SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Знання набуваються за допомогою навчання,
довіра – долаючи сумніви, а майстерність -
практикою. Томас Зас
В процесі практичної діяльності створила власне
педагогічне портфоліо ідей, знахідок, технологій,
прийомів, методів, засобів, які розподілила в модулі
відповідно до типів, структури, вимог підготовки та
організації сучасного уроку, змісту і техніки його
проведення.
Модуль визначаю як складову портфоліо
вчителя у проектуванні, організації усіх видів
діяльності, яку необхідно забезпечити для
повноцінного засвоєння матеріалу та його
практичного застосування, спрямовану на
формування та розвиток ключових (загальних і
навчальних) компетентностей особистості.
Кожен модуль містить в собі мету, методи,
прийоми, форми навчання
модуль психологічного супроводу,
модуль вступного повторення,
модуль вивчення нового матеріалу,
 модуль практики,
модуль спостереження, діагностики,
модуль домашньої роботи,
модуль узагальнення та систематизації вивчених знань,
модуль контролю,
модуль корекції.
Процес входження школи у світовий освітній простір
вимагає вдосконалення, а також серйозну переорієнтацію
комп'ютерно-інформаційної складової. Лавиноподібне
зростання обсягів інформації, прийняв характер
інформаційного вибуху у всіх сферах людської діяльності.
Інформаційний вибух породив безліч проблем,
найважливішою з яких є проблема навчання. Особливий
інтерес представляють питання, пов'язані з
автоматизацією навчання, оскільки «ручні методи» без
використання технічних засобів давно вичерпали свої
можливості.
Інформаційне суспільство пред'являє нові вимоги до системи
освіти. Відтепер однією з її цілей є формування високого
рівня інформаційної культури. Особлива роль при цьому
відводиться використанню
ресурсів та можливостей
Інтернету в педагогічній практиці вчителя. Сьогодні вже не
викликає сумніву, що навчання школярів стає більш
ефективною, якщо вчитель володіє Інтернет-технологіями та
використовує ресурси і можливості Інтернету у своїй практиці.
 Комп’ютерні презентації Microsoft Power Point
Програма обробки малюнків Paint
 Програму створення тестів Test W
 Програми Microsoft Word
 Програму Microsoft Excel
Використання ІКТ в позаурочний час

More Related Content

What's hot

сучасний урок
сучасний урок сучасний урок
сучасний урок metodist_selid
 
інноваційні підходи до форм та розвитку управлінської компетентності керівник...
інноваційні підходи до форм та розвитку управлінської компетентності керівник...інноваційні підходи до форм та розвитку управлінської компетентності керівник...
інноваційні підходи до форм та розвитку управлінської компетентності керівник...Ольга Демидова
 
Сучасний урок
Сучасний урокСучасний урок
Сучасний урокTummenscool
 
який він – сучасний урок
який він – сучасний  урокякий він – сучасний  урок
який він – сучасний урокtanya_gurkova
 
вимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного урокувимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного урокуSvetlana Lyubareva
 
структура уроку
структура урокуструктура уроку
структура урокуOlena Tsvyk
 
методична тема району
методична тема районуметодична тема району
методична тема районуolga_ruo
 
інноваційна діяльність.
інноваційна діяльність.інноваційна діяльність.
інноваційна діяльність.ira_PPO
 
майстер клас 1
майстер клас 1майстер клас 1
майстер клас 1mixailelis
 
розробка тренінгу Profesijna kompetentnist pedagoga
розробка тренінгу Profesijna kompetentnist pedagogaрозробка тренінгу Profesijna kompetentnist pedagoga
розробка тренінгу Profesijna kompetentnist pedagogaОльга Демидова
 
Сучасний урок - відображення педагогічної системи вчителя
Сучасний урок - відображення педагогічної системи вчителяСучасний урок - відображення педагогічної системи вчителя
Сучасний урок - відображення педагогічної системи вчителяNataliya2013
 
рольовий тренінг
рольовий тренінгрольовий тренінг
рольовий тренінгKaryna Khorolskaya
 
Доповідь на педагогічній раді
Доповідь на педагогічній радіДоповідь на педагогічній раді
Доповідь на педагогічній радіltasenko
 
Від ефективного управління до якісних освітніх результатів
Від ефективного управління до якісних освітніх результатівВід ефективного управління до якісних освітніх результатів
Від ефективного управління до якісних освітніх результатівTamara Emec
 
методична тема району
методична тема районуметодична тема району
методична тема районуolga_ruo
 
