SlideShare a Scribd company logo
1 of 124
1
Όια ηα ζήκαηα ηνπ
Κώδηθα Οδηθήο Κπθινθνξίαο
ζρεδηάζηεθαλ γηα ηελ αζθάιεηα
όιωλ.
Πξέπεη λα ηα αθνινπζείο
πάληα, είηε είζαη πεδόο είηε
νδεγείο πνδήιαην!
Είλαη απαξαίηεην λα γλωξίδεηο ηε
ζεκαζία ηωλ πηλαθίδωλ
ζήκαλζεο γηα λα θπθινθνξείο
ζωζηά θαη κε αζθάιεηα.
2
Σα ζήκαηα ηνπ Κ.Ο.Κ είλαη νη θαλόλεο ηνπ δξόκνπ.
Ρπζκίδνπλ
Τα ζήκαηα ποσ κε
σποτρεώλοσλ λα
αθοιοσζήζω οδεγίες
είλαη κπιε.

Τα ζήκαηα ποσ
απαγορεύοσλ είλαη
ζηρόγγσια κε
θόθθηλο περίγρακκα

Πιεροθορεί

ΠΡΟ΢ΕΞΕ!!!
Σν STOP δηαθέξεη!!!

Τα ζήκαηα
ποσ δειώλνπλ
θίλδπλν
ή κε αλαγθάδοσλ
λα παρατωρήζω
προηεραηόηεηα,
είλαη ηρηγωληθά
κε θόθθηλο περίγρακκα

3
Τα ζήμαηα ηνμπαίαξ (πηκαθίδεξ) πμο ζοκακημύμε θαζεμενηκά ζημ δνόμμ, μπμνμύμε κα ηα
δηαθνίκμομε, ακάιμγα με ημ ζπήμα, ημ πνώμα θαη ημ νόιμ πμο επηηειμύκ, ζηηξ αθόιμοζεξ
θαηεγμνίεξ:
: Είλαη ζσλήζως θσθιηθά, τρώκαηος
κε
ιεσθή ζήκαλζε. Τπνδεηθλύνπλ ηελ θαηεύζσλζε ή
θάποηοσς θαλοληζκούς ηοσς οποίοσς είκαζηε
σποτρεωκέλοη λα αθοιοσζήζοσκε.

ΡΤΘΜΙ΢ΣΙΚΑ ΢ΗΜΑΣΑ

Απαγνξεπηηθά: Είλαη ζσλήζως ιεσθά
θαη
ππνδεηθλύνπλ ηη πρέπεη ή δελ πρέπεη λα θάλοσκε.
Η παράβαζή ηοσς ζσληζηά αδίθεκα θαη ε
ζσκκόρθωζε ζ’ ασηά είλαη ππνρξεωηηθή.

ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΙΚΑ
΢ΗΜΑΣΑ ΚΙΝΔΤΝΟΤ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ
΢ΗΜΑΣΑ

ΚΑΣΕΤΘΤΝΣΗΡΙΑ
΢ΗΜΑΣΑ

Είλαη ζσλήζως ιεσθά,
Μας προεηδοποηούλ γηα θηλδύλοσς ποσ κπορεί
λα ζσλαληήζοσκε ζηο δρόκο.

Είλαη

θαη δίλοσλ τρήζηκες πιεροθορίες ζηοσς
τρήζηες ηωλ δρόκωλ

Είλαη
θαη δίλοσλ τρήζηκες πιεροθορίες
ζηοσς τρήζηες ηωλ δρόκωλ ζτεηηθά κε ηελ θαηεύζσλζε ποσ
ζέιοσλ λα αθοιοσζήζοσλ

4
5
Πινακίδες αναγγελίας κινδύνου

Åðéêßíäõíç
êáôùöÝñåéá
(ìå êëßóç 10%)

Åðéêßíäõíá
õðåñõøùìÝíï
ïäüóôñùìá

Ðñïóï÷Þ Üëëïé
êßíäõíïé

Êßíäõíïò ëüãù éóüðåäçò
óéäçñïäñïìéêÞò äéÜâáóçò

Ðñïóï÷Þ, êüìâïò Þ
èÝóç ìå öùôåéíÞ
óçìáôïäüôçóç

Äéáóôáýñùóç ìå
ïäü - ðáñá÷þñçóç
ðñïôåñáéüôçôáò
6
Πινακίδες αναγγελίας κινδύνου

Ïëéóèçñü
ïäüóôñùìá

Êßíäõíïò ëüãù éóüðåäçò
óéäçñïäñïìéêÞò äéÜâáóçò ÷ùñßò êéíçôÜ öñÜãìáôá

ÐñïóÝããéóç óå êõêëéêÞ
õðï÷ñåùôéêÞ ðïñåßá

Êßíäõíïò ëüãù ãåéôïíßáò éóüðåäçò
óéäçñïäñïìéêÞò äéÜâáóçò ÷ùñßò êéíçôÜ öñÜãìáôá
äéðëÞò Þ ðïëëáðëÞò ãñáììÞò
7
Πινακίδες Ρυθμιζηικές

Õðï÷ñåùôéêÞ
ðáñá÷þñçóç
ðñïôåñáéüôçôáò

Áðáãïñåýåôáé ç
åßóïäïò óå üëá ôá
ï÷Þìáôá

Õðï÷ñåùôéêÞ
äéáêïðÞ ðïñåßáò

ÊëåéóôÞ ïäüò ãéá üëá
ôá ï÷Þìáôá êáé ðñïò
üëåò ôéò êáôåõèýíóåéò

Áðáãïñåýåôáé ç åßóïäïò
óôá ðïäÞëáôá

Áðáãïñåýåôáé ç
åßóïäïò óôá
ìïôïðïäÞëáôá

8
Ðéíáêßäåò ÑõèìéóôéêÝο

Áðáãïñåýåôáé ç
åßóïäïò óå ðåæïýò

Áðáãïñåýåôáé ç
äåîéÜ óôñïöÞ

Õðï÷ñåùôéêÞ
êáôåýèõíóç ðïñåßáò
ðñïò ôá äåîéÜ

Õðï÷ñåùôéêÞ
êáôåýèõíóç ðïñåßáò
åìðñüò Þ äåîéÜ

Áðïãïñåýåôáé ç óôÜóç
êáé ç óôÜèìåõóç

Áðáãïñåýåôáé ç
áíαóôñïöή
(óôñïöÞ êáôÜ 180Ï)
9
Ðéíáêßäåò ÑõèìéóôéêÝò

ÊõêëéêÞ õðï÷ñåùôéêÞ
äéáäñïìÞ

Ïäüò õðï÷ñåùôéêÞò
äéÝëåõóçò ðïäçëÜôùí

Ðñïôåñáéüôçôá Ýíáíôé
åðåñ÷üìåíçò êõêëïöïñßáò
(ëüãù óôåíüôçôáò ïäïóôñþìáôïò)

Ç ìÝãéóôç ôá÷ýôçôá
ðåñéïñßæåôáé óôïí
áíáãñáöüìåíï áñéèìü
10
Ðéíáêßäåò ÑõèìéóôéêÝò

Áðáãïñåýåôáé ç åßóïäïò óå
ï÷Þìáôá óõíïëéêïý ýøïõò
ðÜíù áðü (ð.÷. 3,5) ìÝôñá

×þñïò óôÜèìåõóçò áðïêëåéóôéêÜ ãéá
ï÷Þìáôá áôüìùí ìå ìåéùìÝíç
êéíçôéêüôçôá, ýóôåñá áðü åéäéêÞ Üäåéá

Áðáãïñåýåôáé ôï
ðñïóðÝñáóìá ðëçí
ôùí äéôñü÷ùí

Ïäüò õðï÷ñåùôéêÞò
äéÝëåõóçò ðåæþí
11
Ðéíáêßäåò ÐëçñïöïñéáêÝò

ÐñïåéäïðïéçôéêÞ
ðéíáêßäá ðñïåðéëïãÞò
ëùñßäáò óå
äéáóôÜõñùóç óå
ïäïýò ìå ðïëëÝò
ëùñßäåò êõêëïöïñßáò
ÐñïåéäïðïéçôéêÞ
êáôåõèýíóåùí ç ïðïßá
ôïðïèåôåßôáé óôéò ïäïýò
ôá÷åßáò êõêëïöïñåßáò, ìå
áíáãñáöÝò êáôåõèýíóåùí êáé
÷éëéïìåôñéêþí áðïóôÜóåùí

ÐñïåéäïðïéçôéêÞ ãéá
áäéÝîïäï

12
Ðéíáêßäåò ÐëçñïöïñéáêÝò

ÊÜôù (õðüãåéá)
äéÜâáóç ðåæþí

ÔÝëïò êáôïéêçìÝíçò
ðåñéï÷Þò

ÔçëÝöùíï

ÄéÜâáóç ðåæþí

Óôáèìüò Ðñþôùí
Âïçèåéþí

Ðåñéï÷Þ
åðéôñåðüìåíçò
óôÜèìåõóçò
13
Ðéíáêßäåò ÐëçñïöïñéáêÝò

Êáôåýèõíóç ðñïò ôï
áåñïäñüìéï

Êáôåõèýíóåùò åéóüäïõ
óôïí áõôïêéíçôüäñïìï

Ε - 92
Áñßèìçóç äéåèíþí
áñôçñéþí

Áñßèìçóç åèíéêþí ïäþí

Êáôåýèõíóçò-åðéóÞìáíóçò
åðéêéíäýíùí êáìðõëþí

Äéáäï÷éêÜ âÝëç êáôåýèõíóçò
ôïðïèåôïýìåíá óå åðéêßíäõíåò
êáìðýëåò êõñßùí áñôçñéþí
14
ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ
Κώδηθαξ Οδηθήξ Κοθιμθμνίαξ ( Κ.Ο.Κ ):

Έκα ζύκμιμ θακόκςκ γηα ηεκ αζθαιή θοθιμθμνία μπεμάηςκ θαη πεδώκ
ζημοξ δνόμμοξ

Οδόξ:

Λςνίδα εδάθμοξ, θαηάιιεια δηαμμνθςμέκε ώζηε κα ελοπενεηεί
ηεκ θίκεζε πεδώκ θαη μπεμάηςκ, δνόμμξ

Οδόζηνςμα:
Τμ ημήμα ηεξ μδμύ πμο πνμμνίδεηαη γηα ηε θοθιμθμνία ηςκ
μπεμάηςκ.

