SlideShare a Scribd company logo
1 of 38
ΣΩΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΦΗΒΩΝ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
1)Πρόλογος
2)Θέμα :Σωστή διατροφή εφήβων.
3)Διατροφική εκπαίδευση εφήβων.
4)Συνέπειες καλής διατροφής.
5)Γενικά Συμπεράσματα.
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
* Το θέμα μας είναι η καθημερινή διατροφή του
εφήβου που θα πρέπει να είναι όσο πιο θρεπτική
γίνεται ώστε να εξασφαλίζεται η περαιτέρω ανάπτυξη
του εφήβου αλλά ταυτόχρονα και να είναι ελκυστική για
τους εφήβους ώστε να μπορεί να την ακολουθεί
*Σωστή είναι η διατροφή με την οποία ο νέος
εξασφαλίζει σωστή ανάπτυξη του σώματος και
ταυτόχρονα την υγεία που αρμόζει σε έναν νέο παιδί.
*Όμως για να ακολουθήσει μια σωστή διατροφή θα
πρέπει να ακολουθήσει ένα σωστό πρόγραμμα το
οποίο θα περιέχει πολλές θρεπτικές ουσίες όπως
πρωτεΐνες και υδατάνθρακες.
ΣΩΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΦΗΒΩΝ
 Σωστή είναι η διατροφή με την οποία ο νέος εξασφαλίζει σωστή
ανάπτυξη του σώματος και ταυτόχρονα την υγεία που αρμόζει σε έναν
νέο παιδί. Όμως για να ακολουθήσει μια σωστή διατροφή θα πρέπει να
ακολουθήσει ένα σωστό πρόγραμμα το οποίο θα περιέχει πολλές
θρεπτικές ουσίες όπως πρωτεΐνες και υδατάνθρακες.
 Κατά την εφηβεία το άτομο αποκτά την ευθύνη της υγείας του και τις
συνήθειες που θα ισχύσουν κατά την ενήλικο ζωή του και θα καθορίσουν
την ποιότητά της. Είναι λοιπόν ιδιαίτερα σημαντική η απόκτηση
γνώσεων σχετικά με τη σωστή διατροφή και η εγκατάσταση ανάλογης
διατροφικής συμπεριφοράς.
ΔΙΑΤΡΟΦΗΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ
ΣΩΣΤΟ
ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΑΛΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
 Φυσιολογικό βάρος (επιθυμητό βάρος) : Οι δίαιτες που υπόσχονται
γρήγορα και θεαματικά αποτελέσματα δεν είναι η λύση για να
αποκτήσουμε ένα υγιές βάρος το οποίο θα μπορέσουμε να
διατηρήσουμε.
 Καλύτερο ανοσοποιητικό σύστημα: Μια διατροφή πλούσια σε
βιταμίνη C αλλά και άλλες βιταμίνες και μεταλλικά στοιχεία θα σας
βοηθήσει να ενισχύσετε το ανοσοποιητικό σας σύστημα και σας
προστατεύει από συχνά κρυολογήματα, ειδικά κατά τη διάρκεια του
χειμώνα.
ΓΕΝΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
 Ένα σωστό διατροφικό πρόγραμμα κατά την εφηβεία αποτελεί το
θεμέλιο λίθο ενός γενικότερα ισορροπημένου τρόπου ζωής που
εξασφαλίζει υγεία, καλαισθησία, ευχαρίστηση, καλές ανθρώπινες
σχέσεις και μακροζωία.
 Η σωστή διατροφή έχει σαν στόχο να εφοδιάσουν το οργανισμό με τα
απαραίτητα θρεπτικά στοιχεία για την ομαλή λειτουργία του. Τα οφέλη
της είναι μοναδικά καθότι με αυτό τον τρόπο μπορούμε να αποκτήσουμε
φυσιολογικό σωματικό βάρος, ομορφιά, καλύτερη καρδιοαγγειακή
λειτουργιά και το πιο σημαντικό, να βελτιώσουμε την αυτοπεποίθηση
αλλά και την διάθεση μας.
ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ
ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ
ΕΦΗΒΩΝ, ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ
ΤΙ ΕΊΝΑΙ Η ΛΑΝΘΑΣΜΈΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΤΩΝ
ΕΦΉΒΩΝ;
Λανθασμένη διατροφή των
εφήβων είναι οι διατροφικές
συνήθειες των εφήβων που
απέχουν από τα πρότυπα της
μεσογειακής πυραμίδας
,παράδειγμα το πρόχειρο
φαγητό και προκαλούν πολλά
προβλήματα στην υγεία μας.
ΟΙ ΈΦΗΒΟΙ:
 Δεν ακολουθούν πρόγραμμα στη διατροφή τους
 Συνήθως δεν τρώνε πρωινό
 Καταναλώνουν ενδιάμεσα γεύματα αμφιβόλου διατροφικής αξίας (σνακ)
 Τρώνε συχνά εκτός σπιτιού «πρόχειρα γεύματα» (fast food). Τα γεύματα
αυτά είναι πολυθερμιδικά, πλούσια σε κορεσμένα λίπη και άλατα, με
μειωμένη περιεκτικότητα σε ασβέστιο, βιταμίνες και φυτικές ίνες.
 Μπορεί να ακολουθήσουν «επικίνδυνες» δίαιτες (κορίτσια) ή να
χρησιμοποιήσουν επικίνδυνα συμπληρώματα (αγόρια).
ΜΙΑ ΚΑΚΉ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΚΑΙ ΕΦΗΒΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ
ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΧΥΣΑΡΚΊΑ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΦΆΝΙΣΗ
ΣOΒΑΡΏΝ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΑΘΉΣΕΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ, ΌΠΩΣ:
 Σακχαρώδης διαβήτης
 Υπέρταση
 Υπερχοληστερολαιμία
 Στεφανιαία νόσος
 Αγγειακές παθήσεις του
εγκεφάλου
 Καρκίνος του παχέος εντέρου
και του μαστού
 Παθήσεις της χοληδόχου κύστης
και του ήπατος (λιπώδες ήπαρ)
 Αναπνευστικές διαταραχές
 Ουρική αρθρίτιδα και
οστεοπόρωση
 Περιορισμός της
δραστηριότητας
 Κοινωνικά και ψυχολογικά
προβλήματα.
ΑΡΧΈΣ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ
 Οι διατροφικές συστάσεις για παιδιά και
