ПОРТФОЛИО КОПИЛКА ПОРТФОЛИО ТЕХНОЛОГИЯ
  • 4. ПОРТФОЛИО ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ, ВЕДЕНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ: сбор и наглядное, красочное представление основных достижений эффективный инструмент самопрезентации, саморекламы доказательство прогресса обучения, профессионального роста по материализованным продуктам деятельности
  • 6. ОДНО СЛОВО - МНОГО СМЫСЛОВ: Копилка достижений, Коллекция артефактов; Рабочее пространство, образовательная платформа Творческие результаты, интересы, предпочтения, Самопредставление и самопрезентация Карта карьерного роста, личностного развития Педагогическая технология ВЕБ- ПОРТФОЛИ О Систематизированное представление результатов работы
  • 8. Структура портфолио на портале 4portfolio.ru Личное портфолио Портфолио документов Портфолио достижений Портфолио отзывов Главная страница Информация видна всем пользователям сети или Интернет
  • 9. Непрерывное портфолио: от учебного к карьерному Виртуальное пространство для общения и развития Обучение, представление, консультации, рефлексия КАК ИСПОЛЬЗОВАТ Ь И ДЛЯ ЧЕГО? ВЕБ-ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА
  • 10. ИНТЕРАКТИВНЫЙ ВЕБ- ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА 1 Коллекция работ, выставка учебных , научных, творческих достижений Форма целенаправленной, систематической и непрерывной оценки и самооценки учебных результатов Информационное взаимодействие с друзьями, преподавателями (деканом, куратором), с профессионалами Личное и постоянное присутствие в интернет-сообществе, в ИОС 2 3 4 5 Сервис для получения помощи, консультации и подсказки от преподавателя, комментариев от друзей и сокурсников, ведения дискуссии с заинтересованными людьми; Самопрезентация, виртуальное «Я», самореклама для поиска интересной работы6
  • 12. ЛИЧНЫЙ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА • «Музей самого себя»: предметы, фотографии, документы;
  • 16. РАЗДЕЛЫ ПОРТФОЛИО ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТА Три раздела: 1. Учебные достижения 2. Научно-исследовательская и проектная работа 3. Внеучебная деятельность. Каждый раздел состоит из нескольких страниц.
  • 17. РАЗДЕЛЫ ПОРТФОЛИО ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТА  успеваемость,  сведения о рефератах, докладах, контрольных и курсовых работах,  описание дипломной работы,  участие в предметных олимпиадах,  Практика,  свидетельства о прохождении дополнительных образовательных программ,
  • 18. РАЗДЕЛЫ ПОРТФОЛИО ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТА • «Учебные достижения» :  Успеваемость: Создается одна страничка на каждую дисциплину. • средний балл, • документальные подтверждения учебных достижений (странички зачетки); • комментарии, мнение о том, что узнали, как проходил процесс обучения, что получилось и какую работу еще предстоит сделать. Дополнительно: Любимые предметы, Сложные разделы, Какие дисциплины или курсы планируете изучить в дальнейшем. Рассказ о преподавателях. Мысли по поводу нового предмета или уже изученного учебного материала. !Комментарии должны наглядно демонстрировать умения анализировать, общаться, обсуждать, спорить, взаимодействовать с преподаватели и другими студентами.
  • 19. РАЗДЕЛЫ ПОРТФОЛИО ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТА • «Научно-исследовательская и проектная деятельность студента» :  участие в научно-практических конференциях,  участие в конкурсах проектов,  участие в научно – исследовательской, опытно-конструкторской и прочих видах научной деятельности. • «Внеучебная деятельность» :  участие в работе органов студенческого самоуправления и молодежных общественных объединениях,  спортивные достижения,  творческие достижения. ! Приложите фото или видеоматериалы. Отзывы и рецензии.
  • 22. ОСНОВА КАРЬЕРНОГО ПОРТФОЛИО УСПЕХИ И ДОСТИЖЕНИЯ ПРОЕКТЫ КОММЕНТАРИИ, ОТЗЫВЫ Учеба, наука, общественная жизнь Спорт, музыка Художественное творчество Рефераты, доклады Фото творческих работ, файлы Видео и аудио информация Друзья Педагоги Профи
  • 23. РЕЗУЛЬТАТ? B A B C D развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности поддержка и стимулирование учебной мотивации формирование умения учиться, ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность предпосылки и возможности для успешной социализации приобретение опыта в общении и деловой конкуренции, развитие профессиональных компетентностей повышение конкурентоспособности будущего специалиста F E развитие навыков учебной деятельности
  • 24. Д О К Т О Р П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Х Н А У К , П Р О Ф Е С С О Р П А Н Ю К О В А С В Е Т Л А Н А В А Л Е Р Ь Е В Н А P o r t f o l i o 4 p o r t f o l i o . r u