Πεδμδνόμημ:

Τμ ρειόηενμ ημήμα θαη ζηηξ πιεονέξ δνόμμο ή γέθοναξ, αοηό πμο
πνμμνίδεηαη γηα πεδμύξ.
15
ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ
Πεδόδνμμμξ:
Ο δνόμμξ πμο πνμμνίδεηαη μόκμ γηα πεδμύξ, όπμο
απαγμνεύεηαη ε θίκεζε ηνμπμθόνςκ.
Νεζίδα αζθαιείαξ:

Τμ ρειόηενμ ημήμα ημο δνόμμο πμο πνμμνίδεηαη είηε γηα θαηαθύγημ
ηςκ πεδώκ είηε γηα ηεκ απμβίβαζε - επηβίβαζε αοηώκ ζε
ζογθμηκςκηαθά μέζα.

Δηάβαζε πεδώκ:
Τμ ημήμα ημο δνόμμο πμο πνμμνίδεηαη με εηδηθή ζήμακζε γηα
ηεκ δηέιεοζε ηςκ πεδώκ.
Οδηθό όπεμα:
Κάζε όπεμα πμο θηκείηαη ζημ δνόμμ πάκς ζε ηνμπμύξ.
16
ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ
Δηάβαζε “ ΔΓΜΠΡΑ “.
Δηάβαζε πεδώκ πμο μνίδεηαη από ναβδώζεηξ μεγάιμο
πιάημοξ πανάιιεια πνμξ ημκ άλμκα ημο δνόμμο.
Δηάβαζε “ ΠΓΛΓΚΑΝΟΤ “.

Δηάβαζε πεδώκ με θςηεηκό ζεμαημδόηε πμο εκενγμπμηείηαη από
ημκ πεδό.

Πνμηεναηόηεηα: Η επηβνάδοκζε ημο μπήμαημξ μέπνη θαη

δηαθμπήξ ηεξ πμνείαξ ημο γηα κα πενάζμοκ ακεμπόδηζηα θαη
πνώηα, αοημί πμο έπμοκ πνμηεναηόηεηα.
17
18
Καηαθόνοθε ζήμακζε

Ονηδόκηηα ζήμακζε

Κοθιμθμνηαθά
βμεζήμαηα

΢ήμαηα Σνμπμκόμςκ θαη Οδεγώκ

19
20
Δηαγνάμμηζε ζε θόμβμ

21
Δηαγνάμμηζε ζε θόμβμ

22
Δηαθεθμμμέκε δηαπςνηζηηθή γναμμή ακηηζέηςκ θαηεοζύκζεςκ

23
Μηθηή δηαπςνηζηηθή γναμμή ακηηζέηςκ θαηεοζύκζεςκ

24
Δηπιή ζοκεπόμεκε δηαπςνηζηηθή γναμμή ακηηζέηςκ θαηεοζύκζεςκ

25
Αοημθηκεηόδνμμμξ με ιςνίδεξ επηηαπύκζεςξ
θαη επηβναδύκζεςξ

26
Δηάβαζε πεδώλ

27
Δηαγνάμμηζε δηάβαζεξ πεδώκ

28
Γοζεία θίηνηκε γναμμή απαγόνεοζεξ
ζηάζεξ θαη ζηάζμεοζεξ

29
Τεζιαζμέκε θίηνηκε γναμμή
απαγόνεοζεξ ζηάζμεοζεξ

30
πεδνδξόκην

Δηαβάζεηξ
ΠΓΔΩΝ

Φωηεηλνί
Σεκαηνδόηεο

Δηαγξάκκηζε
31
32
Κόθθηλν,
ζεμαίκεη STOP

Πνάζηκμ,
Τμ όπεμα επηηνέπεηαη
κα θύγεη

Πμνημθαιί,
ζεμαίκεη πνμζμπή,
γηα κα ζηαμαηήζεη

33
Κόθθηκμ ακζνςπάθη (Σηαμάηεξ),
μ πεδόξ πνέπεη κα πενημέκεη.

Πνάζηκμ ακζνςπάθη (Γνεγόνεξ),
μ πεδόξ μπμνεί κα λεθηκήζεη.
34
Πμνημθαιί θςξ πμο
ακαβμζβήκεη, ζεμαίκεη όηη μ
μδεγόξ κα θηκείηαη με
πνμζμπή θαη κα παναπςνεί…
πνμηεναηόηεηα ζε πεδμύξ θαη
μπήμαηα

35
Τα μπήμαηα πμο θηκμύκηαη πνμξ
ηεκ θαηεύζοκζε αοηή
παναπςνμύκ πνμηεναηόηεηα
ζε πεδμύξ θαη μπήμαηα.
΢ήμαηα Σνμπμκόμςκ
θαη μδεγώκ μπεμάηςκ

37
ΠΡΟ΢ΟΥΗ !

38
δηαθνπή πνξείαο

39
θίλεζε ηωλ νρεκάηωλ

40
έρεηε δηθαίωκα λα πεξάζεηε

41
θόθθηλν θωο
δηαθνπή πνξείαο

42
ππνρξέωζε ηνπ νδεγνύ ηνπ νρήκαηνο

43
ÓÞìáôá ôùí ôñï÷ïíüìùí

ÄéáêïðÞ ðïñåßáò ãéá üëïõò ðïõ ÷ñçóéìïðïéïýí ôçí ïäü, áðü üëåò
ôéò êáôåõèýíóåéò.
44
ÓÞìáôá ôùí ôñï÷ïíüìùí

ÄéáêïðÞ ðïñåßáò ãéá üëïõò
ðïõ ÷ñçóéìïðïéïýí ôçí ïäü êáé ðëçóéÜæïõí
áðü ïðïéáäÞðïôå êáôåýèõíóç,
ç ïðïßá äéÝñ÷åôáé êÜèåôá ðñïò ôïõò ôåíôùìÝíïõò âñá÷ßïíåò.
45
ÓÞìáôá ôùí ôñï÷ïíüìùí

Êßíçóç ðñïò ôç êáôåýèõíóç ðïõ õðïäåéêíýåé, ãéá ôá ï÷Þìáôá ðïõ
Ýñ÷ïíôáé áðü ôï ðëÜé
46
ÓÞìáôá ôùí ôñï÷ïíüìùí

Êßíçóç ðñïò ôç êáôåýèõíóç ðïõ õðïäåéêíýåé ãéá ôá ï÷Þìáôá
ðïõ Ýñ÷ïíôáé áðü ðßóù
47
ÓÞìáôá ôùí ôñï÷ïíüìùí

Êßíçóç ðñïò ôç êáôåýèõíóç ðïõ õðïäåéêíýåé ãéá ôá ï÷Þìáôá
ðïõ Ýñ÷ïíôáé áðü åìðñüò
48
Σήκαηα ηωλ νδεγώλ
Φωηεηλά ζήκαηα

Για να μεηακινηθεί δεξιά ή να ζηπίψει δεξιά
ανάβει, ηο θλαρ.
49
Σήκαηα ηωλ νδεγώλ
Φωηεηλά ζήκαηα

Για να μεηακινηθεί απιζηεπά ή να ζηπίψει
απιζηεπά, ανάβει ηο θλαρ.
50
Σήκαηα ηωλ νδεγώλ
Φωηεηλά ζήκαηα

Για να κόψει ηαχύηηηα ή να ζηαμαηήζει
ανάβει ηα αλάπμ.
51
Σήκαηα ηωλ νδεγώλ
Σήκαηα κε ην ρέξη

Για να μεηακινηθεί δεμηά ή να ζηπίψει δεμηά.
52
Σήκαηα ηωλ νδεγώλ
Σήκαηα κε ην ρέξη

Για να μεηακινηθεί αξηζηεξά ή να ζηπίψει
αξηζηεξά .
53
Σήκαηα ηωλ νδεγώλ
Σήκαηα κε ην ρέξη

Πξνεηδνπνίεζε γηα ζηάζκεπζε
54
Γκςνίζηε ηα μπήμαηα…

Λεςθμνείμ:

Γίκαη μεγάιμ θιεηζηό αοημθίκεημ πμο μεηαθένεη επηβάηεξ.
55
Σνόιεσ:

Γίκαη μεγάιμ θιεηζηό αοημθίκεημ πμο μεηαθένεη επηβάηεξ
θαη θηκείηαη με νεύμα.
56
Σναμ:

Κηκείηαη με νεύμα πάκς ζε νάγεξ θαη μεηαθένεη επηβάηεξ.
57
Γπηβαηηθό μηθνό αοημθίκεημ:
Γίκαη ημ μηθμγεκεηαθό αοημθίκεημ ( Ι.Υ) πμο δε πςνάεη πενηζζόηενα
από ηέζζενα ή πέκηε άημμα.
58
Φμνηεγό:

Γίκαη ημ αοημθίκεημ με ημ μπμίμ μεηαθένεη μ άκζνςπμξ
ηα πνήζημα γηα ηε δςή ημο αγαζά
59
Σνέκμ:

Γίκαη μηα ζεηνά από μπήμαηα ( βαγόκηα ) πμο ημ έκα είκαη
δεμέκμ ζημ άιιμ θαη ηα ηναβάεη μηα μεπακή. Υνεζημμπμηείηαη
γηα ηε μεηαθμνά επηβαηώκ θαη εμπμνεομάηςκ ζε μεγάιεξ
απμζηάζεηξ.
60
Σναθηέν:

Γίκαη ημ όπεμα πμο πνεζημμπμημύκ μη γεςνγμί
γηα κα μνγώκμοκ θαη κα θαιιηενγμύκ ηε γε.

61
Αγνμηηθό:

Γίκαη ημ όπεμα πμο πνεζημμπμημύκ μη γεςνγμί - αγνόηεξ
γηα κα μεηαθένμοκ ηα πνμσόκηα ημοξ.
62
Μμημζηθιέηα:

Γίκαη δίθοθιμ όπεμα πμο μεηαθένεη έκα ή δύμ άημμα
63
Πμδήιαημ:

Γίκαη δίθοθιμ όπεμα πμο θηκείηαη με ηα πόδηα
γηα μεηαθμνά εκόξ αηόμμο ( μόκμ ημο πμδειάηε ).
64
67
68
69
Οη άκζνςπμη, θαζεμενηκά, θηκμύκηαη ζημοξ δνόμμοξ.
Άιιμη είκαη πεδμί , άιιμη επηβάηεξ θαη άιιμη μδεγμί.
Ξένεηε ηη πνέπεη κα πνμζέπμομε γηα κα θοθιμθμνμύμε με αζθάιεηα;
πεδνί, ηαμηδηώηεο, επηβάηεο,
καλάβεδεο,

θνιπκβεηέο,

νδεγνί ,

πνδνζθαηξηζηέο

ανηζηενά, δεληά θαη ανηζηενά.