εφήβους στηρίζονται στις ίδιες αρχές με αυτές
που στηρίζονται και οι διατροφικές συστάσεις
για τους ενήλικες. Οι συστάσεις αυτές,
τροποποιούμενες για την Ελληνική
πραγματικότητα, είναι οι ακόλουθες:
 Να καταναλώνετε φρούτα και λαχανικά
σε καθημερινή βάση.
 Η λήψη πρωινού γεύματος
 Να προτιμάτε ποικιλία φρέσκων φρούτων
και λαχανικών εποχής και να προσπαθείτε να
τα εντάσσετε σε κάθε γεύμα.
 Να καταναλώνετε έξτρα παρθένο
ελαιόλαδο, ως κύριο λίπος, σε όλα τα φαγητά.
 Να περιορίζετε την κατανάλωση ζωικών
λιπών, όπως βούτυρο (το οποίο υπάρχει και
στα πλήρη γαλακτοκομικά προϊόντα), λίπος
και πέτσα από κρέας και πουλερικά.
 Να περιορίζετε την κατανάλωση κρέατος
και προϊόντων του.
ΑΡΧΈΣ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ
 Όταν καταναλώνετε κρέας, να
προτιμάτε τα άπαχα μέρη του και
προϊόντα κρέατος με χαμηλά
λιπαρά (π.χ. στήθος κοτόπουλο)
 Να προτιμάτε προϊόντα που
περιέχουν ολικής αλέσεως
δημητριακά
 Να καταναλώνετε με μέτρο
τρόφιμα και ποτά που περιέχουν
ζάχαρη όπως γλυκά, αναψυκτικά και
χυμούς.
 Να καταναλώνετε ψάρι και
όσπρια τουλάχιστον μια φορά την
εβδομάδα.
 Να καταναλώνετε
γαλακτοκομικά προϊόντα σε
καθημερινή βάση.
 Να χρησιμοποιείτε το αλάτι με
μέτρο .
ΑΡΧΈΣ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ
 Βάζουμε στο φαγητό αλάτι που υπάρχει σε σημαντικές ποσότητες σε
αρχικά τρόφιμα, όπως το ψωμί, τα αλλαντικά, τα τυριά κ.λ.π.
 Εκτός από την ποιότητα της διατροφής σημαντικό ρόλο έχει και η
ποσότητα. Έμφαση θα πρέπει να δίνεται στη διατήρηση του ισοζυγίου
ενέργειας που δαπανάται για τις βασικές λειτουργίες του οργανισμού και
για την καθημερινή σωματική δραστηριότητα και της ενέργειας που
προσλαμβάνεται με την τροφή.
ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΛΉ ΔΙΑΤΡΟΦΉ:
Είναι λοιπόν εξαιρετικά
σπουδαίο να λαμβάνετε τα
απαραίτητα θρεπτικά
συστατικά για τον οργανισμό
σας μέσα από μια
ολοκληρωμένη και πλήρη
διατροφή. Η ποικιλία και η
ποιότητα των τροφών που
φτάνουν καθημερινά στο
πιάτο σας, παίζει σημαντικό
ρόλο στην υγεία και την ευεξία
σας. Εμπλουτίζοντας λοιπόν
τη διατροφή σας με φρέσκα
τρόφιμα υψηλής θρεπτικής
αξίας, βοηθάτε τον εαυτό σας
να νιώθει και να είναι υγιής,
γεμάτος ενέργεια και καλή
διάθεση.
ΠΩΣ Ο ΝΈΟΣ ΠΑΊΡΝΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΦΑΣΗ ΚΑΙ
ΕΠΙΣΚΈΠΤΕΤΑΙ ΤΕΛΙΚΆ ΈΝΑ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΟ .
Η εφηβεία είναι μία φάση του κύκλου της ζωής που έχει προβληματίσει
όχι μόνο τους γονείς , αλλά και τους επαγγελματίες υγείας. Συχνά οι
έφηβοι επιστρατεύουν οτιδήποτε χρειάζεται ώστε να επιτύχουν τους
στόχους τους , χωρίς να τους απασχολούν οι συνέπειες.
Ο κοινός στόχος κατά γενική ομολογία εφήβων αθλητών είναι να
γίνουν «μεγαλύτεροι , γρηγορότεροι , πιο δυνατοί» και για τις έφηβες
«λεπτότερες και γρηγορότερες». Για αυτούς του λόγους , το να μάθεις
στον «εύπλαστο» έφηβο τους παράγοντες που επηρεάζουν την υγεία
του και την αθλητική του απόδοση είναι πάρα πολύ σημαντικό.
Η ΖΩΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΑ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΑ-
ΧΡΉΣΗ ΟΥΣΙΏΝ
Η ΤΕΡΆΣΤΙΑ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΆΣΚΗΣΗΣ.
Η άσκηση :
Προάγει την σωματική και ψυχική
υγεία του παιδιού
Βοηθά στην ανάπτυξη γερών
μυών και οστών και στον
συντονισμό του σώματος
Συμβάλλει στον έλεγχο του
υπερβάλλοντος βάρους , που
προκαλείται από την καθιστική
ζωή και την ακατάλληλη δίαιτα
και εμπεριέχει κινδύνους
ανάπτυξης υψηλής πίεσης και
διαβήτη.
Η ΤΕΡΆΣΤΙΑ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΆΣΚΗΣΗΣ.
 Συμβάλλει στην καλύτερη
ποιότητα του ύπνου και
στην ανάπτυξη
αισιόδοξης άποψης για
την ζωή
 Οι μαθητές που είναι
σωματικά δραστήριοι
έχουν περισσότερη
πιθανότητα να επιτύχουν
στα μαθήματά τους
 Βελτιώνει την
αυτοπεποίθηση και την
ικανότητα λήψης
αποφάσεων
ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΩΝ ΑΝΑΒΟΛΙΚΏΝ ΟΥΣΙΏΝ
 To ζήτημα των αναβολικών ουσιών, σκευασμάτων -
δηλητηρίων που διακινούνται με μεγάλη ευκολία σε
πολλά γυμναστήρια όλης της χώρας και που τα
κυκλώματα βρίσκουν εύκολη πελατεία κυρίως σε
πολύ νεαρές ηλικίες.
ΤΙ ΠΑΡΑΚΙΝΕΊ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΣΤΗΝ ΧΡΉΣΗ
ΑΝΑΒΟΛΙΚΏΝ ΟΥΣΙΏΝ;
 Ένας νέος αντιμετωπίζει φόβους και ανασφάλειες.
Τα αναβολικά γίνονται το μέσο για να ξεπεράσει
αυτούς τους φόβους και ταυτόχρονα δημιουργούν
την ψευδαίσθηση της καταξίωσης και της ανάδειξης
μιας ισχυρής κοινωνικής ταυτότητας.
ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΆ
 Όπως αναφέρθηκε, περίπου το 50% των
νέων ξεκινούν τη χρήση πριν από την ηλικία
των 16 ετών, ενώ η μέση ηλικία έναρξης είναι
τα 14 έτη. Οι νέοι δε γνωρίζουν τις
