PPT ini merupakan hasil tugas mata kuliah Media dan Pembelajaran Matematika dengan dosen pembimbing Prof. Dr. H. Zulkardi, MI.Komp., M. Sc dan DR. Ely Susanti M.Pd
Sebelum berbelanja, kalian pasti
memperkirakan barang apa saja yang akan
dibeli dan berapa jumlah uang yang harus
dibayar. Kalian dapat memperkirakan jumlah
uang yang harus dibayar jika kalian
mengetahui harga dan banyaknya barang
yang akan dibeli. Untuk menghitungnya,
kalian tentu memerlukan cara perkalian atau
menggunakan cara faktorisasi.
ini merupakan ppt yang menjelaskan tentang pembelajaran SPLDV secara ringkas, jikalau ada salah dalam ppt tersebut penulis meminta maaf sebesar-besarnya
Dalam modul ini dibahas mengenai berbagai macam cara untuk menghitung turunan suatu fungsi, diantaranya dengan menggunakan aturan rantai. Aturan rantai ini merupakan suatu tools yang sangat mempermudah untuk menghitung suatu fungsi yang jika dihitung dengan menggunakan rumus biasa akan memakan waktu lama dan rumit. Penulisan simbol turunan juga dipermudah oleh Leibniz.
Sebelum berbelanja, kalian pasti
memperkirakan barang apa saja yang akan
dibeli dan berapa jumlah uang yang harus
dibayar. Kalian dapat memperkirakan jumlah
uang yang harus dibayar jika kalian
mengetahui harga dan banyaknya barang
yang akan dibeli. Untuk menghitungnya,
kalian tentu memerlukan cara perkalian atau
menggunakan cara faktorisasi.
ini merupakan ppt yang menjelaskan tentang pembelajaran SPLDV secara ringkas, jikalau ada salah dalam ppt tersebut penulis meminta maaf sebesar-besarnya
Dalam modul ini dibahas mengenai berbagai macam cara untuk menghitung turunan suatu fungsi, diantaranya dengan menggunakan aturan rantai. Aturan rantai ini merupakan suatu tools yang sangat mempermudah untuk menghitung suatu fungsi yang jika dihitung dengan menggunakan rumus biasa akan memakan waktu lama dan rumit. Penulisan simbol turunan juga dipermudah oleh Leibniz.
PPT ini berisi materi tentang "Operasi Hitung Bentuk Aljabar" by Rossy Jannati. Materi ini bisa digunakan untuk kelas VII SMP keatas. Berisi bentuk-bentuk operasi pada aljabar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, serta pembagian. Di dalamnya juga dicantumkan kuis yang bisa digunakan untuk mengukur kemampuan siswa. ada juga dicantumkan kompetensi dasar, indikator, serta tujuan pembelajaran.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
4. Sekilas Tentang Aljabar
Tahukah kamu?
penemu Aljabar adalah Abu Abdullah Muhammad Ibn
Musa al-Khwarizmi. Aljabar berasal dari Bahasa
Arab "al-jabr" yang berarti "pertemuan",
"hubungan" atau "perampungan" adalah cabang
Matematika yang dapat dicirikan sebagai
generalisasi dari bidang Aritmatika. Aljabar juga
merupakan nama sebuah struktur Aljabar abstrak,
yaitu aljabar dalam sebuah bidang.
Tujuan
KD
Indikator
AuthorOperasi Hitung
Contoh Soal
Pendahuluan PenutupIsi
Latihan SoalPengertianPengantar
8. Dengan menggunakan model Pembelajaran Discovery
Learning dan Problem Based Learning siswa
diharapkan dapat:
Mengidentifikasi bentuk aljabar.
Menentukan bentuk aljabar.
Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan
operasi aljabar.
Tujuan
9. Pengertian Aljabar
Bentuk aljabar adalah suatu bentuk matematika
yang dalam penyajiannya memuat huruf-huruf
untuk mewakili bilangan yang belum diketahui.
bentuk aljabar terdapat unsur-unsur aljabar,
meliputi variabel, konstanta, faktor, suku
sejenis, dan suku tak sejenis.
10. Pengertian Aljabar
Variabel, konstanta, dan koefisien
Variabel adalah lambang pengganti suatu bilangan yang
belum diketahui nilainya dengan jelas.
Konstanta adalah suku dari suatu bentuk aljabar yang
berupa bilangan dan tidak memuat variabel.
Koefisien adalah faktor konstanta dari suatu suku pada
bentuk aljabar
Suku adalah variabel beserta koefisiennya atau konstanta
pada bentuk aljabar yang dipisahkan oleh operasi jumlah
atau selisih
11. Operasi Hitung Aljabar
1. Penjumlahan dalam bentuk aljabar.
Penjumlahan dalam operasi bentuk aljabar, dapat dilakukan
dengan memberikan tanda + setelah persamaan pertama.
Kemudian, pada persamaan kedua, ditambahkan tanda
kurung.
2. Pengurangan dalam aljabar.
3. Perkalian suku satu dengan suku dua
4. Perkalian suku dua dengan suku dua
13. Latihan Soal
1. Sederhanakan operasi berikut.
a. 2y + 5 – 6x dan y + 3x – 8
b. 45 + p + 3q dan 9p – 55 + 2q
c. 3x + 4y – 12 dari 21 + 7y – 11x
d. 90 + 7k – k2 dari k – 8k2 - 81
2. Tentukan hasil akhir dari persamaan berikut.
a. 5x (2y + 33 – x)
b. 2p ( 3 – 4q)
c. (6x + y) (3x – 5y)
d. (x – y) (2y – 6x)