θόθθηκμ ακζνςπάθη.

ζεθώκμμαη

ζπμιηθμύ ηνμπμκόμμο.

ζημ πίζς θάζηζμα
ηε δώκε αζθαιείαξ.

70
Πεδμγέθονα

΢πμιείμ
Πεδμγέθονα

΢πμιείμ
Οη 4 πνοζμί θακόκεξ
1. ΢ηαμαηώ…

γηα κα δηαζπίζς ημ δνόμμ

…ζηεκ άθνε

3. Κμηηώ…

θαη πάιη

2.Αθμύς…

…πνμζεθηηθά
4. Δηαζπίδς…

μόιηξ βεβαηςζώ
76
Όηακ βιέπεηξ εμέκα
ζα λένεηξ όηη θάηη
γίκεηαη ιάζμξ…

Γκώ εγώ ζα
ζεμεηώκς όια ηα
ζςζηά πμο θάκεηξ
εζύ…
πεδμδνόμημ

Δηάβαζε
πεδώκ

πηκαθίδα

Φςηεηκόξ
΢εμαημδόηεξ

Δηαγνάμμηζε
79
Πενκάμε πάκηα
θάζεηα ημ δνόμμ
Δε δηαζπίδμομε ημ
δνόμμ δηαγώκηα
Δε δηαζπίδμομε ημ δνόμμ δηαγώκηα
Πενκάμε πάκηα θάζεηα
ημ δνόμμ
΢ηα ζήμαηα ημο ζπμιηθμύ ηνμπμκόμμο
οπαθμύμοκ
παηδηά
θαη ηα
θαη μη

μεγάιμη

θαη θοζηθά μη

μδεγμί
Αθόμα θαη ακ έπεηξ
ανγήζεη γηα ημ ζπμιείμ
ή βηάδεζαη κα γονίζεηξ
ζημ ζπίηη ζμο μεκ
ηνέπεηξ. Πνμζπάζεζε
κα λεθηκάξ κςνίηενα ,
ώζηε κα με θηάκεηξ
θαζοζηενεμέκμξ.
Αθόμα θαη ζε μηα
δηαδνμμή πμο ηεκ
γκςνίδεηξ απ’ έλς, κα
είζαη πάκηα
πνμζεθηηθόξ. Όηακ
είζαη πνμζεθηηθόξ,
είζαη αζθαιήξ .
Αθόμα θαη ακ έπεηξ ανγήζεη γηα ημ ζπμιείμ με βηάδεζαη , μεκ ηνέπεηξ.
Πνμζπάζεζε κα λεθηκήζεηξ κςνίηενα , ώζηε κα με θηάκεηξ
θαζοζηενεμέκμξ.
Αθόκα θαη ζε κηα δηαδξνκή πνπ ηελ γλωξίδεηο απ’ έμω, λα είζαη πάληα
πξνζεθηηθόο. Όηαλ είζαη πξνζεθηηθόο, είζαη θαη αζθαιήο
89
Αθόμα θαη ζε μηα
δηαδνμμή πμο ηεκ
γκςνίδεηξ απ’ έλς, κα
είζαη πάκηα
πνμζεθηηθόξ. Όηακ
είζαη πνμζεθηηθόξ,
είζαη αζθαιήξ .
Ο ηνμπμκόμμξ ζε βμεζά
θαη ζε πνμζηαηεύεη, γη’
αοηό όηακ οπάνπεη
ηνμπμκόμμξ οπαθμύμε ζηα
ζήμαηά ημο θαη μόκμ.
Πάκηα κα θμηηάδεηξ ανηζηενά – δεληά θαη
πάιη ανηζηενά
θαη μεηά κα πενκάξ ημ δνόμμ, έζης θαη ακ
είζαη ζηεκ ενεμηά.
Πόζμ μάιιμκ
Πνηκ πενάζεηξ απέκακηη ζημ δνόμμ, θμίηαλε θαιά ζηα
ζηεκ
ανηζηενά, γηαηί ηα αοημθίκεηα ένπμκηαη από αοηή ηε
πόιε
μενηά, μεηά δεληά θαη μεηά πάιη ανηζηενά γηα κα βεβαηςζείξ
όηη δεκ οπάνπεη θακέκα όπεμα πμο κα είκαη πμιύ θμκηά θαη
μπμνείξ κα πενάζεηξ πςνίξ κα θηκδοκεύεηξ.
Σα πεδμδνόμηα θαη μ δνόμμξ δεκ είκαη ηόπμη γηα
παηπκίδη. Να παίδεηξ ζηηξ αιάκεξ θαη ζηα γήπεδα
θαη όπη ζημ δνόμμ
γηαηί……
Όηακ μαξ θεύγεη ε μπάια ζημ δνόμμ
δεκ ηεκ θοκεγάμε απνόζεθηα
Να μεκ πενπαηάξ ζηεκ άθνε ημο
πεδμδνμμίμο, γηαηί θηκδοκεύεηξ
κα πέζεηξ ζημ δνόμμ.
΢ηα πεδμδνόμηα πενπαηάμε πάκηα
από ηε μενηά ηςκ ζπηηηώκ
Όηακ δηαζπίδεηξ ημ δνόμμ, κα πενκάξ από ηε δηάβαζε
πεδώκ, κα πενημέκεηξ κα ακάρεη ημ πνάζηκμ
ακζνςπάθη <<μ Γνεγόνεξ >> θαη κα με ζηαμαηάξ πμηέ
ζηε μέζε ημο δνόμμο.
Δεκ πενκάμε πμηέ με ΚΟΚΚΙΝΟ…….
Γηα κα πενάζεηξ απέκακηη, πήγαηκε ζηε δηάβαζε πεδώκ.
Αθμύ πνώηα θμηηάλεηξ ανηζηενά ,δεληά θαη μεηά πάιη
ανηζηενά θαη αθμύ βεβαηςζείξ όηη δεκ ένπεηαη αοημθίκεημ
δηέζπηζε ήνεμα ημ δνόμμ
Γάκ οπάνπεη δηάβαζε πεδώκ. Πενκάμε
πάκηα από εθεί. Μεκ πενκάξ από
θαμία άιιε ζέζε
Γάκ θάπμημξ θίιμξ ζμο ή μη γμκείξ ζμο
ζε θςκάλμοκ από ημ απέκακηη
πεδμδνόμημ, με βηαζηείξ κα πενάζεηξ
θάζεηα ημ δνόμμ.
Δεκ έπεηξ αθόμα ημ ύρμξ εκόξ μεγάιμο. Μεκ πενκάξ
ακάμεζα από δύμ μπήμαηα θονίςξ μεγάια γηαηί θαη δε
βιέπεηξ αιιά θαη δε ζε βιέπμοκ ηα δηενπόμεκα αοημθίκεηα
Μεκ πενκάξ πίζς από μπήμαηα θονίςξ μεγάια
πμο πανθάνμοκ γηαηί πηζακόκ κα με ζε δμοκ από
ημκ θαζνέθηε.
Όηακ ζημ δνόμμ οπάνπμοκ αοημθίκεηα
πανθανηζμέκα θαη δεκ οπάνπεη θακάνη,
θαζόμαζηε ακάμεζα ζε δύμ από αοηά θαη
ειέγπμομε πνώηα ηεκ θίκεζε θαη μεηά πενκάμε.
Δεκ αθμύμε μμοζηθή με αθμοζηηθά ζημ δνόμμ γηαηί
δεκ αθμύμε ημοξ ήπμοξ ηςκ μπεμάηςκ
όηακ είμαζηε πανέα δεκ πενπαηάμε μ έκαξ
έκαξ δίπια ζημκ άιιμκ …..
αιιά μ έκαξ πίζς από ημκ άιιμ ( ζε ζημίπηζε )
θαη ακηίζεηα από ηεκ θίκεζε ηςκ αοημθίκεηςκ
Τπάνπμοκ θακάνηα, πμο έπμοκ έκα θμομπί ζημ
ζηύιμ ημοξ θαη ακάβμοκ μόκμ όηακ μ πεδόξ
παηήζεη ημ θμομπί. Παηάμε ημ θμομπί θαη
πενημέκμομε κα ακάρεη πράσινο
Ακ γηα θάπμημ ιόγμ βνεζμύμε ζηε μέζε ημο
δνόμμο μέκμομε αθίκεημη γηα κα δηεοθμιύκμομε
ηα δηενπόμεκα μπήμαηα
Σε μμκόδνμμμοξ πςνίξ πεδμδνόμημ θηκμύμαζηε
ζηεκ άθνε ημο δνόμμο θαη θηκμύμαζηε ακηίζεηα
από ηεκ θίκεζε ηςκ μπεμάηςκ
Τε λύρηα ζε δξόκν ρωξίο πεδνδξόκην θηλνύκαζηε αληίζεηα
από ηα νρήκαηα θαη πάληα ζην αξηζηεξό κέξνο ώζηε λα
βιέπεηο θαη λα ζε βιέπνπλ ηα απηνθίλεηα πνπ έξρνληαη από
ηελ αληίζεηε θαηεύζπλζε
Βμεζάμε ηα άημμα πμο πνεηάδμκηαη ηε βμήζεηά
μαξ κα θοθιμθμνμύκ με αζθάιεηα.
Σημ δνόμμ, έζης θαη όηακ ζοκμδεοόμαζηε από
μεγαιύηενμ, πάκημηε πνμζέπμομε θαη εμείξ.
Σημ δνόμμ, έζης θαη κα ζοκμδεοόμαζηε από
μεγαιύηενμ, πάκημηε πνμζέπμομε θαη εμείξ.
Να μπαίκεηξ θαη κα βγαίκεηξ από ημ
αοημθίκεημ πάκημηε από ηε μενηά ημο
πεδμδνμμίμο, ώζηε κα πνμζηαηεύεζαη από ηα
αοημθίκεηα πμο θοθιμθμνμύκ ζημ δνόμμ
Μέζα ζην ΢ρνιηθό ιεωθνξείν λα θάζεζαη ζηελ θαζνξηζκέλε ζέζε ζνπ
θαη λα δέλεζαη πάληνηε κε ηε δώλε αζθαιείαο.
Να κελ γπξλάο πίζω θαη ζπλνκηιείο κε ηνπο άιινπο ζπκκαζεηέο ζνπ.
Μελ ζεθώλεζαη από ηε ζέζε ζνπ, πξηλ ζηακαηήζεη ην ιεωθνξείν
θαη λα θαηεβαίλεηο ζηελ θαζνξηζκέλε ζηάζε πνπ ζε πεξηκέλνπλ .
Μελ βηαζζείο λα πεξάζεηο απέλαληη.
Μελ βγαίλεηο από ην πξναύιην ηνπ ζρνιείνπ απόηνκα ζην δξόκν πξηλ θνηηάμεηο
πξώηα αξηζηεξά θαη ύζηεξα δεμηά ζνπ. Μελ μερλάο όηη θηλδπλεύεηο πάληνηε από ηα
νρήκαηα.
Μελ βγαίλεηο από ην πξναύιην ην ζρνιείνπ απόηνκα ζην δξόκν πξηλ θνηηάμεηο
πξώηα αξηζηεξά θαη ύζηεξα δεμηά ζνπ.Μελ μερλάο όηη θηλδπλεύεηο πάληνηε από ηα
νρήκαηα.
Μελ βγαίλεηο από ην πξναύιην ην ζρνιείνπ απόηνκα ζην δξόκν πξηλ θνηηάμεηο
πξώηα αξηζηεξά θαη ύζηεξα δεμηά ζνπ. Μελ μερλάο όηη θηλδπλεύεηο πάληνηε από
ηα νρήκαηα.
Να θάζεζαη πάκημηε ζημ πίζς θάζηζμα
θαη κα θμνάξ ηε δώκε αζθαιείαξ
Να παναθαιείξ θαη ημοξ γμκείξ ζμο
κα θάκμοκ ημ ίδημ
Μεκ επηβηβάδεζαη πμηέ ζε λέκμ αοημθίκεημ.
Πάκημηε κα παναθαιείξ ημκ μδεγό
κα μεκ ηνέπεη.
΢ηα δεμόζηα μέζα μαδηθήξ μεηαθμνάξ
κα θάζεζαη ζε ζέζε εθόζμκ οπάνπεη θεκή
θαη μη μεγαιύηενμί ζμο δεκ είκαη όνζημη.
Ακ δεκ θάζεζαη ζε ζέζε
κα θναηηέζαη πάκημηε από ηηξ πεηνμιαβέξ,
όηακ ηηξ θζάκεηξ,
δηαθμνεηηθά κα θναηηέζαη από θάπμο
γενά.
Να ακεβαίκεηξ θαη κα θαηεβαίκεηξ
μόκμ ακ ημ αοημθίκεημ είκαη ζηαμαηεμέκμ,
δηαθμνεηηθά θηκδοκεύεηξ κα πέζεηξ θαη
κα ηναομαηηζζείξ.
Ακ δεκ μάζεηξ θαιά κα μδεγείξ ημ πμδήιαημ
μεκ βγαίκεηξ ζημ δνόμμ.
Βεβαηώζμο πνώηα όηη ημ πμδήιαημ
έπεη θνέκα ,θαζνέθηε, θώηα μπνμζηά,
θαη πίζς ακαθιαζηήνεξ θόθθηκμοξ.
Να μδεγείξ πάκημηε.
ζημοξ εηδηθμύξ πμδειαημδνόμμοξ θαη
όπμο δεκ οπάνπμοκ κα μδεγείξ πάκημηε δεληά,
με ηα δύμ πένηα.
Kukloforw & prosexw_share point