επιπτώσεις των ουσιών αυτών για την υγεία
τους και ενθαρρύνονται στη χρήση έχοντας
βέβαια σαν παράδειγμα διάσημους αθλητές
που φέρονται ως χρήστες. Μόνο που οι
παρενέργειες είναι δραματικές.
Ουσιαστικά χρησιμοποιούνται για να καλύψουν το
κενό της προσωπικής ανεπάρκειας, της
αβεβαιότητας και της έλλειψης κοινωνικών
σχέσεων. Επίσης οι νέοι σχηματίζουν συχνά την
ψευδαίσθηση πως με την χρήση των αναβολικών
θα έχουν πιο γρήγορα και καλυτέρα αποτελέσματα
στην γυμναστική τους
ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΝΑΒΟΛΙΚΏΝ ΟΥΣΙΏΝ
 Μερικές από αυτές; Η μη αναστρέψιμη
αρρενοποίηση των κοριτσιών. Η
ολιγοσπερμία. Η ατροφία των όρχεων και η
γυναικομαστία στους άνδρες. Η ηπατική
επιβάρυνση, η υπεργλυκαιμία και η
υπέρταση.
 1) Διατροφικά πρότυπα νέων και αθλητισμός
 2)Επιρροή ΜΜΕ στην ψυχολογία των
εφήβων
 3) Τρόπος ζωής νέων στα ΜΜΕ
 4)Ταύτιση με πρότυπα μίμησης
 5)Τρόποι αντιμετώπισης της χρήσης των
ΜΜΕ από τους νέους
Στη σύγχρονη εποχή ένα πολύ διαδεδομένο θέμα είναι τα διατροφικά
πρότυπα των νέων (όπως τα μοντέλα για τα κορίτσια και οι bodybuilders
για τα αγόρια) . Πέραν τούτου επίκαιρο ζήτημα είναι η επιρροή που
ασκούν οι δημοσιότητες και τα ΜΜΕ στην εφηβική διατροφή και στην
ψυχολογία των νέων. Επομένως η συμπεριφορά, η νοοτροπία , η
αντιλήψεις και η προσωπικότητα της νεολαίας επηρεάζεται σε μεγάλο
βαθμό από τους προαναφερθέντες παράγοντες.
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ
 Τους νέους τους απασχολεί :
 Η κοινωνικοποίηση
 Ωραίο παρουσιαστικό
 Τρόπος ζωής
 Το άλλο φύλο
ΕΠΙΡΡΟΉ ΜΜΕ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ
 Στις μέρες μας, τα Μέσα
Μαζικής Ενημέρωσης κατέχουν
σημαντική θέση στη ζωή των
παιδιών όπως η τηλεόραση ,οι
υπολογιστές με τα ηλεκτρονικά
παιχνίδια. Τα ΜΜΕ επηρεάζουν
πολύ την ψυχολογία και τη
συμπεριφορά των παιδιών,
αλλά, κυρίως, επηρεάζουν τις
διατροφικές συνήθειες των
παιδιών.
ΤΡΌΠΟΣ ΖΩΉΣ ΝΈΩΝ ΣΤΑ ΜΜΕ
Τα διατροφικά πρότυπα οδηγούν:
Ανεπιθύμητες καταχρήσεις
Παραμέληση υγιεινών τροφών
Αδιαφορία για τις σχολικές
επιδόσεις
ΤΡΌΠΟΣ ΖΩΉΣ ΕΦΉΒΩΝ ΣΤΑ ΜΜΕ
 Ο έφηβος μετά την ταύτισή του
με συγγενείς του :
 Αναζήτηση ανεξαρτητοποίησης
 Μίμηση διασημοτήτων
 Προσπάθεια κοινωνικοποίησης
ΤΡΌΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΜΜΕ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ
 Για να μην πέσουμε θύματα των
επιδράσεων των ΜΜΕ :
 Εφοδιασμός πνεύματος
 Ανάγνωση βιβλίων
 Σωματική άσκηση
 Ποιοτικός χρόνος με την
οικογένεια
ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΣΥΜΠΛΗΡΏΜΑΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ;
ΓΙΑΤΊ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΊΡΝΟΥΜΕ ΣΥΜΠΛΗΡΏΜΑΤΑ;
Η λήψη συμπληρωμάτων διατροφής γίνεται για πολλούς και
διάφορους λόγους, αλλά ο κύριος λόγος είναι η συντήρηση της καλής
υγείας. Αρκετοί άνθρωποι παίρνουν συμπληρώματα διατροφής για τη
“διασφάλιση” της υγείας τους, εξασφαλίζοντας ότι καταναλώνουν μια
επαρκή ποσότητα θρεπτικών συστατικών. Ο συνεχώς αυξανόμενος
όγκος επιστημονικών στοιχείων που υποστηρίζουν τα πιθανά οφέλη
από τη λήψη συγκεκριμένων θρεπτικών συστατικών, έχει οδηγήσει
πολλά άτομα στο να λαμβάνουν συμπληρώματα διατροφής για την
αποτροπή ανάπτυξης ορισμένων ασθενειών, όπως ο καρκίνος και τα
καρδιακά νοσήματα.
ΠΟΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΏΜΑΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΙΟ
ΔΗΜΟΦΙΛΉ;
Τα πιο δημοφιλή συμπληρώματα διατροφής είναι τα
πολυβιταμινούχα σκευάσματα και τα σκευάσματα που
περιέχουν ένα εύρος βιταμινών και μετάλλων. Αυτού του
είδους τα προϊόντα επιτρέπουν στους καταναλωτές να
συμπληρώνουν την διατροφή τους με τα περισσότερα από
τα πιο ωφέλιμα θρεπτικά συστατικά. Ακολουθούν οι
κατηγορίες προϊόντων με μεμονωμένες βιταμίνες (όπως
βιταμίνες C και Ε) και μέταλλα (όπως το ασβέστιο).
ΜΠΟΡΟΎΝ ΤΑ ΣΥΜΠΛΗΡΏΜΑΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΝΑ
ΓΊΝΟΥΝ ΕΠΙΚΊΝΔΥΝΑ;
Τα συμπληρώματα που δεν ξεπερνούν τα ανώτερα επίπεδα ασφαλείας
τα οποία έχουν ορισθεί από την EHPM, δεν είναι επικίνδυνα. Ο
μεγαλύτερος κίνδυνος υπάρχει σε συμπληρώματα σιδήρου που
δίνονται με ιατρική συνταγή σε εγκύους και γυναίκες που θηλάζουν. Εάν
μεγάλες ποσότητες αυτών των προϊόντων ληφθούν από μικρά παιδιά,
μπορεί να προκαλέσουν σοβαρά προβλήματα υγείας. Οι παραγωγοί μη-
φαρμακευτικών προϊόντων διαβεβαιώνουν ότι η περιεκτικότητα σιδήρου
στα συμπληρώματά τους είναι σε αρκετά χαμηλά επίπεδα ώστε να
αποτρέπονται τέτοιου είδους περιστατικά. Επίσης, πολύ συχνά
χρησιμοποιούνται συσκευασίες ασφαλής για τα παιδιά, στις οποίες
υπάρχουν προειδοποιήσεις που αφορούν την υπερβολική κατανάλωση.

