Тақырыбы: «Тазалық құралдары»

1. Ақмола облысы Бурабайауданы
Щучинск қаласы «Ақбота»бөбекжайының
І санатты қазақ тілі мұғалімі
КудайбергеноваБакыт Мукатаевна
Технологиялық карта
Білім беру саласы:«Қатынас»
Тақырыбы:«Тазалыққұралдары»
Мақсаты:
1. Балалардың тазалық құралдарыныңқажеттілігі жайлы білімдерін
толықтыру, жеке бас гигиенасыныңмаңызынтүсіндіру.
2. Сұраққадұрыс жауап беру, өз ойынжеткізе білу, заттарды ажырата білу
дағдыларындамыту. Есте сақтау қабілеттерін, қазақ тіліне тән дыбыстарды
дұрыс айту дағдыларынжетілдіру.
3. Гигиеналық талаптарды сақтауға, салауатты өмір салтын ұстануға баулу .
Сөздік жұмыс: жөке, сабын, тіс пастасы, тіс щеткасы, тарақ, айна, сүлгі.
Әдіс-тәсілдер:АКТ әдісі, сұрақ-жауап әдісі, ойын әдісі.
Көрнекіліктер:көрнекі суреттер, мультфильм үзіндісі, суретті текшелер,
боямақтар.
Іс-әрекет
бөлімдері
Мұғалімнің іс-әрекеті Баланың іс-әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Қайырлы күн, балалар!
Қайырлы күн, апайлар!
Тазалықты сүйеміз,
Таза болыпжүреміз.
Денсаулықты шынықтырып,
Үлкен болыпөсеміз!
Шумақты
қайталайды, естеріне
сақтайды, қимылдар
жасайды.
Ізденуші-
ұйымдастырушы
І. Мұғалім:
- Балалар, мен сендергебір ертегі
көрсеткім келеді.
«Мойдодыр»мультфильмінен
Мұғалімді тыңдайды,
мультфильмді
тамашалайды.

2. үзінді көрсетеді.
ІІ. Сұрақтармен жұмыс.
1. Баланың заттары неге қашып
кетті?
2. Ол қандай бала екен?
3. Баланың заттары қайта оралуы
үшін не істеу керек деп
ойлайсыңдар?
- Иә, балалар, дұрыс айтасыңдар. Ол
тазалық сақтамағаннан кейін, оның
заттары қашып кетті. Олай болса,
біз оған қандай заттармен тазалық
сақтауға болатынынүйретейік. Ол
үшін тазалық заттарымен
танысайық.
Мұғалім заттарды көрсете отырып,
дұрыс атап айтуға үйретеді.
ІІІ. Жаңа сөздер.
 жөке;
 сабын;
 сусабын;
 тіс пастасы;
 тіс щеткасы;
 сүлгі,
 тарақ,
 айна.
ІҮ. «Тосын сый»сәті.
Тазалық перизаты келеді.
- Балалар, сәлеметсіңдер ме! Қандай
әдемісіңдер! Мен Тазалық
перизатымын. Сендер тазалық
жайлы не білесіңдер? Сендерге
жұмбақ жасырайын, шеше
аласыңдар ма?
Жұмбақ шешу.
Су тигізсең, көпіреді,
Қолыңды таза етеді.
(сабын)
Әншейінде жекесің,
Қарай қалсаң екеусің.
(айна)
Аузы жоқ, көзі жоқ,
Тілі жоқ, сөзіжоқ.
Тірақ та тісі бар,
Шашыңмен ісі бар.
Балалар сұрақтарға
жауап береді, өз
ойларымен бөліседі.
Мұғалімнің
түсіндірмесін
тыңдайды.
Жаңа сөздердіестеріне
сақтайды, олардың
суреттерін
тамашалайды.
Балалар Тазалық
перизатымен
амандасады, айтқанын
тыңдайды,
сұрақтарынажауап
береді.
Жұмбақтарды шешеді,
ойлары дамиды.
Тазалық сақтау үшін
қажетті заттарды
естеріне сақтайды.

3. (тарақ)
Жарайсыңдар, балалар!
Мұғалім:
- Тазалық перизаты, біз ертегідегі
балаға көмектесейік деп едік. Оның
барлық заттары қашып кетті. Сіз
қандай ақыл айтар едіңіз?
- Балалар, мен өзімнің сиқырымды
пайдаланып, көмектесіп көрейін. Ал
сендер менің тапсырмаларымды
орындайқойыңдар.
Ү. Сергіту сәті.
Таңертең ерте тұрамын,
Беті-қолды жуамын.
Айнаға қараймын,
Шашымды тараймын.
Тісімді тазалаймын,
Жаттығу жасаймын.
Таза киім киемін,
Тазалықты сүйемін.
Денем таза болсада,
Түсем жиі моншаға.
ҮІ. Тапсырмаларорындау.
1-тапсырма. Текшелердегісуретті
құрастырыңдар. Қандайсурет
шыққанын айтыңдар.
2-тапсырма. Берілген суреттерді
қарындашпен бояймыз. Қандай
затты бояғандарыңдыайтыңдар.
ҮІ. «Сән салоны» желілі-рөлдік
ойыны.
Салонға келушілер және қызметкер
тағайындалады. Диалог түрлері
ұсынылады:
1) Келуші: Сәлеметсіз бе?
Қызметкер:Сәлеметсіз бе?
Келуші: Шашымды қысқартқым
келеді?
Қызметкер:Қанша қысқартайын?
Келуші: Аздап.
Қызметкер:Шашыңызды
сусабынменжуыңыз. Шашыңыз
әдемі болады.
«Тіс дәрігері» желілі-рөлдік
Мұғалім мен Тазалық
перизатыныңсөздерін
естиді.
Тапсырмаларды
орындауға
ынталанады.
Сергіту сәтін
орындайды,
қимылдарды
қайталайды.
Ойынды ойнайды,
өзарақарым-қатынас
жасауға үйренеді.
Қызығушылықтары
артады.

4. ойыны.
Тіс дәрігері мен емделуші
тағайындалады. Диалог құруға
жетелейді:
Емделуші: Сәлеметсіз бе?
Дәрігер: Сәлеметсіз бе?
Емделуші: Менің тісім ауырып тұр.
Дәрігер: Келіңіз, мен емдеп берейін.
Тісіңіз ауырмау үшін тәттіні аздап
жеу керек және тісті екі уақыт
тазалау керек.
ҮІІ. Қорытынды. «Тазалық
ережелері».
- Балалар, бүгінгі ұйымдастырылған
оқу іс-әрекетінің қорытындысы
ретінде тазалық ережелерін
бекітейік:
1. Тісіңді тазала.
2. Қолыңды жу.
3. Тек өз затыңды қолдан.
4. Денеңді таза ұста.
5. Тырнағыңды алғыз.
6. Жемістерді жуып же.
7. Көшедегі жануарларды ұстама.
8. Жөтелгенде, түшкіргенде
қолшытпен аузыңды жап.
Рефлексивті
коррекциялаушы
ҮІІ. «Денсаулықгүлі - түймедақ».
- Балалар, сендерге
ұйымдастырылғаноқу іс-әрекеті
сендергеұнады ма? Ұнаса, ақ
күлтелермен, ұнамаса, қызыл
күлтелермен мына түймедақ гүлін
құрастырайық.
Балалар өз ойларымен
бөліседі. Гүлді
құрастырады.
Күтілетін нәтиже:
Білуге тиіс: тазалық заттарын біледі, көрсете алады.
Талаптыболу: дыбыстарды дұрысайтуға дағдыланған.
Қолынан келуі керек: өзарадиалог құраалады.