More Related Content

What's hot

Οικονομική Επιβίωση
Οικονομική ΕπιβίωσηΟικονομική Επιβίωση
Οικονομική ΕπιβίωσηManos Krokos
 
Κλειδα παρατήρησης για ανίχνευση αναπτυξιακών διαταραχών στο νηπιαγωγείο
Κλειδα παρατήρησης για ανίχνευση αναπτυξιακών διαταραχών στο νηπιαγωγείοΚλειδα παρατήρησης για ανίχνευση αναπτυξιακών διαταραχών στο νηπιαγωγείο
Κλειδα παρατήρησης για ανίχνευση αναπτυξιακών διαταραχών στο νηπιαγωγείοDora Fassiani
 
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταΕλενη Λιουσα
 
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
 
κωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφηςκωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφηςstratism
 
Tzemi 27 2_2014
Tzemi 27 2_2014Tzemi 27 2_2014
Tzemi 27 2_2014stratism
 
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113Nikos Kaklamanos
 
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 20117th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011George Chalatzoglidis
 
Project MME
Project MMEProject MME
Project MMEvvars
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATEΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATEmpigka76
 
αρχές της τεχνοτροπίας του δομήνικου θεοτοκόπουλου
αρχές της τεχνοτροπίας του δομήνικου θεοτοκόπουλουαρχές της τεχνοτροπίας του δομήνικου θεοτοκόπουλου
αρχές της τεχνοτροπίας του δομήνικου θεοτοκόπουλουvaggeliskyriak
 
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΜάκης Χατζόπουλος
 
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.Evaggelos Manitakis
 
ν.γλωσσα
ν.γλωσσαν.γλωσσα
ν.γλωσσαevinikolak
 
Eidiko Meros Enot_I_2
Eidiko Meros Enot_I_2Eidiko Meros Enot_I_2
Eidiko Meros Enot_I_2Nikos Koukis
 
Erotiseis arxes epexergasias trofimon
Erotiseis arxes epexergasias trofimonErotiseis arxes epexergasias trofimon
Erotiseis arxes epexergasias trofimonFotini Razakou
 
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξη
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξηΓραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξη
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξηΗλιάδης Ηλίας
 
αισθητικοσ υπομνηματισμοσ
αισθητικοσ υπομνηματισμοσαισθητικοσ υπομνηματισμοσ
αισθητικοσ υπομνηματισμοσvaggeliskyriak
 

What's hot (20)

Οικονομική Επιβίωση
Οικονομική ΕπιβίωσηΟικονομική Επιβίωση
Οικονομική Επιβίωση
 
Epibiosi oikonomika
Epibiosi oikonomikaEpibiosi oikonomika
Epibiosi oikonomika
 
Κλειδα παρατήρησης για ανίχνευση αναπτυξιακών διαταραχών στο νηπιαγωγείο
Κλειδα παρατήρησης για ανίχνευση αναπτυξιακών διαταραχών στο νηπιαγωγείοΚλειδα παρατήρησης για ανίχνευση αναπτυξιακών διαταραχών στο νηπιαγωγείο
Κλειδα παρατήρησης για ανίχνευση αναπτυξιακών διαταραχών στο νηπιαγωγείο
 
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
 
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
 
κωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφηςκωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφης
 
Tzemi 27 2_2014
Tzemi 27 2_2014Tzemi 27 2_2014
Tzemi 27 2_2014
 
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
 
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 20117th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
 
Project MME
Project MMEProject MME
Project MME
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATEΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
 
αρχές της τεχνοτροπίας του δομήνικου θεοτοκόπουλου
αρχές της τεχνοτροπίας του δομήνικου θεοτοκόπουλουαρχές της τεχνοτροπίας του δομήνικου θεοτοκόπουλου
αρχές της τεχνοτροπίας του δομήνικου θεοτοκόπουλου
 
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
 
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
 
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρεςλογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
 
ν.γλωσσα
ν.γλωσσαν.γλωσσα
ν.γλωσσα
 
Eidiko Meros Enot_I_2
Eidiko Meros Enot_I_2Eidiko Meros Enot_I_2
Eidiko Meros Enot_I_2
 
Erotiseis arxes epexergasias trofimon
Erotiseis arxes epexergasias trofimonErotiseis arxes epexergasias trofimon
Erotiseis arxes epexergasias trofimon
 
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξη
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξηΓραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξη
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξη
 
αισθητικοσ υπομνηματισμοσ
αισθητικοσ υπομνηματισμοσαισθητικοσ υπομνηματισμοσ
αισθητικοσ υπομνηματισμοσ
 

Viewers also liked

Presentazione dei dati di TagEmiliaRomagna
Presentazione dei dati di TagEmiliaRomagnaPresentazione dei dati di TagEmiliaRomagna
Presentazione dei dati di TagEmiliaRomagnatagbologna lab
 
P catch the moment
P catch the momentP catch the moment
P catch the momentbymafe
 
Strange natural landscapes
Strange natural landscapesStrange natural landscapes
Strange natural landscapesbymafe
 
Photos insolites
Photos insolitesPhotos insolites
Photos insolitesbymafe
 
17 o uuzg9j[1]
17 o uuzg9j[1]17 o uuzg9j[1]
17 o uuzg9j[1]bymafe
 
Horto medicinal 2
Horto medicinal  2Horto medicinal  2
Horto medicinal 2Dinho
 
Social media and challenges ahead by Petter Warnsberg
Social media and challenges ahead by Petter WarnsbergSocial media and challenges ahead by Petter Warnsberg
Social media and challenges ahead by Petter WarnsbergDina El-sofy
 
3 p strategy sems 10-v4
3 p strategy  sems 10-v43 p strategy  sems 10-v4
3 p strategy sems 10-v4guestec6b92bb
 
Social education : esperienza
Social education :  esperienzaSocial education :  esperienza
Social education : esperienzaGermano Paini
 
Sample: What is Experiential Learning?
Sample: What is Experiential Learning?Sample: What is Experiential Learning?
Sample: What is Experiential Learning?Georgene Bender
 
S2dot0 slides2011©francescopintus
S2dot0 slides2011©francescopintusS2dot0 slides2011©francescopintus
S2dot0 slides2011©francescopintustagbologna lab
 
Find someone who (version for all-age setting)
Find someone who (version for all-age setting)Find someone who (version for all-age setting)
Find someone who (version for all-age setting)Katherine Lyddon
 
Trends in communication
Trends in communicationTrends in communication
Trends in communicationRenelio
 
Ideas for 4-H Leader Awards
Ideas for 4-H Leader AwardsIdeas for 4-H Leader Awards
Ideas for 4-H Leader AwardsGeorgene Bender
 
Special Needs - Wakefield Diocese
Special Needs - Wakefield DioceseSpecial Needs - Wakefield Diocese
Special Needs - Wakefield DioceseKatherine Lyddon
 

Viewers also liked (20)

Presentazione dei dati di TagEmiliaRomagna
Presentazione dei dati di TagEmiliaRomagnaPresentazione dei dati di TagEmiliaRomagna
Presentazione dei dati di TagEmiliaRomagna
 
P catch the moment
P catch the momentP catch the moment
P catch the moment
 
Strange natural landscapes
Strange natural landscapesStrange natural landscapes
Strange natural landscapes
 
Photos insolites
Photos insolitesPhotos insolites
Photos insolites
 
17 o uuzg9j[1]
17 o uuzg9j[1]17 o uuzg9j[1]
17 o uuzg9j[1]
 
Horto medicinal 2
Horto medicinal  2Horto medicinal  2
Horto medicinal 2
 
Social media and challenges ahead by Petter Warnsberg
Social media and challenges ahead by Petter WarnsbergSocial media and challenges ahead by Petter Warnsberg
Social media and challenges ahead by Petter Warnsberg
 
Children's corners
Children's cornersChildren's corners
Children's corners
 
Ggdbo tag bolognacamp
Ggdbo tag bolognacampGgdbo tag bolognacamp
Ggdbo tag bolognacamp
 
3 p strategy sems 10-v4
3 p strategy  sems 10-v43 p strategy  sems 10-v4
3 p strategy sems 10-v4
 
Social education : esperienza
Social education :  esperienzaSocial education :  esperienza
Social education : esperienza
 
Sample: What is Experiential Learning?
Sample: What is Experiential Learning?Sample: What is Experiential Learning?
Sample: What is Experiential Learning?
 