More Related Content

What's hot

Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 despifor
 
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίαςΙλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίαςvaralig
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - ΟδυσσέαΟδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέαvserdaki
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαGeorgia Dimitropoulou
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Αvaralig
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Zvaralig
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνGeorgia Dimitropoulou
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις ΔυνάμειςDimitris Kontoudakis
 
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β ΓυμνασίουΕπιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίουvserdaki
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑNasia Fatsi
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥMakis Athanasopoulos
 
κλιση των αντωνυμιων
κλιση των αντωνυμιωνκλιση των αντωνυμιων
κλιση των αντωνυμιωνEleni Kots
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυσηDimitra Stefani
 
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Mary Lyr
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Ραψωδία λ', Ομήρου Οδύσσεια
Ραψωδία  λ', Ομήρου ΟδύσσειαΡαψωδία  λ', Ομήρου Οδύσσεια
Ραψωδία λ', Ομήρου ΟδύσσειαFlora Kyprianou
 

What's hot (20)

Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
 
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίαςΙλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Άλγεβρα Β Γυμνασίου
Άλγεβρα Β Γυμνασίου Άλγεβρα Β Γυμνασίου
Άλγεβρα Β Γυμνασίου
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - ΟδυσσέαΟδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
 
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β ΓυμνασίουΕπιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
 
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
κλιση των αντωνυμιων
κλιση των αντωνυμιωνκλιση των αντωνυμιων
κλιση των αντωνυμιων
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Ραψωδία λ', Ομήρου Οδύσσεια
Ραψωδία  λ', Ομήρου ΟδύσσειαΡαψωδία  λ', Ομήρου Οδύσσεια
Ραψωδία λ', Ομήρου Οδύσσεια
 

Similar to Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία

παρουσίαση22o
παρουσίαση22oπαρουσίαση22o
παρουσίαση22o15dimlaris
 
διατροφη2
διατροφη2διατροφη2
διατροφη2mnikol
 
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνΔιατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνlykvam
 
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήΕφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήSofia Babou
 
Διατροφική αγωγή παιδιών
 Διατροφική αγωγή  παιδιών Διατροφική αγωγή  παιδιών
Διατροφική αγωγή παιδιώνPapagianni Olga
 
μεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδιαμεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδια2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
 
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.dimskalas
 
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπία
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπίαΜέτρο-ποικιλία-ισορροπία
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπίαsesmsn
 
Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177
Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177
Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177kyriaki_chr kyriaki_chr
 
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑΘωμαή Τζιτζή
 
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250katerina_giannou
 
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250catntr
 
A4_ΟΜΑΔΕΣ_ΤΡΟΦΙΜΩΝ___ΓΕΥΜΑΤΑ.pdf
A4_ΟΜΑΔΕΣ_ΤΡΟΦΙΜΩΝ___ΓΕΥΜΑΤΑ.pdfA4_ΟΜΑΔΕΣ_ΤΡΟΦΙΜΩΝ___ΓΕΥΜΑΤΑ.pdf
A4_ΟΜΑΔΕΣ_ΤΡΟΦΙΜΩΝ___ΓΕΥΜΑΤΑ.pdfmaraki998
 
Diatrofi
DiatrofiDiatrofi
Diatrofigeniko1
 
υγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασιαυγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασια4gymsch
 
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014chavalesnick
 

Similar to Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία (20)

παρουσίαση22o
παρουσίαση22oπαρουσίαση22o
παρουσίαση22o
 
διατροφη2
διατροφη2διατροφη2
διατροφη2
 
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνΔιατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
 
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήΕφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
 
Final
FinalFinal
Final
 
Διατροφική αγωγή παιδιών
 Διατροφική αγωγή  παιδιών Διατροφική αγωγή  παιδιών
Διατροφική αγωγή παιδιών
 
μεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδιαμεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδια
 
Νευρικη ανορεξια
Νευρικη ανορεξιαΝευρικη ανορεξια
Νευρικη ανορεξια
 
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
 
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπία
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπίαΜέτρο-ποικιλία-ισορροπία
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπία
 
Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177
Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177
Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177
 
Diatrofi efivon
Diatrofi efivonDiatrofi efivon
Diatrofi efivon
 
Diatrofi efivon
Diatrofi efivonDiatrofi efivon
Diatrofi efivon
 
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ
 
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250
 
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250
κατερινα γιαννου 1049228 κατερινα ντριζα 1049250
 
A4_ΟΜΑΔΕΣ_ΤΡΟΦΙΜΩΝ___ΓΕΥΜΑΤΑ.pdf
A4_ΟΜΑΔΕΣ_ΤΡΟΦΙΜΩΝ___ΓΕΥΜΑΤΑ.pdfA4_ΟΜΑΔΕΣ_ΤΡΟΦΙΜΩΝ___ΓΕΥΜΑΤΑ.pdf
A4_ΟΜΑΔΕΣ_ΤΡΟΦΙΜΩΝ___ΓΕΥΜΑΤΑ.pdf
 
Diatrofi
DiatrofiDiatrofi
Diatrofi
 
υγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασιαυγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασια
 
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
 

More from 4o Lykeio Alex/polis

Πρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus
Πρόσκληση για Εκδήλωση ErasmusΠρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus
Πρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus4o Lykeio Alex/polis
 
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ4o Lykeio Alex/polis
 
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες ΒοήθειεςEρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες4o Lykeio Alex/polis
 
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική ΆσκησηEρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση4o Lykeio Alex/polis
 
Yπολογιστικό νέφος
Yπολογιστικό νέφοςYπολογιστικό νέφος
Yπολογιστικό νέφος4o Lykeio Alex/polis
 
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσειςTο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις4o Lykeio Alex/polis
 
το παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
το παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσειςτο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσεις
το παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις4o Lykeio Alex/polis
 
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμουΑρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου4o Lykeio Alex/polis
 
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...4o Lykeio Alex/polis
 
Ντόπινγκ στον αθλητισμό
Ντόπινγκ στον αθλητισμόΝτόπινγκ στον αθλητισμό
Ντόπινγκ στον αθλητισμό4o Lykeio Alex/polis
 
Η Καθημερινοτήτα μας
Η Καθημερινοτήτα μαςΗ Καθημερινοτήτα μας
Η Καθημερινοτήτα μας4o Lykeio Alex/polis
 
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμεραOi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα4o Lykeio Alex/polis
 
Aναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος
Aναμόρφωση Σχολικού ΠεριβάλλοντοςAναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος
Aναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος4o Lykeio Alex/polis
 
Αθλητισμός και υγεία
Αθλητισμός και υγείαΑθλητισμός και υγεία
Αθλητισμός και υγεία4o Lykeio Alex/polis
 

More from 4o Lykeio Alex/polis (20)

Πρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus
Πρόσκληση για Εκδήλωση ErasmusΠρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus
Πρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus
 
Erasmus 4gel alex
Erasmus 4gel alexErasmus 4gel alex
Erasmus 4gel alex
 
Diadiktio texnologia
Diadiktio texnologiaDiadiktio texnologia
Diadiktio texnologia
 
Βότανα
ΒόταναΒότανα
Βότανα
 
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ
 
Πρώτες Βοήθειες
Πρώτες ΒοήθειεςΠρώτες Βοήθειες
Πρώτες Βοήθειες
 
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες ΒοήθειεςEρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες
 
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική ΆσκησηEρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
 
Made of stars_2
Made of stars_2Made of stars_2
Made of stars_2
 
Yπολογιστικό νέφος
Yπολογιστικό νέφοςYπολογιστικό νέφος
Yπολογιστικό νέφος
 
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσειςTο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
 
το παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
το παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσειςτο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσεις
το παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
 
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμουΑρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου
 
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...
 
Ντόπινγκ στον αθλητισμό
Ντόπινγκ στον αθλητισμόΝτόπινγκ στον αθλητισμό
Ντόπινγκ στον αθλητισμό
 
Η Καθημερινοτήτα μας
Η Καθημερινοτήτα μαςΗ Καθημερινοτήτα μας
Η Καθημερινοτήτα μας
 
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμεραOi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα
 
Aναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος
Aναμόρφωση Σχολικού ΠεριβάλλοντοςAναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος
Aναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος
 
Ο Κινηματογράφος
Ο Κινηματογράφος Ο Κινηματογράφος
Ο Κινηματογράφος
 
Αθλητισμός και υγεία
Αθλητισμός και υγείαΑθλητισμός και υγεία
Αθλητισμός και υγεία
 

Recently uploaded

Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 

Recently uploaded (14)

Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία

  • 2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1)Πρόλογος 2)Θέμα :Σωστή διατροφή εφήβων. 3)Διατροφική εκπαίδευση εφήβων. 4)Συνέπειες καλής διατροφής. 5)Γενικά Συμπεράσματα.
  • 3. ΠΡΟΛΟΓΟΣ * Το θέμα μας είναι η καθημερινή διατροφή του εφήβου που θα πρέπει να είναι όσο πιο θρεπτική γίνεται ώστε να εξασφαλίζεται η περαιτέρω ανάπτυξη του εφήβου αλλά ταυτόχρονα και να είναι ελκυστική για τους εφήβους ώστε να μπορεί να την ακολουθεί *Σωστή είναι η διατροφή με την οποία ο νέος εξασφαλίζει σωστή ανάπτυξη του σώματος και ταυτόχρονα την υγεία που αρμόζει σε έναν νέο παιδί. *Όμως για να ακολουθήσει μια σωστή διατροφή θα πρέπει να ακολουθήσει ένα σωστό πρόγραμμα το οποίο θα περιέχει πολλές θρεπτικές ουσίες όπως πρωτεΐνες και υδατάνθρακες.
  • 4. ΣΩΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΦΗΒΩΝ  Σωστή είναι η διατροφή με την οποία ο νέος εξασφαλίζει σωστή ανάπτυξη του σώματος και ταυτόχρονα την υγεία που αρμόζει σε έναν νέο παιδί. Όμως για να ακολουθήσει μια σωστή διατροφή θα πρέπει να ακολουθήσει ένα σωστό πρόγραμμα το οποίο θα περιέχει πολλές θρεπτικές ουσίες όπως πρωτεΐνες και υδατάνθρακες.  Κατά την εφηβεία το άτομο αποκτά την ευθύνη της υγείας του και τις συνήθειες που θα ισχύσουν κατά την ενήλικο ζωή του και θα καθορίσουν την ποιότητά της. Είναι λοιπόν ιδιαίτερα σημαντική η απόκτηση γνώσεων σχετικά με τη σωστή διατροφή και η εγκατάσταση ανάλογης διατροφικής συμπεριφοράς.
  • 5. ΔΙΑΤΡΟΦΗΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΣΩΣΤΟ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟ
  • 6. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΑΛΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ  Φυσιολογικό βάρος (επιθυμητό βάρος) : Οι δίαιτες που υπόσχονται γρήγορα και θεαματικά αποτελέσματα δεν είναι η λύση για να αποκτήσουμε ένα υγιές βάρος το οποίο θα μπορέσουμε να διατηρήσουμε.  Καλύτερο ανοσοποιητικό σύστημα: Μια διατροφή πλούσια σε βιταμίνη C αλλά και άλλες βιταμίνες και μεταλλικά στοιχεία θα σας βοηθήσει να ενισχύσετε το ανοσοποιητικό σας σύστημα και σας προστατεύει από συχνά κρυολογήματα, ειδικά κατά τη διάρκεια του χειμώνα.
  • 7. ΓΕΝΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ  Ένα σωστό διατροφικό πρόγραμμα κατά την εφηβεία αποτελεί το θεμέλιο λίθο ενός γενικότερα ισορροπημένου τρόπου ζωής που εξασφαλίζει υγεία, καλαισθησία, ευχαρίστηση, καλές ανθρώπινες σχέσεις και μακροζωία.  Η σωστή διατροφή έχει σαν στόχο να εφοδιάσουν το οργανισμό με τα απαραίτητα θρεπτικά στοιχεία για την ομαλή λειτουργία του. Τα οφέλη της είναι μοναδικά καθότι με αυτό τον τρόπο μπορούμε να αποκτήσουμε φυσιολογικό σωματικό βάρος, ομορφιά, καλύτερη καρδιοαγγειακή λειτουργιά και το πιο σημαντικό, να βελτιώσουμε την αυτοπεποίθηση αλλά και την διάθεση μας.
  • 8. ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ, ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ
  • 9. ΤΙ ΕΊΝΑΙ Η ΛΑΝΘΑΣΜΈΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ; Λανθασμένη διατροφή των εφήβων είναι οι διατροφικές συνήθειες των εφήβων που απέχουν από τα πρότυπα της μεσογειακής πυραμίδας ,παράδειγμα το πρόχειρο φαγητό και προκαλούν πολλά προβλήματα στην υγεία μας.
  • 10. ΟΙ ΈΦΗΒΟΙ:  Δεν ακολουθούν πρόγραμμα στη διατροφή τους  Συνήθως δεν τρώνε πρωινό  Καταναλώνουν ενδιάμεσα γεύματα αμφιβόλου διατροφικής αξίας (σνακ)  Τρώνε συχνά εκτός σπιτιού «πρόχειρα γεύματα» (fast food). Τα γεύματα αυτά είναι πολυθερμιδικά, πλούσια σε κορεσμένα λίπη και άλατα, με μειωμένη περιεκτικότητα σε ασβέστιο, βιταμίνες και φυτικές ίνες.  Μπορεί να ακολουθήσουν «επικίνδυνες» δίαιτες (κορίτσια) ή να χρησιμοποιήσουν επικίνδυνα συμπληρώματα (αγόρια).
  • 11. ΜΙΑ ΚΑΚΉ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΚΑΙ ΕΦΗΒΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΧΥΣΑΡΚΊΑ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΦΆΝΙΣΗ ΣOΒΑΡΏΝ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΑΘΉΣΕΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ, ΌΠΩΣ:  Σακχαρώδης διαβήτης  Υπέρταση  Υπερχοληστερολαιμία  Στεφανιαία νόσος  Αγγειακές παθήσεις του εγκεφάλου  Καρκίνος του παχέος εντέρου και του μαστού  Παθήσεις της χοληδόχου κύστης και του ήπατος (λιπώδες ήπαρ)  Αναπνευστικές διαταραχές  Ουρική αρθρίτιδα και οστεοπόρωση  Περιορισμός της δραστηριότητας  Κοινωνικά και ψυχολογικά προβλήματα.