Презентація вчителя математики СЗШ № 12 Маражі М.А.
Презентація вчителя математики СЗШ № 12 Маражі М.А.Презентація вчителя математики СЗШ № 12 Маражі М.А.
Презентація вчителя математики СЗШ № 12 Маражі М.А.talya32
 
8. схема опису ппд
8.      схема опису ппд8.      схема опису ппд
8. схема опису ппдaf1311
 

What's hot (20)

сучасний урок
сучасний урок сучасний урок
сучасний урок
 
9 крок
9 крок9 крок
9 крок
 
інноваційні підходи до форм та розвитку управлінської компетентності керівник...
інноваційні підходи до форм та розвитку управлінської компетентності керівник...інноваційні підходи до форм та розвитку управлінської компетентності керівник...
інноваційні підходи до форм та розвитку управлінської компетентності керівник...
 
Сучасний урок
Сучасний урокСучасний урок
Сучасний урок
 
який він – сучасний урок
який він – сучасний  урокякий він – сучасний  урок
який він – сучасний урок
 
вимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного урокувимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного уроку
 
структура уроку
структура урокуструктура уроку
структура уроку
 
методична тема району
методична тема районуметодична тема району
методична тема району
 
інноваційна діяльність.
інноваційна діяльність.інноваційна діяльність.
інноваційна діяльність.
 
майстер клас 1
майстер клас 1майстер клас 1
майстер клас 1
 
розробка тренінгу Profesijna kompetentnist pedagoga
розробка тренінгу Profesijna kompetentnist pedagogaрозробка тренінгу Profesijna kompetentnist pedagoga
розробка тренінгу Profesijna kompetentnist pedagoga
 
Сучасний урок - відображення педагогічної системи вчителя
Сучасний урок - відображення педагогічної системи вчителяСучасний урок - відображення педагогічної системи вчителя
Сучасний урок - відображення педагогічної системи вчителя
 
рольовий тренінг
рольовий тренінгрольовий тренінг
рольовий тренінг
 
тренинг 2
тренинг 2тренинг 2
тренинг 2
 
Доповідь на педагогічній раді
Доповідь на педагогічній радіДоповідь на педагогічній раді
Доповідь на педагогічній раді
 
Від ефективного управління до якісних освітніх результатів
Від ефективного управління до якісних освітніх результатівВід ефективного управління до якісних освітніх результатів
Від ефективного управління до якісних освітніх результатів
 
методична тема району
методична тема районуметодична тема району
методична тема району
 
Презентація вчителя математики СЗШ № 12 Маражі М.А.
Презентація вчителя математики СЗШ № 12 Маражі М.А.Презентація вчителя математики СЗШ № 12 Маражі М.А.
Презентація вчителя математики СЗШ № 12 Маражі М.А.
 
8. схема опису ппд
8.      схема опису ппд8.      схема опису ппд
8. схема опису ппд
 
006 сазоненко
006 сазоненко006 сазоненко
006 сазоненко
 

Viewers also liked

Множення одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочленМноження одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочленЛюдмила Кирилюк
 
Запрошую до свого кабінету математики
Запрошую до свого кабінету математикиЗапрошую до свого кабінету математики
Запрошую до свого кабінету математикиЛюдмила Кирилюк
 
Комбінації геометричних тіл
Комбінації геометричних тілКомбінації геометричних тіл
Комбінації геометричних тілЛюдмила Кирилюк
 
системи рівнянь
системи рівняньсистеми рівнянь
системи рівняньorestznak
 
використання ікт при вивченні хімії
використання ікт при вивченні хіміївикористання ікт при вивченні хімії
використання ікт при вивченні хіміїSvetlana Motchana
 
Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час.Педагог...
Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час.Педагог...Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час.Педагог...
Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час.Педагог...Sergikua
 
8 g i_2016
8 g i_20168 g i_2016
8 g i_20168new
 

Viewers also liked (13)

Множення одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочленМноження одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочлен
 
Запрошую до свого кабінету математики
Запрошую до свого кабінету математикиЗапрошую до свого кабінету математики
Запрошую до свого кабінету математики
 
Системи нерівностей 9 клас
Системи нерівностей 9 класСистеми нерівностей 9 клас
Системи нерівностей 9 клас
 
До уваги учнів та батьків!!!
До уваги учнів та батьків!!!До уваги учнів та батьків!!!
До уваги учнів та батьків!!!
 