S2dot0 slides2011©francescopintus
S2dot0 slides2011©francescopintusS2dot0 slides2011©francescopintus
S2dot0 slides2011©francescopintus
 
Find someone who (version for all-age setting)
Find someone who (version for all-age setting)Find someone who (version for all-age setting)
Find someone who (version for all-age setting)
 
Trends in communication
Trends in communicationTrends in communication
Trends in communication
 
Hadoop intro
Hadoop introHadoop intro
Hadoop intro
 
Go Habs Go
Go Habs GoGo Habs Go
Go Habs Go
 
Ideas for 4-H Leader Awards
Ideas for 4-H Leader AwardsIdeas for 4-H Leader Awards
Ideas for 4-H Leader Awards
 
Party Man
Party ManParty Man
Party Man
 
Special Needs - Wakefield Diocese
Special Needs - Wakefield DioceseSpecial Needs - Wakefield Diocese
Special Needs - Wakefield Diocese
 

Similar to Kukloforw & prosexw_share point

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗanny1976
 
σενάριο διατροφή
σενάριο  διατροφήσενάριο  διατροφή
σενάριο διατροφήEleni Tsirimpasi
 
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...somakris
 
Σενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLE
Σενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLEΣενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLE
Σενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLEVasilis Drimtzias
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥanny1976
 
διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικίαδιατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικίαnasia_s
 
Ρύθμιση πιεζοστάτη υψηλής πίεσης. (εγκψ) ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΜΥΛΩΝΑΣ ΝΙΚΟΣ
  Ρύθμιση  πιεζοστάτη υψηλής πίεσης. (εγκψ)  ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ :	ΜΥΛΩΝΑΣ  ΝΙΚΟΣ   Ρύθμιση  πιεζοστάτη υψηλής πίεσης. (εγκψ)  ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ :	ΜΥΛΩΝΑΣ  ΝΙΚΟΣ
Ρύθμιση πιεζοστάτη υψηλής πίεσης. (εγκψ) ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΜΥΛΩΝΑΣ ΝΙΚΟΣ Dimitrios Nikolaidis
 
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Telikoερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Telikotryfonid
 
βιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίασηβιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίασηdora19660
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑlamprini59
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAlamprini59
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410karvan
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410karvan
 

Similar to Kukloforw & prosexw_share point (20)

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
 
Ergonomy
ErgonomyErgonomy
Ergonomy
 
Ypourgiki apofasi
Ypourgiki apofasiYpourgiki apofasi
Ypourgiki apofasi
 
σενάριο διατροφή
σενάριο  διατροφήσενάριο  διατροφή
σενάριο διατροφή
 
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...
«Ο Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος: σαν ταινία του σινεμά…» Διδακτική πρόταση με την αξ...
 
Σενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLE
Σενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLEΣενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLE
Σενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLE
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 
διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικίαδιατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
 
Kristin kotse
Kristin kotseKristin kotse
Kristin kotse
 
Ergasia
ErgasiaErgasia
Ergasia
 
ΑΤΜΟΠΛΟΙΟ
ΑΤΜΟΠΛΟΙΟΑΤΜΟΠΛΟΙΟ
ΑΤΜΟΠΛΟΙΟ
 
Ρύθμιση πιεζοστάτη υψηλής πίεσης. (εγκψ) ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΜΥΛΩΝΑΣ ΝΙΚΟΣ
  Ρύθμιση  πιεζοστάτη υψηλής πίεσης. (εγκψ)  ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ :	ΜΥΛΩΝΑΣ  ΝΙΚΟΣ   Ρύθμιση  πιεζοστάτη υψηλής πίεσης. (εγκψ)  ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ :	ΜΥΛΩΝΑΣ  ΝΙΚΟΣ
Ρύθμιση πιεζοστάτη υψηλής πίεσης. (εγκψ) ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΜΥΛΩΝΑΣ ΝΙΚΟΣ
 
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Telikoερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Teliko
 
βιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίασηβιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίαση
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410
 
Presentations odigies
Presentations odigiesPresentations odigies
Presentations odigies
 

More from steliosmia

παίξτε με τις χώρες και τα τρόφιμα
παίξτε με τις χώρες και τα τρόφιμαπαίξτε με τις χώρες και τα τρόφιμα
παίξτε με τις χώρες και τα τρόφιμαsteliosmia
 
25η μαρτιου 2014
25η μαρτιου 201425η μαρτιου 2014
25η μαρτιου 2014steliosmia
 
istoria (g dhmotikoy) bm
 istoria (g dhmotikoy) bm istoria (g dhmotikoy) bm
istoria (g dhmotikoy) bmsteliosmia
 
Oi xronoi toy rhmatos
Oi xronoi toy rhmatosOi xronoi toy rhmatos
Oi xronoi toy rhmatossteliosmia
 
τα φωνηεντα
τα φωνηεντατα φωνηεντα
τα φωνηενταsteliosmia
 
παρουσιαση σεναριου
παρουσιαση  σεναριουπαρουσιαση  σεναριου
παρουσιαση σεναριουsteliosmia
 
C:\Fakepath\Flickr
C:\Fakepath\FlickrC:\Fakepath\Flickr
C:\Fakepath\Flickrsteliosmia
 
Ideokataskeyes1
Ideokataskeyes1Ideokataskeyes1
Ideokataskeyes1steliosmia
 

More from steliosmia (9)

παίξτε με τις χώρες και τα τρόφιμα
παίξτε με τις χώρες και τα τρόφιμαπαίξτε με τις χώρες και τα τρόφιμα
παίξτε με τις χώρες και τα τρόφιμα
 
25η μαρτιου 2014
25η μαρτιου 201425η μαρτιου 2014
25η μαρτιου 2014
 
istoria (g dhmotikoy) bm
 istoria (g dhmotikoy) bm istoria (g dhmotikoy) bm
istoria (g dhmotikoy) bm
 
Oi xronoi toy rhmatos
Oi xronoi toy rhmatosOi xronoi toy rhmatos
Oi xronoi toy rhmatos
 
τα φωνηεντα
τα φωνηεντατα φωνηεντα
τα φωνηεντα
 
παρουσιαση σεναριου
παρουσιαση  σεναριουπαρουσιαση  σεναριου
παρουσιαση σεναριου
 
C:\Fakepath\Flickr
C:\Fakepath\FlickrC:\Fakepath\Flickr
C:\Fakepath\Flickr
 
Hotpotatoes
HotpotatoesHotpotatoes
Hotpotatoes
 
Ideokataskeyes1
Ideokataskeyes1Ideokataskeyes1
Ideokataskeyes1
 

Recently uploaded

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (18)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Kukloforw & prosexw_share point