  • 12. ΑΡΧΈΣ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ  Οι διατροφικές συστάσεις για παιδιά και εφήβους στηρίζονται στις ίδιες αρχές με αυτές που στηρίζονται και οι διατροφικές συστάσεις για τους ενήλικες. Οι συστάσεις αυτές, τροποποιούμενες για την Ελληνική πραγματικότητα, είναι οι ακόλουθες:  Να καταναλώνετε φρούτα και λαχανικά σε καθημερινή βάση.  Η λήψη πρωινού γεύματος  Να προτιμάτε ποικιλία φρέσκων φρούτων και λαχανικών εποχής και να προσπαθείτε να τα εντάσσετε σε κάθε γεύμα.  Να καταναλώνετε έξτρα παρθένο ελαιόλαδο, ως κύριο λίπος, σε όλα τα φαγητά.  Να περιορίζετε την κατανάλωση ζωικών λιπών, όπως βούτυρο (το οποίο υπάρχει και στα πλήρη γαλακτοκομικά προϊόντα), λίπος και πέτσα από κρέας και πουλερικά.  Να περιορίζετε την κατανάλωση κρέατος και προϊόντων του.
  • 13. ΑΡΧΈΣ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ  Όταν καταναλώνετε κρέας, να προτιμάτε τα άπαχα μέρη του και προϊόντα κρέατος με χαμηλά λιπαρά (π.χ. στήθος κοτόπουλο)  Να προτιμάτε προϊόντα που περιέχουν ολικής αλέσεως δημητριακά  Να καταναλώνετε με μέτρο τρόφιμα και ποτά που περιέχουν ζάχαρη όπως γλυκά, αναψυκτικά και χυμούς.  Να καταναλώνετε ψάρι και όσπρια τουλάχιστον μια φορά την εβδομάδα.  Να καταναλώνετε γαλακτοκομικά προϊόντα σε καθημερινή βάση.  Να χρησιμοποιείτε το αλάτι με μέτρο .
  • 14. ΑΡΧΈΣ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ  Βάζουμε στο φαγητό αλάτι που υπάρχει σε σημαντικές ποσότητες σε αρχικά τρόφιμα, όπως το ψωμί, τα αλλαντικά, τα τυριά κ.λ.π.  Εκτός από την ποιότητα της διατροφής σημαντικό ρόλο έχει και η ποσότητα. Έμφαση θα πρέπει να δίνεται στη διατήρηση του ισοζυγίου ενέργειας που δαπανάται για τις βασικές λειτουργίες του οργανισμού και για την καθημερινή σωματική δραστηριότητα και της ενέργειας που προσλαμβάνεται με την τροφή.
  • 15. ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΛΉ ΔΙΑΤΡΟΦΉ: Είναι λοιπόν εξαιρετικά σπουδαίο να λαμβάνετε τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά για τον οργανισμό σας μέσα από μια ολοκληρωμένη και πλήρη διατροφή. Η ποικιλία και η ποιότητα των τροφών που φτάνουν καθημερινά στο πιάτο σας, παίζει σημαντικό ρόλο στην υγεία και την ευεξία σας. Εμπλουτίζοντας λοιπόν τη διατροφή σας με φρέσκα τρόφιμα υψηλής θρεπτικής αξίας, βοηθάτε τον εαυτό σας να νιώθει και να είναι υγιής, γεμάτος ενέργεια και καλή διάθεση.
  • 16. ΠΩΣ Ο ΝΈΟΣ ΠΑΊΡΝΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΦΑΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΈΠΤΕΤΑΙ ΤΕΛΙΚΆ ΈΝΑ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΟ . Η εφηβεία είναι μία φάση του κύκλου της ζωής που έχει προβληματίσει όχι μόνο τους γονείς , αλλά και τους επαγγελματίες υγείας. Συχνά οι έφηβοι επιστρατεύουν οτιδήποτε χρειάζεται ώστε να επιτύχουν τους στόχους τους , χωρίς να τους απασχολούν οι συνέπειες.
  • 17. Ο κοινός στόχος κατά γενική ομολογία εφήβων αθλητών είναι να γίνουν «μεγαλύτεροι , γρηγορότεροι , πιο δυνατοί» και για τις έφηβες «λεπτότερες και γρηγορότερες». Για αυτούς του λόγους , το να μάθεις στον «εύπλαστο» έφηβο τους παράγοντες που επηρεάζουν την υγεία του και την αθλητική του απόδοση είναι πάρα πολύ σημαντικό.
  • 18. Η ΖΩΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΑ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΑ- ΧΡΉΣΗ ΟΥΣΙΏΝ
  • 19. Η ΤΕΡΆΣΤΙΑ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΆΣΚΗΣΗΣ. Η άσκηση : Προάγει την σωματική και ψυχική υγεία του παιδιού Βοηθά στην ανάπτυξη γερών μυών και οστών και στον συντονισμό του σώματος Συμβάλλει στον έλεγχο του υπερβάλλοντος βάρους , που προκαλείται από την καθιστική ζωή και την ακατάλληλη δίαιτα και εμπεριέχει κινδύνους ανάπτυξης υψηλής πίεσης και διαβήτη.
  • 20. Η ΤΕΡΆΣΤΙΑ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΆΣΚΗΣΗΣ.  Συμβάλλει στην καλύτερη ποιότητα του ύπνου και στην ανάπτυξη αισιόδοξης άποψης για την ζωή  Οι μαθητές που είναι σωματικά δραστήριοι έχουν περισσότερη πιθανότητα να επιτύχουν στα μαθήματά τους  Βελτιώνει την αυτοπεποίθηση και την ικανότητα λήψης αποφάσεων
  • 21. ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΩΝ ΑΝΑΒΟΛΙΚΏΝ ΟΥΣΙΏΝ  To ζήτημα των αναβολικών ουσιών, σκευασμάτων - δηλητηρίων που διακινούνται με μεγάλη ευκολία σε πολλά γυμναστήρια όλης της χώρας και που τα κυκλώματα βρίσκουν εύκολη πελατεία κυρίως σε πολύ νεαρές ηλικίες.
  • 22. ΤΙ ΠΑΡΑΚΙΝΕΊ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΣΤΗΝ ΧΡΉΣΗ ΑΝΑΒΟΛΙΚΏΝ ΟΥΣΙΏΝ;  Ένας νέος αντιμετωπίζει φόβους και ανασφάλειες. Τα αναβολικά γίνονται το μέσο για να ξεπεράσει αυτούς τους φόβους και ταυτόχρονα δημιουργούν την ψευδαίσθηση της καταξίωσης και της ανάδειξης μιας ισχυρής κοινωνικής ταυτότητας.
  • 23. ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΆ  Όπως αναφέρθηκε, περίπου το 50% των νέων ξεκινούν τη χρήση πριν από την ηλικία των 16 ετών, ενώ η μέση ηλικία έναρξης είναι τα 14 έτη. Οι νέοι δε γνωρίζουν τις επιπτώσεις των ουσιών αυτών για την υγεία τους και ενθαρρύνονται στη χρήση έχοντας βέβαια σαν παράδειγμα διάσημους αθλητές που φέρονται ως χρήστες. Μόνο που οι παρενέργειες είναι δραματικές.