Аксіоми стереометрії
Аксіоми стереометріїАксіоми стереометрії
Аксіоми стереометрії
 
фрактали
фракталифрактали
фрактали
 
Комбінації геометричних тіл
Комбінації геометричних тілКомбінації геометричних тіл
Комбінації геометричних тіл
 
моя презентація
моя презентаціямоя презентація
моя презентація
 
системи рівнянь
системи рівняньсистеми рівнянь
системи рівнянь
 
використання ікт при вивченні хімії
використання ікт при вивченні хіміївикористання ікт при вивченні хімії
використання ікт при вивченні хімії
 
Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час.Педагог...
Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час.Педагог...Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час.Педагог...
Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час.Педагог...
 
8 g i_2016
8 g i_20168 g i_2016
8 g i_2016
 
3 ii k_ua_2013
3 ii k_ua_20133 ii k_ua_2013
3 ii k_ua_2013
 

Similar to Використання ІКТ в позаурочний час

словник учителя
словник учителясловник учителя
словник учителяkarnafelka
 
сучасні виховні технології у діяльності класного керівника
сучасні виховні технології у діяльності класного керівникасучасні виховні технології у діяльності класного керівника
сучасні виховні технології у діяльності класного керівникаOlga Gorbenko
 
Новий учитель - рушійна сила НУШ_______.pptx
Новий учитель - рушійна сила НУШ_______.pptxНовий учитель - рушійна сила НУШ_______.pptx
Новий учитель - рушійна сила НУШ_______.pptxBilousd
 
нові технології навчання. тема 8
нові технології навчання. тема 8нові технології навчання. тема 8
нові технології навчання. тема 8mad psychologist
 
докурсове інформ
докурсове інформдокурсове інформ
докурсове інформnazarko-nmv
 
Нетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботиНетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботиbti14
 
інтерактивні форми співпраці
інтерактивні форми  співпраціінтерактивні форми  співпраці
інтерактивні форми співпраціmargo0223
 
Упровадження компетентнісного підходу на уроках фізики (адреси сайтів фізики)
Упровадження компетентнісного підходу на уроках фізики (адреси сайтів фізики)Упровадження компетентнісного підходу на уроках фізики (адреси сайтів фізики)
Упровадження компетентнісного підходу на уроках фізики (адреси сайтів фізики)sveta7940
 
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointTamara Emec
 
методичний бюлетень
методичний бюлетеньметодичний бюлетень
методичний бюлетеньnovoarhnvk1
 
Інноваційна діяльність в освіті
Інноваційна діяльність в освітіІнноваційна діяльність в освіті
Інноваційна діяльність в освітіpetrosemenjuk
 
Інноваційні технології
Інноваційні технологіїІнноваційні технології
Інноваційні технологіїschool-87
 
Проектно-орієнтоване навчання
Проектно-орієнтоване навчанняПроектно-орієнтоване навчання
Проектно-орієнтоване навчанняNataliaGrychko
 
Досвід роботи заступника з НВР Степненської зш І-ІІІ ступенів Полонської О.С.
Досвід роботи заступника з НВР Степненської зш І-ІІІ ступенів Полонської О.С. Досвід роботи заступника з НВР Степненської зш І-ІІІ ступенів Полонської О.С.
Досвід роботи заступника з НВР Степненської зш І-ІІІ ступенів Полонської О.С. Степненська Зш Степное
 

Similar to Використання ІКТ в позаурочний час (20)

словник учителя
словник учителясловник учителя
словник учителя
 
сучасні виховні технології у діяльності класного керівника
сучасні виховні технології у діяльності класного керівникасучасні виховні технології у діяльності класного керівника
сучасні виховні технології у діяльності класного керівника
 
Новий учитель - рушійна сила НУШ_______.pptx
Новий учитель - рушійна сила НУШ_______.pptxНовий учитель - рушійна сила НУШ_______.pptx
Новий учитель - рушійна сила НУШ_______.pptx
 
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технологіїН.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
 
217
217217
217
 
нові технології навчання. тема 8
нові технології навчання. тема 8нові технології навчання. тема 8
нові технології навчання. тема 8
 
докурсове інформ
докурсове інформдокурсове інформ
докурсове інформ
 
Нетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботиНетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботи
 
інтерактивні форми співпраці
інтерактивні форми  співпраціінтерактивні форми  співпраці
інтерактивні форми співпраці
 
Упровадження компетентнісного підходу на уроках фізики (адреси сайтів фізики)
Упровадження компетентнісного підходу на уроках фізики (адреси сайтів фізики)Упровадження компетентнісного підходу на уроках фізики (адреси сайтів фізики)
Упровадження компетентнісного підходу на уроках фізики (адреси сайтів фізики)
 