  • 1. 1
  • 2. Όια ηα ζήκαηα ηνπ Κώδηθα Οδηθήο Κπθινθνξίαο ζρεδηάζηεθαλ γηα ηελ αζθάιεηα όιωλ. Πξέπεη λα ηα αθνινπζείο πάληα, είηε είζαη πεδόο είηε νδεγείο πνδήιαην! Είλαη απαξαίηεην λα γλωξίδεηο ηε ζεκαζία ηωλ πηλαθίδωλ ζήκαλζεο γηα λα θπθινθνξείο ζωζηά θαη κε αζθάιεηα. 2
  • 3. Σα ζήκαηα ηνπ Κ.Ο.Κ είλαη νη θαλόλεο ηνπ δξόκνπ. Ρπζκίδνπλ Τα ζήκαηα ποσ κε σποτρεώλοσλ λα αθοιοσζήζω οδεγίες είλαη κπιε. Τα ζήκαηα ποσ απαγορεύοσλ είλαη ζηρόγγσια κε θόθθηλο περίγρακκα Πιεροθορεί ΠΡΟ΢ΕΞΕ!!! Σν STOP δηαθέξεη!!! Τα ζήκαηα ποσ δειώλνπλ θίλδπλν ή κε αλαγθάδοσλ λα παρατωρήζω προηεραηόηεηα, είλαη ηρηγωληθά κε θόθθηλο περίγρακκα 3
  • 4. Τα ζήμαηα ηνμπαίαξ (πηκαθίδεξ) πμο ζοκακημύμε θαζεμενηκά ζημ δνόμμ, μπμνμύμε κα ηα δηαθνίκμομε, ακάιμγα με ημ ζπήμα, ημ πνώμα θαη ημ νόιμ πμο επηηειμύκ, ζηηξ αθόιμοζεξ θαηεγμνίεξ: : Είλαη ζσλήζως θσθιηθά, τρώκαηος κε ιεσθή ζήκαλζε. Τπνδεηθλύνπλ ηελ θαηεύζσλζε ή θάποηοσς θαλοληζκούς ηοσς οποίοσς είκαζηε σποτρεωκέλοη λα αθοιοσζήζοσκε. ΡΤΘΜΙ΢ΣΙΚΑ ΢ΗΜΑΣΑ Απαγνξεπηηθά: Είλαη ζσλήζως ιεσθά θαη ππνδεηθλύνπλ ηη πρέπεη ή δελ πρέπεη λα θάλοσκε. Η παράβαζή ηοσς ζσληζηά αδίθεκα θαη ε ζσκκόρθωζε ζ’ ασηά είλαη ππνρξεωηηθή. ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΙΚΑ ΢ΗΜΑΣΑ ΚΙΝΔΤΝΟΤ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΢ΗΜΑΣΑ ΚΑΣΕΤΘΤΝΣΗΡΙΑ ΢ΗΜΑΣΑ Είλαη ζσλήζως ιεσθά, Μας προεηδοποηούλ γηα θηλδύλοσς ποσ κπορεί λα ζσλαληήζοσκε ζηο δρόκο. Είλαη θαη δίλοσλ τρήζηκες πιεροθορίες ζηοσς τρήζηες ηωλ δρόκωλ Είλαη θαη δίλοσλ τρήζηκες πιεροθορίες ζηοσς τρήζηες ηωλ δρόκωλ ζτεηηθά κε ηελ θαηεύζσλζε ποσ ζέιοσλ λα αθοιοσζήζοσλ 4
  • 5. 5
  • 6. Πινακίδες αναγγελίας κινδύνου Åðéêßíäõíç êáôùöÝñåéá (ìå êëßóç 10%) Åðéêßíäõíá õðåñõøùìÝíï ïäüóôñùìá Ðñïóï÷Þ Üëëïé êßíäõíïé Êßíäõíïò ëüãù éóüðåäçò óéäçñïäñïìéêÞò äéÜâáóçò Ðñïóï÷Þ, êüìâïò Þ èÝóç ìå öùôåéíÞ óçìáôïäüôçóç Äéáóôáýñùóç ìå ïäü - ðáñá÷þñçóç ðñïôåñáéüôçôáò 6
  • 7. Πινακίδες αναγγελίας κινδύνου Ïëéóèçñü ïäüóôñùìá Êßíäõíïò ëüãù éóüðåäçò óéäçñïäñïìéêÞò äéÜâáóçò ÷ùñßò êéíçôÜ öñÜãìáôá ÐñïóÝããéóç óå êõêëéêÞ õðï÷ñåùôéêÞ ðïñåßá Êßíäõíïò ëüãù ãåéôïíßáò éóüðåäçò óéäçñïäñïìéêÞò äéÜâáóçò ÷ùñßò êéíçôÜ öñÜãìáôá äéðëÞò Þ ðïëëáðëÞò ãñáììÞò 7
  • 8. Πινακίδες Ρυθμιζηικές Õðï÷ñåùôéêÞ ðáñá÷þñçóç ðñïôåñáéüôçôáò Áðáãïñåýåôáé ç åßóïäïò óå üëá ôá ï÷Þìáôá Õðï÷ñåùôéêÞ äéáêïðÞ ðïñåßáò ÊëåéóôÞ ïäüò ãéá üëá ôá ï÷Þìáôá êáé ðñïò üëåò ôéò êáôåõèýíóåéò Áðáãïñåýåôáé ç åßóïäïò óôá ðïäÞëáôá Áðáãïñåýåôáé ç åßóïäïò óôá ìïôïðïäÞëáôá 8
  • 9. Ðéíáêßäåò ÑõèìéóôéêÝο Áðáãïñåýåôáé ç åßóïäïò óå ðåæïýò Áðáãïñåýåôáé ç äåîéÜ óôñïöÞ Õðï÷ñåùôéêÞ êáôåýèõíóç ðïñåßáò ðñïò ôá äåîéÜ Õðï÷ñåùôéêÞ êáôåýèõíóç ðïñåßáò åìðñüò Þ äåîéÜ Áðïãïñåýåôáé ç óôÜóç êáé ç óôÜèìåõóç Áðáãïñåýåôáé ç áíαóôñïöή (óôñïöÞ êáôÜ 180Ï) 9
  • 10. Ðéíáêßäåò ÑõèìéóôéêÝò ÊõêëéêÞ õðï÷ñåùôéêÞ äéáäñïìÞ Ïäüò õðï÷ñåùôéêÞò äéÝëåõóçò ðïäçëÜôùí Ðñïôåñáéüôçôá Ýíáíôé åðåñ÷üìåíçò êõêëïöïñßáò (ëüãù óôåíüôçôáò ïäïóôñþìáôïò) Ç ìÝãéóôç ôá÷ýôçôá ðåñéïñßæåôáé óôïí áíáãñáöüìåíï áñéèìü 10
  • 11. Ðéíáêßäåò ÑõèìéóôéêÝò Áðáãïñåýåôáé ç åßóïäïò óå ï÷Þìáôá óõíïëéêïý ýøïõò ðÜíù áðü (ð.÷. 3,5) ìÝôñá ×þñïò óôÜèìåõóçò áðïêëåéóôéêÜ ãéá ï÷Þìáôá áôüìùí ìå ìåéùìÝíç êéíçôéêüôçôá, ýóôåñá áðü åéäéêÞ Üäåéá Áðáãïñåýåôáé ôï ðñïóðÝñáóìá ðëçí ôùí äéôñü÷ùí Ïäüò õðï÷ñåùôéêÞò äéÝëåõóçò ðåæþí 11
  • 12. Ðéíáêßäåò ÐëçñïöïñéáêÝò ÐñïåéäïðïéçôéêÞ ðéíáêßäá ðñïåðéëïãÞò ëùñßäáò óå äéáóôÜõñùóç óå ïäïýò ìå ðïëëÝò ëùñßäåò êõêëïöïñßáò ÐñïåéäïðïéçôéêÞ êáôåõèýíóåùí ç ïðïßá ôïðïèåôåßôáé óôéò ïäïýò ôá÷åßáò êõêëïöïñåßáò, ìå áíáãñáöÝò êáôåõèýíóåùí êáé ÷éëéïìåôñéêþí áðïóôÜóåùí ÐñïåéäïðïéçôéêÞ ãéá áäéÝîïäï 12
  • 13. Ðéíáêßäåò ÐëçñïöïñéáêÝò ÊÜôù (õðüãåéá) äéÜâáóç ðåæþí ÔÝëïò êáôïéêçìÝíçò ðåñéï÷Þò ÔçëÝöùíï ÄéÜâáóç ðåæþí Óôáèìüò Ðñþôùí Âïçèåéþí Ðåñéï÷Þ åðéôñåðüìåíçò óôÜèìåõóçò 13
  • 14. Ðéíáêßäåò ÐëçñïöïñéáêÝò Êáôåýèõíóç ðñïò ôï áåñïäñüìéï Êáôåõèýíóåùò åéóüäïõ óôïí áõôïêéíçôüäñïìï Ε - 92 Áñßèìçóç äéåèíþí áñôçñéþí Áñßèìçóç åèíéêþí ïäþí Êáôåýèõíóçò-åðéóÞìáíóçò åðéêéíäýíùí êáìðõëþí Äéáäï÷éêÜ âÝëç êáôåýèõíóçò ôïðïèåôïýìåíá óå åðéêßíäõíåò êáìðýëåò êõñßùí áñôçñéþí 14
  • 15. ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ Κώδηθαξ Οδηθήξ Κοθιμθμνίαξ ( Κ.Ο.Κ ): Έκα ζύκμιμ θακόκςκ γηα ηεκ αζθαιή θοθιμθμνία μπεμάηςκ θαη πεδώκ ζημοξ δνόμμοξ Οδόξ: Λςνίδα εδάθμοξ, θαηάιιεια δηαμμνθςμέκε ώζηε κα ελοπενεηεί ηεκ θίκεζε πεδώκ θαη μπεμάηςκ, δνόμμξ Οδόζηνςμα: Τμ ημήμα ηεξ μδμύ πμο πνμμνίδεηαη γηα ηε θοθιμθμνία ηςκ μπεμάηςκ. Πεδμδνόμημ: Τμ ρειόηενμ ημήμα θαη ζηηξ πιεονέξ δνόμμο ή γέθοναξ, αοηό πμο πνμμνίδεηαη γηα πεδμύξ. 15
  • 16. ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ Πεδόδνμμμξ: Ο δνόμμξ πμο πνμμνίδεηαη μόκμ γηα πεδμύξ, όπμο απαγμνεύεηαη ε θίκεζε ηνμπμθόνςκ. Νεζίδα αζθαιείαξ: Τμ ρειόηενμ ημήμα ημο δνόμμο πμο πνμμνίδεηαη είηε γηα θαηαθύγημ ηςκ πεδώκ είηε γηα ηεκ απμβίβαζε - επηβίβαζε αοηώκ ζε ζογθμηκςκηαθά μέζα. Δηάβαζε πεδώκ: Τμ ημήμα ημο δνόμμο πμο πνμμνίδεηαη με εηδηθή ζήμακζε γηα ηεκ δηέιεοζε ηςκ πεδώκ. Οδηθό όπεμα: Κάζε όπεμα πμο θηκείηαη ζημ δνόμμ πάκς ζε ηνμπμύξ. 16