  • 24. Ουσιαστικά χρησιμοποιούνται για να καλύψουν το κενό της προσωπικής ανεπάρκειας, της αβεβαιότητας και της έλλειψης κοινωνικών σχέσεων. Επίσης οι νέοι σχηματίζουν συχνά την ψευδαίσθηση πως με την χρήση των αναβολικών θα έχουν πιο γρήγορα και καλυτέρα αποτελέσματα στην γυμναστική τους
  • 25.
  • 26. ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΝΑΒΟΛΙΚΏΝ ΟΥΣΙΏΝ  Μερικές από αυτές; Η μη αναστρέψιμη αρρενοποίηση των κοριτσιών. Η ολιγοσπερμία. Η ατροφία των όρχεων και η γυναικομαστία στους άνδρες. Η ηπατική επιβάρυνση, η υπεργλυκαιμία και η υπέρταση.
  • 27.  1) Διατροφικά πρότυπα νέων και αθλητισμός  2)Επιρροή ΜΜΕ στην ψυχολογία των εφήβων  3) Τρόπος ζωής νέων στα ΜΜΕ  4)Ταύτιση με πρότυπα μίμησης  5)Τρόποι αντιμετώπισης της χρήσης των ΜΜΕ από τους νέους
  • 28. Στη σύγχρονη εποχή ένα πολύ διαδεδομένο θέμα είναι τα διατροφικά πρότυπα των νέων (όπως τα μοντέλα για τα κορίτσια και οι bodybuilders για τα αγόρια) . Πέραν τούτου επίκαιρο ζήτημα είναι η επιρροή που ασκούν οι δημοσιότητες και τα ΜΜΕ στην εφηβική διατροφή και στην ψυχολογία των νέων. Επομένως η συμπεριφορά, η νοοτροπία , η αντιλήψεις και η προσωπικότητα της νεολαίας επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από τους προαναφερθέντες παράγοντες.
  • 29. ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ  Τους νέους τους απασχολεί :  Η κοινωνικοποίηση  Ωραίο παρουσιαστικό  Τρόπος ζωής  Το άλλο φύλο
  • 30. ΕΠΙΡΡΟΉ ΜΜΕ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ  Στις μέρες μας, τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης κατέχουν σημαντική θέση στη ζωή των παιδιών όπως η τηλεόραση ,οι υπολογιστές με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια. Τα ΜΜΕ επηρεάζουν πολύ την ψυχολογία και τη συμπεριφορά των παιδιών, αλλά, κυρίως, επηρεάζουν τις διατροφικές συνήθειες των παιδιών.
  • 31. ΤΡΌΠΟΣ ΖΩΉΣ ΝΈΩΝ ΣΤΑ ΜΜΕ Τα διατροφικά πρότυπα οδηγούν: Ανεπιθύμητες καταχρήσεις Παραμέληση υγιεινών τροφών Αδιαφορία για τις σχολικές επιδόσεις
  • 32. ΤΡΌΠΟΣ ΖΩΉΣ ΕΦΉΒΩΝ ΣΤΑ ΜΜΕ  Ο έφηβος μετά την ταύτισή του με συγγενείς του :  Αναζήτηση ανεξαρτητοποίησης  Μίμηση διασημοτήτων  Προσπάθεια κοινωνικοποίησης
  • 33. ΤΡΌΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΜΜΕ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ  Για να μην πέσουμε θύματα των επιδράσεων των ΜΜΕ :  Εφοδιασμός πνεύματος  Ανάγνωση βιβλίων  Σωματική άσκηση  Ποιοτικός χρόνος με την οικογένεια
  • 35. ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΣΥΜΠΛΗΡΏΜΑΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ;
  • 36. ΓΙΑΤΊ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΊΡΝΟΥΜΕ ΣΥΜΠΛΗΡΏΜΑΤΑ; Η λήψη συμπληρωμάτων διατροφής γίνεται για πολλούς και διάφορους λόγους, αλλά ο κύριος λόγος είναι η συντήρηση της καλής υγείας. Αρκετοί άνθρωποι παίρνουν συμπληρώματα διατροφής για τη “διασφάλιση” της υγείας τους, εξασφαλίζοντας ότι καταναλώνουν μια επαρκή ποσότητα θρεπτικών συστατικών. Ο συνεχώς αυξανόμενος όγκος επιστημονικών στοιχείων που υποστηρίζουν τα πιθανά οφέλη από τη λήψη συγκεκριμένων θρεπτικών συστατικών, έχει οδηγήσει πολλά άτομα στο να λαμβάνουν συμπληρώματα διατροφής για την αποτροπή ανάπτυξης ορισμένων ασθενειών, όπως ο καρκίνος και τα καρδιακά νοσήματα.
  • 37. ΠΟΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΏΜΑΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΙΟ ΔΗΜΟΦΙΛΉ; Τα πιο δημοφιλή συμπληρώματα διατροφής είναι τα πολυβιταμινούχα σκευάσματα και τα σκευάσματα που περιέχουν ένα εύρος βιταμινών και μετάλλων. Αυτού του είδους τα προϊόντα επιτρέπουν στους καταναλωτές να συμπληρώνουν την διατροφή τους με τα περισσότερα από τα πιο ωφέλιμα θρεπτικά συστατικά. Ακολουθούν οι κατηγορίες προϊόντων με μεμονωμένες βιταμίνες (όπως βιταμίνες C και Ε) και μέταλλα (όπως το ασβέστιο).
  • 38. ΜΠΟΡΟΎΝ ΤΑ ΣΥΜΠΛΗΡΏΜΑΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΕΠΙΚΊΝΔΥΝΑ; Τα συμπληρώματα που δεν ξεπερνούν τα ανώτερα επίπεδα ασφαλείας τα οποία έχουν ορισθεί από την EHPM, δεν είναι επικίνδυνα. Ο μεγαλύτερος κίνδυνος υπάρχει σε συμπληρώματα σιδήρου που δίνονται με ιατρική συνταγή σε εγκύους και γυναίκες που θηλάζουν. Εάν μεγάλες ποσότητες αυτών των προϊόντων ληφθούν από μικρά παιδιά, μπορεί να προκαλέσουν σοβαρά προβλήματα υγείας. Οι παραγωγοί μη- φαρμακευτικών προϊόντων διαβεβαιώνουν ότι η περιεκτικότητα σιδήρου στα συμπληρώματά τους είναι σε αρκετά χαμηλά επίπεδα ώστε να αποτρέπονται τέτοιου είδους περιστατικά. Επίσης, πολύ συχνά χρησιμοποιούνται συσκευασίες ασφαλής για τα παιδιά, στις οποίες υπάρχουν προειδοποιήσεις που αφορούν την υπερβολική κατανάλωση.