Kryt mysl poch (1)
Kryt mysl poch (1)Kryt mysl poch (1)
Kryt mysl poch (1)
 
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power point
 
intelekt
intelektintelekt
intelekt
 
методичний бюлетень
методичний бюлетеньметодичний бюлетень
методичний бюлетень
 
Інноваційна діяльність в освіті
Інноваційна діяльність в освітіІнноваційна діяльність в освіті
Інноваційна діяльність в освіті
 
Інноваційні технології
Інноваційні технологіїІнноваційні технології
Інноваційні технології
 
240,23.docx
240,23.docx240,23.docx
240,23.docx
 
Проектно-орієнтоване навчання
Проектно-орієнтоване навчанняПроектно-орієнтоване навчання
Проектно-орієнтоване навчання
 
Досвід роботи заступника з НВР Степненської зш І-ІІІ ступенів Полонської О.С.
Досвід роботи заступника з НВР Степненської зш І-ІІІ ступенів Полонської О.С. Досвід роботи заступника з НВР Степненської зш І-ІІІ ступенів Полонської О.С.
Досвід роботи заступника з НВР Степненської зш І-ІІІ ступенів Полонської О.С.
 
доповідь сидоренко
доповідь сидоренко доповідь сидоренко
доповідь сидоренко
 

More from Людмила Кирилюк (12)

Герої
ГероїГерої
Герої
 
моя презентація
моя презентаціямоя презентація
моя презентація
 
знознозно
знознознознознозно
знознозно
 
Вітаємо, працівників нвк №1
Вітаємо, працівників нвк №1Вітаємо, працівників нвк №1
Вітаємо, працівників нвк №1
 
Тіла обертання
Тіла обертанняТіла обертання
Тіла обертання
 
Прямі в просторі
Прямі в просторіПрямі в просторі
Прямі в просторі
 
Многогранники
МногогранникиМногогранники
Многогранники
 
Координати в просторі
Координати в просторіКоординати в просторі
Координати в просторі
 
Дві площини у просторі
Дві площини у просторіДві площини у просторі
Дві площини у просторі
 
Властивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутника
Властивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутникаВластивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутника
Властивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутника
 
Вектори у просторі
Вектори у просторіВектори у просторі
Вектори у просторі
 
Презентація до уроку
Презентація до урокуПрезентація до уроку
Презентація до уроку
 

Використання ІКТ в позаурочний час

  • 1. Знання набуваються за допомогою навчання, довіра – долаючи сумніви, а майстерність - практикою. Томас Зас
  • 2. В процесі практичної діяльності створила власне педагогічне портфоліо ідей, знахідок, технологій, прийомів, методів, засобів, які розподілила в модулі відповідно до типів, структури, вимог підготовки та організації сучасного уроку, змісту і техніки його проведення.
  • 3. Модуль визначаю як складову портфоліо вчителя у проектуванні, організації усіх видів діяльності, яку необхідно забезпечити для повноцінного засвоєння матеріалу та його практичного застосування, спрямовану на формування та розвиток ключових (загальних і навчальних) компетентностей особистості. Кожен модуль містить в собі мету, методи, прийоми, форми навчання
  • 4. модуль психологічного супроводу, модуль вступного повторення, модуль вивчення нового матеріалу,  модуль практики, модуль спостереження, діагностики, модуль домашньої роботи, модуль узагальнення та систематизації вивчених знань, модуль контролю, модуль корекції.
  • 5. Процес входження школи у світовий освітній простір вимагає вдосконалення, а також серйозну переорієнтацію комп'ютерно-інформаційної складової. Лавиноподібне зростання обсягів інформації, прийняв характер інформаційного вибуху у всіх сферах людської діяльності. Інформаційний вибух породив безліч проблем, найважливішою з яких є проблема навчання. Особливий інтерес представляють питання, пов'язані з автоматизацією навчання, оскільки «ручні методи» без використання технічних засобів давно вичерпали свої можливості.
  • 6. Інформаційне суспільство пред'являє нові вимоги до системи освіти. Відтепер однією з її цілей є формування високого рівня інформаційної культури. Особлива роль при цьому відводиться використанню ресурсів та можливостей Інтернету в педагогічній практиці вчителя. Сьогодні вже не викликає сумніву, що навчання школярів стає більш ефективною, якщо вчитель володіє Інтернет-технологіями та використовує ресурси і можливості Інтернету у своїй практиці.
  • 7.  Комп’ютерні презентації Microsoft Power Point Програма обробки малюнків Paint  Програму створення тестів Test W  Програми Microsoft Word  Програму Microsoft Excel