  • 17. ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ Δηάβαζε “ ΔΓΜΠΡΑ “. Δηάβαζε πεδώκ πμο μνίδεηαη από ναβδώζεηξ μεγάιμο πιάημοξ πανάιιεια πνμξ ημκ άλμκα ημο δνόμμο. Δηάβαζε “ ΠΓΛΓΚΑΝΟΤ “. Δηάβαζε πεδώκ με θςηεηκό ζεμαημδόηε πμο εκενγμπμηείηαη από ημκ πεδό. Πνμηεναηόηεηα: Η επηβνάδοκζε ημο μπήμαημξ μέπνη θαη δηαθμπήξ ηεξ πμνείαξ ημο γηα κα πενάζμοκ ακεμπόδηζηα θαη πνώηα, αοημί πμο έπμοκ πνμηεναηόηεηα. 17
  • 18. 18
  • 20. 20
  • 23. Δηαθεθμμμέκε δηαπςνηζηηθή γναμμή ακηηζέηςκ θαηεοζύκζεςκ 23
  • 24. Μηθηή δηαπςνηζηηθή γναμμή ακηηζέηςκ θαηεοζύκζεςκ 24
  • 25. Δηπιή ζοκεπόμεκε δηαπςνηζηηθή γναμμή ακηηζέηςκ θαηεοζύκζεςκ 25
  • 26. Αοημθηκεηόδνμμμξ με ιςνίδεξ επηηαπύκζεςξ θαη επηβναδύκζεςξ 26
  • 29. Γοζεία θίηνηκε γναμμή απαγόνεοζεξ ζηάζεξ θαη ζηάζμεοζεξ 29
  • 32. 32
  • 33. Κόθθηλν, ζεμαίκεη STOP Πνάζηκμ, Τμ όπεμα επηηνέπεηαη κα θύγεη Πμνημθαιί, ζεμαίκεη πνμζμπή, γηα κα ζηαμαηήζεη 33
  • 34. Κόθθηκμ ακζνςπάθη (Σηαμάηεξ), μ πεδόξ πνέπεη κα πενημέκεη. Πνάζηκμ ακζνςπάθη (Γνεγόνεξ), μ πεδόξ μπμνεί κα λεθηκήζεη. 34
  • 35. Πμνημθαιί θςξ πμο ακαβμζβήκεη, ζεμαίκεη όηη μ μδεγόξ κα θηκείηαη με πνμζμπή θαη κα παναπςνεί… πνμηεναηόηεηα ζε πεδμύξ θαη μπήμαηα 35
  • 36. Τα μπήμαηα πμο θηκμύκηαη πνμξ ηεκ θαηεύζοκζε αοηή παναπςνμύκ πνμηεναηόηεηα ζε πεδμύξ θαη μπήμαηα.
  • 41. έρεηε δηθαίωκα λα πεξάζεηε 41
  • 43. ππνρξέωζε ηνπ νδεγνύ ηνπ νρήκαηνο 43
  • 44. ÓÞìáôá ôùí ôñï÷ïíüìùí ÄéáêïðÞ ðïñåßáò ãéá üëïõò ðïõ ÷ñçóéìïðïéïýí ôçí ïäü, áðü üëåò ôéò êáôåõèýíóåéò. 44
  • 45. ÓÞìáôá ôùí ôñï÷ïíüìùí ÄéáêïðÞ ðïñåßáò ãéá üëïõò ðïõ ÷ñçóéìïðïéïýí ôçí ïäü êáé ðëçóéÜæïõí áðü ïðïéáäÞðïôå êáôåýèõíóç, ç ïðïßá äéÝñ÷åôáé êÜèåôá ðñïò ôïõò ôåíôùìÝíïõò âñá÷ßïíåò. 45
  • 46. ÓÞìáôá ôùí ôñï÷ïíüìùí Êßíçóç ðñïò ôç êáôåýèõíóç ðïõ õðïäåéêíýåé, ãéá ôá ï÷Þìáôá ðïõ Ýñ÷ïíôáé áðü ôï ðëÜé 46
  • 47. ÓÞìáôá ôùí ôñï÷ïíüìùí Êßíçóç ðñïò ôç êáôåýèõíóç ðïõ õðïäåéêíýåé ãéá ôá ï÷Þìáôá ðïõ Ýñ÷ïíôáé áðü ðßóù 47
  • 48. ÓÞìáôá ôùí ôñï÷ïíüìùí Êßíçóç ðñïò ôç êáôåýèõíóç ðïõ õðïäåéêíýåé ãéá ôá ï÷Þìáôá ðïõ Ýñ÷ïíôáé áðü åìðñüò 48
  • 49. Σήκαηα ηωλ νδεγώλ Φωηεηλά ζήκαηα Για να μεηακινηθεί δεξιά ή να ζηπίψει δεξιά ανάβει, ηο θλαρ. 49
  • 50. Σήκαηα ηωλ νδεγώλ Φωηεηλά ζήκαηα Για να μεηακινηθεί απιζηεπά ή να ζηπίψει απιζηεπά, ανάβει ηο θλαρ. 50
  • 51. Σήκαηα ηωλ νδεγώλ Φωηεηλά ζήκαηα Για να κόψει ηαχύηηηα ή να ζηαμαηήζει ανάβει ηα αλάπμ. 51
  • 52. Σήκαηα ηωλ νδεγώλ Σήκαηα κε ην ρέξη Για να μεηακινηθεί δεμηά ή να ζηπίψει δεμηά. 52
  • 53. Σήκαηα ηωλ νδεγώλ Σήκαηα κε ην ρέξη Για να μεηακινηθεί αξηζηεξά ή να ζηπίψει αξηζηεξά . 53
  • 54. Σήκαηα ηωλ νδεγώλ Σήκαηα κε ην ρέξη Πξνεηδνπνίεζε γηα ζηάζκεπζε 54
  • 55. Γκςνίζηε ηα μπήμαηα… Λεςθμνείμ: Γίκαη μεγάιμ θιεηζηό αοημθίκεημ πμο μεηαθένεη επηβάηεξ. 55
  • 56. Σνόιεσ: Γίκαη μεγάιμ θιεηζηό αοημθίκεημ πμο μεηαθένεη επηβάηεξ θαη θηκείηαη με νεύμα. 56
  • 57. Σναμ: Κηκείηαη με νεύμα πάκς ζε νάγεξ θαη μεηαθένεη επηβάηεξ. 57
  • 58. Γπηβαηηθό μηθνό αοημθίκεημ: Γίκαη ημ μηθμγεκεηαθό αοημθίκεημ ( Ι.Υ) πμο δε πςνάεη πενηζζόηενα από ηέζζενα ή πέκηε άημμα. 58
  • 59. Φμνηεγό: Γίκαη ημ αοημθίκεημ με ημ μπμίμ μεηαθένεη μ άκζνςπμξ ηα πνήζημα γηα ηε δςή ημο αγαζά 59
  • 60. Σνέκμ: Γίκαη μηα ζεηνά από μπήμαηα ( βαγόκηα ) πμο ημ έκα είκαη δεμέκμ ζημ άιιμ θαη ηα ηναβάεη μηα μεπακή. Υνεζημμπμηείηαη γηα ηε μεηαθμνά επηβαηώκ θαη εμπμνεομάηςκ ζε μεγάιεξ απμζηάζεηξ. 60
  • 61. Σναθηέν: Γίκαη ημ όπεμα πμο πνεζημμπμημύκ μη γεςνγμί γηα κα μνγώκμοκ θαη κα θαιιηενγμύκ ηε γε. 61
  • 62. Αγνμηηθό: Γίκαη ημ όπεμα πμο πνεζημμπμημύκ μη γεςνγμί - αγνόηεξ γηα κα μεηαθένμοκ ηα πνμσόκηα ημοξ. 62
  • 63. Μμημζηθιέηα: Γίκαη δίθοθιμ όπεμα πμο μεηαθένεη έκα ή δύμ άημμα 63
  • 64. Πμδήιαημ: Γίκαη δίθοθιμ όπεμα πμο θηκείηαη με ηα πόδηα γηα μεηαθμνά εκόξ αηόμμο ( μόκμ ημο πμδειάηε ). 64
  • 65.
  • 66.
  • 67. 67
  • 68. 68
  • 69. 69
  • 70. Οη άκζνςπμη, θαζεμενηκά, θηκμύκηαη ζημοξ δνόμμοξ. Άιιμη είκαη πεδμί , άιιμη επηβάηεξ θαη άιιμη μδεγμί. Ξένεηε ηη πνέπεη κα πνμζέπμομε γηα κα θοθιμθμνμύμε με αζθάιεηα; πεδνί, ηαμηδηώηεο, επηβάηεο, καλάβεδεο, θνιπκβεηέο, νδεγνί , πνδνζθαηξηζηέο ανηζηενά, δεληά θαη ανηζηενά. θόθθηκμ ακζνςπάθη. ζεθώκμμαη ζπμιηθμύ ηνμπμκόμμο. ζημ πίζς θάζηζμα ηε δώκε αζθαιείαξ. 70
  • 71.
  • 74. Οη 4 πνοζμί θακόκεξ 1. ΢ηαμαηώ… γηα κα δηαζπίζς ημ δνόμμ …ζηεκ άθνε 3. Κμηηώ… θαη πάιη 2.Αθμύς… …πνμζεθηηθά 4. Δηαζπίδς… μόιηξ βεβαηςζώ
  • 75.
  • 76. 76
  • 77.
  • 78. Όηακ βιέπεηξ εμέκα ζα λένεηξ όηη θάηη γίκεηαη ιάζμξ… Γκώ εγώ ζα ζεμεηώκς όια ηα ζςζηά πμο θάκεηξ εζύ…
  • 82. Δε δηαζπίδμομε ημ δνόμμ δηαγώκηα
  • 84. ΢ηα ζήμαηα ημο ζπμιηθμύ ηνμπμκόμμο οπαθμύμοκ παηδηά θαη ηα θαη μη μεγάιμη θαη θοζηθά μη μδεγμί
  • 85. Αθόμα θαη ακ έπεηξ ανγήζεη γηα ημ ζπμιείμ ή βηάδεζαη κα γονίζεηξ ζημ ζπίηη ζμο μεκ ηνέπεηξ. Πνμζπάζεζε κα λεθηκάξ κςνίηενα , ώζηε κα με θηάκεηξ θαζοζηενεμέκμξ.
  • 86. Αθόμα θαη ζε μηα δηαδνμμή πμο ηεκ γκςνίδεηξ απ’ έλς, κα είζαη πάκηα πνμζεθηηθόξ. Όηακ είζαη πνμζεθηηθόξ, είζαη αζθαιήξ .
  • 87. Αθόμα θαη ακ έπεηξ ανγήζεη γηα ημ ζπμιείμ με βηάδεζαη , μεκ ηνέπεηξ. Πνμζπάζεζε κα λεθηκήζεηξ κςνίηενα , ώζηε κα με θηάκεηξ θαζοζηενεμέκμξ.
  • 88. Αθόκα θαη ζε κηα δηαδξνκή πνπ ηελ γλωξίδεηο απ’ έμω, λα είζαη πάληα πξνζεθηηθόο. Όηαλ είζαη πξνζεθηηθόο, είζαη θαη αζθαιήο
  • 89. 89
  • 90. Αθόμα θαη ζε μηα δηαδνμμή πμο ηεκ γκςνίδεηξ απ’ έλς, κα είζαη πάκηα πνμζεθηηθόξ. Όηακ είζαη πνμζεθηηθόξ, είζαη αζθαιήξ .
  • 91. Ο ηνμπμκόμμξ ζε βμεζά θαη ζε πνμζηαηεύεη, γη’ αοηό όηακ οπάνπεη ηνμπμκόμμξ οπαθμύμε ζηα ζήμαηά ημο θαη μόκμ.
  • 92. Πάκηα κα θμηηάδεηξ ανηζηενά – δεληά θαη πάιη ανηζηενά θαη μεηά κα πενκάξ ημ δνόμμ, έζης θαη ακ είζαη ζηεκ ενεμηά.
  • 93. Πόζμ μάιιμκ Πνηκ πενάζεηξ απέκακηη ζημ δνόμμ, θμίηαλε θαιά ζηα ζηεκ ανηζηενά, γηαηί ηα αοημθίκεηα ένπμκηαη από αοηή ηε πόιε μενηά, μεηά δεληά θαη μεηά πάιη ανηζηενά γηα κα βεβαηςζείξ όηη δεκ οπάνπεη θακέκα όπεμα πμο κα είκαη πμιύ θμκηά θαη μπμνείξ κα πενάζεηξ πςνίξ κα θηκδοκεύεηξ.
  • 94. Σα πεδμδνόμηα θαη μ δνόμμξ δεκ είκαη ηόπμη γηα παηπκίδη. Να παίδεηξ ζηηξ αιάκεξ θαη ζηα γήπεδα θαη όπη ζημ δνόμμ γηαηί……
  • 95. Όηακ μαξ θεύγεη ε μπάια ζημ δνόμμ δεκ ηεκ θοκεγάμε απνόζεθηα
  • 96. Να μεκ πενπαηάξ ζηεκ άθνε ημο πεδμδνμμίμο, γηαηί θηκδοκεύεηξ κα πέζεηξ ζημ δνόμμ. ΢ηα πεδμδνόμηα πενπαηάμε πάκηα από ηε μενηά ηςκ ζπηηηώκ
  • 97. Όηακ δηαζπίδεηξ ημ δνόμμ, κα πενκάξ από ηε δηάβαζε πεδώκ, κα πενημέκεηξ κα ακάρεη ημ πνάζηκμ ακζνςπάθη <<μ Γνεγόνεξ >> θαη κα με ζηαμαηάξ πμηέ ζηε μέζε ημο δνόμμο.
  • 98. Δεκ πενκάμε πμηέ με ΚΟΚΚΙΝΟ…….
  • 99. Γηα κα πενάζεηξ απέκακηη, πήγαηκε ζηε δηάβαζε πεδώκ. Αθμύ πνώηα θμηηάλεηξ ανηζηενά ,δεληά θαη μεηά πάιη ανηζηενά θαη αθμύ βεβαηςζείξ όηη δεκ ένπεηαη αοημθίκεημ δηέζπηζε ήνεμα ημ δνόμμ
  • 100. Γάκ οπάνπεη δηάβαζε πεδώκ. Πενκάμε πάκηα από εθεί. Μεκ πενκάξ από θαμία άιιε ζέζε
  • 101. Γάκ θάπμημξ θίιμξ ζμο ή μη γμκείξ ζμο ζε θςκάλμοκ από ημ απέκακηη πεδμδνόμημ, με βηαζηείξ κα πενάζεηξ θάζεηα ημ δνόμμ.
  • 102. Δεκ έπεηξ αθόμα ημ ύρμξ εκόξ μεγάιμο. Μεκ πενκάξ ακάμεζα από δύμ μπήμαηα θονίςξ μεγάια γηαηί θαη δε βιέπεηξ αιιά θαη δε ζε βιέπμοκ ηα δηενπόμεκα αοημθίκεηα
  • 103. Μεκ πενκάξ πίζς από μπήμαηα θονίςξ μεγάια πμο πανθάνμοκ γηαηί πηζακόκ κα με ζε δμοκ από ημκ θαζνέθηε.
  • 104. Όηακ ζημ δνόμμ οπάνπμοκ αοημθίκεηα πανθανηζμέκα θαη δεκ οπάνπεη θακάνη, θαζόμαζηε ακάμεζα ζε δύμ από αοηά θαη ειέγπμομε πνώηα ηεκ θίκεζε θαη μεηά πενκάμε.
  • 105. Δεκ αθμύμε μμοζηθή με αθμοζηηθά ζημ δνόμμ γηαηί δεκ αθμύμε ημοξ ήπμοξ ηςκ μπεμάηςκ
  • 106. όηακ είμαζηε πανέα δεκ πενπαηάμε μ έκαξ έκαξ δίπια ζημκ άιιμκ …..
  • 107. αιιά μ έκαξ πίζς από ημκ άιιμ ( ζε ζημίπηζε ) θαη ακηίζεηα από ηεκ θίκεζε ηςκ αοημθίκεηςκ
  • 108. Τπάνπμοκ θακάνηα, πμο έπμοκ έκα θμομπί ζημ ζηύιμ ημοξ θαη ακάβμοκ μόκμ όηακ μ πεδόξ παηήζεη ημ θμομπί. Παηάμε ημ θμομπί θαη πενημέκμομε κα ακάρεη πράσινο
  • 109. Ακ γηα θάπμημ ιόγμ βνεζμύμε ζηε μέζε ημο δνόμμο μέκμομε αθίκεημη γηα κα δηεοθμιύκμομε ηα δηενπόμεκα μπήμαηα
  • 110. Σε μμκόδνμμμοξ πςνίξ πεδμδνόμημ θηκμύμαζηε ζηεκ άθνε ημο δνόμμο θαη θηκμύμαζηε ακηίζεηα από ηεκ θίκεζε ηςκ μπεμάηςκ
  • 111. Τε λύρηα ζε δξόκν ρωξίο πεδνδξόκην θηλνύκαζηε αληίζεηα από ηα νρήκαηα θαη πάληα ζην αξηζηεξό κέξνο ώζηε λα βιέπεηο θαη λα ζε βιέπνπλ ηα απηνθίλεηα πνπ έξρνληαη από ηελ αληίζεηε θαηεύζπλζε
  • 112. Βμεζάμε ηα άημμα πμο πνεηάδμκηαη ηε βμήζεηά μαξ κα θοθιμθμνμύκ με αζθάιεηα.
  • 113. Σημ δνόμμ, έζης θαη όηακ ζοκμδεοόμαζηε από μεγαιύηενμ, πάκημηε πνμζέπμομε θαη εμείξ.
  • 114. Σημ δνόμμ, έζης θαη κα ζοκμδεοόμαζηε από μεγαιύηενμ, πάκημηε πνμζέπμομε θαη εμείξ.
  • 115. Να μπαίκεηξ θαη κα βγαίκεηξ από ημ αοημθίκεημ πάκημηε από ηε μενηά ημο πεδμδνμμίμο, ώζηε κα πνμζηαηεύεζαη από ηα αοημθίκεηα πμο θοθιμθμνμύκ ζημ δνόμμ
  • 116. Μέζα ζην ΢ρνιηθό ιεωθνξείν λα θάζεζαη ζηελ θαζνξηζκέλε ζέζε ζνπ θαη λα δέλεζαη πάληνηε κε ηε δώλε αζθαιείαο. Να κελ γπξλάο πίζω θαη ζπλνκηιείο κε ηνπο άιινπο ζπκκαζεηέο ζνπ. Μελ ζεθώλεζαη από ηε ζέζε ζνπ, πξηλ ζηακαηήζεη ην ιεωθνξείν θαη λα θαηεβαίλεηο ζηελ θαζνξηζκέλε ζηάζε πνπ ζε πεξηκέλνπλ . Μελ βηαζζείο λα πεξάζεηο απέλαληη.
  • 117. Μελ βγαίλεηο από ην πξναύιην ηνπ ζρνιείνπ απόηνκα ζην δξόκν πξηλ θνηηάμεηο πξώηα αξηζηεξά θαη ύζηεξα δεμηά ζνπ. Μελ μερλάο όηη θηλδπλεύεηο πάληνηε από ηα νρήκαηα.
  • 118. Μελ βγαίλεηο από ην πξναύιην ην ζρνιείνπ απόηνκα ζην δξόκν πξηλ θνηηάμεηο πξώηα αξηζηεξά θαη ύζηεξα δεμηά ζνπ.Μελ μερλάο όηη θηλδπλεύεηο πάληνηε από ηα νρήκαηα.
  • 119.
  • 120. Μελ βγαίλεηο από ην πξναύιην ην ζρνιείνπ απόηνκα ζην δξόκν πξηλ θνηηάμεηο πξώηα αξηζηεξά θαη ύζηεξα δεμηά ζνπ. Μελ μερλάο όηη θηλδπλεύεηο πάληνηε από ηα νρήκαηα.
  • 121. Να θάζεζαη πάκημηε ζημ πίζς θάζηζμα θαη κα θμνάξ ηε δώκε αζθαιείαξ Να παναθαιείξ θαη ημοξ γμκείξ ζμο κα θάκμοκ ημ ίδημ Μεκ επηβηβάδεζαη πμηέ ζε λέκμ αοημθίκεημ. Πάκημηε κα παναθαιείξ ημκ μδεγό κα μεκ ηνέπεη.
  • 122. ΢ηα δεμόζηα μέζα μαδηθήξ μεηαθμνάξ κα θάζεζαη ζε ζέζε εθόζμκ οπάνπεη θεκή θαη μη μεγαιύηενμί ζμο δεκ είκαη όνζημη. Ακ δεκ θάζεζαη ζε ζέζε κα θναηηέζαη πάκημηε από ηηξ πεηνμιαβέξ, όηακ ηηξ θζάκεηξ, δηαθμνεηηθά κα θναηηέζαη από θάπμο γενά. Να ακεβαίκεηξ θαη κα θαηεβαίκεηξ μόκμ ακ ημ αοημθίκεημ είκαη ζηαμαηεμέκμ, δηαθμνεηηθά θηκδοκεύεηξ κα πέζεηξ θαη κα ηναομαηηζζείξ.
  • 123. Ακ δεκ μάζεηξ θαιά κα μδεγείξ ημ πμδήιαημ μεκ βγαίκεηξ ζημ δνόμμ. Βεβαηώζμο πνώηα όηη ημ πμδήιαημ έπεη θνέκα ,θαζνέθηε, θώηα μπνμζηά, θαη πίζς ακαθιαζηήνεξ θόθθηκμοξ. Να μδεγείξ πάκημηε. ζημοξ εηδηθμύξ πμδειαημδνόμμοξ θαη όπμο δεκ οπάνπμοκ κα μδεγείξ πάκημηε δεληά, με ηα δύμ πένηα.